2019年精选小学五年级下册政治思品第二单元 富国强民之路1.中国人民站起来了浙教版巩固辅导含答案解析第五
五年级下册品德第二单元 富国强民之路复习资料
第二单元富国强民之路一、中国人民站起来了1、1949年10月1日，新中国成立。
在中国共产党的领导下，特别是在党的十一届三中全会以来，中国人民的强国梦正逐步变为现实。
到本世纪中叶，中国将全面建设小康社会、进而基本实现现代化。
2、新中国的成立，标志着中国人民从此站起来了，一个繁荣、昌盛、民主的国家开始屹立于世界的东方。
3、1911年10月10日，伟大的民主革命先驱孙中山领导的中国资产阶级民主主义革命——辛亥革命，推翻了清政府和中国延续两千多年的封建君主专制，建立了中华民国；为中国社会的民主和进步作出了贡献。
4、1921年7月23日，共产党第一次全国代表大会在上海秘密举行。
出席会议的有毛泽东、董必武、李达等13人，代表全国的50多名党员。
后来，把7月1日定为建党节。
5、1927年8月1日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争的开始。
由此，把八月一日定为建军节。
6、1934年10月——1936年10月中国工农红军为了摆脱国民党的围追堵截，采取了具有决定意义的战略转移，他们以坚定的革命意志和顽强的斗争精神，强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地……战胜了种种艰难险阻，行程二万五千里，终于取得了红军长征的最后胜利，走上了抗日第一线。
7、我认识的老一辈无产阶级革命家有：毛泽东、董必武、李达、邓小平、周恩来、刘少奇、朱德等。
8、我们为什么要尊敬和怀念毛主席？毛泽东是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创始者和领导者。
他把自己毕生的精力献给了中国人民，为中华人民共和国的建立和社会主义建设事业的发展立下了不可磨灭的功勋，为人类的进步事业做出了重大贡献。
9、新中国成立后，全国各族人民在党中央的领导下取得了哪些重大成就？答：①贫苦农民分得了土地；②农业生产获得了丰收；③“两弹一星”：原子弹、氢弹试验成功，中国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射；④建造了当时世界上最长的公路、铁路两用桥。
浙教版小学五年级下册品德与社会《中国人民站起来了》教案教学设计
浙教版小学五年级下册品德与社会《中国人民站起来了》教案教学设计中国人民站起来了》教案【教学目标】1.了解新中国成立的背景和意义；2.了解中国共产党推进中国人民站起来运动的情况；3.引导学生知道“能出一份力，尽一份责”的意义；4.学会珍惜现在美好生活的来之不易【教材分析】本节课以《中国人民站起来了》为核心内容要点，让同学们通过听讲解、观看影片的方式全面展开，进而了解新中国成立的背景和历史意义，普及中国共产党推进中国人民站起来运动的过程和成就，同时在其中穿插培养同学们珍惜现在美好生活、感恩祖国的情感，引导同学们身处现实中，对生活中存在的不足进行思考，学会“为祖国，为民族多做贡献”的理念和行动。
【教学重点和难点】重点：唤起同学们对新中国成立的背景和意义的认识，普及中国共产党推进中国人民站起来运动的过程和成就，引导学生感恩祖国，培养家国情怀、甘于奉献的精神。
难点：如何让孩子们真正了解“中国人民站起来了”的真实情况，感受到新中国建设成功的背景和历史意义，同时了解中国共产党为推进这一运动而扮演的重要角色。
【教学过程】一、启发思考通过板书、图片、实物来导入本次话题，让学生对话题产生兴趣，并对自己要解决的问题有初步的想法。
二、了解新中国的背景1、通过集体阅读《新中国成立背景》来了解新中国成立的背景和相关历史人物。
2、细读重点句子，例如：“新中国的成立，是中国近代史上一个最重大的事件，标志着中国的封建社会结束了，我们进入了社会主义社会，中国人民站起来了。
”3、在阅读过程中进一步了解主要历史事件及历史人物，例如辛亥革命、五四运动、南北抗战等。
三、引导学生了解中国共产党的重要贡献1、观看《中国人民家喻户晓的故事——中国共产党为什么能》。
2、总结中国共产党推进中国人民站起来运动的具体做法、重要意义。
3、分析中国共产党推进中国人民站起来运动的成就，例如提高农村生产，促进工农业协作，加快了国有化和城乡经济的发展等。
四、培养学生感恩祖国的情感1、与同学们分享描述自己对中国这个国家的感情，以及在生活中所经历的与祖国有关的场景、故事等。
五年级品德与社会下册 中国人民站起来了1拓展资料素材 浙教版 精品
