热血教师PPT课件

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热血教师 人物

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Awards
• 2006, Matthew Perry, who plays Ron Clark, was nominated for the Best Actor Golden Globe and again at the Screen Actors Guild Awards. • 2007 金球奖(Golden Globe) Best Performance by an Actor in a Miniseries or a Motion Picture Made for Television(提名)《热血教师》 • 2006艾美奖 Outstanding Lead Actor in a Miniseries or Movie(提名) • 演员工会奖(Actor) Outstanding Performance by a Male Actor in a Television Movie or Miniseries(提名)
Awards and nominations
• On March 10, 2007, the 28th Annual Young Artists Association honored the film as the “Best Family Television Movie or Special,”
• In 1986, Haines made her theatrical[θi‘ætrikəl] feature debut named by Children of a Lesser God(《悲怜上帝的 女儿》), which earned much attention at the Academy Awards and a best actress of Oscar. • In 2002, Haines produced Denzel Washington's directorial debut Antwone Fisher .

为生命的突围喝彩电影《热血教师》观后感

为生命的突围喝彩电影《热血教师》观后感

Ron Clarke被塑造成了一个矛盾且复杂的角色,他既是一位决心教导学生、 对他们倾注热情的老师,同时也是一位叛逆者。他的出现打破了学校中既定的 规则和传统,带给学生们新的学习体验。他的教学方法与众不同,他不仅仅注 重知识的传授,更学生的情感和心理状态。
这部电影的主题是教育、热血与改变。Ron Clarke用自己的行动展示了教育 的力量,他以不屈不挠的决心和信念去影响和改变他的学生们。他不仅学生的 学业,更注重他们的个人发展,他关心他们的情感、兴趣和理想。这种全面的 教育观值得我们深思。
汤姆汉克斯在片中扮演了主角保罗,他扮演的大佬形象深入人心。他的演技让 人印象深刻,拿捏得恰到好处。而大个子黑人约翰·科菲则由迈克·克拉 克·邓肯饰演,他的表演也很出色,给人们留下了深刻的印象。
总体来说,《绿里奇迹》是一部值得一看的电影。它有着感人的故事情节和出 色的演员阵容。导演弗兰克·德拉邦特巧妙地将悬疑和温情元素融合在一起, 创造出一部充满人性、爱和希望的电影。它让我们思考人生的价值,也让我们 感受到人性中的善良和美好。虽然它有着一些不足之处,但这并不影响它成为 一部经典之作。
《贫民窟的百万富翁》是一部展示穷人圣洁灵魂的作品,它着力表现的主题— —穷的尊严,是我们在大制作横行世界影坛的今天,所忽视的。博伊尔导演 以独特的视角和敏锐的洞察力,通过这部电影,让我们重新审视生活中的美好 和价值。
这部电影有着好莱坞式的流畅叙事,悬念丛生,惊心动魄。同时,它又有着美 国式故事的浪漫和光明,童话气质。而欧洲电影的人文关怀和丹尼·博伊尔式 的在影像和思想方面的锋锐和透彻,更是让这部电影独具魅力。
总之,《绿里奇迹》是一部充满温情和人性美的好电影,它让人们看到了希望 和生命的力量。如果大家喜欢悬疑和温情题材的电影,那么这部电影一定值得 一看。

