初中生物知识点生物圈中的人
初中生物《生物圈中的人》单元教学设计以及思维导图
应当怎样正确处理?
小结:这些现象体现了我们的心理特点:既有独立性,又有一定的依赖性,内心世界开始闭锁。建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通
3.展示书本上的练习题2,
分组讨论交流。
得出结论:生殖系统是人体八大系统之一,其中卵巢和睾丸是生殖器官中最重要的结构。但我们知道人类在进化过程中,即使没有布的时候,都知道用树叶、兽皮包住露在体外的生殖器官,为此,生殖系统又是一个隐秘的器官。
学习活动5:问题:生殖过程
1.播放视频:排卵、受精、怀孕、胚胎发育的过程。
主题单元问题设计
1、人类从哪里来?我从哪里来?
2、人体的生理活动如何进行,以及人体有关系统基本的解剖结是什么样的?
3、人类活动对生物圈有什么影响?
专题划分
专题一:人类的由来(5课时)
专题二:人体的生理活动(26课时)
专题三:人类活动对生物圈的影响(5课时)
其中,专题三中的活动作为研究性学习)
专题一
人的由来
所需课时
课内共用5课时,每周3课时;课外共用1课时
专题学习目标
知识与技能
1、说出人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2、概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
3、能概述男女性生殖系统的结构和功能。
4、能描述受精过程和胚胎发育的过程
5、了解青春期的特点。
6、能正确描述青春期的生理、心理变化
再一类是“科学。技术。社会”、“科学家的故事”、“与生物学有关的职业”即可在教学中应用也可鼓励学生阅读,并解答他们的问题。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
知识与技能:
1、知道人类起源和发展与人类个体发生致过程及相关的结构基础;
初中生物七年级上册课件生物圈中的人-
郭沫若
地球,我的母亲,
我过去,现在,未来,
食的是你,衣的是你,住的是你,
我要怎样才能报答你的深恩?
第四单元生物圈中的人
生物圈是我们唯一的家园(插入人教社视频资源)
辩论
地球上的生物是进 化来的,还是神创 造的?
?
?
第一章人的由来
第一节 人类的起源和发展
达尔文认为:人类起源于“某些原始 细胞”,后来逐渐进化,变成了鱼、 两栖动物、哺乳动物等,其中一些哺 乳动物再经过进化变成古代的类人猿, 然后才进化成今天的人类。达尔文伟 大的著作《物种起源》,于1859年出 版。提出了人是由低等动物逐渐演变 后,由类人猿进化而来的
(3)古人类化石及石器反应出古人类运动 方式和使用工具上有哪些特点?
运动方式主要是臂行,使用 工具主要是使用自然工具。
(1)这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们 的生活方式有什么共同点?
(2)人类的数量在急剧增加,而类人猿的数量日 益减少,为什么会ห้องสมุดไป่ตู้样呢?
(3)类人猿在形态结构上确实与人有许多相似: 但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢?
(2)自然环境的变化对森林古猿 的生活发生了哪些影响?
一部分森林古猿就从树上生活转移 到地面生活。
河南省初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人重难点归纳
河南省初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人重难点归纳单选题1、2022年3月15日,国务院第九版《新型冠状病毒肺炎诊疗方案》中,国家药监局批准国产单克隆抗体(安巴韦单抗/罗米司韦单抗注射液)。
利用克隆技术生产的抗体注射液治疗新冠病人,从上臂静脉打点滴,药物随患者血液送到病人肺部治疗时,所经过的途径依次是()①上腔静脉②下腔静脉③右心房④右心室⑤组织细胞处毛细血管⑥肺动脉⑦肺静脉⑧肺部毛细血管A.①→③→④→⑥→⑧B.②→⑧→⑤→⑦→⑧C.①→②→⑧→⑤→⑧D.⑤→③→④→⑥→⑦答案:A分析:血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分;体循环和肺循环组成一条完整的循环途径,为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧,又不断地运走二氧化碳等废物。
血液循环路线如图所示:根据血液循环图可知,患者从上臂静脉打点滴后,药物成分到达患者肺部的路径是,药物进入上臂静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管(患病部位)。
故选A。
2、下表各选项间的关系符合图中所示的关系的是()选项I II ⅢA.AB.BC.CD.D答案:B分析:图示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之间的关系应为:Ⅰ包含Ⅱ,Ⅱ包含Ⅲ,Ⅲ的范围最小,Ⅰ的范围最大。
A.人体的消化系统包括消化道和消化腺。
消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。
因此,消化道不包含肝脏,肝脏属于消化腺,A不符合题意。
B.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统,男性的生殖系统包括:睾丸、附睾、输精管、精囊腺;阴囊、阴茎,B符合题意。
C.呼吸系统包括呼吸道和肺,呼吸道和肺是并列关系,C不符合题意。
D.营养物质包含有机物和无机盐等,但维生素属于有机物,D不符合题意。
故选B。
3、科学家在以色列发现了非洲以外最古老的现代人类化石,将人类首次走出非洲的时间推前至少5.5万年。
初中生物七年级上册课件《生物圈中的人
03
人体具有一系列生理机制来适应不同的环境条件,如体温调节
、水盐平衡调节等。
人体对环境的适应
人体对不同环境的适应性
人体在不同的环境中表现出不同的适应性特征,如对冷、热、高 海拔等环境的适应。
人体对环境的适应性变化
人体可以通过生理和行为上的变化来适应环境,如长期生活在高海 拔地区的人会逐渐适应低氧环境。
肌肉系统
肌肉是人体运动和维持姿势的重要组织,通过收缩和舒张产生运动。人体肌肉 分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种类型,各类型肌肉在人体中发挥不同的作用。
神经系统
神经元
神经元是神经系统的基本单位,具有 感受、传递和整合信息的功能。神经 元通过突触连接,形成复杂的神经网 络,实现神经系统对身体的控制。
脑与脊髓
