大学生广泛交友弊大于利
辩论赛 大学生广泛社交利大于弊
辩论赛大学生广泛社交利大于弊辩论赛大学生广泛社交利大于弊正方所持立场：大学生广泛社交利大于弊正方一辩大学生广泛社交利大于弊。
先来解释一下“广泛”的定义吧，所谓广泛社交就是在完成学习任务之后积极参与社会各项活动。
与社会交往是大学生充分融入社会，了解社会的机会;与社会交往还能拓展更多的人际关系，提高我们的综合能力。
下面我就从三个方面阐述。
首先，我方所说的广泛社交并不是胡乱的交，而是建立在一定的选择基础之上，选择对自己有利的方面来学习，而对于那些不好的社会交际，我们没必要去学习。
作为大学生，我们最起码的是非还是分得清的!当然我们不否认大学生的社会经验不足，但是我们应该向困难挑战，在社交中磨练自己，坚持互交原则，并要以符合大学生身份的行为进行交往。
英国的一位作家曾做过这样一个比喻：“如果我有一个苹果，你有一个苹果，我们进行彼此交换，那么我们每个人都只有一个苹果;如果我有一个思想，你有一个思想，我们进行彼此交换，我们每个人就有两个思想。
”这个比喻不就是说明了大学生在广泛交往中能够学习更多的知识，更加完善自己，为我们的生活增加色彩吗?其次，从大学生思维阶段方面来看，大学是大学生从校园走向社会的过渡阶段，而我们所要学习的知识不仅仅包括书本上的知识，还有各种各样的能力!大学的教育是为我们日后生活发展做准备打基础的!再次，大学生更应该通过广泛社交来培养自我能力，这样可以扩宽我们的心理空间，更加完善自身，使我们全面发展，拥有健康的人格，对我们日后的发展都有一定的积极作用!构建和谐社会，以人为本，和谐社会是人与人、人与自然、人与社会三方面的和谐，而作为最主要的因素——人，我们就应该做好这方面的协调工作，我们要学习如何处理这三方面的关系，作为大学生更应该锻炼社交的能力，为构建和谐社会，构建和谐校园做出我们应有的贡献。
综上我方认为：大学生广泛社交同大学生自身的发展，大学生能力的锻炼，构建和谐社会三方面都有积极的作用!世界为什么这么美好，是因为我们通过广泛社交拓宽了眼界，开阔了心灵，所以，综上所述，我方坚持认为大学生广泛社交利大于弊。
辩论赛大学生广泛交友弊大于利62420
大学生广泛交友弊大于利一辩：各位评委，对方辩手，在场观众，大家好！我方观点是大学生广泛交友弊大于利。
刚才对方辩友提到，人需要朋友，交朋友有很多好处，在此我方不予否认。
但那是选择性精品文档，你值得期待交友的好处，而不是广泛交友的好处。
广泛交友是否利大于弊，这个问题还是值得商榷的，毕竟有些朋友是不能称之为朋友的！一、人们仍把大学视为最后的“精神家园”。
从大学自身而言，守住大学精神，就保住了大学的“根”和“脉”；学生作为大学中最有生机和活力的部分，他们的行为就预示了大学的发展方向，当大学生们把人际关系而不是知识作为自己的最大追求时，大学的内涵已荡然无存。
二、人是社会的，大学生广泛交友也就是与社会发生关系。
尽管社会是稳定的，但并不是和谐的，否则也就不需要建设了。
有阳光的地方就一定会有阴影，当心智尚未成熟的我们面对那光怪陆离的社会假象时，让我们如何用那略带近视的眼睛从社会的纷纷扰扰中发掘出真善美？当我们面对大学生因交友不慎而犯罪的男生占85%，女生占74%的尴尬事实时，我们有必要反思自己，扩展人脉真的就是我们在大学中的唯一追求吗？三、学生是来学习的，我们的确需要在象牙塔中张望外面的世界，但如果这种张望是以大量损耗时间和金钱为代价的，我们有必要拷问自己的心灵，用父母的血汗和未卜的前途作为扩大自己人际关系的筹码，值吗？四、没有过硬的知识积累，在大的社交圈也不能弥补，而社交能力的不足，可以由过硬的知识来弥补。
过硬的知识是人们发展的基础。
在大学中努力学习才是我们最好的出路。
综上所述，大学生广泛交友弊大于利。
当“天上人间”轰然倒塌，那些具有学士学位，硕士学位甚至博士学位的高级小姐骤然在镁光灯下聚集时，我们是否应该反思，大学生广泛交友带来的到底是大学生小姐化，还是小姐大学生化？当大学周边的旅馆成为大学生解决生理需要的至上选择时，难道我们真的要践行那句“给我一个女人，我可以创造一个民族”的宣言吗？当越来越多的小汽车来到大学校园带着女同学出去兜风时，你还认为大学生广泛交友利大于弊吗？四辩：感谢对方辩友陪我们一路前行，在这个关系我们自身利益的问题上，我们都做出了精彩的陈述，但可惜对方辩友“不识庐山真面目”，一味的揪着“广泛交友利大于弊”的观点不放，结果造成了尾大不掉的形势。
大学生广泛社交的利与弊反方陈词
谢谢主席，评委观众，对方辩友大家晚上好！在解除了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的禁锢后，我们非常幸运地来到活跃而丰富的大学生活，大学社交在锻炼学生、提高能力的促进作用是有目共睹的，但是，针对今天的辩题，站在是否有利于大学生健康发展的根本立场上，我方观点认为大学生广泛社交弊大于利，我方之所以认为大学生广泛社交弊大于利，理由如下：1、根据《现代汉语词典》的解释，“广泛”一词指的是涉及的方面广、范围大、普遍，“社交”指的是社会上人与人的交际往来，也就是说，“广泛社交”指的是一种多层面、大规模、高频率的社交活动，是对时间和精力的一种大量消耗，针对今天的辩题，我们提倡社交但是是适当的社交而不是广泛社交，社会的范围是很广的，人物也是形形色色、各式各样的，有阳光的地方一定会有阴影，面对错综复杂的社会群体，扑朔迷离的人际关系，难以捉摸的人情冷暖，稍有不慎，将会改变整个人生轨迹，甚至走上一条不归之路。
2、今天辩题广泛社交的对象是大学生，何为大学生？所谓大学生，就是在大学里继续深造的学生，作为学生，最重要的是学习，虽然学习也包含很多方面，可是最基础的还是课堂知识的积累，各项能力的培养及提高也是建立在知识的积累上的而且广泛社交需要消耗大量的精力和财力，对于精力有限和无经济来源，仅仅依靠父母支持生活的我们无疑是一个巨大的影响，大学生在完成专业知识的同时，利用一定的业余时间进行一定的社交活动，但是一旦将社交范围扩大到广泛，则会占用到我们的学习时间，大学生学习专业知识是基础，没有一个好的基础，如何谈得上建成人生的金字塔？3、没有过硬的知识积累，再好的社交能力也不能弥补，而社交能力的不足，可以有过硬的知识来弥补，。
