高校课桌椅人因工程学

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高中生课桌椅的人机工程学研究

高中生课桌椅的人机工程学研究【摘要】：本文运用人机工程学的基本原理和理论, 以“安全、舒适、高效、健康”的原则，结合国内外高中生课桌椅的设计现状, 通过对本校学生课桌椅其它使用情况的分析，再对照学生课桌椅国家标准，对高中生课桌椅进行人机工程学的评析，具体包括课桌椅的功能尺寸，影响舒适度的其它因素，并提出了自己的改进设想，即采用不同型号的固定式课桌椅。

【关键词】：高中生课桌椅人机工程学可调式固定式一、引言课桌椅是我们在学校里接触最多的事物之一，它们与我们的学习生活息息相关。

虽然如今的课桌椅比起以前的确实有很大改进，但是它们仍然存在着一些缺陷。

在班上可以看到胖瘦高矮不同的同学却坐在相同高度的桌椅上，由于桌椅不适合他们的身材，所以造成他们侧坐、跨坐、趴坐等不良坐姿，这样不仅影响了学生学习的专心度，而且更重要的是会影响学生的骨骼生长和视力。

目前国内外对学生课桌椅的人机工程学研究很少，相关的标准也不太完善。

只有零散地论述其中某个或几个侧面的文章。

并没有实质性的解决办法。

因此，在这样的背景下，选择这一课题，具有非常现实的意义。

二、高中生课桌椅的人机工程学研究1、人机工程学的定义根据国际人类工效学学会(IEA)的定义，人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；研究人和机器及环境的相互作用；研究在工作中，家庭生活中和休假时怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的学科[1]。

2、人机工程学与学生课桌椅之间的关系课桌椅是学生在学校学习的主要工具，它设计的好坏，直接关系到学生的健康。

课桌椅的设计应适合学生的生理特点，有利于培养学生正确的书写姿势，减少疲劳，保护视力，预防脊柱弯曲和近视眼的发生，提高学习效率。

在日益提倡产品“人性化”、“以人为本”的当代社会，课桌椅设计必须围绕着学生这个中心进行。

不仅要满足学生对课桌椅物理功能的需求，而且还要满足学生生理上和心理上的需求，使学生在使用过程中感觉到舒适，并能对学生的精神状态产生积极的影响。

人体工程学与桌椅设计

人体工程学与桌椅设计人体工程学是一门研究人与工作环境之间关系的学科，旨在通过改善工作环境设计，提高工作效率，保护员工健康。

而桌椅设计这一领域则是人体工程学的一个重要方面。

本文将探讨人体工程学与桌椅设计的关系，以及在实际设计中考虑的因素。

人体工程学的目标是使工作环境适应人的需求和能力，从而提高工作效率和舒适度。

对于桌椅设计来说，它应该符合人体的生物学特点以及人体在工作中的姿势和运动，使人体能够自然地找到合适的坐姿。

合理的桌椅设计可以减少肌肉和骨骼的不适，减少工作中的疲劳，降低健康风险。

在桌椅设计中，需要考虑的因素有很多，以下是一些重要的因素：首先是座椅的高度和角度。

座椅的高度应该能够适应不同身高的人，通常可以通过调节座椅高度和倾斜角度来实现。

座椅的角度应该适当，使得人的背部能够贴合椅背，减少腰椎压力。

其次是桌子的高度和角度。

桌子的高度应该与座椅的高度相匹配，使得人的手臂和肩膀不会过度用力。

桌子的角度可以略微倾斜，以减少眼睛疲劳和颈部的负担。

此外，还有扶手、头枕和腰枕等附件的设计。

扶手的设计要符合人的手臂自然状态，提供舒适的支撑。

头枕和腰枕的设计可以提供额外的支撑，减少颈部和腰椎的负担。

同时，材料和质地也是需要考虑的因素。

椅子的座位和椅背表面应该选择透气、柔软、舒适的材料，以提供良好的坐感和通风性。

在实际桌椅设计中，人体工程学的原理和方法需要与实际情况相结合，考虑到不同人群的需求和特点。

进行人体工程学评估和测试是非常重要的，可以通过观察和测量人的体态和姿势来找出潜在问题，并根据测量结果进行设计调整。

总之，人体工程学在桌椅设计中扮演着重要角色，它可以提高工作效率，保护员工健康。

合理的桌椅设计可以减少肌肉和骨骼的不适，降低工作中的疲劳，提高员工的工作舒适度。

因此，在桌椅设计中，应该充分考虑人体工程学的原理和方法，以满足人的需求和能力。

人因工程在课桌椅设计中的应用_黄永相

2012年4月下第12期（总第270期）随着我国经济的快速发展，人们的消费能力在提高，对桌椅的选择也日益个性化。

然而很多是注重其外观，忽视舒适度和人的生理要求，而使用设计不人性化的课桌椅，会加快人的疲劳，严重影响学生的眼睛、腰椎和身体的正常发育。

1 课桌椅功能尺寸标准国家标准GB/T 3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》规定了大、中、小学生用木制和钢木课桌椅的大小型号、功能尺寸、分配使用及其卫生要求等。