浙教版五年级品德与社会下册拓展资料第二单元第一课中国人民站起来了文字资料：《东方红》歌词东方红太阳升中国出了个毛泽东他为人民谋幸福呼儿嗨哟他是人民大救星他为人民谋幸福呼儿嗨哟他是人民大救星毛主席爱人民他是我们的带路人为了建设新中国呼儿嗨哟领导我们向前进为了建设新中国呼儿嗨哟领导我们向前进共产党象太阳照到那里那里亮那里有了共产党呼儿嗨哟那里人民得解放那里有了共产党呼儿嗨哟那里人民得解放东方红太阳升中国出了个毛泽东他为人民谋幸福呼儿嗨哟他是人民大救星他为人民谋幸福呼儿嗨哟他是人民大救星大救星少年时期的毛泽东少年时期的毛泽东，读书最为用功。
刚过8岁，就被送到离韶山200米处读私塾，接受教育。
从读《三字经》开始，后读《论语》、《孟子》、《诗经》、《左传》、《史记》等，毛泽东少年时酷爱读书，有时读起书来废寝忘食，十分刻苦。
记忆力也很强，过目不忘。
当毛泽东见识初开的时候，当时整个中国正处在激烈动荡之中，土豪劣绅与帝国主义相互勾结，对广大民众进行政治压迫和经济上的残酷地剥削，迫使人民反抗和斗争，举行起义暴动，来推翻反动统治。
这些国事天下事，对毛泽东影响很大，成为推动少年毛泽东投身革命的重要动力。
1910年的秋天，17岁的毛泽东离开韶山，去湘乡县城读书求学，临行前，毛泽东心潮逐浪，思绪万千，想着要离开父母，离开故乡，便即刻挥笔写下一首诗赠给他的父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
”从诗意可以看出：抒发了这个有志少年发愤图强的远大抱负和四海为家的广阔胸怀。
“毛泽东是人类历史上最了不起的人！”毛泽东用他伟大的思想和社会实践，彻底地改变了中国，也改变了世界。
万恶的旧社会，政治为外国人所左右经济命脉被外国所垄断的旧中国，在毛泽东及其战友们几十年艰苦卓绝的努力下终于推翻了，中华民族及其人民获得了新生。
在茫茫黑暗之中，无数仁人志士为寻求民族的生存之道抛头颅洒热血，前赴后继，以改变苦难落后的中国为己任，英勇顽强地探索和斗争。
浙教版品德与社会五下《中国人民站起来了》教学设计
浙教版品德与社会五下《中国人民站起来了》教学设计一. 教材分析《中国人民站起来了》是浙教版品德与社会五年级下的一个教学内容。
本节课主要通过对中国历史的回顾，使学生了解新中国成立的伟大意义，理解中国人民站起来的历史背景和过程，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
教材内容丰富，通过文字、图片、数据等多种形式，帮助学生更好地理解新中国成立的历史意义。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对新中国成立有一定的了解。
但在理解中国人民站起来的深层含义，以及新中国成立对中国人民生活的改变等方面，还需要进一步引导和启发。
此外，学生对于历史的认识还停留在表面，需要通过具体的事例和数据，使学生更深入地理解新中国成立的伟大意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景和过程，理解中国人民站起来的深层含义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：新中国成立的历史背景和过程，中国人民站起来的深层含义。
2.难点：如何引导学生从具体的事例和数据中，深入理解新中国成立的伟大意义。
五. 教学方法1.自主学习：鼓励学生自主探究新中国成立的历史背景和过程。
2.合作探究：引导学生通过小组合作，分析新中国成立的伟大意义。
3.案例分析：运用具体的事例和数据，帮助学生深入理解新中国成立的历史意义。
六. 教学准备1.准备相关的历史资料和案例，用于教学呈现。
2.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
3.准备小组合作学习的材料，如纸张、笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放新中国成立的纪录片片段，引导学生回顾新中国成立的历史，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现新中国成立的历史背景和过程，通过文字、图片、数据等多种形式，使学生了解新中国成立的艰难历程。
3.操练（10分钟）学生自主学习，了解新中国成立的历史背景和过程。
五下思品公开课中国人民站起来了
勇堵枪口的黄继光
• 1952年10月14日，上甘岭 战役开始。10月19日夜，黄 继光所在的二营奉命反击占 领597．9高地表面阵地之敌。 当攻击部队受阻、伤亡较大 时，已任营通讯员的黄继光 挺身而出，主动请战，消灭 敌人火力点。在战友负伤牺 牲、自己所携弹药用光的情 况下，黄继光毅然用自己的 身躯堵住了敌人枪眼，为冲 锋部队的胜利开辟了通路， 牺牲时年仅22岁。
总结语：幸福的生活来之不易， 作为新时期的少年，我们要更加 热爱祖国，更加珍惜今天的幸福 美满的生活，用我们的双手去创 造更加美好的明天。
（三）大批建设者投身新中国
的建设中，从而，在第一个五年 计划里制造出了自己的第一根无 缝钢管、第一辆重汽车、第一家 喷气式飞机、第一只电子管…… 全国人民无不欢欣鼓舞。