青年教师成长历程(精编课件).ppt

青年教师成长历程(精编课件).ppt




高 阳

小 学
春孙

玉 玲
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一、春的种子
机会,犹如一粒春的种子, 在高阳小学的沃土上深埋。
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二、夏的成长
在种子的成长中,可能会有一块顽固的 大石头压在它上面,可能会有被泥土掩埋的可能。
不论是被别人批评得一无是处,还是被别人 真心夸赞。我想我这颗顽强的种子一定会生根 发芽,积蓄力量,静静生长。
精品课件
没关系。旅途充满挑战、梦想、希望、 离别… … 就是不能回精品头课件。
善待旅途上遇见的所有旅客,找出人们身上 的闪光点。
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永远记住,在某一段旅程中,有人会犹豫 彷徨,因为我们自己也会犹豫彷徨。
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我们要理解他人,因为我们需要他人的理解.
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生命之谜就是: 我们在什么地方下车? 坐在身旁的伴侣在什么地方下车? 我们的朋友在什么地方下车? 我们无从知晓… …精品课件
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三、秋的酝酿
在成长时,种子需要吸取各方面的营养, 酝酿着自己的收获。
首先,多用一点时间学习,提高自身素养。 其次,多费一点精力教学,提高学生学习兴趣。 再次,多给一点爱心教育,关注学生成长。
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“教师是在学生心灵深处耕耘的 人”。
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率性而为的傅奕铭
我们学校每个班固定是36人。班里因为有个别原因转学的孩子,
然而,清扫是暂时的,保持却是长久的。所以我更 重视的是卫生的保持。
在保持方面,明确要求,卫生清扫时间外,平时在 谁的座位下发现杂物,则由值日生随时劝其捡起,对 多次乱扔不改者,则罚其清扫全班教室。任何时候都 不许往地下扔垃圾,我要求每人有杂物时下课后随时 放入规定的地方。如:纸片、饮料瓶分别放入纸箱内, 铅笔屑、碎垃圾倒入垃圾桶内,我们班有专人及时倾 倒。开始有人不习惯,但经过一段时间的磨合,现在 每个人都养成了这个习惯,大大减轻了清扫的强度。 同时我十分注意检查,只要到班级必先看地面。现 在任何时候进入班级,至少不会有故意丢弃的垃圾。 而且每个同学都养成了良好的卫生习惯。

热血教师

热血教师

广州大学教育影视作品鉴赏任课老师:冯冬雯老师姓名:蔡华健专业:物电学院物理系班级:物理121观《热血教师》论教师的角色摘要:克拉克老师用心教导学生,让一个原本很烂的班级在州考当中取得了成绩最好的一个班的成绩,一群顽劣不堪,家庭背景复杂的“问题学生”与一名心怀梦想、诲人不倦的“热血教师”的一系列博弈和努力之后,最终所有的学生都脱离差生群体,成为了优秀的人才。

克拉克老师用行动向我们诠释了什么是教师这一个角色。

关键词:教师、角色、传授者、引导者、学习者、研究者、心灵培育者、设计者、组织者、管理者正文:作为即将毕业于广大的师范生,我知道不仅要教授学生学业,更重要的是教学生怎么做人,这才是一个老师真正的职责!影片中克拉克老师用心去教导学生,让我真正认识到什么叫做教师这一个角色。

电影《热血教师》是根据美国“最佳教师”获得者罗恩•克拉克的故事改编的,影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的教学方式,以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。

剧中的克拉克老师信心十足、风趣幽默、精力充沛、富有朝气,他善于捕捉教育时机,善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。

整个故事讲的是一群顽劣不堪,家庭背景复杂的“问题学生”与一名心怀梦想、诲人不倦的“热血教师”的一系列博弈和努力之后,最终所有的学生都脱离差生群体,成为了优秀的人才。

