高中生物必修三问题复习

必修三问题复习法——第1章人体的内环境与稳态
1、单细胞生物有内环境吗？
2、消化液、尿液、肺内粘液都属于体液吗？
3、细胞外液主要包括血液、组织液和淋巴吗？
4、血浆、组织液和淋巴的成分完全相同吗？
5、在细胞与外界环境物质交换过程中，内环境充当什么角色？
6、血红蛋白、唾液淀粉酶、尿素、激素和神经递质属于内环境成分吗？
7、在内环境稳态维持过程中，机体各器官、系统为何能协调一致？
8、内环境稳态有何意义？
第2章动物和人体生命活动的调节
9、神经调节的基本方式和结构基础分别是什么？
10、有完整的反射弧就有反射吗？
11、静息电位是外负内正的电位吗？此时K+通道开放吗？
12、突触、突触小体和突触小泡有何关系？
13、神经递质只能使后面的神经元兴奋吗？
14、正常血糖范围是0.8—1.2g/L吗？
15、当血糖范围低于正常范围时，肌糖原能直接分解成葡萄糖吗？
16、胰高血糖素与肾上腺素在血糖调节方面是什么关系？
17、甲状腺激素分泌增多，一定会导致TRH和TSH分泌减少吗？
18、分级调节只存在于激素调节中吗？
19、能合成激素的细胞，一定能合成酶吗？
20、甲状腺激素、胰岛素都能作用于全身各处的细胞，是不是没有专一性？
21、激素是内分泌细胞的一部分吗？
22、神经调节绝对控制体液调节吗？
23、体温感觉中枢在下丘脑吗？
24、若尿中含糖，一定是糖尿病患者吗？
25、抗利尿激素的靶细胞是肾小管、集合管细胞吗？
26、非特异性免疫对病原体有针对性吗？
27、“胰岛B细胞”可以简称为“B细胞”吗？
28、T细胞和B细胞都起源于骨髓中的造血干细胞吗？成熟的场所一样吗？
29、抗体和淋巴因子属于内环境成分吗？
30、抗原都是来自体外吗？
31、抗体能作用细胞内的病原体吗？
32、吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用吗？
33、免疫系统的防卫功能越强大越好吗？
34、浆细胞和效应T细胞都能识别抗原吗？
35、疫苗、移植后的器官可以看成抗原吗？
36、一次注射疫苗，可以对该抗原终生免疫吗？
第3章植物的激素调节
37、植物的激素调节是植物生命活动唯一的调节方式吗？
38、任何形式的光都能使植物向光生长吗？
39、用单侧光照射胚芽鞘，单侧光影响生长素的合成吗，其中生长素的运输方向只有极性运输吗？40、影响生长素分布的因素只有单侧光吗？
41、胚芽鞘是哪部分产生生长素，哪部分产生弯曲的？
42、生长素的化学本质是什么？
43、植物体内有生长素效应的物质还有什么？
44、生长素有专门的合成和作用部位吗？生长素能为植物提供营养吗？
45、顶端优势为什么能说明生长素的运输方式为主动运输？
46、什么是生长素的两重性？
47、画出生长素对根、芽和茎的影响曲线？
48、生长素及其类似物在农业生产中有那些应用？
49、脱落酸与赤霉素、脱落酸与细胞分裂素在哪些方面表现为拮抗作用？
50、植物生长调节剂就是植物激素吗？
51、植物生长是生长素单独作用的结果吗？
第4章种群和群落
52、种群最基本的数量特征是什么？
53、什么是种群密度？
54、种群密度调查的方法有哪些，适用条件是什么？
55、样方法的取样原则是什么？取样方法通常有哪些？
56、影响种群密度的直接因素是什么？间接因素呢？
57、种群的年龄组成有哪些类型？种群密度变化趋势分别是什么？
58、增长型的种群密度将来一定会增大吗？
59、“J”型增长曲线的发生条件是什么？其数学模型是？
60、“S”型增长曲线的发生条件是什么？
61、什么是“K”值？“S”型曲线的增长速率如何变化？渔业上捕鱼为什么使种群数量保持在K/2水平？从“K”值的角度如何控制家鼠的数量？
62、种群增长达到“K”值后，是否稳定不变？
63、探究培养液中酵母菌种群数量变化时，利用血细胞计数法，是先滴培养液，再盖盖玻片吗？
64、什么叫丰富度？其统计方法有那些？
65、种间关系有哪些？两种生物出现竞争关系的条件是什么？
66、群落的垂直结构和水平结构是由什么决定的，这种分布有何意义？
67、群落在什么情况下会发生演替？
68、群落演替的终点都是森林群落吗？
69、群落演替划分为初生演替和次生演替的依据是什么？
70、群落演替是原有物种的恢复吗？
71、人类的活动对群落演替的影响？
第5章生态系统
72、生态系统的结构包括什么？功能包括什么？
73、为什么说非生物的物质和能量是生态系统存在的基础？
74、为什么说生产者是生态系统存在的基石？
75、植物都是生产者吗，动物都是消费者吗，微生物都是分解者吗？
76、食物链中的包含怎样的种间关系？食物网中呢？
77、食物链是能量流动的唯一渠道吗？
78、动物摄入的食物中所含能量都能同化吗？有哪些去向？
79、生态系统能量流动的起点是什么？流经生态系统的总能量是多少？能量形式的变化是？
80、能量流动的特点是什么？能量的传递效率是多少？
81、研究能量流动的实践意义是什么？
82、碳在无机环境中的主要存在形式，它在生物群落与无机环境之间是以什么形式循环的，进入生物群落的途径是什么？返回无机环境的途径是什么？
83、温室效应产生的原因，如何缓解？
84、“生态系统的物质循环”，循环的范围是？“物质”指什么？
85、物质循环与能量流动的区别与联系？
86、生态系统信息类型有哪些？
87、物理信息可以来自无机环境吗，化学信息呢？
88、信息传递在生态系统中的作用？
89、信息传递在农业中的应用？
90、信息传递的特点，与物质循环和能量流动的关系？
91、目前控制动物危害的技术有哪些？目前人们越来越倾向于哪种方法？为何？
92、生态系统能维持相对稳定的原因是什么？
93、负反馈调节在生态系统中的作用？
94、抵抗力稳定性与恢复力稳定性的之间有何关系？
95、增加物种数目就能提高生态系统抵抗力稳定性吗？
96、如何提高生态系统稳定性？
第6章生态环境的保护
97、生物多样性包括哪些层次？
98、生物多样性价值包括哪些类型，怎样区分？
99、保护生物多样性的措施有哪些？。