第一座长江大桥
第一辆载重汽车
第一辆红旗牌轿车
第一架飞机
（四）他们回来了 在新中国成立后，旅居海外的中国
人同样欢心鼓舞，他们为自己的祖国终 于摆脱混乱与落后，开始走向复兴而高 兴。迫不及待的踏上回国的旅途，渴望 将自己的知识和才华奉献给国家！例如： 钱学森、李四光等人开创了我国科技的 崭新领域。
阅兵式
人民英雄纪念碑碑文：
三年以来，在人民解放战争和人民革命 中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命 中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起， 为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自 由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永 垂不朽、一 颗大星和四颗小星分别象征着什么？
旗面的红色象征革命，五角星用黄色是为着在红底上更显光明。大的那颗五角星象 征着中国共产党，四颗小五角星象征着在中国共产党领导下的全国各族人民，也既 当时的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。四颗小 五角星各有一只角正对着大星的中心，象征着共产党领导下的革命人民大团结。
五年级品德与社会《中国人民站起来了》优质课件
孙中山（1866.11.12—1925.03.12），名孙文，字 载之，号逸仙。中国近代民主主义革命的先行者， 中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。 首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终帝制”。 1905年成立中国同盟会。1911年辛亥革命后被推举 为中华民国临时大总统。1940年，国民政府通令全 国，尊称其为“中华民国国父”。1929年6月1日， 根据其生前遗愿，将陵墓永久迁葬于南京紫金山中 山陵。
小学五年级品德与社会下册
1、中国人民站起来了 ——富国强民之路
祖国颂
在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强。 奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她 的脊梁，这就是我们的祖国——中国！ 1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了 神州五千年的阴霾；1978年，一位巨人以超人的胆 识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开。1997年， 她迎来了紫荆花的清香；1999年，她又增添了水莲 花的芬芳！ 走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭；跨 过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。 我们的共和国从没有像今天这样威武强大，我们的 人民从没像今天这样斗志昂扬！
五年级品德与社会第五课
五年级品德与社会第五课《中国人民站起来了》教案．教学内容：《中国人民站起来了》是《品德与社会》五年级下册第一单元“不屈的中国”中第五课。
根据课程标准的要求，备课前，我首先分析学生的实际情况，根据课标和学生情况我制定了本课的教学目标。
二．教学目标：1、情感：通过学习，激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。
2、能力尝试多渠道地搜集有关开国大典及国旗、国徽常识的资料，并对已有资料进行筛选、整理、归类，从中了解有关知识。
3、知识了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。
三．教学重点：引导学生回顾历史，感受开国大典的盛大场面，了解国旗、国徽的象征意义。
四．教学难点：激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。
五．为什么要设置这样的教学目标：1．《爱国主义教育实施纲要》明确指出：爱国主义教育的重点是青少年，学校、课堂是进行爱国主义教学的重要场所和主要阵地。
本课程的设置就是要引导学生通过对历史的了解，升华爱党、爱国的情感。
2．小学高年级是世界观逐步形成的重要时期，在学生中进行爱国主义教育对于培养“四有”新人具有重要意义。
3．“爱祖国、爱人民、关心国家与民族的前途”是小学生应该具备的道德规范，《品德与社会课程标准》对本阶段的爱国主义教育也有明确的规定：“尊敬国旗、国徽、会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。
