声母和韵母少儿班汇总
汉语拼音声母韵母汇总分类表
小学汉语拼音声母韵母表…二、韵母表（24个），韵母分单韵母和复韵母。
《汉语拼音字母表声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong汉语拼音共有63个。
其中声母23个,韵母24个(单韵母6个,复韵母9个,前鼻韵母5个,后鼻韵母4个,整体认读16个。
23个声母：b p m f d t l n g k h j q x zh ch sh r z c s y w24个韵母：单韵母6个：a o e i u v ；复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie ue er ；前鼻韵母5个：an en in un vn ；后鼻韵母4个：ang eng ing ong ；整体认读：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying汉语拼音音节表b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bingp pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin pingm ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min mingf fa fo fei fou fan fen fang feng`d da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian dingt ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian tingn na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ningl la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang lingg ga ge gai gei gao gou gan gen gang gengk ka ke kai kou kan ken kang kengh ha he hai hei hao hou hen hang hengj ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jingq qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qingx xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xingzh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zhengch cha che chi chai chou chan chen chang chengsh sha she shi shai shao shou shan shen shang shengr re ri rao rou ran ren rang rengz za ze zi zai zao zou zang zengc ca ce ci cai cao cou can cen cang cengs sa se si sai sao sou san sen sang sengy ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun yingw wa wo wai wei wan wen wang weng wu注：iou，uei，uen，前面加声母时，改为iu，ui，un，例如：niu（牛），gui（归），lun（伦）)。
儿童声母韵母表
儿童声母韵母表声母韵母表是指拼音系统中的声母和韵母组合，用于表示汉字的发音。
它对于学习拼音和汉语发音非常重要，尤其对于儿童学习汉语来说更是至关重要。
下面我们来详细介绍一下儿童声母韵母表。
在学习汉语拼音时，首先要了解声母和韵母的概念。
声母就是汉字发音的辅音部分，而韵母则是汉字发音的元音部分。
在拼音系统中，声母共有21个，它们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
韵母共有36个，它们是a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong、ong、ia、iao、ian、iang、uang、uang、ua、uo、uai、uei、uan、uan。
对于儿童来说，掌握声母韵母表是学习汉语发音的基础。
事实上，声母和韵母的组合有很多种，通过掌握这些组合，孩子们就能够正确地发出汉字的音。
例如，“ba”、“pa”、“ma”等组合就是通过声母b、p、m和韵母a的组合形成的。
因此，孩子们只需牢记声母和韵母表中的组合即可。
学习声母韵母表时，可能会出现一些难点。
比如，普通话中有一个声母和两个声母的组合，分别是j、q、x。
这三个声母在儿童还是比较难发的，因此需要家长和老师的帮助。
除了声母，韵母表中的元音还有一个特殊的音，就是ü。
这个音在汉语中比较独特，需要孩子们多加练习才能掌握。
了解声母和韵母表后，儿童们就可以通过拼读这些组合来发出中文词汇的正确音。
例如，通过拼读“ba”、“ba”、“neng”这三个组合，就可以连起来读成“搬能”，表示能够搬东西的意思。
