小学音乐老师教学计划范文
关于小学音乐的教学计划(5篇)
关于小学音乐的教学计划（5篇）学校音乐的教学打算1为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际情景，制定了本教学打算。
一、教育理念的思索，必需强调“以同学进展为本”。
以往教学从老师的“教”讨论较多，以老师为主，很少讨论同学的学。
它的理念是建立在‘老师中心论”上，强调老师作为教育的主体，同学经过老师的教、传授去猎取学问，所以同学往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本。
所以教育理念定为“以同学进展为本”。
二、音乐教育要应对全体同学，也应当注意同学的独特进展。
音乐教育的目标之一就是要完善同学的独特，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许同学的独特得到充分自由的进展，允许同学用自我独特的方式学习音乐，允许同学有独特化的见解。
这一切，是与面对全体同学相辅相成。
三、钻研教材编写的思路。
教材编写的思路是：以审美为中心，以〔音乐〕文化为主线，以〔音乐〕学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。
1．以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使学构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美本领。
2．以〔音乐〕文化为主线我们经过学习，熟悉到作为一般学校的音乐教育，艺术教育为资料，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养教育的需要，所以本教材的资料，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。
3．以〔音乐〕学科为基点从音乐的诸要素的感性体验熟悉；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础技能。
4．加强实践与制造音乐课是实践性很强的教学活动。
教学活动要异样重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学体验、表现、鉴赏音乐的美。
2024年音乐教师工作计划范文（五篇）
2024年音乐教师工作计划范文一、指导思想____新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。
二、基本情况分析五年级同学已是高年级同学，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。
中等生的人数占多数，大约是____%-____%，这批同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。
还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。
这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。
但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
三、任务目标（一）唱歌局部1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教____分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师和时教正。
5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。
（二）发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表示;唱时坚持音高，声音要丰满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）欣赏局部：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
（四）提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的同学注意采用不同的教学手法，使同学能够充沛发展。
2024年小学音乐教师个人工作计划通用(6篇)
2024年小学音乐教师个人工作计划通用一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高其音乐素养和艺术修养；2. 促进学生对音乐语言的理解和表达能力，培养他们的创造力和想象力；3. 培养学生的集体协作能力和团队精神，培养良好的音乐礼仪和聆听能力；4. 通过音乐教学，培养学生的人文情怀，弘扬民族文化和优秀传统文化。
二、教学内容1. 基础音乐知识的教学，包括乐理、音域、音阶等；2. 歌曲教学，涵盖古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同风格的歌曲；3. 乐器演奏教学，培养学生对乐器的兴趣和基本技能；4. 舞蹈教学，引导学生感受音乐的节奏和动感，培养舞蹈基本技能；5. 音乐欣赏，通过音乐会、音乐剧等形式，让学生有机会感受到不同类型音乐的魅力。
三、教学方法1. 多媒体教学，利用电脑、投影仪等设备展示音乐知识和歌曲演唱视频，提高学生对音乐的理解；2. 互动教学，通过教师和学生的互动，激发学生的学习兴趣和积极参与度；3. 分组合作，组织学生进行小组合作演唱、合奏等活动，培养学生的团队合作能力；4. 开展校园音乐活动，如校园音乐节、歌唱比赛等，增强学生对音乐的实践经验和表演能力。
四、教学计划1. 秋季学期(1) 第一周：开展音乐素养测试，了解学生的音乐基础水平；(2) 第二周：基础音乐知识教学，包括音阶、节拍等；(3) 第三周：进行古典音乐欣赏，引导学生欣赏巴赫、莫扎特等音乐作品；(4) 第四周：学习流行音乐歌曲，培养学生的节奏感和表达能力；(5) 第五周：组织学生进行歌曲演唱比赛，展示学生的歌唱才艺。
2. 冬季学期(1) 第一周：学习民族音乐，了解不同民族的音乐风格和特点；(2) 第二周：进行乐器演奏教学，引导学生学习弹奏钢琴、口琴等乐器；(3) 第三周：进行舞蹈教学，培养学生对舞蹈节奏和动作的理解；(4) 第四周：组织学生进行舞蹈表演，展示学生的舞蹈才艺；(5) 第五周：开展音乐会，邀请音乐专家和家长观摩学生的音乐表演。
