《童年的最后一天》阅读练习及答案
中考语文专题复习：名著阅读《童年》专项练习题（含答案）
中考语文专题复习：名著阅读《童年》专项练习题（含答案）中考语文专题复习：名著阅读《童年》专项练习题一、阅读名著片段后，回答下面问题。
1.我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。
一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。
平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。
外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”（1）这个片段出自小说《童年》（2）文中的“我”是指（C）A.伊凡B.米哈伊尔C.阿廖沙D.雅科夫2.阅读下面的文段，完成文后问题外祖母在家做饭，缝衣裳，在菜园和花园里刨刨地，她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转，她闻鼻烟，津津有味地打喷嚏，一面擦脸上的汗，一面说：“好人啊，祝你们长命百岁！阿廖沙，我的心肝，你瞧，我们过得多么安静！多谢上天的圣母，一切都变得这么好！”以上文段选自作品《童年》，作者是高尔基。
在阿廖沙的眼中，外祖母慈祥善良，勤劳能干；而外祖父是个既残暴又慈爱的人，曾用树枝抽得阿廖沙失去知觉，也曾教他认字，关心他成长。
3.她的哭号吓得我心神不定,她可是从来也没有这么软弱过,她一向是态度严厉的。
她人高马大,骨头坚硬,手劲儿特别大,她总是打扮得利利索索的。
可是如今不行了,衣服歪斜凌乱,乌七八糟地；以前的头发梳得光光的,贴在头上,像个亮亮的大帽子,现在都套拉在赤裸的肩上,她跪在那儿,有些头发都碰到了爸爸的脸。
文中的“她”是阿廖沙母亲，她因为阿廖沙父亲去世而哭号。
4. 我又搬到外祖父那里。
“怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，对我说，“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……”阅读上述文字，你能从人物的对话中推断出，“我”的外祖父是一个自私、冷酷的人；文中的“我”是外国文学名著《童年》的主人公，名叫阿廖沙。
部编版小学语文六年级下册小升初易错题检测卷(三)-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初易错题检测卷（三）-（含答案）小升初易错题检测卷（三）-小学语文六年级下册部编版一、选择题1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．蜜饯（jiàn）机杼（zhù）掺和（chān）筷子（ku ài）B．翡翠（fēi）脉脉（mò）王妃（fēi）正月（zh ēng）C．唾沫（tuò）栗子（lì）间断（jiàn）初旬（xún）D．敦厚（dūn）演绎（yì）獠牙（liáo）菱角（líng）2．下列词语中书写完全正确的一组是（）A．专心志致孜孜不倦全神贯注锲而不舍B．别出心裁彬彬有理焕然一新屏气凝神C．重峦叠嶂悬崖峭壁连绵起伏危峰兀立D．病入膏肓不寒而立半途而废哀声叹气3．下面对“街道”中的“道”解释正确的一项是（）A．方向、方法B．道路C．道德D．线条4．下面句子中，加点的成语使用错误的一项是（）A．今天看庙会的人真多，简直是木桶淘米，水泄不通。
B．无论什么季节，饭店都会在外面支起他们的饭桌，并且常常是座无虚席。
C．这个画展非常好看，参观的人络绎不绝。
D．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
5．下列句子中，标点符号不正确的一项（）A．《三国演义》是我国四大名著之一。
B．杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和而成的。
C．“别动，小张！王明大声喊道：“这张面很容易掉下来”。
D．理想，像梦一般五彩；理想，似彩蝶一般翩翩；理想，像明灯一样照亮前程。
6．下列句子没有语病的一项是（）A．他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去秋游的好消息。
B．你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。
C．沿线的拆迁工作能否顺利进行，是地铁如期开通的条件之一。
D．通过中国奥运健儿在奥运会上的表现，我们认识到平时刻苦训练的重要性。
二、填空题7．请把拼音对应的生字端正、匀称地送回括号里。
童年随之而去阅读题答案
童年随之而去阅读题答案童年随之而去木心(1)满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！(2)临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。
不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：(3)“碗！”(4)“什么？”母亲不知所云。
(5)“那饭碗，越窑盌（注：同“碗”）。
”(6)“你放在哪里？”(7)“枕头边！”(8)母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。
(9)“回去可以买，同样的！”(10)“买不到！不会一样的。
”我似乎非常清楚那盌是有一无二。
(11)“怎么办呢，再上去拿？”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中取——不可能，不必想那碗了。
(12)我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。
(13)满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。
母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。
(14)杜鹃花，山里叫“映山红”，是红的多，也有白的，开得正盛。
摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌——我就这样动作着。
