S版拼音ieueer课件
2024年汉语拼音《ieueer》教学课件
2024年汉语拼音《ie ue er》教学课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的《ie ue er》部分。
教学内容主要涉及教材第二章第三节，详细内容包括ie、ue、er三个韵母的发音方法、拼写规则以及它们在不同声母组合中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握ie、ue、er三个韵母的正确发音，了解其拼写规则。
2. 培养学生能够正确拼读和书写含有ie、ue、er韵母的词语。
3. 提高学生对汉语拼音的整体认识和运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：ie、ue、er三个韵母的正确发音及其在词语中的应用。
教学重点：掌握ie、ue、er的拼写规则，能够正确拼读和书写相关词语。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
学具：汉语拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些含有ie、ue、er韵母的图片，引导学生观察并尝试读出这些词语。
2. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性的词语进行讲解，如“姐（jie）妹、国（ue）家、儿（er）子”，引导学生注意ie、ue、er的发音及拼写规则。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起拼读和书写含有ie、ue、er韵母的词语，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论如何正确运用ie、ue、er韵母，互相交流学习心得。
6. 课堂小结（5分钟）复习本节课所学内容，强调ie、ue、er韵母的正确发音和拼写规则。
六、板书设计1. 2024年汉语拼音《ie ue er》教学2. 内容：ie、ue、er的发音方法拼写规则例词展示七、作业设计1. 作业题目：写出含有ie、ue、er韵母的词语各5个。
用ie、ue、er韵母组成一个词语，并写出其拼音。
2. 答案：含有ie韵母的词语：姐姐、家里、学校、笑话、饥饿。
含有ue韵母的词语：国家、走路、蓝色、唱歌、跳跃。
含有er韵母的词语：儿子、耳朵、花儿、鸽子、耳朵。
ieueer拼音教学精品PPT课件
ie üe er
ɑi ei ui ɑo ou iu
认一认
ui iu ao
ou ei ai
üe
ie
一棵椰树ie ie ie
ie
iē ié iě iè
ei ie
ie
ye
yē yé yě yè
椰子 爷爷 野花 叶子
d
die
t ie tie
n
nie
l
lie
üe
一轮圆月üe üe üe
），
一只（
）在大树上唱歌，爷爷在树下用
（
）听音乐，一只（
）正在在翩翩起舞。
飞
dà jiā dié fēi jī 大家 叠飞机
niē ní wá wa 捏泥 娃 娃 zuò tiē huà 做 贴画
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
yé ye jiě jie hú dié má què
比一比，读一读 ei—ie ei—er iu—ui ie—üe
复韵母：
ɑi ei ui ɑo ou iu ie ue er
整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue
lǎo yé ye
爷爷院子里有一棵大树，树上长满了（
汉语拼音《ieueer》教学课件
汉语拼音《ie ue er》教学课件一、教学内容本节课选自汉语拼音教材第四章第二节，主要内容包括复韵母ie、ue和er的发音规则、书写方法以及相关例词练习。
详细内容涉及ie、ue、er三个复韵母的发音要领、声母搭配规律，以及如何在词语中进行运用。
二、教学目标1. 让学生掌握ie、ue、er三个复韵母的正确发音，并能在实际语境中准确运用。
2. 培养学生正确书写ie、ue、er复韵母的能力，提高拼音书写水平。
3. 通过学习，使学生能够运用所学复韵母进行简单的词语拼读和句子练习。
三、教学难点与重点教学难点：ie、ue、er复韵母的发音要领，以及与声母的搭配规律。
教学重点：掌握ie、ue、er复韵母的正确发音和书写方法，以及在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、彩色笔、课堂练习册。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引出本节课的教学内容。
例如，小明的妈妈在教他拼写“爷爷”这个词，但是小明把“爷”字的拼音写成“yě”，闹出了笑话。