生物圈中存在着各种类型的生物,从微生物到人类,形成了复杂的生态系统。
人类是生物圈中的一员,与其它生物相互依存、相互影响,共同维持地球生态平衡 。
02
人的身体系统
消化系统
消化系统概述
消化系统是人体内负பைடு நூலகம்摄取、消 化、吸收和排泄食物的器官总称 。它由口腔、食管、胃、小肠、
大肠等部分组成。
消化过程
食物在消化系统的过程中,通过 物理和化学方式被分解为小分子 物质,如氨基酸、单糖和脂肪酸 ,这些物质可以被身体细胞所吸
循环过程
循环过程中,血液通过心脏的收缩和 舒张作用,将氧气和营养物质输送到 身体各个部位,同时回收废物和二氧 化碳。
03
人体结构与功能
骨骼与肌肉
骨骼系统
骨骼是人体的重要支撑结构,具有保护内脏器官、维持身体姿势等功能。人体 骨骼分为头骨、脊椎骨、肋骨等部分,各部分骨骼协同工作,保证人体正常生 理功能。
通用版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人高频考点知识梳理 (2)
通用版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人高频考点知识梳理单选题1、无偿献血时,护士首先要用橡皮管进行捆扎,护士针刺部位及针刺的血管分别是()A.捆扎部位的远心端静脉B.捆扎部位的近心端静脉C.捆扎部位的远心端动脉D.捆扎部位的近心端动脉答案:A分析:人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表:动脉血管压力太大,抽血以后不容易止血;毛细血管一般比针头还细、血量少,且流动最慢;静脉血管一般都位于浅表部位,且压力小,容易止血。
因此在抽血和输液(俗称打吊针)时,医生把针刺入静脉血管。
静脉是把血液从全身各处送回心脏,因此要远心端止血。
所以,无偿献血时,护士首先要用橡皮管进行捆扎,护士针刺的部位及针刺的血管分别是针刺部位的远心端、静脉。
故选A。
小提示:解答此类题目的关键是理解掌握三种血管的特点和功能。
2、小李同学善于整理和反思,下面是他针对消化系统图整理的相关内容,其中正确的是()A.胰液是由图一中的③分泌的,④吸收少量的水、无机盐和部分维生素B.图一②内的食糜中含有淀粉、麦芽糖和脂肪酸等营养物质C.图二中Y曲线应该是肥肉的主要成分的消化曲线,最终的消化终产物是氨基酸D.图二所示的消化类型属于化学性消化,E是消化吸收的主要器官答案:A分析:(1)消化系统由消化道和消化腺组成,图一中①口腔,②胃,③胰腺,④大肠,⑤小肠,⑥肝脏。
(2)图二中,横坐标表示各段消化道,其中A是口腔,B是食道,C是胃,D是小肠,E是大肠;纵坐标表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在各段消化道中的消化程度,曲线X表示淀粉的消化、曲线Y表示蛋白质的消化、曲线Z表示脂肪的消化。
A.③胰腺分泌的胰液进入小肠,对蛋白质、糖类、脂肪有消化作用;大肠不具备消化功能,可吸收少量水和无机盐、部分维生素,正确。
B.淀粉的消化从口腔开始,唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶,能够将淀粉分解为麦芽糖,脂肪的消化是从小肠开始的,在小肠中被消化成甘油和脂肪酸,②胃内的食糜中含有淀粉和麦芽糖,但不含脂肪酸,错误。
初中生物生物圈中的人知识点总结(超全)
初中生物生物圈中的人知识点总结(超全)单选题1、健康人每天形成的原尿约为150升,而每天排出的尿液却只有1.5升,其原因是()A.大部分水以水蒸气的形式通过呼气排出B.大部分水通过汗液排出C.大部分水通过粪便排出D.大部分水在肾小管处重吸收回血液答案:D解析:虽然健康人每天形成的原尿约为150升,但是由于肾小管的重吸收作用,健康人每天排出的尿液却只有1.5升。
当血液流经肾小球的和肾小囊壁时,除大分子的蛋白质和血细胞外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿,每天形成的原尿约为150升,当原尿流经肾小管时,原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收会血液,而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液。
也就是说每天排出的尿液却只有1.5升,其原因是大部分水在肾小管处重吸收回血液。
故选D。
2、当原尿流经肾小管,浓度会显著下降的成分是()A.蛋白质B.葡萄糖C.无机盐D.尿素答案:B解析:尿的形成要经过肾小球、肾小囊的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。
血液经过肾小球时,除了血液中的大分子的物质如血细胞、蛋白质外,其余的如水、无机盐、葡萄糖和尿素经过过滤在肾小囊形成原尿;然后原尿在经过肾小管时,在肾小管的重吸收作用下把全部葡萄糖、部分水还有部分无机盐重新吸收,那么剩下的水和无机盐、尿素等就会形成尿液,当原尿流经肾小管,浓度会显著下降的成分是葡萄糖。
故选B。
小提示:回答此题的关键是明确尿的形成过程。
3、每年毕业季燕化附中高三的部分老师会将毕业的藏生送回家中,图中曲线能正确表示高三老师从北京到西藏后红细胞数目变化的是(横轴表示时间,纵轴表示红细胞数目)A.B.C.D.答案:D解析:红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白。
红细胞之所以呈红色,就是因为含有血红蛋白,血红蛋白的特性:在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离。
洛阳市初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人高频考点知识梳理
洛阳市初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人高频考点知识梳理单选题1、成年人血液的总量一般相当于本人体重的()A.1%~2%B.7%~8%C.40%~45%D.20%~30%答案:B分析:成年人血液的总量大致相当于本人体重的7%~8%。
正常的血量,是人体正常代谢活动的基础。
成年人血液的总量大致相当于本人体重的7%~8%。
对于一个健康的成年人来说,一次失血超过1200~1500毫升,就会发生生命危险;一次失血超过800~1000毫升,就会出现头晕、心跳加快、眼前发黑和出冷汗等症状;健康成年人每次献血200~300毫升是不会影响健康的。
B符合题意。
故选B。
2、根据《中国居民营养与慢性病状况报告(2020年)》最新数据目前中国的成人中已有超过二分之一的超重或肥胖。
按照绝对人口数来计算,全国已有6亿人超重或肥胖,这个数字在全球排第一位。