六.总体设计意图：引导学生了解有关开国大典及国旗、国徽、国歌常识的资料，从而激发学生的爱国热情和民族自豪感，树立振兴中华的历史责任感是本节课的教学目标。
为实现这一目标，我针对本课内容较为枯燥，理论性比较强这一特点选取了在网络背景下组织课堂教学，让学生直观地感知曾经发生的一幕，弥补学生已有生活经验的不足；然后通过创设情境激发学生的情感，唤起学生潜在的爱国情和自豪感；再通过小组合作搜索、筛选、整理资料，开展知识竞赛等让学生了解有关知识，从而逐步完成本节课的教学目标。
五年级道德与法治下册《中国人民站起来了》教学设计
五年级道德与法治下册《中国人民站起来了》教学设计五年级道德与法治下册《中国人民站起来了》教学设计杨洋一、教材分析：《中国人民站起来了》是部编版《品德与社会》五年级下册第三单元《屹立在世界的东方》的一课时的内容。
在中国共产党的领导下，经过28年的浴血奋战，中华儿女经过艰难曲折的救亡之路，终于迎来了新中国的成立。
在本课中，要注意引导学生探究中华人民共和国成立的史实，了解新中国成立的过程，感受中华人民共和国成立时的宏大历史场面，体会新中国诞生的意义以及新中国的成立给中国社会带来的巨大变化。
二、教学目标：1.通过观看视频，感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛，体会全国人民当家作主的激动心情。
2.通过探究活动，了解有关国旗、国歌和国徽的知识。
3.通过相关资料的认识交流，激发学生的爱国热情和民族自豪感，教育学生珍惜现在的幸福生活，树立振兴中华的历史责任感，好好学习，振兴中华。
三、教学重难点了解有关国旗、国歌、国徽的知识，了解新中国成立的历史意义。
四、教学准备1.新中国成立时的录像资料。
2.国旗、国歌、国徽的相关资料3.学习单五、教学过程：一、情境导入，初步感知历史同学们，大家好，今天我们来学习新的一课。
上课之前我们一起来看一段视频。
（观看《开国大典》的片段）视频看完了，老师请同学们想一想，从这个视频中你们知道了些什么？老师要提问了（学生回答）：1.这是哪一天？他们在干什么？这是1949年10月1日，在天安门广场举行开国大典。
2.举国上下的老百姓为何如此激动？近代的中国，由于战争的不断爆发，使广大中国人民群众生活在水深火热之中。
在中国共产党的领导下，经过28年的浴血奋战，饱尝了战争之苦的中国人民终于盼来了胜利。
大家怎能不激动。
过渡：1949年10月1日15时，毛主席站在天安门城楼上宣布中华人民共和国中央人民政府成立，从此，中国人民站起来了。
今天，我们就来探究学习中国人民站起来了。
二、活动探究，学习新知师：新中国成立了，这个国家由谁来领导呢？当时在中国有许许多多的党派，这些党派非常支持革命，可以说中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助，于是中国共产党提议召开全国人民政治协商会议。
苏教版品德社会五年级下册《中国人民站起来了》教学设计
第十三课中国人民站起来了教课目的：1、感情和态度：激发民族自尊心和骄傲感，建立复兴中华的历史责任感。
2、行为与习惯：关怀祖国的命运，关注祖国的发展。
敬爱国旗、国徽、崇拜人民英豪；为自己是中国人感觉骄傲。
b5E2RGbCAP3、知识与技术：认识新中国成立早期中国人民奋斗的曲折历程和获得的重要成就，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大中兴的开始。
p1EanqFDPw教课要点：指引学生回首历史，感觉开国大典的浩大场面，认识国旗、国徽的象征意义经过多种方式检查认识祖国成立后，人民当家作主的门路，祖国经济建设获得的成就以及爱国知识分子展转归国，报效祖国的事迹，激发学生建立复兴中华的历史责任感。
让学生认识建国早期的社会政治、经济、文化背景，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大中兴的开始。
DXDiTa9E3d 教课时间： 4 课时教课准备：1、课文插图及文字资料的投电影2、有关开国大典和抗美援朝战争的音像资料。
3、提早部署学生采集抗美援朝英豪人物的事迹4、提早部署学生采集有关新中?国建设成就的资料。
教课过程：天安门广场坐落在我国国都北京的市中心，它是我们伟大祖国的象征。
( 出示图片 ) 瞧，这就是天安门广场。
1949 年 10 月 1 日，新中国就是在这里宣成功立的；RTCrpUDGiT1、出示课文文字资料，指名读。
2、这样万众欢跃的场面，大家想亲身看一看吗？让我们穿过时空的地道，回到1949 年 10 月1 日去感觉感觉？《播松开国大典录像片段》5PCzVD7HxA(1)沟通各自印象中感觉最深的画面或场景。