一般高等院校中只设一种高度的课桌椅，男女通用，有固定式和非固定式两种。

固定式课桌椅适用于阶梯教室、坡面或平面教室，固定于教室地面，适合多人使用；非固定式课10.3969/j.issn.1671-489X.2012.12.112人因工程在课桌椅设计中的应用*黄永相李广慧沙金乔彬陈泽佳广东海洋大学湛江 524005摘要基于人因工程学理论，设计科学、舒适的课桌椅，对减轻学生的疲劳强度，提高学习和教学效率是极其重要的。

本次研究通过对大学生人体数据的测量和问卷调查，结合当前学校普通教学课室桌椅的配置情况，通过运用统计分析法，提出设计教室桌椅尺寸的优化参数。

关键词人因工程；桌椅设计；学习效率；人体数据中图分类号：TS664.01 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2012)12-0112-03Application of Human Engineering in Design of Chairs and Desks //Huang Yongxiang, Li Guanghui, Sha Jin, Qiao Bin, Chen ZejiaAbstract Based on the theory of Human Engineering, it is important to have scientific, comfortable chairs and desks to reduce students’ fatigue and improve their learning efficiency. This research works on the undergraduates’ height and survey by employing statistical analysis method, considered the condition of current classroom chairs and desks of average schools. We proposed the optimization parameter for designing of classroom chairs and desks.Key words human engineering; design of chairs and desks; learning efficiency; somatic data Author’s address Guangdong Ocean University, Zhanjiang, Guangdong, China 524005*本文由广东省大学生创新实验项目《人因工程在教学效率中的应用研究》资助。

