20以内不进位加法(课堂PPT)
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《不进位加法》20以内的加法PPT教学课件
20以内的加法
-.
熟练计算10加几，十几加几。
重点 掌握10加几，十几加几的计算方法。 难点 看图列出加法算式。
ppt模板： . /moban/
ppt素材： . /sucai/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
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9
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
资料下载： . /ziliao/
范文下载： . /fanwen/
试卷下载： . /shiti/
教案下载： . /jiaoan/
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ppt课件： . /kejian/
语文课件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . /kejian/yingyu/ 美术课件： . /kejian/meishu/
计算10加几时，可以根据数的组成进行 计算，10加几得十几。
计算不进位的十几加几时，十位上的数 不变，个位上的数相加。
1.看图列式计算。 10 4 14
14 2 16
2.看图写算式。
5 10
7 10 10 10 20
3.看图填一填。
10 2 12 12 10 2 12 2 10
4.
②
5.
科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/shengwu/
地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
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熟练计算10加几，十几加几。
重点 掌握10加几，十几加几的计算方法。 难点 看图列出加法算式。
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ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
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9
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
资料下载： . /ziliao/
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试卷下载： . /shiti/
教案下载： . /jiaoan/
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语文课件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . /kejian/yingyu/ 美术课件： . /kejian/meishu/
计算10加几时，可以根据数的组成进行 计算，10加几得十几。
计算不进位的十几加几时，十位上的数 不变，个位上的数相加。
1.看图列式计算。 10 4 14
14 2 16
2.看图写算式。
5 10
7 10 10 10 20
3.看图填一填。
10 2 12 12 10 2 12 2 10
4.
②
5.
科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/shengwu/
地理课件： . /kejian/dili/
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冀教版一年级数学20以内不进位加法PPT课件
以学生为主的抛锚式教学。教师放手让学生自学,给他们充足的时 间和空间操作、交流、汇报,在相信学生能力的前提下激发学生学 习的热情。
巩固练习
学以致用
1. 看图写算式。
10+7=17
2019/1/28 11
学以致用
2. 看图写算/1/28
4
14
12
学以致用
3.一共捉了多少条虫子?
复习导入
1.先读数,再说一说有几个十和几 个一组成。
13
1个十和3个一
16
1个十和6个一
20
2个十
2019/1/28
17
1个十和7个一
4
探索新知
10+2=12
说一说你是怎样算的。
2019/1/28 5
结论1
计算十加几,我们可以用数数的方法来计算;更简 便的方法是利用数的组成来计算,十加几可以看成 是1个十和几个一合在一起,也就是十几。
·冀教版
一年级 数学 上册
第8单元
20以内的加法
1
不进位加法
2019/1/28
2
学习目标
1.在动手操作、自主尝试的过程中, 学习10加几和十几加几的计算方法。 2.学会十加几、十几加几(不进位) 的口算方法,能正确进行计算。 3. 积极参与操作活动,愿意与他人交 流自己的想法。
2019/1/28 3
2019/1/28 14
布置作业：课本68页练一练
（一）教法： 1、探索发现法 培养学生的探索学习能力是我们教学的主要目标。通过让学生动手摆一摆小棒 等方法,使学生探索发现计算的方法。从而培养学生自主探索学习精神,体验成 功的喜悦,激发学习兴趣。 2、示范法 教授例题10+2时,教师起示范作用,使学生理解并明白2要和10根小棒合并到一起。 那么在教授例题10+3时,就可以放手让学生动手摆一摆了。然后讲授12+3时就 可以让同学们自主探索了。 3、实际操作法 为了学生更好的理解算理,采用让学生动手摆一摆小棒,更好的直观的理解算理。 从而培养学生的实践能力、动手操作能力。 （二）学法：新课标指出,教学应更注重学生的学习过程,而非学习结果,我们 的教学应教给学生学习的方法,本节课要让学生掌握的学习方法是：学会通过 观察、操作,知道口算的道理,能熟练地进行口算．会探索发现解决问题的方法, 培养探索的能力。