2. 新课内容展示：a. 讲解ie、ue、er三个复韵母的发音要领和书写方法。
b. 展示ie、ue、er与不同声母的搭配规律，并举例说明。
3. 例题讲解：a. 展示例词，如“爹(die)”、“靴(xue)”、“耳(er)”等，引导学生进行拼读练习。
b. 讲解并示范正确书写ie、ue、er复韵母的方法。
4. 随堂练习：a. 让学生分组进行ie、ue、er复韵母的拼读练习。
b. 学生在练习本上书写ie、ue、er复韵母，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《ie ue er》教学课件2. 内容分布：a. ie、ue、er复韵母的发音要领和书写方法。
b. ie、ue、er与不同声母的搭配规律。
c. 例词展示。
七、作业设计1. 作业题目：b. 书写ie、ue、er复韵母，并组成词语。
2. 答案：a. 略。
2024年最新汉语拼音《ieueer》教学课件精品课件
2024年最新汉语拼音《ie ue er》教学课件精品课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的《ie ue er》部分。
这部分内容位于教材的第二章节，详细内容包括三母的发音要领、拼写规则以及相关例词。
我们将通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，帮助学生掌握这三个韵母的发音和应用。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握ie、ue、er三个韵母的正确发音。
2. 使学生能够运用这三个韵母进行词语拼写。
3. 培养学生运用所学韵母进行日常交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：ie、ue、er三个韵母的发音要领，以及它们在词语中的运用。
2. 教学重点：通过大量练习，让学生熟练掌握这三个韵母的发音和拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生感知ie、ue、er三个韵母的发音，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解ie、ue、er三个韵母的发音要领，以及拼写规则。
3. 例题讲解：展示例词，引导学生发现规律，并进行发音练习。
4. 随堂练习：分组进行发音练习，教师巡回指导，纠正错误。
6. 应用：让学生运用所学韵母，进行词语拼写和句子练习。
7. 课堂小结：对本节课的学习情况进行评价，鼓励学生积极参与。
六、板书设计1. 2024年最新汉语拼音《ie ue er》教学课件2. 内容：（1）ie、ue、er的发音要领（2）拼写规则（3）相关例词七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写ie、ue、er三个韵母，并标注音标。
（3）运用所学韵母，编写一个句子。
2. 答案：（1）略（2）略（3）例如：我喝水的时候，耳朵很疼。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多进行发音练习，可以观看相关教学视频，提高学习效果。
同时，家长可以协助孩子进行练习，共同提高。
重点和难点解析1. 教学难点：ie、ue、er三个韵母的发音要领。
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04
er教学
er拼音的发音
舌头抬起
发er音时，舌头轻轻抬起，接近上 颚，不要用力。
嘴巴放松
嘴唇放松，不要紧绷，舌尖抵住上 颚，留出空间。
声音延长
发er音时，声音可以稍微延长一些 。
音调稳定
发er音时，要注意保持音调稳定， 不要忽高忽低。
er拼音的书写
占格
笔顺
er拼音在四线三格中，占据上格和中格，其 中“e”占中格，“r”占上格和中格。
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xx年xx月xx日
目 录
• 单元整体内容介绍 • ie教学 • ue教学 • er教学 • 复习与巩固
01
单元整体内容介绍
教学内容与目标
教学内容
s版小学语文拼音ieueer的课件，包括字母认读、拼音练习、 词语认读、句子练习等方面。
教学目标
让学生掌握ieueer的正确读音和拼写规则，能够正确拼读和 书写含有ieueer的拼音，提高学生正确书写和嘴型 要由开到合，再由 合到开。
ie拼音的书写
i占中格，e占下格和中格。 e的中间一横占中格，且要写平。
i的小圆点在四线格的中格靠上一点。 上下格和中格都要留下空隙。
03
ue教学
ue拼音的发音
发音技巧
在发“ue”时，舌位向后的滑动，舌位由发“e”时的位置稍后移，舌位升高， 接近发“u”时的位置，唇形由“e”时的扁平状态逐渐缩成圆形，过渡到“u” 时的状态。
先写“e”，再写“r”，两个字母要紧凑。
字母间隔