大学座椅的原理

大学座椅的原理大学座椅是大学教室中供学生使用的座椅，其设计与普通办公座椅有所不同，主要为了提供舒适性、健康性和学习效率。

大学座椅的原理主要包括人体工学设计、可调节性、耐久性和环保性等方面。

首先，大学座椅依据人体工程学设计。

人体工程学是一门研究人体与技术设备之间关系的学科，旨在提高人体在工作和学习中的舒适度和效率。

大学座椅根据人体生理结构和活动特点进行设计，使其与人体的曲线、姿势和运动相适应。

座椅的背部和座面应符合脊椎的生理曲线，提供足够的支撑力和保持脊柱的正常姿势。

座椅的高度和角度可调节，以适应不同身高和个体的需求。

此外，座椅还应具备适当的宽度、深度和弹簧支撑系统，以确保坐姿的舒适和稳定。

其次，大学座椅注重可调节性。

不同的学生在身高、体型和姿势上存在差异，因此一把适合所有人的座椅是不存在的。

大学座椅通常具备多种可调节功能，如座椅高度、座椅角度、座面深度、扶手高度等，以满足不同学生的需求。

这些可调节的功能可以让学生找到最适合自己的坐姿，提供舒适度和支持，减轻身体疲劳和不适感。

第三，大学座椅注重耐久性。

大学座椅需要经受长时间的使用，因此其材料和结构需要具备耐用性。

座椅的框架通常采用坚固的金属材料，如钢铁或铝合金，以确保结构的稳定和不易变形。

座椅的填充材料通常采用高密度发泡材料，具有较强的支撑性和弹性，同时也具有耐磨损、抗氧化和不易变形的特点。

大学座椅的外层材料通常采用易于清洁和耐磨损的布料或皮革，以延长使用寿命。

最后，大学座椅注重环保性。

现代社会对环境保护越来越重视，大学座椅的设计也需要考虑到环保因素。

座椅的材料应具备环保认证，如符合环保标准、不含有害物质或能够回收利用。

同时，在生产过程中也应考虑资源的节约和能源的节约，以减少对环境的不良影响。

总之，大学座椅的原理主要涵盖了人体工学设计、可调节性、耐久性和环保性。

这些原理的应用能够提供学生舒适的学习环境，同时促进学生的学习效率和健康发展。

课桌椅的人类工效学技术要求

方圆标志认证标准CQM/QB-202-2010课桌椅的人类工效学技术要求Ergonomic requirements for student desks and chairs（申请备案稿）2010-**-**发布 2010-**-**实施方圆标志认证集团发布目次前言 (2)引言 (3)1 范围 (1)2 规范性引用文件 (1)3 术语和定义 (1)4 技术要求 (1)5检测方法和计算原则 (2)附录 A （规范性附录）课桌椅用户体验表 (3)前言《课桌椅的人类工效学技术要求》是针对课桌椅类产品符合人类工效学原理的检测和认证制定的技术要求。

本标准起草单位：中国标准化研究院、方圆标志认证集团有限公司、北京家具行业协会、强力家具集团有限公司、北京天坛股份有限公司本标准主要起草人：赵朝义、杨帆、呼慧敏、白殿一、李铁男、李臣、郑深、邓秋玮、蒋洁、刘险峰、靳辰阳、马晓倜引言随着我国经济和科技的发展，产品的安全和质量水平日益提高。

在此基础上，人们对产品的人类工效学（也叫做人因工程学、人体工程学或者人机工程学）特性提出了更高的要求。

人类工效学旨在按照人的生理和心理特性设计和改善产品与环境，以实现人、机（包括机器、计算机、工作生活用品以及软件界面等）、环三者的最佳匹配，为人们创造“安全、健康、舒适、高效”的工作生活条件。

符合人类工效学原理的产品设计能有效提高产品竞争力，改善人民生活质量。

课桌椅是学生使用时间最长的家具，课桌椅的设计应符合学生的生理和心理特性。

设计不佳的课桌椅会直接影响青少年的身体健康和学习效果。

为了保护学生背部健康和提高学习效果，欧盟已经推出了一套新的“课桌椅指导规定”，建议学校购买符合人类工效学原理的桌椅。

符合人类工效学特性的课桌椅，会给学生创造一个良好舒适的学习环境，既有利于学生聚精会神学习，又有利于减轻课桌椅对学生身心健康的影响。

因此，有必要根据人类工效学原理，规定符合学生生理和心理特点的课桌椅技术要求，提高课桌椅的工效学特性，从而满足学生安全、健康、舒适、高效的学习要求。

人因工程作业-课桌椅

课桌椅的尺寸设计包含有很多部分，有椅高、椅面宽度、椅面深度、椅面倾角、靠背倾角、桌子倾角、桌子高度、以及桌椅高度差等，要准确分析其中有那些不合理的设计因素就得每一项都具体测量，但因为各种局限性，现在只测量了桌椅高度，并计算了高度差，因此只能从这一方面略微分析是否存在不合理和不科学之处。
关于课桌椅高度协调的问题分析
• 现象阐述：在东院教一自习室自习过的同
学都会发现一个问题，就是那里的座位坐得非常的不舒服！椅子离地太低腿脚伸展不开，桌面距离椅面太近得深低头久了很累。这是为什么呢？名义调查发现，无论高矮胖瘦在那坐得都很不舒服，初步觉得问题应该是出在课桌椅上面。。。习，才明白这人的坐姿与课桌椅的尺寸有着密切的关联，我们在坐着工作学习时工作面的设计有一定的原则，对工作面的高度也有严格的要求，否则就会影响舒适度和效率。因此认为我们之所以坐着极不舒服与课桌椅的高度以及其协调性有关。
• 初步分析：认真想想慢慢观察，通过大众
• 深度探究：通过最近对人因工程的研究学
实地测量
通过对教一112教室的一列座椅进行高度测量，得出以下数据：（折合同一水平面下）座椅平均高度：45cm 45cm 桌子平均高度：67.8cm 67.8cm 桌子椅子平均高度差：22.8cm 22.8cm
到底最标准最符合大众身体尺寸的桌椅高度差是多少呢？椅高度差是多少呢？
中国成年男女坐姿工作面高度推荐值
作业性质男性女性

60-65
55-60
重荷作业
40-55
35-50
座椅与办公桌高度的协调
• 当办公人员坐着办公时, 最重要的设计尺寸是工作桌面与座椅座面间的距离，即座椅－办公桌高度，而不是座椅或办公桌单方面的高度。 • Grandjean在一项研究中发现，对西方人来说，一般的办公室工作人员比较喜欢的座椅－办公桌高度是27-30厘米。即对应于75厘米高的办公室桌, 座椅的合适高度为45厘米左右。

