福师1208教育管理原理在线作业
福师1208教育管理原理在线作业
福师《教育管理原理》在线作业一一、单选题（共10道试题，共20分。
）1. 管理实践的关键在于（）。
A. 组织B. 决策C. 计划D. 控制/ 满分：2分2. 目标管理”是西方管理学家提岀的，常用的表示字母是（）A. BMOB. MOBC. MBOD. OMB满分：2分3. 反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A. 系统原理B. 人本原理C. 动态原理D. 效益原理满分：2分4. 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A. 对职工和生产漠不关心B. 十分重视生产，把人的因素降至最低程度C. 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实D. 兼顾职工和生产因素满分：2分5. 专家问卷调查法又称（）。
A. 头脑风暴法B. 反向头脑风暴法C. 德尔菲法D. 哥顿法满分：2分6. 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）A. 中央集权制与地方分权制B. 从属制与独立制C. 专家统治制与非专家统治制D. 校长负责制与党委领导制满分：2分7. 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A. 教育管理学B. 教育行政学C. 学校管理学D. 教育政策学满分：2分8. 学校管理过程的中心环节是（）。
A. 计划B. 实行C. 检查D. 总结满分：2分9. 系统管理学派的创始人是（）。
A. 西蒙B. 杜拉克C. 梅奥运D. 卡斯特莱满分：2分10. 把领导”既念引进管理领域的管理学派是（）A. 古典管理学派B. 决策理论学派C. 系统理论学派D. 行为科学学派满分：2分二、多选题（共23道试题，共46分。
）1. 从冲突的性质可以把冲突分为（）。
A. 认识性冲突B. 情感性冲突C. 利益性冲突D. 现实性冲突满分：2分2. 学校管理中教育方法的特性包括（）。
A. 启发性B. 长期性C. 指导性D. 广泛性满分：2分3. 目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内，个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观,对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。
福建师范大学2021年8月课程考试《教育管理原理》作业考核试题辅导资料
福建师范大学《教育管理原理》试卷A核对好题目再下载一、简答题（每题16分，共64分）1.简析学生安全管理的原则。
答：以人为本、安全第一、预防为主、综合治理。
2.简析学校教务管理的任务。
答：制定学校教学工作计划;建立健全学校教学管理系统;加强教师的教学质量和学生的学习质量管理;组织开案:展教学研究活动;深教学第一线;加强教务行政管理工作。
3.简析依法治校须具备的条件。
答：实现依法治校具备的条件:1) .树立依法治校的观念;2). 制定学校章程;3) .建立健全学校规章制度;4) .实现校务公开;5) .加强教育职业道德建设。
4.简析学校管理的一般方法。
答：学校管理方法是学校管理者为了实现学校管理目标，开展学校管理活动所采取的各种手段、措施和途径。
学校管理方法受一定的政治思想理论指导，遵循学校管理原则，并与学校各项工作的内容相适应。
实践证明：管理方法正确恰当，学校管理工作就事半功倍，反之，必然适得其反。
学校管理的基本方法有：1．行政方法，思想教育方法，经济方法等，它们之间相互联系、相互渗透、相互促进，形成一个完整的科学方法体系。
一是强制的方式。
二是说服的方式。
三是示范的方式。
2、思想教育方法，学校管理的思想教育方法是指用精神力量提高教职工的认识，影响教职工的情感和行为的一种学校管理方法。
思想教育方法大致可以分为三种方法。
一是灌输法。
灌二是激励法。
三是表扬与批评法。
3、经济方法。
4、咨询参与法，学校管理的咨询参与法是指学校管理者为了集思广益，有目的地组织专家学者及广大教职工为学校工作出谋划策，提供决策依据和方案的方法。
5、法律方法，学校管理的法律方法是指按照国家有关的法律、法规、条例、章程以及学校根据上级指示精神拟订的规章制度管理学校的方法。
二、论述题（36分）评述全面推进素质教育应树立的基本观点。
答：(1) 素质教育实质上就是全面发展教育。
素质教育在酝酿难备和起步阶段，有许多定义，模糊了素质教育的实质。
16春季福师《教育管理原理》在线作业二
福师《教育管理原理》在线作业二一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
. 教育管理学. 教育行政学. 学校管理学. 教育政策学正确答案：2. “目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）. MO. MO. MO. OM正确答案：3. 系统管理学派的创始人是（）。
. 西蒙. 杜拉克. 梅奥运. 卡斯特莱正确答案：4. 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
. 对职工和生产漠不关心. 十分重视生产，把人的因素降至最低程度. 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实. 兼顾职工和生产因素正确答案：5. 在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。
. 实施. 计划. 评价. 检查正确答案：6. （）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
. 泰罗. 韦伯. 法约尔. 西蒙正确答案：7. 认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
. 古典管理学派. 决策理论学派. 系统理论学派. 行为科学学派正确答案：8. “反馈原则”所反映的管理原理是（）。
. 系统原理. 人本原理. 动态原理. 效益原理正确答案：9. （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
. 效果. 效率. 效能. 效益正确答案：10. 根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