过硬的知识是人们发展的基础和最本质的条件，在过硬的知识的基础上，如果拥有良好的社交能力的确有利于大学生的发展，但是如果二者不能共存的话，首先要掌握的是知识，因为知识才是大学生日后发展取得成功的基础，才是解决问题最本质最有利的武器，社交能力的不足，可以由过硬的知识来弥补，这一点在很多科学家的身上都得以体现，可是如果没有知识的支持，单纯依靠良好的社交能力是不能实现目的的。
大学生社交弊大于利 一辩稿
谢谢主席，大家好，我方认为，大学生广泛社交是弊大于利的。
随着社会发展，大学生自我意识的觉醒，加上网络社交等新型社交方式的兴起，大学生开始寻求广泛的社交。
那么这种广泛的社交对大学生利大还是弊大呢？首先来让我们明确几个定义，大学生是指正在校接受大学教育的人，是国家需要和培养的高级专业人才，广泛则指方面广、范围大，它的外延排斥任何限制性；而社交是指社会上人与人之间的交际往来，是通过一定的手段或方式交流情感、传递信息以达到某种目的的社会活动。
我们今天的标准在于，广泛社交能否更加有利于大学生的日后发展。
我方观点如下：第一，大学生主要任务是学习，也并没有独立主要的经济来源，广泛社交会花费大量时间和金钱，会加重家庭经济负担，影响自身正常学习。
据数据显示，大学生平均每月正常花销在800元左右，但社交广泛的大学生每月花销都在1000元以上。
同时，以大学生吸烟现象为例，吸烟本身是一个不良习惯，但现在已经成为了社交圈子里一种身份地位的象征，广泛社交尤甚，认识新朋友时，烟的好坏甚至就象征着自己的面子。
有些吸烟的大学生宁愿省吃俭用也要买包好烟用于更广泛的社交。
在校大学生并没有太多自主经济来源，而主要靠家庭承担，大学生如果进行广泛社交势必要增加开支，就会加重家庭的经济负担。
同时，人的精力是有限的，社交越广泛，分去的精力和时间就会越多，留给学习等主要任务的时间精力就会越少，长此以往就会影响到学习，而专业知识的学习是其他一切能力提升的基础，这种广泛社交无疑是弊大于利的，对大学生的日后发展来说得不偿失。
第二，社会交往贵精不贵多，广泛交际反而会疏远与每个人间的关系，使社交目的更迷茫，空虚感更强烈。
科学研究显示，一个人最多只能记住150张脸，而显然我们的社交圈子人数远不止150个。
关于广泛社交的目的，可能是想通过认识众多不同的人来为自己提供帮助或是交换不同思想学习更多东西，但更多的情况是，广泛社交的这些人只不过是停留在一张张名片或是一条条手机通讯录而已。
大学生广泛社交弊大于利
大学生广泛社交弊大于利反方一辩开篇立论：我方认为大学生广泛社交弊大于利，其原因有三．第一，所谓“广泛”一词是指范围大，面积广．所以广泛社交就是说多而广的参加社会交往活动。
利就是指对学生发展有利，而弊则是指对学生的发展的不良影响。
而对于大学生广泛社交我方认为是弊大于利。
我方将从以下三个方面进行论证：第一，大学生首先是学生，而作为学生，最重要的还是学习。
虽然学习也包含着很多方面，可是最为基础的还是课堂知识的积累。
各项能力的培养及提高也是建立在知识的积累上的，如果因为过分强调广泛社交对能力的培养，而忽略了基础知识的积累，便打破了各项能力及各种知识存在的基础。
失去了基础的能力培养及各项事务也就是无源之水、无根之木，不能达到应有的效果。
第二，人的精力有限，如果用于社交的过多，就必定会影响到学习，使得知识的掌握不牢固，得不偿失。
人的精力就像是一块蛋糕，总数是固定的有限的。
人们做任何事情都要耗费一定的精力，因为总数固定，所以一旦人们在一件事上耗费过多的精力，势必会使投入在其他事上的精力减少。
要实现广泛社交，就必定要投入大量的精力和时间，这样必定会减少投入在知识学习中的精力。
没有了时间和精力的保障，学习的效果必然会受到影响，使得知识掌握不牢，这样就动摇了一切的基础，得不偿失。
第三，没有过硬的知识积累，再好的社交能力也不能弥补，而社交能力的不足，可以有过硬的知识来弥补。
过硬的知识是人们发展的基础和最本质条件，而社交能力则是辅助条件。
再有过硬的知识的基础上，如果拥有良好的社交能力的确有利于大学生的发展。
但是如果二者不能共存的话，首先要掌握的是知识。
因为知识才是大学生日后发展取得成功的基础，才是解决问题最本质最有力的武器。
社交能力的不足，可以由过硬的知识来弥补，这一点在很多科学家身上都得以体现，可是如果没有知识的支持，单纯依靠良好的社交能力是不能实现目的的。
综上所述，我方认为大学生发展的基础和前提是知识的积累，而广泛的社交活动会影响知识掌握，即动摇大学生发展的基础，所以我方认为，大学生广泛社交弊大于利反方二辩大学生活的丰富多彩，在课堂学习之外，给了大学生更为广大的活动空间，各种社交活动频繁。
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利
7.16 九、大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利
----------宋亲
正方：大学生广泛社交利大于弊
比较标准：是否有利于大学生当前以及以后人生的发展
立论：1大学生广泛社交可以走出象牙塔，更加全面立体认识社会，丰富大学生活
2广泛社交为大学生毕业后踏入社会，工作学习积累人脉，奠定基础
3大学生广泛社交利弊都有，即使存在交友不慎也是青春的教训，人生
的历练
反方：大学生广泛社交弊大于利
比较标准：是否符合当前大学生这个身份
立论：1大学生本职工作仍然是学习，广泛社交花费较多时间
2社会人员良莠不齐，大学生未涉足社会，缺乏甄别能力，易误入歧途
3大学生交友需谨慎，否则失足成恨，青春伤不起。
大学生广泛社交弊大于利