人因工程高校教室桌椅设计

人因工程课程设计青岛理工大学教室桌椅改良设计目录一、教室桌椅现状分析 (1)1.1.桌椅出现的问题 (1)1.2.桌椅现状的调查 (2)二、基于人因工程学的研究与设计 (5)2.1教室桌椅设计中的人因工程原 (5)2.2.教室桌椅设计原则 (6)2.3.座椅主要部分的测量尺寸分析及设计 (8)2.4课桌主要部分的测量尺寸分析及设计 (11)2.5桌子和椅子的配套 (12)三、课桌椅的改进设计和创新设计及其评^ (14)3.1 方案一及其评价 (15)3.2 方案二及其评价 (18)3.3 结语………………………………………………………19.一、教室桌椅现状分析1、青岛理工大学黄岛校区二号教学楼普教桌椅存在尺寸设计不合理现象，给上课的学生带来了很多不便，同学们抱怨反应的方面主要有：⑴、相邻两个座位间距过窄，活动不方便，特别是在写字的时候，双臂不能舒适自由的进行活动，不能以最佳的姿势写字，不仅对书写的内容的精确度及美观度有所影响，并且长时间在这样的条件下写作极易引起双臂及眼睛的疲劳，产生烦躁的情绪，还会使注意力下降，学习效率降低；其次，如果是在炎热的夏天并且是一百多人的大课，由于人体本身就在不断的释放热量再加上相邻两人距离过近，会让学生在本就异常炎热的夏季倍感闷热，心情烦躁；最后，人与人之间需要保持一定的空间距离，即使最亲密的两人之间也是一样，心理学上讲社交的距离感为1.2~2.1米，如果你跟一个人靠得太近，超过心理安全距离，别人就会有心理压力，所以适当增加相邻两个座位之间的距离是非常有必要的。

⑵、座椅靠背与桌面的与座椅靠背平行的垂直切面之间的距离让人感觉宽窄不一，合适的距离会使人在桌面书写时感到方便舒适，过宽的话身体会不自觉的稍往前倾，以寻求最舒适的距离在桌面进行书写，距离过窄身体没有足够的空间寻求最舒适的姿势，并且最不方便的是大腿部部分，因为距离过短膝盖在桌洞的下方，如有需要双腿没有空间交叠，而大部分学生有“跷二郎腿”的下意识习惯，这样的设计不能满足学生的需求。

饭堂桌椅人因课程设计

饭堂桌椅人因课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握人因工程学基本概念，理解人体尺寸与饭堂桌椅设计的关系；2. 使学生了解饭堂桌椅设计的基本原则，掌握相关的设计标准和参数；3. 帮助学生了解我国饭堂桌椅设计的发展现状及趋势。

技能目标：1. 培养学生运用人因工程学知识分析饭堂桌椅设计问题的能力；2. 提高学生运用设计原则和标准进行饭堂桌椅设计的实际操作能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对人因工程学在饭堂桌椅设计中的应用产生兴趣，激发学生的创新意识；2. 培养学生关注饭堂环境，关注用户体验，提高社会责任感；3. 培养学生严谨、务实、精益求精的学习态度，树立正确的价值观。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程以实际问题为导向，结合人因工程学基础知识，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

通过本课程的学习，期望学生能够将所学知识应用于实际饭堂桌椅设计中，提高设计水平，为改善饭堂环境作出贡献。

同时，培养学生关注用户体验、关注社会问题的良好品质。

二、教学内容1. 人因工程学基本概念：介绍人因工程学的定义、研究领域及其在饭堂桌椅设计中的应用；2. 人体尺寸与饭堂桌椅设计：讲解人体测量学知识，分析人体尺寸与饭堂桌椅设计的关系，包括桌椅高度、深度、宽度等参数；3. 饭堂桌椅设计原则：阐述舒适、安全、实用、美观的设计原则，并结合实际案例进行分析；4. 饭堂桌椅设计标准与参数：介绍我国相关设计标准，如GB/T 3326-2017《学校课桌椅人体工程学要求》等，明确设计参数；5. 饭堂桌椅设计实例分析：分析国内外优秀饭堂桌椅设计案例，总结成功经验和启示；6. 饭堂桌椅设计实践：分组进行设计实践，让学生运用所学知识进行实际操作，提高设计能力。

