观道德与法治优秀课体会
思想道德与法治心得体会【10篇】
思想道德与法治心得体会【10篇】1.思想道德与法治心得体会《道德与法治》这门课程对学生的成长起着至关重要的作用，是教育中必不可少的。
此课程不仅能使学生树立正确合理的三观，在不良诱惑面前说No，而且能够促进学生心理上的健康。
这门课程以树德立人为引领，在尊重儿童生活独立价值，体现道德教育回归生活的同时，更加重视法治精神和法治意识的培养。
让小学生能够了解法律知识，遵守法律法规，严格规范自身行为，学会采用法律手段维护自身合法利益，使他们能够从小就具有社会意识，树立正确的法治，让他们积极投身到社会法治实践中去，从中更好地了解法治，运用法律知识，体现“知行合一”的理念，做一个社会主义现代文明的执行者。
青少年接受信息的途径丰富多样，导致青少年犯罪的主要原因是缺乏有效的道德与法治教学。
所以，在小学阶段做好《道德与法治》教学能够在思想上给予学生正确的引导，避免学生误入歧途，从精神层面向学生传递健康的思想意识，减少和杜绝青少年犯罪的情况，规避校园霸凌等不良情况的出现，为学生的健康成长和可持续研究进一步营造更加健康规范的校园环境。
在进行《道德与法治》教学的过程中，传统教学方式过于关注对学生知识的灌输，学生研究的积极性不高。
这就需要教师及时的优化升级个人的教学思想，更要积极地结合学生的实际研究状况，对需要学的内容不断的创新整合，切实的提升教学的整体水平。
通过有效的《道德与法治》教学对学生的行为举止进行规范约束，建立健康积极的道德评价体系，能够在学生内心有一杆道德的撑杆，树立积极向上的人生奋斗目标，为学生以后的成长奠定坚实可靠的基础。
2.思想道德与法治心得体会7月26日，在弋阳县教师进修学校我有幸参加了一年级《道德与法治》材培训。
上午，我们观看了XXX部长的视频，让我们充分认识三科教材的重大意义。
下午，我们聆听了XXXXXX老师对《道德与法治》教材的精辟解读，收获颇多，让我对材有了更深入的了解，更明确了今后教学中要正确、全面解读教材，结合实际情境，灵活运用教材，让农村的孩子们在品德方面同样不落人后。
道德与法治优质课观摩活动心得体会_1
道德与法治优质课观摩活动心得体会道德与法治优质课观摩活动心得体味5月7日，有幸参与郑州市道德与法治优质课观摩活动，亲临现场观摩了参赛老师们的竞赛课，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。
一天的观摩与研讨，我受益匪浅、感想颇深。
他们的讲课为我今后的工作起到了很好的指导作用。
学习针对目前教导中存在的问题与策略，对如何加强课堂教学的有效性、同学问题意识的培养、构建高效课堂等方面做出了详细的理论性的指导。
先将我的一点心得体味总结如下。
一、注意引导、改变老师角色。
传统课堂教学中，老师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好同学是配角中的“主角”，大多数同学只是“观众”与“听众”。
在课堂上，同学被当成是单独的学习个体，而老师往往居高临下地对待同学，有点唯教师独尊的架式，而且一味地强调同学接受教师灌输的现有学问，很少甚至没有考虑过同学的真切感触。
在这次观摩活动中，大多数的参赛教师都非常注意同学的主体地位，通过情景创设，恰当引导，激励性评价来充分调动同学的参加乐观性。
他们多认为思想政治课学习的目的是为了学以致用提升政治，完美人格，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师的确有须要改变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时光留给同学，营造宽裕自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导同学们乐观、主动地学习，这样一来，同学有了较自由的学习空间，有了与教师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，乐观地表现自我。
二、转变同学的学习办法，贴近生活，理论联系实际思想政治课的教学内容，本身实践性很强，时代气息浓。