下列有关“肥胖”的分析中,不正确的是()A.脂肪最终被分解为甘油和脂肪酸B.乳化脂肪和消化脂肪的场所都发生在小肠C.肥胖的人运动时主要的供能物质是体内的脂肪D.肥胖是由于遗传和不良饮食习惯等因素造成的答案:C分析:食物的消化和营养物质的吸收过程:A.脂肪在小肠内胆汁的作用下乳化为脂肪微粒,脂肪微粒在小肠内消化液的作用下分解为甘油和脂肪酸,故A不符合题意。
B.肝脏是人体内最大的消化腺,分泌胆汁不含消化酶,胆汁通过胆管输送到小肠内对脂肪有乳化作用,故B不符合题意。
C.蛋白质是人体的基本物质,糖类是主要的供能物质,脂肪是体内主要的储能物质,所以肥胖的人运动时主要的供能物质是体内的糖类,故C符合题意。
D.肥胖是指一定程度的明显超重与脂肪层过厚,是体内脂肪,尤其是甘油三酯积聚过多而导致的一种状态,它不是指单纯的体重增加,而是体内脂肪组织积蓄过剩的状态。
由于食物摄入过多或机体代谢的改变而导致体内脂肪积聚过多造成体重,所以引起肥胖的因素与遗传和不良饮食习惯等因素造成,故D不符合题意。
故选C。
初中生物第四单元《生物圈中的人》期末考知识点
初中生物第四单元《生物圈中的人》期末考知识点一、选择题1.人体中血液循环是物质运输的主要方式,下列相关描述正确的是A.动脉里流动脉血,静脉里流静脉血B.肺泡中的氧气进入血液与血红蛋白结合需要穿过3层细胞膜C.同一个人体内成熟的红细胞和白细胞拥有相同的基因组成D.安全输血应以输同型血为原则。
但是少量输血时,O型可以万能输血,AB型可以万能受血【答案】D【解析】【分析】血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫做血液循环,根据循环途径的不同将血液循环分为体循环和肺循环两部分。
体循环是指血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上、下腔静脉,流回右心房的循环,在体循环中,血液由动脉血变成静脉血;肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环,经过肺循环,血液由静脉血变成了动脉血。
【详解】A.动脉血和静脉血主要是根据是血液中的含氧量来划分的,不是依流动的血管来划分的,如肺动脉里流动的血液是静脉血,肺静脉里流动的血液是动脉血,A错误。
B.肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过肺泡壁的细胞膜2层、毛细血管壁的细胞膜2层、进入红细胞的细胞膜1层,因此共需穿过5层细胞膜,B错误。
C.成熟的红细胞没有细胞核,白细胞有细胞核,拥有不同的基因组成,C错误。
D.安全输血应以输同型血为原则。
但是少量输血时,O型可以万能输血,AB型可以万能受血,D正确。
2.人体的消化液中,能将蛋白质彻底消化的是()A.唾液和胰液B.胃液和胆汁C.胰液和肠液D.胆汁和肠液【答案】C【解析】【分析】食物中含有的六大类营养物质中,维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收。
【详解】蛋白质在消化道被消化的过程是:蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸。
初中生物大单元教学设计生物圈中的人
初中生物大单元教学设计生物圈中的人1. 了解生物圈的概念和组成。
2. 了解人类在生物圈中的地位和作用。
3. 掌握人类对生物圈的影响和保护生物圈的重要性。
教学重点:1. 生物圈的概念和组成。
2. 人类在生物圈中的地位和作用。
3. 人类对生物圈的影响和保护生物圈的重要性。
教学难点:1. 人类对生物圈的影响和保护生物圈的重要性。
教学准备:1. 教材:生物教科书、图片、视频等。
2. 实物:植物标本、动物标本等。
3. PPT或黑板、粉笔。
教学过程:Step 1:导入(5分钟)通过展示一张生物圈的图片或视频,引起学生对生物圈的兴趣,并提问:“你们知道什么是生物圈吗?生物圈由什么组成?”Step 2:讲解生物圈的概念和组成(10分钟)通过教材或PPT,讲解生物圈的概念和组成,包括陆地生物圈、水生生物圈和空气生物圈等。
同时,介绍生物圈中的各种生物,如植物、动物、微生物等。
Step 3:讲解人类在生物圈中的地位和作用(10分钟)通过教材或PPT,讲解人类在生物圈中的地位和作用,包括人类是生物圈的一部分、人类是生物圈的主要物种、人类对生物圈的影响等。
Step 4:讲解人类对生物圈的影响和保护生物圈的重要性(15分钟)通过教材或PPT,讲解人类对生物圈的影响和保护生物圈的重要性,包括人类的生产活动对生物圈的影响、人类的生活习惯对生物圈的影响、保护生物圈的意义等。
Step 5:案例分析和讨论(15分钟)通过案例分析和讨论,引导学生思考人类对生物圈的具体影响和保护生物圈的具体措施,如减少污染、节约资源、保护野生动植物等。
Step 6:小结(5分钟)对本节课的内容进行小结,并强调人类对生物圈的影响和保护生物圈的重要性。
Step 7:作业布置(5分钟)布置相关的作业,如写一篇关于人类对生物圈的影响和保护生物圈的重要性的作文。
教学反思:通过本节课的教学,学生能够了解生物圈的概念和组成,了解人类在生物圈中的地位和作用,掌握人类对生物圈的影响和保护生物圈的重要性。
部编版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人带答案高频考点知识梳理
(名师选题)部编版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人带答案高频考点知识梳理单选题1、下列各项中,属于人体排出体内产生的代谢废物的是()①人体排汗②人体排尿③人体分泌唾液④人体呼出气体⑤排出食物残渣A.①②③B.①②④C.①②⑤D.②④⑤2、肝细胞内脂肪堆积过多可引起肝脏病变,如脂肪肝。
下列叙述中不正确的是()A.肝脏分泌的胆汁不含有消化酶B.脂肪肝患者不宜多吃油炸食品C.肝脏是人体内最大的消化腺D.胆汁对脂肪的消化不起作用3、地方性甲状腺肿主要是由于饮食中缺碘引起的。
下列食物中,含碘比较丰富的是()A.面包B.水果C.米饭D.海带、紫菜4、2022年6月5日世界环境日的主题是“只有一个地球”,呼吁我们用行动来保护地球。
以下做法与此相违背的是()A.电视长时待机B.倡导绿色出行C.垃圾分类处理D.书本循环使用5、经过进一步检查,医生确诊老李患有肾结石,建议进行手术治疗,为减少疼痛,手术前通常需要进行麻醉。
