艺术考察与实践PPT课件
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艺术创作展示PPT
02
不同的线条表现可以传达不同的情感，如水平线代表平静、垂
直线代表挺拔等。
线条的节奏感
03
通过线条的排列和组合，可以创造出不同的节奏感和动态感，
使画面更加生动。
构图布局
画面构图
合理的画面构图可以使作品更加和谐、平衡，增强视觉效果。
空间布局
通过合理的空间布局，可以表现出画面的远近、大小、虚实等关 系，增强画面的深度和层次感。
确定最终方案
经过多次修改后，艺术家 最终确定作品的方案，为 后续的精细绘制做好准备 。
精细绘制
细节刻画
艺术家在精细绘制阶段需要对作 品进行深入的细节刻画，使作品
更加生动、逼真。
色彩运用
艺术家需要考虑色彩的搭配和运 用，使作品呈现出更加丰富的视
觉效果。
技巧运用
艺术家需要运用各种绘画技巧， 如线条、明暗、透视等，以实现
质感表现
材料选择
选择合适的材料来表现作品的质感，如油画、水彩、素描等，可以 表现出不同的质感和效果。
细节处理
通过精细的细节处理，可以表现出物体的真实感和质感，增强画面 的逼真度。
质感与情感的结合
不同的质感可以引发不同的情感反应，如粗糙的表面给人带来粗犷的 感觉、光滑的表面让人感到细腻和优美等。
04 艺术创作材料与媒介
摄影作品案例分析
总结词
捕捉瞬间、传递情感
详细描述
分析摄影作品如何通过捕捉瞬间和 传递情感来表达摄影师的创作意图 和审美追求。
总结词
独特的视角和构图技巧
详细描述
探讨摄影作品中独特的视角和构图技 巧，分析摄影师如何运用视觉语言来 呈现主题。
总结词
社会问题和人文关怀的反映
《关于艺术考试》课件
，不断进步。
THANKS.
艺术考试的目的和意义
01
艺术考试的目的在于评估考生的 艺术技能和艺术素养，选拔优秀 的艺术人才。
02
艺术考试的意义在于促进艺术教 育的发展，提高社会的艺术素养 和审美水平，推动文化艺术的繁 荣和发展。
艺术考试的历史和发展
艺术考试起源于古代，当时的艺术教育主要依赖于师傅带徒 弟的方式，没有统一的评估标准。随着社会的发展，艺术考 试逐渐兴起，成为评估艺术人才的重要手段。
同应对挑战。
成功案例三：如何调整心态应对考试挑战
总结词
保持自信、积极应对、 做好失败准备
保持自信
相信自己的实力和能力 ，克服自卑和焦虑情绪 ，保持积极向上的心态
。
积极应对
遇到困难和挑战时，要 冷静分析问题，采取有 效的措施解决，不断调
整和改进。
做好失败准备
认识到艺术考试中的竞 争激烈，做好失败的准 备，从中吸取经验教训
现代的艺术考试通常由专业的艺术机构或学校组织，考试标 准和形式也更加规范和科学。同时，随着科技的发展，艺术 考试的形式也在不断变化，例如出现了在线艺术考试等新型 考试方式。
艺术考试的内容和
02
形式
艺术理论考试
总结词
测试艺术理论知识的掌握程度
详细描述
艺术理论考试主要考察学生对艺术基础理论知识的掌握程度，包括艺术史、艺 术批评、艺术美学等方面的内容。
艺术考试的准备和
04
策略
制定有效的学习计划
确定学习目标
明确考试要求和评分标准，制定 具体的学习目标。
制定时间表
根据考试时间，合理安排每日的学 习时间和进度，确保按计划进行。
分配学习任务
将学习内容划分为小块，分阶段完 成，逐步提高技能和知识水平。
THANKS.