因此，掌握声母韵母表对于儿童学习汉语的语音部分是至关重要的。
与此同时，儿童学习声母韵母表也可以通过游戏来进行。
例如，可以使用卡片或者磁贴等来组合声母和韵母，然后让孩子们根据组合读出正确的音。
这样的游戏既能增加学习的趣味性，又能够加深孩子们对声母和韵母的记忆。
小学汉语拼音声母表韵母表
小学汉语拼音声母表韵母表
1、声母表（23个）
b播p泼m摸f佛d得t特n讷l勒哥k科h喝j鸡g
q气x西zh知ch吃sh狮r日z字c刺s丝y医W屋
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
a啊o喔e鹅i衣u乌ü迂
复韵母（8个）：
ai爱ei欸ui威ao熬ou欧iu优ie耶üe约特殊元音韵母（1个）：
er儿
前鼻韵母（5个）：
an安en恩in因un温
ün晕
后鼻韵母（4个）：
ang昂eng亨ing英ong轰
3、整体认读音节（16个）
zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si （丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue （月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）
其中汉语拼音的声调标注规律：
a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。
如lao,标在a上）
没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。
如lou标在o上,lei标在e上）
i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。
比如liu,标在u上，gui,标在i 上）
单个韵母不必说。
（单个的韵母，当然就标它上面了）。
一年级语文23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节汇总
一年级语文23个声母、24个韵母表、16
个整体认读音节汇总
以下是23个声母、24个韵母表和16个整体认读音节的
汇总。
声母表包括23个声母，它们分别是b、p、d、t、g、k、q、x、sh、r、s、y、泼、特、科、西、日、医、m、n、h、zh、z、W。
为了方便记忆，可以将它们按照发音相似的特点分组记忆。
韵母表包括24个韵母，它们分为单韵母、复韵母、特殊
元音韵母、前鼻韵母和后鼻韵母。
单韵母有6个，分别是a、u、啊、乌、爱、o、ü；复韵母有8个，分别是ai、ui、ei、iu、ie、威、耶、ou；特殊元音韵母只有一个，是er；前鼻韵母有
5个，分别是an、恩、en、ün、晕；后鼻韵母有4个，分别是ang、eng、的、韵母ao、üe、熬、约；的韵母有4个，分别是in、因、un、温、ing、英、ong、轰。
整体认读音节有16个，它们是zhi（织）、chi（吃）、
shi（狮）、ri（日）、zi（字）、ci（刺）、si（丝）、yi
（衣）、wu（乌）、yu（鱼）、ye（爷）、yue（月）、yuan （圆）、yin（因）、yun（云）和ying（鹰）。
这些音节的发音是整体的，需要一次性记忆，不需要分解成声母和韵母来拼读。
汉语拼音声母韵母汇总分类表
小学汉语拼音声母韵母表二、韵母表（24个），韵母分单韵母和复韵母。
汉语拼音字母表声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong汉语拼音共有63个。
其中声母23个,韵母24个(单韵母6个,复韵母9个,前鼻韵母5个,后鼻韵母4个,整体认读16个。
23个声母：b p m f d t l n g k h j q x zh ch sh r z c s y w24个韵母：单韵母6个：a o e i u v ；复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie ue er ；前鼻韵母5个：an en in un vn ；后鼻韵母4个：ang eng ing ong ；整体认读：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying汉语拼音音节表b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bingp pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin pingm ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min mingf fa fo fei fou fan fen fang fengd da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian dingt ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian tingn na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ningl la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang lingg ga ge gai gei gao gou gan gen gang gengk ka