书写示范
两个字母之间不要离得太远，但也不要靠得 太近。
正确的书写示范如下图所示。
05
复习与巩固
ieueer的发音复习
最新汉语拼音《ieueer》教学课件精品课件
最新汉语拼音《ie ue er》教学课件精品课件一、教学内容本课件依据《小学语文》教材第二册第五章的内容，详细讲解汉语拼音中的《ie ue er》三个韵母。
内容包括ie、ue、er的发音要领、书写规则以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握ie、ue、er三个韵母的正确发音，能熟练拼读相关词语。
2. 使学生学会ie、ue、er三个韵母的正确书写，并能运用到实际语境中。
3. 培养学生对汉语拼音的兴趣，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：ie、ue、er的发音要领，以及与之前学过的韵母的区别。
教学重点：ie、ue、er的正确发音、书写规则及运用。
四、教具与学具准备教师准备：课件、投影仪、卡片、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过歌曲《拼音字母歌》引导学生复习之前学过的韵母。
（2）展示含有ie、ue、er的词语卡片，让学生尝试拼读，激发兴趣。
2. 讲解发音（1）ie的发音：教师示范发音，学生跟读，注意发音时舌尖的位置。
（2）ue的发音：教师示范发音，学生跟读，注意发音时嘴唇的形状。
（3）er的发音：教师示范发音，学生跟读，强调卷舌的动作。
3. 书写练习（1）教师讲解ie、ue、er的书写规则，并示范书写。
（2）学生跟随教师书写，注意笔顺和书写规范。
4. 随堂练习（1）教师出示含有ie、ue、er的词语，学生拼读。
（2）学生自主练习，用ie、ue、er组成词语。
5. 实践情景引入（1）教师创设一个故事情境，让学生用含有ie、ue、er的词语进行角色扮演。
（2）学生分组进行角色扮演，加强实际运用。
（1）教师提问，检查学生对ie、ue、er的掌握情况。
（2）学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 板书汉语拼音《ie ue er》2. 内容：（1）ie、ue、er的发音要领（2）ie、ue、er的书写规则（3）含有ie、ue、er的词语七、作业设计1. 作业题目：（1）用ie、ue、er各组成5个词语。
《ie_üe_er》课件(共18张PPT)
家家户户大团圆。
中秋夜，来赏月，
欢欢喜喜心里甜。
学一学
月
yuè
树 叶
shù yè
喜 鹊
xǐ què
写一写
写一写ie、üe、er、ye、yue在四线三格中的位置。
ie、üe占上中格， er占中格， ye、yue占中下格。
写一写
在这节课中，有五个字需要大家了解。一起来认认它们吧！
新课导入与教学方法（二）
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2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《ie üe er》的课后总结，供您参考： 作为一年级语文老师，在教授拼音课程时，要注重以下几个方面的培养： 基础发音：要让学生掌握正确的发音方法，注意口型、音调、音长等细节。对于一些容易混淆的发音，要加强练习，例如ie和ei、iu和ui等。 字母拼写：要让学生掌握正确的拼音拼写规则，包括声母和韵母的组合、隔音符号的使用等。例如ie和xie、üe和xue等。 实际应用：要让学生了解拼音在实际应用中的重要性，例如帮助认读汉字、规范口语表达等。同时，也要让学生了解一些拼音的变音规则，例如儿化音、轻声等。 自主学习能力：要培养学生的自主学习能力，让他们在学习中善于发现自己的问题，并能够自主解决。例如，提供一些拼音练习题目，让学生在课堂上进行自主练习，或者布置一些课外拼音阅读任务等。 在本次教学中，我采用了多种教学方法和手段，包括讲解、示范、互动练习、游戏巩固等，以帮助学生掌握知识点。同时，也注重了学生的自主学习能力的培养，例如在互动练习中，我让学生自己发现并纠正发音错误，或者让他们自主完成一些拼音练习题目。
新课导入与教学方法（一）
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在学习韵母er时，教师可以告诉学生这是一个特殊韵母，是由一个单独的字母“r”来表示的，发音时需要把“er”这个音节发出来即可。 同时，教师也可以借助一些形象的图片或者动画来帮助学生更好地理解这些复韵母的发音和形状，比如可以展示一张小蜗牛的图片，同时播放“ie”的叫声，帮助学生更好地掌握韵母ie的发音。 最后，教师可以带领学生一起读这些复韵母，通过反复的练习来帮助学生掌握正确的发音和形状。
汉语拼音《ieueer》教学课件
汉语拼音《ie ue er》教学课件一、教学内容本节课选自汉语拼音教材的第四章《ie ue er》部分。
