大班立冬教案
幼儿园二十四节气立冬教案(通用10篇)
幼儿园二十四节气立冬教案（通用10篇）幼儿园二十四节气立冬教案 1活动目标1.通过多种活动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过活动简单了解立冬的`来历，知道立冬是24节气之一。
2.了解立冬各地不同的习俗，如：北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。
活动形式亲子活动、班级集体活动活动内容根据园所情况，各班可开展以下活动：综合活动：立冬我知道（小、中、大班）社会活动：立冬习俗知多少（小、中、大班）语言活动：儿歌：《立冬啦》（小班）艺术活动：五彩饺子（泥工）（中、大班）活动时间11月7日或8日，教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的图片、资料，向幼儿讲述有关立冬的习俗。
幼儿园二十四节气立冬教案 2活动目标（一）帮助儿童了解立冬节气的地理知识；（二）带领儿童认识小刺猬冬眠的过程；（三）认识立冬节气的代表民俗活动；（四）学习《立冬》手指谣。
活动内容（一）地理知识立冬，是二十四节气中的第十九个节气，立冬是冬季的第一个节气，代表着冬季的开始。
每年公历11月7-8日之间太阳黄经达225°时，立冬就悄然而至了。
“立，建始也；冬，终也，万物收藏也。
”意思是冬季自此开始，秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。
立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。
在南方地区，从立冬至小雪期间，常会出现风和日丽、温暖舒适的“小阳春”天气。
在南方初冬时节一般不会很冷，但随着时间推移，气温会逐渐下降。
在这个时候蚊虫早就不见踪影，小动物们也都躲进了洞穴中，伴着寒风入眠。
小朋友们，你们知道有哪些动物会冬眠吗？“冬眠”的种类分为三种，第一种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠。
第二种为松鼠等动物，在进行冬眠时，可将自己体温下降到接近环境温度。
第三种为熊类，熊在冬眠时其体温只下降几度，但能长时间不进食而呈睡眠状态。
冬眠对小朋友来说是不是很新奇呢？那在这里老师就给大家介绍一下小刺猬的是怎样冬眠的吧。
幼儿园立冬主题活动教案（6篇）
幼儿园立冬主题活动教案（6篇）幼儿园立冬主题活动教案(6篇)幼儿园立冬主题活动教案1活动目标：1、理解“补冬”的意义。
2、理解立冬的习俗。
重难点：1、节气少不了美食的陪伴，为什么冬天要“补冬”？2、立冬节气要吃什么美食，找一找哪些食物吃了可以增强身体的抵抗力。
3、你知道，冬泳是什么样的运动吗？实践体验：1、收集全国各地在立冬当天都会吃的食物，品尝一餐立冬饺子。
2、除了美食可以补冬，运动也可以让身体强健，可以做一做自己喜欢的运动。
会游泳的小朋友可以去游泳馆试试冬泳哦！相关资料：各地立冬吃食：如天津——南瓜；福建——姜母鸭；广东人——四物鸡汤；北方——饺子成果建议：1.用思维导图的方法，把各地在立冬节气会吃的营养滋补的食物记录下来。
2.介绍一下你最喜欢的运动，可以通过视频的方式说说你的健身好方法。
幼儿园立冬主题活动教案2【教材分析】冬天天气寒冷，部分幼儿缺少参与体育锻炼的勇气，而冬季运动会作为一种特殊的户外体育活动方式，对于幼儿来说既有趣味性又有挑战性。
本活动充分调动幼儿参与的积极性，在师幼共同制订活动计划的基础上，分组准备项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。
通过参与活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，达到提高动作技能、锻炼身体的目的，以提高幼儿适应环境变化的能力，感受坚持到底和拼搏精神的可费，培养幼儿不怕困难的品质。
【活动目标】1．能积极参与运动会的筹备活动，能遵守规则并坚持完成运动会项目，锻炼耐力。
2．体验运动会，感受亲子游戏、团队项目以及集体合作所带来的快乐和成就感。
【活动准备】1．请幼儿阅读《拥抱冬天》第20－21页并集体讨论，师幼共同商讨活动计划如运动会时间、分工、场地划分、比赛项目等。
2．教师和幼儿根据共同制订的计划进行准备，教师提供适当的引导和帮助，幼儿可按照不同能力进行分组。
例如：第1组负责制作宣传海报，进行赛前动员；第2组负责设计、制作奖牌和奖状；第3组负责准备活动器械、规划场地以及人员安排；每个幼儿设计制作一张邀请卡，邀请家长参加运动会。
幼儿园立冬教研活动教案(3篇)
第1篇一、活动主题：立冬——感受季节变化，体验传统习俗二、活动目标：1. 让幼儿了解立冬的来历和习俗，感受季节的变化。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
4. 增强幼儿的语言表达能力和审美能力。
三、活动对象：幼儿园大班四、活动时间：1课时五、活动准备：1. 教学课件：《立冬》2. 立冬相关的图片、故事、儿歌等资料3. 立冬手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）4. 教室布置：以立冬为主题，装饰教室环境六、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师播放课件，展示立冬的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？这个节日有什么特别的习俗呢？”2. 幼儿回答后，教师总结：“没错，今天我们要学习的就是立冬这个节日，让我们一起了解一下立冬的来历和习俗吧！”（二）主题活动（25分钟）1. 讲解立冬的来历和习俗- 教师讲述立冬的来历，引导幼儿了解立冬的节气特点。
- 教师介绍立冬的习俗，如吃饺子、炖羊肉、喝羊肉汤等，让幼儿感受立冬的传统氛围。
2. 欣赏立冬相关的图片、故事、儿歌等资料- 教师展示立冬相关的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
- 教师讲述立冬的故事，让幼儿了解立冬的文化内涵。
- 教师播放立冬的儿歌，让幼儿感受立冬的气氛。
3. 立冬手工制作- 教师分发立冬手工制作材料，讲解制作步骤。
- 幼儿分组合作，完成立冬手工制作。
- 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（三）互动环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行立冬主题的讨论，如：“你们觉得立冬吃饺子有什么好处？”2. 幼儿分享自己的看法，教师总结并给予鼓励。