谢谢主席、评委、对方辩友，大家晚上好！大学是在社会中的，而大学又是一个微型的社会，因此就无所谓大学生接触社会这个问题，而是大学生接触社会的面的广度的问题。
关于“大学生广泛社交”，我方给出以下定义：第一，大学生——是指身心健全并受过大学教育，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才，将来能够适应社会需要，能为社会创造财富，并能自觉贡献和服务社会的有用之人第二，广泛——由于它涉及大学生这一特殊群体，于是其内涵包括两个方面：第一、是广度；第二、是深度。
从广度上讲，大学生社交要涉及尽可能多的社会成员；从深度上讲，就要尽可能提高对社会不同成员的认知第三，社交——指除了专业理论学习和相关知识学习之外的人与人之间的交往，它包括其他方面的学习我方不否认广泛社交的不利之处——如大学生广泛社交不当会滋生拜金主义、享乐主义，会导致学业成绩下降，会成为犯罪行为的牺牲品。
但广泛社交的巨大优势如滔滔江水连绵不绝，因此，我方将从以下三方面进行论证：首先，大学生广泛社交有利于大学生自身的学习。
大学生的职责的确是学习，但学习是要学有所用，并服务社会的。
书本中的知识虽多，但只有为我所用的才有实际意义，而且大学生在广泛社交中也能学到书本中得不到的知识，并且与更多的人分享喜忧，互通有无，鼓励上进，知晓自己的得失其次，大学生广泛社交有利于完善大学生心理素质。
社会是复杂体,必然存在阴暗面。
我们在广泛社交的过程中,也将接触这些阴暗面。
但广泛社交能让我们遍观世间百态，从而找到自己的路。
只有在黑暗中才能寻找到光明，只有在泥泞中才能奋勇前行，而我们大学生只有在广泛社交中才能升华自己的情感，完善自己的心理素质最后，大学生广泛社交有利于大学生提高社会所需能力从而全面面向社会。
社会所需要的个人能力有：团队工作能力、领导能力、写作能力、演讲能力、与不同人交流的能力、处理多重任务的能力，等。
能力是要从社交中获得的，因此才需要广泛社交。
正所谓取其精华，去其糟粕。
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我是反方的一辩，我认为大学生广泛社交弊大于利。
首先，大学生广泛社交会分散他们的学习精力。
在大学里，学习是我们最主要的任务，但是如果我们沉迷于社交活动，就会忽略学习。
社交活动需要花费大量的时间和精力，如果我们不能控制好时间，就会影响到我们的学业。
其次，大学生广泛社交容易让他们迷失方向。
在大学里，我们需要寻找自己的方向，找到自己的梦想，并为之奋斗。
但是，如果我们过于沉迷于社交活动，就会迷失自己的目标，无法实现自己的梦想。
最后，大学生广泛社交也容易让他们走入不良的社交圈子。
在社交活动中，我们很容易接触到各种各样的人，有些人可能会对我们产生负面影响，使我们走入不良的社交圈子，甚至走上犯罪的道路。
综上所述，我认为大学生广泛社交弊大于利。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是反方的二辩，我认为大学生广泛社交利大于弊。
首先，大学生广泛社交可以帮助他们建立广泛的人际关系。
在大学里，我们需要建立广泛的人际关系，这有助于我们将来的职业发展。
通过社交活动，我们可以认识不同行业的人，了解他们的职业需求，为自己的职业发展做好准备。
其次，大学生广泛社交可以帮助他们提高社交能力。
在社交活动中，我们需要与不同的人打交道，这有助于我们提高自己的社交能力。
通过社交活动，我们可以锻炼自己的口才、沟通能力和人际交往能力，这对我们将来的职业发展非常有帮助。
最后，大学生广泛社交可以帮助他们放松心情。
在大学里，学习是我们最主要的任务，但是如果我们过于紧张，就会影响到学习效果。
通过社交活动，我们可以放松心情，缓解压力，这有助于我们更好地完成学业。
综上所述，我认为大学生广泛社交利大于弊。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我是反方的三辩，我认为大学生广泛社交弊大于利。
首先，大学生广泛社交容易让他们沉迷于虚荣心。
在社交活动中，我们很容易被表面的光鲜所吸引，追求虚荣的满足感。
大学生广泛交往利大于弊 正方一辩
大学生广泛交往利大于弊正方一辩：谢谢主席，亲爱的评委老师、同学们，大家好。
我是正方一辩，下面将由我为大家陈述我方的观点，大学生广泛交往利大于弊。
首先，在与对方辩友展开讨论之前，让我们一起来明确其概念，所谓广泛社交就是指在完成课堂学习任务之后，极参与各项社交活动，尽可能大的拓展交往范围。
大学是学生由校园走向社会的过渡阶段，广泛社交有利于大学生视野的拓展、社交能力的培养以及心理素质能力的提高，为日后打下社会基础，从而更好的适应社会。
所以我方认为大学生广泛社交利大于弊，我方将从以下三个方面进行论证：一、广泛社交有利于拓展大学生视野，更有利于思想碰撞产生灵感的火花。
我方绝不否认学习是大学生的主要任务，然而个人的认知范围必定是有限的，缺少开阔视野，所读书本的领域、涵盖的范围也将偏于狭隘，这难道有利于我们全面提升知识水平吗？更何况学习的形式不仅限于读书，例如，社交中的学习，实践中的学习等。
正处于大学生的我们，拥有活跃灵敏的思维、独特新颖的看法，如若缺少广泛社交提供的更多交流机会，又能怎么把握青春、及时闪耀光辉呢？二、广泛社交有利于培养我们的社交能力，而社交能力关系到学生未来的发展。
成功学大师戴尔.卡耐基曾说过：“一个人的成功，85％取决于人脉关系，15％取决于专业知识。
”这足以说明人脉关系对学生未来发展可谓重要，而人脉关系的把握更离不开社交能力，所以在大学时期，大学生应广泛社交，培养良好的社交能力，为将来适应社会打下基础，这难到不是大学生所需要做的功课之一吗？三、广泛社交有利于提高我们的心里素质能力。