详细内容包括对这三个韵母的正确发音方法、拼写规则以及相关例词的学习。
通过本章学习，学生将掌握ie、ue、er这三个韵母的发音要领，并能准确拼读和书写相关词汇。
二、教学目标1. 让学生掌握ie、ue、er这三个韵母的正确发音，了解其拼写规则。
2. 培养学生能够准确地拼读和书写含有ie、ue、er的词语。
三、教学难点与重点教学难点：ie、ue、er发音的区别与联系，以及相关词语的拼写。
教学重点：掌握ie、ue、er的正确发音，能够熟练拼读和书写相关词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、教学挂图。
2. 学具：汉语拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的含有ie、ue、er的词语，如“夜色”、“雪花”、“儿子”等，引导学生发现这些词语中的共同特点，进而引出本节课的教学内容。
2. 发音教学（10分钟）讲解ie、ue、er的发音要领，通过示范、对比、模仿等方式，帮助学生掌握这三个韵母的正确发音。
3. 拼写规则讲解（10分钟）介绍ie、ue、er的拼写规则，结合例词进行讲解，让学生了解并掌握相关拼写方法。
4. 例词讲解（10分钟）选取典型例词，如“爹娘”、“玫瑰”、“耳朵”等，讲解其中ie、ue、er的发音和拼写，引导学生正确拼读和书写。
5. 随堂练习（10分钟）播放PPT上的练习题，让学生进行抢答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书汉语拼音《ie ue er》2. 内容：ie、ue、er的正确发音、拼写规则、典型例词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出含有ie、ue、er的词语各5个。
（2）根据拼音写出下列词语：爹娘、玫瑰、耳朵、夜色、雪花、儿子。
2. 答案：（1）略（2）爹娘（diē liáng）、玫瑰（méi guī）、耳朵（ěr duo）、夜色（yè sè）、雪花（xuě huā）、儿子（ér zi）。
s版拼音ieueer课件
发音ue时，舌头从u向e滑动， 不要发成单韵母u和e的简单拼
合。
发音er时，舌头要上卷，而且口 腔中要有一定的湿润感，不要发
成单韵母e的简单发音。
拼读练习
ie
jie→jie（姐），she→she（蛇） ，pie→pie（派），die→die（ 叠）
ue
que→que（缺），nue→nue（ 虐），lue→lue（略），jue→jue （爵）
详细描述
1. 首先引导孩子们观 察两只老虎的形象， 然后教他们发“两只 老虎”的音。
2. 利用拼音卡片和发 音示范，确保孩子们 掌握er的正确发音。
3. 通过多次朗读和拼 读练习，帮助孩子们 熟练运用er。
06
复韵母ie、ue、er的课堂互动游 戏
抢读游戏
总结词
提高反应速度
详细描述
将学生分成两组，每组派出一名代表，老师出示拼音卡片，学生抢读，看谁读 得又快又准。
THANKS
感谢观看
er
der→der（得），mer→mer（默 ），zer→zer（则），ner→ner（ 呢）
02
复韵母ie、ue、er的拼读
拼读示例
b-i-e-北-i-e-杯-i-e-黑
拼读示例
p-i-ē-坡-i-ē-铁-i-ē-黑
拼读示例
m-ó-ī-摸-i-ē-杯-i-ī-黑
03
复韵母ie、ue、er的书写格式
01
02
03
前鼻音ie
舌尖抵住下齿，嘴角向两 边展开，舌位下降，发音 时振动鼻腔。
前鼻音ue
发音时，舌头抬起，抵住 上齿龈，口腔中有湿润感 ，发音时振动鼻腔。
卷舌音er
舌尖抵住上齿龈，舌位下 降，然后舌头上卷，发音 时振动口腔。
S版拼音ieueer课件
使学生能够区分ie和ye、ue和ve、er和ri的区别，正确拼读和书写复韵母。
课型及课时安排
课型
新授课、练习课、拼读课
课时安排
共3课时，新授课2课时，练习课1课时
教具准备
教师
课件、拼音卡片、四线格
学生
四线格本、铅笔、橡皮擦
03
教学过程
导入新课
复习已学拼音
教师可带领学生回顾之前学过的拼音，尤其是与本课新拼音 相关的拼音，如复韵母ai、ei、ui等，以帮助学生更好地学习 新内容。
基础题
总结词
强化基础，稳固掌握
详细描述
布置基础题型，如拼音填空、声调判断、拼音拼写等，帮助学生掌握ie、ue、er 三个复韵母的发音和拼写规则，提高正确率。
拓展题
总结词
拓展思维，强化应用
详细描述
布置有一定难度的题型，如拼读拓展、词语辨析、句子排序等，引导学生运 用所学知识解决实际问题，加强知识应用能力。
情境导入
教师可以借助生动的情境来引导学生进入本课学习。例如， 播放一段与本课内容相关的动画或图片，展示ie、ue、er的 发音和书写，让学生自然地进入学习状态。
学习新课
学习ie、ue、er的发音
教师可借助卡片、手势等直观教具来帮助学生掌握正确地发音。教师还可以 通过示范朗读、播放录音等方式让学生多听、多读，以加深对发音的理解和 记忆。