教学内容安排与进度：第一周：人因工程学基本概念、人体尺寸与饭堂桌椅设计；第二周：饭堂桌椅设计原则、标准与参数；第三周：饭堂桌椅设计实例分析；第四周：饭堂桌椅设计实践及成果展示。

学校中椅子和桌子不符合人体工程学调查报告

学校中椅子和桌子不符合人体工程学调查报告第一篇：学校中椅子和桌子不符合人体工程学调查报告学校中椅子不符合人体工程学调查报告学校生活中，我们大部分时间都是坐着的。

一把符合人体工程学需要的椅子能让我们坐得更舒适，生活更健康。

椅子是最简单不过的家具，然而一把好的椅子，选择一把美妙的符合人体工程学需要的椅子能让我们坐得更舒适，生活更健康。

现代家居的设计特别强调与人体工程学相结合。

人体工程学重视“以人为本”将球一切为人服务，从人的自身出发，在以人为主题的前提下考虑其他因素。

人体工程学以广泛应用于现代的工业产品设计，在家居设计中也在日渐成熟。

家具产品本身是供人使用的，所以，家居设计中的尺度，造型，色彩及其分布方式都必须符合人体生理、心理尺度级人体各部分的活动规律，以便达到安全、实用、方便的目的。

人体工程学在家居设计中的设计的应用，就是特别强调家具在使用过程中的对人体生理及心理反应，并对此进行科学的实验和计测，在进行大量的分析的基础上，为家具设计提供科学的依据。

同时，把人的工作、学习休息等生活行为分解成各种姿势模型，以此研究家居设计。

通过了两节课的学习，使我逐渐掌握了对各种家具应有尺寸的认识。

通过对身边设计的观察，对人体工程学的原理理解得更加深刻。

椅子的舒适性有很多,其中椅面高度，椅面的水平仰角。

靠背与椅面的夹角和扶手高度以及椅面、靠背硬度等对座椅的舒适性都有直接的影响。

我们主要研究不同功能要求是的椅面和椅背的夹角。

一、学校画室的椅子没有靠背。

一般来说，对于一把椅子来说，靠背并不是一个必须存在的部分，如果使用者的活动范围较大，希望能够灵活自如地转身、取放物品的话，可以选择没有靠背的椅子。

但当使用者工作使用椅子的时间较长时，有靠背的椅子能让使用者感到更舒适。

坐在画室画画，并不定来回走，而是要专心到画中去。

所以说，图2的设计更加好一些，既不占很大的空间，又有靠背，便于学生们舒缓一下疲劳的感觉。

二、学校寝室的椅子靠背太硬，没有倾斜度。

人因工程课程设计

人因工程课程设计课程设计题目：教室内课桌椅的人机工程学设计学院：机械工程学院班级：设计完成日期目录（一）设计题目及说明……………………………………………………1．设计题目……………………………………………………………2．说明及意义…………………………………………………………（二）调研与分析…………………………………………………………1.现状分析…………………………………………………………………2.调研结果…………………………………………………………………（三）方案构思……………………………………………………………1. 设计原则………………………………………………………………2. 方案构思………………………………………………………………（四）对本设计的说明……………………………………………………（五）设计小结……………………………………………………………（一）设计题目及说明1.设计题目；教室内课桌椅的人机工程学设计2.说明及意义：桌椅已成为大学生活中不可缺少的工具了。

据调查，平均每个大学生每天有四个小时以上的时间使用桌椅的，高校大部分学习时间处于伏案坐姿。

坐在课桌前一段时间后，经常腰酸背痛。

不合理的桌椅设计是引起这些问题的罪魁祸首，它会造成坐姿不端正，使身体某部位肌肉长时间处于静态施力的紧张状态，造成骨骼肌肉的疲劳损伤。

同一坐姿保持太久，脖子和肩膀周围的肌肉紧张，时间一长导致酸痛感，手部的神经受到压迫；同时后引起视力下降。

之所以会发生上述问题与现在大部分桌椅设计不合理，没有充分考虑人机工程的原理有着莫大的关系。

因此研究如何从人际功臣学角度出发，分析设计合理的桌椅，使其符合人体的生理、心里及解剖特征，对于提高学生舒适度、作业能力和效率，培养健康美观的坐姿习惯，预防长期伏案引起的肩颈背肌肉骨骼劳损具有重要的卫生学意义。

随着人因工程学学习不断深入，我们小组对学校1、2、3、4教室的桌椅进行了实地调查，并结合人因工程学的方法论，整理分析出了学校课桌椅的总体设计方式与设计的改善建议。