麻醉药作用于神经系统,神经系统结构和功能的基本单位是()A.神经元B.反射弧C.神经纤维D.大脑皮层6、下列不属于反射的是()A.人看见梅子分泌唾液B.人看到“禁止通行”绕道而走C.针扎到手立即缩回D.草履虫“趋利避害”7、某成年女性因患子宫肌瘤摘除了子宫,下列有关说法正确的是()A.不能排卵,第二性征正常B.月经正常,第二性征不正常C.正常排卵,第二性征正常D.生育能力和第二性征均正常8、下列关于饮食与健康问题的处理方式及原因解释,错误的是A.牙龈出血应多吃水果蔬菜——水果蔬菜富含维生素AB.胆囊炎患者不能吃油腻性大的食物——胆汁能促进脂肪乳化C.对胃有刺激的药物装在用淀粉制作的胶囊中服用——胃不消化淀粉D.食不言——吃饭时说笑,会厌软骨来不及遮住喉口,食物有可能进入气管填空题9、________和________的出现是性成熟的标志,这意味着同学们具有了生育的能力。
10、温室效应主要由于______气体过多排放引起,酸雨主要由______气体引起。
人教版初中生七年级下册第四单元生物圈中的人知识点题库
人教版初中生七年级下册第四单元生物圈中的人知识点题库单选题1、下列关于生命活动调节的叙述,不正确的是()A.人的听觉感受器和视觉感受器分别位于耳蜗、视网膜B.激素调节既受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响C.人体内的腺体都能分泌激素D.针刺手指,人先缩手后感觉到疼痛,痛觉产生的部位是大脑皮层答案:C分析:人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用,二者密切配合共同完成人体的自我调节。
其中,以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点。
A.耳蜗内有听觉感受器,感受振动刺激,产生神经冲动,所以人的听觉感受器位于耳蜗;在视觉形成过程中,产生神经冲动的细胞是视网膜上的感光细胞,视觉感受器位于视网膜,A正确。
B.人体是一个统一的整体,这是在神经系统和激素调节的共同作用下实现的,其中神经系统的调节占主导地位,激素调节既受神经调节的控制,也能对神经系统产生影响,例如甲状腺激素由甲状腺分泌,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育,提高神经系统的兴奋性,B正确。
C.外分泌腺:有导管的腺体,分泌物由导管排出。
内分泌腺:没有导管的腺体,分泌的激素直接进入血液循环输送到全身各处。
故人体内的内分泌腺能分泌激素,C错误。
D.缩手反射的神经中枢在脊髓,感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的,必须经过脊髓上行传导到大脑皮层才能产生感觉,因此先缩回手后感觉到疼痛,痛觉产生的部位是大脑皮层,D正确。
故选C。
小提示:正确识记并理解生命活动调节是解题的关键。
2、下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。
下列有关叙述中不正确的是()A.若b为肺部毛细血管,则a内流静脉血,c 内流动脉血B.若b为肾小球,则a内流动脉血,c内流静脉血C.若b为组织内的毛细血管,则a内流动脉血,c内流静脉血D.若b为消化道壁毛细血管,则a内流动脉血,c内流静脉血答案:B分析:血液循环途径如图:。
图中由血流方向可以判断a为动脉,b为毛细血管,c为静脉。
【人教版】初中生物《生物圈中的人》复习知识点
【人教版】初中生物《生物圈中的人》复习知识点一、选择题1.人体消化系统的组成是()A.口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门B.肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺C.肠液、胰液、唾液、胆汁D.消化道和消化腺【答案】D【解析】【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分。
【详解】消化系统包括消化道和消化腺。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,消化腺包括大消化腺和小腺体,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝脏和胰腺;小腺体包括位于消化道内,包括胃腺和肠腺,D正确。
【点睛】人体消化系统的组成和功能。
2.下列营养物质中,都能为人体提供能量的是()A.蛋白质和糖类B.脂肪和维生素C.水和糖类D.无机盐和脂肪【答案】A【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的。
【详解】食物所含的六类营养物质中,能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质,同时这三类物质也是组织细胞的组成成分,水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。
其中糖类是最主要的供能物质,人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解,约占人体能量供应量的70%。
脂肪也是重要的供能物质,但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处,属于贮备能源物质。
蛋白质也能为生命活动提供一部分能量,但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质,是人体生长发育、组织更新的重要原料,也是生命活动的调节等的物质基础,A正确。
【点睛】能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质,水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。
3.下列对人体消化吸收的认识,正确的是()A.所有食物的消化都是从胃开始的B.人体消化液中都含有消化酶C.大分子有机物经消化才能被吸收D.营养物质吸收只发生在小肠【答案】C【解析】【分析】消化系统由消化道和消化腺两部分组成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等。
初中生物大单元教学设计生物圈中的人
初中生物大单元教学设计生物圈中的人一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计的任务是带领初中学生深入学习生物圈中的人这一大单元内容。
该单元旨在帮助学生理解人类在生物圈中的角色、影响以及与其它生物的相互关系。
通过本单元的学习,学生将掌握人体的结构、功能及其与环境相互作用的基本知识,培养其生物学科的基本素养,同时强化学生的环境保护意识和生命尊重的态度。
2、教学对象本次教学设计的对象为初中阶段的学生,他们一般具备了一定的生物学基础,对生物圈和人类的基本概念有所了解。