(15)船里的吱吱喳喳渐息，人们各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。
这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾……心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。
(16)鹧鸪在远处一声声叫。
夜里下过雨。
(17)是那年轻的船夫的嗓音——来啰……来啰……可是不见人影。
(18)他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥——碗没了！找不到，或是打破了。
(19)他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只盌，棉纸湿了破了，他脸上倒没有汗——我双手接过，谢了他。
捧着，走过跳板……(20)一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。
《童年的时光》阅读答案
《童年的时光》阅读答案《童年的时光》阅读答案「篇一」13.作者写了令人感动的`三个片断，请概括出第二、三片断的内容。
(4分)片断一: 我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。
片断二:片断三:14. 结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。
(4分)一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。
15.联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受?(4分)那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。
16. 文章第⑨段划线句子用了什么描写方法?有什么作用?(4分)父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。
17. 本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是(4分)A. 所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。
B. 有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。
C.刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
D. 此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。
《童年的时光》阅读答案「篇二」①一个弯，便看到了寨子，依山而建，那么多的木屋聚集在一起，空气中陡然多了木质的味道。
②这些屋子，多数是两层的，也有三层四层的，木板做墙，青瓦盖顶，檐下吊着稀疏的铃铎、风灯，时间不停地在它们身上来回，都老了。
有的瓦片上长了青苔，小小的一族一簇，像冷不丁冒出来的心事，日子一天赶着一天走，也不见长得多高多茂盛，始终停留在萌芽的状态。
四周竖着的木板，沉暗，黝黑，如一个笃定的老人，繁华历尽，冷暖自知。
到了这般年纪，早已勘破内心的执念，预知了自己的命运。
这样的内敛，很容易让人想起一艘在风雨中跑了几十年的船。
③屋子大部分住了人，洋溢着烟火气息，也有人去楼空的，门和窗都破了，或者不见了，门边的红对联被风雨漂成了白色，墙脚长着些叫不出名字的草。
有几间连屋顶也塌了下来，巨大的窟窿仰视着天空，仿佛张着一张嘴和这个世界说着话，具体说了些什么，谁也听不懂。
这样的屋子像是刚刚从时光深处走了出来，走了很远的路，走了几百年才走到我面前，找到这样一片中意的山水落了户安了家。
《童年》阅读题及答案
1、《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，另外两部是《我的大学》《在人间》2、《童年》的主人公是阿廖沙，讲述他三岁至十岁的童年生活3、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，萨沙又向外祖父告了密，结果老爷子把阿廖沙打得失去了知觉，随后大病了一场。
4、阿廖沙遇到第一个优秀人物是“好事情”，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句“好事情”而得来的5、外祖父的燃放起火，外祖母把硫酸盐从火里取出来。
6、外祖父家年轻力壮的学徒小茨冈/伊凡身份很特殊，而秃顶大胡子的格里戈里则常常受到捉弄。
7、节日狂欢中，通常由雅科夫弹琴，小茨冈表演的舞蹈则让大家如痴如醉。
8、“我”到外婆家，我最喜欢的事情是听外婆讲故事，其中印象最好的是米龙隐士和伊凡勇士两个故事中的人物9、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是母亲回家了，他们害怕母亲来抢外祖父的财产，甚至因此两个舅舅还大打出手。
10、第一个教阿廖沙识字的人是外祖父。
11、外祖母从猫嘴里救下一只八哥并叫他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是怪声怪气地学外祖父说话12、在“好事情”的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。
13、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是外祖母14、阿廖沙因为伤了脚趾而没能参加母亲的婚礼。
15、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用五个戈比作为奖励16、阿廖沙读了2年小学。
17、在外祖父眼里，他认为法律就是习俗（习惯）18、阿廖沙对打架不太在乎，但他特别厌恶恶作剧19、阿廖沙是怎样报复侮辱外祖母的女主人？趁她到地窖的时候把地窖锁上，将钥匙扔到房顶，并跳“复仇者之舞”20、为什么舅舅们背地里说小茨冈的坏话？因为小茨冈是“我”的外公所捡的一个孤儿，他的手艺很好，舅舅们都想从外公那儿得到家产，想开自己的染坊，怕外公喜欢小茨冈，让他开场。
21、小茨冈是怎么死的？被橡木十字架压死的。