最新20以内的不进位加法和不退位减法教学讲义ppt课件
1.8 1mol理想气体的Cpm＝3.5R，始态为 100kPa、41.57dm3，经PT等于常数的可逆 过程压缩到末态压力为200KPa，试计算 （1）末态温度；（2）该过程的W、Q、 ΔU、ΔH。
1.9
容积为200dm3的容器中的某理想气体，t1＝ 20℃，p1＝253.31kPa。已知其绝热指数γ ＝1.4，试求Cvm。若该气体的摩尔热容近 似为常数，试求在等容条件下加热该气体 至t2＝80所需用的热。
20以内的不进位加法和不 退位减法
(一）口算
❖9+1= 8+2= 10-7= ❖6-6= 4-4= 3+6= ❖8-2= 5+5= 10-4=
（二）看图列式。
5+4= 7+3= 1+8=
你有什么发现？
10+1= 11 10+3= 13 10+5= 15 10+9= 19 10+6= 16 10+4= 14 10+7= 17 10+8= 18 10+2= 12
（1）两个热机的效率是否相等？ （2）两个热机自高温热源吸收热量是否相等？
向低温热源放出的热量是否相等？
1-13（1）1kg温度为273K的水与373K的等温 热源接触，当水温升至373K时，求水的熵变、 热源的熵变及孤立系统总熵变；（2）倘若水 是先与保持323K的等温热源接触，达到平衡 后再与保持373K的等温热源接触，并使水温 由273K升至373K，又能使总熵变接近于零。 设水的比热容为4.184J.K-1.g-1。
1.6
氢气从1.43dm3、3.04×105Pa、298K的始态 绝热可逆膨胀至2.86dm3的末态。已知氢气 的Cpm＝28.8JK-1mol-1，可按理想气体处 理。（1）求末态的温度和压力；（2）求 该过程的W、Q、ΔU、ΔH。
20以内的加法 (不进位)课件
第一关：摘苹果
10-2
10+7
10+3
9-9
10+8 10-5
7+10
11+7
13+3
第二关：看图列算式，比比谁列的算式多，并能说出理由。
10+3= 13
3+10=13
（1）1个十和3个一组成13。 （2）13可以分成10和3所以10 + 3 = 13。
（3）数数，10往后数3个数就是13。
第三关：看谁算的又对又快。
20
2个十
17
1个十和7个一
2、填一填
1个十和5个一组成（15 ）
16是由（ 1 ）个十
和（ 6 ）个一组成。
17是由（ 1 ）个十 和（ 7 ）个一组成。
3、口算。
10+7=
12+7=
8+10=
11+7= 2+16=
13+3=
4、看老师摆，列两个加法算式，并说出算理。
3+12= 15
12+3=15
10+1= 1+10=
10+2=
10+3= 10+4= 10+5= 10+6=
2+10=
3+10= 4+10= 5+10= 6+10=
10+7=
10+8= 10+9=
7+10=
8+10= 9+10=
小结：十加几等于十几 几加十也等于十几 10+1=11 10+2=12 1+10=11 2+10=12
第8单元20以内的加法不进位加法教学 课件
不进位加法
教学目标
1、在动手操作、自主尝试的过程中，学习10 加几和十几加几计算方法。 2、学会10加几和十几加几的口算方法，能正 确进行计算。 3、积极参与操作活动，愿意与他人交流自己 的算法。
说说数的组成：
11
13
15
20
1个十和1个一，1个十和3个一， 1个十和5个一， 2个十是20
是11
• 1+10= 11 9+10= 19 6+10= 16 • 2+10=12 7+10= 17 3+10= 13
几加十就等于十几
一共有多少个花皮球？
1 6
7 8 9 10 11 12
12 + 3 = 15
13 14 15
一共有多少个花皮球？
12 + 3 = 15
2＋3＝5 10＋5＝15
是13
是15
摆一摆，算一算。
10 ＋ 2 = 12
1个十和2个一，是12。
10 ＋ 3 = 13
1个十和3个一，是13。
6 ＋ 10 = 16
你有什么发现？
• 10+1= 11 10+5= 15 10+9=19 • 10+7=17 10+8= 18 10+4=14
十加几就等于十几
你有什么发现？
6.*
14 = 10＋ 14 = 10＋ ＋ 14 = ＋ ＋ 14 = ＋ ＋ ＋
练一练
1.看图列式计算。
10 4 14
14 2 16
2.看图写算式。
5 15
7 17 10 10 20
3.算一算。
11＋5= 15 4＋10=
11＋8= 16 3＋13= 16 16＋3= 4＋15= 17 12＋4= 16 10＋9=
教学目标
1、在动手操作、自主尝试的过程中，学习10 加几和十几加几计算方法。 2、学会10加几和十几加几的口算方法，能正 确进行计算。 3、积极参与操作活动，愿意与他人交流自己 的算法。
说说数的组成：
11
13
15
20
1个十和1个一，1个十和3个一， 1个十和5个一， 2个十是20
是11
• 1+10= 11 9+10= 19 6+10= 16 • 2+10=12 7+10= 17 3+10= 13
几加十就等于十几
一共有多少个花皮球？
1 6
7 8 9 10 11 12
12 + 3 = 15
13 14 15
一共有多少个花皮球？
12 + 3 = 15
2＋3＝5 10＋5＝15
是13
是15
摆一摆，算一算。
10 ＋ 2 = 12
1个十和2个一，是12。
10 ＋ 3 = 13
1个十和3个一，是13。
6 ＋ 10 = 16
你有什么发现？
• 10+1= 11 10+5= 15 10+9=19 • 10+7=17 10+8= 18 10+4=14
十加几就等于十几
你有什么发现？
6.*
14 = 10＋ 14 = 10＋ ＋ 14 = ＋ ＋ 14 = ＋ ＋ ＋
练一练
1.看图列式计算。
10 4 14
14 2 16
2.看图写算式。
5 15
7 17 10 10 20
3.算一算。
11＋5= 15 4＋10=
11＋8= 16 3＋13= 16 16＋3= 4＋15= 17 12＋4= 16 10＋9=