冀人版六年级科学下册《奇妙的人体 7 循环与运输》课件_13
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六年级下册科学_《奇妙的人体》复习冀人版12张精品课件
答：吃馒头反复咀嚼，感觉有甜味。这是因为口腔里的唾液消化了馒 头里的淀粉形成麦芽糖，所以感觉有甜味。
第二单元 奇妙的人体
11、暴饮暴食好吗？说说你的理由。
答：不好。（1）暴饮暴食会使唾液腺的分泌不能满足需要，咀嚼肌需 要不停地运动。（2）暴饮暴食会导致胰腺充血水肿，急性发炎，然后 坏死。（3）暴饮暴食会使胃胀大，增加胃的压力。（4）暴饮暴食、大 量饮酒会使肝脏增加消毒负担。 12、健康的肺，颜色鲜红、表面光滑；损坏的肺，颜色发黑，表面粗糙。 13、我们进行呼吸的过程是通过呼气和吸气两个动作完成的。吸气时胸 腔向外扩张，吸气时胸腔向内收缩。 14、通过实验我们知道人士这样呼吸的：
6、细胞的作用？ 答：人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废
物，为人体的生命活动提供源源不断的物质和能量。
7、食物经过的消化器官：口腔、食管、胃、小肠、大肠、 肛门。各个器官的作用：口腔（唾液）——咀嚼，初步消化
食物；肝脏（胆汁）——分解酒精；胰腺（胰液）——分解消 化油腻、酒精食物；胃（胃液）——人体内主要的食物消化器 官；小肠（肠液）——吸收营养物质；大肠——暂时存储食物 残渣。
（4）不要过分要求独立的权力，青春期容易出现对事物判断的失误，产 生不健康的心态，有事多和家长、老师交流、沟通，对我们的健康成长 是很有帮助的。
18、适当地加快呼吸可以帮助我们获得更多的氧气。 消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。 （3）暴饮暴食会使胃胀大，增加胃的压力。 答： （1）做剧烈运动时；
答： （1）做剧烈运动时；
16、感冒答是一:（种常1）见的身呼吸体系发统疾育病。迅速，活动量增大，需要全面合理的营养，做到不偏食、 3呼、吸用加显快微不时镜，挑观能察食帮洋助葱、我表们不皮获细暴得胞更的饮多方的暴法氧：食气。。 胰（ 从腺2鼻）（ 腔用胰吸手（ 当液入的）新2的食）鲜—指劳—空强和分气中动解，壮指消通。摸化的过颈油喉动身腻、脉、气体处酒管。精对、食支我物气；管们，一进入生肺，都新很鲜空重气中要的氧，气积进入极肺泡参里加，被体血液育送锻到全炼身各，处积。 极参加适 第4、二不单同元类（奇型3妙的）的细人养胞体外成形有良什么好区的别？卫生习惯，勤刷牙、洗澡、勤洗衣服。
第二单元 奇妙的人体
11、暴饮暴食好吗？说说你的理由。
答：不好。（1）暴饮暴食会使唾液腺的分泌不能满足需要，咀嚼肌需 要不停地运动。（2）暴饮暴食会导致胰腺充血水肿，急性发炎，然后 坏死。（3）暴饮暴食会使胃胀大，增加胃的压力。（4）暴饮暴食、大 量饮酒会使肝脏增加消毒负担。 12、健康的肺，颜色鲜红、表面光滑；损坏的肺，颜色发黑，表面粗糙。 13、我们进行呼吸的过程是通过呼气和吸气两个动作完成的。吸气时胸 腔向外扩张，吸气时胸腔向内收缩。 14、通过实验我们知道人士这样呼吸的：
6、细胞的作用？ 答：人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废
物，为人体的生命活动提供源源不断的物质和能量。
7、食物经过的消化器官：口腔、食管、胃、小肠、大肠、 肛门。各个器官的作用：口腔（唾液）——咀嚼，初步消化
食物；肝脏（胆汁）——分解酒精；胰腺（胰液）——分解消 化油腻、酒精食物；胃（胃液）——人体内主要的食物消化器 官；小肠（肠液）——吸收营养物质；大肠——暂时存储食物 残渣。
（4）不要过分要求独立的权力，青春期容易出现对事物判断的失误，产 生不健康的心态，有事多和家长、老师交流、沟通，对我们的健康成长 是很有帮助的。