高校桌椅设计的人机工程学研究（最终五篇）

高校桌椅设计的人机工程学研究（最终五篇）第一篇：高校桌椅设计的人机工程学研究第一章绪论 1 第一章绪论 1.1 课题的来源及意义随着我国经济持续快速地发展人民生活水平不断提高生活节奏也不断加快学习工作的压力日益增大因此人们需要一个舒适、高效、健康的工作学习环境高校大学生更是如此。

目前市场上不断推出各类舒适健康的家具产品用以提高学习工作效率满足人们生理、心理的各种需求。

在高速发展的大学校园里各类先进设备不断引入提高了学生的学习效率但同时也看到同学们每天大量使用的桌椅却并不尽如人意。

据统计大学生每天大约有的学习时间在教室度过然而抽样调查显示以上的同学对目前使用的校园桌椅不满意如桌椅高度不合理伏案就坐不适课桌下部空间狭小伸不开腿座面倾角过大身体前倾不舒适座椅靠背设计不舒适身体腰酸背痛等问题。

高校桌椅存在的种种设计缺陷导致学生身体疲劳、视力下降、腰部损伤、颈椎病等诸多现象出现严重影响了学习效率及身体健康。

因此健康舒适的桌椅设计问题亟待解决而解决此问题的关键在于人机工程学知识的研究应用。

人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的因素研究人和机器及环境的相互作用研究在工作中、家庭生活中与闲暇时怎样考虑人的健康、安全、舒适和工作效率的学科1。

本课题的研究目的是将人机工程学原理应用到高校桌椅设计系统中充分考虑人的因素从整体的使用者出发并紧密结合国家建设部《基于室内空间设计的大学生人体尺寸的研究》项目的数据及结论使其设计尺寸符合青年大学生人体生理尺度和人体动作尺度保证人体有一个健康良好的坐姿从而有利于提高学习效率减少疲劳和不舒适感保证青年学生身心的健康发展和学习效果最终使整个人—机—环境系统达到和谐统一并在此基础上为高校课桌椅设计系统提供一整套全面科学的数据参考。

因此选择这一课题具有以下三方面意义通过查阅文献资料发现目前国内还没有专门针对高校大学生使用的桌椅系统进行深入的人机工程学研究大多只是从一般性、概括性角度论述桌椅设计的文章如座椅舒适性研究、家具的人机工程学研究等。

大学宿舍床铺、桌椅组合的人机工程学分析及改造

大学宿舍床铺、桌椅组合的人机工程学分析及改造篇一：大学宿舍床铺、桌椅组合的人机工程学分析及改造大学宿舍床铺、桌椅组合的人机工程学分析及改造现在的大学宿舍的组合床铺往往是上面是床铺，下面是书桌、书架以及衣橱，并且配备一个椅子，本校也不例外。

对于一般的组合床铺，学校根据自己宿舍大小和的不同，从而会选择不同的床铺，床铺的者没有根据每个实际环境进行具体的改进，对于学生生活习惯，工作方式没有具体了解，因此，在设计的过程中就会存在许多的问题。

就其存在的问题，与人机工程学相结合对其进行分析与改造。

人机工程学简介人机工程学是研究人，机械及其工作环境之间相互作用的学科。

是一人的生理、心理特性为依据，应用系统工程的观点，分析研究人与机器、人与环境以及机器与环境之间的相互作用，为设计操作简便省力、安全、舒适，人—机—环境的配合达到最佳状态的工程系统提供理论和方法的科学。

人机工效学的目的有三个：第一，使人工作得更有效；第二，使人工作得更安全；第三，使人工作的更舒适。

大学宿舍床铺、桌椅组合存在的缺点分析睡觉休息的不舒适。

寝室是学生的另一个家，是学生生活的地方，它里面的任何一个设备都影响着学生生活质量的高低。

而寝室用床作为学生寝室的重要的组成部分，它对学生的生活质量起着决定性的作用。

他们觉得寝室用床的床板太硬，下垫又太薄，睡觉休息的时候又极不柔软，舒适度与家里相差太大，每次睡觉都感觉硬邦邦的，十分不舒服，而且第二天醒来都会感到后背袭来阵阵酸痛，有时甚至一整天都提不起精神。