（四）总结环节（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动内容，强调立冬的来历和习俗。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中关注季节变化，传承传统文化。
七、活动延伸：1. 家园共育：教师向家长推荐立冬相关的书籍、视频等资料，让家长与幼儿一起了解立冬文化。
幼儿园大班立冬节气教案（精选5篇）
幼儿园大班立冬节气教案（精选5篇）幼儿园大班立冬节气篇1活动目标幼儿能愉快地参加活动，并从生活和游戏中感受到冬天独特的魅力所在。
幼儿通过自身的感知，说出冬天与其他季节的不同之处。
幼儿能自由地组织语言大胆地表达对冬天的情感。
使幼儿掌握一些冬季生活基本常识。
在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
教学重点、难点培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对冬天的进一步探索。
活动准备“东爷爷”的录音，冬季雪景图片，一张内容不符合冬季特征的图片（穿裙子的小女孩，青蛙，荷花，长的郁郁葱葱的大树等），幼儿人手一套画片（冬季的树木，雪人，滑雪的小女孩，穿凉鞋的孩子，知了等），小画板，油画棒活动过程1、让孩子闭上眼睛，播放冬爷爷的声音：“呼……北风呼呼吹，大雪飘呀飘，我是冬爷爷，你们可知道？小朋友，你们怎么知道我来了？”通过对幼儿听觉的引导，使幼儿感知冬天的情景，启发幼儿对冬天的联想。
2、出示冬季雪景图片，让幼儿观察。
提问:图上画的是什么季节？你是从哪儿看出来的？（提示幼儿从图中的颜色，景物，人们的穿着，正在进行的活动等多方面进行观察。
）冬爷爷给我们带来了什么礼物呢？3、出示穿冬装孩子的教具，问：冬爷爷来了，天气变得非常寒冷，我们怎样过冬？除了衣着，人们还想到了什么办法抵御寒冷？4、粗心小画家的图画，孩子仔细找出不符合冬季特征的地方，给予纠正。
幼儿要语言表达连贯，阐述清晰。
5、游戏《看谁答的快》。
老师说出某一物体和现象，幼儿迅速判断出是哪个季节。
如：“手套”，回答“冬天”。
“扇子”，“夏天”。
6、贴图活动。
让孩子用自己手中画片在画板上贴出一幅冬季图画，用油画棒添画其它冬季景物。
7、延伸活动。
动手制作冬爷爷带来的雪花，雪娃娃，或向爸爸妈妈学一首关于冬天的诗或儿歌，自己编也行，然后在班上表演。
这节活动课上，孩子们的兴趣很高，发言也很积极，基本上完成了教学的目标。
但我发现孩子们的语言组织和表达能力还需进一步的引导，启发。
大班立冬活动优秀教案
大班立冬活动优秀教案一、活动主题“温暖立冬，快乐相伴”二、活动目标1、让幼儿了解立冬是二十四节气之一，知道立冬的时间和习俗。
2、通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3、激发幼儿对传统文化的兴趣，增强幼儿的民族自豪感。
三、活动准备1、有关立冬的图片、视频资料。
2、各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、棉花等。
3、绘画工具，如彩笔、油画棒等。
4、食材，如饺子皮、饺子馅等。
四、活动过程（一）导入部分1、教师通过播放立冬的相关视频或图片，引起幼儿的兴趣。
2、提问幼儿：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？今天我们要迎来一个新的节气，叫做立冬，你们知道立冬是什么意思吗？”（二）了解立冬的含义和习俗1、教师用简单易懂的语言向幼儿讲解立冬的含义，即冬季的开始。
2、介绍立冬的习俗，如吃饺子、进补、冬泳等。
重点讲解吃饺子的习俗，让幼儿知道吃饺子是为了纪念医圣张仲景。
3、让幼儿分享自己家里立冬的习俗。
（三）手工制作1、制作立冬卡片为幼儿准备彩纸、剪刀、胶水等材料。
教师示范如何制作立冬卡片，如剪出雪花、雪人等形状，然后用胶水粘贴在卡片上。
鼓励幼儿发挥想象力，自己设计制作立冬卡片。
2、制作棉花雪人给幼儿发放棉花、彩纸、彩笔等材料。
指导幼儿用棉花制作雪人的身体，用彩纸剪出雪人的帽子、围巾等，然后用彩笔为雪人画上眼睛、鼻子和嘴巴。
（四）绘画活动1、让幼儿用绘画的方式表现自己眼中的冬天。
2、教师可以引导幼儿思考冬天的景色、人物活动等，鼓励幼儿大胆创作。
（五）包饺子活动1、教师将准备好的饺子皮和饺子馅分发给幼儿。
2、示范包饺子的方法，如怎样放馅、怎样捏饺子皮等。
3、让幼儿自己动手包饺子，教师在旁边进行指导和帮助。
4、包好的饺子可以由教师煮熟，让幼儿品尝自己的劳动成果。
（六）活动总结1、教师与幼儿一起回顾活动的过程，总结活动的收获。
2、鼓励幼儿回家后向家人分享今天的活动内容。
五、活动延伸1、在语言区投放有关立冬的绘本，让幼儿自主阅读。
大班立冬活动优秀教案
大班立冬活动优秀教案立冬，是中国二十四节气之一，代表着冬季的正式开始。
在幼儿园大班教学中，如何利用立冬这一主题进行活动教学呢？下面就给大家介绍一个优秀的立冬活动教案。
一、活动主题：欢乐迎接立冬二、活动目标：1. 让幼儿了解立冬的含义和特点，培养对节气的认识和热爱。
2. 激发幼儿对冬天的兴趣，培养他们体验季节变化的能力。
3. 提高幼儿的动手能力和团队合作精神。
三、活动内容：1. 游戏环节：进行室内小游戏，如“捉迷藏”“传球比赛”等，让幼儿放松身心，增进同学之间的感情。
2. 知识启蒙：通过图文结合的方式，向幼儿介绍立冬的由来和风俗习惯，开拓他们的视野，激发他们的好奇心。
3. 手工制作：利用纸杯、毛线等材料，让幼儿动手制作代表立冬的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
4. 集体合作：组织幼儿进行集体游戏或集体活动，如托球比赛、合唱团表演等，培养他们的团队合作精神。
四、活动流程：1. 活动开场：播放有关立冬的视频或音乐，引导幼儿进入活动氛围。
2. 游戏环节：由老师带领幼儿进行游戏，让他们放飞自我，尽情享受游戏的乐趣。
3. 知识启蒙：老师向幼儿介绍立冬的知识，并展示相关图片或实物，引导幼儿对节气进行思考和讨论。
4. 手工制作：老师指导幼儿进行手工制作活动，倡导他们发挥想象力，创造出精美的作品。
5. 集体合作：组织幼儿进行集体游戏或集体活动，培养他们的团队合作精神，增进同学之间的友谊。
6. 活动结尾：总结活动内容，鼓励幼儿在以后的生活中，多了解节气知识，增强对季节变化的感知能力。
通过以上活动设计，可以让幼儿在欢乐的氛围中，认识立冬这一特殊的节气，感受到季节变化带来的美好。
希望幼儿可以通过这个活动，增加对传统节气的了解，培养对自然的热爱，让他们在快乐中茁壮成长。
立冬到了，让我们一起欢迎冬天的到来吧！。
大班节气立冬教案及反思
大班节气立冬教案及反思【大班节气立冬教案及反思】【教案】一、教学目标：1. 了解节气立冬的含义和特点。
2. 掌握相关词汇和知识，提升学生的语言表达能力。
3. 培养学生的观察力和想象力，加深对季节变化的认识。