18、适当地加快呼吸可以帮助我们获得更多的氧气。 消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。 （3）暴饮暴食会使胃胀大，增加胃的压力。 答： （1）做剧烈运动时；
答： （1）做剧烈运动时；
16、感冒答是一:（种常1）见的身呼吸体系发统疾育病。迅速，活动量增大，需要全面合理的营养，做到不偏食、 3呼、吸用加显快微不时镜，挑观能察食帮洋助葱、我表们不皮获细暴得胞更的饮多方的暴法氧：食气。。 胰（ 从腺2鼻）（ 腔用胰吸手（ 当液入的）新2的食）鲜—指劳—空强和分气中动解，壮指消通。摸化的过颈油喉动身腻、脉、气体处酒管。精对、食支我物气；管们，一进入生肺，都新很鲜空重气中要的氧，气积进入极肺泡参里加，被体血液育送锻到全炼身各，处积。 极参加适 第4、二不单同元类（奇型3妙的）的细人养胞体外成形有良什么好区的别？卫生习惯，勤刷牙、洗澡、勤洗衣服。
最新冀教版科学小学六年级下册《7循环与运输》公开课课件2
第二单元 奇妙的人体 7、循环与运输
体化身全中人 外碳各身获体 ︒和处各取从 其的处的︵ 它 细 ︐ 氧气 呼 废 胞 是 和 吸系 物 中 通 养料 统 被的过被︶ 循︒︵循和 环细血环︵ 器 胞 液︶ 器 消 官产运官化 运生送运系 送的到送统 到二全到︶ 氧
• 循环器官包括：（血管）、（心脏）。在我们的身体中， 有一套由（血管）组成的遍布全身的管道系统，（血液） 在这套管道系统中循环流动，完成物质的（运输）。
2、探究影响心跳快慢的因素
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一天中我们的心跳快慢会发生一些 变化，有些时候会感到心跳（加快）， 全身（发热），甚至流出汗来。 • 那么，心跳的快慢究竟与哪些因素有 关呢？ • 与外界刺激、紧张心情、运动剧烈程 度、身体素质等有关 。
• 正常成年人在平静状态下的心率 是75次左右。儿童的心率一般略 高于成年人。 • 心跳加快时血液流动加快，从而 运送到全身的营养和氧气增加。
3、调查新技术在医疗中的作用
一、测量心率 什么是心率？
• 1、心脏每分钟跳动的 次数叫心率。 • 2、测量心率时要保持 平静 • 3、可以通过测量30秒 钟的心跳次数，从而计 算出心率。
心脏对人体有什么作用？心脏是如何工作的？
（或是什么力量“推动”血液在我们体内的血管中 不停的循环往复流动呢？）
心脏的大小与自己握紧的拳头相似。心脏就像一 台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经 全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满 足人体生长发育的需要。
• 1、新技术在医学中的发展和应用能够帮助人们摆 脱病痛，甚至重新获得生命。 • 2、心脏有（左心房）、（左心室）、（右心房）、 （右心室）四个腔。 • 3、心脏跳动一次，动脉产生一次搏动，成为（脉 搏）。 • 4、通常情况下，脉搏的次数和心脏跳动的次数是 （一致）的。 • 5、人体的血液循环可分为（肺循环）、（体循 环）、（微循环）。 • 6、血管分布在全身各处，包括（动脉）、（静 脉）、（毛细血管）三种类型。
体化身全中人 外碳各身获体 ︒和处各取从 其的处的︵ 它 细 ︐ 氧气 呼 废 胞 是 和 吸系 物 中 通 养料 统 被的过被︶ 循︒︵循和 环细血环︵ 器 胞 液︶ 器 消 官产运官化 运生送运系 送的到送统 到二全到︶ 氧
• 循环器官包括：（血管）、（心脏）。在我们的身体中， 有一套由（血管）组成的遍布全身的管道系统，（血液） 在这套管道系统中循环流动，完成物质的（运输）。
2、探究影响心跳快慢的因素