社会是个复杂的整体，所以必然客观存在着阴暗面，大学生在广泛社交的过程中，也将会接触到阴暗面，对于大学生来说，这也许是挫折，但正因为挫折才能使其成长，才能使我们更全面更客观的看待社会，提高我们的心理素质能力，这也正是课堂和书本所不能给予的我们，恰好广泛社交为我们提供了这个第三课堂，难道我们不应该好好珍惜这个平台吗？综上所述，我方认为大学生广泛社利大于弊。
大学生广泛社交弊大于利
大学生广泛社交弊大于利大学生广泛社交弊大于利VS大学生广泛社交利大于弊我们院在复赛的时候打的就是这个题目，我们是反方，我们赢了．当时我们是这样破题的：定义：广泛：范围大，面积广，具有普遍性，它的外延排斥任何的限制社交：是以个人目的为目的，以实际行动为载体，并反复进行的多元化活动既然这是一个比较性的命题，就必需要有一个评判利弊孰轻孰重的标准标准：大学生广泛社交利不利于大学生主要任务的完成大学生的主要任务：学习，而学习包括两个方面，即专业知识的学习和一定的实践技能的获得观点：1、大学生广泛社交不利于大学生主要任务的完成。
这里主要从时间与精力有限来论述2、从唯物辩证法的角度出发，坚持适度的原则。
论述广泛社交违反了适度的原则，但不需要太深入。
因为我们在这个观点里的主要任是区分广泛社交于适度社交的区别。
我们提倡适度社交，但反对广泛社交。
3、大学生广泛社交不利于大学生充分利用其所拥有的优势资源。
优势资源是指国家、社会、家庭给我们提供的丰厚物质资源和优越的环境以及大学生现在正是学习知识、培养自身素质的黄金时期。
这一点比较乱，但也很有用，正所谓“过了这个村就没这个店”。
我想没有一个老板愿意你上班的时候抱着本书看吧，大学生现阶段广泛社交就是本末倒置、舍本逐末，难免会得不尝失。
抓住“阶段”这个词，大学生在哪一个阶段就应该做哪一个阶段的事情。
立论结尾的时候封正方的嘴：我们不是反对社交，我们甚至提倡适度的社交，我们反对的是广泛社交，广泛社交不利于大学生主要任务的完成。
我们承认社交的确对大学生综合素质的提高有一定积极的影响，但那是适度社交，不是广泛社交。
总结：对方的广泛社交的就是在完成课堂知识的积累后，多方面、多角度的去接触社会。
我们就直接用了这个定义作为我们适度社交的定义。
正方的广泛社交的定义应该和这个八九不离十，总之不能承认那是广泛社交，要把它拉过来，说那是适度社交。
尽量抓着“广泛”一词的定义，外延排斥任何的限制，正方在这上面是比较不利的。
广泛社交利大于弊
各位主席，评委，对方辩手以及在座的同学们：大家好，很高兴今天能跟大家共同探讨今天地辩题，首先申明我方观点：大学生广泛社交弊大于利。
虽然大学社交在锻炼学生，提高学生能力方面的促进作用是有目共睹的，但是针对今天地辩题，我们必须明确观点，广泛社交对于大学生弊大于利。
首先，我们先来明确几个概念。
社交一词在辞海中给出以下定义：社会中人与人对交际应酬。
当我们在社交一词前加上广泛的前提下，那么所涉掠的领域，人群就更为复杂宽泛。
广泛社交的定义如下：多层面，大规模，高频率的社交活动。
这无疑是对大学生时间精力的一种极大浪费。
对于—大学生广泛社交弊大于利，我方提出以下几点依据。
首先，我们必须明确一下研究对象—大学生。
大学生作为社会上的一个特殊群体，有着独特的学习方法和途径。
但我们不能否认，大学生的本质仍然是在校的学生。
作为大学生，适当参加社交活动的确能够拓宽视野，加深对社会的认识和了解，但是，适当参加便足够，若把广泛社交作为大学生活的组成部分，势必会对学业造成不良影响，以至于大学毕业都没有保障。
谁都无法否认，学生最基本的任务就是专心钻研专业知识，以便于为以后走上社会打下扎实稳定的基础。
只有将专业知识能够学以致用，才不会浪费我们珍贵的年轻时光。
在大学期间投入大量精力在社交方面无异于买椟还珠。
广泛社交耗费大量时间精力，很大程度上会占用学习时间，当这种矛盾发生时，我们切不可以捡了芝麻，丢了西瓜。
上面谈到的是关于学习与广泛社交的矛盾冲突，然后，让我们再来探讨一下关于大学生经济能力与广泛社交所产生的矛盾冲突。
虽然现在已经又能够依靠自己的能力来支付大学学费的学生了，但那毕竟是少数，我相信在座的各位基本上也都是依靠家庭的经济支持来完成我们的大学学习的。
那让我们在深入思考一下，虽然广泛社交不一定就都需要经济支持，但长期处在这个圈子里，必要的经济支出便是无法避免的，因此我们只要适当参加一些就足够了，接触的人员越广泛，越复杂，所负担的经济支出就越多。
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我作为正方代表，认为大学生广泛社交利大于弊。
首先，大学生广泛社交可以拓展人脉，增加人际关系，这对于未来的职业发展是非常有帮助的。
通过社交，我们可以结交到各行各业的人，了解各种行业的需求和趋势，开拓自己的视野和思路，为自己的职业规划打下坚实的基础。
其次，大学生广泛社交可以提高人际交往能力，增强自信心。
在社交中，���们需要学会与陌生人沟通，了解他们的兴趣爱好和人生经历，这需要我们具备良好的沟通能力和交际能力。
通过社交，我们可以不断锻炼自己的交际能力，提高自己的自信心和人际交往能力。
最后，大学生广泛社交可以培养友谊和增强彼此的情感交流。
在大学校园里，我们会结交到很多志同道合的朋友，他们会成为我们未来的伙伴和支持者。
通过社交，我们可以建立起深厚的友谊，分享彼此的快乐和烦恼，增强彼此的情感交流。
因此，我认为大学生广泛社交利大于弊。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我作为正方代表，进一步阐述大学生广泛社交利大于弊的观点。
首先，大学生广泛社交可以帮助我们获得更多的信息和知识。
通过社交，我们可以了解到各种行业和领域的最新动态和趋势，掌握到更多的信息和知识。
这对于我们的学习和未来的职业发展都是非常有益的。
其次，大学生广泛社交可以促进文化交流和跨文化交流。
在社交中，我们会结交到来自不同地区、不同文化背景的人，这可以帮助我们了解到不同文化的特点和习惯，促进不同文化之间的交流和融合。
最后，大学生广泛社交可以帮助我们建立起自己的品牌和形象。