然而,对于较为抽象的生命科学概念和复杂的人体系统,他们可能还需要通过具体、直观的教学活动来加深理解。
此外,考虑到初中生的年龄特点,他们好奇心强,善于探索,但注意力容易分散,因此,教学设计需要兼顾趣味性与知识性,以激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二、教学目标1、知识与技能(1)理解人类在生物圈中的位置和作用,掌握人体的基本结构和功能;(2)掌握生物圈中的人与其它生物之间的相互关系,了解生态系统中能量与物质的流动;(3)学会运用生物学知识解释生活中的现象,提高解决问题的能力;(4)培养观察、实验、调查等基本生物学技能,能运用科学方法进行简单的生物研究;(5)掌握生物学基本概念,如生态平衡、食物链、能量转换等,并能运用到实际问题中。
2、过程与方法(1)通过观察、实验、探究等教学活动,培养学生独立思考和合作探究的能力;(2)采用问题驱动法、案例分析法,引导学生主动发现、分析和解决问题;(3)利用现代教育技术手段,如多媒体、网络资源等,丰富教学形式,提高学生的学习兴趣;(4)组织课堂讨论、小组合作,培养学生的沟通能力、团队协作能力;(5)注重课外实践,带领学生走进大自然,实地观察生物圈中的人与生物的相互关系。
3、情感,态度与价值观(1)培养学生关爱自然、尊重生命的情感,增强环保意识和责任感;(2)激发学生对生物学科的兴趣,培养其探究精神和创新意识;(3)通过学习生物圈中的人,使学生认识到人类与自然的密切关系,树立和谐共生的观念;(4)引导学生关注社会热点问题,如生态环境保护、人类健康等,培养其公民意识;(5)塑造学生积极向上、勤奋好学的态度,使其具备终身学习的观念和能力。
初一生物上册知识点复习资料之生物圈中的人
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人教版2023初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人基础知识点归纳总结
人教版2023初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人基础知识点归纳总结单选题1、图是显微镜下观察到的人血涂片物像,下列叙述错误的是()A.1的主要功能是运输氧气B.出现炎症时,2的数量会增加C.3的数量过少,则伤口会流血不止D.若仅以血细胞作为亲子鉴定的材料,可以选用1或2或3答案:D分析:图中:1是红细胞,2是白细胞,3是血小板,4是血浆。
A.1红细胞是数量最多的血细胞,成熟的红细胞没有细胞核,呈两面凹圆饼状,富含血红蛋白,具有运输氧气的功能,也运输一部分二氧化碳,A正确。
B.2白细胞又称为吞噬细胞,白细胞的功能是防御,当人体患有炎症时,人体血液中的白细胞会明显增多,某些白细胞能够穿过毛细血管壁进入组织,吞噬侵入人体的细菌和异物,对人体具有保护作用,B正确。
C.3血小板是体积最小的血细胞,在显微镜下基本上看不到,无细胞核,形状不规则,有止血和凝血的作用,C 正确。
D.DNA分子主要存在于细胞核中,是长长的链状结构,外形很像一个螺旋形的梯子。
红细胞、白细胞、血小板、血浆中具有细胞核的只有白细胞。
所以,血液成分中可以用于DNA鉴定的是2白细胞,D错误。
2、图为模拟膈肌运动的示意图。
下列相关叙述中,正确的是()A.甲图演示吸气,膈肌收缩,膈顶部下降B.乙图演示吸气,膈肌舒张,膈顶部上升C.甲图演示呼气,肺内气压大于外界气压D.乙图演示呼气,肺内气压小于外界气压答案:C分析:膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,膈肌顶部下降,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,完成吸气;膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,膈肌顶部升高,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,完成呼气。
A.甲图中的气球为回缩状态,模拟呼气。
呼气时,膈肌舒张,膈顶部升高,A错误。
B.乙图中的气球为充盈状态,模拟吸气,吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,B错误。
通用版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人易错知识点总结 (2)
通用版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人易错知识点总结单选题1、《千金方》是我国唐代“药王”孙思邈的著作,书中提到可以用猪肝这种食物治疗“雀目”(夜盲症)。
猪肝中针对夜盲症的有效物质是A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D答案:A分析:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的。
A.维生素的种类很多,对人体具有重要的作用。
其中维生素A的作用是促进人体正常发育,增强抵抗力,维持人的正常视觉,缺乏时人体会患夜盲症,即傍晚看不清东西。
维生素A在动物的肝脏(如猪肝)中含量丰富,因此患了夜盲症,应多吃一些猪肝、瘦肉等,A符合题意。
B.维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能,缺乏维生素B1时引起神经炎、脚气病、消化不良,牛肉、肾脏、谷类种皮、豆类含有较多的维生素B1,B不符合题意。
C.维生素C维持正常的新陈代谢、维持骨肌肉和血液的正常生理作用,增长抵抗力,缺乏维生素C时患坏血症(牙龈出血)、抵抗力下降等,水果、新鲜蔬菜含有较多的维生素C,C不符合题意。
D.维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育,缺乏维生素D时引起佝偻病、骨质疏松等,肝脏、鸡蛋、鱼肝油含有较多的维生素D,D不符合题意。
故选A。
2、某学校生物兴趣小组的学生准备结合我市生态环境的实际状况,调查我市生态环境存在的问题。
下列拟定的调查计划不属于保护生态环境的范畴的是()A.调查我市湿地的基本状况B.分析我市河流污染的原因C.调查我市空气质量差的原因D.调查我市学生身高低的原因答案:D分析:生态环境问题是指人类为其自身生存和发展,在利用和改造自然的过程中,对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。
拟定保护生态环境的计划,应从水资源、土地资源、生物资源以及气候资源等方面予以考虑,摸清这些方面所处的状态以及破坏情况,从而制定相应的保护措施。
