企业常见的培训员工的三种方式

企业常见的培训员工的三种方式

企业培训已经成为企业提升人力资本的重要手段之一，一些知名企业也为企业建立了自己的企业大学，为企业源源不断的提供人才，通常情况下，企业培训员工大多采用三种方式。

OJT是目前企业内最常用的手段之一，各部门的领导者、经验丰富或技术娴熟的老员工对普通员工和新员工的培训都属于OJT培训之一。OJT的特点是针对一些工作技能和工作方法进行培训，同时可以随时随地进行，不受时间的限制，而且效果较为显著，且实用性较强，受训的员工可以在短期内在技能和方法上获得提升，同时所需的成本较小，因此很多中小型企业大多采用这种培训方式。但这种培训方式同样有其弊端，就是培训者在培训过程中缺乏一定的传授技巧，缺乏系统化的教学，另外是缺乏规划，很多时候是见到问题，解决问题，对那些潜在的问题很难发现到。

另外是企业内部培训，既企业挖掘内部讲师进行培训，这类培训已经被越来越多的企业所采用，涛涛国际的《讲师训》系列课程就曾为众多知名企业授训过，一些有实力的企业也会组建自己的企业大学。这种培训方式可以让员工接受系统化的教学，同时讲师属于内部资源，在时间的操控上更加灵活，而且更节约人力成本。这些讲师多是从企业内部选拔，多为工作经验丰富的员工为主题，因此缺乏专门的授课技巧，授课过程中常遇到的问题就是表达能力欠佳、课件研发能力不足、课堂氛围枯燥等等，所以TTT课程已经成为众多企业追捧的课程之一。

最后一个是聘请外部讲师进行培训。这类方法适用于所有企业，因为企业既可以通过参加公开班的方式进行，也可以聘请外部讲师到企业内部进行内训，两种形式有效保证了任何企业都可以通过外部讲师来提升员工能力。对一些大型企业来说，聘请外部讲师培训是对内部培训的一个补充，因为一些深入的问题单凭企业内部讲师是无法解决的，这是可以依靠外部讲师丰富的知识和多年的工作经验，来帮助企业解决疑惑，对一些发展中的企业来说，外部讲师培训更是为企业发展护航的有效手段之一。外部讲师培训的一个缺点是讲师可能无法了解企业的实际情况和企业文化，因此在授课过程中所输导的价值观会产生于企

业情况不符的现象，因此企业咨询管理公司在培训之初要对企业有足够的了解，例如涛涛国际在课程合作前，都要求培训顾问对企业文化做足够的了解，包括组织结构、培训需求分析等等，这样保证了课程的有效产出。古希腊时期，著名的哲学家苏格拉底创造了有名的头脑助产术。据史料记载，苏格拉底相貌丑陋，不修边幅，整日在市场上闲逛。古希腊的市场上不仅卖物品，也卖思想。经常有人站在市场中面对观众发表演讲。有一天苏格拉底遇到一位年轻人，正在宣讲美德。

苏格拉底装作无知的模样，向年轻人请教说：请问，什么是美德呢？

那位年轻人不屑地答道:这么简单的问题你都不懂？告诉你吧，不偷盗、不欺骗之类的品行都是美德。

苏格拉底仍然装作不解地问：不偷盗就是美德吗？

年轻人肯定地答道：那当然啦，偷盗肯定是一种恶德。

苏格拉底不紧不慢地说：我记得在军队当兵的时候，有一次接到指挥官的命令，我深夜潜入敌人的营地，把他们的兵力部署图偷出来了。请问，我这种行为是美德呢？还是恶德呢？年轻人犹豫了一下，辩解道:偷盗敌人的东西当然是美德。我刚才说不偷盗，是指不偷盗朋友的东西:偷盗朋友的东西肯定是恶德。

苏格拉底依然不紧不慢地说：还有一次，我的一位好朋友遭到天灾人祸的双重打击，他对生活绝望了，于是买来一把尖刀藏在枕头底下，准备夜深人静的时候用它结束自已的生命。我得知了这个消息，便在傍晚时分偷偷溜进了他的卧室，把那把尖刀偷了出来，使他得免一死。请问我这种行为究竟是美德呢，还是恶德？

那位年轻人终于惶惶然，承认自己无知，拱手向苏格拉底请教什么是美德。

苏格拉底把自己的这种训练法称为头脑助产术。意思是说，正确的观念、知识本来就在你自己的头脑中，但是你在挖掘的时候不得要领。苏格拉底不过采用了一些正确方法，使它们得以顺利地分娩。

现在很多讲师满堂灌，一股脑儿把准备好的东西倒给学员，不管对方能否接受，也不管能接受多少，其次对学员的提问有问必答，（有问必答是应该的，但更要讲究策略），笔者觉