通过社交，我们可以展示自己的才华和能力，树立起自己的品牌和形象。
这对于我们未来的职业发展和个人发展都是非常重要的。
因此，我认为大学生广泛社交利大于弊。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我作为正方代表，进一步阐述大学生广泛社交利大于弊的观点。
首先，大学生广泛社交可以帮助我们拓展人脉和资源。
通过社交，我们可以结交到各种人才和资源，这对于我们的职业发展和个人发展都是非常有帮助的。
大学生广泛社交利大于弊一辩稿
大学生广泛社交弊大于利谢谢主席，各位观众早上好！我方观点大学生广泛社交弊大于利，首先请允许我明确几个定义：何谓社交？社交的定义有狭义和广义之分，广义的社交是指：人与人在社会上的交际来往，而狭义的社交，着重于应酬交往。
它区别于一般性的社会交往其自身有一套完整的交际形式，和鲜明的社会目的性。
针对辩题，介于广泛一词的修饰，今天的社交应该是狭义化的。
其次是广泛，广泛是比通常情况有更大的权力、能力、范围或余地。
很显然在这个辩题中的广泛是指超出绝大多数大学生能够适应的社交范围。
我方观点并非大学生不能有社交，人的社会性决定了适当社交是每个个体必须有的社会活动，但广泛社交对于大学生来说弊大于利。
大学生的权威定义是指，在高等学校读书的学生，它是一个集合概念，指大学生整体。
下面我方将根据大学生特殊性分四方面进行论述：第一，大学生是国家培养的高级专门人才，其主要的任务是学习，包括理论知识的学习和实践技能的获得，广泛的社交，需要大量的时间和精力。
一寸光阴一寸金，大学阶段是成才的关键阶段，宝贵的光阴应当用到努力学习科学文化知识，充实自己，提升内涵上。
若提倡广泛社交，可真是捡了芝麻丢了西瓜呀！第二，大学生还处于心理断乳期，心理还尚未成熟，社会经验也很少。
广泛社交范围比一般社交要大得多，其范围涉及到社会的诸多方面。
错综复杂的社会群体，社交目的也是扑朔迷离、难以捉摸。
大学生抱着想了解社会的单纯目的，却换来数不胜数的欺骗与伤害，这样的例子不胜枚举。
我不禁要问：大学期间的广泛社交真的利大于弊么？第三，大学生虽然已经成年，可是承担社会责任的能力还有待提高。
大学生作为参与社交的主体，必然要承担一定的社会责任。
而广泛社交以后，大学生显然没有必备的广泛能力来承担广泛的社会责任。
第四，大学生一般在经济上还很不独立，广泛的社交需要大量资金的投入。
这对一个缺少经济来源甚至没有经济来源的大学生来说，显然是无法承担的。
说到这里，我们从来不否认大学生参与社交的必要性。
大学生广泛社交弊大于(立论)
大学生广泛社交弊大于利谢谢主席，大家晚上好！开宗明义，社交是指人与人在社会上的交往和应酬，它有两个特点，一是完整的交际形式，二是鲜明社会目的性，因此，它有别于社会交往。
广泛，即为（涉及的）方面广，范围大。
也就是说广泛社交是一种多层面、大规模、高频率的社交活动。
今天我们所讨论的主体是大学生，其标准就要立足于大学生的角度，去探讨广泛社交对于大学生自身发展是利大还是弊大。
我方认为，大学生作为社会的一员，必须且不可避免地要参与社交，但是这并不意味着大学生需要广泛社交。
下面我将从三个方面陈述我方的观点。
一．广泛社交难免会影响学习。
大学生的时间和精力是有限的，不论是学习还是广泛社交都需要花费大量的时间和精力，两者难免存在着矛盾。
当花在社交的时间多了，学习的时间自然就减少，而学习是一项长期持久的系统工程，如果缺少足够时间的积累和准备，大学生知识系统难以完善。
而知识积淀和广泛社交归根到底都要为未来服务，过硬的知识储备不仅适应工作的需要也是良好社交的基础，而社交方面的软实力提高，更重要的还是大学生毕业之后在社会上的实践感悟。
所以，不管是从大学生的主要任务还是展望长远未来，学好知识带来的效益远比广泛社交大，而广泛社交又可能影响学习的效果，进而影响自身发展，因此它是弊大于利的。
二．Xxxx。
我方并不否认广泛社交可以开阔眼界，进一步了解社会，使我们较好地融入社会，但是大学生是一个特殊的社会群体，正处于心理的断乳期，心理变化强烈、动荡，社会认识敏锐但浅显，加上在广泛社交中，社交圈子的扩大，大学生缺少从原来的社交圈子到广泛社交圈子的过渡，这使得大学生不能很好地去理解驾驭其中复杂的关系，从而导致大学生对外界的认识的偏差，而这也有违其自身完善发展。
所以，大学生的社交更应该采取循序渐进的方式，一步一步、适当、适度的社交。
三．广泛社交易导致滥交。
随着社交范围的阔大，人脉网固然扩展，但是鱼龙混杂，其中不乏三教九流的人士，即使大学生有意识地躲避，也难保不会在耳濡目染中受到影响。
大学生广泛交友弊大于利一辩稿
各位同学评委，对方辩友大家晚上好。
开篇明义，所谓“广泛”一词是指范围大，面积广．所以广泛社交就是说多而广的参加社会交往活动。
利就是指对学生发展有利，而弊则是指对学生的发展的不良影响。
我方认为广泛社交是一项花费时间精力金钱，收效没有保障的活动，弊大于利。
首先，社交是需要投入时间，金钱和精力的，而广泛的社交也就需要消耗你更多的时间，更多的金钱和精力。
今天我们讨论的广泛社交有个前提，大学生。
首先身为一个大学生，在大学里什么才是最重要的？伟大的革命导师列宁曾经说过：“学习学习再学习”，惠州学院的校训也说：阆苑储英，人竞向学。
意为以好学笃行的精神开展学习与探索。
不断地学习知识，充实自己。
而人的时间和精力是有限的，广泛的社交会占用掉更多的时间和精力，相应地在其他方面就需要做出让步。
社交的目的本就是为了利益，为了社交而落下了学习，不就捡了芝麻丢了西瓜。
在不适当的时间做不适当的事，只是事倍功半。
其次作为一个大学生，没有独立的经济能力，因为在正常社交范围以外的社交，而消耗过多的钱，是不合理的。
试想，当我们以广博的知识充实了自己，以高洁的情操陶冶了自己，以丰富的阅历沉淀了自己，将来走上社会，便是我们大显身手的时候。
面对一桩桩接踵而来的外交，你才能轻松面对。