4. 通过活动和游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 节气立冬的介绍和讲解。
2. 相关词汇的学习和巩固。
3. 观察和描述季节变化的练习。
4. 活动和游戏的设计。
三、教学步骤：1. 节气立冬的介绍：- 利用图片和道具向学生展示冬天的特点，如天气变冷、冰雪覆盖等。
- 讲解立冬这一节气的意义，比如开始进入寒冷的季节，农民开始收获农作物等。
2. 相关词汇的学习：- 教授与冬天相关的词汇，如冷、雪、寒风等。
引导学生学会正确拼写和运用这些词汇。
- 利用图片和动作辅助记忆，增强学生对相关词汇的记忆和理解。
3. 观察和描述季节变化：- 通过观察校园和周围环境的变化，引导学生感知立冬带来的季节变化。
- 组织学生描述他们观察到的变化，鼓励使用适当的词汇和表达方式。
4. 活动和游戏：- 设计一系列与冬天相关的活动和游戏，如堆雪人比赛、制作冬季手工等。
通过这些活动和游戏，提升学生的合作意识和团队精神。
四、教学评价：1. 观察学生对节气立冬的理解程度和词汇掌握情况。
2. 评估学生在观察和描述季节变化时的表现和语言表达能力。
3. 通过活动和游戏的参与情况，评价学生的合作意识和团队精神。
【反思】本节课的教学目标主要是让学生了解节气立冬的含义和特点，通过活动和游戏的设计，培养学生的合作意识和团队精神。
整体来说，教学效果还比较满意，但也存在一些可以改进的地方。
首先，在教学目标的设定上，可以更明确一些，将知识目标和能力目标分开并列，更好地指导教学内容和评价学生的表现。
其次，在教学内容的安排上，可以结合首课的内容，增加一些与冬天相关的故事、诗歌或视频，提升学生的学习兴趣和参与度。
此外，对于观察和描述季节变化的环节，可以引导学生更具体地观察和描述，例如询问学生冬天是如何感觉的、他们平时都穿什么样的衣服等，以促进学生的思考和语言表达能力。
大班立冬活动优秀教案1
大班立冬活动优秀教案1立冬是中国传统的24节气之一，代表着冬季正式开始。
为了让大班幼儿在立冬节气中更好地感受到冬季的特点和魅力，本文将提供一份优秀的大班立冬活动教案，帮助幼儿在活动中学习、体验和享受冬天的乐趣。
1. 活动名称：迎接冬日2. 活动目标：- 让孩子们了解立冬节气的含义和特点；- 培养幼儿对冬季的兴趣和喜爱；- 提升幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 活动准备：- 大班教室；- 冬季主题的装饰品：如雪花、冰雕、雪人等；- 冬季相关绘本和图片资料；- 冬季食材：如柿子、柚子等水果，糖炒栗子等。
4. 活动过程：步骤一：引入（5分钟）- 教师先通过展示冬季的主题装饰品，引发幼儿对冬季的兴趣，并与幼儿共同讨论立冬的含义。
步骤二：认知（10分钟）- 教师出示冬季的相关绘本和图片，向幼儿介绍冬季的特点和变化，如气温下降、雪花飞舞等。
鼓励幼儿积极参与讨论，并回答问题。
步骤三：观察（15分钟）- 教师带领幼儿一起外出，观察校园或周边环境中出现的冬季迹象，如凋零的植物、飞舞的雪花等。
在观察过程中，鼓励幼儿积极发现和描述。
步骤四：亲身体验（30分钟）- 教师带领幼儿进入室内，展示冬季食材，如柿子、柚子等水果和糖炒栗子。
让每个幼儿都能亲手尝试剥柚子皮、品尝水果，或者品尝糖炒栗子的美味。
同时，教师可以与幼儿讨论这些食材的特点和产地等。
步骤五：创意活动（30分钟）- 教师为幼儿准备制作雪花的材料，如剪刀、白纸等。
让幼儿学习如何将折纸剪成漂亮的雪花，展示他们的创作成果。
步骤六：游戏互动（20分钟）- 教师进行冬季主题的游戏互动，如“滑冰比赛”或“雪仗游戏”，以加强幼儿对冬季活动的体验和记忆。
5. 活动延伸：- 邀请家长与幼儿一起观察并记录居住城市在立冬日的天气情况，并与其他幼儿分享；- 通过绘画、手工制作等方式继续巩固幼儿对冬季的认知和表达能力；- 在户外进行雪季活动，如制作雪人、打雪仗等，进一步感受和体验冬季的乐趣。
幼儿园大班立冬节气活动教案2篇
幼儿园大班立冬节气活动教案2篇立冬，是农历24节气之一，也是冬季的开始。
在幼儿园大班教学中，如何设计一场富有特色和教育意义的立冬节气活动呢？本文将为您提供两个精心设计的立冬节气活动教案，帮助孩子们更好地了解和体验这个节气。
教案一：感受冬季的寒冷——"冰雪王国探险"活动目标：1. 让幼儿能够通过亲身体验，感受到立冬后气温的寒冷以及冬季的特点。
2. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
准备材料：1. 大盆或大容器2. 冰块（可以提前用冰磨机制作好）3. 直尺、温度计、棉纱、棉球、坚果等物品4. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料活动流程：1. 活动开始，先与孩子们简单介绍什么是立冬，告诉他们立冬后的天气将会变得很冷。
2. 将大盆或大容器中的冰块抬进活动场地，让幼儿们感受冰块的寒冷。
3. 分为小组，每个小组分配一份观察物品，并让他们在冰块上测试观察物品的冷热度。
4. 引导幼儿观察并形容观察物品的变化，“触摸它是什么感觉？”5. 鼓励幼儿们思考，提出问题，“为什么触摸某些物品会感觉更冷？”6. 活动结束后，进行手工制作。
利用彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作属于自己的“冰雪王国”。
教案二：感受冬季食材的美味——"冬季美食烹饪小厨房"活动目标：1. 让幼儿了解冬季的常见食材。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 体验烹饪的乐趣，增强对食物的兴趣。
准备材料：1. 冬季常见的蔬菜水果：例如白萝卜、胡萝卜、南瓜、苹果等。
2. 烹饪工具：刀、砧板、锅、铲子等。
3. 食材准备工作：将蔬菜水果清洗干净、切割成适当大小。
活动流程：1. 活动开始，先与孩子们简单介绍冬季的常见食材，告诉他们这些食材具有哪些特点和功效。
2. 将准备好的蔬菜水果摆放在活动场地，并让幼儿们观察和摸索。
3. 鼓励幼儿们发散思维，提问并讨论，“这些食材可以做哪些美食？”4. 将孩子们分为小组，每个小组选择一种食材，并尝试创造性地烹饪出美食。
大班社会立冬节气教案
大班社会立冬节气教案【大班社会立冬节气教案】一、教学目标：1. 知识与技能：了解立冬节气的意义，认识立冬的传统习俗。
2. 情感态度价值观：培养学生对冬季的热爱和尊重，理解自然界的变化。
3. 学科能力：训练学生的观察、分析和思考能力，提高学生的阅读和表达能力。
二、教学准备：1. 教具准备：图片、纸制活页卡片。
2. 材料准备：教学笔记、相关题材的图书。
三、教学过程：1. 导入引出立冬节气话题，通过图片或孩子们亲身经历引起学生的兴趣，激发他们对立冬的好奇心。
2. 感知利用图片展示秋冬季节的变化，帮助学生感知立冬节气的特征和意义。
