英语基础词法汇总

新概念第一册和综合教程第二册的语法汇总一、可数名词单变复的变化规则1．一般情况下直接在名词后加s。

E：desk----desks book----books cat----cats2．以s，ss，x，sh，ch结尾的名次单数变复数时在词尾加es。

E：box----boxes bus----buses dress----dresses watch----watches3.以f或fe结尾的名词单数变复数时，去掉f或fe再加ves。

E：knife----knives wife----wives leaf----leaves thief----thieves4.以辅音加y结尾的名词单数变复数时去y改ies。

E：country----conutries family----families factory----factories5.以辅音加o结尾的名次单数变复数时，以下单词加es，其他一律加s。

negro黑人，volcano火山，hero英雄，tomato西红柿，potato土豆，echo回声可数名词单变复的不规则变化口诀：中日不变总一致，其余一律加s。

语法变化a变e，oo变ee。

Chinese----Chinese（中国）Japanese----Japanese（日本）man----men（男人）woman----women（女人）tooth----teeth(牙齿)foot----feet（脚）goose----geese（鹅）child----children（孩子）mouse----mice（老鼠）ox----oxen（公牛）二、宾语宾语家族的成员：动宾，介宾，直宾，间宾。

动宾：接在动词后面的。

例如：I like you.like是动词，宾语you在动词后作宾语----动宾。

介宾：接在介词后面的。

例如：This pen is for her.for是介词，宾语her在介词后作宾语----介宾双宾语句：Give Sb Sth.给某人某物。

Give Sth to Sb.将某物给某人。

Give a pen to me.这个句子中有两个宾语，一个是物，一个是人，所以称为双宾语句。

其中物是动作的直接对象，因为我是把物给人，所以物是直宾。

人是动作的间接对象，所以人是间宾。

表语：一般接在be（系）动词后面的是表语。

例如：These are their books.These books are theirs.（名词性物主代词作表语）三、特殊疑问代词what 什么 where 哪儿 which 哪一个 when 什么时候how many 多少(只能接在可数名词复数前) how much 多少(只能用在不可数名词前) how long 多久 how far 多远 who 谁 whose 谁的why not为什么不（后面直接加动词原形）一般过去时的特殊疑问句：特殊疑问代词+助动词/be动词+主语四、一般现在时概念：表示频率和状态。

句型结构;1.主+be+名词/形容词/介词E：I’m a student. I’m short. I’m at school.2.主+动词（三单）如果主语是第三人称单数，动词要变三单。

动词变三单的规则：1.一般情况下直接在动词后加s。

E：want----wants2.以s，ss，ch，sh，o结尾的动词后加es。

E：go-----goes3.以辅音加y结尾的动词去y改ies。

形式：主动和被动一般现在时：一般现在时表示的词：有时与谓语动词表示的动作同时发生；有时发生在谓语动词的动作之后。

主动：He seems to know this. He doesn’t seem to know this.他看起来（不）知道这个。

被动：I want to be invited. I don’t want to be invited.我（不）想被邀请。

一般现在时表将来：根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。

五、现在进行时概念：表示现在或当前正在进行的动作。

句型结构：主+be（am/is/are）+动词的现在分词（ing）E：I’m doing my homework.动词变动名词（现在分词）的规则1. 一般情况下直接在动词后加ing。

E：sing----singing read----reading jump----jumping2．以不发音的e结尾的动词，去掉尾部的e再加ing。

E：bounce----bouncing dance----dancing take----taking3. 以辅元辅结尾的重读闭音节，单词中只有一个元音字母，且这个元音字母发它的短音（y和pen结尾的除外），双写尾部辅音字母再加ing。

E：swim----swimming run----running hop----hopping4.少数以ie结尾的动词，去ie改y再加ing。

E：lie----lying现在进行时表将来：1．按计划安排要发生的事件。

2．现在已安排好的未来事项，行程等活动。

六、一般将来时概念：表示将来某一时刻的动作或者状态。

（还没有发生的事情）句型结构：1.主+will+动词原形（客观）2.主+be going to+动词原形（主观计划）注：一般将来时中动词永远用原形。

Shall在一般现在时中只一般能用在第一人称作主语的句子中。

shall的用法：1、用于第一人称和第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。

E：Shall we begin？我们可以开始了吗？2、用于第二，三人称，表示说话人给对方命令，警告，允诺和威胁。

E:He shall be punished(受到惩罚).他将会受到惩罚。

情态动词：否定may时用mustn’t，否定must（为）needn’t祝愿句中只用may，把握不大用might。

情态动词表推测的三种句式：1.在肯定句中一般用must（一定），may（可能），might/could（也许，或许）E：He must/may/might know the answer to this question？他一定/可能/也许知道这个问题的答案。

