高中生物必修三问题复习

必修三问题复习法——第1章人体的内环境与稳态

1、单细胞生物有内环境吗？

2、消化液、尿液、肺内粘液都属于体液吗？

3、细胞外液主要包括血液、组织液和淋巴吗？

4、血浆、组织液和淋巴的成分完全相同吗？

5、在细胞与外界环境物质交换过程中，内环境充当什么角色？

6、血红蛋白、唾液淀粉酶、尿素、激素和神经递质属于内环境成分吗？

7、在内环境稳态维持过程中，机体各器官、系统为何能协调一致？

8、内环境稳态有何意义？

第2章动物和人体生命活动的调节

9、神经调节的基本方式和结构基础分别是什么？

10、有完整的反射弧就有反射吗？

11、静息电位是外负内正的电位吗？此时K+通道开放吗？

12、突触、突触小体和突触小泡有何关系？

13、神经递质只能使后面的神经元兴奋吗？

14、正常血糖范围是0.8—1.2g/L吗？

15、当血糖范围低于正常范围时，肌糖原能直接分解成葡萄糖吗？

16、胰高血糖素与肾上腺素在血糖调节方面是什么关系？

17、甲状腺激素分泌增多，一定会导致TRH和TSH分泌减少吗？

18、分级调节只存在于激素调节中吗？

19、能合成激素的细胞，一定能合成酶吗？

20、甲状腺激素、胰岛素都能作用于全身各处的细胞，是不是没有专一性？

21、激素是内分泌细胞的一部分吗？

22、神经调节绝对控制体液调节吗？

23、体温感觉中枢在下丘脑吗？

24、若尿中含糖，一定是糖尿病患者吗？

25、抗利尿激素的靶细胞是肾小管、集合管细胞吗？

26、非特异性免疫对病原体有针对性吗？

27、“胰岛B细胞”可以简称为“B细胞”吗？

28、T细胞和B细胞都起源于骨髓中的造血干细胞吗？成熟的场所一样吗？

29、抗体和淋巴因子属于内环境成分吗？

30、抗原都是来自体外吗？

31、抗体能作用细胞内的病原体吗？

32、吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用吗？

33、免疫系统的防卫功能越强大越好吗？

34、浆细胞和效应T细胞都能识别抗原吗？

35、疫苗、移植后的器官可以看成抗原吗？

36、一次注射疫苗，可以对该抗原终生免疫吗？

第3章植物的激素调节

37、植物的激素调节是植物生命活动唯一的调节方式吗？

38、任何形式的光都能使植物向光生长吗？

39、用单侧光照射胚芽鞘，单侧光影响生长素的合成吗，其中生长素的运输方向只有极性运输吗？40、影响生长素分布的因素只有单侧光吗？

41、胚芽鞘是哪部分产生生长素，哪部分产生弯曲的？

42、生长素的化学本质是什么？

43、植物体内有生长素效应的物质还有什么？

44、生长素有专门的合成和作用部位吗？生长素能为植物提供营养吗？

45、顶端优势为什么能说明生长素的运输方式为主动运输？

46、什么是生长素的两重性？

47、画出生长素对根、芽和茎的影响曲线？

48、生长素及其类似物在农业生产中有那些应用？

49、脱落酸与赤霉素、脱落酸与细胞分裂素在哪些方面表现为拮抗作用？

50、植物生长调节剂就是植物激素吗？

51、植物生长是生长素单独作用的结果吗？

第4章种群和群落

52、种群最基本的数量特征是什么？

53、什么是种群密度？

54、种群密度调查的方法有哪些，适用条件是什么？

55、样方法的取样原则是什么？取样方法通常有哪些？

56、影响种群密度的直接因素是什么？间接因素呢？

57、种群的年龄组成有哪些类型？种群密度变化趋势分别是什么？

58、增长型的种群密度将来一定会增大吗？

59、“J”型增长曲线的发生条件是什么？其数学模型是？

60、“S”型增长曲线的发生条件是什么？

61、什么是“K”值？“S”型曲线的增长速率如何变化？渔业上捕鱼为什么使种群数量保持在K/2水平？从“K”值的角度如何控制家鼠的数量？

62、种群增长达到“K”值后，是否稳定不变？

63、探究培养液中酵母菌种群数量变化时，利用血细胞计数法，是先滴培养液，再盖盖玻片吗？

64、什么叫丰富度？其统计方法有那些？

65、种间关系有哪些？两种生物出现竞争关系的条件是什么？

66、群落的垂直结构和水平结构是由什么决定的，这种分布有何意义？

67、群落在什么情况下会发生演替？

68、群落演替的终点都是森林群落吗？

69、群落演替划分为初生演替和次生演替的依据是什么？

70、群落演替是原有物种的恢复吗？

71、人类的活动对群落演替的影响？

第5章生态系统

72、生态系统的结构包括什么？功能包括什么？

73、为什么说非生物的物质和能量是生态系统存在的基础？

74、为什么说生产者是生态系统存在的基石？

75、植物都是生产者吗，动物都是消费者吗，微生物都是分解者吗？

76、食物链中的包含怎样的种间关系？食物网中呢？

77、食物链是能量流动的唯一渠道吗？

78、动物摄入的食物中所含能量都能同化吗？有哪些去向？

79、生态系统能量流动的起点是什么？流经生态系统的总能量是多少？能量形式的变化是？

80、能量流动的特点是什么？能量的传递效率是多少？

81、研究能量流动的实践意义是什么？

82、碳在无机环境中的主要存在形式，它在生物群落与无机环境之间是以什么形式循环的，进入生物群落的途径是什么？返回无机环境的途径是什么？

83、温室效应产生的原因，如何缓解？

84、“生态系统的物质循环”，循环的范围是？“物质”指什么？

85、物质循环与能量流动的区别与联系？

86、生态系统信息类型有哪些？

87、物理信息可以来自无机环境吗，化学信息呢？

88、信息传递在生态系统中的作用？

89、信息传递在农业中的应用？

90、信息传递的特点，与物质循环和能量流动的关系？

91、目前控制动物危害的技术有哪些？目前人们越来越倾向于哪种方法？为何？

92、生态系统能维持相对稳定的原因是什么？

93、负反馈调节在生态系统中的作用？

94、抵抗力稳定性与恢复力稳定性的之间有何关系？

95、增加物种数目就能提高生态系统抵抗力稳定性吗？

96、如何提高生态系统稳定性？

第6章生态环境的保护

97、生物多样性包括哪些层次？

98、生物多样性价值包括哪些类型，怎样区分？

99、保护生物多样性的措施有哪些？