ABC.结合分析可知:“调查我市湿地的基本状况”、“分析我市河流污染的原因”、“调查我市空气质量差的原因”都属于保护生态环境的范畴,ABC正确。
部编版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人带答案考点大全笔记
(名师选题)部编版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人带答案考点大全笔记单选题1、人类从哪里来?尽管历史扑朔迷离,但科学的发展正在为此勾画出日益清晰的轮廓,根据所学请判断下列有关人类起源和发展的叙述错误是()A.现代类人猿和人类的共同祖先是古猿B.人类祖先与猿分界的重要标志是能否制造和使用工具C.古人类化石为研究人类起源问题提供了直接证据D.森林大量消失是促使部分古猿直立行走的重要原因2、人体呼吸系统中能进行气体交换的器官是()A.喉和咽B.鼻腔和口腔C.肺D.气管和支气管3、下列有关人体血管的叙述,错误的是()A.红细胞只能单行通过的血管是毛细血管B.颈部能够摸到搏动的血管是静脉C.动脉管壁较厚,弹性大,管内血流速度快D.四肢静脉的内表面通常具有静脉瓣4、如图中曲线表示的是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,X、Y、Z表示营养物质)。
据图判断,下列说法正确的是()A.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道A开始被消化B.在消化道C中有胰腺分泌的胆汁C.消化道D是小肠D.Y曲线代表脂肪消化的过程,Z曲线代表蛋白质消化的过程5、地方性甲状腺肿主要是由于饮食中缺碘引起的。
下列食物中,含碘比较丰富的是()A.面包B.水果C.米饭D.海带、紫菜6、短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑,下列相关叙述正确的是()A.枪声传至耳蜗,在内产生听觉B.奔跑时小脑参与维持身体平衡C.奔跑时大脑的呼吸中枢调节呼吸频率D.奔跑过程中只有神经调节,没有激素调节7、青少年经常熬夜除了导致睡眠不足之外,还会影响脑垂体分泌某种激素,造成生长发育延迟,比一般人矮小。
这种激素应该是()A.甲状腺激素B.生长激素C.性激素D.肾上腺素8、如图是人体消化系统结构模式图。
下列相关叙述错误的是A.脂肪可在①中初步分解B.②所示的消化腺可分泌胆汁C.③分泌的消化液含蛋白酶D.消化和吸收的主要场所是④填空题9、食物中含有糖类、脂肪、______、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
人教版2023初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人知识点总结归纳完整版
人教版2023初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人知识点总结归纳完整版单选题1、如图为人体平静呼吸时肺容积变化曲线,下列说法错误..的是()A.曲线bc段,肋间肌收缩B.曲线cd段,膈顶上升C.b点肺内气压小于c点D.曲线bcd表示一次呼吸过程答案:C分析:当肋间肌和膈肌收缩时,胸廓容积增大,肺也随之扩张,肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺,完成吸气;当肋间肌和膈肌舒张时,胸廓容积缩小,肺也随之回缩,肺内气压大于外界大气压,肺内气体排出体外,完成呼气。
图中ab段、cd段表示肺容积减小,表示呼气,bc段表示肺容积增大,表示吸气。
A.bc段是吸气过程,膈肌收缩,膈顶下降,胸廓容积增大,肺扩张,A正确。
B.cd段曲线表示呼气过程,肋间肌处于舒张状态,,膈顶上升,胸廓容积缩小,肺也随之回缩,B正确。
C.b点表示呼气结束的一瞬间,c点表示吸气结束的一瞬间,两者的气压是相等的,等于外界大气压,C错误。
D.bc段曲线表示肺容积增大,肺内气压小,是吸气过程;cd段曲线表示肺的容积缩小,肺内气压大,是呼气过程。
因此,曲线bcd表示一次呼吸过程,D正确。
故选C。
2、教育部、国家体育总局、共青团中央提出:“阳光体育”——“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”。
进行体育运动时,尽量用鼻呼吸而不用口呼吸。
下列原因不合理...的是()A.鼻腔内的鼻毛能阻挡灰尘,清洁空气B.鼻黏膜分泌的黏液能清洁和湿润空气C.鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖空气D.鼻黏膜内有嗅觉细胞,能分辨气味答案:D分析:呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
A.鼻腔的前端生有鼻毛对吸入的气体有清洁作用,减少对身体有害物质的吸入,所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好,A不符合题意。
B.鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液能湿润和清洁气体的作用,湿润会减少空气中的浮尘,有利于气管的润滑作用,所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好,B不符合题意。
人教版初中生物七年级下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来课件
青春期的心理变化:
青春期的心理变化:
1、独立意识强烈又具有依赖性。 2、内心世界复杂又不愿与成人交流。 3、自主性强而自控力弱。 4、性意识萌动,对异性由疏远到依恋。
四、我国计划生育的具体要求
四、我国计划生育的具体要求
• 晚婚---提倡比法定结婚年龄晚2—3年结婚 • 晚育---提倡婚后推迟2—3年生育 • 少生---稳定低生育水平 • 优生---通过男女青年婚前体检、孕妇定期
8、说出我国人口的增长趋势,计划生育的具体要求和意义。
人的进化过程
森林古猿 地球环境 发生变化
生活在 进化 森林
现代类人猿: :种类
生活在稀 树草原
进化
人类
人类进化的重要标志
1、直立行走(根本区别); 2、制造和使用复杂工具; 3、复杂语言的产生; 4、脑的发达。
• 新个体的产生是由雌雄生殖细胞结合, 通过胚胎发育形成新个体的过程。
• 生命的起点:受精卵
一、生殖系统
• 男性生殖系统
睾丸 阴囊 附睾
精囊腺 输精管 前列腺
尿道 阴茎
一、生殖系统
• 女性生殖系统
输卵管 卵巢 子宫
阴道
男性生殖系统 女性生殖系统
结构 功能 结构 功能
睾丸
分泌雄性激素 产生精子
卵巢