①根据《教育学纲要》,教师的角色,就是社会对于充满当教师的人如何行动所寄托的一种期待和赋予的规定。

一名教师应当了解自己所充当的角色,并把这个角色扮演好,对于他本人的成长、工作乃至生活都是非常重要的(一)学习者和研究者。

即教师应当是一个不断进取的人,一个不断追求更高境界、不断学习的人。

教师应当成为终身学习者,这不仅是信息社会对教师提出的要求,而且也是教师专业成长的要求,教师的专业学习应该贯穿于其整个职业生涯和生命过程。

另外,对于提高教师的理论和学术水平,以及对于教师提高教学反思的能力,充分发挥自己的创造精神和创造能力,最终提高教育的质量和教师自身的生活质量,都是非常有意义的。

七年级九月主题班会课件我们的老师我们的英雄

七年级九月主题班会课件我们的老师我们的英雄
老师在教学工作中可能会遇到各种问题,我们可以主动提供帮 助。比如,帮助老师整理教室、发放课本、准备教学材料等。 我们还可以在课后主动向老师请教问题,帮助老师解决一些难 题。这样不仅能够减轻老师的工作压力,还能够展示我们的责 任心和乐于助人的品质。
4
PA R T
4. 老师的故事,我们的 启示
4. 老师的故事,我们的启示
2023
七年级九月主题班会 我们的老师,我们的英雄
CONTENTS
1. 我们的老师给我们带来的影响 2. 我们心目中的理想老师 3. 我们如何感谢我们的老师 4. 老师的故事,我们的启示
1
PA R T
我们的老师给我们带来的 影响
我们的老师给我们带来的影响
激发学习兴趣
培养良好的学习习 惯
塑造良好的品德和 价值观
我们心目中的理想老师
教学能力强
理想老师应该具备出色的教学能力,能够将复杂的知识和概念 以简单易懂的方式传授给学生。他们应该能够灵活运用各种教 学方法和工具,以满足不同学生的学习需求。他们应该能够激 发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力和自主学习能力。
我们心目中的理想老师
激励学生
理想老师应该能够激励学生,让他们相信自己的能力和潜力。 他们应该能够给予学生积极的反馈和认可,让学生感到自豪和 有成就感。他们应该能够为学生设定具有挑战性的目标,并帮 助他们制定实现目标的计划和步骤。他们应该能够鼓励学生面 对挑战和困难,培养他们的坚持和毅力。 以上是我们心目中的理想老师的三个要点。他们需要具备亲和 力强,能够与学生建立良好的关系;教学能力强,能够将复杂 的知识以简单易懂的方式传授给学生;激励学生,让他们相信 自己的能力和潜力,培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
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(教育专用)教师说课上课PPT模板(117)

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满腔热血已经沸腾PPT课件 北师大版 (共11张PPT)

满腔热血已经沸腾PPT课件 北师大版 (共11张PPT)
惊心动魄: 形容使人感受很深,震动很大。 坍塌: 山坡、河岸、建筑物或堆积的东西倒下来。 筋疲力尽: 形容非常疲劳,一点力气也没有了。 荒唐:(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。
朗读课文,整体理解.
1、文中对几位先进人物采用了什么描写方法?
语言描写、动作描写、神态描写。 2、概括几位先进人物的土地:
读准字音
蕾(lei)
圩子(wei)
坍塌(tan ta) 踹(chuai)
栖(qi) 吁吁(xv)
吓唬(xia) 吓 恐吓(he) 漉(lu) 殆(dai)
理解词义.
迟疑: 拿不定主意。
迹象: 指表露出来的很不明显的情况,可借以推断 事物的过去或将来。 圩子: 低洼地区防水护田堤岸。
堤: 沿河或海的防水建筑物,多用土石等筑成
周梅森
作者简介
周梅森,当代作家,江苏徐州市人。当 过矿工、文学编辑,现为中国作家协会会员、 一级作家,享受国务院特殊津贴。著有长篇 小说《人间正道》《天下财富》等十余部; 中篇小说集《沉沦的土地》《军歌》《中国 往事》等二十余部; 电影、电视剧本《共和 国往事》《阙里人家》等一百余部集。并有 十卷本《梅森文集》出版。曾获各种奖项三 十余种。
课文主题
小说塑造了田立业、胡旱秋等一 批党的好干部的形象,表现了他们把 生的希望留给别人,把自己的生死置 之度外的崇高精神。
写作特点
1、运用对比手法刻画人物。
2、个性化的描写。
(以上请举例说明)
质疑探究
对周久义自杀你怎么看?
拓展延伸
如何向英雄人
46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤

校园黑板背景的教师说课PPT课件模板培训学习宣传

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01
中医学专业试点认证工作
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第二章
从一开始的认证工作动员,到《认证自评报告》的形成,到认证支撑材料的准备,到专家认证工作方案的制定,最后到我院具体实施方案制定与落实,全程参与组织、策划与实施,经常加班加点,倾注了自己大量的心血和汗水,为本次认证一次性通过教育部教学指导委员会认证专家组验收并获得专家好评做出自己应有的贡献。
前 言 THEPREFACE
xx年xxxx月担任中医临床学院院长、中医药研究所所长,全面主管学院行政工作。在全院教职工和同学们的共同努力下,本人通过认真学习,严格履行工作责任,较好地完成了本职工作任务,现将我在试用期有关“德、能、勤、绩、廉”方面总结如下,敬请各位领导及同志们提出宝贵意见。
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Awesome Slides
High Quality
Infographics
Innovation
01
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02
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热血教师介绍