但政治概念和原理，具有抽象性、概括性的特点，同学直接理解有一定的困难。
惟独理论结合实际，让理论回到它赖以升华的事实中去，同学才干通过对详细、形象、生动的感性材料的分析，正确的理解和精确的掌握理论所概括的内容。
因此，恰当的联系地实际，增加教学内容的实践性，是提高政治课教学效果的重要办法。
道德与法治心得体会1500字(5篇)
道德与法治心得体会1500字(5篇)关于道德与法治心得体会，精选4篇范文，字数为1500字。
在学习道德与法治这门课程中，让我感触颇深，我们每一个学生，都应该拥有良好的道德修养。
学习了道德与法治这门课程后，我深深的体会到了学法的重要性。
关于道德与法治心得体会，精选4篇范文，字数为1500字。
在学习道德与法治这门课程中，让我感触颇深，我们每一个学生，都应该拥有良好的道德修养。
学习了道德与法治这门课程后，我深深的体会到了学法的重要性。
在学习道德与法治这门课程中，让我感触颇深，我们每一个学生，都应该拥有良好的道德修养。
学习了道德与法治这门课程后，我深深的体会到了学法的重要性。
一、学法的重要意义。
我们中国人正处于一个知法、守法的重要时代。
我们作为当代的大学生有义务学习、贯彻和落实《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，使我们的身心受到了极大的冲击，因而对法律的宣传也是非常必要的。
而作为当代大学生，我们更应当做到学法用法、知法、守法，这样才能为国家社会的经济发展和幸福贡献一份力量。
而这也是我们每一个学生都应该学习的。
二、法律的重要意义。
作为当代的大学生，我们的法律意识还远远不够，还需要时刻学习法律的知识，在生活和学习中严格按照《公民道德建设实施纲要》和《未成年人保护法》要求自己。
三、公民道德建设的重要性。
我们的法治建设是在中国特色社会主义的建设下不断前进，不断取得的。
在这方面，作为当代大学生，我们的法制意识还远远不够，还需要时时加以引导和宣传。
所以我们要加强法律知识的学习，不断提高自己的法律意思。
总之，作为一名当代大学生，我们要以法律的高度责任来要求自己，在学习和生活中严格按照“”，积极做“社会主义荣辱观的倡导者、学生的楷模、学生的表率”等方面做好表率和带头作用，为实现中国梦努力前进。
近日，我们学习了《道德与法治》这本书，让我受益非浅。
这一个个的故事，让我对这本书产生了极大的共鸣，它的主人公虽然身体有病，但是他却一直坚持着自我的理想，坚守着自我心中的那份信念。
道德与法治的心得体会(16篇)
道德与法治的心得体会（16篇）道德与法治的心得体会 1在现实生活中，有许多人不能明辨是非，因而选错了道路，让自己后悔一生，尤其是我们青少年。
因此，为了增强我们青少年的学法、普法意识，预防未成年人犯罪，我们学校举行了法制教育专题报告会。
为我们作报告的是我校法制教育副校长纪荣利教授。
本次报告会的主题是：预防未成年人犯罪。
这对于我们来说是一场及时雨，它让我们清醒地看到自身的不足。
很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余，我们也认识到他们是法律无知者，在法律面前没有敬畏之心，只因一时冲动而铸成大错。
纪教授首先给我们讲述了一个案例：某高级技工学校的学生王某，利用网络传播犯罪方法，从而受到了法律的制裁。
王某仅仅是一个在校学生，一个未成年人，却犯了罪。
是什么原因让青少年犯罪的呢?纪教授给我们总结了一下，主要是因为不听家长、教授的教诲，法律意识淡薄，辨别是非、好坏的能力较弱，以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等，走上了违法犯罪的道路。
一个个鲜活的案例，让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。
我想，根本原因是他们的法律意识淡薄，总认为自己做的是小事，等酿成大错时后悔已经晚了。
在这些案例中，有很多人是因为一时冲动才犯了罪。
犯了罪，一关就是几年甚至十几年，更有甚者把自己的一生都毁了。
人最宝贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。
在人生的旅途中，青春是最美丽的篇章。
