走进汉语的世界·美丽而奇妙的语言ppt课件
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注意重音落实
（4）下面是台湾某作家写得一副 对联，请准确朗读。
上联 好读书不好读书
下联 好读书不好读书
（二） 现代汉语词汇的特点
（1）双音节词占多数 （2）词的构造形式多种多样
A 重叠式：爸爸、星星、偏偏、 刚刚、轻轻、田田、沉沉…
B 派生式： 前缀式：老师、老鼠、第一… 后缀式：桌子、馒头、盖儿…
（３） 语序有重要的作用
①一个词在句子的不同位置，其语意
也就不同。
就地取材。
动词
好，就来。
副词
就这个问题来说 介词
了解这一点很重要，可以帮助你 有效地推敲判断古文一词多义。
A某公司年终总结报告： 存在问题 ： 好喝酒； 寻找原因： 酒好喝 ； 改正措施： 喝好酒 。
B酒席上，一位男客人向一位美丽的太太敬 酒，嘴里念到：“醉翁之意不在酒”，这 位太太立刻举杯回敬道：“醉酒之意不在 翁”。她的丈夫马上接道：“醉酒之翁不 在意”。旁边一位客人凑趣道：“在意之 翁不醉酒。”
寻找着，思考着.
（４） 语言习惯
各民族有自己约定俗成的搭配， 我们不能用母语的搭配规律套用 到外语学习中。如练习三。
以上四人说的话都是耐人寻味的话，请说 说各有什么含义。
②语序不当，会造成语病，如：
1、我国棉花的生产，长期不能自给。 2、应该发挥广大青年的充分作用。 3、展出几千年前刚出土的 文物。 4、我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。 5、他如果不能实事求是，事业就会受损失。 6、《钢铁是怎么练成的》对于我们很熟悉。 7、对于自己的路，他们在判断着，
二 、课堂活动： 比尔为什么会闹笑话？
《杯子？被子？》：不知道 汉语的音节有声调； 《男狗？女狗？》：不了解 汉语词语的搭配； 《我给了他一刀》：分不清 汉语的量词。
三、现代汉语的特点
（一） 现代汉语语音的特点
A、 每个音节都有声调,其高低升降,都 有区别意义的作用。 B、 音节构造简单而又有规律，每个音 节都有声母、韵母和声调三个部分构 成。
一、引子导读
• 两个事例，对比说明了汉语 没有严格意义的形态变化。
汉语表复数时用“们”，但不是所有 的名词都可用们，一般只能用于表 人或者采用拟人化修辞方法，而且 此名词须在主语或定语位置上，在 宾语位置上或者前头有数量词修饰 时则不能加“们”，如“他们是学生 们” “三个学生们”“大厅里坐满了客人 们”
4、“有点儿”——“一点儿”
（1）东西有点儿贵/不贵 东西一点儿贵/不贵
（百度文库）东西有点儿便宜/不便宜 东西一点儿便宜/不便宜
（3）房间有点儿干净/不干净 （4）房间有点儿脏/不脏
房间一点儿干净/不干净
房间一点儿脏/不脏
（5）请你慢有点儿 请你慢一点儿
（6）你有点儿慢了 你一点儿慢了
规律（1）词语搭配的语序特征。“有点儿”只能放在形容词 之前；“一点儿”既可以放在形容词之前，又可以放在形容词 之后。（2）词语搭配的选择限制。“有点儿”既能修饰形容 词的肯定形式，又能修饰否定形式；“一点儿”只能修饰否定 形式。（3）词语搭配的色彩区别。“有点儿”后的形容词多 半是消极意义或贬义的，“有点儿不”后的形容词多半是积极 意义的或褒义的；“一点儿不”后的形容词没有这种限制。
比尔“我给了他一刀”就犯了把动量词 当作名量词使用的错误。
（三）现代汉语语法的特点
（１）没有形态变化。 他：he his him do: doing does did done
（２） 虚词重要而丰富 虚词包括连词、副词、助词、叹词
课堂小练习
1、 判断下列句子