《在学校的最后一天》习题及答案
《在学校的最后一天》习题及答案一、我能把下列词语补充完整远（）重（）（）（）不疲热泪（）（）如（）似（）一（）一（）（）（）不离二、我知道下列词语书写全对一组是的（）1.防不胜防如坐针毡忐忑不安心潮澎湃2.跃跃欲试察言观色峰峦叠樟孤芳自赏3.乐此不疲粉身碎骨南袁北辙捕风捉影4.高瞻远瞩搬门弄斧同甘共苦才疏学浅三、我会写句子。
1.我们看着你的头撞破了，心里很难受。
改为比喻句：_____________________________________ 。
2.我们和万尼.莫斯长老师的感情很深。
改为夸张句：______________________________________3.我什么时候才能再拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢?改成不带问号的句子：______________________________4.那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
缩句：____________________________________________ 四、读短文，回答问题有位老师发现一个男孩上课时常低头画些什么。
有一天，他看见那个男孩好像又在画着什么，他边朗读课文边走到那个男孩身边，拿起他的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。
老师没有发火，只是憨憨地笑着，要男孩课后再做些加工，画得更神似一些。
奇怪的是，自此那个男孩上课再没有画画，各门功课都学得不错，而且后来成了颇有造诣的漫画家。
显然，那位老师并没有因为男孩的恶作剧而大动肝火，加以指责、训斥甚至变相体罚，使其情绪低落、一蹶不振，而是从中发现了他的美术天赋，并加以鼓励引导，用自己的宽容、智慧和无私的爱心，点亮了孩子的心灯，使孩子能辨清方向、认清目标，奔向了希望的未来。
1.解释下列词语。
(1)大动肝火：(2)一蹶不振：2.老师看见男孩上课画龇牙咧嘴的自己时，是怎么做的?3.小男孩为什么能成为颇有造诣的漫画家?4.你认为这是一位怎样的老师?5.你能从文中提炼一个词语，给短文填上一个恰当的富有深意的题目，写在文前横线上。
【答案版】阅读理解练习(三)
初一年级阅读理解汇编（三）阅读《花果山的主人姓什么》，回答问题。
花果山的主人姓什么毕淑敏①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。
我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
②“今天你晚了。
”看大门兼打铃的老师傅说。
他瘦而黑，像一根铁钉。
别的同学都住校，唯有我走读。
开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。
”我撒腿就跑。
从小门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。
课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。
③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。
迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。
我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。
铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着，我就不该停止奔跑。
终于，到了。
老师和同学们都在耐心倾听着，等待铃声终结。
④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。
可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学校里，最好的谢意莫过于学生对勤杂工的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。
我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫子蛀过，就幻化出花果山水帘洞的景象。
一群猴子在乱窜……⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。
唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。
”他若一人，会冲我宽厚地笑笑。
有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。
周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。
其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我稳当地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。
“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。
”同桌说。
只有我知道这秘密。
我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契，这一片爱心。
⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。
我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。
”⑦“你不要放在心上。
《童年的最后一天》阅读练习及答案
《童年的最后一天》阅读练习及答案阅读下文，回答问题。
童年的最后一天夏日炎炎，黑狗炭头是那样走路的——蹑手蹑脚，舌头伸得好长，好长，几乎要触到路面了，哈。
大太阳让上学的路变得漫长。
炭头一路上“嗬嗬嗬”地努力呼吸，直至走到学校门口，女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头说，去吧，放学时再来。
炭头才转身往回家的路上“嗬嗬嗬”地走。
