教学工作能力提升计划

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教学能力提升计划（通用11篇）

教学能力提升计划（通用11篇）教学能力提升计划（通用11篇）时间过得飞快，我们又有了新的学习内容，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编精心整理的教学能力提升计划，希望对大家有所帮助。

教学能力提升计划篇1一、总体目标通过本计划的实施，使青年教师树立现代教育思想和理念，掌握先进教学方法和手段，提高青年教师教学基本技能，培养青年教师教学组织、教学评价、教学研究、教学创新的能力，全面提升青年教师的整体教学水平。

二、实施范围选聘和调入我校，承担全日制普通本科生理论课、实验课教学任务，现任中级或中级以下职称的在编在岗40岁以下青年教师。

三、实施项目（一）新上岗教师试讲项目1、本项目旨在通过试讲环节，使新上岗教师在同行教师的指导下受到课堂教学的规范训练，帮助其客观了解自身在教学中的薄弱环节，及时进行教学反思，改进教学方法，更好地开展教学工作。

2、新上岗青年教师正式上课之前，院系须安排其进行试讲，试讲不少于2次，每次不少于1学时。

试讲由系主任（或实验室主任）主持，学院主管教学副院长、教学督导、青年教师导师、教研室（或实验室）同行教师参加，听讲人数不少于5人。

试讲后现场进行公开评议，帮助青年教师改进教学，并明确给出试讲是否通过的结论。

3、新上岗教师试讲通过后方可正式上课。

试讲未通过者，院系不得安排其作为主讲教师，应安排其他教师作为主讲教师，新上岗教师作为辅导教师跟班听课学习，1个月后重新安排试讲。

（二）导师跟踪指导项目1、本项目旨在进一步落实青年教师导师制，通过导师对青年教师教学工作的跟踪指导，帮助其树立良好的职业道德、教风学风和敬业精神，培养其对教学内容的处理能力、运用教学方法和手段的能力、教学组织和评价能力、语言表达能力、与学生沟通交往能力等。

2、学院应为每位青年教师选派导师。

导师应具有副高以上（含）职称，作风正派，治学严谨，教学经验丰富。

每位导师以指导1—3名青年教师为宜，指导期一般为2年。

教学能力提升计划（通用3篇）

教学能力提升计划（通用3篇）教学能力提升计划篇1一、指导思想在学校教导处、教课室的领导下，以提高教育教学质量为核心，扎实开展新教材的课堂教学研究，以提高组内教师专业化水平、提高学生综合素质能力，结合本组实际，创造性的开展各项工作，使信息技术组充分与其他课程进行整合，形成合力。

二、目标和任务以课改为中心，深入进行教学研究，围绕重点“优化课堂教学目标、优化课堂教学方法、优化课堂教学训练，提高课堂教学效益”的“三优一提高”的研究活动，让学校的现代化技术教育资源发挥其真正的工作。

让学校电脑管理网络系统更好地为学校工作，提供高效优质的独特的服务。

具体措施：1、认真学习，统一思想,提高认识，真正确立素质教育的正确理念，推动全面实施素质教育的发展。

2、努力创设良好的学习环境，充分发挥教师和学生的能力，提高信息技术学科四十分钟效益。

3、学校信息技术小组，定期活动，提高教师的软件开发水平，培养一批现代化教育技术的骨干教师。

4、以课堂为主阵地，加强信息技术与学科教学整合中的应用与方法与模式的研讨，提高教学技术含量，使教学的现代化。

5、充分利用现有资源积极推进以计算机辅助教学为主的教育技术手段的变革，不断提高现代教育技术在学校教育教学过程中的应用水平。

6、继续严格执行课程计划，上好信息技术课，提高学生的认识和操作水平。

7、建立和健全教师的现代教育技术培训制度，整体提高全校教师的现代教育技术与学科课程整合水平。

三、主要工作1、加强学习、提高认识、树立服务意识、提高服务水平，努力为教育教学服务。

2、学校网站在学校各方关心下本学期将进行全面改版，增加学生互动及教师互动内容，将最好的信息与内外交流。

3、本学期教研组活动时间为：双周五下午。

并围绕上学期的课题拓展到我校的其它学科，进行教学研讨活动，上好实践课。

4、加强对教材的研究活动，以学理论、备课、说课、制作、实践课、评课等系列活动，开展用好教材，上好教材的实践活动，加强教学研究，每次的教研活动中，都有确定的内容，教研组的教师围绕研究内容尽心讨论。