艺术考试的目的和意义
01
艺术考试的目的在于评估考生的 艺术技能和艺术素养，选拔优秀 的艺术人才。
02
艺术考试的意义在于促进艺术教 育的发展，提高社会的艺术素养 和审美水平，推动文化艺术的繁 荣和发展。
艺术考试的历史和发展
艺术考试起源于古代，当时的艺术教育主要依赖于师傅带徒 弟的方式，没有统一的评估标准。随着社会的发展，艺术考 试逐渐兴起，成为评估艺术人才的重要手段。
同应对挑战。
成功案例三：如何调整心态应对考试挑战
总结词
保持自信、积极应对、 做好失败准备
保持自信
相信自己的实力和能力 ，克服自卑和焦虑情绪 ，保持积极向上的心态
。
积极应对
遇到困难和挑战时，要 冷静分析问题，采取有 效的措施解决，不断调
整和改进。
做好失败准备
认识到艺术考试中的竞 争激烈，做好失败的准 备，从中吸取经验教训
现代的艺术考试通常由专业的艺术机构或学校组织，考试标 准和形式也更加规范和科学。同时，随着科技的发展，艺术 考试的形式也在不断变化，例如出现了在线艺术考试等新型 考试方式。
艺术考试的内容和
02
形式
艺术理论考试
总结词
测试艺术理论知识的掌握程度
详细描述
艺术理论考试主要考察学生对艺术基础理论知识的掌握程度，包括艺术史、艺 术批评、艺术美学等方面的内容。
艺术考试的准备和
04
策略
制定有效的学习计划
确定学习目标
明确考试要求和评分标准，制定 具体的学习目标。
制定时间表
根据考试时间，合理安排每日的学 习时间和进度，确保按计划进行。
分配学习任务
将学习内容划分为小块，分阶段完 成，逐步提高技能和知识水平。
艺术领域美术活动教案(通用)ppt
通过欣赏和创作美术作品，培养学生的审美情趣和艺术追求。
激发创造力和想象力
通过自由创作和想象，激发学生的创造力和想象力，培养创新精神 。
培养积极向上的生活态度
通过美术活动，让学生感受生活中的美好，培养积极向上的生活态 度和情感体验。
02
教学内容
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
示范视频
录制教师示范过程，帮助学生掌握绘画技巧和方 法。
美术欣赏
提供优秀的美术作品欣赏，提高学生的审美能力 和艺术素养。
05
教学方法
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
启发式教学
总结词
通过引导和启发，激发学生对美术的兴趣和创造力。
详细描述
教师通过提出开放性问题、展示启发性的作品或情境，引导学生自主思考和探索，激发他们的创造力和想象力。 在教学过程中，教师鼓励学生自由发挥，不拘泥于传统规则和技巧，培养他们的创新思维和独立思考能力。
ERA
知识与技能目标
掌握绘画的基本技巧
提高艺术鉴赏能力
通过本次活动，使学生能够掌握绘画 的基本技巧，如线条、色彩、构图等 。
通过对比分析，让学生能够辨别不同 美术作品的风格和特点，提高艺术鉴 赏能力。
了解艺术流派和风格
通过欣赏不同艺术流派和风格的美术 作品，让学生了解艺术的不同表现形 式。
过程与方法目标
03
教学过程
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
导入环节
吸引注意力
通过故事、游戏或提问等方式， 引起学生对美术活动的兴趣。
明确目标
简要介绍本次美术活动的主题和 目标与美术活动相关的基本概念、技 巧和艺术背景知识。
激发创造力和想象力
通过自由创作和想象，激发学生的创造力和想象力，培养创新精神 。
培养积极向上的生活态度
通过美术活动，让学生感受生活中的美好，培养积极向上的生活态 度和情感体验。
02
教学内容
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
示范视频
录制教师示范过程，帮助学生掌握绘画技巧和方 法。
美术欣赏
提供优秀的美术作品欣赏，提高学生的审美能力 和艺术素养。
05
教学方法
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
启发式教学
总结词
通过引导和启发，激发学生对美术的兴趣和创造力。
详细描述
教师通过提出开放性问题、展示启发性的作品或情境，引导学生自主思考和探索，激发他们的创造力和想象力。 在教学过程中，教师鼓励学生自由发挥，不拘泥于传统规则和技巧，培养他们的创新思维和独立思考能力。
ERA
知识与技能目标
掌握绘画的基本技巧
提高艺术鉴赏能力
通过本次活动，使学生能够掌握绘画 的基本技巧，如线条、色彩、构图等 。
通过对比分析，让学生能够辨别不同 美术作品的风格和特点，提高艺术鉴 赏能力。
了解艺术流派和风格
通过欣赏不同艺术流派和风格的美术 作品，让学生了解艺术的不同表现形 式。
过程与方法目标
03
教学过程
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
导入环节
吸引注意力
通过故事、游戏或提问等方式， 引起学生对美术活动的兴趣。
明确目标
简要介绍本次美术活动的主题和 目标与美术活动相关的基本概念、技 巧和艺术背景知识。
幼儿园艺术领域教案(通用)ppt
教学重点与难点
重点
培养幼儿的艺术兴趣
注重幼儿的情感体验
引导幼儿掌握基础的艺术 技能和知识
促进幼儿的艺术创造力和 表现力
难点
幼儿对艺术作品的感受和理 解能力较弱
幼儿对艺术领域不感兴趣
幼儿缺乏创造力和想象力