(2)读一读：《国都十月一日之夜》(3)你能想像得出这类万民欢跃的情景吗 ?人们为何这样欢喜 ?你能领会到中国人当时的心情吗 ? 3、在毛主席的威严宣布下，新中国成立了；他的名字叫做中华人民共和国。
你知道祖国有哪些标记吗 ?4、华表、国旗、国徽、国歌都是祖国的标记，看到或听到他们，我们就忧如看到了自己的祖国，你知道这些标记有什么来历吗 ?jLBHrnAILg（ 1）读一读：认识国徽的来历(2)增补资料：《五星红旗的来历》《国歌的出生》，认识国旗、国歌的来历。
2019-2020年五年级品德与社会下册 中国人民站起来了1教案 浙教版
2019-2020年五年级品德与社会下册中国人民站起来了1教案浙教版教学目标：1．热爱中国共产党，热爱中国人民解放军，热爱独立自主的新中国。
2．了解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事例；了解建国以来所取得的巨大成就，知道没有共产党就没有新中国。
3．爱戴革命领袖，树立奋发图强的爱国志向。
重点难点：重点：1．了解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事例。
2．了解建国以来所取得的巨大成就。
难点：1．知道没有共产党就没有新中国。
2．能戴革命领袖，树立奋发图强的爱国志向。
教学准备：1．搜集毛主席生平事迹。
2．搜集老一辈无产阶级革命家的故事，然后出份小报。
3．搜集建国以来，我国人民在各行各业所取得的巨大成就。
教学设计：一、导入1．师：中华人民共和国是在哪一天成立的？2．教师出示课题，学生学习课文提示语。
二、“知识窗”1．学生自学“知识窗”。
2．学生根据课前搜集的资料结合教科书中的内容，介绍中国共产党的诞生情况，教师做适当补充。
3．小结：中国共产党的诞生为中国革命带来了曙光。
三、“体验园”1．师：无数革命先烈抛头颅，洒热血，为新中国的建立作出了巨大的贡献。
2．教师出示毛泽东画像，介绍毛泽东生平事迹。
3．学生讲述有关毛主席的小故事。
4．全班学唱歌曲《东方红》。
四、“展示台”1．教师出示老一辈无产阶级革命家的照片，教科书中的革命家分别为李大钊、董必武、方志敏、周恩来、刘少奇和朱德。
师：我们今天的幸福生活是老一辈无产阶级革命家用生命和鲜血换来的。
2．学生上台介绍搜集到的老一辈无产阶级革命家为新中国的成立立下的不可磨灭的功勋。
3．展示学生所编的小报。
4．小结：让我们永远缅怀老一辈无产阶级革命家，并珍惜今天来之不易的幸福生活。
五、“成就园”1．师：新中国建立后，在中国共产党的领导下，贫苦农民分得了土地，农业生产获得了丰收，工业生产捷报频传，原子弹、氢弹试验成功，中国人还自力更生建造了当时世界上“最长的公路、铁路两用桥”……2．学生看图了解中国人民所取得的巨大成就。
2019最新浙教版品德与社会五下《中国人民站起来了》教学设计
2019最新浙教版品德与社会五下《中国人民站起来了》教学设计翠苑二小葛勤英一．教学内容《人民站起来了》是浙教版《品德与社会》教材五年级下册第二单元《富国强民之路》中的第一个主题《人民站起来了》中的第一课时。
二．教学目标：1、初步了解辛亥革命、第一次党代会、南昌起义、二万五千里长征、开国大典等重大历史事件。
2、尝试多渠道地搜集有关辛亥革命、党的生日、南昌起义、红军长征等的资料,并对已有资料进行筛选、整理、归类,从中了解有关知识。
3、了解没有共产党就没有新,热爱共产党,热爱人民解放军,热爱独立自主的新。
三．为什么要设置这样的教学目标：1．《爱国主义教育实施纲要》明确指出：爱国主义教育的重点是青少年,学校、课堂是进行爱国主义教学的重要场所和主要阵地。
本课程的设置就是要引导学生通过对历史的了解,升华爱党、爱国的情感。
2．小学高年级是世界观逐步形成的重要时期,在学生中进行爱国主义教育对于培养“四有”新人具有重要意义。
四．总体设计意图：引导学生了解有关开国大典及辛亥革命、党的生日、南昌起义、红军长征等的资料,从而激发学生的爱国热情和民族自豪感,树立振兴中华的历史责任感是本节课的教学目标。
为实现这一目标,我针对本课内容较为枯燥,理论性比较强这一特点,让学生直观地感知曾经发生的一幕,弥补学生已有生活经验的不足；再通过小组合作搜索、筛选、整理资料等让学生了解有关知识；然后通过创设情境激发学生的情感,唤起学生潜在的爱国情和自豪感,从而逐步完成本节课的教学目标。
五．教学过程（一）了解《开国大典》,激发爱国情感。
1、出示天安门广场图片,教师谈话导入：同学们,这是天安门。
看到天安门城楼,你会想到什么？教师小结过渡：天安门城楼坐落在我国首都的市中心,它是我们伟大祖国的象征。
1949年10月1日,新就是在这里宣告成立的。
让我们穿越时空的隧道,一起回到那庄严的时刻,一起去领略《开国大典》的盛大隆重。