夏日的阳光让炭头看来比平日黑得更纯粹一些，皮毛发亮，长尾巴竖起来摇啊摇的，像在赶苍蝇，也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。
炭头是在妈妈犯病后才来的。
女孩那时误以为是只小猫，把它捡回来。
爸爸不喜欢炭头，他说狗毛会让妈妈的病加重。
女孩听话把小狗丢弃，可它自己循路回来，女孩就再也舍不得了。
不依不依不依！她一脸倔强，把小狗紧紧揣在怀中，爸没辙。
邻居说自来狗是好兆头，而小狗还真适时地在家里发现了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。
妈先心软了，爸也就无话。
从此家里多了条狗，黑不溜秋的，叫炭头吧。
炭头真黑，浑身不夹半丝杂毛。
只有眼珠略带棕褐，像两枚琥珀色纽扣钉在一团黑绒上。
这双眼睛就那样看着女孩一年一年长大，也陪女孩一起凝视妈妈染在墙上的身影，以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。
妈妈到医院去的次数日愈频繁，留诊的时间愈来愈长。
上门来讨债的人似乎多了些，勤了些。
也有热心的邻里打听了各种偏方，或送来一些奇怪的野味与草药。
爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟。
隔壁家的大娘经常过来，还在说着一大堆偏方的名目，不时瞟一眼炭头，还差一味黑狗血啊。
女孩听得毛骨悚然。
她回过身来狠狠地瞪着那大娘。
爸爸却沉静地看着自己吐出来的烟雾。
夏日，只有知了在外头穷嚷嚷，像无休止的抱怨。
知了的喧闹，在课堂里也听得到。
女孩有点烦。
好不容易等到放学的钟声响起，她收拾书包走到门口，那里人很多，人声比知了的叫声鼎沸。
她没听到炭头的吠声，没像往常一样，有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。
女孩只看见爸爸站在前面的树阴下，难得地，没有抽烟。
那一天，爸爸陪她走回家的路。
部编版四年级语文下册第一单元主题阅读 附答案
部编版四年级语文下册第一单元主题阅读（抓住关键语句，初步体会文章表达的思想感情。
）西江月·夜行黄沙①道中［宋］辛弃疾明月别枝②惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林③边，路转溪桥忽见④。
【注释】①黄沙：黄沙岭，在今江西上饶的西面。
②别枝：横斜的树枝。
③社林：社庙丛林。
社，社庙，土地庙。
④见：同“现”，显现，出现。
1.【题目解读】这首词的词牌名是____________，词题是_____________________。
2.【内容分析】在本词中，词人调动了多种感官来捕捉景物特征。
请各举一例，补全下面的思维导图。
3.【画面感知】下列哪一幅图景是词中没有描绘的？（）A.明月惊鹊图B.夏夜蝉鸣图C.疏星夜雨图D.仲秋暮雨图4.【词句理解】下面对“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的理解，不恰当的一项是（）A.这两句词写出了人们在稻花的香气中谈论丰收的情景。
B.这两句词表达了词人对农民辛勤劳动的深切同情。
C.从“稻花”“蛙声”这些意象中，我们能体会到词人闲居乡村时内心的宁静、与民同乐的欢欣。
乡村素描［俄］屠格涅夫六月的最后一天。
周围一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。
整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。
没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑（hè），两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑（suō），下边的树干却已龟（jūn）裂了。
一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪（lián yī），溪底的小石仿佛在颤动。
远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。
沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮（zhù）藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。
部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)
部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）掌声（节选）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1．“犹豫”这个词说明了（）A．英子自卑，不愿意一摇一晃走上台，但老师的要求又不能不做，因此拿不定主意B．英子没准备好，怕同学们笑话她2．哪句话具体描写英子有讲故事的才能？用“”画出来。
3．这两次掌声表达的意思有什么不同？______________ __________ 4．第二次掌声响起时，你想对英子说些什么？_________________ __________父亲、树林和鸟（节选）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从摢沱河岸的一片林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
5．照样子，写词语。
望了又望：______________、______________6．春天的黎明，父亲来到树林边，怎么就知道“林子里有不少鸟”？________________ ________________ 7．文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”开头的作用是（_______）（多选）A．开门见山，点明主题 B．点明全文的中心C．概括出了父亲、树林、鸟三者的关系 D．设置悬念8．用“﹏﹏﹏”画出描写“我”的表现的句子。
“我”有这样的表现更能突出父亲对鸟的____ __。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。