教师个人能力提升工作计划2023(10篇)

教师个人能力提升工作计划2023（10篇）教师个人能力提升工作计划2023（10篇）时间过得太快，转眼流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，立即行动起来写一份计划吧。

以下是整理的一些教师个人能力提升工作计划2023，欢迎阅读参考。

教师个人能力提升工作计划2023（篇1）随着教师专业化水平的逐渐提高，我知道了作为一名教师身上所肩负的使命，那就是要终身学习、深入钻研教育教学理论知识。

不断提升完善自己，对此，我制定个人的提高计划：一、在思想方面：积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。

二、理论学习方面，认真贯彻落实桦甸市教育局倡导的蔡林森“先学后教，当堂训练”的教学模式，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯。

三、教学方面:１、做到认真备课，积极参加教研组组织的教研活动，积极参加集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。

提前备好课，写好教案。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，注意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。

2、在辅导中，本期我将利用大量的课余时间对学生进行辅导，不明白的地方要耐心讲解，每天能认真检查学生的作业，所学的知识做到课课清，背诵的课文必须人人过关，及时查缺补漏。

并多与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

会适当的对每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

五、个人学习及努力方向1、积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到堂堂清、日日清。

3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

4、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

教师个人专业能力提升计划

教师个人专业能力提升计划教师个人专业能力提升计划（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们一起来学习写计划吧。

那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的教师个人专业能力提升计划（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师个人专业能力提升计划1为贯彻《上海市中小学教师专业（专项）能力提升计划》（沪教委人〔20xx〕23号）的通知精神，进一步深化徐汇区教育综合改革，落实“十三五”教师培训要求，加强教师培训工作，有效促进教师专业发展，特制订本计划。

一、指导思想开展教师专项培训，创新区域和学校教师专业发展模式，提高教师教育教学能力，充分激发教师自主学习、自我发展、自我提高的积极性和创造性，建立教师可持续学习机制，提高教师学习新知识的能力，促进教师专业发展，优化课堂教学，促进学生快乐成长。

二、培训目标实施教师专业（专项）能力提升计划，建立专项培训和常态化培训相结合的全员覆盖培训机制，优化完善专业（专项）能力的相关课程和培训模式，切实提高教师的育德能力以及本体性知识、作业命题、实验（实践）、信息技术、心理辅导等方面的专业（专项）能力。

至20xx年6月参培教师需达成：1.育德能力：具有较高思想政治觉悟和师德修养水平，并能根据学生的世界观、人生观、价值观特点和学科的特点，开展有针对性的学科德育教学和学科德育活动，做学生健康成长的指导者和引路人。

2.本体性知识：具有较扎实的学科专业知识，能较清晰地把握本学科的课程标准、学科教学基本要求、学科核心素养、教材内容结构等，并具有本学科持续学习能力和知识更新的能力。

3.作业命题能力：能准确把握学科课程标准及其评价要求，有较科学有效的本学科设计作业、单元测评的能力，并能掌握作业实施能力、命题方法和技巧的能力等。

4.实验（实践）能力：具备学科实验教学、管理、演示、评价、操作和实验资源整合能力（或具备社会实践教育、管理、评价、操作和实践资源整合能力），并且能掌握学生实验（实践）方法、思维、能力、情感的技术手段和方法。

高校教师工作能力提升计划2篇

高校教师工作能力提升计划2篇计划一：综合能力提升计划一、背景与目的随着高等教育事业的快速发展，高校教师的工作能力成为教育质量和学术水平的关键因素。

为了适应新时代教育改革的要求，提升教师的专业素养和教学能力，特制定本计划。

二、提升目标1. 教学能力提升：通过改进教学方法，提高课堂教学质量，实现教学目标的有效达成。

2. 科研能力提升：增强科研创新意识，提升科研水平和学术影响力。

3. 教师综合素质提升：培养良好的职业道德，提高人际沟通和团队协作能力。

三、具体措施1. 教学能力提升措施（1）参加教学培训：定期参加学校或教育部门组织的教学培训活动，学习新的教学理念和方法，不断更新教学观念。

（2）课堂教学改革：尝试采用翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，提高学生的参与度和自主学习能力。