. 对职工和生产都不关心. 只关心生产，不关心人. 只关心人，不关心生产. 不但关心生产，也关心人正确答案：福师《教育管理原理》在线作业二二、多选题（共 23 道试题，共 46 分。
）1. 人际关系学说涉及的管理心理的理论课题有（）。
. 个体行为激励理论. 团体行为理论. 组织行为理论. 领导行为理论. 个性假设理论正确答案：2. 教育管理的中央集权制的优点表现在（）。
. ．有利于统一国家的教育方针、政策. ．有利于制定统一的教育发展规划. ．有利于调动地方办学的积极性和主动性. ．可促进各地教育标准的统一正确答案：3. 教育管理体制的中央集权制的缺点是（）。
16秋福建师范大学《教育管理原理》在线作业二
一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
. 领导性格理论. 领导环境理论. 随机理论. 管理方格理论标准答案：2. “反馈原则”所反映的管理原理是（）。
. 系统原理. 人本原理. 动态原理. 效益原理标准答案：3. 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
. 对职工和生产漠不关心. 十分重视生产，把人的因素降至最低程度. 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实. 兼顾职工和生产因素标准答案：4. “彼得原理”讲的是（）。
. 选拔任用领导者的误区. 培训领导者的误区. 选拔任用领导者的科学原理. 培训领导者的科学原理标准答案：5. 专家问卷调查法又称（）。
. 头脑风暴法. 反向头脑风暴法. 德尔菲法. 哥顿法标准答案：6. 对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
. 以“督”为主. 以“导”为主. 以信任为主. “督”和“导”相结合标准答案：7. 管理实践的关键在于（）。
. 组织. 决策. 计划. 控制标准答案：8. 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
. 教育目的. 培养目标. 学校教育目标. 教育方针标准答案：9. 认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
. 古典管理学派. 决策理论学派. 系统理论学派. 行为科学学派标准答案：10. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
. 古典管理学派. 决策理论学派. 系统理论学派. 行为科学学派标准答案：二、多选题（共 23 道试题，共 46 分。
）1. 根据系统原理制订的管理原则有（）。
. 反馈原则. 弹性原则. 封闭原则. 整分合原则标准答案：2. 实行校长负责制后，校长应有的办学自主权有（）。
. 决策权. 指挥权. 财经权. 监督党支部工作权. 人事权标准答案：3. 科学化管理原理包括（）。
. 系统原理. 人本原理. 组织原理. 动态原理标准答案：4. 目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内,个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观,对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。
福师《教育管理原理》在线作业一-0005EA48
福师《教育管理原理》在线作业一-0005
具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A:行政管理方法
B:经济管理法
C:教育管理法
D:目标管理法
答案：A
主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A:教育管理学
B:教育行政学
C:学校管理学
D:教育政策学
答案：C
张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡
量学校组织的活动优劣，首先是（）
A:建立高效率的学校管理机构
B:组织一支高水平的学校工作队伍
C:实行既有民主又有集中的管理方式
D:形成整合一致的目标系统
答案：D
社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A:教育目的
B:培养目标
C:学校教育目标
D:教育方针
答案：A
教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A:指向明确性
B:广泛影响性
C:法律效应性
D:政党意志性
答案：D
主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
A:领导性格理论
B:领导环境理论
C:随机理论
D:管理方格理论
答案：A
解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
A:认识性
B:利益性
C:情感性
D:思想性
答案：B
从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A:中央集权制与地方分权制。
福师《教育管理原理》在线作业一-00049272
福师《教育管理原理》在线作业一-0004
由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A:研修培训
B:校本培训
C:脱产培训
D:定向培训
答案：B
在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。
A:实施
B:计划
C:评价
D:检查
答案：B
“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）
A:BMO
B:MOB
C:MBO
D:OMB
答案：C
专家问卷调查法又称（）。
A:头脑风暴法
B:反向头脑风暴法
C:德尔菲法
D:哥顿法
答案：C
把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A:古典管理学派
B:决策理论学派
C:系统理论学派
D:行为科学学派
答案：D
张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）
A:建立高效率的学校管理机构
B:组织一支高水平的学校工作队伍
C:实行既有民主又有集中的管理方式
D:形成整合一致的目标系统
答案：D
根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A:对职工和生产都不关心