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一天中我们的心跳快慢会发生一些 变化，有些时候会感到心跳（加快）， 全身（发热），甚至流出汗来。 • 那么，心跳的快慢究竟与哪些因素有 关呢？ • 与外界刺激、紧张心情、运动剧烈程 度、身体素质等有关 。
• 正常成年人在平静状态下的心率 是75次左右。儿童的心率一般略 高于成年人。 • 心跳加快时血液流动加快，从而 运送到全身的营养和氧气增加。
3、调查新技术在医疗中的作用
一、测量心率 什么是心率？
• 1、心脏每分钟跳动的 次数叫心率。 • 2、测量心率时要保持 平静 • 3、可以通过测量30秒 钟的心跳次数，从而计 算出心率。
心脏对人体有什么作用？心脏是如何工作的？
（或是什么力量“推动”血液在我们体内的血管中 不停的循环往复流动呢？）
心脏的大小与自己握紧的拳头相似。心脏就像一 台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经 全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满 足人体生长发育的需要。
• 1、新技术在医学中的发展和应用能够帮助人们摆 脱病痛，甚至重新获得生命。 • 2、心脏有（左心房）、（左心室）、（右心房）、 （右心室）四个腔。 • 3、心脏跳动一次，动脉产生一次搏动，成为（脉 搏）。 • 4、通常情况下，脉搏的次数和心脏跳动的次数是 （一致）的。 • 5、人体的血液循环可分为（肺循环）、（体循 环）、（微循环）。 • 6、血管分布在全身各处，包括（动脉）、（静 脉）、（毛细血管）三种类型。
六年级下册科学课件2.7循环与运输冀教版
• 心跳加快时血液流动加快，从而运 送到全身的营养和氧气增加。
六年级下册科学课件-2.7 循环与运输｜冀教版 (共15张PPT)
六年级下册科学课件-2.7 循环与运输｜冀教版 (共15张PPT)
那么，心跳的快慢究竟与哪些 因素有关呢？ 与外界刺激、紧张心情、运动 剧烈程度、身体素质等有关 。
六年级下册科学课件-2.7 循环与运输｜冀教版 (共15张PPT)
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思考： 心跳和脉搏的频率一 致吗？还能找出几种 测量脉搏的方法？
通常情况下，脉搏的次数和心脏跳动的次数 是（一致）的。
六年级下册科学课件-2.7 循环与运输｜冀教版 (共15张PPT)
பைடு நூலகம்
六年级下册科学课件-2.7 循环与运输｜冀教版 (共15张PPT)
计算一天中的心跳次数？
计算方法： 心率×24小时×60分
六年级下册科学课件-2.7 循环与运输｜冀教版 (共15张PPT)
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小活动
用一只手握柱一个网球（或较硬 的小皮球），在一分钟内用力挤 压它，挤压的次数与一分钟内自 己心跳的次数相同。
心脏的大小与自己握紧的拳头相似。 心脏就像一台强有力的泵，将血液压 入血管，推动血液流经全身各部位， 从而将养料和氧气输送到全身，满足 人体生长发育的需要。
六年级下册科学课件-2.7 循环与运输｜冀教版 (共15张PPT)
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活动2：探究影响心 跳快慢的因素
遍布全身的管道系统，（血液）在这套管道 系统中循环流动，完成物质的（运输）。
六年级下册科学课件-2.7 循环与运输｜冀教版 (共15张PPT)
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那么，心跳的快慢究竟与哪些 因素有关呢？ 与外界刺激、紧张心情、运动 剧烈程度、身体素质等有关 。
六年级下册科学课件-2.7 循环与运输｜冀教版 (共15张PPT)