指导学生寻找立冬前后自然界的变化，例如天气转凉、叶子变黄掉落等现象。
3. 探究与学生分享关于立冬的传统习俗，引导学生讨论立冬的由来和重要性。
鼓励学生提出问题，激发他们对冬季的思考，拓展他们对冬日的认知。
4. 拓展引导学生通过阅读相关图书、故事等材料，了解更多关于立冬的知识。
帮助学生主动学习并记录他们感兴趣的事实。
5. 实践让学生分组进行小组活动，设计制作立冬主题的手工制品，例如立冬手链、立冬贺卡等。
引导学生在实践中巩固所学知识，锻炼他们的动手能力和创造力。
6. 总结请学生回顾当天的学习内容，总结立冬的特征和传统习俗。
鼓励学生用自己的语言表达，分享他们的学习收获和体会。
7. 结束教师总结全课内容，对学生的学习态度和成果进行肯定和表扬。
展示学生完成的手工制品，鼓励他们展示和分享自己的成果。
四、教学延伸：1. 请学生到户外观察立冬后自然界的变化，帮助他们深化对立冬节气的理解。
2. 家庭作业：请学生与家人一起分享所学的立冬知识和体验，让他们从家庭的角度思考冬季的意义。
五、教学反思：本节课通过图文结合的方式，让学生在感知、探究和实践中了解立冬节气。
学生在小组合作和手工制作活动中得到了锻炼和展示自己的机会。
整个教学活动紧凑有序，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
下一次教学可以进一步引导学生进行自主学习和探究，提高他们的思维能力和创造力。
立冬教案大班
立冬教案大班立冬是二十四节气中的第19个节气，也是秋季的最后一个节气，标志着冬季的开始。
对于大班幼儿来说，立冬是一个了解季节变化、探索冬季特点的好时机。
本教案将围绕立冬展开一系列活动，帮助幼儿认识冬季的特点，感受冬日的美好。
【活动一】冬季服装及保暖知识目标：了解冬季服装及保暖知识，学会正确穿戴衣物。
1. 创设情境：播放冬季景色的短视频，引起幼儿对冬季的兴趣。
2. 自由播放：幼儿自由选择穿戴冬季服装的衣物，引导他们论述选择的原因。
3. 观察探究：观察、比较冬季和夏季服装的区别，引导幼儿发现冬季服装更加厚重，重点保暖。
4. 认识保暖常识：使用图片、实物等方式介绍棉衣、羽绒服、围巾、手套等冬季服装及保暖用品的知识。
5. 身体动作游戏：引导幼儿模仿穿戴冬季服装的动作，增强对衣物的认知和动手能力。
【活动二】感知冷空气的温度变化目标：通过亲身感受，探究冷空气的特点。
1. 导入：与幼儿讨论冬天的天气变化，引导幼儿发表冬季天气的观察结果。
2. 感知冷空气：借助温度计、冷热水等实例，引导幼儿感受冷空气的温度变化。
3. 外出观察：如果可能的话，带领幼儿到室外感受冷空气对皮肤的凉爽感。
4. 绘画表达：提供画纸、蜡笔等工具，鼓励幼儿通过绘画表达自己对冷空气特点的理解。
【活动三】探索冬季食物目标：了解冬季食物特点及其对于身体的益处。
1. 导入：观看冬季蔬果图片或实物，让幼儿表达自己对于冬季食物的认识。
2. 认识冬季食物：通过图片、实物等方式介绍冬季食物的特点，如橙子、柿子、苹果等。
3. 品尝冬季食物：准备冬季水果，让幼儿亲自品尝，引导他们感受冬季食物的口感。
4. 动手制作：引导幼儿参与制作柿饼、苹果脆片等冬季食品，增强对食物的认知和动手能力。
【活动四】冬季游戏探险目标：通过游戏活动感受冬季的乐趣，并锻炼幼儿的动手能力和团队合作意识。
1. 拓展思维：提出问题，让幼儿讨论穿衣、食物等在冬季有哪些限制，鼓励幼儿提出解决办法。
2. 传递温暖：划分小组，进行传递物品或接力赛等游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
大班社 会立冬节气教案
大班社会立冬节气教案一、教学目标1、让幼儿了解立冬是二十四节气之一，知道立冬的时间和特点。
2、引导幼儿观察立冬时节的自然变化，培养幼儿的观察力和感知能力。
3、激发幼儿对传统文化的兴趣，增强幼儿的民族自豪感。
二、教学重难点1、重点（1）帮助幼儿理解立冬的含义和特点。
（2）引导幼儿感受立冬时节的气候变化和人们的生活习惯。
2、难点（1）如何让幼儿通过亲身体验和观察，深刻理解立冬的意义。
（2）如何激发幼儿对传统文化的热爱和传承意识。
三、教学准备1、有关立冬的图片、视频资料。
2、绘画工具、彩纸、剪刀等手工材料。
3、饺子皮、馅料等食材（如有条件）。
四、教学过程1、导入部分（1）通过提问引起幼儿的兴趣：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？马上就要到一个很特别的节气啦，叫做立冬。
”（2）展示一些立冬时节的图片，如落叶、寒风、人们穿厚衣服等，让幼儿观察并讨论。
2、讲解立冬的含义和特点（1）用简单易懂的语言向幼儿解释立冬是二十四节气中的第十九个节气，表示冬季开始了。
（2）告诉幼儿立冬后，白天会越来越短，夜晚会越来越长，天气也会越来越冷。
3、讲述立冬的习俗（1）介绍立冬吃饺子的习俗，告诉幼儿饺子象征着团圆和温暖。
（2）如果条件允许，可以让幼儿一起动手包饺子，体验包饺子的乐趣。
（3）还可以提到一些其他的习俗，如进补、酿黄酒等。
4、观察立冬时节的自然变化（1）带领幼儿到户外，观察树木、花草的变化，感受寒风的吹拂。
（2）引导幼儿思考：“冬天来了，大自然有哪些不一样了？”5、手工活动（1）让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作冬天的帽子、手套等。
（2）或者让幼儿画一幅自己眼中的冬天。
6、总结（1）与幼儿一起回顾今天学到的关于立冬的知识。
（2）鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈分享立冬的习俗和自己的感受。
五、教学延伸1、让幼儿回家后和家人一起吃饺子，感受家庭的温暖。
2、在区角活动中，投放与冬天相关的图书、玩具，让幼儿进一步了解冬天。
六、注意事项1、在包饺子的活动中，要注意安全，避免幼儿使用刀具等危险物品。
大班节气立冬教案及反思
大班节气立冬教案及反思
教学目标：
1.了解立冬的含义和特点。
2.了解立冬的传统习俗和饮食。
3.培养幼儿对季节的认识和观察能力。
教学准备：
图片、绘本、立冬食材模型、立冬节气卡片等。
教学过程：
1.导入（5分钟）教师出示立冬节气卡片，让幼儿观察卡片上的图案和文字，引导幼儿猜测立冬的含义。
2.感知（10分钟）
教师出示图片或绘本，让幼儿观察图片中的场景和人物，引导幼儿描述立冬的特点和变化，如天气变冷、树叶落下等。
3.讲解（10分钟）
教师简要讲解立冬的含义和特点，引导幼儿了解立冬是农历二十四节气中的一个，是表示进入冬季的开始。
4.习俗（15分钟）
教师出示立冬习俗的图片或模型，让幼儿观察并描述，引导幼儿了解立冬的传统习俗，如吃饺子、喝姜汤等。
5.游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行立冬主题的游戏活动，如模拟包饺子、做姜汤等，让幼儿亲身体验立冬习俗。