ke kai kou kan ken kang kengh ha he hai hei hao hou hen hang hengj ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jingq qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qingx xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xingzh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zhengch cha che chi chai chou chan chen chang chengsh sha she shi shai shao shou shan shen shang shengr re ri rao rou ran ren rang rengz za ze zi zai zao zou zang zengc ca ce ci cai cao cou can cen cang cengs sa se si sai sao sou san sen sang sengy ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun yingw wa wo wai wei wan wen wang weng wu注：iou，uei，uen，前面加声母时，改为iu，ui，un，例如：niu（牛），gui（归），lun（伦）。
小学生声母表和韵母表汇总
ㄧㄚ
Ff
ㄝㄈ
Mm
ㄝㄇ
Tt
ㄊㄝ
Zz
ㄗㄝ
Gg
ㄍㄝ
Nn
ㄋㄝ
声母表(共23个)
一
二
三
四
b
p
m
f
ㄅ玻
ㄆ坡
ㄇ摸
ㄈ佛
齿龈音
d
t
n
l
(舌尖音)
ㄉ得
ㄊ特
ㄋ讷
ㄌ勒
舌根音
g
k
h
(软腭音)
ㄍ哥
ㄎ科
ㄏ喝
舌面音
j
q
x
(硬腭音,龈腭音)
ㄐ基
ㄑ欺
ㄒ希
平舌
z
c
s
ㄗ资
ㄘ雌
ㄙ思
翘舌
zh
ch
sh
r
(齿龈后音,舌尖后音)
ㄓ知
ㄔ蚩
ㄕ诗
ㄖ日
(3) iou, uei, uen ,前面加声母时，改为iu, ui, un,例如niu (牛) , gui (归) , lun (论)
(4)ü行的韵母，前面没有声母时，写成yu (迂) , yue (约) , yuan (冤) , yun (晕)。
(5)ü行的韵母跟声母j , q , x,拼的时候，v写成u ,如ju (居) , qu (区) , xu (虚)。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
幼儿声母韵母拼读全表
幼儿声母韵母拼读全表
中国语言拼音是一种声母韵母学习和提高普通话水平的简单有效方式，主要练习声母和韵母，以帮助幼儿学习方言和普通话。
声母表包括共23个国际音标，分
别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w；韵母表有36个音节，可以分为前鼻韵母、后鼻韵母和元音，分别为an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong、ia、ua、ie、üe、er、ai、uai、ei、ui、ao、iao、ou、iu、ian、üan、uan、iou、ün、van，uang、iang、iong。
孩子们可以在学习中文拼音的过程中，迅速掌握各个声母韵母的作用；同时，通过对比和模仿，比较自身的发音是否准确，巩固单纯拼读的单字及句子，也是极其重要的学习阶段。
若是幼儿可以将各个声母韵母结合起来，可愈掌握愈多的词汇和句型，并且慢慢启用童话、小说等更有趣的学习内容，形成多功能性的普通话学习体系。
正如我们都知道，学习声母韵母任重而道远，中国拼音虽然已经发展了好几千年，但让孩子们学好各个声母韵母的路依然很长。
家长要在日常生活中和孩子做好沟通指导，建立合理的学习规划，保证孩子在学习中文拼音的过程中按步骤走，有量可以时时逐步提高；又要通过听、说、写等练习，不断从容提高口语和书面表达能力，补充正确的用法，以确保语法正确，把握句型的完整性。
总之，帮助幼儿掌握中国拼音这一语言学习工作，家长和教师共同努力，是极关重要的。
家长要跟踪孩子的学习进度，营造轻松的学习氛围，调节孩子的学习动机，激发其兴趣爱好，孩子们才能在拼音学习中游刃有余，让孩子们在拼音学习中走出一条有成就感和欢乐感的学习道路。
小学语文拼音声母韵母必懂知识
小学语文拼音声母韵母必懂知识1、声母表（23个）2、韵母表（24个）单韵母（6个）复韵母（8个）特殊元音韵母（1个）前鼻韵母（5个）后鼻韵母（4个）3、整体认读音节（16个）zhi （知）chi （吃）shi （狮）ri （日）zi （字）ci （刺）si （丝）yi （衣）wu （乌）yu （鱼）ye （爷）yue （月）yuan （圆）yin （因）yun （云）ying （鹰）4、汉语拼音的声调标注规律：a o e i u 标调按顺序，有a 找 a ，没有a 母找o e ，I u 并列标在后，单个韵母不用说。
小，小，镇礼貌，无论遇到j q x ，还是碰到y ，马上脱帽去问好（去掉点）。
注释说明：（1）即韵母中凡是有a 的，标在a 上。
如lao，表在a上。
（2）没有a，但有o和e的，标在o或e上。
如lou标在o 上，lei标在e 上。
（3）I和u并列时，标在后面。
比如liu，标在u上，gui，标在i上。