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思考： 心跳和脉搏的频率一 致吗？还能找出几种 测量脉搏的方法？
通常情况下，脉搏的次数和心脏跳动的次数 是（一致）的。
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பைடு நூலகம்
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计算一天中的心跳次数？
计算方法： 心率×24小时×60分
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小活动
用一只手握柱一个网球（或较硬 的小皮球），在一分钟内用力挤 压它，挤压的次数与一分钟内自 己心跳的次数相同。
心脏的大小与自己握紧的拳头相似。 心脏就像一台强有力的泵，将血液压 入血管，推动血液流经全身各部位， 从而将养料和氧气输送到全身，满足 人体生长发育的需要。
六年级下册科学课件-2.7 循环与运输｜冀教版 (共15张PPT)
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活动2：探究影响心 跳快慢的因素
遍布全身的管道系统，（血液）在这套管道 系统中循环流动，完成物质的（运输）。
冀人版六年级科学下册《奇妙的人体 7 循环与运输》课件_35
小提示：还可以用秒表先计算一下30秒钟内跳动的次数，
再乘以 2就是一分钟心脏跳动的次数。也可以用秒表计算20秒钟 内跳动的次数，乘以3就是一分钟心脏跳动的次数。还可以用秒 表先计算一下10秒钟内跳动的次数，再乘以6就是一分钟心脏跳 动的次数。
正常人在平静状态 下的心率 是60-100次左右，平均心率为75 次左右，儿童一般略高于成年人。
胸中有个大桃子,拳头大小差不离。 劳逸结合巧安排,任劳任怨干到底。
猜一人体器官
从这个谜语中请同学们试着描述一下心脏 的位置、大小和形状。
心脏在胸腔中部偏左，在左、右两肺之 间，形状象桃子，大小与本人拳头差不 多。
冀人版六年级下册
7、循环与运输
本节课主要探究活动
❖ 活动1：感受心脏的跳动 ❖ 活动2：测量心率 ❖ 活动3：体验心脏的工作
学校供暖示意图解
❖在我们的身体中，有一套由血管 组成的遍布全身的管道系统，血液 在这套管道系统中循环流动，完成 物质的运输，那么是什么力量“推 动”血液在我们体内的血管中不停 的循环往复流动呢？
活动1：感受心脏的跳动
怎样感受心脏的跳动？
活动目的：感受到心脏的跳动 注意事项：
1、将右手放在胸腔中部偏左侧，可以稍微用力压 一下。
怎样计算一天中的心跳次数？
计算方法： 心率×24小时×60分
活动3 体验心脏的工作
用一只手握住一个皮球（网球或 较硬的小球），在一分钟内用力挤压 它，挤压的次数与一分钟内心跳的最 低值次数相同。
问题1：体验手的感觉。 问题2：用力挤压皮球后手的感觉如 何？由此和心脏的工作做对比，体会 心脏的任劳任怨。
1、测量时尽量保持平静 2、把听诊头放在心脏跳动最明显
的地方。 3、Leabharlann 时员与测量者配合协调。❖ 实验步骤：
再乘以 2就是一分钟心脏跳动的次数。也可以用秒表计算20秒钟 内跳动的次数，乘以3就是一分钟心脏跳动的次数。还可以用秒 表先计算一下10秒钟内跳动的次数，再乘以6就是一分钟心脏跳 动的次数。
正常人在平静状态 下的心率 是60-100次左右，平均心率为75 次左右，儿童一般略高于成年人。
胸中有个大桃子,拳头大小差不离。 劳逸结合巧安排,任劳任怨干到底。
猜一人体器官
从这个谜语中请同学们试着描述一下心脏 的位置、大小和形状。
心脏在胸腔中部偏左，在左、右两肺之 间，形状象桃子，大小与本人拳头差不 多。