2024年小学音乐教师工作计划范本(3篇)
2024年小学音乐教师工作计划范本一、工作目标1. 提高学生对音乐的兴趣和理解，培养他们的音乐表达能力和艺术鉴赏能力。
2. 丰富学生的音乐知识，扩展他们的音乐视野。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，通过音乐活动增强他们的集体凝聚力。
4. 积极参与学校音乐活动，为学校增光添彩。
二、工作计划1. 设计精彩的音乐课程2024年，我将设计一系列有趣而富有挑战的音乐课程，以激发学生对音乐的兴趣。
我计划结合现代音乐元素与传统音乐体验，设计一些创新的课程形式，如通过音乐游戏、音乐剧等方式让学生更加主动参与其中。
2. 开展音乐活动为了培养学生的音乐表达能力和艺术鉴赏能力，我将组织一系列音乐活动，如合唱团、乐队、音乐比赛等。
这些活动将提供学生展示才华的机会，培养他们的自信心和团队合作精神。
3. 丰富音乐课堂在音乐课堂上，我将采用多种教学手段，如唱歌、演奏、舞蹈等，来培养学生的音乐能力。
此外，我还将邀请一些音乐专家和艺术家来进行音乐讲座和音乐会，让学生能够接触到不同类型的音乐，并了解音乐背后的故事和文化。
4. 与家长合作我将积极与家长合作，与他们共同关注学生的音乐教育。
我计划定期举办家长会，向家长们介绍音乐教育的重要性和学生的学习情况。
我还会鼓励家长参与学校音乐活动，增进与家长的沟通和合作。
5. 提升自身教学能力为了提升自身的教学能力，我计划参加音乐教育培训班和学术交流会，与其他音乐教师分享经验，学习最新的教学方法和理念。
同时，我还会不断反思自己的教学实践，不断改进和完善自己的教学方式。
三、工作策略1. 激发学生的兴趣我将在课堂上注重培养学生的主动性和创造性，通过一些寓教于乐的方式，激发他们对音乐的兴趣。
我会鼓励学生参与各种音乐活动，并及时给予肯定和鼓励。
2. 多元化的教学手段为了满足不同学生的需求，我将采用多元化的教学手段。
通过唱歌、演奏、舞蹈等方式，让学生能够全方位地接触和体验音乐。
我还会利用多媒体教具，让学生通过视听同时感受音乐的魅力。
2024小学音乐教师教学工作计划(4篇)
2024小学音乐教师教学工作计划学习部分目标1.中枢兴奋药3.发展对音乐的感知，体验音乐之美。
4.唱歌自然有表现力，愿意参加其他音乐表演和即兴创作活动。
5.培养乐观的态度和友好的精神。
特定目标1.丰富情感体验，培养积极乐观的生活态度。
通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，以潜移默化的方式建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的深深热爱，进而养成积极乐观的生活态度和对美好未来的向往和追求。
2.培养对音乐的兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的方式方法引导学生进入音乐，在亲身参与音乐活动的过程中热爱音乐，掌握音乐的基本知识和初步技能，逐步养成欣赏音乐的良好习惯，为终身热爱音乐奠定基础。
3.提高音乐审美能力，培养高尚情操。
通过感受和理解音乐作品的情感、风格、思想倾向和人文内涵，可以培养学生的欣赏和评价能力，培养健康向上的审美情趣，培养学生在真实、美好、美好的音乐艺术世界中的高尚情操。
4.培养爱国主义和集体主义。
通过音乐作品中对祖国山川、人民、历史、文化、社会发展的赞美和赞美，培养学生的爱国情怀，在音乐实践中培养学生良好的行为习惯、宽容、理解、相互尊重与合作意识和集体主义精神。
5.尊重艺术，理解多元文化。
尊重艺术家的创作劳动和艺术作品，养成欣赏艺术的良好习惯，学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，在音乐中感知民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化和世界其他民族的音乐。
不及物动词教学重点、难点和思路分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造性思维。
教学难点：审美情趣的培养、实践能力的培养、学生创新精神和合作精神的培养。
教学思路：1、能运用自然的声音，根据节奏和曲调表达独唱或参与演唱，每学年能背诵4~6首歌曲。
2.能感受乐器的声音，听打击乐器的音乐，听孩子的声音和男孩子的声音，用自己的声音或者打击乐器去模仿。
3.体验不同情绪的音乐，能够自然的表现出相应的表情或者做出姿势反应。
小学音乐教师教学计划(必备8篇)
小学音乐教师教学计划（必备8篇）小学音乐教师教学计划第1篇一节课的成功与否，很大成度上与教学设计有关，在执行新课标的教学实践中，要想在教学方法上有所突破和创新，引导学生积极主动参与学习和体验，同时又享受美感实现快乐学习，我认为可以从以下几个方面来进行音乐教学的设计。
一、认真领悟单元教学目标的精神，切实制定教学目标教学目标是一节课的灵魂，同时也是检验一节课是否完成了教学任务的准绳。
制定教学目标时要对课标有准确的认知，不同的课时需准确地使用不同的词句来定位。
如在制定一个单元的第一节课教学目标时，只能用“初步学习”“初步了解”等词句来定位目标，制定这单元第二节课的教学目标时，可以用“进一步学习”或“继续学习”“巩固”“复习”等词句来定位目标，不同的词句确立了这节课教学内容的深度、难度、广度。
目标的制定还必需是在对学生学情十分了解的基础上进行制定，由于音乐科平行班教学的特殊性，一个年段十几个班级学生的音乐素质与状况都不尽相同，这在课堂设计上要有所不同，对素质好的班级要求可以高一些、多一些，素质稍差一些的班级可以降低要求。
如人音版第十五册中第二单元《雪域高原》中，目标要求学生演奏〈翻身农奴把歌唱〉节奏，有条件的班级，可以设计为演奏主旋律以及三个声部的节奏;素质稍差点的班级可以只演奏一个声部或二个声部的节奏，，若脱离了学生的实际水平，教学目标定高了，教学有难度，学生掌握不了，教学任务完不成;反之教学目标定低了，教学没有一定的难度，同样也达不到所要完成的`教学任务。
切实地按各班级的能力来设计要求，这样就能很好地完成教学任务。
二、导入课题时的设计一节课的导入部分非常重要，对于学生能否在这一二分钟内安静地进入学习状态是起着至关重要的作用。
从心理角度来看，人们对一个事物的注意力具有一定的稳定性与持续性，不同的人注意力的转移有快慢之分。