2.否定句中用can’t/couldn’t（不可能），may not/might not（可能不）E：It can’t/couldn’t be the headmaster. He has gone to America.这不可能是校长，他去美国了。

3.疑问句中用can/could（能……?）E: Could he have finished the task.注：以上三种句式中情态动词的语气按成都都是依次递减的。

Might，could并非may，can的过去式，而表示语气较为委婉，而表示的可能性较小。

情态动词表推测的三种时态：1.对将来的情况的推测，用“情态动词+动词原形”。

E：She must/may/might/could arrive before 5.5点前她一定/可能/也许到。

2.对现在或一般情况的推测，用“情态动词+be”，“情态动词+be doing”或“情态动词+动词原形”。

E：He must/may/might/could be listening to the radio.他一定/可能/也许正在听收音机。

3.对过去情况的推测，用“情态动词+have+过去分词”。

E：It must/may/might/could have rained last night.The ground is wet.地湿了，昨晚肯定/可能/也许下雨了。

七、一般过去时概念：表示过去某个时间发生的动作或状态，过去习惯性，经常性的动作。

句型结构：1.主+was/were+名词/形容词/介词E: I was a student. I was short. I was at school.在一般过去时中，会出现时间状语。

一般过去式常用的时间状语：yesterday昨天， last week上个星期，last year去年，the day before yesterday前天，once up on a time从前，很久很久以前，just now刚才，the other day 过去的某一天， in the old days过去的日子里，in 1990在1990年，at that time在那个时候。

一段时间+ago表示在…之前例如：two days ago两天前 five days ago五天前ten years ago十年前 long long ago很久很久以前一般过去时的用法：1、表示过去某一时刻发生，而现在已经结束的动作E:In the moring，he went to school on foot.2、表示习惯性的动作E:When I was young，I always bought book in the book store.3、表示客气地询问E:I wondered if you could give me a hand with the piano.4、如果强调已经终止的习惯时要用：used to do（过去常常做，而现在不那么做）E:She used to wear a red skirt.(说明现在不那么做了)5、表示过去一段时间内经常或反复的动作常与always、never等连用E:She always wore a red skirt.（只单纯说明过去，不表示现在做不做）动词变过去式的规则变化：1.一般情况下直接在动词末尾加“ed”。

2.以不发音的“e”结尾的直接加“d”3.以辅元辅结尾的重读闭音节，单词中只有一个元音字母，且这个元音字母发它的短音，双写尾部辅音字母再加“ed”。

4.以辅音加“y”结尾的动词去“y”改“ied”。

动词变过去式和过去分词的不规则变化AAA型动词原形动词过去式动词过去分词cost（花费） cost costcut（切，割） cut cuthit（击打） hit hithurt（伤害） hurt hurtlet（让） let letput（放） put putset（设置） set setread（读） read read AAB型beat（跳动） beat beaten ABA型become（变成） became become come（来） came comerun（跑） ran runABB型have(has)拥有 had hadfind（找到） found found make（制作） made madepay（支付） paid paidfeed（喂养） fed fedstand（站） stood stood understand（明白） understood understood dig（挖） dug dugget（得到） got gothang（吊死） hanged hanged hang（悬挂） hung hunghold（抓住） held heldshine（照耀） shone shonesit（坐） sat sat babysit（临时照顾） babysat babysat win（赢） won wonmeet（遇见） met metkeep（保持） kept keptsleep（睡觉） slept slept sweep（扫） swept sweptfeel（感觉） felt felt spend（花费） spent spentbuild（建设） built builtlend（借） lent lentsend（传送） sent sentsmell（闻） smelt smeltleave（离开） left left、lie（撒谎） lied liedsay（说） said saidlay（下蛋） laid laidteach（教） taught taughtlose（丢失） lost lostABC型draw（画） drew drawenfly（飞） flew flownthrow（扔） threw throwenbreak（打破） broke brokenchoose（选择） chose choseforget（忘记） forgot forgotten（forgot）speak（说） spoke spokenwake（醒） woke wokendrive（驾驶） drove driveneat（吃） ate eatenbegin（开始） began begun drink（喝） drank drunk ring（铃响） rang rung swim（游泳） swam swumfall（落下） fell fallen give（给） gave gaverise（升起） rose risen take（拿） took took mistake(错误) mistook mistaken ride（骑） rode riden write（写） wrote writen go（去） went gonelie（躺） lay lainsee（看见） saw seen wear（穿） wore worndo（做）（助动词） did donebe（am，is，are） was，were been八、现在完成时概念：1.过去发生的，对现在仍有影响的动作。