B:只关心生产，不关心人
C:只关心人，不关心生产
D:不但关心生产，也关心人
答案：A
对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A:以“督”为主
B:以“导”为主。
福师《教育管理原理》在线作业一15秋100分答案
福师《教育管理原理》在线作业一
一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）
1. 对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A. 以“督”为主
B. 以“导”为主
C. 以信任为主
D. “督”和“导”相结合
正确答案：D
2. 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 学校教育目标
D. 教育方针
正确答案：A
3. 根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A. 对职工和生产都不关心
B. 只关心生产，不关心人
C. 只关心人，不关心生产
D. 不但关心生产，也关心人
正确答案：A
4. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A. 古典管理学派
B. 决策理论学派
C. 系统理论学派
D. 行为科学学派
正确答案：D
5. 管理实践的关键在于（）。
A. 组织
B. 决策
C. 计划
D. 控制
正确答案：B
6. 教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A. 指向明确性
B. 广泛影响性
C. 法律效应性
D. 政党意志性
正确答案：D
7. 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A. 中央集权制与地方分权制
B. 从属制与独立制。
奥鹏2020年6月福师《教育管理原理》在线作业二.doc
1.“彼得原理”讲的是（）。
A.选拔任用领导者的误区B.培训领导者的误区C.选拔任用领导者的科学原理D.培训领导者的科学原理【参考答案】: A2.（）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
A.泰罗B.韦伯C.法约尔D.西蒙【参考答案】: C3.根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A.对职工和生产漠不关心B.十分重视生产，把人的因素降至最低程度C.十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实D.兼顾职工和生产因素【参考答案】: B4.“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A.系统原理B.人本原理C.动态原理D.效益原理【参考答案】: C5.解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
A.认识性B.利益性C.情感性D.思想性【参考答案】: B6.具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A.行政管理方法B.经济管理法C.教育管理法D.目标管理法【参考答案】: A7.根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A.对职工和生产都不关心B.只关心生产，不关心人C.只关心人，不关心生产D.不但关心生产，也关心人【参考答案】: A8.学校管理过程的中心环节是（）。
A.计划B.实行C.检查D.总结【参考答案】: B9.专家问卷调查法又称（）。
A.头脑风暴法B.反向头脑风暴法C.德尔菲法D.哥顿法【参考答案】: C10.“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）A.BMOB.MOBC.MBOD.OMB【参考答案】: C11.教育管理体制中的专家统治制的优点有（）。
A.有利于教育行政的专业化B.有利于对教育事业进行科学管理C.有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育D.有利于发挥政府办教育的积极性【参考答案】: AB12.经济发展的“三鼎足论”是指（）三者缺一不可。
A.科学B.教育C.技术D.管理【参考答案】: ACD13.建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。
福师《教育管理原理》在线作业二-00036A57
福师《教育管理原理》在线作业二-0003
“彼得原理”讲的是（）。
A:选拔任用领导者的误区
B:培训领导者的误区
C:选拔任用领导者的科学原理
D:培训领导者的科学原理
答案：A
（）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
A:泰罗
B:韦伯
C:法约尔
D:西蒙
答案：C
根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A:对职工和生产漠不关心
B:十分重视生产，把人的因素降至最低程度
C:十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实
D:兼顾职工和生产因素
答案：B
“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A:系统原理
B:人本原理
C:动态原理
D:效益原理
答案：C
解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
A:认识性
B:利益性
C:情感性
D:思想性
答案：B
具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A:行政管理方法
B:经济管理法
C:教育管理法
D:目标管理法
答案：A
根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A:对职工和生产都不关心
B:只关心生产，不关心人
C:只关心人，不关心生产
D:不但关心生产，也关心人
答案：A
学校管理过程的中心环节是（）。
A:计划
B:实行
C:检查。
福师《教育管理原理》在线作业二-00018CDD
福师《教育管理原理》在线作业二-0001