6.总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，引导幼儿总结立冬的特点和习俗。
7.拓展（5分钟）
教师出示立冬食材模型，引导幼儿讨论立冬时应该吃什么食物，为幼儿提供更多的相关知识。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿了解了立冬的含义和特点，了解了立冬的传统习俗和饮食，培养了幼儿对季节的认识和观察能力。
同时，通过游戏活动，让幼儿亲身体验立冬习俗，增强了他们的参与和学习兴趣。
幼儿园大班立冬节气教案（通用5篇）
幼儿园大班立冬节气教案（通用5篇）幼儿园大班立冬节气教案（通用5篇）作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班立冬节气教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班立冬节气教案1活动目标1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。
2.激发幼儿探索自然的兴趣。
活动准备1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。
2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。
3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。
活动过程1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。
“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。
”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。
2.介绍北方的冬季特征。
引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。
“这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化)3.介绍春城昆明的冬季特征。
引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天。
冬天也和春天一样，植物繁茂。
郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。
人们穿着单薄。
“这里有冬天吗?”4.小结。
活动延伸观看世界各地冬天的录象。
幼儿园大班立冬节气教案2活动目标1、观察毛衣摩擦产生的现象。
2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。
3、尝试作记录。
活动准备1、纸屑、记录纸2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动过程一、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。
1、创设情境教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花(白纸屑)!小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊?教师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。
大班立冬活动优秀教案1
大班立冬活动优秀教案1立冬是中国农历二十四节气之一，标志着冬季的正式开始。
对于幼儿园的大班学生来说，立冬不仅意味着气温的下降，还可以通过一系列优秀的教案来开展丰富多彩的主题活动，增加孩子们的学习兴趣和综合能力。
下面，我将为大家介绍一份优秀的大班立冬活动教案。
【活动一：冬季衣物认知】活动目标：1. 让幼儿了解冬季的特点和天气变化。
2. 帮助幼儿认识冬季的常见衣物。
3. 培养幼儿的观察力、分类能力和语言表达能力。
活动准备：1. 图片或实物：羽绒服、毛线帽、手套、围巾等。
2. 大型海报或幻灯片展示。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍立冬的意义和气温变化，并引导幼儿回忆夏季和秋季的衣物。
2. 展示冬季衣物的图片或实物，让幼儿观察并与夏季、秋季衣物进行对比。
3. 引导幼儿讨论冬季衣物的特点和用途，提问如下：- 冬季为什么要穿羽绒服？- 冬季要佩戴什么样的帽子？- 冬季要戴手套和围巾的原因是什么？4. 邀请几位幼儿上台模拟穿衣、脱衣的过程，帮助幼儿理解冬季衣物对保暖的作用。
5. 通过游戏或活动，让幼儿能够辨认不同的冬季衣物，并能正确地佩戴。
【活动二：冰雪世界探索】活动目标：1. 培养幼儿的观察力和感知能力。
2. 让幼儿了解冰雪的形成过程和特点。
3. 提供机会让幼儿接触和体验冰雪环境，增强其对冬季的体验和认知。
活动准备：1. 冰箱或冷冻室储备冰块。
2. 捅破的透明塑料袋。
3. 毛巾或纸巾。
活动过程：1. 教师利用图片或实物向幼儿介绍冰雪的特点和形成过程。
2. 借助冷冻室或冰箱中的冰块，展示实际的冰雪物质给幼儿观察。
3. 教师捅破透明塑料袋，让幼儿观察瞬间形成的冰片，并用毛巾或纸巾感受冰片的寒冷。
4. 带领幼儿探索户外的冰雪环境，观察雪花、冰柱等自然景观，提醒幼儿注意安全。
5. 引导幼儿绘画或制作冰雪模型，根据自己的感受展现对冰雪世界的理解。
【活动三：冬季食物品尝】活动目标：1. 培养幼儿的口味认知和食物偏好。
2. 让幼儿了解冬季的常见食物类型和特点。
大班立冬教案
千里之行，始于足下。
大班立冬教案大班立冬教案一、教学目标1. 认识和理解立冬的时间和意义。
2. 学习了解立冬对农业和生活的影响。
3. 培养观察和记录的能力。
二、教学准备1. 教学资料：图片、农历日历、温度计、水果蔬菜图、农田景物图等。
2. 教具：白板、彩笔、立冬主题的卡片等。
三、教学过程Step 1 引入1. 老师展示立冬主题的图片，引起学生的兴趣。
2. 老师问：你们都知道冬天吗？你们喜欢冬天吗？冬天有什么特点？3. 引导学生思考，并写在白板上。
Step 2 讲解立冬的时间和意义1. 老师介绍农历和阳历的区别，并解释立冬的时间。
2. 老师解释立冬的意义：立冬是二十四节气中的一个，意味着冬天的正式开始，也标志着寒冷的季节到来。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 学生们可以观看农历日历上的立冬标志或者观察温度计的变化来感受立冬的到来。
Step 3 了解立冬对农业的影响1. 老师讲解立冬对农业的影响：农民在立冬时要做好农作物收割、储藏、防寒保暖等工作。