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7、循环与运输
本节课主要探究活动
❖ 活动1：感受心脏的跳动 ❖ 活动2：测量心率 ❖ 活动3：体验心脏的工作
学校供暖示意图解
❖在我们的身体中，有一套由血管 组成的遍布全身的管道系统，血液 在这套管道系统中循环流动，完成 物质的运输，那么是什么力量“推 动”血液在我们体内的血管中不停 的循环往复流动呢？
活动1：感受心脏的跳动
怎样感受心脏的跳动？
活动目的：感受到心脏的跳动 注意事项：
1、将右手放在胸腔中部偏左侧，可以稍微用力压 一下。
怎样计算一天中的心跳次数？
计算方法： 心率×24小时×60分
活动3 体验心脏的工作
用一只手握住一个皮球（网球或 较硬的小球），在一分钟内用力挤压 它，挤压的次数与一分钟内心跳的最 低值次数相同。
问题1：体验手的感觉。 问题2：用力挤压皮球后手的感觉如 何？由此和心脏的工作做对比，体会 心脏的任劳任怨。
1、测量时尽量保持平静 2、把听诊头放在心脏跳动最明显
的地方。 3、Leabharlann 时员与测量者配合协调。❖ 实验步骤：
冀教版小学科学六年级下册第二单元《奇妙的人体》复习课件
第二单元 奇妙的人体
25、影响心跳快慢的因素是？（心跳快慢与哪些因素有关？）
答：心跳快慢与（1）心情有关;（2）是否运动有关;（3）身体受到外 界刺激有关;(4)吃很辣很烫的食物有关。 26、一天中我们的心情会发生一些变化，那些时候心跳会加快呢？ 答： （1）做剧烈运动时；（2）心情激动时；（3）心情紧张时；（4） 心里恐惧时。 27、心脏和肺共同分布在[胸腔]里，[胃、大小肠]分布在[腹腔]里。 28、心脏是如何工作的？ 答：心脏的大小与自己握紧的拳头相似。心脏就像一台强有力的泵， 将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将氧气和养料输送 到全身，满足人体的生长发育的需要。 29、心跳加快时，血液流动加快从而运送到全身的养料和氧气增加； 呼吸加快时，能帮助我们获得更多的氧气。
答：吃馒头反复咀嚼，感觉有甜味。这是因为口腔里的唾液消化了馒 头里的淀粉形成麦芽糖，所以感觉有甜味。
第二单元 奇妙的人体
11、暴饮暴食好吗？说说你的理由。
答：不好。（1）暴饮暴食会使唾液腺的分泌不能满足需要，咀嚼肌需 要不停地运动。（2）暴饮暴食会导致胰腺充血水肿，急性发炎，然后 坏死。（3）暴饮暴食会使胃胀大，增加胃的压力。（4）暴饮暴食、大 量饮酒会使肝脏增加消毒负担。 12、健康的肺，颜色鲜红、表面光滑；损坏的肺，颜色发黑，表面粗糙。 13、我们进行呼吸的过程是通过呼气和吸气两个动作完成的。吸气时胸 腔向外扩张，吸气时胸腔向内收缩。 14、通过实验我们知道人士这样呼吸的：
6、细胞的作用？ 答：人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废
物，为人体的生命活动提供源源不断的物质和能量。
7、食物经过的消化器官：口腔、食管、胃、小肠、大肠、 肛门。各个器官的作用：口腔（唾液）——咀嚼，初步消化
(六下)科学PPT课件7 循环与运输 冀教版 (25张)
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
测量心率 制作一个简易听诊器测一测自己和同学的
心率。 材料：塑料漏斗 胶皮管 秒表 将漏斗和胶皮管连接上。
测心率的方法： 1、心脏每分钟跳动 的次数叫做心率 （heart rate)。 2、测量时要保持平 静。 3、可以通过测量30s 的心跳次数，从而计 算出心率。
正常成年人在平静状态下的心率是75次左右 ，儿童的心率一般略高于成年人。
血液循环与农民伯伯的农业灌溉的相似之处
我们的心脏就相当于农民伯伯灌溉用的抽水泵；我们全身的血管和淋巴 管就相当于农民伯伯灌溉用的管道。