分泌雌性激素 产生卵细胞
附睾
促使精子成 熟和贮存
输卵管
输送卵细胞 到子宫
男孩:
女孩进入青春期有什么变化?
女 孩
在外形突增的同时乳房开始增大、出现少量阴毛、 腋毛、随之月经来潮,说明在生理上已步入成年。
青春期的身体变化
1、显著特征: 2、突出特征:
人教版2023初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人知识集锦
人教版2023初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人知识集锦单选题1、皮肤中的感觉神经末梢分布于()A.表皮B.角质层C.生发层D.真皮答案:D分析:皮肤的结构:皮肤包括表皮和真皮两层。
表皮包括角质层和生发层。
角质层可以防止体内水分过度散失,具有保护作用。
生发层细胞可以分裂产生新细胞;真皮内含有丰富的血管和感觉神经末梢,可以感受外界的各种刺激。
所以,皮肤中的感觉神经末梢分布于真皮。
故选D。
2、下列血细胞与其功能的对应中,正确的一组是()A.白细胞—止血和加速凝血B.血小板—吞噬病菌C.红细胞—运输氧气和部分二氧化碳D.红细胞—吞噬病菌答案:C分析:血液包括血浆和血细胞,血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
A.白细胞能够将病菌吞噬掉,其功能是防御感染,A错误。
B.血小板具有止血和加速凝血的功能,B错误。
CD.红细胞的功能是运输氧气和部分二氧化碳,C正确;D错误。
故选C。
3、结构与功能相适应是很重要的生物学观点,下列关于结构和功能关系的描述,不正确的是()A.肺泡、小肠周围都分布着丰富的毛细血管,有利于物质的交换B.小肠绒毛、肺泡通过增大表面积利于物质吸收或交换C.心脏中瓣膜的存在能够让动脉血和静脉血分开D.鼻腔黏膜中有丰富的毛细血管,能温暖吸入的空气答案:C分析:生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思:一定的结构产生与之相对应的功能;任何功能都需要一定的结构来完成。
A.毛细血管在体内数量很多,分布很广;其管壁最薄,只有一层扁平上皮细胞构成;管的内径十分小,只允许红细胞单行通过;管内血流速度最慢,这些特点便于血液与细胞充分地进行物质交换。
因此,肺泡、小肠周围都分布着丰富的毛细血管,有利于物质的交换,A正确。
B.小肠是消化和吸收的主要场所,其内表面有许多环形皱襞,它的表面又有很多小突起,称为小肠绒毛,这样就大大增加了消化和吸收的面积。
肺由大量的肺泡组成,肺泡数目多,增加了与血液进行气体交换的面积,B正确。
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初中生物知识点生物圈中的人
1、人猿同祖:森林古猿
2、男性和女性生殖系统的结构和功能
睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。
卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。
子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘
输卵管——受精的场所
3、青春期的身体变化
①身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
②性器官迅速发育:男孩出现遗精,女孩会来月经。
③出现第二性征
4、人体需要的主要营养物质
六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
人体内三大供能物质:糖类、脂肪、蛋白质。
水:约占体重60%-70%
无机盐:
钙——儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿)中老年人,易患骨质疏松症。
磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛
铁——缺铁性贫血(乏力、头晕)
碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍海带、紫菜、碘盐锌——生长发育不良、味沉发生障碍
人体缺乏维生素引起的主要病症
缺乏维生素A:皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)等。
缺乏维生素B 1 :神经炎、脚气病(维生素B 1 缺乏症)等。
缺乏维生素C:坏血病等。
缺乏维生素D:佝偻病(少年儿童)、骨质疏松症(中老年人)等。
维生素D可以促进磷、钙的吸收
5、人体消化系统的组成。
消化道由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官构成。
消化腺由唾液腺、胃腺、肝脏(最大)、胰腺、肠腺等器官组成。
6、食物的消化和营养物质的吸收过程
淀粉------------------→麦芽糖-----------------→葡萄糖
蛋白质----------初步消化产物------→氨基酸
脂肪--------脂肪微粒---------→甘油和脂肪酸
(1)馒头在口腔中的变化
(2)曲线解读
(3)小肠作为主要的消化吸收器官:
含有多种消化酶;长,且具有小肠绒毛和皱襞,小肠绒毛壁薄,内含毛细血管
7、食物中毒、绿色食品、平衡膳食宝塔
8、人体呼吸系统的组成
呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,叫做呼吸道。
是气体进出的通道,使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。
喉是呼吸的通道,也是发声的器官。
肺是气体交换的场所
9、发生在肺内的气体交换
肺与外界的气体交换原理呼吸运动(吸气和呼气)与呼吸肌有关。
肺泡与血液的气体交换原理气体的扩散作用
肺泡适于气体交换的特点:肺泡的数量多表面积很大(100㎡);肺泡壁极薄,肺泡周围有丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成,适于气体交换。
10、血液的成分和功能:血液是由血浆和血细胞组成的。
⑴血浆(形态):血液分层后,上层淡黄色的透明液体。
(功能):运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
⑵血细胞:包括红细胞、白细胞和血小板。
A.红细胞:无核,数量最多,有运输氧和一部分二氧化碳的功能。
血红蛋白特性:在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方容易与氧分离。