第二，广泛社交投入的时间精力金钱等成本，能不能得到收益，收益能不能大于成本，都具有不确定性。
广泛社交存在的问题就是，当把重点放在广度上时，就必然会忽略深度，都是泛泛之交，并不能在你未来的人生道路上起多大作用。
朋友不在于数量，而在于质量。
你花更多的精力用于广度，不如花在深度上。
试想，当你陷入窘境时，你所谓的人脉还有用吗？你们的关系本身就建立在利益之上，当你失去原有的价值时，你所谓的人脉就没什么作用了。
电影《飞驰人生》里的主角，曾在赛车界叱诧风云的五连冠车神，惨遭滑铁卢之后，曾经身边的老板都恨不得离他远点，连房租都交不起，而最后帮他重返赛场，拿到第一的还是他的挚友。
所以广泛社交弊大于利。
大学生广泛社交是利还是弊？
大学生广泛社交是利还是弊？作者：不二来源：《青春期健康》2013年第04期大学是人生一个很重要的时期，积累知识、积累经验，是人生的储备期。
学习知识是基础，而广泛的社交对于大学生来讲，也是必不可少的，在社交中积累人生的经验、人脉。
但要切记：在交际中，要有选择，首先人品要好，不要对自己有害；要在交际中思考、逐渐成熟；要合理调配时间，不能影响学习；不要造成经济负担。
大学生活的丰富多彩，在课堂学习之外，给了大学生更为广阔的活动空间，各种社交活动繁多，在这个过程中，大学生们的学习能力、心理素质、以及综合能力得以提升。
然而，现代社会错综复杂，人际关系更是纷繁多样，大学生在心理生理方面还未成熟，没有社会经验。
那么，大学生在广泛的社交中，到底是利益更多，还是弊端更多呢？正方观点大学生广泛社交利大于弊从心理学角度，大学生广泛社交更能帮助其完善人格，锻炼心智。
在奋斗了十几年终于实现了进入大学的理想后，此时的大学生正处于一个目标“真空”期。
他们内心普遍存在着困惑、迷惘等情感，这正说明了大学生内心普遍存在的对人生目标的强烈追求和需要。
广泛社交帮助大学生找到情感依靠，通过与他人的交往来认知和适应不同于过去的环境，帮助大学生早日走出困惑，明确新的目标和任务。
即使在广泛社交中受到打击，导致大学生产生了负面情绪，也是对大学生心理素质的一次历练。
从教育学角度，大学生广泛社交更能适应且符合大学教育的特点及要求。
大学教育理论上是建立在完全基础教育的基础之上的，因此大学教育主要是对学生综合素质和综合能力的的培养，其中的一个重点就是让学生认识自我，适应社会。
其次，大学教育的另一特点就是要求学生自主自觉。
广泛社交让我们在学习中与他人交流经验及思想、提升自己的学术水平，提高了教师的教学效率；在生活中与他人交往及沟通，认知了社会，增长了见闻，更易于大学教育目的的达成。
即使在广泛社交中被他人误导或误会，导致我们走了弯路，也是大学生成长学习和适应社会的一个必要阶段。
辩论赛 “大学生广泛社交利大于弊弊大于利”
双方立论正方：开宗明义，大学是进入社会的一个过渡阶段，大学生除了注重知识技能学习之外，更需要提高综合素质。
广泛社交与适度社交并不对立，且广泛社交不等于滥交和无度社交，更不等于无条件社交。
今天我方的判标是：广泛社交是否有利于大学生的综合素质的提高以及未来的发展。
首先，广泛社交可以开拓视野，增长见识。
通过广泛社交，学会从不同角度思考问题，学会换位思考，学会用长远的眼光去看待不断发展变化着的事物，这将有利于我们今后的学习，工作和生活的方方面面。
其次，广泛社交可以促进心理健康，健全人格。
马斯洛理论把人类需求分为五类。
这其中的社会需求，尊重需求和自我实现需求都是需要通过社交来满足的。
近年，大学生的心理健康问题受到越来越多的重视。
如何自我调适，如何处理人际关系，广泛社交无疑为我们提供了一个训练场。
大学生广泛社交，需要时间和精力等机会成本，去寻找良师益友，结成良好的人际关系，这有利于树立乐观积极的人生态度，增强自信心，丰富精神世界。
最后，广泛社交可以锻炼社交能力，更好地立足社会。
良好的社交心理素质与人际交往技巧不是与生俱来的，只有在社交实践和切身体验中才能获得。
大学生广泛社交，跳出社交舒适圈，在大学试错成本还较低的环境下，学会与形形色色的人打交道，及时发现人际交往方面的不足，学会通过交流沟通和协商合作分析和解决问题，不断积累社交经验，提高情商。
进入社会后，良好的社交能力将变得更为重要。
如果能在大学时就注重社交能力的锻炼，那么在应对社会给我们的挑战时，更能化被动为主动，抓住宝贵的发展机遇，成就精彩人生。
综上，我方认为，大学生广泛社交，利大于弊。
反方：开篇明义，大学生是指在高等院校接受高等教育、即将步入社会的青年人，依然处在人生成长阶段的群体；我们今天讨论的大学生是即将步入社会的青年人，而大学生步入社会，最需要的就是——大学生的个人竞争力。
大学生广泛社交对提升大学生个人竞争力的利弊比较，是我方今天的判断标准，我方将从以下三个角度进行论证：首先，大学生广泛社交不利于时间上的合理分配。
大学生广泛交友弊大于利
⼤学⽣⼴泛交友弊⼤于利⼤学⽣⼴泛交友弊⼤于利⼀辩：各位评委，对⽅辩⼿，在场观众，⼤家好！我⽅观点是⼤学⽣⼴泛交友弊⼤于利。
刚才对⽅辩友提到，⼈需要朋友，交朋友有很多好处，在此我⽅不予否认。
但那是选择性交友的好处，⽽不是⼴泛交友的好处。
⼴泛交友是否利⼤于弊，这个问题还是值得商榷的，毕竟有些朋友是不能称之为朋友的！⼀、⼈们仍把⼤学视为最后的“精神家园”。
从⼤学⾃⾝⽽⾔，守住⼤学精神，就保住了⼤学的“根”和“脉”；学⽣作为⼤学中最有⽣机和活⼒的部分，他们的⾏为就预⽰了⼤学的发展⽅向，当⼤学⽣们把⼈际关系⽽不是知识作为⾃⼰的最⼤追求时，⼤学的内涵已荡然⽆存。
⼆、⼈是社会的，⼤学⽣⼴泛交友也就是与社会发⽣关系。
尽管社会是稳定的，但并不是和谐的，否则也就不需要建设了。