心脏的大小与自己握紧的拳头相似。心脏就像一台强有力的泵，将血液 压入血管，推动血液流经全身的各个部分，从而能将氧气和养料运输 到全身，满足人体生长发育的需要。
活动一
淋巴循环
淋 巴 循 环 示 意 图
血液循环与淋巴循环的关系
人体的循环系统
人体的循环系统包括： 血液循环和淋巴循环。
淋巴系统像遍布全身的血液循环系统一样，也是 一个网状的液体系统。该系统由淋巴管道、淋巴 器官、淋巴液组成。淋巴结的淋巴窦和淋巴管道 内含有淋巴液，是由血浆变成，但比血浆清，水 分较多，能从微血管壁渗入组织空间。淋巴器官 包括淋巴结、脾、胸腺和腭扁桃体等，脾脏是最 大的淋巴器官，脾能过滤血液，除去衰老的红细 胞，平时作为一个血库储备多余的血液。淋巴组 织为含有大量淋巴细胞的网状组织。
最新冀教版六年级科学下册《循环与运输》(第2课时)精品课件
九年制义务教育冀教版小学科学六年级下册
7.循环与运输
今天我们来学习循环与运输的第2课时，这节课我们要 探究影响心跳快慢的因素，还要调查新技术在医疗中的作 用。这节课的教学目标是： 1.学会初步制定比较完整的探究计划 2.能举例说明哪些因素能影响心率的变化 3.能举实例说明新技术如何帮助人们解除病痛
同学们，今天的课你们有哪些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您
的宝贵意见！
四、
下 课品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您 能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大 的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
归纳：心跳的快慢与什么因素有关？ 与运动的剧烈程度有关； 与神经受到的刺激有关； 与身体的强弱有关等。
心跳加快时，血液流动也会加快，从而运送到全身 的营养和氧气也会增加。
心脏和血管在我们的身体中起着至关重要的作用，一旦我们的 循环系统出现了故障，我们又有哪些新的新的医疗技术可以帮助人 们摆脱病痛呢？
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测量心率常用的方法： 1、脉搏 2、听诊器 3、电子仪器
心电监护仪，显示病人的 心率、血氧、血压、体 温、呼吸等方面的数值
影响心跳快慢的因素：
(一)生理性因素 如运动、情绪激动、进食、睡眠、吸烟、
饮酒或咖啡、冷热刺激等。
(二)病理性因素
1、心血管疾病：包括各种功能性或器质性心血管 疾病。
2、内分泌疾病：如甲状腺功能亢进症或减退症、 垂体功能减退症、嗜铬细胞瘤等。
3、代谢异常：如发热、低血糖、恶病质等。 4、药物影响：如洋地黄类、拟交感或副交感神经 药物、交感或副交感神经阻滞剂、抗心律失常药物、 扩张血管药物、抗精神病药物等。 5、毒物或药物中毒：如重金属(铅、汞)中毒、食 物中毒，阿霉素中毒等。 6、电解质紊乱：如低血钾、高血钾、低血镁等。 7、麻醉、手术或心导管检查。 8、物理因素：如电击、淹溺、冷冻、中暑等
正常成年人在平静状态下的心率是75次左右， 儿童的心率一般略高于成年人。
心跳加快时血液流动 加快，从而运输到全 身的营养和氧气也会 增加。
心脏疾病
1.先天性心脏病 心脏在胎儿期中发育异常所致，病变可累及心脏
各组织。
2.后天性心脏病 出生后心脏受到外来或机体内在因素作用而致
病。如：冠状动脉粥样硬化性心脏病、风湿性心脏 病、高血压性心脏病、肺源性心脏病、感染性心脏 病、内分泌性心脏病、血液病性心脏病、营养代谢 性心脏病等。
血管与血液
遍布全身各 处
人体三种血管的模式图
• 动脉中的血呈鲜红色，含有大量氧气，静 脉血呈暗红色。
心脏解剖图
农业灌溉
农业灌溉的 水源与管道
是什么力量“推动”血液在我们体内 的血管中不停地循环往复流动呢？