（3）教学资源共享：建立教学资源共享平台，鼓励教师之间互相交流教学经验，共享优质教学资源。

（4）教学反思与评价：定期进行教学反思，总结教学经验教训，提高教学效果。

示例内容：```在教学培训活动中，我参加了“现代教育技术应用”的培训课程。

通过学习，我掌握了多种教学软件的使用方法，如雨课堂、学堂在线等。

在课堂实践中，我尝试使用雨课堂进行课堂互动，通过实时答题、投票等方式，提高了学生的参与度。

同时，我还利用学堂在线平台，上传了丰富的教学资源，包括视频、PPT、习题等，方便学生随时复习和自主学习。

```2. 科研能力提升措施（1）科研团队建设：积极参与科研团队的建设，与团队成员合作开展科研工作，提升团队整体科研能力。

（2）学术交流与研讨：定期参加学术会议、研讨会等活动，与同行进行学术交流，了解学术前沿动态。

（3）科研项目申报：积极申报科研项目，争取科研经费支持，提升个人科研水平。

（4）科研成果转化：推动科研成果的转化，将研究成果应用于实际教学中，提高教学质量和科研价值。

示例内容：```我参与了学院的一个科研项目，负责其中的数据分析部分。

教师教育教学能力提升与专业发展计划三篇

教师教育教学能力提升与专业发展计划三篇《篇一》作为一名教育工作者，我深知教育教学能力提升与专业发展的重要性。

这份工作计划旨在梳理我的工作思路，明确工作目标，并提出切实可行的工作方案，以期在今后的教育教学工作中取得更好的成果。

在此，对我的教育教学能力提升与专业发展计划进行详细阐述。

1.教育教学能力提升：（1）深入研究课程标准，明确教学目标和要求。

（2）积极参加教育教学培训，学习先进的教育理念和教学方法。

（3）加强课堂教学实践，提高教学效果。

（4）开展教育教学研讨，与同行分享经验，共同提高。

2.专业发展：（1）积极参加学术研讨，了解学科前沿动态。

（2）阅读专业书籍，提升自身专业素养。

（3）参与课程建设和教学改革，推动教育教学创新。

1.短期规划（1年）：（1）每月至少参加1次教育教学培训或研讨会。

（2）每学期至少阅读2本专业书籍。

（3）每学期至少开展1次教育教学改革实践。

2.中期规划（3年）：（1）成为一名教育教学骨干，积极参与教育教学改革。

（2）在省级以上期刊发表1-2篇教育教学论文。

（3）参与课程建设，形成一定的教学影响力。

3.长期规划（5年）：（1）成为一名知名的教育教学专家。

（2）在国家级期刊发表教育教学论文。

（3）参与国家或省级课程建设，为我国教育事业作出贡献。

1.建立完善的教育教学能力提升与专业发展体系。

2.创设有利于教师成长的教育环境，促进教师队伍建设。

3.加强校际交流，拓宽教师视野，提高教育教学水平。

4.每月进行一次教育教学反思，总结经验，找出不足，制定改进措施。

5.每学期组织一次教育教学研讨活动，与同行分享教学心得。

6.每年参加一次学术研讨会，了解学科前沿动态。

7.每三年撰写一篇教育教学论文，提升自身研究能力。

8.注重教育教学实践与研究的结合，不断提升自身教育教学能力。

9.积极参与学校教育教学改革，推动教育教学创新。

10.树立终身学习理念，拓宽知识视野，提高自身专业素养。

11.制定详细的教育教学能力提升与专业发展计划，明确时间节点和任务分工。

高校教师工作能力提升计划5篇

高校教师工作能力提升计划5篇高校教师工作能力提升计划精选篇1一、指导思想人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。

”小学语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训，使全体教师师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。

二、学期目标1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使每位教师自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。

2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。

3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。

三、研修内容1、积极参加每周一次集体备课研修，特别是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。

2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。

3、认真上好高质量的教学研究课，撰写论文案例或随笔在学年末参加论文交流。

4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流“学程导航”课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。

5、积极参加教学基本功训练。

如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。

6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。