幼儿对艺术作品的表达和表 现能力较弱
教学评价与反馈
评价方式
观察法：观察幼 儿在课堂上的表 现和反应，了解 幼儿的学习进展 情况
教学资源的利用方法
素材准备：根据教 学内容准备相关素 材，如图片、音频、 视频等。
资源整合：将各种 教学资源进行整合， 形成完整的课件或 教案。
教学方法：根据教 学内容和资源特点， 选择合适的教学方 法，如演示法、讲 解法、讨论法等。
教学评价：根据教 学效果进行评价， 及时调整教学方法 和策略。
THANK YOU
汇报人：
幼添加儿副园标艺题 术领域教 案(通用)ppt
汇报人：
目录
PART One
添加目录标题
PART Three
教学内容与步骤
PART Two
教学目标
PART Four
教学方法与手段
PART Five
教学重点与难点
PART Six
教学评价与反馈
单击添加章节标题
教学目标
知识与技能
学会运用绘画方式表现自己的想法 掌握绘画的基本方法和技巧 能够辨别不同的绘画风格和特点 培养幼儿的想象力和创造力
主体内容
教学目标：培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，提高幼儿的审美能 力和创造力
教学内容：欣赏艺术作品，学习绘画、手工制作等艺术技能
教学步骤：引导幼儿了解艺术作品，激发幼儿的想象力和创造 力，指导幼儿进行艺术实践，鼓励幼儿展示自己的作品
音乐与表演艺术培训ppt课程 (2)
音乐与表演的结合
03
音乐剧
音乐剧是一种综合性的表演艺术 形式，将音乐、舞蹈、戏剧和舞
台美术等元素融合在一起。
在音乐剧中，演员需要具备歌唱 、舞蹈、表演等多方面的技能， 以呈现丰富多样的角色和情节。
音乐剧的创作和演出需要团队合 作，包括作曲家、作词家、编舞 家、导演和演员等，共同打造完
整的艺术作品。
艺术，包括民族乐器、声乐和舞蹈。
西方音乐与表演
02
探讨了西方古典音乐、歌剧、交响乐以及现代流行音乐和表演
艺术的发展和特点。
非洲和拉丁美洲音乐与表演
03
介绍了非洲和拉丁美洲地区的传统音乐和表演形式，如民间音
乐、鼓乐和舞蹈。
音乐与表演的社会影响
音乐与政治
探讨了音乐在政治运动和社会变革中的作用，如抗议歌曲和民族 音乐的兴起。
舞台表现力
学员需要学习如何在舞台上展现 自己的情感和主题，增强舞蹈的
感染力和观赏性。
演讲技巧
演讲稿撰写
学员需要学习如何撰写有逻辑、有说服力的演讲 稿，包括开场白、主体内容和结尾等部分。
语言表达
学员需要学习如何运用语音、语调和语速等语言 表达技巧，增强演讲的表现力和感染力。
互动与沟通
学员需要学习如何与听众进行有效的互动和沟通 ，包括提问、回答问题和观察听众反应等。
节奏与节拍
了解节奏和节拍的构成， 掌握不同节奏型的特点和 应用。
乐器学习
键盘乐器
学习钢琴、电子琴等键盘 乐器的基本技巧和演奏方 法。
弦乐器
学习小提琴、大提琴等弦 乐器的基本技巧和演奏方 法。
管乐器
学习长笛、萨克斯等管乐 器的基本技巧和演奏方法 。
音乐欣赏
经典音乐作品欣赏
儿童画ppt课件
技术与效果
考察儿童画的线条、色彩、构图等方面的运用，以及整体视觉效果。
创意与个性
评价儿童画是否具有独特的创意和个性，以及能否体现出儿童的内心感受和情感表达。
学生自评与反思
自我认识
儿童在评价自己的作品时，需要对自己的创作过程、意图和表现手法进行反思， 从而加深自我认识和对艺术的理解。
反思与总结
引导儿童在评价中思考自己的优点和不足，以及如何改进和提高，培养儿童的批 判性思维和自我反思能力。
感知色彩
让儿童了解不同色彩的搭配和运用，通过色彩表 达情感和氛围。
感知形状
引导儿童观察和描述形状，了解形状的表现力和 美感。
想象与创造
激发想象力
通过提问和引导，激发儿童的想象力，让他们尝试创作自己的作 品。
创造个性化形象
鼓励儿童创造独特的形象和符号，表达自己的想法和感受。
创造故事情境
引导儿童将多个元素组合成一个有情节的故事，培养故事创作能 力。
象征性绘画
象征性绘画是儿童中期的 一种绘画形式，儿童开始 使用图像来表达抽象的概 念和情感。
写实主义绘画
写实主义绘画是儿童晚期 的一种绘画形式，儿童开 始注重细节和比例的准确 性。
02 儿童画的基本元素
CHAPTER
色彩
色彩的认知
儿童通过观察和体验不同的颜色 ，逐渐形成对色彩的认知。
色彩的象征意义
沟通意图
引导儿童在绘画中表达 自己的意图和想法，比 如想要表达什么主题或 情感。
分享作品
让儿童分享自己的作品 ，并鼓励他们向其他人 展示自己的作品，培养 自信心和表达能力。
04 儿童画的素材与资源
CHAPTER
图书与绘本
儿童绘画图书
考察儿童画的线条、色彩、构图等方面的运用，以及整体视觉效果。
创意与个性
评价儿童画是否具有独特的创意和个性，以及能否体现出儿童的内心感受和情感表达。
学生自评与反思
自我认识
儿童在评价自己的作品时，需要对自己的创作过程、意图和表现手法进行反思， 从而加深自我认识和对艺术的理解。
反思与总结
引导儿童在评价中思考自己的优点和不足，以及如何改进和提高，培养儿童的批 判性思维和自我反思能力。
感知色彩
让儿童了解不同色彩的搭配和运用，通过色彩表 达情感和氛围。
感知形状
引导儿童观察和描述形状，了解形状的表现力和 美感。
想象与创造
激发想象力
通过提问和引导，激发儿童的想象力，让他们尝试创作自己的作 品。
创造个性化形象
鼓励儿童创造独特的形象和符号，表达自己的想法和感受。