热血教师介绍

今年这里不仅只是一个学校。今年我们要成为一家人,我要成为你 的家人,你们也要成为我的家人,这就意味着我不会离开,你们也 不会离开。
Shameika, this is a family, and family treat each other with respect, they never, ever, lie to on another. 莎美卡,这是一个家庭,家人之间是要互相尊重的,他们永远也不 会对彼此撒谎的
He focus on the importance of respect for students, encourage and communicate with parents. Beside, he tought students to learn to respect others and help each other.
In order to attract the attention of the students in the teaching , he used a variety of ways. He wrote about the American history into rap songs and tought them to his students.
What, you felt helpless? They feel that way every day. 怎么,你觉得无助?这种感觉他们每天都能感受。 These kids can do anything I am asking them to do , and even more. They just won’t. So… today I gave up.
The problem is not the kids, the problem is what you except them to achieve.

6.热血、辛劳、眼泪和汗水PPT课件

6.热血、辛劳、眼泪和汗水PPT课件
2. "Success is going from failure to failure without losing enthusiasm." 成功就是不断失败,而不丧失热情。
3."Attitude is a little thing that makes a big difference." 态度是小 事,但能造成很大区别。 4."Difficulties mastered are opportunities won" 克服困难就是 赢得机遇。 5."When the eagles are silent, the parrots begin to jabber." 当老鹰沉 默时,鹦鹉就开始叽叽喳喳了。 6. "It is certainly more agreeable to have power to give than to receive" 有能力给予当然比有能力接受来得 更让人愉快。
战争结束后,战时内阁也必须解散。5月23日丘吉尔辞职,并将 大选定于7月5日举行。 7月26日,丘吉尔正式卸下了首相职务。下 台后的丘吉尔开始计划撰写第二次世界大战的回忆录,并多次提到 建立一个统一的“欧洲合众国”的设想。
在1951年的 大选中,保 守党重夺政 权,丘吉尔 再度出任首 相。
1965年1月24 日,丘吉尔 因中风去世。
温斯顿·丘吉尔
政治家、画家、演说家、作 家以及记者,1953年诺贝尔 文学奖得主(获奖作品《第 二次世界大战回忆录》), 曾于1940-1945年及1951- 1955年期间两度任英国首相, 被认为是20世纪最重要的政 治领袖之一,带领英国获得 第二次世界大战的胜利。
温斯顿·丘吉尔

(教育专用)教师说课上课PPT模板 (37)

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满腔热血已经沸腾[PPT课件白板课件]部编人教版初一七年级

满腔热血已经沸腾[PPT课件白板课件]部编人教版初一七年级
2007年11月30日,孟祥斌勇救跳江轻生女青年壮烈牺牲。 13日11时许,孟祥斌刚刚完成训练任务回到部队1月,与临时来 队探亲的妻子和3岁的女儿,利用休息时间前往市区购物。途经 通济桥时,忽然传来“救人啊,有人要跳江”的呼喊。
孟祥斌循声望去,只见一位年轻女子扔掉手机,从10多米高 的桥上跳入江中,在水中上下沉浮,情景十分危急。孟祥斌说了 声“来不及了”,便迅速脱掉上衣外套和鞋子,跃上桥栏,纵身 跳入冰冷的江中,奋力游向轻生女子。 孟祥斌奋力一次又一次 将落水女子托出水面。因江宽水凉,体力不支,他和女子渐渐下 沉。这时,闻讯赶来的一艘快艇驶近,孟祥斌用尽最后的力气将 女子托出水面。快艇工作人员将女子拉上快艇,可孟祥斌却沉入 江中,献出了28岁的年轻生命。
请用下列据实回答:
“我从
这一句话感受到,田立业(或
胡早秋或周久义)是一个
的人 ”
2019/8/9
周久义:高度的责任心,对自己的要求过于苛刻,
不能原谅自己的过失,跳水自尽。
胡早秋:把人民群众的安危放在首位,但性格暴躁。 田立业:把生的希望留给别人,性格较稳重,危
急时刻还开玩笑,有生活情趣。
2019/8/9
总有一款PPT 适合您
【最新出品\精心整理\倾情奉献\敬请珍惜】
2019/8/9
一、预习检测
周梅森 1956年生,当代作家,江苏 扬州人。主要作品有中篇小说集《沉沦 的土地》、《庄严的毁灭》、《军歌》, 长篇小说《黑坟》、《人间正道》、 《中国制造》、《中国利益》等。现为 中国作家协会会员、一级作家,享受国 务院特殊津贴。
满 已 周久义:水中抢险、栽进急流
腔经 热沸 血腾
田立业: 转移抢险村民、舍 己救胡早秋
胡早秋: 救助群众、语激乡长