B.白细胞:(形态):有细胞核(最大、最少)。
功能:吞噬病菌,防御和保护作用
C.血小板(形态):形状不规则, 无细胞核(最小)。
止血和加速凝血的作用。
11、三种血管的结构和功能比较
动脉的管壁较厚,弹性大,管内血流速度快。
静脉的管壁较薄,弹
性小,管内血流速度慢。
毛细血管是连接最小的动脉和静脉之间的血管,只允许红细胞单行通过。
毛细血管管壁仅由一层扁平上皮细胞构成,管内血流速度慢,便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
12、心脏的结构和功能
心脏壁主要由心肌构成,功能:血液循环的动力器官,心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔,动脉连心室,静脉连心房,房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿一定的方向流动,而不能倒流。
血管
种类
概念和功能管壁
动脉心脏(心室)运往全身
管壁厚,弹性大,管内血液流速
快血压最高
静脉全身运回心脏(心房)
管壁薄,弹性小,管内血液流慢,
血压最低
毛细血管连通于最少的动脉与静脉之
间的血管,血液和细胞间物
管壁薄,由一层上皮细胞构成,
管内血液流速最慢,血压较低
质交换的场所13、人体的体循环和肺循环
体循环:左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房
经过体循环,鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。
肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
经过肺循环,暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。
14、区别动脉血和静脉血
动脉血:含氧丰富,颜色鲜红。
静脉血:含氧较少,颜色暗红。
15、输血、血型和无偿献血
输血是时候,应以输入同型血为原则。
健康成年人每次献血200-300毫升不会影响身体。
16、人体泌尿系统的组成
泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
肾脏是形成尿液的器官。
17、尿液的形成和排出过程
⑴尿液的形成:
①肾小球的过滤作用→形成原尿;(原尿和血浆相比:原尿中无大分子蛋白质)
②肾小管的重吸收作用→形成尿液。
(尿液和原尿相比,尿液中无葡萄糖)
尿的排出:肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存
排尿不仅可以排出废物,还对调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能有作用。
如果尿液中有蛋白质、血细胞,是肾小球出现问题,尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。
18、眼球的结构: 与视觉形成有关的主要结构是:角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜。
视觉的形成:外界物体反射来的光线,经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落在视网膜上形成一个物像。
视网膜上有对光线敏感的细胞,这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢,就形成了视觉。
假性近视是由于睫状肌长时间收缩,晶状体曲度过大,导致近处物体形成的物像落在视网膜前方,真性近视是由于眼球前后径过长造成。
可配戴凹透镜矫正。
听觉
外界的声波经过外耳道传到鼓膜,鼓膜的震动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域,人就产生了听觉。
19、神经系统的组成和功能:
神经元:接受刺激,产生兴奋,传导兴奋。
20、神经调节的基本方式和反射弧的结构:
神经调节的基本方式是反射。
反射的结构基础是反射弧。
反射:人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
反射的种类:
简单的反射——生来就有的,如:缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。
复杂的反射——人类通过生活经验的积累,逐步形成的,如:望梅止渴、谈梅分泌唾液等。
望梅止渴等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的。
反射弧的结构:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
21、人体的腺体
外分泌腺:有导管唾液腺、汗腺,肝脏
内分泌腺:分泌激素,直接进入血液循环垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺(2)激素:由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对身体有特殊调节作用的微量化学物质。
人体内几种激素的作用:
应试小技巧
一、进入考场,首先要做的是让自己冷静下来。
具体做法是:首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:“欲速则不达”,“不要着急,按时交卷就行了”。
二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。
此时不可用笔答题,否则违反考纪。
你可以一边深呼吸,一边看试卷,但切记不可看作文题,以免影响答题情绪。
三、开考铃声响后允许答题。
答题过程中要注意避免以下几种心态:
1、偏急心态,为了抢时间,没有审清题目条件,慌忙答题,解决方法是心中默念:“匆忙做题,做了也白做”。
2、固执心态,久攻不下的试题,又不愿意放弃,徒然浪费时间,解决方法是心中默念:“我攻不下,别人也攻不下,暂时先搁着,做了其它题目后或许会有灵感”。
四、时间安排策略
分配时间要服从于考试成功的目的,基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分,不容易得分的地方争取尽可能多得分。
在具体操作上,要求考生做到“量菜吃饭”,按“分数时间比”实用原则,分值大的题目多花些时间,分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间,需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目,放在最后攻关。