2、播放《开国大典》片段：教师谈话：同学们,看了《开国大典》的片段,你觉得最让你激动或留下印象最深的是哪一时刻或哪一个场面？为什么？出示课题《人民站起来了》（一起大声欢呼）1949年10月1日那神圣而庄严的时刻将永远铭记在中华儿女的心中,为了这一刻,多少人抛头颅,洒热血,前赴后继,献出了自己宝贵的生命。
2019-2020年五年级品德与社会下册 中国人民从此站起来了1教案 鄂教版
2019-2020年五年级品德与社会下册中国人民从此站起来了1教案鄂教版教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级下册第三单元第十课《中国人民从此站起来了》。
学情分析从学生的社会生活环境看，随着社会的认识逐步加深，小学高年级的学生的思维水平也日益摆脱童稚，学生从各种新闻媒体、网络等途径开始接触了解我国的历史，从和谐社会的需要，从世界舞台上中国的日益强大的事实，从长辈们的口耳相传……，开始回溯历史，了解革命先辈抛头颅、洒热血的英雄事迹，没有他们就没有我们今天的幸福生活。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，五年级的学生在在已初步认识社会并具备相应的思想品质的基础上，可以利用学习到的搜集资料的各种方法，用他们喜欢的方式了解历史知识，特别是从中国近代以来更加全面地了解我们的祖国，从那段饱经沧海的屈辱史和艰难曲折的战争历史中更加全面而深刻地了解中国，进一步感受我们祖国顽强的生命力。
从那些不屈不挠的先辈们身上感受我们民族的气息，从小树立弘扬民族精神的抱负。
改革开放以来的人们走上了小康幸福生活之路，和谐社会需要我们铭记革命先辈的英勇牺牲的精神，尤其是现在的小学生物质条件好了，家中几代人的心血凝集在一个独生子女的身上，了解真实历史，不忘艰苦岁月，保持中华民族的优良传统尤为重要！这也关系到一个民族长远的发展与复兴！因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解人民群众积极支援解放战争的事迹，感受人民群众的伟大力量。
教学难点是：认识解放战争胜利的伟大意义。
在突破重难点的过程中，教师应注意：部分城市儿童的物质生活条件非常优越，父母长辈生怕孩子受到一点挫折与苦头，看了部分革命烈士的英勇事迹非常不理解，感觉离我们现在的生活非常遥远，教师可以在本单元前面三课的基础上，积极引导学生用自己喜欢的方式，比如上网找革命先烈的故事、看央视里关于弘扬民族精神热播的电视剧、询问家里的长辈、结合学校的传统教育活动等，在大量了解的基础上，引导学生以典型的历史事件和历史人物为切入口，将这些事件或者人物与学生的生活实际、身心特点、认识规律和当地实际结合起来，充分挖掘史实中的思想成分，从教科书内中找到德育渗透点，如; 进行不同年代生活的对比、利用家中长辈教育的契机、课题上学生的交流……让学生对革命传统的理解水到渠成，而不是强加观念给孩子,逐步激发学生的情感，让学生自觉地接受爱国主义教育。
2019-2020年小学政治思品五年级下册第二单元 富国强民之路1.中国人民站起来了浙教版练习题第十三篇
2019-2020年小学政治思品五年级下册第二单元富国强民之路1.中国人民站起来了浙教版练习题第十三篇第1题【判断题】南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】辛亥革命，推翻了清政府和中国延续两千多年的封建君主制度，建立中华民国。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】孙中山领导的中国资产阶级民主主义革命---辛亥革命。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】红军长征历经二万五千公里。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】在中国共产党的领导下，中国人民的强国梦逐渐变为现实。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】______是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创始人和领导者。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】1921年7月23日，中国共产党第一次全国人民代表大会在______举行。
【解析】：第8题【填空题】从______以来，中国人民的强国梦逐渐变为现实。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】______，新中国成立。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】1911年10月10日，伟大的民主革命先驱孙中山领导的中国资产阶级民主主义革命---______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】______标志着中国人民从此站起来了。