红色教学分析教师工作总结汇报PPT模板课件

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《执教者徐琳娜》课件

《执教者徐琳娜》课件

她善于利用问题、案例和情境等手段,激发学生的兴 趣和好奇心,鼓励他们主动参与课堂讨论和探究,培 养他们的思维能力和表达能力。
案例分析法
案例分析法是一种以案例为基础的教学方法,通过分析真实的案例,帮助学生理解抽象的概 念和理论,提高他们的分析和解决问题的能力。
徐琳娜老师在课堂上运用案例分析法,选择具有代表性的案例,引导学生对案例进行深入分 析和讨论,帮助他们掌握相关的知识和技能。
推进教育公平
教育公平是社会公平的重要基础。应 该加强教育的均衡发展,缩小城乡、 区域之间的教育差距,让每个孩子都 能享受到公平、优质的教育资源。
THANKS
感谢观看
REPORTING
硕士阶段在另一所知 名大学攻读教育心理 学,并取得优异成绩 。
徐琳娜的工作经历
毕业后在某知名中学担任教师 ,积累了丰富的教学经验。
后来进入大学执教,担任教育 学和心理学相关课程的讲师。
在教育领域深耕多年,为培养 优秀人才做出了贡献。
徐琳娜的荣誉与成就
多次获得优秀教师、优秀教育工作者 等荣誉称号。
学生的个性化需求,是教育改革的重要方向。
03
终身学习
随着知识更新速度的加快,终身学习将成为未来的重要趋势。如何建立
完善的学习体系,提供多样化的学习资源和方式,满足人们不断学习的
需求,是教育改革的重要方向。
徐琳娜在未来的教育工作中将如何发挥自己的优势与特长
徐琳娜作为一名优秀的教师,在未来的教育工作中,应该继续发挥自己的专业优势,深入研究学科知 识,提高自己的教学水平。同时,她也应该发挥自己的特长,如沟通能力、组织能力和领导能力,更 好地服务于学生和教育事业。
关注学生的情感状态和学习进展,及时给予学生反馈和指导,帮助学生解决学习和 生活中的问题。

《满腔热血已经沸腾》ppt课件

《满腔热血已经沸腾》ppt课件
坍塌:(山坡、河岸、建筑物或堆积的东西)倒下来。
筋疲力尽:形容非常疲劳,一点力气也没有了。
荒唐:(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。
仰天长啸:仰天,仰望天空。长啸,拉长声音叫。
形容人悲伤或悲壮的神情。
2020/7/27
1
5
默读课文,思考:
文中个性鲜明的人物都有谁? 他们在洪水来临时做了哪些事?你 认为谁是英雄?
到202人0/7/2群7 中去,他,是侠之1 大者。
15
如何向英雄人物学习?
提示: 从学习内容、学习方法、
对生命的感悟等方面谈。
2020/7/27
1
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2020/7/27
1
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分析人物形象
人物的形象可以通过人物的语言、动 作、神态、心理等描写展现出来。所以, 我们在分析人物形象时,可先用笔勾画出 能体现人物形象的语言、动作、神态等描 写的语句,再品读赏析。
2020/7/27
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பைடு நூலகம்
周久义:高度的责任心,对自己的要求过于苛刻,
不能原谅自己的过失,跳水自尽。
胡早秋:把人民群众的安危放在首位,但性格暴躁。 田立业:把生的希望留给别人,性格较稳重,危
急时刻还开玩笑,有生活情趣。
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课文结构

满 已 胡、田与村民一起抢险
扬 党
腔经 热沸
转移抢险村民
员 干 部
血 腾 田立业舍己救胡早秋
的 美

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课文主题
小说塑造了田立业、胡早秋等一 批党的好干部的形象,表现了他们把 生的希望留给别人,把自己的生死置 之度外的崇高精神。