有阳光的地⽅就⼀定会有阴影，当⼼智尚未成熟的我们⾯对那光怪陆离的社会假象时，让我们如何⽤那略带近视的眼睛从社会的纷纷扰扰中发掘出真善美？当我们⾯对⼤学⽣因交友不慎⽽犯罪的男⽣占85%，⼥⽣占74%的尴尬事实时，我们有必要反思⾃⼰，扩展⼈脉真的就是我们在⼤学中的唯⼀追求吗？三、学⽣是来学习的，我们的确需要在象⽛塔中张望外⾯的世界，但如果这种张望是以⼤量损耗时间和⾦钱为代价的，我们有必要拷问⾃⼰的⼼灵，⽤⽗母的⾎汗和未⼘的前途作为扩⼤⾃⼰⼈际关系的筹码，值吗？四、没有过硬的知识积累，在⼤的社交圈也不能弥补，⽽社交能⼒的不⾜，可以由过硬的知识来弥补。
过硬的知识是⼈们发展的基础。
在⼤学中努⼒学习才是我们最好的出路。
综上所述，⼤学⽣⼴泛交友弊⼤于利。
当“天上⼈间”轰然倒塌，那些具有学⼠学位，硕⼠学位甚⾄博⼠学位的⾼级⼩姐骤然在镁光灯下聚集时，我们是否应该反思，⼤学⽣⼴泛交友带来的到底是⼤学⽣⼩姐化，还是⼩姐⼤学⽣化？当⼤学周边的旅馆成为⼤学⽣解决⽣理需要的⾄上选择时，难道我们真的要践⾏那句“给我⼀个⼥⼈，我可以创造⼀个民族”的宣⾔吗？当越来越多的⼩汽车来到⼤学校园带着⼥同学出去兜风时，你还认为⼤学⽣⼴泛交友利⼤于弊吗？四辩：感谢对⽅辩友陪我们⼀路前⾏，在这个关系我们⾃⾝利益的问题上，我们都做出了精彩的陈述，但可惜对⽅辩友“不识庐⼭真⾯⽬”，⼀味的揪着“⼴泛交友利⼤于弊”的观点不放，结果造成了尾⼤不掉的形势。
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大学生广泛交友弊大于利一辩：各位评委，对方辩手，在场观众，大家好！我方观点是大学生广泛交友弊大于利。
刚才对方辩友提到，人需要朋友，交朋友有很多好处，在此我方不予否认。
但那是选择性交友的好处，而不是广泛交友的好处。
广泛交友是否利大于弊，这个问题还是值得商榷的，毕竟有些朋友是不能称之为朋友的！一、人们仍把大学视为最后的“精神家园”。
从大学自身而言，守住大学精神，就保住了大学的“根”和“脉”；学生作为大学中最有生机和活力的部分，他们的行为就预示了大学的发展方向，当大学生们把人际关系而不是知识作为自己的最大追求时，大学的内涵已荡然无存。
二、人是社会的，大学生广泛交友也就是与社会发生关系。
尽管社会是稳定的，但并不是和谐的，否则也就不需要建设了。
有阳光的地方就一定会有阴影，当心智尚未成熟的我们面对那光怪陆离的社会假象时，让我们如何用那略带近视的眼睛从社会的纷纷扰扰中发掘出真善美？当我们面对大学生因交友不慎而犯罪的男生占85%，女生占74%的尴尬事实时，我们有必要反思自己，扩展人脉真的就是我们在大学中的唯一追求吗？三、学生是来学习的，我们的确需要在象牙塔中张望外面的世界，但如果这种张望是以大量损耗时间和金钱为代价的，我们有必要拷问自己的心灵，用父母的血汗和未卜的前途作为扩大自己人际关系的筹码，值吗？四、没有过硬的知识积累，在大的社交圈也不能弥补，而社交能力的不足，可以由过硬的知识来弥补。
过硬的知识是人们发展的基础。
在大学中努力学习才是我们最好的出路。
综上所述，大学生广泛交友弊大于利。
当“天上人间”轰然倒塌，那些具有学士学位，硕士学位甚至博士学位的高级小姐骤然在镁光灯下聚集时，我们是否应该反思，大学生广泛交友带来的到底是大学生小姐化，还是小姐大学生化？当大学周边的旅馆成为大学生解决生理需要的至上选择时，难道我们真的要践行那句“给我一个女人，我可以创造一个民族”的宣言吗？当越来越多的小汽车来到大学校园带着女同学出去兜风时，你还认为大学生广泛交友利大于弊吗？四辩：感谢对方辩友陪我们一路前行，在这个关系我们自身利益的问题上，我们都做出了精彩的陈述，但可惜对方辩友“不识庐山真面目”，一味的揪着“广泛交友利大于弊”的观点不放，结果造成了尾大不掉的形势。
广泛指的是方面广，范围大，它的外延排斥任何限制。
我们所指的交友就是与他人建立友谊，它容不得虚情假意，不允许亵渎和背叛，友谊是神圣而不可侵犯的。
社交则不免与社会上形形色色的人打交道。
广泛社交并不代表给你广泛提升能力的空间，只是给你一个机会而已，而且这个机会掌握在大多数人的手里，谁也无法准确抓住他，大学生一个人去做这种选择显然是冒险的。
大学生的社交应该是有选择性的社交，“友贵精，不贵多”。
广泛的社交换不来可贵的知识财富，广泛的社交也不能当作是给你带来福音的使者。
适当的有选择的交友，往往比哪些广交之人更加睿智，理性，或许从某种意义上讲广泛的社交反而会浪费许多不必要的时间，在这样的时候最需要的是清醒的头脑，明白什么是当前最需要我们去做的事情，学习才是学生的王道。
举个例子，十个一岁的小朋友不可能打败一个成年人，同样再广泛的社交也无法弥补个人能力的不足。
大学生的主要任务是学习，其次以培养能力为主，如果非要以社会标准来培养大学生的话，还不如直接将我们推向社会的舞台，学校就没有其存在的意义了学校是给人教义的地方，是每个学子长知识，增能力的地方，它以其独特的学术氛围吸引了莘莘学子。
否则，比尔盖茨最后悔的事情就不是从哈佛退学；邓亚萍功成身退会后就不会选择攻读剑桥大学的博士学位；“打工皇帝”唐骏也就不会因为学历的造假成为世人的笑柄。
如果广泛社交能够弥补学习能力的不足，那么这些以社交见长的社会精英又因何难以释怀自己的大学情结呢？几年来，大学生的犯罪呈上升趋势。
据报载，09年，因交友不慎而走上犯罪道路的大学生男生占85%，女生占74%，社会需要的不是这样让人心寒的数字，而是能为社会创造价值的有用之才，社交有有利的一面，我们固然支持，我们提倡大学生去学会适应社会的能力，但绝不是将社会上的歪风邪气置于大学之中，忘却了勤俭节约，代之以挥霍无度，不再自力更生，却惦记着依赖他人生存。
凡事要有质、量、度，“广泛”一词的出现就违反了适度的原则，注定弊端会大过益处。
广泛社交不仅会影响学业，也会影响我们的人生观，价值观。
列宁教导我们“学习，学习，再学习”，却没说过“社交，社交，再社交”。
全能数学家彭加勒在弥留的20天做了“人生就是持续奋斗”的演讲，但人的精力是有限的，如果我们把过多的时间放在社交方面，那么必然会减少我们对学习的投入。
如果我们被社交过多的影响，那么必然会影响我们对人生观和价值观的正确理解。