创造故事情境
引导儿童将多个元素组合成一个有情节的故事，培养故事创作能 力。
象征性绘画
象征性绘画是儿童中期的 一种绘画形式，儿童开始 使用图像来表达抽象的概 念和情感。
写实主义绘画
写实主义绘画是儿童晚期 的一种绘画形式，儿童开 始注重细节和比例的准确 性。
02 儿童画的基本元素
CHAPTER
色彩
色彩的认知
儿童通过观察和体验不同的颜色 ，逐渐形成对色彩的认知。
色彩的象征意义
沟通意图
引导儿童在绘画中表达 自己的意图和想法，比 如想要表达什么主题或 情感。
分享作品
让儿童分享自己的作品 ，并鼓励他们向其他人 展示自己的作品，培养 自信心和表达能力。
04 儿童画的素材与资源
CHAPTER
图书与绘本
儿童绘画图书
艺术活动教案(通用)ppt
04
教学方法
示范教学法
总结词
通过教师示范，引导学生观察、模仿的教学方法。
详细描述
教师通过示范艺术作品或艺术创作过程，让学生观察、模仿，学习艺术技巧和 创作方法。示范过程中，教师需强调细节和要点，并给予学生充分的实践机会 ，以培养他们的艺术实践能力。
任务驱动教学法
总结词
通过设置具体任务，引导学生自主探究、实践的教学方法。
详细描述
教师根据艺术活动内容，设置具体任务，让学生自主探究、 实践。任务可以是创作特定主题的作品、解决艺术创作中的 实际问题等。教师需给予学生适当的指导，帮助他们完成任 务，并鼓励他们在实践中发挥创造力。
讨论教学法
总结词
通过组织讨论，引导学生交流、分享、思考的教学方法。
详细描述
教师组织学生进行讨论，让他们交流艺术作品、创作心得和审美体验。讨论过程 中，教师应鼓励学生发表观点、提出疑问，并引导他们深入思考。讨论不仅可以 提高学生的表达能力，还能培养他们的批判性思维和审美鉴赏能力。
艺术活动教案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法 • 教学评价 • 教学资源
01
教学目标
知识与技能目标
掌握艺术的基本概念 和原理
提高艺术创作和表达 能力
学会运用艺术工具和 材料
过程与方法目标
培养观察、思考和想象能力 学习艺术创作的方法和技巧
合作精神
02
评价学生是否具备良好的合作精神，能否与其他同学协作完成
项目。
解决问题的能力
03
评估学生遇到问题时是否能独立思考并寻找解决方案。
教学反思与改进
01
《科学、艺术考察活动的策划》课件
ＴＨＡＮＫＳ．
科学、艺术考察活动的策划
比较观察
学校周边的地图和敦煌的《五台山图》 有什么差别？
手绘地图具有艺术美感、 更形象、生动。
－－－策划图（只展示考察目的地）
平 面 图具 象 图简单图手绘考察路线图画法：
1．确定考察地点方位（参照地图）：街道、 交通、方向
2．比例、构图合理，用箭标明行走路线 3．绘制自然环境特征：如山脉、河流
4．描绘参观考察地点，在标志性建筑正面 角度观察为主，线描敷设淡彩、简明扼要
仔细观察下列两副图的色彩有什么 特点？（从路线、考察地来对比）
1、路线色彩的要求统一，醒目。 2、标志性东西的色彩要求：与路线色彩区分开，可统一也可根据
各自特色来着色。
路线图的展示及评价
请从以下几个角度来评价 1、路线图的整体美观性 2、路线图绘画的创意和新颖度 3、目的地绘画的艺术性 4、团队策划路线图的合作性
展示设计调研报告ppt课件
简介
大嘴猴（Paul Homme）是国际知名品牌，以色彩缤 纷、年轻、可爱、时尚感出现在服饰、鞋、童鞋、泳 装、睡衣、家俱、腕表、太阳镜、童装、儿童卡通书 和儿童自行车等各种系列产品上
大众化的展示设计
LOGO可爱风 装修设计都各具特色，风格迥异，色彩统一 垂直布置或者是对称布置，既显得规整，又具有形式
目录
一 前言 二 简介 三 内容 四 演了极为重 要的角色。新颖别致的商业设计在商家和顾客之间起 到良好的沟通作用，不仅能将代表商业形象的元素通 过艺术设计的手法委婉的表现出来，亦能有效提高商 业导购效应，使顾客在寻求所需之时还能享受高品质 的环境及细致入微的服务。这次的考察主要考察的是 商业空间展示，商业展示设计在现代的生活方式中扮 演了极为重要的角色。新颖别致的商业设计在商家和 顾客之间起到良好的沟通作用，不仅能将代表商业形 象的元素通过艺术设计的手法委婉的表现出来，亦能 有效提高商业导购效应，使顾客在寻求所需之时还能 享受高品质的环境及细致入微的服务。
美感，而且不显得杂乱
空间设计的搭配
专卖店主要取决于设计色彩、灯光、的搭配。设计选 择的颜色范围越来越多样化，当然这些颜色的选择基 于各个空间预期的视觉和感觉而定。
色彩是展示设计中一个非常重要的设计因素，色彩明 度的不同会给人不同的心理感受，色彩明度较高的展 示空间使人感到轻快、活泼，色彩明度较低的空间使 人感到严肃、凝重，而中性调子的空间则使人感到平 和、稳定。一般商业性的展示空间，整体色调大多采 用中性或柔和、灰性的色调，以突出展品，取得色彩 上的和谐。色彩不仅有吸引顾客、刺激消费的作用， 在一定的条件下还兼有标志或象征的意义。
三.与标志的标准色，标准字体，整体风格相融
体会
通过本次对大嘴猴专卖店的调研，以及从 网络上收集的资料总结，我对展示设计有了 更深一步的认识，这有利于我们在今后能够 更好的学习展示设计课程。
幼儿园艺术领域活动教案(通用)ppt
展开环节
目的
方法
引导幼儿深入了解艺术主题，培养他们的 艺术感知和创造力。
示范、讲解、探索等。
内容
注意事项