部编版五年级语文下册名校第一单元课外阅读拓展练【含答案】
人教部编版五年级语文下册第一单元课外阅读拓展练时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、非连续性文本阅读。
材料一：快速公交系统（简称“BRT”）是一种介于快速轨道交通与常规公交之间的新型公共客运系统，其有专门的车道，投资及运营成本比轨道交通低，而运营效果接近于轨道交通。
它是一种既保持轨道交通特性（运营速度快），同时又具备普通公交的大容量、灵活性强、高性能、低排放、便利快速等优点的公共交通方式。
材料二：武汉BRT 2号线，西起高新大道佳园路口，经佳园路往南，再沿高新二路往东，止于豹溪路。
线路长约8.7公里，设车站11对。
通车后，将与目前运行中的雄楚大道BRT对接，形成总长22.3公里的“路面上的地铁”。
1.材料一主要介绍了________________________________________________________________________________________________________________________。
（2分）2.读材料，下列说法中有误的一项是（）（3分）A.“BRT”指的是快速公交系统，具有容量大、速度快、成本低、便利等特点。
B.武汉BRT 2号线西起高新大道佳园路口，东到豹溪路。
C.材料二主要运用了列数字、作比较的说明方法，介绍了武汉BRT 2号线的相关情况。
D.“路面上的地铁”是说快速公交系统是在路面上行驶，却具有地铁（轨道交通）的运营速度。
3.结合材料内容和日常生活，分条说明武汉BRT 2号线开通有哪些好处。
（至少两条）（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
记叙文《童年的记忆》阅读练习及答案
（一）阅读《童年的记忆》，完成17-19题。
（共10分）童年的记忆春风依旧和暖，春雨依旧绵绵，但是，有谁发现，春正在为冬的离去而忧愁……最近几天不知道怎么了，每天都在做着一个同样的梦，梦中我又回到故乡的小村庄：那高高的沙土岗，我和我的小伙伴们在沙土岗上疯跑。
光着的小脚丫，踩在松软的沙地上，跑累了，就趴在沙地上，顺手拿过自已的鞋子，装满沙土，这也成了我们的玩具。
虽然不像现在的孩子，有着各种各样的新奇玩具，但我们玩得仍然很开心！知足！惬意!是啊，童年的记忆，在我的梦中久久不肯散去。
②每家的房前屋后都栽有大片的果树，这些果树已经生长了好多年，到了我这一代，枝叶已经很茂盛了。
每年的春天，杏花、梨花、苹果花相继开放，这里简直就是一片花的海洋。
我喜欢在树下，铺上用麦秸编成的草苫子，躺在苫子上，闻着花香，静静地享受这花的芬芳。
地上还有好多不知名的野花，也在与群芳争宠。
这些小野花中，我最喜欢的是散发着浪漫气息的淡紫小花，掐一朵插在我的头上，顿时觉得自己俏丽无比。
③麦收的季节，是我们小孩子最高兴的时刻。
我们农村小孩儿放麦秋假，可以不用去学校上学。
于是假期里我们就跟着大人在田间地头疯跑，或者帮大家在家烧一大锅开水，装在塑料桶子里，送到田间地头。
然后站在一旁，假装老实地接过大人奖赏给的一毛钱，然后就一阵飞奔，一口气跑到田边的土路上，紧紧地围在走街串乡来卖冰棍的车子跟前，然后大大地解解馋，吃上一顿冰棍宴，小豆冰棍、奶油冰棍、红果冰棍……那份丝丝的甜、淡淡的酸、真真的香，全伴着脸上的汗渍、嘴角的泥痕和手上的尘灰吃进了肚子。
那时的肚肠真是不错，连吃三根冰棍也不会拉肚子。
④平日里，大人在地里还没回家时，我们这群小孩在家也不老实。
一听到街上卖杂货的叫卖声，我们就坐不住了。
我们家乡把卖杂货的叫做“铜记挑子”。
挑子上有好多小东西，有毛线头绳、小玩具、扑克牌……简直就是一个杂货店了。
最主要的是有吃的。
挑子上捆着个铁盒子，里面装的是糖稀，大概现在的孩子都不知道什么是糖稀，对于那时的我们来说，这就是最好吃的人间美味。
【参考文档】小学语文拓展阅读训练6年级答案解析-范文word版 (7页)
七年级语文阅读训练及答案
七年级语文阅读训练及答案【篇一：初中语文现代文阅读训练及答案】txt>一、寂静除夕夜(1)每当___的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会___地想起20年前的那个除夕夜。
(2)那是?文革?时期，父亲一夜之间被打成?现行反革命分子?。
(3)消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。
这____的打击个母亲不知所措，她疯了。
(4)和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。
(5)日子的艰难可想而知。
品学兼优的姐姐含泪放弃了学业——很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5分工。
尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。
更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。
她有个怪癖，平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声（后来由她误会成枪声），便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭动弹不得。
(6)因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。
(7)春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是永年好运的预兆。
早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，万般无奈中将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三的发作，我实在是怕了。
(8)于是，姐姐带着我们出发了。
(9)我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。
我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉她们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。