四、主要措施1、不断更新教师的教育理念，以适应教育教学改革。

利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平；密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。

2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。

教学业务能力提升工作计划(通用14篇)

九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。

为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：一、思想工作在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、能力发展希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的'教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到其他班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多与经验丰富的教师交流。

生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。

针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。

班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

三、努力方向本学期我制定了以下目标及措施：1 ）尽快提高自己对小班幼儿的管理与教学能力。

2 ）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握小班幼儿的年龄特征与发展特点。

3 ）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施：1 ）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理与教学能力。

2）主动关心国内外学前教育信息与专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。

五、家园共育方面以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导与指正。

希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。

教师能力提升计划

教师能力提升计划（精选5篇）一、培养对象学校全体教师，包括专任教师、双肩挑教师及行政管理人员。

二、培养方式及目的通过学校引导与二级学院及部门落实相结合，集中培训与跟踪指导相结合、理论学习与实践锻炼相结合、教学与科研相结合等方式，建构教师基础能力、教学能力、教育能力、教研与自我发展能力和创新能力等层级递进的实训平台，对教师加强系统培养，使其熟悉教育教学规律，掌握科研创新方法，提升自我发展能力，建设一支适应地方性国门大学、具备较强科研创新能力及高素质专业化的教师队伍。

三、具体提升措施（一）基础能力各二级学院积极开展语言训练、书画训练、竞赛等，要求教师说好普通话，写好“粉笔字”、“毛笔字”、“钢笔字”、掌握“简笔画”等教师技能基本功。

熟练掌握运用现代化的教学手段设计导学案，制作“课件”。

教学中要求用普通话教学，讲授要生动、言简意赅。

板书要求必须按照国务院文字改革委员会颁布的《简化字表》正确书写，字迹要写得工整、清楚，切忌潦草，避免错别字，不使用繁体字、异体字、自造字，更不能随意简化。

板书内容要精炼、有条理。

使用多媒体教学应该设计合理，高效实用。

二级学院要派专人不定期抽查使用多媒体教师的教学课件，课件制作不合格的教师要限期修改，期限内不达标者由信息科学学院统一培训。

（二）教学能力高校教师教学能力的培养与提高是一项复杂的工程，应强化对青年教师的教学能力培训，以讲座、教学研讨、教学指导、观摩示范课、教学理论研究探讨等方式，提升教师教学能力。

1.采取岗前培训、专题讲座、现场体验教学、自学相结合的方式，以围绕高校教师的角色和使命、高等教育理论、高等学校教师职业道德修养、教育教学管理、学生工作、人事管理制度、外事工作等内容对新聘教师开展培训。

提高青年教师走上讲台的门槛，青年教师必须经过教学能力培训，并担任一年以上助教，教学能力考核合格后，方能走上讲台。

2.二级学院根据教学、科研、学科建设需要和新聘教师的研究方向，为新聘教师确定参与的科研或教学团队，通过“传帮带”的形式指定本学科或方向的学科带头人或骨干教师担任其指导教师，负责对其教学、科研的指导工作。

高校教师教学能力提升计划

高校教师教学能力提升计划一、引言随着高等教育事业的不断发展，高校教师的教学能力成为提高教育质量的关键因素。

为了适应新时代高等教育发展的要求，提升教师的教学能力，本计划针对高校教师在教学理念、教学方法、教学手段、教学评价等方面进行系统规划和实施。

二、教学能力提升目标1. 提高教师的教学理念，树立以学生为中心的教育观念。

2. 优化教学方法，提高教学效果。