当我们在大学时期，以广博的知识充实着自己，以高洁的情操陶冶着自己，以丰富的阅历沉淀着自己，那么将来我们走向社会的时候才是我们大显身手的时候，透过那窒息的空气，寻找人性永存的真善美，才是你我后半生永恒的主题！早就学会了透过现象看本质的哲学观点，今天我方真诚希望对方辩友能从广泛交友扩大人脉的现象中看透他误人误己的本质。
冯世豪 22:44:27下面是程韬帆写的冯世豪 22:44:57各位评委，对方辩手，在场观众，大家好！我方认为大学生广泛交友弊大于利，原因有三个；首先一：刚才对方辩友提到，我们的生活需要社交，不仅能锻炼我们的能力，而且能够交到许多朋友，这点我方不予以否认，但是何为广泛社交？《中国古汉语词典》中“广泛”一词释为范围大，面积广．请问对方辩友“三教九流、狐朋狗友”是否也在这个范围中呢？现社会错综复杂，人际关系更是纷繁多样，阳光不一定能覆盖每个角落，大学生刚迈出家庭国家温室的保护，缺乏社会经验，初出茅庐的我们又怎能用不成熟的眼光看清某些貌似“善良”的外表下隐藏的另一面呢？又怎会懂得在“广泛中”洁身自好那？近年来大学生犯罪率呈上升趋势．据报道，近年来，因交友不慎犯罪的青少年中男生占 85 ％，女生占 74 ％，这些大学生在“广泛”的社交中被引入了歧途，这不是一失足成千古恨吗？这时，我们就要反思自己，我们有必要用扩展人脉来作为我们后日发展的唯一追求吗？二：我们知道本科是我们现在社会工作接受的最低标准，而大学就是这个最低标准的培养地，因此人们大学视为最后的“精神家园”而什么才是我们“精神家园”的根基，那就是学习。
伟大的革命导师列宁曾经说过“学习学习再学习”，可没有说过“社交社交再社交”啊，当大学生们把人际关系而不是知识作为自己的不二选择时，大学的内涵已荡然无存。
那么我们社会工作的最低标准又该如何衡量。
三；从唯物主义来讲，做任何事情都要有个限度，否则就会使你尝够苦头．化学告诉我们氢气不能无限制的与空气做朋友，数学告诉我们某个数列也有这的极限．生活告诉我们社交也得有个限度．柳青说过，人生的道路虽然很漫长，但当紧处往往只有几步，往往在人年轻的时候．我们的确需要在象牙塔中张望外面的世界，但如果这种张望是以大量损耗时间和金钱为代价的，为广而滥，用父母的血汗和未卜的前途作为扩大自己人际关系的筹码，为广而滥，值吗？综上所述，无不充分证明我方观点大学生广泛社交弊大于利．谢谢．反方四辩总结陈词：我方认为大学生广泛社交弊大于利．其原因有三．第一，对方辩友整场都在向我们强调的，是交友的好处，而不是广泛交友的好处。
显然忽视我们辨证的主题，没有站在大学生的角度去考虑问题，因而把广泛的社交理解为社交，不知“广泛”二字的特殊要求，而且在“广泛”前还特地加上了“有选择性”这一条线。
我们并不反对交友，我们反对的是广泛交友。
广泛社交的弊端：社会的范围的很广的，人物也是形形色色各式各样的．面对错综复杂的社会群体，扑朔迷离的人际关系，难以捉摸的人情冷暖，定会模糊我们的视线。
由此可以看出。
广泛社交对于大学生来说无疑就是一个美丽的陷阱啊！二是广泛社交的危害：对方辩友竟然一味高唱大学生在社交中可以锻炼自己的能力。
的确，我方不否认在社交中可以锻炼自己的能力，但广泛社交是否获得健全的人格，积极的心态呢？心理学研究表明，当代大学生在身体发育与心理发展等方面与成年人明显不同．这一时期的我们朝气蓬勃，易于接受新事物新知识新思想，但由于我们缺乏社会生活经验，世界观人生观价值观正在形成之中，感情容易激动，看问题容易片面，思想还未成熟．在处世交友方面难免与社会上的三教九流来往，这已是社会部分现实的真实写照．这样耳濡目染，纯洁的心灵也污浊起来，想象力也套上了枷锁，潜意识里罪恶的温床也便在心头潜滋暗长了．由此而导致的青少年违法犯罪事件是惨不忍睹的．三是大学生所处的阶段：决定了我们不宜广泛社交．大学生的主要任务便是学习科学文化知识．邓小平同志曾指出科学技术是第一生产力．这足见知识对人一生的重要性．我们应着重培养自己的学习兴趣，在此基础上再发展其它兴趣也是不无裨益的．处理好以学为主和兼学别样的关系是尤为重要的．试想，当我们以广博的知识充实了自己，以高洁的情操陶冶了自己，以丰富的阅历沉淀了自己，将来走上社会，也便是我们大显身手的时候．面对一桩桩接踵而来的外交，你才能轻松的面对．透过那窒息的空气，寻找人性永存下来真善美便是后半生永恒的主题啊．那么，为何我们要急于求成，捡了芝麻，丢了西瓜呢．正如在你渴得要命时，面前有一杯含了杂质而略显污浊的水与一杯清凉而又富含营养的糖水，难道你非要把手伸向那杯污水，并高唱着我要先将它“ clean ”掉，然后才取其精华，弃其糟粕吗？四，从逻辑层面上来看，利弊是相对的，我方承认适度社交是好的，但是现实社会它们不利的一方面表现的更为突出。
对方辩友片面化来阐述自己的观点，其本身就不能够让人信服。
总之，大学生适度社交是有助于提高自身能力的，但是一旦广泛社交对于在校大学生来说无疑是弊大于利啊！所以说我方观点一致认为大学生广泛社交弊大于利。
1、大学生：在高等学校读书的学生。
它是一个集合概念，指大学生整体。
从今天辩题的角度看他有三个特点：第一、大学生最主要的任务是学习。
第二、大学生还处于心理断乳期，他在社会经验上还很不成熟。
第三、大学生一般在经济上还没有完全独立。
2、广泛：（涉及的）方面广、范围大。
它的外延排斥任何限制性。
从今天辩题的角度看它就是要求大学生全方位各个角度地去接触社会。
3、社交：指社会上人与人之间的交际往来。
这个词对于大学生这个特殊群体来说是指除了学习各种专业理论和相关知识以外的人与人之间交往。
4、弊大于利：这并不是一个绝对的判断。
大学生广泛社交有利又有弊。
今天论证的关键并不是广泛社交是好是坏，而是将广泛社交的好处和坏处相比较，作权衡。
逻辑准备：利～～弊完全的利～～完全的弊（绝对判断）有利又有弊弊大于利～～利大于弊（相对判断）切入分析：1、逻辑层面：⑴、利弊是相对的，我们承认社交有其好的一面，但在现实社会中它对大学生不利的一面表现得更突出，影响更大。