具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A:行政管理方法
B:经济管理法
C:教育管理法
D:目标管理法
答案：A
社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A:教育目的
B:培养目标
C:学校教育目标
D:教育方针
答案：A
根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A:对职工和生产漠不关心
B:十分重视生产，把人的因素降至最低程度
C:十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实
D:兼顾职工和生产因素
答案：B
主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A:教育管理学
B:教育行政学
C:学校管理学
D:教育政策学
答案：C
由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A:研修培训
B:校本培训
C:脱产培训
D:定向培训
答案：B
张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡
量学校组织的活动优劣，首先是（）
A:建立高效率的学校管理机构
B:组织一支高水平的学校工作队伍
C:实行既有民主又有集中的管理方式
D:形成整合一致的目标系统
答案：D
解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
A:认识性
B:利益性
C:情感性
D:思想性
答案：B
主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
A:领导性格理论
B:领导环境理论
C:随机理论。
福建师范大学2020年8月课程考试《教育管理原理》作业考核试题答案
《小学教育管理》试卷A
一、简答题（每题16分，共64分）
1.简析学生安全管理的原则。
答：学校安全管理工作应遵循以下原则、方针、方法、措施、保障、纪律。
安全管理的原则：保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序。
安全管理的方针：遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。
安全管理的方法：必须坚持“日巡、周查、月检”及时消除安全隐患的制度。
稳定管理的措施：定期排查底数要清，防控措施要正确得当，积极开展群防群治活动，主动关心群众稳定基层。
安全管理的保障：组织重视有制度，财物保障有基础，培训提高有保证，主管亲历办实事，管理严格坚持五同（同计划、同布置、同检查、同总结、同奖惩）。
安全管理的纪律：抓检查，不走形式；抓责任，不留空白；抓处理，绝不手软。
2.简析学校教务管理的任务。
答：学校教学管理工作的基本任务。
福师《教育管理原理》在线作业一-00039E39
福师《教育管理原理》在线作业一-0003
专家问卷调查法又称（）。
A:头脑风暴法
B:反向头脑风暴法
C:德尔菲法
D:哥顿法
答案：C
具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A:行政管理方法
B:经济管理法
C:教育管理法
D:目标管理法
答案：A
主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A:教育管理学
B:教育行政学
C:学校管理学
D:教育政策学
答案：C
在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。
A:实施
B:计划
C:评价
D:检查
答案：B
管理实践的关键在于（）。
A:组织
B:决策
C:计划
D:控制
答案：B
认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A:古典管理学派
B:决策理论学派
C:系统理论学派
D:行为科学学派
答案：C
系统管理学派的创始人是（）。
A:西蒙
B:杜拉克
C:梅奥运
D:卡斯特莱
答案：D
教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A:指向明确性
B:广泛影响性。
奥鹏2020年6月福师《教育管理原理》在线作业一.doc
1.专家问卷调查法又称（）。
A.头脑风暴法B.反向头脑风暴法C.德尔菲法D.哥顿法【参考答案】: C2.具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A.行政管理方法B.经济管理法C.教育管理法D.目标管理法【参考答案】: A3.主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A.教育管理学B.教育行政学C.学校管理学D.教育政策学【参考答案】: C4.在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。
A.实施B.计划C.评价D.检查【参考答案】: B5.管理实践的关键在于（）。
A.组织B.决策C.计划D.控制【参考答案】: B6.认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A.古典管理学派B.决策理论学派C.系统理论学派D.行为科学学派【参考答案】: C7.系统管理学派的创始人是（）。
A.西蒙B.杜拉克C.梅奥运D.卡斯特莱【参考答案】: D8.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A.指向明确性B.广泛影响性C.法律效应性D.政党意志性【参考答案】: D9.“彼得原理”讲的是（）。
A.选拔任用领导者的误区B.培训领导者的误区C.选拔任用领导者的科学原理D.培训领导者的科学原理【参考答案】: A10.对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A.以“督”为主B.以“导”为主C.以信任为主D.“督”和“导”相结合【参考答案】: D11.决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（）。
A.组织工作B.情报工作C.设计工作D.选择工作【参考答案】: BCD12.教育管理体制中的专家统治制的优点有（）。
A.有利于教育行政的专业化B.有利于对教育事业进行科学管理C.有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育D.有利于发挥政府办教育的积极性【参考答案】: AB13.科学化管理原理包括（）。