（4）单个的韵母，当然就标在他上面了。
5、汉语拼音拼写汉字时特别规定：（1）“知，吃，诗，日，字，雌，思”等字的韵母是i。
拼音分别为zhi ，chi ，shi ，ri ，zi ，ci ，si .（2）i 行的韵母前面没有声母时，i改用y，写成yi（衣），呀（ya），ye （耶）yao （腰）you （忧）yan （烟）yin （因）yang （央）ying （英）yong （雍）（3）U行的韵母，前面没有声母时，u改用w，写成wu（乌）wa （蛙）wo （窝）wai （歪）wei （威）wan （弯）wen （温）wang （汪）weng （翁）（4）g k h 相拼合u不合，J q x y 相拼合不合u。
幼儿园声韵母表
幼儿园大班汉语拼音表一、声母:21个辅音＋零声母唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶）舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐）舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝）舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻）舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮）平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日）零声母：y（衣）、w（乌）二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个1．单韵母：6个a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。
2．复韵母：9个ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe（月）、er（耳）（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。
）3．鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。
前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。
后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。
三、整体认读音节16个zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、si（丝）。
yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼）ye（夜）、yue（月）、yuan（圆）yin（音）、yun（云）、ying（鹰）四、声调一声平平左到右（）二声就像上山坡（）三声下坡又上坡（）四声就像下山坡（）五、标调规则：1．先标a o e（老lao 、花hua），再标i u ü（水shui、求qiu）。
2．i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。
3．轻声不标就空着（子zi、的de）。
六、拼写规律1．小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。
2．小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。
3．ü拼n和l，两点省不得。
（女nü、路lü）。
4．er作儿化e不要（饿e）。
汉语拼音声母韵母汇总分类
a
啊
o
喔
e
鹅
i
衣
u
乌
ü
迂
复韵母（9个）
ai
爱
ei
欸
ui
威
ao
熬
ou
欧
iu
优
ie
耶
üe
约
er
儿
前鼻韵母（5个）
an
安
en
恩
in
因
un
温
ün
晕
后鼻韵母（4个）
ang
昂
eng
亨
ing
英
ong
翁
三、整体认读音节（16个），整体认读音节读时要注意：不能拼读，是一个整体。
zhi
织
chi
吃
shi
狮
ri
拼写规律：小ü碰到j q x y就脱帽（去掉点）；小ü见大y，去掉两点还读ü；ü拼n和l，两点省不得。
标调口诀：一个音节一个调，声调符号像顶帽。声调符号标在哪？只在韵母头上标。
标调还要按顺序，i、u并列标后边，轻声上面不标调，i上标调点去掉。
韵母的标调：有a标a上，没a找o e，i、u都有标在后。
韵母的标调：有a在，把帽戴，a要不在o e戴，要是i u一起来，谁在后边给谁戴。
小学汉语拼音声母韵母表
（汉语拼音共有63个。其中声母23个,韵母24个(单韵母6个,复韵母9个,前鼻韵母5个,后鼻韵母4个,整体认读16个。)
一、声母表（23个）
b播Βιβλιοθήκη p泼m摸
f
佛
d
得
t
特
n
讷
l
勒
g
哥
k
科
幼儿声母韵母拼读全表
幼儿声母韵母拼读全表声母是汉语的一种音节，声母的学习是学习汉语语音的必经之路。
幼儿在学习声母的过程中，要注意学习每一个声母的读音、发音、书写，以及它们之间的关系、变化规律，加深对汉语语音的理解和掌握。