本课主要学习复韵母ieueer的正确书写和拼读方法，掌握含有ieueer的词语 。
学情分析
一年级学生年龄较小，认知能力和注意力集中能力较弱，因此需要采用生动 有趣的教学方法，帮助学生形象记忆，激发学生的学习兴趣。
02
教学内容
教学重点与难点
汉语拼音《ieueer》教学优质课件
汉语拼音《ie ue er》教学优质课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的《ie ue er》部分。
教学内容来自教材的第三章第三节，主要详细讲解ie、ue、er三个韵母的发音要领、书写规则以及它们在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握ie、ue、er三个韵母的正确发音，能够准确区分它们与其他韵母的区别。
2. 使学生能够熟练书写ie、ue、er三个韵母，并掌握其在词语中的运用。
3. 培养学生运用ie、ue、er三个韵母进行词语拼读和拼写的能力。
三、教学难点与重点教学难点：ie、ue、er三个韵母的正确发音及在词语中的应用。
教学重点：掌握ie、ue、er三个韵母的书写规则，以及它们在词语中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学录音机、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些含有ie、ue、er韵母的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，详细讲解ie、ue、er三个韵母的发音要领、书写规则。
同时，通过示例词语让学生更好地理解。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行发音、书写练习，教师巡回指导，纠正发音错误，指导书写技巧。
4. 小组竞赛（10分钟）组织小组竞赛，看哪个小组能够更快、更准确地完成ie、ue、er三个韵母的拼写和词语拼读。
六、板书设计1. 板书汉语拼音《ie ue er》教学2. 板书内容：ie、ue、er三个韵母的发音要领ie、ue、er三个韵母的书写规则含有ie、ue、er韵母的词语示例七、作业设计1. 作业题目：拼写下列词语：ie（2个）、ue（2个）、er（2个）用ie、ue、er三个韵母组成至少5个词语2. 答案：ie：爹（diē）、跌（diē）ue：靴（xuē）、学（xué）er：儿（ér）、耳（ěr）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读、多写含有ie、ue、er韵母的词语，提高他们的汉语拼音应用能力。
最新汉语拼音《ieueer》教学课件精品课件
最新汉语拼音《ie ue er》教学课件精品课件一、教学内容本节课我们将学习最新汉语拼音中的《ie ue er》部分。
教学内容源自教材第十二章第三节，详细内容包括ie、ue、er三个韵母的发音要领、书写规则以及与声母的拼读方法。
二、教学目标1. 让学生掌握ie、ue、er三个韵母的正确发音，并能准确书写。
2. 培养学生熟练拼读ie、ue、er与不同声母组合的音节。
3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发学生学习积极性。
三、教学难点与重点教学难点：ie、ue、er三个韵母的正确发音及与声母的拼读。
教学重点：熟练书写ie、ue、er，并能准确拼读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个小故事引入ie、ue、er三个韵母，让学生初步感知其发音特点。
2. 新课内容展示：详细讲解ie、ue、er三个韵母的发音要领、书写规则，并进行示范。
3. 实践活动：让学生分组进行拼音接龙游戏，锻炼拼读能力。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解ie、ue、er与声母的拼读方法。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 最新汉语拼音《ie ue er》2. 内容：ie、ue、er的发音要领ie、ue、er的书写规则ie、ue、er与声母的拼读方法七、作业设计1. 作业题目：（1）写出ie、ue、er三个韵母的正确书写。
（3）组词：用ie、ue、er三个韵母与声母组成词语。
2. 答案：（1）略（2）pie、pie、muo、muo、er、en的拼读分别为：piē、piě、mūo、mǔo、ěr、ēn。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对ie、ue、er的掌握程度较好，但仍有个别学生发音不准确，需要在课后加强辅导。
2. 拓展延伸：让学生回家后收集ie、ue、er三个韵母的词语，并在下节课分享，提高学生运用拼音的能力。