课间，学生们尽情地嬉戏，上课铃响了，学生们的注意力要快速从课间的打闹嬉戏转移到安静的上课状态，不是所有学生都能做得好的。
2023年小学音乐教学计划5篇
2023年小学音乐教学计划5篇本学期音乐教学工作目标，以全面提高音乐课堂教学质量，使每个学生都能接受到更好的音乐教化，力求开足音乐课，丰富课堂内容。
下面就是我给大家带来的小学音乐教学安排，希望能帮助到大家!小学音乐教学安排1一、指导思想：作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针和九年制义务教化，留意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关切集体，以校为家。
响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。
，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。
二、工作目标：自身发展目标：提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于音乐教化方面的书籍。
加强自身声乐，器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏的学习，提高即兴伴奏水平。
2、课堂教学目标：课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的主动性。
并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。
并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。
3、学生素养目标：音乐教化家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的爱好，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。
所以，本学期我要提高学生对音乐的爱好，培育学生的音乐素养。
训练学生的节奏感，培育学生的审美实力。
在唱歌、歌表演、嬉戏等各项活动中，为学生供应多方面的音乐感受，培育学生宁静倾听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。
突出音乐学科的特点。
让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。
启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
三、内容与措施：1、理论学习与沟通：理论学习这块我要再次学习《小学音乐课程标准》，根据上面的要求来严格要求自己。
对我来说我的课堂纪律成问题，很是叫我头疼，不知道应当怎么帮助孩子们养成好行为习惯，我在这里还是要向有阅历的老师去学习，去沟通，如何的管理好我的音乐课，依据学校的要就，本月要抓课堂的常规课，二年级的李阳在课堂常规上做的很有特色，我去听后很有启发，我要虚心的向她请教一下。
小学音乐学科教学计划范文(三篇)
小学音乐学科教学计划范文音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途经之一,是基础教育阶段的一门必修课。
为了更好的完成音乐课教学任务,实现音乐课的审美体验价值、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值,特拟定本学期教学计划。
一、学生现状分析本学期执教五年级的音乐课,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱歌课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。
执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。
二、教材分析本册教材共有六个单元,每个单元都有唱歌、听赏和音乐活动。
教材在注重培养学生音乐素质的同时,还十分注重爱国主义教育,有利于学生开始树立正确的世界观、人生观和价值观。
本册教材共有唱歌课9课,欣赏课10课,音乐活动课4课。
这些内容均有机的联系在一起。
这样的课程安排有利于学生继续保持对音乐的兴趣和爱好,培养学生良好的音乐素质,使学生们全面发展。
音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学目标1、本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;2、通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。
3、加强欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
2024年音乐教师工作计划范文（六篇）
2024年音乐教师工作计划范文一、指导思想遵循新课程标准与课程改革的精神，致力于培养学生具备一定的音乐技能，特别强调激发学生对音乐学习的兴趣，提升其视谱和识谱的能力。
同时，努力转变部分学生对音乐学习的消极态度（认为音乐学习无用，视音乐课为次要课程），切实提高学生的音乐素养。
二、基本情况分析五年级学生已步入高年级阶段，具备一定的自我管理能力，课堂纪律总体良好。
然而，学生的音乐基础相对薄弱，尽管接受能力较强。
部分学生在音乐素养、乐理知识掌握、歌唱技巧、音色和乐感方面表现出色。
中等水平的学生占据大多数，大约占____%至____%，这些学生对音乐抱有浓厚的兴趣，但由于各种条件限制或其他因素，其歌唱技能尚需进一步提升。
还有少数学生因基础薄弱，对音乐缺乏兴趣，导致学习态度不积极。
尽管这部分学生人数不多，但他们的行为对班级整体氛围产生了负面影响，如课堂上随意喧哗、音准不准、做小动作等。
然而，我坚信经过一学期的努力，他们将有所进步。
三、任务目标（一）歌唱部分1、紧密围绕教材和课程标准，教授书本上的歌曲。
2、每节课前先安排____分钟学习乐理知识，随后进行歌曲教学。
3、教学歌曲时，先让学生聆听录音范唱，接着由教师教授乐谱，讲解1-2遍歌词，然后教师弹奏钢琴，学生跟随音高自学，直至准确无误。
4、每学习一首歌曲后，下一节课应进行检查，让个别学生上台演唱，如有错误，教师应及时纠正。