一、普通话声母普通话声母有23个，分为双元音、单元音、辅音共三类，分别是：1.双元音：i、ou、ei、üe、er2.单元音：（啊）、o（哦）、e（额）、i（衣）、u（乌）、ü（迂）3.辅音部分：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w二、普通话韵母普通话韵母有24个，分为前元音、后元音、辅音共三类，分别是：1.前元音：an、ian、uan、üan、en、in、un、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ong2.后元音：a、ia、ua、uo、üe、e、ie、ue、ve、er3.辅音：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe三、声母、韵母练习幼儿在学习声母韵母的过程中，在复习上可以采用教师指导下的口语跟读练习、做拼写游戏、答题游戏等方法，帮助幼儿掌握每个声母的读音和发音，加深对汉语语音的理解和掌握。
例如，教师可以先让幼儿拼读声母韵母，然后再让幼儿根据老师的口头指示，以不同的口令形式拼写出声母韵母，之后再以回答老师提问的形式来考察幼儿对声母韵母的掌握情况，提高幼儿拼读汉语声母韵母的能力。
四、声母、韵母特点汉语声母有23个，可以分为双元音、单元音、辅音三类，声母具有唯一性，不存在重复发音的情况出现。
汉语韵母也可以分为前元音、后元音、辅音三类，它们可以组合起来形成拼音，有较强的语音感知性和积累性，使幼儿迅速掌握汉语读音。
五、声母、韵母的教学技巧1.声母韵母语音教学技巧：（1）声母语音教学技巧：要注意小音素识别，幼儿在发音时要细致、发确准；（2）韵母语音教学技巧：要注重各个音素发音的结合，以及声调的运用。
小学生、学前班声母、韵母拼音表
o
bo po mo fo duo tuo nuo luo guo kuo huo
e
i
bi pi
ü
ai
bai pai mai dai tai nai lai gai kai hai
ei
bei pei mei fei
ui
ao
bao pao mao
ou
pou mou fou dou tou
iu
ie
bie pie
jin qin xin
jün=jun qün=qun xün=xun zhun chun shun run zun cun sun
zhao zhou chao chou shao shou rao zao cao sao yao rou zou cou sou you ye yue
cang ceng
yan gen ken hen
nin lin
lou gou kou hou jiou qiou xiou
liu
lan gan kan han
jiu qiu xiu
jie qie xie
jue que xue
jian qian xian zhan chan shan ran zan can san zhen chen shen ren zen cen sen
me de te ne le ge ke he
mi di ti ni li ki ji qi xi zhi chi shi ri zi ci si yi
miu diu niu
mie die tie nie lie lue
dui tui nei lei gei hei gui kui hui
dao tao nao lao gao kao hao jiao qiao xiao
声母及韵母少儿班汇总
第一节课一、自我介绍：定义：自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的认识。
注意事项：（1）要说明基本情况：主若是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。
（2）情况要真切：必然要脚扎实地不能够够造假。
（3）要突出特色：说出自己别开生面的地方。
（4）注意技巧，使介绍有艺术性：能够利用拆字、联想、别名等来介绍名字。
我们一起来看两个示例，看看这两个小朋友是怎么介绍自己的：1、大家好，我是小米，大名叫吕习悦，爸爸妈妈取这个名字是希望我好好学习。
其实我是挺喜欢学习的，我可喜欢上幼儿园啦，我还爱看书、爱听妈妈讲故事，爱听老师唱歌，爱交好朋友，全部奇异的事情我都感兴趣。
说到我的不足，爸爸妈妈和老师都说我太好动，小屁股有点坐不坐，这个，其实，我是有一点点外向啦,, 总之，在新的幼儿园，我会好好学习，改正不足，做一个老师、小朋友都喜欢的好宝宝！我的自我介绍完了，接下来，让我们交个朋友吧！2、大家好！很快乐认识你们！现在就自我介绍一下，我叫佳佳，今年 5 岁了，我喜欢运动，比方骑自行车和跳绳，因为运动能够锻炼身体，帮助我长高。
别的，我还喜欢画画、做手工和围棋，我画的画还在西安美术馆展出过呢。
我的梦想是当一名围棋好手，为国争光。
希望大家能喜欢我，感谢。
小朋友们，怎么样？听了这两个小朋友的自我介绍，你们愿意不愿意和她俩做朋友呢？那我们现在一起来想一想，为什么会是这样呢？因为他俩在自我介绍的时候，不但说了自己的姓名、年龄，还说出了自己的爱好，为什么爱好这些，特别是第一个小朋友，还介绍了自己的乳名、还特别幽默的讲出了自己的缺点，让我们感觉特别平和，是不是？那么，小朋友们，老师现在留给大家五分钟的时间，大家来想一想，自己的自我介绍改怎么补充完满，让第一次见到你的老师和小朋友们都能喜欢你、喜欢和你做朋友。
好，现在大家想一想。
（提问，重新向小朋友们做自我介绍）二、表演练习表演练习的种类多种多样，有元素练习，如想象力、注意力、洞察力、感觉力、适应力、模拟力、表现力等练习；有综合元素的训练，如简单动作、生理感觉、无实物、规定情境、观察生活、人物关系、人物性格、节奏速度等练习。
幼儿园学拼音基础篇声母
g
ge ge ge ge