①来中国以前我不学过汉语。 ②我眼睛近视，所以昨天不看见你。 ③我一直对战争片没感兴趣。 ④她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。 ⑤他才丢了钱，昨天再丢了书。 ⑥今天我再发烧了，还不能去上课。 ⑦我没听清楚，请又说一遍吧。
走进汉语的世界
第一节 美丽而奇妙的语言
碗打了
one dollar
谁打的
three dollar
他打的
ten dollar
还得打一碗 hundred and one
烫，少盛点儿 ten thousand
本节学习重点 通过“汉外比较”，了解汉语区别于
其他语言的几个主要特点：汉语有区 别意义声调，汉语没有词的形态变化， 汉语的虚词和语序有重要的作用。
C 复合式。这类最多。
（3） 有独特的量词和语气词。
一桥 一屋 一泥 一沙 一珠 一树 一筷 一衣
一 汽车 一 火车 一 粉笔 一 纸扇 一 糨糊 一 美酒 一 清水 一 水泥
一虫 一羊 一牛 一马 一猪 一鱼 一花 一戏
一 轮胎 一 蓝天 一 耳机 一 河水 一 咖啡 一 美味 一 池塘
……
量词又分名量词、动量词和时量词， 上面 所举的都是名量词。 汉语也有直接在动词后用“数词+名词” 的形式，如“给了一刀、踢了一脚、 看了一眼”等，表示动作的量，就是动量词。 如“去过一次、叫了一声、等了一会儿 玩了三天、走了三趟”等放在动词后面表时间 的量就叫做时量词。
课堂小练习
（1） 按要求读下列句子：
宝玉，宝玉，你好……
A 表亲切感情 B 表怨恨感情
（2） 按要求读下列句子： 一个季度就生产了四百辆汽车。
A 表示生产速度快 B 表示生产速度慢
A 重音应落在“四百”上 B 重音应落在“就”上
（3）按提问阅读下列句子：
昨天，他偷偷溜出校园去看电影。 A 什么时间？ B 谁，哪一个？ C 干什么？
①②两句表示已发生的情况， 应该用“没”，③④两句表示经 常性的情况，应该用“不”，⑤ ⑥两句表示已发生的情况，应 该用“又”，⑦句表示未发生的 情况，应该用“再”。
2、 “或者” “还是”
①你用汉语还是英语讲都可以。 ② 他每天晚上12点还是1点才睡觉。 ③你喝点什么？啤酒或者可乐？ ④你们是明天回国或者后天回国？
①②两句是一般陈述句，不能用 “还是”，应该用“或者”；③④两句 是疑问句，不能用“或者”，应该用 “还是”。
3、让人头疼的“了、着、过”
①在一个村子里住一对老夫妻。 ②妈妈拉自己的儿子上楼了。 ③我看见老师正在操场跑步着。 ④兄弟两个在房间里拼命吵架着。 ⑤我很小就发现了我喜欢中国。 ⑥吵架后，他请求了我原谅他。 ⑦我在大学学习时打乒乓球过。 ⑧他长这么大从没有看见大海过。
（4）下面是台湾某作家写得一副 对联，请准确朗读。
上联 好读书不好读书
下联 好读书不好读书
（二） 现代汉语词汇的特点
（1）双音节词占多数 （2）词的构造形式多种多样
A 重叠式：爸爸、星星、偏偏、 刚刚、轻轻、田田、沉沉…
B 派生式： 前缀式：老师、老鼠、第一… 后缀式：桌子、馒头、盖儿…
（３） 语序有重要的作用
①一个词在句子的不同位置，其语意
也就不同。
就地取材。
动词
好，就来。
副词
就这个问题来说 介词
了解这一点很重要，可以帮助你 有效地推敲判断古文一词多义。
A某公司年终总结报告： 存在问题 ： 好喝酒； 寻找原因： 酒好喝 ； 改正措施： 喝好酒 。
B酒席上，一位男客人向一位美丽的太太敬 酒，嘴里念到：“醉翁之意不在酒”，这 位太太立刻举杯回敬道：“醉酒之意不在 翁”。她的丈夫马上接道：“醉酒之翁不 在意”。旁边一位客人凑趣道：“在意之 翁不醉酒。”
寻找着，思考着.