5、确保学习过程有记录，使学生真正理解音乐课的学习意义。
（二）发声训练部分在控制气息的基础上，逐步扩展音域；运用不同的力度、速度和音色进行表达；保持音准，使声音饱满；学习二声部合唱，注意音量平衡和音色协调。
（三）欣赏部分综合欣赏音乐作品，了解旋律的基础知识，进一步增强情感体验能力，深化对音乐形象的感受，进入更深入的欣赏阶段。
（四）提高教学质量措施1、认真备课，完成课前准备、课后复习和反思，确保为学生提供充分的教学准备，备课时注意与新课程标准相结合。
2024年小学音乐老师的教学工作计划模版（三篇）
2024年小学音乐老师的教学工作计划模版鉴于提升教学质量与效率的需要，结合我校音乐教学的现状，特此制订本教学计划，以期实现教学资源的优化配置和教学目标的精准达成。
一、关于教育理念的革新，本计划主张贯彻“以学生发展为本”的核心思想。
传统教学模式往往过分侧重于教师的“教”，而较少关注学生的“学”，这种基于“教师中心论”的理念，导致学生在学习过程中处于被动地位。
现代教育理念强调以学生为教学活动的中心，注重培养学生的自主学习和创新能力，因此，本计划将“以学生发展为本”作为教学理念的核心。
二、音乐教育应面向全体学生，同时充分尊重和促进学生的个性化发展。
音乐教学旨在完善学生的人格特质，教学活动应避免一刀切的做法，鼓励学生以个人独特的方式探索和学习音乐，尊重学生形成个性化的见解，这与面向全体学生的教育目标互为补充。
三、教材编写思路的探索，本计划提出以下原则：1. 教学活动应围绕审美体验展开，通过音乐的美感来触动学生心灵，培养其健康的审美观和音乐审美能力。
2. 教材内容应以音乐文化为主线，拓展音乐教育的内涵，使之与人类、社会、民族及自然等多方面文化形成联系，以此构建更为宽广的文化视野。
3. 音乐教学应以音乐学科知识为基础，从感性体验入手，逐步引导学生掌握必要的音乐基础技能。
4. 教学过程中应加强实践与创造环节，鼓励学生在实践中感受音乐、体验音乐、创造音乐，提升其音乐鉴赏和创作能力。
通过以上措施，旨在构建一个全面、均衡且富有创造性的音乐教育体系，以适应新时代教育发展的要求。
2024年小学音乐老师的教学工作计划模版（二）音乐教学大纲修订案一、教学理念音乐艺术作为一种情感表达形式，其在教学过程中的核心是审美。
本教学大纲旨在通过激发学生兴趣爱好，使其与音乐保持紧密联系，享受音乐之美，进而以音乐之美陶冶人生。
依据学生的身心发展规律及审美心理特点，本大纲采用多样化的教学内容和生动活泼的教学方式，旨在唤起并培养学生的音乐兴趣。
小学音乐老师工作计划8篇
小学音乐老师工作计划8篇篇1一、指导思想以音乐课程标准为依据，结合我校“以人为本，面向全体”的教育思想，以培养学生的审美体验为核心，注重学生对音乐的感受、表现和创造力的培养。
努力创设生动活泼的教学情境，以激发学生的学习兴趣，发展学生的创造力，提高音乐教学质量。
二、学生情况分析小学低年级学生活泼好动，对音乐有着浓厚的兴趣，尤其是低年级的音乐课，他们非常感兴趣。
但因为年龄小，注意力容易分散，缺乏耐心和毅力，在音乐学习中容易产生疲劳感。
因此，在教学过程中，应采用多种教学方法和手段来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
同时，由于学生的个体差异，有些学生可能会存在音乐基础薄弱、音乐感受能力较差等问题，需要在教学过程中给予特别的关注和帮助。
三、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的音乐知识和技能，如音乐的基本概念、音乐的基本要素、常见的音乐符号等。
同时，培养学生的音乐感受能力和表现能力，让学生能够初步感受音乐的情感和意境。
2. 过程与方法：引导学生通过亲身实践来学习音乐，如唱歌、跳舞、打击乐器等。
通过这些活动，让学生亲身体验音乐的魅力，并培养他们的创造力和想象力。
3. 情感态度与价值观：让学生热爱音乐，享受音乐的乐趣。
同时，通过音乐教学，培养学生的审美体验和审美能力，让他们能够辨别是非美丑，形成正确的价值观和人生观。
四、教学内容与安排本学期将按照音乐课程标准的要求，结合学生的实际情况，安排以下教学内容：1. 唱歌：让学生掌握基本的唱歌技能和技巧，如正确的呼吸方法、正确的发声方法等。
同时，通过唱歌活动，培养学生的音乐感受能力和表现能力。
2. 器乐演奏：让学生学习打击乐器、键盘乐器等基本乐器的演奏方法和技巧。
通过器乐演奏活动，培养学生的节奏感和表现力。
3. 音乐欣赏：让学生欣赏优秀的音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能力和审美体验。
同时，通过音乐欣赏活动，培养学生的想象力和创造力。
4. 音乐创作：鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，如歌词创作、旋律创作等。
2023年小学音乐教学计划(通用10篇)
2023年小学音乐教学计划（通用10篇）小学音乐教学计划1一、构建学习情境，保障教学效率在小学音乐教学中，必须设置和教学资料贴合的情境，从而让学生坚持持久的学习兴趣。
例如，在讲授《江南好》这首歌曲时，我们能够主动为学生创设情境。
在刚上课时，教师就问：同学们喜欢旅游吗都去过哪里学生就七嘴八舌地说开了，然后教师说：今日这节课要带大家去美丽的江南。
于是，一边展开地图，一边指出地理位置，向学生介绍江南的文化、地域特点，从“江南水乡”到“鱼米之乡”，激发学生对江南文化、江南旅游的向往。
然后经过多媒体，向学生展示江南美景，这种如诗如画的教学情境，不仅仅能引导学生主动进入歌曲，还能将感情带入教学中，从而提高学生学习情趣，让课堂教学具有更大的成效。
二、课堂互动，提高学生学习的主体意识在小学音乐教学中，音乐课堂和其他学科有明显的区别，都是由课堂本身决定的。
所以，在小学音乐课堂教学中，我们必须努力抓住音乐课堂特征，在发挥学生主体作用的同时，让教学课堂更加鲜活。
在这个过程中，教师不仅仅是知识的传授者，更是学习的点拨者与引导者。
所以，在教学中，教师应当充分利用学生主体地位，让学生敢于展现、表现自我。
在教师与学生共同进行教学互动的过程中，陶冶情操，让音乐知识得到升华。
在这种课堂教学中，能够让学生进取参与到教学工作中，进而构成良性循环。
例如，在教学《少先队员采茶歌》这首歌曲时，经过多媒体播放采茶画面，让学生根据采茶场景，设置采茶动作，进行表演。
这种教学情境，不仅仅能让学生主动参与到教学工作中，还能提高教学质量。