【解析】：第12题【填空题】南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导______的开始。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】中国工农红军为了摆脱国民党的围追堵截，采取了具有决定意义的战略转移，行程______。
【答案】：【解析】：第14题【填空题】到本世纪中叶，中国将全面建设______社会。
【答案】：【解析】：第15题【问答题】新中国成立后，全国人民在党中央的领导下取得了哪些重大成就？A1、贫苦农民分得了土地2、农业生产获得了丰收3、工业生产捷报频传，原子弹，氢弹试验成功4、建造了当时世界上最长的公路，铁路两用桥。
【人教部编本】五年级道德与法治下册富起来到强起来第一第二课时PPT
活动三：改革创新成就大
享受义务教育的小学生
2006年，修订后的《中华人.民共 和 国义务教育法》明确规定，“实施 义务 教育，不收学费、杂费”。经过 多年奋 斗，我国已跻身免费义务教育 水平较高 的国家行列。
我的体会
实施义务教育，可 以让人人有学上，也是 国家富强的体现。
大力发展教育， 可以提高公民的整 体素质。
在实行“大包干”的第一年，小岗村 就实现了大丰收，一年的粮食产量相当于 以往五年的总和。小岗村农民经过一年的 辛苦，解决了自己的温饱问题，生活有了 改善，还第一次向国家交了公粮，心里乐 开了花。
想一想：小岗村为什么发生了这么大的变化？
我的发现
我查资料知道，家庭联产承包责任 制就是将土地长期包给各家各户，自己 经营自负盈亏。当时的农民形象地说： “交够国家的，留足集体的，剩下都是 自己的。”这个制度后来在党和国家的 支持下，在全国迅速得到推广。
中国农村改革第一村——小岗村
正是在这样的情况下，面对现实问 题，安徽省凤阳县小岗村18户农民，顶 着巨大的压力分田到户。
中国农村改革第一村——小岗村
1978年11月24日晚，小岗人在党员 干部的带领下，冒着风险秘密决定，将 集体耕地承包到户，立下了“分田到户” 的字据。
中国农村改革第一村——小岗村
改革创新新成就
1500余名铁路人，仅用9个小时，完成福 建龙岩火车站大改造。
改革创新新成就
世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥
改革创新新成就
中国第一艘航空母舰——辽宁舰
活动二：改革开放谋发展 中国长征11号运载火箭首次实现海上发射成功
改革创新新成就
小岗村， 位于安徽省凤阳县小溪河镇，被誉为“中 国农村改革第一村”。
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2019年精选小学五年级下册政治思品第二单元富国强民之路1.中国人民站起来了浙教版巩固辅导含答案解析第五十二篇
第1题【判断题】
红军长征历经二万五千公里。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
辛亥革命，推翻了清政府和中国延续两千多年的封建君主制度，建立中华民国。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪( )
A、正确
B、错误
【答案】：
第4题【填空题】
1911年10月10日，伟大的民主革命先驱孙中山领导的中国资产阶级民主主义革命---______。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
______标志着中国人民从此站起来了。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
______是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要创始人和领导者。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
中国工农红军为了摆脱国民党的围追堵截，采取了具有决定意义的战略转移，行程______。
【答案】：
第8题【填空题】
______，新中国成立。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导
______的开始。
【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
新中国成立后，全国人民在党中央的领导下取得了哪些重大成就？
A1、贫苦农民分得了土地2、农业生产获得了丰收3、工业生产捷报频传，原子弹，氢弹试验成功4、建造了当时世界上最长的公路，铁路两用桥。
【答案】：
【解析】：。