（同学们一致认为寝室用床的不舒适，造成他们的睡眠不足，从而导致学习成绩不同程度地下滑。

）学习、生活的不方便。

由于通常的床铺、桌椅是上下组合，非常的不符合同学们的日常生活习惯，而且床铺在上面，经常会因为尘土落在桌面上，对生活、学习带来了诸多不便。

安全性不佳绝大多数的寝室用床都是宽0.8米，长1.75米左右，分为上下铺。

根据我们的调查，这类床安全性普遍不高，这对学生的安全是至关重要的。

人体工程学调查报告校园公共座椅现状分析

人体工程学调查报告——校园公共座椅现状分析摘要：公共座椅使人在得到身心舒适与放松的同时，感受生活的情趣与关爱，是场所多功能性及环境质量的具体表现。

北服的校园公共座椅有其木质坐面、空间划分形式的优点，也有未设置隔断易攀爬，材质未处理易分泌树脂等缺点。

下面根据人的坐姿、座椅排列习惯、功能使用性等行为学，就北服校园座椅的现状列出了改善方案。

关键词：人体工程学，公共座椅，树脂道，木质材料，行为学正文：前段时间，我和几个朋友聚集到了北京服装学院（下文称“北服”）。

在校园阴凉处的座椅上休息、聊天、吃西瓜的时候，一个同学的裤子被座椅木质椅面上的分泌物粘住弄脏了。

因此我对研究公共座椅产生了极大的兴趣。

1.浅谈公共座椅公共设施的设计必须系统地研究生理学、心理学和其他相关的学科知识，研究公共设施与人们的生活习惯、日常行为、文化习俗等的关系，以使人与环境处于最好的和谐状态。

休息不仅是体能的休息，还包括认得思想交流、情绪放松、休闲观赏等综合的精神上的休息，公共座椅，供人们在各种公共环境中休息、读书、思考、观看、与人交流等。

城市环境中公共休息服务设施的范围很广，目的是满足人们的需求，提高人们户外生活与工作的质量。

将艺术审美、愉悦人心、大众教育等观念融入环境中，使休息服务设施更多地体现社会对公众的关爱，公众与公众之间的交往以及公众之间情感的相互尊重，这便是多元化设计的发展趋势。

2.案例分析2.1北服校园座椅的优点2.1.1其形式感及其审美艺术北服校园座椅的排列呈折线型设计，配合着草坪植被和道路，既有引导性作用，而且让通往教学楼的交通线路变的趣味横生。

从单体座椅来看，立面承重为石质，椅面为木质，稳重又不乏轻快的搭配，让人身心愉悦。

2.1.2坐面材质的优势该座椅椅面就以木材为主，木材（干木材）对热、电的传导性弱，对温度变化的反应小，绝缘性强，热胀冷缩的现象不显著。

因此，木材适宜用在隔热保温和电绝缘性要求较高的地方。

而且木材不会生锈，不易被腐蚀。

基于人因工程学的办公桌椅研究

1、桌面：桌面高度和倾斜角度应该根据人体的坐姿和视线高度来设计。合适的桌面高度可以减轻颈部和背部的压力，避免长时间工作导致的疲劳。桌面倾斜角度应该考虑到书写和阅读的需要，使人保持舒适的姿势。
2、椅子：椅子设计需要符合人体工学，具有可调节的功能，以满足不同人的需求。椅子的高度和倾斜度应该能够随着人体的坐姿和视线高度进行调整，以最大程度地减少疲劳感。
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2、智能抽屉系统：通过采用先进的传感器和机械系统，实现抽屉的自动开合和物品的自动存放，提高工作效率和空间利用率。
3、隐藏式电源插座：将电源插座隐藏在桌面下方或抽屉内部，减少桌面杂乱，提高工作效率。
4、可调节背椅和坐椅：椅背和座位的可调节性是提高舒适度和工作效率的关键。椅背和座位的材质也应考虑人体工程学因素，提供良好的支撑和舒适度。
本次演示将对现有办公桌椅进行人机工程学分析，并提出改进设计建议。
一、办公桌的人机工程学分析
1、桌面设计：桌面高度和倾斜角度对工作人员的舒适度和工作效率有重要影响。理想情况下，桌面应可以调节高度，以适应不同工作人员的需求。此外，桌面倾斜角度应保持在一定范围内，以便于书写和阅读。
2、抽屉设计：办公桌的抽屉应方便工作人员取用常用物品，如文件夹、计算器等。同时，抽屉的设计应避免过大或过小，以免影响桌面的使用空间或妨碍工作人员工作。
的工作效率和满意度，同时也有助于改善员工的健康状况，减少职业病的发生。因此，人因工程学在办公桌椅的研究和设计中的应用具有重要的意义。
然而，这仅仅是研究的开始，我们需要做更多的工作来进一步深入理解和应用人因工程学的原理和方法。例如，我们可以研究如何通过智能化的设计来改善员工的坐姿和走动习惯，提高员工的舒适度和工作效率；我们也可以研究如何通过绿色的材料和