2. 老师可以展示农田景物图，让学生了解农民的辛勤劳动和忙碌的工作。
Step 4 了解立冬对生活的影响1. 老师讲解立冬对生活的影响：立冬后，气温逐渐下降，人们要多穿衣保暖，多吃有营养的食物，保持健康。
2. 老师可以展示水果蔬菜图，并讲解冬季应该多吃哪些水果蔬菜，以保持健康。
Step 5 观察立冬的变化1. 老师要求学生观察立冬后的变化，思考和记录。
2. 学生可以列一个观察表格，记录立冬以后，天气、温度、农作物等的变化。
Step 6 总结1. 老师与学生一起讨论立冬的意义和对农业和生活的影响。
2. 学生回答：立冬标志着冬季正式开始，对农业有收割、储藏、防寒保暖等影响，对生活则要适应寒冷天气，保持健康。
3. 老师强调要注意冬季的保暖和饮食健康等问题。
四、教学反思千里之行，始于足下。
通过本次立冬教学，学生了解到冬季的特点和立冬的意义。
同时，学生也意识到了立冬对农田和生活的影响，培养了他们的观察和记录能力。
大班立冬教案
大班立冬教案一、教学目标：1.了解立冬的含义及相关的节气知识。
2.认识立冬对应的自然现象和季节特点。
3.培养大班儿童观察和思考的能力。
4.加强孩子们的动手操作能力，培养他们的合作意识。
二、教学准备：1.教具：图片、PPT、季节变化展板等。
2.材料：纸、画笔、剪刀、胶水等。
三、教学活动：活动一：季节变化展板1.教师利用图片或PPT向孩子们展示四季的变化，重点介绍冬天的特点。
2.学生观察展板上的图片，讨论冬天的天气、穿着、风景等特点。
活动二：立冬的含义1.教师向学生解释立冬是农历二十四节气中的一个重要节气，表示进入冬季。
2.帮助学生理解立冬对应的现象，如温度下降、天变冷、日照时间变短等。
活动三：感知立冬1.教师组织学生外出，亲身感受立冬的现象和特点。
2.在户外观察大自然的变化，比如树叶变黄、风吹得更凉爽等。
活动四：手工制作季节风车1.教师示范制作季节风车的步骤，并分发相关材料给学生。
2.学生们跟随教师的指导，动手制作季节风车。
3.制作完成后，学生们可以展示自己的作品并解释季节风车的季节变化。
活动五：小组游戏-寻找季节宝藏1.将班级平均分成数个小组，每个小组派一位队员担任"季节宝藏守护者"。
2.在教室或室外隐藏一些代表各个季节的宝藏，由其他队员担任"寻宝者"。
3.寻宝者根据提示找到对应的宝藏，守护者负责确认是否正确。
4.小组竞赛，看哪个小组最快找到并确认所有的宝藏。
活动六：季节歌谣1.教师和学生一起唱一首关于立冬的歌谣，如《冬天来了》。
2.教师引导学生用动作配合歌谣的歌词，增加趣味性。
四、教学延伸：1.鼓励学生在家观察和感知立冬带来的变化，并与家长分享他们的观察结果。
2.以立冬为主题，进行绘画、手工制作等创作活动。
五、教学评价：1.观察学生在教学过程中的参与度和专注度。
2.听取学生对立冬的了解和感受的描述。
3.评价学生制作的季节风车和参与游戏的表现。
六、教学反思：本节课通过多种方式引导学生认识和感知立冬，培养了他们的观察力和动手能力。
立冬幼儿园大班教案
立冬幼儿园大班教案教学目标1.了解农历二十四节气之一——立冬，并能正确念诵“立冬”的汉字以及由来；2.能根据立冬的特点，理解和掌握立冬时节的气候和气温变化；3.能积极参加立冬时节的活动，认识到自然界中万物的变化。
教学过程导入活动（5分钟）1.老师口头问候学生，然后向学生宣布本节课学习的内容。
2.带着学生念诵“立冬”的汉字，讲解立冬的由来和意义。
3.展示立冬相关的图片、视频或实物，并让学生感受到立冬的气氛。
互动探究（25分钟）1.老师与学生一起讨论立冬时节的气候和气温变化，引导学生猜测今年的立冬天气及全年季节变化。
2.老师提供各种资料，如气象图、温度表等，帮助学生了解不同季节的气候变化和温度变化，让学生体验自然的变化和规律性。
3.老师带领学生了解不同气候带的美食和做法，让学生感受到自然环境与人类文化的联系。
活动拓展（30分钟）1.老师安排一些立冬主题的手工创作，如做立冬主题书签、绘制立冬时节的自然景象等。
2.老师带领学生进行户外观察活动，让学生在自然中细心观察，记录立冬时节的特点及不同季节之间的差异。
3.老师根据班级情况，安排相应的表演和游戏等活动，推动学生的社交和情感发展。
总结归纳（5分钟）1.老师请学生总结本次课程的主要内容和收获；2.请学生分享自己做手工、观察、游戏等活动的感受和体验；3.老师引导学生思考如何将所学知识与实际生活中的经验结合起来。
总结通过这节课的教学，学生们了解了立冬这个节气的由来和意义，掌握了立冬时节的气候和气温变化，更好地认识了自然界中万物的变化。
同时，通过手工创作、户外观察活动等形式，学生们得到了许多的快乐和收获，活动的过程也增强了学生们的口头表达、社交和情感发展等方面的能力。
大班立冬主题教师专业发展教案
大班立冬主题教师专业发展教案一、教学目标1. 理解立冬的意义和特点，培养学生对冬季的认识和了解。
2. 通过活动和互动的形式，增强学生的观察力、动手能力、合作意识和表现力。
3. 促进学生对大自然的敬畏和保护意识的培养。
二、教学准备1. 教师准备：相关图片、教具、鲜花、小石头、剪刀、指甲钳等。
2. 学生准备：根据情况提前准备好冬季相关的图片、观察记录本等。
三、教学过程1. 导入（10分钟）在课堂上展示一些与冬季相关的图片，让学生观察并发表一些与冬季相关的经验和观点。
2. 探究立冬（40分钟）a) 明确目标：告诉学生今天要学习有关立冬的知识。
b) 讲解：简要介绍立冬的时间和意义，与学生进行互动，让学生了解立冬的特点和为什么要有立冬的习俗。
c) 讨论：根据学生的互动，展开讨论，引导学生主动思考和分享自己的看法和体验。
3. 实践活动（60分钟）a) 大自然的变化：引导学生观察冬季大自然的变化，带领学生到户外或窗前观察、触摸、闻等各种感受冬季的新鲜事物。
b) 装点教室：组织学生一起将教室装点成冬季的场景。
学生可以使用鲜花、小石头、剪刀、指甲钳等材料进行装饰，鼓励学生动手实践和发挥创造力。
c) 表演和展示：邀请学生自愿参与冬季主题的表演和展示，充分发挥学生的表现力和想象力。
4. 总结评价（20分钟）a) 指导学生记录观察到的冬季现象和感受，辅助学生书写自己的冬季日记。
b) 对学生的表演和展示进行简要评价，鼓励学生互相欣赏和交流，增强学生的合作意识和表达能力。
五、延伸拓展1. 学生可以参观图书馆，了解更多有关冬季的知识和故事。
2. 为学生提供参观一个与冬季主题相关的展览或活动的机会，丰富他们的冬季体验。
六、教学反思本次课程通过活动和互动的形式，使学生对立冬有了初步的了解和认识，增强了他们对冬季的观察力、动手能力、合作意识和表现力。
同时，通过展示和分享，促进了学生对大自然的敬畏和保护意识的培养。
在今后的教学中，我将更加注重学生的主动参与和实践，使教学更加有趣和有效。
立冬教案大班幼儿园
立冬教案大班幼儿园
教学目标
1.让幼儿认识立冬的特点和意义；
2.培养幼儿的观察力和动手能力；