心脏
实验1. 测量自己的心率
1、心脏每分钟跳动的次数叫心率。 2、测量时要保持平静。 3、通过测量30秒钟的心跳次数，从而 计算出心率。
这颗人造心脏是由犹他医疗小 组成员罗伯特·贾维克设计的。它通 过两条2米长的软管连到体外的一部 机器上，压缩空气维持着这颗人造心 脏的跳动。克拉克在手术后不久就能 够站起来走几步路，自己吃东西。这 颗塑料心脏在他的胸腔里跳动了将近 1300万次，维持了112天的生命。
二、新医疗技术的应用
1、血管支架
血管支架是指在管腔球 囊扩张成形的基础上，在病 变段置入内支架以达到支撑 狭窄闭塞段血管，减少血管 弹性回缩及再塑形，保持管 腔血流通畅的目的。部分内 支架还具有预防再狭窄的作 用。主要分为冠脉支架、脑 血管支架、肾动脉支架、大 动脉支架等。
心脏起搏器
心脏起搏器是一种植入于体 内的电子治疗仪器，通过脉 冲发生器发放由电池提供能 量的电脉冲，通过导线电极 的传导，刺激电极所接触的 心肌，使心脏激动和收缩， 从而达到治疗由于某些心律 失常所致的心脏功能障碍的 目的。1958年第一台心脏起 搏器植入人体以来，起搏器 制造技术和工艺快速发展， 功能日趋完善。
血液循环与农民伯伯的农业灌溉的 相似之处
我们的心脏就相当于农民伯伯灌溉用的 抽水泵；我们全身的血管就相当于农民伯伯 灌溉用的管道。
心脏的大小与自己握紧的拳头相似。心 脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管， 推动血液流经全身的各个部分，从而能将氧 气和养料运输到全身，满足人体生长发育的 需要。
目标二：影响心跳快慢的因素
7、循环与运输
氧气和养料
获得
人 体
呼吸系统
消化系统
排出
废气和废物
人体获取的氧气和养料是通过哪个系统被运 送到全身各处的细胞中？
细胞产生的二氧化碳是通过哪个系统被运送 到体外的？
血液循环系统
心脏 血管与血液
认识血液循环系统
人体全身血管的分布
人体血液 循环系统
的器官
心脏
位于人体 左胸腔， 大小与自 己的拳官包括（血管）和（心脏 ）。 • 人体从呼吸系统和消化系统中获取的氧气
和养料被循环器官运输到全身的各个细胞的， 细胞产生的二氧化碳和其他废物被循环器官排 出体外的。
•
心脏的各个 部分
心脏有左心 房、左心室、右 心房、右心室四 个腔。
• 心脏的工作原理： 右心房收纳全身的 静脉血，通过右心 室从肺动脉泵出， 此时肺动脉中流的 是静脉血，通过肺 中的气体交换，变 成含氧丰富的动脉 血，由肺静脉送至 左心房，再通过左 心室的主动脉泵向 全身各个组织器官 以满足其正常生理 活动的需要。
人造心脏
心脏病是人类死亡的第 二大杀手。在人体心脏因 病损而部分或完全丧失功 能而不能维持全身正常循 环时，可移植一种用人工 材料制造的机械装置以暂 时或永久地部分或完全代 替心脏功能、推动血液循 环，这种装置即人工心脏。
1982年，美国犹他大学医学中 心的威廉·德夫里斯博士领导的一个 手术小组，给一名叫克拉克的心脏病 患者植入一颗名叫贾维克的人类第一 个人造心脏，开创了人造心脏移植的 先河，震惊了世界。
心电监护仪，显示病人的 心率、血氧、血压、体 温、呼吸等方面的数值
影响心跳快慢的因素：
(一)生理性因素 如运动、情绪激动、进食、睡眠、吸烟、
饮酒或咖啡、冷热刺激等。
(二)病理性因素
1、心血管疾病：包括各种功能性或器质性心血管 疾病。
2、内分泌疾病：如甲状腺功能亢进症或减退症、 垂体功能减退症、嗜铬细胞瘤等。
3、代谢异常：如发热、低血糖、恶病质等。 4、药物影响：如洋地黄类、拟交感或副交感神经 药物、交感或副交感神经阻滞剂、抗心律失常药物、 扩张血管药物、抗精神病药物等。 5、毒物或药物中毒：如重金属(铅、汞)中毒、食 物中毒，阿霉素中毒等。 6、电解质紊乱：如低血钾、高血钾、低血镁等。 7、麻醉、手术或心导管检查。 8、物理因素：如电击、淹溺、冷冻、中暑等