A.系统原理B.人本原理C.组织原理D.动态原理【参考答案】: ABD14.强制性影响力的构成要素有（）。
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福师《教育管理原理》在线作业一一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）V1. 管理实践的关键在于（）。
A. 组织B. 决策C. 计划D. 控制满分：2 分2. “目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）A. BMOB. MOBC. MBOD. OMB满分：2 分3. “反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A. 系统原理B. 人本原理C. 动态原理D. 效益原理满分：2 分4. 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A. 对职工和生产漠不关心B. 十分重视生产，把人的因素降至最低程度C. 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实D. 兼顾职工和生产因素满分：2 分5. 专家问卷调查法又称（）。
A. 头脑风暴法B. 反向头脑风暴法C. 德尔菲法D. 哥顿法满分：2 分6. 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A. 中央集权制与地方分权制B. 从属制与独立制C. 专家统治制与非专家统治制D. 校长负责制与党委领导制满分：2 分7. 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A. 教育管理学B. 教育行政学C. 学校管理学D. 教育政策学满分：2 分8. 学校管理过程的中心环节是（）。
A. 计划B.实行C. 检查D. 总结满分：2 分9. 系统管理学派的创始人是（）。
A. 西蒙B. 杜拉克C. 梅奥运D.卡斯特莱满分：2 分10. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A. 古典管理学派B. 决策理论学派C. 系统理论学派D. 行为科学学派满分：2 分二、多选题（共 23 道试题，共 46 分。
）V1. 从冲突的性质可以把冲突分为（）。
A. 认识性冲突B. 情感性冲突C. 利益性冲突D. 现实性冲突满分：2 分2. 学校管理中教育方法的特性包括（）。
A. 启发性B. 长期性C. 指导性D. 广泛性满分：2 分3. 目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内,个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观,对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。
A. 指向性B. 社会性C. 可行性D. 层次性满分：2 分4. 学校中运用经济管理方法应注意的问题有（）。
A. 反对和克服物质利益分配中的平均主义倾向B. 善工作责任制，形成一套考核工作的办法C. 学校应有办学自主权D. 各种管理应结合使用满分：2 分5. 教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案进行选择的过程，其程序大致分为（）。
A. 认定政策问题B. 确定政策目标C. 拟定政策方案D. 选择政策方案满分：2 分6. 制定计划大体包括（）等步骤。
A. 确定目标B. 拟定方案C. 做出决策D. 制定措施满分：2 分7. 决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（）。
A. 组织工作B.情报工作C. 设计工作D. 选择工作满分：2 分8. 经济发展的“三鼎足论”是指（）三者缺一不可。
A. 科学B. 教育C. 技术D. 管理满分：2 分9. 马斯洛的层次需要论把人的需要从低到高分为（）、安全需要、（）、尊重需要和自我实现需要五个层次,并强调低层次需要未满足时会影响高层需要的追求。
A. 生存需要B. 生理需要C. 归属需要D. 发展需要满分：2 分10. 一份有效的学校工作计划应具有的特点是（）。
A. 方向性B. 科学性C. 可行性D. 可控性满分：2 分11. 教育管理体制的功能包括（）。
A. A．领导和指挥功能B. B．权力分配的功能C. C．分工协作的功能D. D．提高效率的功能满分：2 分12. 法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有（）。
A. 计划B. 组织C. 指挥D. 协调E. 控制满分：2 分13. 学校管理的基本原则包括（）。
A.民主化原则B. 科学化原则C. 责任制原则D. 有效性原则满分：2 分14. 根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括（）。
A. 计划B. 实施C. 检查D. 总结满分：2 分15. 科学化管理原理包括（）。
A. 系统原理B. 人本原理C. 组织原理D. 动态原理满分：2 分16. 北师大安文铸教授认为，教师管理应体现的基本特点包括（）。
A. 对教师的日常管理要体现灵活性特点B. 在教师管理的过程中要体现参与性特点C. 在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点D. 在权力管理和参与管理上，一般以参与管理为主满分：2 分17. 萨乔万尼认为，教师评价指标应包括（）。
A. 学生成绩B. 相关知识C. 当前能力D. 未来意愿E. 未来发展满分：2 分18. 泰罗的代表著是1911年出版的《科学管理原理》,泰罗的科学原理，是从研究（）开始的。
A. 动作B. 活动C. 时间D. 工具满分：2 分19. 教育政策的特点包括（）。
A. A．指向明确性B. B．相对稳定性C. C．广泛影响性D. D．政党意志性E. E．法律效应性满分：2 分20. 我国对教育领导者品质特征的研究,包括（）。
A. 思想道德素质B. 知识素质C. 能力素养D. 身心素质满分：2 分21. 学校管理中行政方法的特性包括（）。
A. 权威性B. 强制性C. 时效性D. 垂直性满分：2 分22. 学校整合一致的目标系统，主要表现在（）。
