科学和思想的力量ppt4 人教版课件

的 革
优胜略汰 适者生存
打破 神权
社会科学
统治
命
三、爱因斯坦
科 学 的 力 量
相
打破 自然科学
经典 奠定 力学
现代 物理学
对
论
社会科学
Leabharlann Baidu哲学
A=X+Y+Z
艰 正少
成
苦
确说
功
劳
方空
动 法话
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
板书
一、牛顿 1.生平 2.成就
如果我看得更远， 那是因为我站在巨人 们的肩膀上。
——牛顿
牛顿像
《风车的故事》
《
苹
果
故
善于观察
事 的
漫
画
勤于思考
》
(
一 六 六 五 年
)
《自然哲学的数学原理》
这真是伟大 的论证、伟大 的著作！应该 立即发表。
不，我还要再 认真思考，仔细 计算，多验证几 次。
板书
一、牛顿
1.生平 2.成就 自然科学 3.影响
社 自然会法则
科 人学
如果全部自然界，一
切行星，都要服从永恒的 规律，而有一个小动物， 五尺来高，却可以不把这 些规律放在眼中，完全任 意地为所欲为，那就太奇 怪了。
——伏尔泰
牛顿
社
伏尔泰
会
科
学
启蒙运动
法国大革命
在权利方面，人们生来 是而且始终是自由平等的。
物竞天择 适者生存
严复(1854—1921) 启蒙思想家、翻译家
板书
一、牛顿
二、达尔文
进化论 物竞天择 优胜略汰 适者生存
自然科学
社会科学 打
破
神权 统治
科 学 的 力 量
威斯敏斯特教堂内景，图中左侧为牛顿墓，右侧为达尔文墓
19世纪末，师生的一段对话：
生：老师，我准备把我的一生都献给物理理论 学！
严谨务实
哈雷
牛顿
板书
近
一、牛顿
代
1.生平 天文学
自 然
2.成就 力 学 科
数学
学 奠
科学精神 基 人
1660 年，世 界上第 一个科 学组织 英国皇 家学会 成立。
皇家学会的任务和宗旨： 增进关于自然事物的知识，
和一切有用的技艺、制造业、 机械作业、引擎和利用实验 从事发明……
板书
一、牛顿 时代机遇
法律是公共意志的表现， 所有公民有权参与法律的 制定。
——《人权宣言》
1694.11-1778.5【法】 启蒙思想家、文学家、哲学家
自由、平等，天赋人权 法律面前人人平等
牛顿
社
伏尔泰
会
科
学
启蒙运动
法国大革命 中国近代 启蒙思想
板书
一、牛顿
1.生平 2.成就 自然科学 3.影响
社会科学
科学的力量
1809-1882【英】 生物学家，进化论奠基人
1859年版《物种起源》
板书
一、牛顿
二、达尔文
进化论 物竞天择 优胜略汰 适者生存
平生最重要的一 件事，它决定了我今 后的整个事业 。
——达尔文
人教版八年级《生物》下
板书
一、牛顿
二、达尔文
进化论 物竞天择
自然科学
优胜略汰
适者生存
17世纪的牛顿把造物主从无 生命现象的研究领域驱逐出去； 19世纪把造物主从有生命现象的 研究领域驱逐出去的是达尔文。
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病�
近 代
1.生平 天文学 自
2.成就
力学
然 科
数学 学
奠 科学精神 基
人
· []
艾 萨 克
原 著 一 六
牛八
顿七
年
著发
表
牛顿《自然哲学的数学原理》的手稿
自
然
科
学
1705年，著名的英国天文学家哈 雷根据牛顿最新的运动定律，预言了
彗星的回归，1759年果如哈雷预言它
回来了。为了纪念哈雷，人们用他的
名字来命名这颗彗星。
师：年轻人，物理学是一门已经完成了的学科， 不会再有多大的发展，把一生都献给这门学科， 太可惜了。
1915年相对论原稿
1879-1955 物理学家，思想家，哲学家
板书
一、牛顿
二、达尔文
三、爱因斯坦
相
自然科学
打破
经典 奠定 力学
现代 物理学
对
论 社会科学
哲学
科 学 的 力 量
原子弹爆炸形成的蘑菇云
3000多位名人被安葬在威斯敏斯特教堂内，
他们中包括伊丽莎白一牛世、顿达墓尔文、丘吉尔……
第22课 科学和思想的力量
板书
第22课 科学和思想的力量
一、牛顿 1.生平
1642～1727年 [英]物理学家
数学家
天文学家
牛顿的生平
1642年 出生在一个农民家庭 1661年 进入剑桥大学学习 1665年 提出著名的二项式定理 1671年 研制出反射望远镜 1672年 当选为皇家学会会员 1701年 当选英国下议院议员 1705年 当选英国皇家学会会长 1727年 牛顿逝世，享年84岁
原子弹轰炸后的广岛
鉴于在未来的世界大战中核子武 器肯定会被运用，而这类武器肯定会 对人类的生存产生威胁……我们号召， 解决它们之间的任何争执都应该用和 平手段。
——《罗素―爱因斯坦宣言》
第22课 科学和思想的力量
一、牛顿
1.生平
2.成就 自然科学
3.影响
社会科学
科 学
二、达尔文
进化论 自然科学 物竞天择