音乐实践作为教学活动的主体，经过引导学生进行各种音乐实践，能够构成良好的音乐技能与表现本事。
在现代小学音乐教学中，常用的方法是律动，伴随着音乐进行各种协调的动作。
在这个过程中，它要求从身心训练学生，不只是让学生感受音乐，同时也是心灵、肌体感受节奏旋律起伏、疏密变化的过程。
可是在音乐律动教学中，必须从教学目标进行深入的研究，从而将教学重点始终放在对音乐的表现与感知上。
2024年小学音乐教学计划范文（五篇）
2024年小学音乐教学计划范文一、声乐训练部分：1、继续优化a、i等元音的发音，逐步实现音色的统一性。
2、遵循换气标记进行呼吸，确保吸气时无声且肩膀保持放松。
3、通过统一的音色技巧，获取自然、优美、明亮且圆润的童声效果。
4、进行连音和非连音唱法的训练。
5、准确清晰地唱出包含复韵母的词汇。
二、视唱、理论、听觉训练部分：1、乐理知识：掌握五线谱、音符、间及加线、加间的基本概念，逐步熟悉a-e在五线谱上的位置。
同时，理解四分休止符和八分休止符的节奏含义。
2、视唱练习：在教师指导下，进行听唱歌曲练习，包括da(a)da,dadada,dadadada等节奏，视唱4-8小节的歌曲或练习曲，涵盖大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程。
3、听觉训练：辨识同一音组内的两个或三个音的高低，涵盖指定音程，要求能唱出各音的唱名，但不涉及音程名称的表述。
同时，能辨别有无附点节奏和休止符的区别。
三、欣赏课程：1、激发学生对音乐欣赏的兴趣，培养良好的欣赏习惯。
在音乐欣赏中体验音乐的美感，产生愉悦的感知。
逐渐理解旋律、节奏、速度、力度、音域、音色等音乐表现手法的作用。
能识别不同情绪，如轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等，并能感知进行曲、舞曲、摇篮曲等常见音乐体裁的特征。
教学分析：本学期重点在于初步引入乐理知识，学习do~do(高音)音区的音名和唱名及其在五线谱上的位置。
通过针对性的练习，为后续的视唱打下坚实基础。
本学期的歌曲主要采用二拍子，强调强弱节奏感，为学生未来的学习做好铺垫。
因此，本学期将多角度培养学生的节奏感知能力，让他们自我发现强弱规律。
每首歌都配合律动和舞蹈元素。
本学期将侧重提升学生的身体协调性及听觉敏锐度，使他们能根据音乐节奏自主做出动作。
同时，发展学生的创新潜能。
学生情况分析：鉴于学生开始系统性学习音乐，需引导他们以积极的态度对待学习。
预计学生的能力水平会有所差异，因此，针对不同学生采取差异化的教学方法，以实现全面均衡的发展。
小学音乐教师教学工作计划5篇
小学音乐教师教学工作计划5篇小学音乐教师教学工作计划1一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情绪桥梁。
在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、简便、高兴的氛围，创设良好的师生干系。
教师大多数时间能够走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。
教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的资料，让他们有新的发展。
教师又是演员，与孩子们一同欢歌跳跃。
教诲心理学认为，如果教师与孩子之间能构成友爱信赖的干系，那孩子就可能更乐意和教师相处，理解教师的教诲。
同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中，就能更好地引发孩子学习的主体和发明的进取性。
我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。
这种鼓励支持的态度、盼望性、必须性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。
二、开放的音乐教学要领开放的音乐教学要领是指根据孩子发展必要和教学资料设计采用差别的教学要领，而不是机器采用同一种教学要领。
音乐教诲家柯达伊认为："音乐教诲首先要经过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和敏捷的反应本事。
"一、学会课本上的全部歌曲，经过歌曲的演唱，使孩子越发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。
二、学会如下读谱知识：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。
三、认真完成课后的综合训练，经过练习渐渐提高孩子的创作旋律、填写旋律的本事，并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否。
四、上好欣赏课，经过欣赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
小学音乐教学计划三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为焦点，提高孩子的审美本事，发展发_维。
教学难点：审美情操的造就，实践本事的造就，造就孩子的发明精神和互助精神的本事。
小学音乐教学计划(优秀13篇)
小学音乐教学计划（优秀13篇）小学音乐教学计划篇一一、具体工作及措施：（一）强化常规教学1、认真备好每节课，不断更新教学理念和方式，增强教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量。
要加强音乐知识的普及教学，使学生在音乐欣赏课和教学课中了解和掌握音乐的表现形式，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美的能力。
2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间，交流教学中的得失，让各类教学资源得到共享。
根据各年级的进度，结合本校实际，在备课中，根据学生的实际兴趣，选择补充多方面与主题相关的内容知识点以及优秀经典作品，让学生在艺术欣赏过程中深刻领略艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力。
3、继续有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高音乐课堂教学的有效性。