A.管理目标与教育目标吻合B. 学校总体目标与部门目标一致C. 管理者与被管理者在目标上的整合D. 管理方法与手段的一致满分：2 分23. 强制性影响力的构成要素有（）。
A. 职位因素B. 传统因素C. 资历因素D. 知识因素满分：2 分三、判断题（共 17 道试题，共 34 分。
）V1. 教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。
A. 错误B. 正确满分：2 分2. 管理方法是管理原则的基础，是它必须遵循的指导思想,而管理原则则是管理方法在实践中的具体运用和体现。
A. 错误B. 正确满分：2 分3. 调查研究是一切领导工作的基础A. 错误B. 正确满分：2 分4. 教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。
A. 错误B. 正确满分：2 分5. 实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。
A. 错误B. 正确满分：2 分6. 德国法学家,社会学家施泰因，被人誉为“现代行政学之父”。
A. 错误B. 正确满分：2 分7. 教育目标是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题。
A. 错误B. 正确满分：2 分8. 管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在，无处不在”。
A. 错误B. 正确满分：2 分9. 《有效的管理者》一书的作者是彼得．杜拉克。
A. 错误B.正确满分：2 分10. 领导的根本任务是引导成员去实现组织目标,但组织目标的实现与一定的组织和人员紧密联系。
A. 错误B.正确满分：2 分11. 调查研究是学校领导管理人员的基本功.A. 错误B. 正确满分：2 分12. 学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。
A. 错误B. 正确满分：2 分13. 在学校的管理活动中,要使检查充分发挥作用，需灵活运用各种检查方式，检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查。
A. 错误B. 正确满分：2 分14. 行为科学把原来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理。
A. 错误B. 正确满分：2 分15. 教育管理体制被划分为从属制和独立制的依据是教育管理决策权是否由教育专家掌握。
A. 错误B. 正确满分：2 分16. 在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。
A. 错误B. 正确满分：2 分17. 我国的教师教育系统有两个基本组成部分：即职前培训和职后培训。
A. 错误B. 正确满分：2 分福师《教育管理原理》在线作业二一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）V1. 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A. 教育目的B. 培养目标C. 学校教育目标D. 教育方针满分：2 分2. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A. 古典管理学派B. 决策理论学派C. 系统理论学派D. 行为科学学派满分：2 分3. （）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
A. 泰罗B. 韦伯C. 法约尔D. 西蒙满分：2 分4. 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A. 教育管理学B. 教育行政学C. 学校管理学D. 教育政策学满分：2 分5. （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A. 效果B. 效率C. 效能D. 效益满分：2 分6. 张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）A. 建立高效率的学校管理机构B. 组织一支高水平的学校工作队伍C. 实行既有民主又有集中的管理方式D. 形成整合一致的目标系统满分：2 分7. 在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。
A. 实施B. 计划C. 评价D. 检查满分：2 分8. 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A. 中央集权制与地方分权制B. 从属制与独立制C. 专家统治制与非专家统治制D. 校长负责制与党委领导制满分：2 分9. 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A. 对职工和生产漠不关心B. 十分重视生产，把人的因素降至最低程度C. 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实D. 兼顾职工和生产因素满分：2 分10. 解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
A. 认识性B. 利益性C. 情感性D. 思想性满分：2 分二、多选题（共 23 道试题，共 46 分。
）V1. X理论对人性的假设有（）。
A. 一般人就其本质来说是懒惰的B. 一般人缺乏抱负，不重视负责C. 他们天性自私，不关心组织目标D. 他们本性抗拒变革E. 他们容易受人欺骗满分：2 分2. 法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有（）。
A. 计划B. 组织C. 指挥D. 协调E. 控制满分：2 分3. 强制性影响力的构成要素有（）。
A. 职位因素B. 传统因素C. 资历因素D. 知识因素满分：2 分4. 狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文件，分为（）。
A.教育基本法B. 教育单行法C. 教育行政法规D. 地方性教育法规满分：2 分5. 学校整合一致的目标系统，主要表现在（）。
A. 管理目标与教育目标吻合B. 学校总体目标与部门目标一致C. 管理者与被管理者在目标上的整合D. 管理方法与手段的一致满分：2 分6. 建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（）。