正常成年人在平静状态下的心率是75次左右， 儿童的心率一般略高于成年人。
心跳加快时血液流动 加快，从而运输到全 身的营养和氧气也会 增加。
心脏疾病
1.先天性心脏病 心脏在胎儿期中发育异常所致，病变可累及心脏
各组织。
2.后天性心脏病 出生后心脏受到外来或机体内在因素作用而致
病。如：冠状动脉粥样硬化性心脏病、风湿性心脏 病、高血压性心脏病、肺源性心脏病、感染性心脏 病、内分泌性心脏病、血液病性心脏病、营养代谢 性心脏病等。
血管与血液
遍布全身各 处
人体三种血管的模式图
• 动脉中的血呈鲜红色，含有大量氧气，静 脉血呈暗红色。
心脏解剖图
农业灌溉
农业灌溉的 水源与管道
是什么力量“推动”血液在我们体内 的血管中不停地循环往复流动呢？
心脏
实验1. 测量自己的心率
1、心脏每分钟跳动的次数叫心率。 2、测量时要保持平静。 3、通过测量30秒钟的心跳次数，从而 计算出心率。
这颗人造心脏是由犹他医疗小 组成员罗伯特·贾维克设计的。它通 过两条2米长的软管连到体外的一部 机器上，压缩空气维持着这颗人造心 脏的跳动。克拉克在手术后不久就能 够站起来走几步路，自己吃东西。这 颗塑料心脏在他的胸腔里跳动了将近 1300万次，维持了112天的生命。
二、新医疗技术的应用
1、血管支架
血管支架是指在管腔球 囊扩张成形的基础上，在病 变段置入内支架以达到支撑 狭窄闭塞段血管，减少血管 弹性回缩及再塑形，保持管 腔血流通畅的目的。部分内 支架还具有预防再狭窄的作 用。主要分为冠脉支架、脑 血管支架、肾动脉支架、大 动脉支架等。
心脏起搏器
心脏起搏器是一种植入于体 内的电子治疗仪器，通过脉 冲发生器发放由电池提供能 量的电脉冲，通过导线电极 的传导，刺激电极所接触的 心肌，使心脏激动和收缩， 从而达到治疗由于某些心律 失常所致的心脏功能障碍的 目的。1958年第一台心脏起 搏器植入人体以来，起搏器 制造技术和工艺快速发展， 功能日趋完善。
血液循环与农民伯伯的农业灌溉的 相似之处
我们的心脏就相当于农民伯伯灌溉用的 抽水泵；我们全身的血管就相当于农民伯伯 灌溉用的管道。
心脏的大小与自己握紧的拳头相似。心 脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管， 推动血液流经全身的各个部分，从而能将氧 气和养料运输到全身，满足人体生长发育的 需要。
目标二：影响心跳快慢的因素
7、循环与运输
氧气和养料
获得
人 体
呼吸系统
消化系统
排出
废气和废物
人体获取的氧气和养料是通过哪个系统被运 送到全身各处的细胞中？
细胞产生的二氧化碳是通过哪个系统被运送 到体外的？
血液循环系统
心脏 血管与血液
认识血液循环系统
人体全身血管的分布
人体血液 循环系统
的器官
心脏
位于人体 左胸腔， 大小与自 己的拳官包括（血管）和（心脏 ）。 • 人体从呼吸系统和消化系统中获取的氧气
和养料被循环器官运输到全身的各个细胞的， 细胞产生的二氧化碳和其他废物被循环器官排 出体外的。
•
心脏的各个 部分
心脏有左心 房、左心室、右 心房、右心室四 个腔。
• 心脏的工作原理： 右心房收纳全身的 静脉血，通过右心 室从肺动脉泵出， 此时肺动脉中流的 是静脉血，通过肺 中的气体交换，变 成含氧丰富的动脉 血，由肺静脉送至 左心房，再通过左 心室的主动脉泵向 全身各个组织器官 以满足其正常生理 活动的需要。
人造心脏
心脏病是人类死亡的第 二大杀手。在人体心脏因 病损而部分或完全丧失功 能而不能维持全身正常循 环时，可移植一种用人工 材料制造的机械装置以暂 时或永久地部分或完全代 替心脏功能、推动血液循 环，这种装置即人工心脏。
1982年，美国犹他大学医学中 心的威廉·德夫里斯博士领导的一个 手术小组，给一名叫克拉克的心脏病 患者植入一颗名叫贾维克的人类第一 个人造心脏，开创了人造心脏移植的 先河，震惊了世界。