4、加大课题对课堂教学的引领作用。
围绕我校“音乐课堂有效教学方式研究”的课题研究，加强教师对音乐教学有效性的研究，解决实际教学中的典型问题。
（二）提高音乐教师素质，推动音乐教育工作。
1、积极参加市、校各项教研活动，包括听课研讨交流等各项业务进修活动。
参加活动的老师要及时与组内的老师进行共享和交流。
2、加强教师间的听课，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。
在相互的课堂教学观摩交流活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高。
（三）搞好校园文化建设，拓宽音乐教育的领域，增加艺术教育的活动。
1、继续开展我校各音乐兴趣小组活动，做到定时、定点、有计划、有目的进行。
挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加本学期“三独”比赛积极做准备。
2、配合学校搞好校园艺术节活动。
二、主要工作：九月份1、制定学期计划。
2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练。
3、正常开展教研组活动。
十月份1、小学音乐教研活动。
2、教师教研课。
十一月份1、中、小、幼“三独”比赛。
2、校园艺术节活动。
十二月份1、市、片、校教研组工作小结。
2024年小学音乐教学工作计划范文（五篇）
2024年小学音乐教学工作计划范文学段目标1. 激发学生对音乐的兴趣，并培养其持久的音乐爱好。
2. 鉴于该学段学生以形象思维为主，具备好奇、好动及强模仿力的特点，教师应善加利用其自然嗓音与灵巧形体，通过融合歌曲、舞蹈、图片及游戏等多种教学手段，实施直观教学。
所选音乐材料应简短有趣，形象鲜明。
3. 着力开发学生的音乐感知能力，引导其体验音乐的内在美感。
4. 鼓励学生以自然、富有表情的方式歌唱，并积极参与各类音乐表现与即兴创作活动。
5. 培养学生的乐观态度与友爱精神，促进其全面发展。
具体目标1. 丰富情感体验，培养积极乐观的生活态度：通过音乐教育，使学生情感世界得到深刻感染与熏陶，从而在潜移默化中建立起对亲人、他人、人类及美好事物的深厚情感，进而形成对生活的积极乐观态度与对未来美好愿景的向往与追求。
2. 培养音乐兴趣，树立终身学习的理念：采取多元化途径与方式，引导学生深入音乐世界，通过亲身参与音乐活动，激发其音乐兴趣，掌握基础音乐知识与技能，并逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身热爱音乐奠定坚实基础。
3. 提升音乐审美能力，陶冶高尚情操：通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向及人文内涵的深入感受与理解，培养学生的鉴赏与评价能力，塑造健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术殿堂中受到高尚情操的熏陶。
4. 弘扬爱国主义与集体主义精神：借助音乐作品中对祖国山河、人民、历史文化及社会发展的赞美与歌颂，激发学生的爱国主义情感。
在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯与合作意识，强化集体主义精神。
5. 尊重艺术，理解多元文化：引导学生尊重艺术家的创作劳动与艺术作品，养成良好的艺术欣赏习惯。
通过学习不同国家、民族与时代的音乐作品，感知音乐中的民族风格与情感差异，增进对不同民族音乐传统的了解与热爱。
教学重点、难点与思路分析教学重点：以审美体验为核心，全面提升学生的审美能力，并激发其创造思维。
教学难点：注重审美情操的培养与实践能力的提升，同时着力培养学生的创造精神与合作精神。
小学音乐老师工作规划范文大全5篇
小学音乐老师工作规划范文大全5篇小学音乐老师工作规划范文大全篇1新的学期开始了，这是一个充满希望、充满活力、充满激情的新起点！为了更好地开展教学工作，根据学校校务工作计划、教导处工作计划以及音乐课新课程标准，特别制定如下教学计划：一、指导思想认真贯彻、执行新课程标准，坚持以音乐审美为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩、有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素质，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
二、音乐教学目标一年级：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
能自然地、有表情地歌唱，乐于参加与其他音乐表现和即兴创造。
2、感受自然界和生活中的各种声音。
能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。
聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。
3、能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
4、感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。
5、能背唱2、3首歌曲。
三年级：1、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
学会演唱8首歌曲，并能背唱2——3首。
2、感受不同类的女声和男声，知道常见的民族乐器和西洋乐器，并感受和听辨其音色。
感受不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
能够区别齐唱和合唱、齐奏与合奏。
能聆听音乐主题说出曲名1——2首。
3、用已经学会的歌曲学唱乐谱，结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
三、具体措施（一）备课做到提前一周备课，有创新意识，课前复案，课后及时写回顾。
（二）上课1、保证上课时间，做到提前5分钟到班级，做好课前准备。
不随意串课、损课。
2、积极使用电教手段，课前充分准备3、开展研究性学习，重视发展学生创作性思维的探究过程。
注重培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