学生座椅的人因工程设计

学生座椅的人因工程学设计南京财经大学营销与物流管理学院广告081 何建亚指导教授：朱建萍摘要：为适应生活舒适化方向发展的趋势，本研究基于坐姿下静态舒适性的生理学机理，分析了学生座椅的结构形式，及适合人体特征舒适性的座椅结构几何参数，得出了学生座椅设计参数与人体身高的关系。

对设计者在学生座椅设计时参数的确定具有一定的指导意义。

关键词：人体生理，学生座椅，设计参数，舒适性Abstract:In order to adapt the tendency which the life comfortable direction develops, this research based on the sitting posture under the static comfortable physiology mechanism, has analyzed the student chair structural style, and suits the human body characteristic comfortable chair structure geometry parameter, has obtained the student chair design variable and the human body height relations. Designs when the student chair the parameter determination has certain guiding sense to the designer.Key word: Human Body physiology, Student chair, Design variable, Comfortableness目录第一章引言 (1)第二章学生坐姿舒适性的生理学效应 (1)第三章舒适坐姿对座椅设计的要求 (2)第四章舒适座椅的设计思路 (3)第五章座椅设计的几何参数 (3)第六章结论 (4)参考文献 (5)第一章引言自工业设计产生起，座椅就一直是设计师们热衷的题目。

人体工程学课程设计课桌椅设计(可编辑)

人体工程学课程设计课桌椅设计人体工程学课程设计姓名: 班级:艺设学号: 指导教师:绘图课桌椅的改良设计摘要目前学校的教室桌椅普遍存在设计不合理问题,桌椅是学生一天的学习生活中使用最多的学习“工具”,一套设计不合理的桌椅,长期坐着会使人肌肉松弛,行动变得迟缓,也影响到人的消化和呼吸功能,并会引起各种疾病,轻者背部肩部肌肉酸痛,重者引起局部损伤、腿部血液循环问题,而合理适用的工具可以减少学习疲劳和提高学习效率,这也是人体工程的共识。

“人性化设计”,即是任何人性化的产品都是以满足人的需要为目的的。

同理,在教室桌椅的设计上也应该以使用者的需要作为基本的出发点。

本设计的目的就是通过一则基于人体工程学的教室桌椅设计,阐述人体工程学中人性化产品的设计理念,将人的因素放在首要位置,重点是人、桌椅和环境之间相互影响、相互依存的思想。

以“为人而设计“的崇高理想来指导教室桌椅的设计,让人文关怀充满设计。

学生用课桌椅在学生平时的学习中占有很重要的地位,日常工作都离不开它。

利用率也比较高,所以学生用的桌椅更应该符合人机尺寸,这样不仅可以使他们养成良好的坐姿习惯,也可以提高效率,降低职业病的发病率。

书桌椅的设计则更要讲究人体工学原理,使他们养成良好的坐姿习惯,不良的坐姿和家具所带来的不舒适,会影响学生健康发育。

抱着这种思想,我展开了对学生书桌椅的深入人机研究和设计。

目录一、市场调查分析与结论………………………………………………………………………… (1)1.市场调查分析 (1)2.市场调查结论 (2)二、课桌椅的研究与设计 (2)1.课桌椅设计中的人体工程原理 (2)2. 课桌椅人机分析及三视图 (3)三、课桌椅最终设计 (5)1.课桌椅设计效果图 (5)四、结语 (6)一、市场调查分析与结论一、市场调查分析1.学生书桌椅的重要性:众所周知,学生生活的大部分时间是在书桌椅前度过的。

学生每天伏案学习时间长,同时又处于身体发育的关键时期,坐姿不正确轻者会引起脖颈不舒服,头脑发昏,视物模糊,四肢无力,疲劳困乏等症状,重者引起近视、驼背、脑血管痉挛及脊柱弯曲异常等疾病,脊柱弯曲异常又会影响心肺血液循环、呼吸和消化功能,使肺活量减少,将极大影响学生的学习兴趣,在其心理上投下阴影,若长期处于颈部过度前倾不良姿势,颈肌可因负荷过重而出现劳损,引起颈肌紧张综合症.甚至患颈椎病的危险性增高。