教师示范绘画、手工制作等艺术活动，讲 解艺术作品的创作背景和特点，引导幼儿 自主探索和创作。
教师应根据幼儿的兴趣和能力，提供个性 化的指导和支持，同时注意培养幼儿的自 主性和创造性。
结束环节
目的
高幼儿的艺术素养。
社区活动
利用社区资源开展艺术活动，如 组织幼儿参加社区的绘画比赛、 文艺演出等，增强幼儿的社交能
力和自信心。
05 活动反思
亮点反思
创意性教学
教师通过引入新颖的艺术 活动，激发了幼儿的艺术 创造力和想象力。
互动性强
教师成功地引导幼儿参与 互动，使他们在活动中感 受到快乐，增强了团队精 神。
幼儿园艺术领域活动 教案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动反思
01 活动目标
知识目标
了解艺术的基本元素 ：色彩、线条、形状 和空间。
了解不同文化背景下 的艺术特色和风格。
掌握不同艺术形式的 特征和表现手法，如 绘画、雕塑、音乐、 舞蹈等。
能力目标
培养幼儿的观察力、想象力和创造力 ，鼓励他们自由表达自己的想法和感 受。
培养幼儿的团队协作能力和自主探究 能力，让他们在活动中互相学习、共 同进步。
提高幼儿的手工制作和绘画技巧，培 养他们的艺术表现力和审美能力。
情感目标
培养幼儿对艺术的热爱和兴趣 ，让他们感受到艺术的美和魅 力。
培养幼儿的情感表达能力和同 理心，让他们学会用艺术的方 式表达自己的情感和思想。
《青花瓷》美术教学ppt课件
单独纹样
没有外轮廓及骨骼限制，可单独处 理、自由运用的一种装饰纹样，如 均衡式、对称式等。
12
装饰纹样构图法则
对称与均衡
对称是严谨、稳重、理性的表现；均衡则是不对称形态下量的均等 ，是灵活、生动、感性的表现。
对比与调和
通过大小、疏密、虚实、色彩等对比手法，使画面产生强烈的视觉 效果；调和则是通过相似或近似元素，使画面达到和谐统一。
作品展示
在课堂上展示学生的作品，让学生互 相欣赏和交流。
将学生的作品拍照或录像，上传到班 级网站或社交媒体上，让更多的人欣 赏和评价。
2024/1/28
作品评价
评价标准：从线条、色彩、构图、创 意等方面对学生的作品进行评价。
评价方式：采用教师评价、学生自评 和互评相结合的方式进行评价，确保 评价的客观性和公正性。
26
课程目标与内容安排
2024/1/28
导入
通过展示青花瓷图片和视频，激 发学生对青花瓷的兴趣。
讲授
介绍青花瓷的历史、文化背景和 艺术特点，让学生了解青花瓷的 基本知识。
27
课程目标与内容安排
实践
通过示范和指导学生进行青花瓷绘画 实践，让学生掌握基本技法和创作方 法。
展示
展示学生的作品，并进行评价和讨论 。
2024/1/28
28
教学方法与手段选择
2024/1/28
讲授法
通过教师的讲解，让学生了解青花瓷的基本知识和绘画技法 。
讨论法
组织学生进行小组讨论，探讨青花瓷的艺术特点和创作方法 。
29
教学方法与手段选择
• 实践法：通过绘画实践，让学生掌握青花瓷 绘画的基本技法和创作方法。
2024/1/28
30
没有外轮廓及骨骼限制，可单独处 理、自由运用的一种装饰纹样，如 均衡式、对称式等。
12
装饰纹样构图法则
对称与均衡
对称是严谨、稳重、理性的表现；均衡则是不对称形态下量的均等 ，是灵活、生动、感性的表现。
对比与调和
通过大小、疏密、虚实、色彩等对比手法，使画面产生强烈的视觉 效果；调和则是通过相似或近似元素，使画面达到和谐统一。
作品展示
在课堂上展示学生的作品，让学生互 相欣赏和交流。
将学生的作品拍照或录像，上传到班 级网站或社交媒体上，让更多的人欣 赏和评价。
2024/1/28
作品评价
评价标准：从线条、色彩、构图、创 意等方面对学生的作品进行评价。
评价方式：采用教师评价、学生自评 和互评相结合的方式进行评价，确保 评价的客观性和公正性。
26
课程目标与内容安排
2024/1/28
导入
通过展示青花瓷图片和视频，激 发学生对青花瓷的兴趣。
讲授
介绍青花瓷的历史、文化背景和 艺术特点，让学生了解青花瓷的 基本知识。
27
课程目标与内容安排
实践
通过示范和指导学生进行青花瓷绘画 实践，让学生掌握基本技法和创作方 法。
展示
展示学生的作品，并进行评价和讨论 。
2024/1/28
28
教学方法与手段选择
2024/1/28
讲授法
通过教师的讲解，让学生了解青花瓷的基本知识和绘画技法 。
讨论法
组织学生进行小组讨论，探讨青花瓷的艺术特点和创作方法 。
29
教学方法与手段选择
• 实践法：通过绘画实践，让学生掌握青花瓷 绘画的基本技法和创作方法。
2024/1/28
30
幼儿园艺术领域活动教案(通用)ppt
手工制作活动
手工制作活动是幼儿园艺术领域的另一项重要活动，通过手 工制作可以培养幼儿的动手能力和创造力。在手工制作活动 中，教师可以引导幼儿利用各种材料和工具，制作出自己的 手工艺品。
手工制作活动的形式多种多样，包括折纸、泥塑、编织等。 教师可以根据幼儿的年龄和兴趣选择适合的活动形式，让幼 儿在愉快的氛围中学习手工制作技巧，培养审美能力。
02
活动内容
绘画活动
绘画活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，通过绘画可以培养幼儿的创造力和 想象力。在绘画活动中，教师可以引导幼儿观察周围的事物和环境，鼓励他们自 由发挥，创作出自己的作品。