3.提高幼儿的口语表达能力；
4.营造积极向上、愉快的教学氛围。
教学内容
自然科学
1.围绕立冬的特点展开自然科学活动，如观察温度变化、气象变化等；
2.制作立冬主题的手工制品，如立冬拼图、立冬花环等。
语言
1.引导幼儿通过观察和实践对立冬进行口头描述；
2.在日常活动中渗透立冬的相关内容，如唱歌、讲故事、游戏等。
教学过程
1.教师简要介绍立冬的特点和意义，并与幼儿一起讨论；
2.带领幼儿进行温度观察活动，记录温度变化，并引导幼儿进行口头描
述；
3.指导幼儿制作立冬主题的手工制品，加深对立冬的认识和了解；
4.在日常生活中引导幼儿了解立冬，如唱立冬歌曲、讲立冬故事等；
5.开展立冬拼图比赛、立冬花环比赛等游戏，提高幼儿的观察力和动手
能力。
教学反思
通过本次教学活动，幼儿对立冬有了更为深入的了解，并通过实践活动提高了观察力和动手能力。
同时，在日常活动中加强对立冬的渗透，提高了幼儿的口语表达能力，营造了积极向上、愉快的教学氛围。
在今后的教学中，还需要继续加强对幼儿的引导和激发，让他们对自然科学的兴趣和热爱不断提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班立冬教案【篇一：立冬演讲稿国旗下讲话】主题：勤俭节约，从我做起尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好!我今天国旗讲话的题目是《勤俭节约，从我做起》。
艰苦朴素、勤俭节约是我们人类社会的传统美德。
但是现在，随着人们物质生活水平的不断提高，铺张浪费的现象也越来越严重。
就拿我们学校来说吧，每天中、晚饭后，食堂里几只装剩菜剩饭的大桶里堆积了许多米饭、剩菜；白天光线充足，总有几间教室的灯还在那里亮着；没人使用，还听见自来水哗哗地流着；刚吃完饭，就会有很多同学在学校的商店买零食吃??这种种不正常的现象都让我们心惊和心痛。
我们大家共同行动起来，勤俭节约，从我做起。
1、牢固树立“崇尚节约、反对浪费”的思想，人人以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻。
2、从我做起，从点滴做起。
即：节约每一滴水，水龙头用后关闭，发现水管水箱有滴、漏水现象，要及时报告；节约每一度电，做到随手关灯，人走电器关；节约每一张纸，节约每一粒米，用餐时能吃多少盛多少，不浪费；节约每一分钱，我们应该合理使用父母辛辛苦苦赚来的每一分钱。
3、各个中队要积极开展“勤俭节约，从我做起”主题班会，创造性地组织形式多样的活动。
如开展“勤俭节约，从我做起”演讲比赛；引导广大学生牢固树立节约资源，人人有责的意识。
各位老师、同学们，让我们一起从我做起，从现在做起，从身边小事做起，真正养成勤俭节约的良好行为习惯，为建设节约型社会做出自己应有的贡献！主题：学会做人尊敬的老师、同学们：大家好！今天我讲话的题目是《学会做人》。
联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，即学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。
学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。
学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。
不管一个人有多少财富，多少知识，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。
正所谓是金子，埋在哪里都不会失去价值；是粪土，再张扬也逃不掉被唾弃的下场。
人，从本质上讲，是社会的人。
做人，在不同的国家，同一国家的不同历史时期，都赋予不同的内容和色彩。
因此，学会做人，离不开现实社会。
就现实社会而言，我们要在继承和发扬中华民族优良美德的基础上，用邓小平理论武装自己，从小确立远大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
用《规范》和《守则》来鞭策和约束自己。
按照德、智、体、美全面发展的要求，从小养成良好的行为品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好少年。
正如数学家陶行知所说：“千学万学，学做真人。
” 学会做人不是一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。
活到老，学到老，是一辈子的事情。
毛泽东主席讲过：“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。
”《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基有一句名言：“人的一生应该这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而懊悔，也不会因为碌碌无为而羞愧。
”我希望同学们以这种勇于献身的英雄主义精神激励和鼓舞自己，从小做起，从现在做起，从一点一滴，一言一行做起，逐步养成文明礼貌团结互助，诚实守信，勤俭节约，热爱劳动的好品德。
努力做一个有思想的人，一个有道德的人，一个有修养的人，一个服务人民的人。
主题：净化语言，美化校园我们的校园内干干净净无纸屑，周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱。
这样的校园环境多美呀！我们大家仔细看看有没有和这美景不相称、不和谐的声音呢？古人说：“言为心声”，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。
有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先从学会说文明话开始，不给老师同学起绰号；不说脏话、粗话；不说脱离现实追求时髦的流行话等。
校园是教育人、培养人、塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害我们纯洁美丽的心灵。
让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。
让我们行动起来，人人都来自觉地使用文明礼貌语言。
让我们人人都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧！篇二：2015国旗下讲话演讲稿2015国旗下讲话演讲稿第1篇：尊师重教传承中华国旗下讲话演讲稿各位老师，各位同学：大家好！我今天为大家演讲的题目是《尊师重教传承中华》九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。
这是农民收获的季节，也是老师们收获的季节，更是学生们回报的季节。