小白鸽, g g g， 欢欢喜喜来唱歌。
k
ke ke ke ke
小蝌蚪，k k k， 游来游去多快乐。
h
hɑ hɑ hɑ hɑ
一把椅子 h h h， 妹妹坐着笑哈哈。
j
jī jí jǐ jì
钩子加点 j j j， 可爱小鸡叫叽叽。
q
qi qi qi qi
小气球，q q q， 五彩气球空中飞。
w
wu wu wu wu
屋顶屋檐 w w w， 漂亮房屋我爱住。
教学结束 感谢聆听谢谢大家ffu fu fu fu
一尊大佛 f f f， 面容祥和人供奉。
d
du du du du
左下半圆d d d， 骏马奔跑嘚嘚嘚。
t
tu tu tu tu
雨伞把儿 t t t， 小伞为我遮风雨。
n
nɑ nɑ nɑ nɑ
一个门洞 n n n。 多读发音不会错。
l
lu lu lu lu
小棍赶猪 l l l。 傍晚下山回家了。
幼小衔接拼音基础篇
声母教学
梦想ING出品
声母(23)个
bpmfdtnl gkhjqx
zh ch sh r z c s y w
b
bo bo bo bo
右下半圆 b b b， 菠萝好吃人人爱。
p
po po po po
右上半圆 p p p ， 小孩洗澡把水泼。
m
mɑ mɑ mɑ mɑ
两个门洞mmm， 油漆没干不要摸。
r
re re re re
夏日炎炎 r r r， 日出日落真美丽。
z
zu zu zu zu
2字写平 z z z， 我要学好中国字。
小学生声母表和韵母表
zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si （丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）单韵母识记儿歌公鸡打鸣，嘴巴圆圆o o o 。
白鹅照镜，嘴巴扁扁e e e 。
妈妈晾衣，上下对齐i i i. 。
乌鸦衔食，嘴巴小小u u u 。
小鱼吹泡，嘴巴扁扁üüü。
牙齿对齐ii嘴巴突出uuu 像吹笛子üüü小ü很骄傲。
两眼住上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。
（帮助记忆整体认读音节yu）小i的妈妈是大y，小i大y挨一起组成整体认读音节yi yi yi 小u的爸爸是大w，小u大w挨一起组成整体认读音节wu wu wu小ü见大y，擦掉眼泪笑嘻嘻，组成整体认读音节yu yu yun和l的区别练习小门小门n、n、n，小棍小棍l、l、l。
今天学习了n和l，小伙伴们真快乐。
bdpq的区别:正6 b，反6 d，正9 q，反9 p泼水的p，广播的b两手相对，伸出大拇指，握拳，“左手b，右手d，两手一碰b和d”。
■其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü标调按顺序，a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。
如lao,标在a 上）没有a母找o e，（没有a，但有o 或e的，标在o 或e 上。
如lou标在o上,lei标在e上）；i u并列标在后，（i和u并列时，标在后面。
比如liu,标在u上，gui,标在i 上）单个韵母不必说。
（单个的韵母，当然就标它上面了）拼读方法：声母韵母好朋友，一见面就牵小手，前音轻短后音重，两音相连猛一碰！声轻介快韵母响，三音连续不中断。
汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别规定: (1 ) “知，吃，诗，日，知，雌，思”等字的韵母是i .拼音分别为zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si .( 2 ) i 行的韵母前面没有声母时，i 改用y. 写成yi (衣) , ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) ,you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍) . ( 3 ) u 行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成wu (乌) , wa (蛙) , wo (窝) ,wai (歪) , wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁) . （4）iou、uei、uen的使用这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写为iu、ui、un。
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第一节课一、自我介绍：定义：自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。
注意事项：）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。
（1 ）情况要属实：一定要实事求是不可以造假。
（2 ）要突出特点：说出自己与众不同的地方。
（3 ）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。
（4 我们一起来看两个示例，看看这两个小朋友是怎么介绍自己的：、大家好，我是小米，大名叫吕习悦，爸爸妈妈取这个名字是希望我好好学习。