四、其他工作开展好学校舞蹈队及拉丁舞队工作，积极排练好艺术节参赛舞蹈，努力再为学校争光添彩。
小学音乐教学计划(优秀6篇)
小学音乐教学计划（优秀6篇）一、学生基本状况分析：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。
2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。
本年级有四个教学班，每班有70多人。
由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。
又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，因此学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教学目标：1、丰富情感体验，培养对生活的用心乐观态度。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
3、提高音乐审美潜质，陶冶高尚情操。
4、培养爱国主义和群众主义精神。
三、教材特点：1、根据小学低年级学生心理特点，从教材资料与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
3、建立了发展性综合评价体系，课后，“音乐小花在开放”包括：这天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
四、教学重点、难点分析：1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和潜质。
2、要用心创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、发挥自己的特长，用心探索、发奋钻研。
五、教学进度安排：六、各方面要求：（一）、发声基本要求：1、培养练声的兴趣。
2、歌唱姿势要正确。
3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。
4、按教师的手势，整齐地唱歌。
5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。
（二）、读谱知识：1、知道音有高低。
2、知道音有长短。
认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。
2024年小学音乐老师工作计划样本（四篇）
2024年小学音乐老师工作计划样本一、教学目的要求及重难点1. 强调音乐学科特性，将“五爱”教育、乐观情绪培养及集体主义精神融入音乐教学，旨在培育学生成为具备“四有”品质的社会主义接班人及建设者。
2. 启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，促进学生身心健康全面发展。
3. 激发学生对音乐的兴趣与爱好，传授基础音乐知识及技能，使学生具备识读简单乐谱的能力。
4. 增进学生对我国各民族民间音乐的了解，激发其对祖国音乐艺术的热爱与民族自豪感、自信心，初步提升其感受与表现音乐的能力。
二、教学的具体措施与要求（一）构建情境，激发兴趣，强化学生主体作用为充分发挥学生主体作用，挖掘其潜能与智慧，教师应精心构建教学情境，使学生获得直接体验，激发其创造欲望，培养其创新思维。
1. 情境构建，激趣导入遵循黑格尔“音乐是情感的艺术”之理念，教师应营造生动活泼的音乐氛围，以达最佳教学效果。
借鉴杜威“实际经验情境激发思维”的观点，教师应根据教学需求，构建适宜的教学情境，引导不同层次学生积极参与教学过程，通过多感官体验深入音乐世界。
2. 教具辅助，兴趣培养乌申斯基与爱因斯坦均强调兴趣的重要性。
教师应巧妙利用教具，如美丽画面与动听歌声，充分调动学生视觉与听觉，直观感受与理解音乐，激发其想象力，拓宽音乐视野。
密切关注学生心理变化，适时调整教学策略，以持续激发其学习热情。
（二）优化教法，快乐学习，提升教学实效儿童如同花苗，需以爱与鼓励浇灌。
音乐教师应营造宽松、活泼、自由的课堂氛围，以民主态度与商量口吻指导学生参与音乐活动，给予其充分自由发挥的空间。
1. 搭建舞台，展现自我依据儿童天性，教师应为学生搭建展示自我的舞台。
在集体演唱后，可设计如“课堂舞会”等活动环节，让学生尽情展现才华，享受音乐带来的喜悦与成就感。
此举有助于发挥学生主体作用，促进其主动学习与技能掌握。
2. 游戏融入，快乐学习设计趣味游戏如“开火车”等，以巩固所学歌曲。
通过游戏互动，激发学生开口演唱的兴趣与勇气，培养其表现意识。
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小学音乐老师教学计划范文小学音乐老师教学计划内容4篇时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一定有不少可以计划的东西吧。
好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是作者为大家整理的小学音乐老师教学计划内容4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学音乐老师教学计划内容1小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
一、教材分析本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
二、教学内容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏（1）学习常见的打击乐器。
（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
三、教学目标1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。
掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。
启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
四、重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
