《水浒传》阅读指导之人物形象赏析

教师寄语：
走进名著，爱上语文。
让名著与我们同行！ 让名著伴我们成长！
总 结 归 纳
3、杨志失败的原因：
①没有处理好内部关系。
军健— 骂、打 （怨怅） 虞侯—嗔 （怨怅） 老都管—烦
杨 志
（恼他）
②因为天外有天，人外有人。
总 结 归 纳
4、人物性格特点： 杨志的性格： 精明能干，小心谨慎，粗暴蛮横， 性格急躁。 七雄的性格：
足智多谋，随机应变，精诚团结。
明确
通过以上例子的分析，你明白了小 说阅读中如何赏析小说人物形象吗？ • 1、抓环境，还要结合人物的出身、 职业、经历来分析人物的性格。 • 2、抓情节，分析人物在行动中所表 现出来的性格特点。 • 3、抓人物的描写方法及其作用。
花 和 尚
• 此人是梁山好汉一 等步军勇将，用两 把开山斧，力大无 穷、胆气过人，性 格豪迈，江州单人 劫法场、祈岭怒杀 四虎，大小战役全 部冲锋向前，深受 百姓的喜爱！
黑 旋 风 李 逵
• 此人幼年父母双亡, 由兄长武大抚拳成 人。景阳岗打虎后 任阳谷县都头,后 因斗杀西门庆、潘 金莲刺配孟州,又 因血溅都监府逃至 二龙山落草。三山 聚义打青州后上梁 山入伙,为山寨步 军十头领之一。
生辰纲用 “智”主 要体现在哪些方面？
（1）六月初四正午，在黄泥冈松 树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖 等人碰上了，他们的碰见是不是偶 然的呢？
不是。吴用精心安排，设下 圈套，等杨志来钻。
（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点 来劫取生辰纲呢？
①时间：六月初四正午，有什么天气特征？ 十分炎热，热不可当。为在松林休息和白 胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间 是吴用精心挑选的，可说是智用天时。 ②地点：黄泥冈的松树林。 山冈可用来掩护，松树林既可以诱敌休息， 又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内 的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。 从中可以看出，这个地点也是精心挑选的， 可说是智用地利。
行 者 武 松
• 此人生机巧聪明， 曾读万卷经书。使 两条铜链。曾为晁 盖献计，智取生辰 纲，用药酒麻倒了 青面兽杨志，夺了 北京大名府梁中书 送给蔡太师庆贺生 辰的十万贯金银珠 宝。
智 多 星 吴 用
• 此人是三代将门 之后,五侯杨令公 之孙,武举出身, 官至殿司制使。 因先后失陷花石 纲、生辰纲,投鲁 智深二龙山落草, 三山入伙打青州 后上梁山入伙,为 山寨马军八骠骑 兼八先锋使之一。
作业布置：
阅读《水浒传》，选择 一位你最喜欢的水浒人物， 再精读有关的章节，然后写 一篇文章，发表你对这位人 物的看法。
• 一部伟大的著作，是具有永恒的艺 术魅力的。 • 金圣叹曾说过：“别一部书， 看过一遍即休，独有《水浒传》只 是看不厌。无非为他把一百八个人 性格都写出来。任凭提出一个，都 有似曾相识之感，文字有力气如 此。”
《好汉歌》歌词
大河向东流哇 天上的星星参北斗哇 说走咱就走你有握有全都有 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀
施耐庵
《水浒传》也称 《水浒》、《忠义水浒 传》。它是明代长篇小 说，是我国文学史上第 一部描写农民起义全过 程的长篇小说。它的主 要倾向是“官逼民反”， 局限在于只反贪官，不 反皇帝。
③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？ • 先抢一瓢酒喝，后 来在争半瓢酒中巧下药， 麻倒对方，半瓢酒放倒 青面兽。
总 结 归 纳
1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主 要体现在哪些方面？
晁、吴之智
智用天时 智用地利 智用人和 智用计谋
一稳——扮客商，稳住对方
源自文库（初消疑心）
二诱——佯争酒，引诱对方
（3）在“天时”“地利”起作用后， 晁盖等又是如何发挥“人和”优势， 通力合作，使用计谋来智取生辰纲的 呢？ • ①晁盖他们是以什么身份出现在杨 志面前的？这样又有何用意？ 扮客商，稳住对方，初步消除 杨志的疑心。
②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗 药这种勾当也防不住，而中了招呢？
• 晁盖等人戏演得好。打扮卖酒，假装争酒， 引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。
（消尽疑心）
三麻——巧下药，麻倒对方
（全部放倒）
智
可 言 呢 ？
上 确 实 无
而杨 贻志 误最 终终 身失 ，陷 是生 否辰 在纲 他从 身
2、杨志为了押运成功，也是殚精 竭虑、绞尽脑汁，文中哪些地方可看 出他的智谋？
（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了 掩人耳目，智藏行踪。 （2）离京五七日后杨志对时间作了调整： 五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨 慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷 袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出 来活动。
语文阅读指导课
----《水浒传》人物形象 赏析
授课人：南村侨中 吴道政
学习目标：
1、初步了解《水浒传》这部名著的主要 内容和现实意义。 2、能结合作品故事情节来分析理解主要 人物形象，通过片段的学习，掌握小说 人物形象赏析的方法。 3、激发学生阅读《水浒传》及其他文学 名著的兴趣，体验文学作品的魅力，逐 步培养学生的艺术欣赏力。
• 此人面黑身矮,为人 仗义疏财,在家大孝, 人唤孝义黑三郎,江 湖上唤作山东及时雨。 精通刀笔,纯熟吏道, 曾任郓城县押司,后 因杀死阎婆惜刺配江 州,被晁盖等人救上 梁山。晁盖身亡后任 梁山寨寨主。梁山泊 总兵二都头之一。
及 时 雨 宋 江
此人曾官任经略 府提辖官，生性勇猛、 武艺绝伦，三拳打死 鲁 镇关西，后出家，倒 智 拔垂杨柳、大闹野猪 深 林，留下了许多动人 的故事，是梁山泊上 不折不扣的一员猛将！
（3）杨志一行人放着宽平的官道不 走，而净找偏僻崎岖的小径：说明 他智选路径。这样艰难的路径，连 强盗也不愿走。
从智藏行踪，智变行辰，智选 路径，可以看出杨志是用心良苦的， 为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
3、为了确保生辰纲的安全，杨志还有 哪些举措？为什么最终他还是失败了 呢？
①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞 侯，得罪老都管； ②减少中途休息：担心军士懈怠； ③审察枣贩：谨慎、多疑； ④对卖酒汉子高度警惕； ⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
青 面 兽 杨 志
1、从掌握人物描写的方法及作用入手。 2、从分析人物活动的环境入手，探究 人物命运与思想性格形成的原因。 3、从分析情节入手，把握人物性格特 征。 4、从分析人物间的关系入手。 5、从作者对人物的介绍和评价入手。
请快速阅读《水浒传》 第十六回“杨志押送 金银担，吴用智取生 辰纲”，讨论思考：1、 晁盖、吴用等人劫取