其实我是挺喜欢学1习的，我可喜欢上幼儿园啦，我还爱看书、爱听妈妈讲故事，爱听老师唱歌，爱交好朋友，所有新奇的事情我都感兴趣。
说到我的不足，爸爸妈妈和老师都说我太好动，小屁股有点坐不坐，这个，其实，我是有一点点外向啦??总之，在新的幼儿园，我会好好学习，改正不足，做一个老师、小朋友都喜欢的好宝宝！我的自我介绍完了，接下来，让我们交个朋友吧！2、大家好！很高兴认识你们！现在就自我介绍一下，我叫佳佳，今年5岁了，我喜欢运动，比如骑自行车和跳绳，因为运动可以锻炼身体，帮助我长高。
另外，我还喜欢画画、做手工和围棋，我画的画还在西安美术馆展出过呢。
我的梦想是当一名围棋高手，为国争光。
希望大家能喜欢我，谢谢。
小朋友们，怎么样？听了这两个小朋友的自我介绍，你们愿意不愿意和她俩做朋友呢？那我们现在一起来想一想，为什么会是这样呢？因为他俩在自我介绍的时候，不仅说了自己的姓名、年龄，还说出了自己的爱好，为什么爱好这些，尤其是第一个小朋友，还介绍了自己的小名、还非常幽默的讲出了自己的缺点，让我们觉得特别亲切，是不是？那么，小朋友们，老师现在留给大家五分钟的时间，大家来想一想，自己的自我介绍改怎么补充完整，让第一次见到你的老师和小朋友们都能喜欢你、喜欢和你做朋友。
好，现在大家想一想。
（提问，重新向小朋友们做自我介绍）二、表演练习表演练习的种类多种多样，有元素练习，如想象力、注意力、洞察力、感受力、适应力、模仿力、表现力等练习；有综合元素的训练，如简单动作、生理感觉、无实物、规定情境、观察生活、人物关系、人物性格、节奏速度等练习。
学生经常做各种表演练习，对于学会组织表演动作，提高表演基本技能有很大帮助，尤其对现场的即兴表演能力就更加奏效。
表演练习要求逼真、还原生活。
因为生活中的每个环节都是由一个一个细节连接起来的，所以，表演练习种每个动作、表情、眼神、语气、语调，包括每句话，都要表现的真切、细致才会令人可信。
1、模仿练习：通过模仿，锻炼了学生的胆量和勇气，增强了孩子的自信心，同时也可以锻炼和增强孩子的注意力、观察力、思考力、想象力、感受力、创造力。
模仿要注意观察各种各样的人物，如不同人物的外形、形态、声音、表情、语言、内在的精神状态技艺个性特点。
要敢于模仿，不要让害羞、胆怯阻碍了孩子天性的解放。
要敢于无拘无束的释放自己的情感、敢于表现自己的表情、动作、走姿、仪态。
练习：（1）老爷爷走路：（我们先来分析一下，老爷爷走路是一个什么状态呢？哪个小朋友来讲一讲？嗯，没错，弯着腰、拄着拐杖、一步一步小心翼翼。
好，哪个小朋友来表演一下，老爷爷是怎么走路哒呢？）（2）小朋友高兴的走路：（同样，我们来分析一下，小朋友高兴起来了，怎么走路呢？是不是蹦蹦1跳跳的？脸上的表情是什么样子的？）（我们每个小朋友都经历过放学回家，那我们现在想一想，放学了，我们心3）小朋友放学回家：（里是怎么想的？怎样才能表现出来回家的感觉呢？）（大家知道独木桥吗？谁能给大家说一说什么事独木桥？你在哪里见过独木4）小朋友过独木桥：（桥？人们要走过独木桥，该怎么办？都是什么样的一种状态呢？） 5）挠痒痒（ 6）踢足球、跳绳（ 7）啃鸡腿（ 8）拖地、扫地（、无实物练习2感想象力、无实物练习可以锻炼和提高孩子观察生活的能力、提高孩子注意力高度集中的能力、受力，锻炼和提高孩子的感觉、情绪、情感记忆能力。
因为每一个细节都是生活中不注意每一个细节，做无实物练习时，要遵照自然规律和生活规律，可缺少的一部分。
练习：）喝水、喝饮料（易拉罐）、喝热水、喝药、喝酒（1 ）擦汗、擦脸、擦嘴、擦眼镜、擦桌子、擦皮鞋（2 ）打蚊子、打苍蝇（3 4）拿钥匙开门、打电话（ 5）洗脸、洗手、（ 6）刷牙、照镜子、梳头（这节课的内容就到这里了，我们小朋友通过学习，首先做到了敢在大家面前讲出自己想要说的话，虽然还有小朋友表达的不是很流畅，但是没有关系，只要我们努力的去练习、多思考，就很快可以流畅的表达了。
下节课，我们要进行语音训练，这是我们说好用普通话顺利表达的基础。
现在，老师还要给小朋友们布置两个小小的任务：作业：、回去向爷爷奶奶或者姥姥姥爷、爸爸妈妈做一个自我介绍，要突出自己的特色。
下节课 1 来了要给我们重新做一个自我介绍哦。
、回家多观察爸爸妈妈做家务、做饭的细节动作，有条件的可以帮助爸爸妈妈扫地、擦桌 2 子，用真实的状态来体会无实物表演的状态。
简单吧，大家在学习累了的时候、或者闲暇的时候要记得完成哦。
下节课再见，小朋友们，再见！第二节课一、复习上节课的内容：、今天上课之前，我先要问一问小朋友们，大家回去都给爸爸妈妈做自我介绍了吗？好，谁能 1 再给我们介绍介绍自己。
在家里谁都帮爸爸妈妈做家务啦？都做什么啦？今天在教室里还能给我们演示演示你在家都、 2 做了什么家务活儿吗？二、语音训练今天，我们将要进行普通话的训练了。
普通话是以北京语音为标准音，要说好普通话，就要把自己的地方音改正过来，声母、韵母的辩读训练，可以使我们纠正家乡口音，帮我们说好普通话。
、声母辩读：1声音表（23个）:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w(1)我们来看谁和谁长的比较像啊？2是不是zh ch sh和z c s呢？没错他们非常容易混淆读错。