就这样我们不过走了十多户人家人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。
围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道：(10)?苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。
?(11)我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却分明看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来……(12)小年就这样平静地过去了。
《童年》阅读课后练习题及答案
《童年》阅读课后测试题及答案主题：生活、批判第一篇章：阅读与积累本节重点1.了解书籍创作的社会背景；2.交流阅读感受，加深对作品及人物的理解；3.感受俄国中下层人民的痛苦生活，感悟成长内涵；一、书籍百科1.《童年》是以作者亲身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部分别为《》和《》。
2.19世纪前期俄国盛行的制度是什么？A.封建制度B.社会主义制度C.农奴制D.地主制3.请你选出俄罗斯的关键词？（多选）A.趴着的熊B.普京大帝C.伏尔加河D.密西西比河二、书籍内容(9题）1.阿列克谢和母亲回外祖母家的原因是( )。
A.父亲去世B.外祖母需要一个帮手C.母亲病了D.外祖父想他2.阿列克谢的童年遭受过什么痛苦？A.常被周围人表扬B.常遭外祖父毒打C.被外祖母丢弃D.被母亲虐待3.阿列克谢第一次看到两个舅舅吵架，是关于？A.分家的事B.谁抚养侄子C.谁继承父业D.谁的儿子最好4.是谁在大火扑灭后死了。
A.阿列克谢B.外祖父C.纳塔利娅舅妈D.阿列克谢的母亲5.阿列克谢第一次搬家因为？A.家里太穷B.茨冈尼克死了C.家里着火了D.憎恨这个家6.通读全书，知道阿列克谢的外祖母是一个( )的人。
A.诚实，讨厌说谎B.喜欢撒善意的谎言C.爱用神灵骗人D.假装诚实7.在( )身上体现了人性的复杂,他看似薄情寡义但在内心深处也有残存的善良。
A.外祖父B.外祖母C.两个舅舅D.阿列克谢三、书籍思考1.《童年》中的正面人物物有哪些?他们身上有哪些特点?2.《童年》主要写了主人公公哪个时期的生活?揭示了怎样的社会生活背景?请简要概述。
3.在如此艰难困苦、令人窒息的生活环境下，阿列克谢变成了一个什么样的人?4.《童年》反映了什么主题题思想?参考答案一、1.《在人间》和《我的大学》。
2.C 3.ABC二、ABACC BA三、1.【参考】：外祖母--慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都忍让，有着宽大的胸怀。
“小茨冈”--乐观淳朴。
《最后一天》阅读训练及答案
最后一天在朱克曼家里，快乐地生活着一群小动物。
其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。
威尔伯未来的命运是成为熏肉火腿。
看似渺小的小蜘蛛夏洛却说：“我教你。
”于是，夏洛用丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖和一个安享天年的未来。
夏洛和威尔伯单独待着。
威尔伯躺在那里，经过颁奖典礼上兴奋了一通，紧张了一番以后，正在休息。
它的奖章仍旧挂在脖子上。
“夏洛，”过了一会儿，威尔伯说，“你为什么这样安静啊？”“我喜欢一动不动地坐着，”夏洛说，“我一向就是十分安静的。
”“对，不过你今天好像特别安静。
你没事吧？”“也许有点累。
不过我觉得很平静。
你今天上午在圆圈栏里的成功，在很大的程度上也是我的成功。
你的未来有保证了。
你会活下去，安然无恙，威尔伯。
现在没有什么能伤害你了。
秋天的白昼要变短，天气要变冷。
树叶要从树上飘落。
于是圣诞节到了，接下来就会下冬雪。
你将活下来欣赏冰天雪地的美景，因为你对朱克曼先生来说太重要了，他怎么也不会伤害你。
冬天会过去，白昼又变长，牧场池塘的冰要融化。
歌雀将回来唱歌，青蛙将醒来，和暖的风又会吹起……所有这些景物、声音和香气都是供你享受的。
威尔伯……噢，这个美好的世界，这些珍贵的日子……”夏洛停了下来。
过了一会儿，威尔伯的眼睛里涌出了泪水。
“噢，夏洛，”它说，“想到第一次见到你时，我还以为你很残酷、嗜血！”等从情感激动中恢复过来时，威尔伯又说了。
“你为什么为我做这一切呢？”威尔伯问道，“我不配。
我没有为你做过任何事情。
”“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。
我为你结网，因为我喜欢你。
再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。
一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇，它的生命是毫无意义的。
通过帮助你，也许可以提升一点自我生命的价值。
谁都知道活着就该做一点有意义的事。
”“唉，”威尔伯说，“我不会说话。
童年的最后一天 简析末尾画线句
童年的最后一天简析末尾画线句当我回首我的童年，满溢着回忆和感动，有时也带着一种伤感，特别是当我想到我的童年最后一天的时候，那种伤感就更加明显了。
村庄里最后一天总是特别热闹，一切都在慌乱之中进行，即使这种慌乱是简单又无奈的。
大人们在筹备赶路准备，小孩子们则忙着回忆着每一个美好的回忆，希望他们可以一直收藏着。
在这阵淡淡的欢声笑语中，隐约透出了一股伤感，遥远而和谐。
此时此刻，每一个人都在用各自的方式来纪念这一刻，我们中间的那位老人，也是如此。
他身上带着一种古老的味道，他的眼神里有着一种宁静的微笑，深深地埋藏着他的心灵。
他抬起头叹了口气，淡淡地说：“童年过得太快，一切都快要过去了！”这句话几乎成了大家心目中的注脚，大家都默默地承认他所说的每一句，每一句都令人伤感。
他的话语像一把钥匙，将大家心中所有的沉重与不舍都锁定了起来，之后大家便继续着离开的旅途。
正当一切都进入了慌乱，我突然回头看见他那双凝重而深情的眼睛，他的眼里除了淡淡的欢乐还有一丝温柔的牵挂。