3. 创新教学手段，提高教学质量和效率。

4. 完善教学评价体系，促进教师教学能力的持续提升。

三、具体措施1. 教学理念提升（1）加强教师教育理论学习组织教师参加教育理论学习活动，如研讨会、讲座、在线课程等，帮助教师树立正确的教育观念，掌握现代教育理念。

（2）开展教师教育教学研究鼓励教师开展教育教学研究，关注教育热点问题，发表教育教学论文，提升教育教学水平。

2. 教学方法提升（1）推广现代教学方法通过培训、研讨会等形式，推广现代教学方法，如案例教学、讨论式教学、翻转课堂等，提高教师的教学能力。

（2）组织教学观摩活动定期组织教学观摩活动，让教师互相学习、交流，提高教学水平。

（3）开展教学竞赛鼓励教师参加教学竞赛，激发教师教学热情，提升教学能力。

3. 教学手段提升（1）加强信息技术应用提高教师信息技术素养，鼓励教师在教学中运用信息技术手段，如网络教学平台、多媒体教学等，提高教学效果。

（2）开发教学资源鼓励教师开发教学资源，如教材、课件、试题库等，丰富教学内容，提高教学质量。

（3）开展教学实验鼓励教师开展教学实验，探索新的教学手段和方法，提高教学效率。

4. 教学评价提升（1）完善教学评价体系建立科学、合理的教学评价体系，包括学生评价、同行评价、教学成果评价等，全面反映教师的教学水平。

（2）加强教学评价结果的应用将教学评价结果与教师职称评定、奖金分配等挂钩，激励教师提高教学能力。

（3）开展教学反思活动鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，不断提升教学水平。

四、实施步骤1. 调查分析阶段（第13个月）对教师的教学能力现状进行调查分析，了解教师的需求和问题，为制定提升计划提供依据。

教师教学能力提升计划

教师教学能力提升计划教师教学能力提升计划（精选15篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是店铺为大家收集的教师教学能力提升计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师教学能力提升计划篇1今年我参加了陕西省中小学教师信息技术应用能力提升培训的远程学习，为了更好地完成学习任务，特制定个人信息技术应用能力远程学习研修计划：一、总体目标认真学习领会教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用能力，结合所任学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科知识与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。

二、具体措施1、提高专业水平。

（1）学习新的教育理论，在理性认识中丰富自己。

通过体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

（2）提高专业素质，在汲纳中充实自己。

认真学习不断完善自己，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

（3）提高师德水平。

通过学习优秀教师的事迹，不断提高修养，努力成为一个师德高尚的教师2、认真完成学时，积极参与各项学习活动，完成各项作业。

3、勤于反思，完善自己。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自己。

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。

善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。

“冰冻三尺，非一日之寒”。

要想成为一名合格、优秀的小学教师，我要学习的还有很多。

我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师。

教师教学能力提升计划篇2指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，我们的教学工作又将抒写新的篇章。

教师能力提升工作计划7篇

教师能力提升工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师个人能力提升工作计划6篇

教师个人能力提升工作计划6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校教学能力提升工作计划模板5篇

学校教学能力提升工作计划模板5篇学校教学能力提升工作计划【篇1】一、自我分析作为xxx年新入职教师，自我信息技术能力有一定基础，但随着教育现代化建设，教育教学方式滞后。

在日常课程教学中仅仅停留在使用PTT进行教学，缺乏一定新现代教育技术。

二、研修主题教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训三、研修内容及考核能力点选择1、熟练掌握图片，声音，影像的快速获取方法2、学会微课，直播课等的制作与使用3、进一步学习网络教学的基本技术四、研修措施和安排1、注重日常教学常规。