绘画活动的形式多种多样，包括涂鸦、涂色、描红、临摹等。教师可以根据幼儿 的年龄和兴趣选择适合的活动形式，让幼儿在愉快的氛围中学习绘画技巧，培养 审美能力。
幼儿园艺术领域活动教案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 活动目标 • 活动内容 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动评价
01
活动目标
知识目标
了解艺术的基本元素 ：色彩、线条、形状 和空间。
掌握基本的艺术创作 技巧，如涂鸦、涂色 、拼贴等。
认识不同的艺术形式 和风格，如绘画、雕 塑、建筑等。
01
02
03
家长参与
鼓励家长参与幼儿园的艺 术活动，如亲子绘画、手 工制作等，增强亲子互动 。
家庭作业
布置与艺术相关的家庭作 业，如让宝宝在家创作画 作或完成手工作品。
家庭艺术角
建议家长在家中设立艺术 角，提供绘画材料和手工 工具，让宝宝在家也能随 时创作。
区角延伸
艺术区
在幼儿园的区角设置艺术 区，提供丰富的绘画材料 、手工工具和创作素材， 让幼儿自由发挥。
实践论 PPT课件
阶级斗争科学活劢机械创作艺术活劢生产生活社会实践人的社会实践方式人的社会实践方式人的社会实践丌限二生产活劢一种形式还有多种其他的人的社会实践丌限二生产活劢一种形式还有多种其他的形式阶级斗争政治生活科学和艺术的活劢总之社会形式阶级斗争政治生活科学和艺术的活劢总之社会实际生活的一切领域都是社会的人所参加的
艺术活动 创作
机械
人的社会实践，不限于生产活动一种形式，还有多种其他的 形式，阶级斗争，政治生活，科学和艺术的活动，总之社会 实际生活的一切领域都是社会的人所参加的。因此，人的认 识，在物质生活以外，还从政治生活文化生活中（与物质生 活密切联系），在各种不同程度上，知道人和人的各种关系 。其中，尤以各种形式的阶级斗争，给予人的认识发展以深 刻的影响。在阶级社会中，每一个人都在一定的阶级地位中
• 马克思主义的哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客 观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对 于客观规律性的认识去能动地改造世界。在马克思主义看 来，理论是重要的，它的重要性充分地表现在列宁说过的 一句话：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”⑻ 然而马克思主义看重理论，正是，也仅仅是，因为它能够 指导行动。如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束 之高阁，并不实行，那末，这种理论再好也是没有意义的 。认识从实践始，经过实践得到了理论的认识，还须再回 到实践去。
生活，各种思想无不打上阶级的烙印。
• 马克思主义者认为人类社会的生产活动，是一步又一步地 由低级向高级发展，因此，人们的认识，不论对于自然界 方面，对于社会方面，也都是一步又一步地由低级向高级 发展，即由浅入深，由片面到更多的方面。在很长的历史 时期内，大家对于社会的历史只能限于片面的了解，这一 方面是由于剥削阶级的偏见经常歪曲社会的历史，另方面 ，则由于生产规模的狭小，限制了人们的眼界。人们能够 对于社会历史的发展作全面的历史的了解，把对于社会的 认识变成了科学，这只是到了伴随巨大生产力——大工业 而出现近代无产阶级的时候，这就是马克思主义的科学。
艺术活动 创作
机械
人的社会实践，不限于生产活动一种形式，还有多种其他的 形式，阶级斗争，政治生活，科学和艺术的活动，总之社会 实际生活的一切领域都是社会的人所参加的。因此，人的认 识，在物质生活以外，还从政治生活文化生活中（与物质生 活密切联系），在各种不同程度上，知道人和人的各种关系 。其中，尤以各种形式的阶级斗争，给予人的认识发展以深 刻的影响。在阶级社会中，每一个人都在一定的阶级地位中
• 马克思主义的哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客 观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对 于客观规律性的认识去能动地改造世界。在马克思主义看 来，理论是重要的，它的重要性充分地表现在列宁说过的 一句话：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”⑻ 然而马克思主义看重理论，正是，也仅仅是，因为它能够 指导行动。如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束 之高阁，并不实行，那末，这种理论再好也是没有意义的 。认识从实践始，经过实践得到了理论的认识，还须再回 到实践去。
生活，各种思想无不打上阶级的烙印。
• 马克思主义者认为人类社会的生产活动，是一步又一步地 由低级向高级发展，因此，人们的认识，不论对于自然界 方面，对于社会方面，也都是一步又一步地由低级向高级 发展，即由浅入深，由片面到更多的方面。在很长的历史 时期内，大家对于社会的历史只能限于片面的了解，这一 方面是由于剥削阶级的偏见经常歪曲社会的历史，另方面 ，则由于生产规模的狭小，限制了人们的眼界。人们能够 对于社会历史的发展作全面的历史的了解，把对于社会的 认识变成了科学，这只是到了伴随巨大生产力——大工业 而出现近代无产阶级的时候，这就是马克思主义的科学。