我们首先来练习：师长shi zhang 司长si zhang诗人shi ren 私人si ren主力zhu li 阻力zu li木柴mu chai 木材mu cai针线zhen xian 金线jin xian长度chang du 强度qiang du(2)当然，不只是它们六个我们容易混淆，在很多方言里面，也会把r读成y，我们小朋友能不能读正确啊：日常ri chang 异常yi chang如今ru jin 于今yu jin呢绒ni rong 尼龙ni long软和ruan huo 暖和nuan huo(3)绕口令练习为了让我们能够巩固好这几个读音，一起来练习几个绕口令吧：朱叔锄竹笋朱家一株竹竹笋初长成锄出笋来煮锄完不再出朱叔没笋煮竹株也干枯石狮寺前是石狮子石狮寺前有四十四个石狮子寺前的树上结了四十四个涩柿子四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子四十四个涩柿子倒吃了四十四个石狮子第三节课一、复习：1、zh ch sh和z c s的对比辩音：支援zhi yuan 资源 zi yuan造就zao jiu 照旧zhao jiu初步chu bu 粗布cu bu春装chun zhuang 村庄cun zhuang推辞tui ci 推迟tui chi桑叶sang ye 商业shang ye三角san jiao 山脚shan jiao急性ji xing 即兴ji xing2、绕口令回顾练习：朱叔锄竹笋朱家一株竹竹笋初长成锄出笋来煮3锄完不再出朱叔没笋煮竹株也干枯石狮寺前是石狮子石狮寺前有四十四个石狮子寺前的树上结了四十四个涩柿子四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子四十四个涩柿子倒吃了四十四个石狮子二、喷口练习：训练目的：增强唇部肌肉的力量，通过反复练习，让幼儿的嘴唇更灵活，更有力。
看图片，和老师一起做一做。
课堂练习：看图说词，看谁说的好哦。
瀑布、喷泉、朋友、奔跑、爬山、葡萄喷口绕口令：出南门奔正南，有一个面铺面向南，面铺门口挂个蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺还是面向南，挂上蓝布棉门帘，瞧了瞧，面铺还是面向南。
练习：小相声《谦虚》甲：亲爱的朋友们，大家好乙：切......（鄙视的感觉）甲：今天啊，我俩给大家说段相声乙：切......（鄙视的感觉）甲：相声呢，讲究说学逗唱乙：切......（鄙视的感觉）甲：我说，你今天是怎么了啊？！难道是不想跟我说相声呗？乙：你说对了。
甲：那你说，你想和谁说呢？乙：不知道，反正不和你说。
别说“说学逗唱”了，光是个“说”，你就比不了我。
甲：口气还挺大！不过我告诉你，今天，你说什么，我就能说什么！乙：哈哈，是你口气大吧！甲：那咱试试呗。
乙：试试就试试！说：吃葡萄不吐葡萄皮甲：吃葡萄不吐葡萄皮乙：不吃葡萄倒吐葡萄皮甲：不吃葡萄倒吐葡萄皮乙：朱家一株竹，竹笋初长成，锄出笋来煮，锄完不再出。
切....你试试！（鄙视的感觉）甲：你知道不，这段绕口令，你少说了两句乙：是吗？朱家一株竹，竹笋初长成，锄出笋来煮，锄完不再出。
朱叔没笋煮，竹株也甲：我说说你听听：干枯。
知道了吧，少了两句：朱叔没笋煮，竹株也干枯。
乙：我还轻敌了！再来一个，《石狮寺前石狮子》你会说吗？你先来一个，我听听甲：我还真会：石狮寺前有四十四个石狮子，寺前的树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子，不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子，倒吃了四十四个石狮子。
乙：你嘴皮子还挺利索的啊（怀疑的表情）甲：咱俩一起学习、一起努力，你怎么就觉得我不如你呢？乙：嗯...甲：事实教育你了吧，其实只要我们努力刻苦，我们每一个人都能说的好乙：嗯...嗯嗯4甲：古人说：三人行，必有我师乙：嗯？什么？！甲：不是不是，我不是想当你的老师，我的意思是说：做人哪，要谦虚！你说是不是乙：是是是甲：那你还愿意和我说相声不？乙：愿意愿意甲：那好吧，咱俩一起给大家伙再来一段绕口令怎么样？乙：行啊！说：出南门，奔正南，有一个面铺面向南，甲：面铺门口挂个蓝布棉门帘。
乙：摘了蓝布棉门帘，面铺还是面向南。
甲：挂上蓝布棉门帘，瞧了瞧，乙：面铺还是甲：面—向—南。
三、在很多人的读音里面，分不清楚n和l。
比如，我有一个大学同学，是学习计算机的，他是甘肃人，就分不清楚n 和l，他念：奶奶 nai nai，就往往念成:lai lai。
现在，那么我们小朋友可不可以分清楚呢？一起来练习：第一组：水牛shui niu 水流shui liu浓重nong zhong 隆重long zhong脑子nao zi 老子lao zi鲶鱼nian yu 鲢鱼lian yu第二组：奶酪nai lao 耐劳nai lao老年lao nian 羚牛ling niu能量neng liang 龙脑long nao年龄nian ling 林农lin nong四、绕口令练习：1、老龙和老农老龙恼怒闹老农老农恼怒闹老龙农怒龙恼农更怒龙恼农怒龙怕农2、南南家种兰花兰兰家种南瓜南南要用兰花换兰兰家的南瓜兰兰不愿用南瓜换南南家的兰花3、六六妞妞去放牛大牛小牛有六头六六拉着大牛走妞妞牵着小牛遛第四节课一、复习：1、对比辩音留念liu nian 留恋liu lian年年nian nian 连年lian nian5男裤nan ku 蓝裤lan ku蓝天lan tian 南天nan tian隆重long zhong 浓重nong zhong2、绕口令复习练习：1、六六妞妞去放牛大牛小牛有六头六六拉着大牛走妞妞牵着小牛遛2、南南家种兰花兰兰家种南瓜南南要用兰花换兰兰家的南瓜兰兰不愿用南瓜换南南家的兰花3、老龙和老农老龙恼怒闹老农老农恼怒闹老龙农怒龙恼农更怒龙恼农怒龙怕农二、唇齿音f和舌根音h的辩读练习：普通话里面f和h分的很清楚，但是很多方言是分不清楚的，比如。