难点：充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信的表演。
开发学生的想象力，多渠道的创造自制打击乐器。
五、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
小学音乐老师教学计划内容2一、学情分析二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知_，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。
二、教材分析1、培养学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短。
2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化。
3、能用线条、点表示自己听到的音乐。
4、认识了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏。
5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。
6、在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱。
三、教学目标知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。
感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
四、教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
五、教学措施1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。
2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。
3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。
4、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。
小学音乐老师教学计划内容3一、情况分析：1、教材情况分析本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。
其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。
2、学生情况分析三年级共有360多名学生，6个班，通过一、二年级初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。
二、教学要求：培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力，掌握简单的音乐技巧。
三、教学措施1、面向全体学生，注意因材施教。
2、认真备课上课，建立平等互动的师生关系。
3、运用现代教育技术手段，开展多种音乐活动，培养学生的音乐素质。
四、教学进度周次教学内容课时安排1、复习上学期的歌曲、《快乐的doremi》2、《我是小小音乐家》3、小小作曲家《有趣的doremi》欣赏《多来咪》4、《在祖国怀抱里》欣赏《最美丽》5、歌表演《我们的祖国是花园》小小作曲家《山泉、小溪、大河》欣赏《中国娃娃》6、国庆节7、《留给我》欣赏《森林与小鸟》8、《美丽的黄昏》欣赏《绿荫》9、歌表演《健康歌》、欣赏《溜冰圆舞曲》10、《小小足球赛》、欣赏《跳绳》11、《动画城》、活动《丰富多彩的动画音乐》12、《机器猫》、欣赏《哪吒再生》13、《红星歌》、欣赏《嘎子嘎》14、《爷爷为我打月饼》、《我是人民小骑兵》15、《歌唱二小放牛郎》、欣赏《小巫师》16、《蜗牛与黄鹂鸟》、小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》17、《地有多厚天有多高》欣赏《种太阳》18、《老水牛角弯弯》欣赏《星空》小学音乐老师教学计划内容4一、本学期教学目标与任务：（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。
（2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
（3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
二、教学分析：三年级的音乐是一个过渡时期。
在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。
这是为今后的学习做准备。
在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。
用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
三、学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。
四、提高教学质量措施：1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
限度的调动学生的积极性。
并使他们限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合，响应新课标要求。
五、教学进度：第一周：聆听《童年的回忆》表演《摇啊摇》第二周：聆听《我们多么幸福》表演《小酒窝》第三周：聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》第五周：聆听《同伴进行曲》表演《哦苏珊娜》第六周：聆听《船歌》表演《原谅我》第七周：聆听《牧歌》表演《小牧笛》第八周：聆听《小放牛》表演《放牛山歌》第九周：聆听《小白菜》表演《妈妈的心》第十周：聆听《鲁冰花》表演《唱给妈妈的摇篮曲》第十一周：聆听《樱花》表演《四季童趣》第十二周：聆听《雪花飞舞》表演《捉迷藏》第十三周聆听《维也纳的音乐钟》表演《钟声叮叮当》第十四周：聆听《灵隐钟声》表演《美丽的黄昏》第十五周：聆听《对鸟》表演《一只鸟仔》第十六周：聆听《空山鸟语》表演《小乌鸦爱妈妈》第十六周；聆听《丰收之歌》表演《桔梗谣》第十八周：聆听《丰收的喜悦》表演〈圆圆和弯弯〉第十九周：复习第二十周：复习。