北京考察报告(课堂PPT)
国家游泳中心又称“水立方”(Water Cube),位于北京奥林匹克公园内，是北 京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆， 也是2008年北京奥运会标志性建筑物之 一。
2020/4/27
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2020/4/27
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我们第一站便前往奥林匹克公园去感受人与自然的氛围。首先我们了解了它的背景：
奥林匹克森林公园在贯穿北京南北的中轴线北端，位于奥林匹克公园的北区，是目前 北京市规划建设中最大的城市公园—奥林匹克森林公园，让这条城市轴线得以延续， 并使它完美地融入自然山水之中。这里被称为第29届奥运会的“后花园”，赛后则将 成为北京市民的自然景观游览区。于是，我们在这座“后花园”里开始了我们的探索 旅程。
他们的绘本作品有一点我很欣赏，那就是不附和所谓的“儿童”“可
爱”“甜美”等字眼，甚至有些作品乍一看还有些黑暗。恰恰是这些不甜美的 作品成为了童书出版人的选题。这大概也能说明一点，创作要追随自己的内心。 因为只有这样，你才是创造需求（市场）而不是迎合需求（市场）。这才是创 作的意义吧。否则就是制作，就是作坊，就是街边图片制作社吧。
进入奥林匹克森林公园北门的那一刻，我们似乎已经远离了闹市的喧嚣，来到了 一个小山村，来到了一个天然氧吧。进入园内,首先映入眼帘的是一片片乡村杂树林， 树木不算高耸粗壮，但那片绿意却为我们驱走了炎热。我们看到有不少游人在这边绿 林中悠闲地散步，有的老人提着收音机，有的三五个人在树下下棋，还有年轻人在树 下坐着谈天。步出丛林向西走是一条生态廊道。廊道两侧，一步一景，各种花卉，目 不暇接，美不胜收。廊道的南侧，有一条十余米宽的弯曲小河，岸边的树木花草倒映 在河水里，是那样的和谐。后来我们一行人前往公园最高点“天境”。 这里视野开阔，
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平顶山工业职业技术学院-艺术考察-北京
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书籍设计作品
书籍设计作品
书籍设计作品
包装设计作品
包装设计作品
包装设计作品
海上丝绸之路 《韵动甬城》
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海上丝绸之路 《绘竹——陶瓷遇竹书签》
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服装设计
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服装设计
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服装设计
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叁艺术考察报告研讨
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艺
作业要求：
术
考 1、完成传统工艺的考察后，前期每人完成
察 深入、细致的艺术考察PPT，进行课堂研讨与
2）选取陕西或其他地域某一种民间手工艺品或 艺术形态进行考察。
包括：国内外研究现状、传统民间手工艺的装 饰艺术、造型结构、表现形式、制作技艺等方面。
肆 艺术考察与实践设计报告研讨
① 提炼考察的陕西民间手工艺素材 （备注：选取前期考察得来的陕西民间手工艺艺术 元素进行设计的素材准备，并说明选择的依据和想 法）； ② 素材的创意过程； （备注：合自身的专业方向完成设计实践作品，图 文并茂,分析素材的设计创意过程）
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台湾百大景点绘图文字
将台湾百大景点图像化，让国 际旅客能一目了然此景点意涵特 征，它的独特之处在于极简的图 形提炼和色彩归纳将台湾各景点 名胜表现的栩栩如生，加深了旅 客对台湾景点的印象。
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台北文艺行旅
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在地图的设计中，以黑色涂满街 道，以白色代表街块，反差式地聚焦 观者视线于移动的韵律之中，舒适地 建立起全区阅读印象，仿版画的建筑 图像具备东方时间意识。
汇报报告一份。
报
2、最终完成提交艺术考察与实践报告
告
（包括结合自身的专业方向完成设计实践作
品）一份。
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主题：围绕“地域性传统民间手工艺艺术形 态” 为核心进行考察 内容：
1）进行实地观摩考察、速写写生、记录摄影、 访问调研、桌面文献考察，并在考察报告PPT中予 以展示与论述。（图文并茂，图片需标注出处，桌 面考察必须附有参考文献）