他抚摩着我的头发，用一种熟悉而又充满思念的声调对我说：“永远要活得像个孩子，即使成年了，也要记得童年里最后一天所有的时光！”我不知道他的话有多么重要，但是当我把他的话一遍又一遍地在心里读，我明白他是在提醒我，不要忘记童年里最后一天这种珍贵的时光，把它留到心里去，能陪伴我们走过每一段岁月。
有些时光，无论多么短暂，都会给我们留下最深刻的印记，也伴随着我们的一生。
因此，每次我回想起童年的最后一天时，我总想到老人口中画线的一句话“永远要活得像个孩子，即使成年了，也要记得童年里最后一天所有的时光！”这句话对我而言，是最珍贵的记忆与祝福。
日子一天天过去，童年也渐渐远去，但那句“永远要活得像个孩子，即使成年了，也要记得童年里最后一天所有的时光！”的话语，却伴随着我成长，永不衰退，这也是美好的记忆，给了我无尽的力量。
经历了童年的最后一天，让我们学会了什么呢？首先，我们学会了珍惜时光，无论那时是什么样子，我们都要把每一次都珍惜。
人教五年级语文下册 阅读题专项训练(精编版)带答案解析
人教五年级语文下册阅读题专项训练(精编版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，回答问题。
童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。
那时候，家里穷得丁当响。
我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子过得非常清贫。
有一年“六一”，学校说庆祝儿童节，每人发三个馒头。
我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。
”妹妹笑了，娘也笑了。
第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家的路上，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。
吃一个吧，我对自己说。
于是先吃了自己那个。
三两口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头已不见了。
又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没有一星了。
我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。
娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头……那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇地一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
贫困________ 辛酸________ 披星戴月________（2）联系上下文填空。
文中第2自然段写“妹妹笑了”，原因是________“娘也笑了”，是因为________（3）第3自然段中的“故伎重演”具体指：________（4）用横线画出短文第3自然段中的两处心理活动描写。
新部编人教六年级下册语文下册课外阅读训练含答案+作文习作
新部编人教六年级下册语文下册课外阅读训练含答案+作文习作1．阅读短文，回答问题。
生命的最后时刻1975年年初的一天。
在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症手术。
手术已完，正忙着包扎伤口。
身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，微微翕动着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。
”长期从事肺癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，又急忙转身返回。
总理见他来到身边，叫道：“李冰。
”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。
“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？”“知道。
”李冰的声音有些哽咽。
“你们要去解决这个问题！马上就去。
”总理的话音断断续续，十分吃力。
“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。
”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。
耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！这也是亿万人民的心声啊！当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。
他那慈祥的面庞，已是异常消瘦，炯炯有神的双眼已深深凹陷下去。
然而，那目光却仿佛在重复地说：我还有许多工作，我还有许多工作……为了和病魔作斗争，周总理要求医护人员给他喂饭。
癌症的疼痛是难以忍受的。
他紧紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。
总理对身边的同志说：“我要多吃几口。
来，给我数数。
”“一！”总理费力地咽下一口，“二！”“三！”豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！呵_____总理那广阔的胸怀装着亿万人民_____唯独没有自己_____在生命的最后时刻为了人民_____他就是这样在一分一秒地向生命索取……（1）用“________”画出短文的中心句，并抄下来。
（2）给最后一个自然段加上标点。
呵________总理那广阔的胸怀装着亿万人民________唯独没有自己________在生命的最后时刻________为了人民________他就是这样在一分一秒地向生命索取……（3）联系上下文内容，写出下列语句的含义。
部编六年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案+作文习作
部编六年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案+作文习作1．阅读短文，回答问题。
生命的最后时刻1975年年初的一天。