认真完成线上视频学习及作业，做好每一次听课笔记。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

2、在平时的教学中坚持写好教育教学随笔。

读和教育相关的书籍，并及时反思，运用到实际教学中。

认真参加参与学校教研活动与其他校开展的教研活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。

3、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作，并帮助、督促学校其他老师完成培训。

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，把此次提升工程中学习到的知识点运用到实际教学中。

五、预期效果通过本次教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训，弥补自身不足，学习更多新时代教育教学方式，掌握现代化教学技术。

学校教学能力提升工作计划【篇2】从教以来，大多与黑板粉笔打交道，但是随着信息技术的发展，熟悉的教学方式发生了改变，利用信息技术教学是当下教学工程的趋势。

活秉承活到老，学到老的理念，我们乡村教师也应该遵循时代发展的潮流，使用信息技术提升知识传播的直观性、课堂教学的互动性。

鼎城区提升工程2.0是一个非常好的学习机会，我们应该把握好。

一、研修目标认真学习领会教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用能力，结合生物学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科知识与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。

2024年教师职业素养与能力提升计划（五篇）

教师职业素养与能力提升计划作为一名教师，只有在不断的学习与发展中，才能更加适应社会发展的需要，才能找准自己的位置。

为了使自己能更进一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素质，使自己在工作中能更加的得心应手，本人特制订素质提升计划：一、结合教学实践，提升业务素质。

为了提高学习效率，注重理论联系实际，注意把学习内容运用于课堂教学中，并写出相应的教学反思和教学案例，寻找和发现自己在课堂教学中存在的问题和不足，把好的教学方法转化为自己的教学能力。

在不断实践、运用、反思中使自己求得进步与发展。

同时，利用网络这个交流平台，与其他教师共同交流自己的学习心得，探讨教学中存在的问题，提高自己的网络教研水平和教学能力。

二、在研究与反思中提高。

结合学生实际和本册教材特点，关注学生的学习兴趣，关注教学中存在的问题，从小处入手进行研究。

课前，重视导入语和导入环节的精心设计。

课堂上，重视学生学习兴趣的调动。

课后，及时进行反思，案例分析，发现问题，寻找最佳的导入方法。

在研究与反思中，提高自己的能力和课堂教学水平。

三、认真做好每一项工作，努力提高教学质量。

本学期，本人将以“有效课堂”为目标，认真钻研教材、分析教材，认真设计每一节教案，认真上好每一节课，认真批改每一本学生作业，认真参加每一次教研活动，认真指导学生开展每一次数学实践活动，努力使自己的教学扎实、有效的进行。

以此过程，提高自己的课堂教学水平，提高本班教学质量。

总之，个人素质的提高不是一朝一夕的，需要在长时间的学习、实践中加以强化和形成。

因此，本学期，本人将以更大的精力投身于教育教学实践中，严格要求自己，在不断的学习、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素质。

教师职业素养与能力提升计划（二）新课程改革实施以来，学校教师队伍素质的要求更高。

为大力实施人才强校战略，促进基础教育课程改革的深入开展，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业化发展，进一步提高学校课程建设能力和办学水平，本人特制定并实以下计划。

提升教学能力个人工作计划(精选12篇)

提升教学能力个人工作计划(精选12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师个人能力提升计划7篇

教师个人能力提升计划7篇教师个人能力提升计划篇1提升青年教师教育教学能力人才培养目标的实现依赖于教师队伍的结构优化与知识更新，这需要从提升青年教师教育教学能力做起。

xxxx年12月，教育部会同相关部委印发了《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》。

意见指出，高等学校青年教师是高校教师队伍的重要力量，关系着高校发展的未来，关系着人才培养的未来，关系着教育事业的未来，从而明确了青年教师队伍建设在高校发展和教育事业发展中的前瞻地位。

人才培养目标的实现依赖于教师队伍的结构优化与知识更新，这需要从提升青年教师教育教学能力做起。

从高校教育发展趋势来看，据教育部xxxx年《全国教育事业发展统计公报》发布的数字，我国高校专任教师数量从xxxx年到xxxx年的20年间增幅高达244%，其中30岁以下的教师比例已占到27.29%，31-35岁及36-40岁的教师比例分别占教师总数的21.17%和16.59%，以上三类合计为65.15%，可见，青年教师已经是教师的主体。