（４） 语言习惯
各民族有自己约定俗成的搭配， 我们不能用母语的搭配规律套用 到外语学习中。如练习三。
以上四人说的话都是耐人寻味的话，请说 说各有什么含义。
②语序不当，会造成语病，如：
1、我国棉花的生产，长期不能自给。 2、应该发挥广大青年的充分作用。 3、展出几千年前刚出土的 文物。 4、我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。 5、他如果不能实事求是，事业就会受损失。 6、《钢铁是怎么练成的》对于我们很熟悉。 7、对于自己的路，他们在判断着，
二 、课堂活动： 比尔为什么会闹笑话？
《杯子？被子？》：不知道 汉语的音节有声调； 《男狗？女狗？》：不了解 汉语词语的搭配； 《我给了他一刀》：分不清 汉语的量词。
三、现代汉语的特点
（一） 现代汉语语音的特点
A、 每个音节都有声调,其高低升降,都 有区别意义的作用。 B、 音节构造简单而又有规律，每个音 节都有声母、韵母和声调三个部分构 成。
一、引子导读
• 两个事例，对比说明了汉语 没有严格意义的形态变化。
汉语表复数时用“们”，但不是所有 的名词都可用们，一般只能用于表 人或者采用拟人化修辞方法，而且 此名词须在主语或定语位置上，在 宾语位置上或者前头有数量词修饰 时则不能加“们”，如“他们是学生 们” “三个学生们”“大厅里坐满了客人 们”
4、“有点儿”——“一点儿”
（1）东西有点儿贵/不贵 东西一点儿贵/不贵
（百度文库）东西有点儿便宜/不便宜 东西一点儿便宜/不便宜
（3）房间有点儿干净/不干净 （4）房间有点儿脏/不脏
房间一点儿干净/不干净
房间一点儿脏/不脏
（5）请你慢有点儿 请你慢一点儿
（6）你有点儿慢了 你一点儿慢了
规律（1）词语搭配的语序特征。“有点儿”只能放在形容词 之前；“一点儿”既可以放在形容词之前，又可以放在形容词 之后。（2）词语搭配的选择限制。“有点儿”既能修饰形容 词的肯定形式，又能修饰否定形式；“一点儿”只能修饰否定 形式。（3）词语搭配的色彩区别。“有点儿”后的形容词多 半是消极意义或贬义的，“有点儿不”后的形容词多半是积极 意义的或褒义的；“一点儿不”后的形容词没有这种限制。
比尔“我给了他一刀”就犯了把动量词 当作名量词使用的错误。
（三）现代汉语语法的特点
（１）没有形态变化。 他：he his him do: doing does did done
（２） 虚词重要而丰富 虚词包括连词、副词、助词、叹词
课堂小练习
1、 判断下列句子
①来中国以前我不学过汉语。 ②我眼睛近视，所以昨天不看见你。 ③我一直对战争片没感兴趣。 ④她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。 ⑤他才丢了钱，昨天再丢了书。 ⑥今天我再发烧了，还不能去上课。 ⑦我没听清楚，请又说一遍吧。
走进汉语的世界
第一节 美丽而奇妙的语言
碗打了
one dollar
谁打的
three dollar
他打的
ten dollar
还得打一碗 hundred and one
烫，少盛点儿 ten thousand
本节学习重点 通过“汉外比较”，了解汉语区别于
其他语言的几个主要特点：汉语有区 别意义声调，汉语没有词的形态变化， 汉语的虚词和语序有重要的作用。
C 复合式。这类最多。
（3） 有独特的量词和语气词。
一桥 一屋 一泥 一沙 一珠 一树 一筷 一衣
一 汽车 一 火车 一 粉笔 一 纸扇 一 糨糊 一 美酒 一 清水 一 水泥
一虫 一羊 一牛 一马 一猪 一鱼 一花 一戏
一 轮胎 一 蓝天 一 耳机 一 河水 一 咖啡 一 美味 一 池塘
……
量词又分名量词、动量词和时量词， 上面 所举的都是名量词。 汉语也有直接在动词后用“数词+名词” 的形式，如“给了一刀、踢了一脚、 看了一眼”等，表示动作的量，就是动量词。 如“去过一次、叫了一声、等了一会儿 玩了三天、走了三趟”等放在动词后面表时间 的量就叫做时量词。
课堂小练习
（1） 按要求读下列句子：
宝玉，宝玉，你好……
A 表亲切感情 B 表怨恨感情
（2） 按要求读下列句子： 一个季度就生产了四百辆汽车。
A 表示生产速度快 B 表示生产速度慢
A 重音应落在“四百”上 B 重音应落在“就”上
（3）按提问阅读下列句子：
昨天，他偷偷溜出校园去看电影。 A 什么时间？ B 谁，哪一个？ C 干什么？
①②两句表示已发生的情况， 应该用“没”，③④两句表示经 常性的情况，应该用“不”，⑤ ⑥两句表示已发生的情况，应 该用“又”，⑦句表示未发生的 情况，应该用“再”。
2、 “或者” “还是”
①你用汉语还是英语讲都可以。 ② 他每天晚上12点还是1点才睡觉。 ③你喝点什么？啤酒或者可乐？ ④你们是明天回国或者后天回国？
①②两句是一般陈述句，不能用 “还是”，应该用“或者”；③④两句 是疑问句，不能用“或者”，应该用 “还是”。
3、让人头疼的“了、着、过”
①在一个村子里住一对老夫妻。 ②妈妈拉自己的儿子上楼了。 ③我看见老师正在操场跑步着。 ④兄弟两个在房间里拼命吵架着。 ⑤我很小就发现了我喜欢中国。 ⑥吵架后，他请求了我原谅他。 ⑦我在大学学习时打乒乓球过。 ⑧他长这么大从没有看见大海过。