红色卡通风教师年终工作总结PPT

红色卡通风教师年终工作总结PPT
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调 动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激 发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的 课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛 病,课堂提问面向全。
教育教学方面
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作
小学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作 业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教 育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学 生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努 力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整 理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重, 所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊 重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
班级管理方面
2、重视培养、使用小干部、发挥其骨干作用。
01 班级管理
我认真整合先任班 主任的干部任用制 度,制定新的干部 任用制度。
班级管理 02
先是让同学们自己推荐 可以为班做什么样的服 务,并在班队活动时发 表演说参加竞选。
班级管理方面
3、认真配合学校做好中下生转变工作,不让一个学生掉队。
• 对待中下生既要看到他们的缺点问题,更会看到他们身上的优点,积极因素,在平常的生活、 学习中,我主动亲近他们,尊重他们,关心他们,给予更多的理解
天天向上--天天奋斗
工作总结/工作计划/工作汇报
汇报人:XXX 汇报时间:20XX
前言
PREFACE
这学年来,在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人 师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发 展,重视激发学生的创造潜力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作职责心强, 服从领导的分工,用心做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知 识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所 得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
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他来到纽约, 租住在一间小房子中 开始了梦想的追求……
他与一群“天才学生”的故事发生了……
没有老师愿意去带这个班级, 一年就更换了六位教师……
他却坚持要带这 个班级……
走访家庭
为了更好的开展教学,
走访 他开始
每位学生的家庭
但是,我们的父母不愿意配合改变
CLARK 走进了我们的课堂
他会抓住任何一个机会 让我们能够学习些知识
他给我们讲述他的成长故事……
他也在细心观察着我们
他改变知识传递方式
改变课堂
创作知识歌曲, 让我们学习一些总统知识
时时的小奖励激发我们 不断进步
用尽心思为我们辅导
课后辅导
辛苦劳累 他晕倒在了课堂上……
他病倒了
不能来学校 他就用录像为我们上课……
如果你是这位教师,你会怎么做?
他教的5年级班的考试成绩位居福特郡第一名 但是 他选择了离开 去最需要他的纽约公立学校继续教师生涯……
让我们一起来聆听
《热血教师》
THE RON CLARK STORY
RON CLARK 一位教师 从北卡罗来纳前往纽约大都市一所中 学开始了他新的教师生涯……
他年轻充满热情富有创造力
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
录像上课
带病回到课堂 为我们做考前辅导
考前辅导
为最后的考试,他与我们一起奋斗!
最终,我们成功了
颠覆的成绩
他的陪伴 让我们从整个纽约区成绩最差 跳跃到了比其他所有班级都高!
我们成功了……
热情,让他坚持 热情,让爱无处不在 您是否想过做这样的热血教师?
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
他启发我们
他告诉我们 “我们要成为一家人!”
为改变我们吃饭不排队的坏习惯, 精心策划并耐心引导……
可是
教室 用各种言语攻击他 逼着他离开这里……
我们拒绝他的走近……
恶作剧和故意作对 激怒了他!
怒气爆发
我们的故意对抗 重伤了他的心……
奥罗拉 北卡罗里那 1994年 斯诺顿小学
教室走道中 一个小孩 站在垃圾桶里
一位教师走过来, 问:“怎么回事?”
“老师说我学不会,所以我 应该跟垃圾一起扔出去”
“我是克拉克老师,你 叫什么名字?” “哈德里·克雷格” “很高兴见到你”
“呃,我很抱歉,我太健忘了,我叫什么名字来着?” “叫克拉克老师” “哦,瞧见没,你刚就学到了东西”
我们成功了,他走了……
他辛勤的付出没有收获, 他即将成为今年想放弃我们 的第七位教师……
我们没有成功, 他又回来了!
重回课堂
为了让我们能够集中精力学习, 他承诺我们: 每安静15秒,他就喝一个巧克力奶,直 到喝吐为止!
为了走进我们的生活, 他主动申请参与我们的课间活动,
而我们并没有敞开心扉接受他, 尽管无数次跌倒和碰壁, 他还是坚持着……
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