声母和韵母少儿班汇总

第一节课

一、自我介绍：定义：自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。注意事项：）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。（1 ）情况要属实：一定要实事求是不可以造假。（2 ）要突出特点：说出自己与众不同的地方。（3 ）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。（4 我们一起来看两个示例，看看这两个小朋友是怎么介绍自己的：、大家好，我是小米，大名叫吕习悦，爸爸妈妈取这个名字是希望我好好学习。其实我是挺喜欢学1习的，我可喜欢上幼儿园啦，我还爱看书、爱听妈妈讲故事，爱听老师唱歌，爱交好朋友，所有新奇的事情我都感兴趣。说到我的不足，爸爸妈妈和老师都说我太好动，小屁股有点坐不坐，这个，其实，我是有一点点外向啦??总之，在新的幼儿园，我会好好学习，改正不足，做一个老师、小朋友都喜欢的好宝宝！我的自我介绍完了，接下来，让我们交个朋友吧！2、大家好！很高兴认识你们！现在就自我介绍一下，我叫佳佳，今年5岁了，我喜欢运动，比如骑自行车和跳绳，因为运动可以锻炼身体，帮助我长高。另外，我还喜欢画画、做手工和围棋，我画的画还在西安美术馆展出过呢。我的梦想是当一名围棋高手，为国争光。希望大家能喜欢我，谢谢。

小朋友们，怎么样？听了这两个小朋友的自我介绍，你们愿意不愿意和她俩做朋友呢？那我们现在一起来想一想，为什么会是这样呢？

因为他俩在自我介绍的时候，不仅说了自己的姓名、年龄，还说出了自己的爱好，为什么爱好这些，尤其是第一个小朋友，还介绍了自己的小名、还非常幽默的讲出了自己的缺点，让我们觉得特别亲切，是不是？那么，小朋友们，老师现在留给大家五分钟的时间，大家来想一想，自己的自我介绍改怎么补充完整，让第一次见到你的老师和小朋友们都能喜欢你、喜欢和你做朋友。好，现在大家想一想。

（提问，重新向小朋友们做自我介绍）

二、表演练习

表演练习的种类多种多样，有元素练习，如想象力、注意力、洞察力、感受力、适应力、模仿力、表现力等练习；有综合元素的训练，如简单动作、生理感觉、无实物、规定情境、观察生活、人物关系、人物性格、节奏速度等练习。学生经常做各种表演练习，对于学会组织表演动作，提高表演基本技能有很大帮助，尤其对现场的即兴表演能力就更加奏效。

表演练习要求逼真、还原生活。因为生活中的每个环节都是由一个一个细节连接起来的，所以，表演练习种每个动作、表情、眼神、语气、语调，包括每句话，都要表现的真切、细致才会令人可信。

1、模仿练习：

通过模仿，锻炼了学生的胆量和勇气，增强了孩子的自信心，同时也可以锻炼和增强孩子的注意力、观察力、思考力、想象力、感受力、创造力。

模仿要注意观察各种各样的人物，如不同人物的外形、形态、声音、表情、语言、内在的精神状态技艺个性特点。要敢于模仿，不要让害羞、胆怯阻碍了孩子天性的解放。要敢于无拘无束的释放自己的情感、敢于表现自己的表情、动作、走姿、仪态。

练习：

（1）老爷爷走路：（我们先来分析一下，老爷爷走路是一个什么状态呢？哪个小朋友来讲一讲？嗯，没错，弯着腰、拄着拐杖、一步一步小心翼翼。好，哪个小朋友来表演一下，老爷爷是怎么走路哒呢？）

（2）小朋友高兴的走路：（同样，我们来分析一下，小朋友高兴起来了，怎么走路呢？是不是蹦蹦1

跳跳的？脸上的表情是什么样子的？）（我们每个小朋友都经历过放学回家，那我们现在想一想，放学了，我们心3）小朋友放学回家：（里是怎么想的？怎样才能表现出来回家的感觉呢？）（大家知道独木桥吗？谁能给大家说一说什么事独木桥？你在哪里见过独木4）小朋友过独木桥：（桥？人们要走过独木桥，该怎么办？都是什么样的一种状态呢？） 5）挠痒痒（ 6）踢足球、跳绳（ 7）啃鸡腿（ 8）拖地、扫地（、无实物练习2感想象力、无实物练习可以锻炼和提高孩子观察生活的能力、提高孩子注意力高度集中的能力、受力，锻炼和提高孩子的感觉、情绪、情感记忆能力。因为每一个细节都是生活中不注意每一个细节，做无实物练习时，要遵照自然规律和生活规律，可缺少的一部分。练习：）喝水、喝饮料（易拉罐）、喝热水、喝药、喝酒（1 ）擦汗、擦脸、擦嘴、擦眼镜、擦桌子、擦皮鞋（2 ）打蚊子、打苍蝇（3 4）拿钥匙开门、打电话（ 5）洗脸、洗手、（ 6）刷牙、照镜子、梳头（这节课的内容就到这里了，我们小朋友通过学习，首先做到了敢在大家面前讲出自己想要说的话，虽然还有小朋友表达的不是很流畅，但是没有关系，只要我们努力的去练习、多思考，就很快可以流畅的表达了。下节课，我们要进行语音训练，这是我们说好用普通话顺利表达的基础。现在，老师还要给小朋友们布置两个小小的任务：作业：、回去向爷爷奶奶或者姥姥姥爷、爸爸妈妈做一个自我介绍，要突出自己的特色。下节课 1 来了要给我们重新做一个自我介绍哦。、回家多观察爸爸妈妈做家务、做饭的细节动作，有条件的可以帮助爸爸妈妈扫地、擦桌 2 子，用真实的状态来体会无实物表演的状态。简单吧，大家在学习累了的时候、或者闲暇的时候要记得完成哦。下节课再见，小朋友们，

再见！

第二节课一、复习上节课的内容：、今天上课之

前，我先要问一问小朋友们，大家回去都给爸爸妈妈做自我介绍了吗？好，谁能 1 再给我们介绍介绍自己。在家里谁都帮爸爸妈妈做家务啦？都做什么啦？今天在教室里还能给我们演示演示你在家都、 2 做了什么家务活儿吗？二、语音训练今天，我们将要进行普通话的训练了。普通话是以北京语音为标准音，要说好普通话，就要把自己的地方音改正过来，声母、韵母的辩读训练，可以使我们纠正家乡口音，帮我们说好普通话。、声母辩读：1声音表（23个）:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

(1)我们来看谁和谁长的比较像啊？

2

是不是zh ch sh和z c s呢？没错他们非常容易混淆读错。我们首先来练习：

师长shi zhang 司长si zhang

诗人shi ren 私人si ren

主力zhu li 阻力zu li

木柴mu chai 木材mu cai

针线zhen xian 金线jin xian

长度chang du 强度qiang du

(2)当然，不只是它们六个我们容易混淆，在很多方言里面，也会把r读成y，我们小朋友能不能读正确啊：