一个人无论他的低位有多高，成就有多大，都不应该忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源怀师感恩。
从发春秋战国的孔曰成仁，孟曰取义，到近代伟人的好好学习，天天向上。
数千年历史的中华民族，饱经沧桑的岁月，遗留下里了许许多多的传统美德，而尊师重教就是中华民族传统美德的精华与精髓，那么我们就一起来看看关于尊师重教的例子把，一起学习什么是尊师重教，什么事文明行为，以及如何做到尊师重教，行为文明。
我们中华民族尊师重教的风尚源远流长，春秋时期孔子的三千弟子为报恩师，四处奔波，传播他的仁政思想，南宋时期的岳飞，为师父披麻戴孝，一生牢记师父教诲，精忠报国，死而后已。
尊师是一个民族文明进步的体现，是尊重知识，尊重人才的体现。
疾学在于尊师，在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。
我们的老师，常常孜孜不倦地教育我们，一丝不拘地奋斗在自己的岗位上，晚上常有他们忙碌批阅的身影，清晨常有他们箭步疾飞的身姿......。
老师的教育让我们明白；我们能从失败中汲取教训，在困难中积蓄力量，在黑暗中寻找光明，他们给我们智慧，去开动脑筋，他们给我们勇气让我们襟怀坦荡，正直为人。
他们将美放在我们心中，给我们教诲，见识和想象。
或许老师讲课的每一个细节随着时光的流逝会被我们所淡忘，但他们的热情，勇气和慈爱会永远保留在我们心中，他们的无私奉献，爱岗敬业，甘做人梯，愿做牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的，所以我们应尊重老师的教诲，学习感恩。
尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，这不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。
同学们，用你的心，用你的言语，用你的行动老表达对老师的尊敬和爱戴吧！同学们，在改革开放的今天，我们更应该传承我们中华名族的传统美德，传承尊师重教的文明火种，发自内心的敬爱我们的老师，以实际行动回报我们的老师。
我们无需大张旗鼓，更无需高喊口号，只需从身边做起，从点滴做起。
路遇老师时，报以轻声的问候与微笑，那会令老师温馨；上课前，擦净讲桌、黑板，那会令老师愉悦；上课时认真听讲、练习，那会同学们，就让我们将心底的那份对老师的挚爱以简单的方式表达出来，让我们以回报恩师为动力，以理想信心为针，以勤奋、拼搏为丝，去编织自己彩色的梦！谢谢大家。
第2篇：第五周国旗下讲话稿大家早上好！今天我演讲的题目是《春天，让我们播种好习惯》。
又是一个柳绿花红的春天，说到春天，我们很自然地会联想到播种。
是呀，春天是播种的季节。
而我们的少年时期正是人生的春天，哲学家威廉〃詹姆斯说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。
可见，习惯在很大程度上决定着一个人的命运。
每一个成功者都具有良好的习惯。
比如俄罗斯伟大的文学家托尔斯泰，在六七岁时就养成了写日记的好习惯，还喜欢搜集名言警句来激励自己，终于成为世界公认的文学泰斗，也许你会说，我们都知道养成好习惯的重要性，可是怎样才能够养成呢？中国有位文学家、教育家叶圣陶先生说过：心里知道该怎样，未必能养成好习惯；必须亲自去做，好习惯才可能形成。
这就告诉我们好习惯不是说出来的，而是通过一件一件事做出来的。
我们要有恒心，有毅力，努力战胜自己的惰性，懒劲儿，从一点一滴做起，日积月累，才能养成属于自己的好习惯。
同学们，让我们行动起来吧，从明媚的春天开始，从一件件小事做起，珍惜我们人生最宝贵的少年时光。
只要你养成了良好的学习习惯、生活习惯、勤劳的习惯、珍惜时间的习惯等等，那成功就会在不远的地方等着你，你的未来就必定是一片光明！我的演讲到此结束，谢谢大家！第3篇：国旗下讲话稿——让我们共同撑起一片安全的蓝天各位老师、同学们：早上好！今天我国旗下讲话的题目是：让我们共同撑起一片安全的蓝天，共同建设和谐美好的校园。
一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学生命健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。
校园的安全关系到同学们能否健康成长，能否顺利完成学业；关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才，关系到家庭和社会对学校的信任，它是学校发展的支点和保障。
教育必须以安全为发展基础，有安全才能有学校的稳定和谐，才能有学校的发展和社会的和谐，有安全才能有我们每个同学的健康成长和家庭的幸福。
然而校园安全事故频频发生，那些如流星般陨落的鲜活的生命怎能不叫人扼腕叹息，人的生命只有一次，当这些孩子的生命之花凋谢的时候，他们的理想和奋斗永远地失去了价值。
母亲永远失去自己的孩子，无数的家庭永远失去了未来......这些血的教训一次次地警示我们，小学生安全隐患令人震惊，加强小学生安全保护措施刻不容缓。
我们学校的领导和老师历来也非常重视安全工作，无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，每天都有许多老师牺牲休息时间在校园各处值勤，每天都有老师组织路队，护送同学们放学，学校请了专业的保安护校，这一切都是学校领导和老师为了同学们的安全付出的心血。
但是校园安全问题涉及面非常广，如交通安全、饮食安全、师生活动安全等等，要维护校园安全，仅靠学校领导和老师的努力是不够的，还需要我们全校同学共同努力才能够实现。
同学们你可曾知道，也许因为你课间随意在校园中奔跑，也许因为你做运动时的不留神，也许你随手扔出的一个小石子、一个饮料瓶，也许你把小商贩出售的不合格食品带进了校园，我们的校园就多了一份危险，少一份安全。
安全关系你我他，校园安全靠大家。
在此，我真诚地提醒每一位同学能够努力做到：1、上学、放学遵守交通规则，注意交通安全。
2、不吃路边摊点上的不卫生食品，有病要及时到医院就诊；3、课间不追逐、不打闹，互相礼让不得拥挤，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞；4、运动时，要遵守运动规则，注意自我保护；5、课间要做文明游戏，遇事更要冷静、谦让。
老师们，同学们，安全工作重如泰山，安全工作人人有责，安全工作任重道远，让我们共同努力，去撑起一片安全的天空，共建我们和谐美好的校园吧！第4篇：国旗下讲话演讲稿老师、同学们：早上好！本学年我们学校个年级学生中都发生过生了多起校园偷窃案件，其牵涉面从宿舍到教室，从学生到老师，从偷手机到偷同学洗衣粉、牙膏等生活用品和书包、文具等学习用品，严重者还偷到处室、教室、级组办公室的电脑内存上去，有的偷窃金额已达到追究刑事责任或劳动教养的地步，给学生、家长、老师、学校造成了不良的影响。