教育部印发《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》以来，青年教师教育教学能力的培训在不同层面得到了强调，但在实际工作中仍然存在一些问题，主要表现为两个方面：一是形式化问题。

多数院校均制定了青年教师教育能力提升的相关规划，既有学校层面，也有学院层面，但这些规划千篇一律，规划内容大而全，包括职业道德教育、语言表达能力、课堂组织教学、现代教育技能等诸方面，实际上这些均是教师入职教育的基本要求，由于流于形式，培训效果并不突出。

二是考评问题。

为了快速促进青年教师教学能力提高，运用督导听课、严格考评、讲课大赛等方式进行考评，由于形式僵硬，往往引起青年教师不满，难以达到真正提升的目的。

我们结合单位实际，经过充分的调查研究，制定了青年教师教育教学能力提升计划方案。

以学生诉求为导向的提升方案设计青年教师教育教学能力提升的目的是为了提高人才培养质量，提升计划方案设计必须据此来进行。

高校教师工作能力提升计划

高校教师工作能力提升计划一、引言在新时代背景下，高等教育的发展对高校教师的工作能力提出了更高的要求。

高校教师不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备较强的教育教学能力、科研创新能力以及社会服务能力。

为了全面提升高校教师的工作能力，特制定本计划。

二、提升目标1. 提高教育教学能力，使教师能够更好地完成教学任务，提高教学质量。

2. 增强科研创新能力，使教师能够在科研领域取得显著成果，推动学科发展。

3. 提升社会服务能力，使教师能够积极参与社会服务，为地方经济社会发展贡献力量。

三、具体措施1. 教育教学能力提升（1）加强教学基本功训练①开展教学观摩活动。

定期组织教师参加教学观摩活动，学习借鉴优秀教学经验，提高教学水平。

②加强教学技能培训。

针对青年教师，开展教学技能培训，提高教学组织、课堂管理、教学评价等方面的能力。

③实行导师制。

为青年教师配备教学经验丰富的导师，指导他们进行教学设计和实施。

（2）推进课程与教学改革①优化课程体系。

结合学科特点和人才培养需求，优化课程体系，提高课程质量。

②推进教学方法改革。

鼓励教师运用现代教育技术，采用线上线下相结合的教学方式，提高课堂教学效果。

③加强实践教学。

加大实践教学投入，完善实践教学体系，提高学生的实践能力。

2. 科研创新能力提升（1）加强学术交流与合作①积极参与国内外学术活动。

鼓励教师参加国内外学术会议、研讨会，拓宽学术视野，提升学术水平。

②建立学术团队。

以学科带头人为核心，组建学术团队，开展合作研究，提高科研创新能力。

（2）提高科研项目质量①加大科研项目申报力度。

鼓励教师申报国家级、省级科研项目，提高科研项目质量。

②强化科研项目管理。

加强项目过程管理，确保项目质量，提高项目成果转化率。

（3）促进科研成果转化①加强产学研合作。

与企事业单位、科研机构建立产学研合作关系，推动科研成果转化。

②开展科技成果评价。

建立科技成果评价体系，鼓励教师将科研成果转化为实际生产力。

教师能力提升计划

教师能力提升计划教师能力提升计划（精选18篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的教师能力提升计划（精选18篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师能力提升计划篇1一、指导思想。

本着学校“求真务实，追求高远”的办学目标，不断提高自身的业务水平和职业修养。

在教育改革发展的今天力求成为一名合格加特长的教师。

二、工作目标。

1、学习先进的课程理念，和教育教学管理方法。

2、加强课堂教学，增强教学的有效性。

教学相长，多听多看，多种渠道学习。

3、积极参加学校举行的各种活动，发挥自己的特长，汲取先进元素。

三、具体措施。

1、结合学校的读书日和读书分享等活动，在本学期多读一些关于教师修养，教学经验，班级管理等方面的书籍。

把握现今教学的先进理念，向名师学习有实效性的班级管理经验，踏实做好一个学生。

同时把学习到的东西应用到自己的工作中去。

努力使自己在一定时期内有一个明显的提高。

2、认真备课，钻研语文数学教材，把握教材的主要内容和重难点，在课堂教学中通过挂图，多媒体课件等多种方式呈现教学内容激发学生学习的兴趣和积极性。

以谈话，讲故事等开式努力为学生创设一个和谐的课堂氛围。

引导学生发现问题，采用动手操作，直观演示，小组合作等多种形式给学生宽裕的活动空间，解决问题，获得知识。

注重培养学生初步的应用意识，提高解决问题的能力，注意体现开放式的教学方法，在许多练习题中安排解决问题的多个信息，引导学生利用多种策略解决问题。

另外还要多向其他教师学习好的教学经验，多听课，多参加研讨，及时对自己的教学进行反思，使自己的教学达到一定的水平。

3、积极参加学校组织的各种活动，和同组成员一起合作，进行高效的集体备课，以认真的态度参加学校的一课三反思活动，读书交流活动，小课题研究活动，在平时多积累教学素材。

并进行新的尝试，让自己在教学实践和班级日常管理实践中总结出属于自己的管理方法，从而提高自身的水平。