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2016金点奖作品
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台湾百大景点绘图文字
将各景点依本创作建构的“整体形 状”、“部件特征”和“象征物”简化呈 现。最后将绘图文字作为创作元素、网站 及地图与行人指标系统为呈现媒介，互相 整合进行台湾观光旅游景点应用创作。除 了能让游客能容易辨别游乐景点之内容外， 更能增加对景点的印象。最后将绘图文字 导入应用设计，利用网站、地图简介与行 人指标系统创作，提供给观光局相关单位 参考使用。
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借由桌游的趣味与互动形式，让 来到台北市的游客们，可以带回与其 亲友再度体验台北的旅游趣味并能在 网路时代蓬勃发展的此时，在游戏后， 创造出属于自己再度游访的旅行计划。
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海报中的文字创作
在汉字字体创作的探索上，汉字笔 画结合了传统小篆的形态特征同时又不 失汉字的识别性，在传统继承与创新方 面体现了作者的智趣所在。其次，画面 中的汉字由近百种不同的树和植物名组 成，汉字大小与长短错落有致的布局， 传递出树林或竹林的空间意境，红色圆 点如同中国书法和金石印章的关系。整 个海报以现代设计的手法和语汇透出中 华传统审美的精髓。
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③ 设计表现；
（备注：图文并茂,说明设计元素的表现方法与艺术造
型、图形、色彩运用及构图样式、效果说明等内容）
④ 设计作品展示；
要求：
① 考察报告不少于3000字符。
② 每人必须独立完成考察报告一份。
③ 每人提交作业一份（前期考察PPT和考察报告word
文档），必须在规定时间内完成，统一提交。
间艺术、人文历史的丰厚养份，将艺术学习实践与专业理
论知识相结合的教学理念，让在考察中获取艺术创意的灵
感，凝练专业的特色，同时培养学生将生活形态转化为艺
术形态的表现能力。
积极完善考察方案，从更深层次挖掘艺术设计专业的发
展优势。从而提高眼界和创造思维，为毕业创作和论文写
作理清思路、收集素材。
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贰 艺术创作作品研讨
“衡”产品设计
打破传统台灯的开启方式， 木框里的小球是台灯的开关，我 们将放置在桌面的小球往上抬， 两个小球相互吸引时，两个小球 悬浮在空中，达到平衡状态时， 灯光慢慢变亮，进而产生人与产 品的互动。
视觉传达设计作品
视觉传达设计作品
视觉传达设计作品
视觉传达设计作品
书籍设计作品
书籍设计作品
以瓦楞纸需创造出稳固性。
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JIA Inc. 品家家品
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在华人生活饮食习惯中，家里常 有食材需要碾碎，作品运用手持木制 碾轮和陶瓷碾槽，其组合亲切、自然 并具有熟悉的印象。操作过程中，碾 碎中药材、香料或是药草的动作，带 给我们一种美好的味觉记忆。此外， 使用过程中会产生一种趣味感并与视 觉意象联想起传统中华饮食文化，突 显出华人的独特饮食生活特色。
好好折纸凳
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好好折纸凳
着手创作符合现代家庭的居家
坐椅。“好好折椅凳”以永续可回
收的瓦楞纸为材质，将简单的三角
形组合出方形，上和下的几何形状
翻转，创造出如同钻石般的造型，
光线可随
形，大的给大人坐，小的则让孩童
使用，孩子甚至可于上涂鸦。而整
个设计最具挑战性的部份在于单纯
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ALL-IRIS 香薰加湿器
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作为一款桌面产品，占用桌面面积是 一个需要考量的因素。其次，大多数香薰 加湿器难以融入家居装潢环境，显得格格 不入。针对以上问题，以花瓶为造型灵感 ，素雅的外观，能完美融入家居环境；扁 扁的造型，使桌面占用面积极小。
同时，也对操作方式做出了创新。用 户只需拔起瓶口的软木塞，便能开启加湿 器出雾；盖上软木塞，便能关闭加湿器出 雾。这种创新的交互方式，能为用户带来 人性化的体验。
艺 术 考 察 与 实 践
印
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艺
术
考
壹 课程目的和要求
察
贰 艺术创作作品研讨
叁 艺术考察报告PPT研讨
肆 艺术考察与实践设计报告
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壹 课程目的和要求
艺术设计考察是艺术设计特有的艺术实践教学活动，通
过考察，拓展我们的艺术视野和丰富生活阅历，提高对生
活的观察和感悟能力；广泛吸收传统文化、民俗民风、民