在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症手术。
手术已完，正忙着包扎伤口。
身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，微微翕动着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。
”长期从事肺癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，又急忙转身返回。
总理见他来到身边，叫道：“李冰。
”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。
“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？”“知道。
”李冰的声音有些哽咽。
“你们要去解决这个问题！马上就去。
”总理的话音断断续续，十分吃力。
“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。
”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。
耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！这也是亿万人民的心声啊！当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。
他那慈祥的面庞，已是异常消瘦，炯炯有神的双眼已深深凹陷下去。
然而，那目光却仿佛在重复地说：我还有许多工作，我还有许多工作……为了和病魔作斗争，周总理要求医护人员给他喂饭。
癌症的疼痛是难以忍受的。
他紧紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。
总理对身边的同志说：“我要多吃几口。
来，给我数数。
”“一！”总理费力地咽下一口，“二！”“三！”豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！呵_____总理那广阔的胸怀装着亿万人民_____唯独没有自己_____在生命的最后时刻为了人民_____他就是这样在一分一秒地向生命索取……（1）用“________”画出短文的中心句，并抄下来。
（2）给最后一个自然段加上标点。
呵________总理那广阔的胸怀装着亿万人民________唯独没有自己________在生命的最后时刻________为了人民________他就是这样在一分一秒地向生命索取……（3）联系上下文内容，写出下列语句的含义。
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阅读下文，回答问题。
童年的最后一天
夏日炎炎，黑狗炭头是那样走路的——蹑手蹑脚，舌头伸得好长，好长，几乎要触到路面了，哈。
大太阳让上学的路变得漫长。
炭头一路上“嗬嗬嗬”地努力呼吸，直至走到学校门口，女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头说，去吧，放学时再来。
炭头才转身往回家的路上“嗬嗬嗬”地走。
夏日的阳光让炭头看来比平日黑得更纯粹一些，皮毛发亮，长尾巴竖起来摇啊摇的，像在赶苍蝇，也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。
炭头是在妈妈犯病后才来的。
女孩那时误以为是只小猫，把它捡回来。
爸爸不喜欢炭头，他说狗毛会让妈妈的病加重。
女孩听话把小狗丢弃，可它自己循路回来，女孩就再也舍不得了。
不依不依不依！她一脸倔强，把小狗紧紧揣在怀中，爸没辙。
邻居说自来狗是好兆头，而小狗还真适时地在家里发现了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。
妈先心软了，爸也就无话。
从此家里多了条狗，黑不溜秋的，叫炭头吧。
炭头真黑，浑身不夹半丝杂毛。
只有眼珠略带棕褐，像两枚琥珀色纽扣钉在一团黑绒上。
这双眼睛就那样看着女孩一年一年长大，也陪女孩一起凝视妈妈染在墙上的身影，以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。
妈妈到医院去的次数日愈频繁，留诊的时间愈来愈长。
上门来讨债的人似乎多了些，勤了些。
也有热心的邻里打听了各种偏方，或送
来一些奇怪的野味与草药。
爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟。
隔壁家的大娘经常过来，还在说着一大堆偏方的名目，不时瞟一眼炭头，还差一味黑狗血啊。
女孩听得毛骨悚然。
她回过身来狠狠地瞪着那大娘。
爸爸却沉静地看着自己吐出来的烟雾。
夏日，只有知了在外头穷嚷嚷，像无休止的抱怨。
知了的喧闹，在课堂里也听得到。
女孩有点烦。
好不容易等到放学的钟声响起，她收拾书包走到门口，那里人很多，人声比知了的叫声鼎沸。
她没听到炭头的吠声，没像往常一样，有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。
女孩只看见爸爸站在前面的树阴下，难得地，没有抽烟。
那一天，爸爸陪她走回家的路。
女孩什么也没问，沉默地让爸爸牵着她的手。
只有在半路时她忽然想起炭头伸长舌头蹑手蹑脚走路的样子，才忍不住把手抽回，咬着唇狠狠地擦眼泪。
116．阅读全文，概括本文叙述的主要内容。
117．读文中写女孩两次“狠狠地”的句子，从词语的运用方面做简要分析。
118．文中三次出现了知了的叫声，在文中起到什么作用？
119．文中女孩的童年尚未结束，为什么文章题目时“童年的最后一天"？
【答案】
116．文章叙述了女孩收养黑狗炭头并朝夕相处，最后黑狗被当作药
引子给母亲治病的故事。
117．第一次用“狠狠”修饰动词“瞪”，表现对大娘想把炭头当药引这一想法的惊恐和无声的抗议；第二次用“狠狠”修饰动词“擦”，则表现女孩对炭头往日身影重现的想念，却又硬生生地拒绝回忆的情态，恰能表现内心的无助和不舍。
118．三处对知了叫声的环境描写既烘托出人物驱不走的郁闷、无休止的烦躁心情，也暗示了黑狗的悲惨结局。
119．“童年的最后一天"突出黑狗与女孩水别的那一天的特定时间，指黑狗和女孩相依相伴快乐的童年的最后一天，指黑狗的逝去让女孩告别童年的幼稚、快乐，开始懂得理解、坚强，变得成熟、长大的一天。