如果这最美好的时间在那失去自由的地方度过，会对自己的人生造成什么样的影响呢?青少年犯罪，不仅毁了自己，而且会连累到自己的家人。
家人把希望寄托在我们身上，我们这样做，岂不是辜负了他们?就算是为了家人，我们也不能做出这种荒唐事来。
所以，我们要预防违法犯罪。
预防违法犯罪，首先要不断提高法律意识，增强法制观念，维护法律的尊严，依法守法。
我们青少年要从自己做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
其次，要提高自己的辨别能力，增强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事。
道德与法治学习心得体会(10篇)
道德与法治学习心得体会（10篇）道德与法治学习心得体会（10篇）道德与法治课大家是否开始学习了呢？道德与法治学习心得体会怎么写？下面是为大家整理的道德与法治学习心得体会，如果喜欢请收藏分享！道德与法治学习心得体会篇1在这个愉快的周末，我又吸收了很多的知识，产生了很多感受，因为我读了一篇名叫《詹天佑》的文章。
《詹天佑》这篇文章主要记叙了，当时，清政府提出修筑京张铁路，帝国主义国家纷纷争夺修筑权，他们最后提出一个要求：只要清政府用本国的工程师修筑，他们就不干涉。
最后，清政府答应了，詹天佑担任总工程师，他顶着巨大的压力，修筑好了铁路，还使铁路提早两年竣工。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑。
工作中实实在在。
他经常勉励工作人员，说：“‘大概’‘差不多’这类说法不就应出自工程人员之口。
”这句话令我有了很深的感触，因为我比较马虎，对一些事情就是模棱两可，我决心要改，这句话更加鼓励了我，让我更坚定了。
人们常说：“细节决定成败，态度决定一切。
”也许，詹天佑的成功和他的态度有着密不可分的关系，他对工作高度负责，一丝不苟的态度，感染了一代又一代的人。
他做了一个好榜样，和工人们同吃同住，任劳任怨，在修筑居庸关隧道时，他带头挑着水桶打水。
在班里，我是劳动委员，起好了带头作用，可是，还没有做到什么事情都亲力亲为，我也将学习他的优秀品格。
在那个时代，帝国主义国家对我们中国的国土虎视眈眈，直到这天，邻近我们的日本，还想侵占我们的领土，我们身边的许多平凡人用自我的实际行动，表达了他们的爱国热情：有的人参加了游行活动，有的人编写了爱国标语，扞卫主权。
我们作为一名小学生，不能干出什么惊天动地的大事，也许，做好自我的分内事，好好学习，天天向上，长大后建设祖国，那才是最好的爱国!道德与法治学习心得体会篇2我是中国人民，中国的孩子，中国的子孙。
我深深地爱着我的祖国。
如果妈妈是无边的大海，我就是海风中的海燕。
如果我的母亲是一片广阔的草原，我就是草原上的一颗小草。
道德与法治听课心得体会(4篇)
道德与法治听课心得体会(4篇)【篇一】道德与法治听课心得体会10月11日到13日，为期三天的思想品德优质课评选在__中学举行。
12日我有幸去参与听课。
说实话我很珍惜这样的机会，也希望能真正从中学到点东西，借以提高自己的教学水平，所以，每节课我都听得非常认真。
一天下来，感觉不虚此行，受益匪浅。
由于时间关系，我只听了六节课。
其中只涉及两节内容，两位老师讲的《未成年人的自我保护》，四位老师讲的《生活中有是非善恶》。
虽然课题相同，但不同教师上出了自己的水平，上出了自己的特色，应该说各有千秋。
下面我从以下几个方面谈一下自己的感受：一、课件制作非常精美。
无论是课件背景的选择，还是文字的出现和幻灯片的切换方式，都给人一种美的视觉享受。
有的课件还配有背景音乐，更是给人耳目一新的感觉。
二、教学环节形式多样。
从导入上看，有的运用了歌曲，有的选择了故事，有的选择了图片，还有的选用了人们比较关注的典型新闻材料。
在讲授过程中，有图片赏析、视频感悟、情景体验、情景剧表演等，足见教师的教学功底。
三、材料选择典型。
比如一位教师在执教《未成年人的自我保护》一课时，为了讲述未成年人同违法犯罪作斗争应注意的问题时，选用了两则不同的材料。
一则是机智勇敢，沉着冷静，化险为夷，一则是盲目反抗，酿成惨剧，两则材料形成鲜明对比，学生很容易就知道该怎么做了。
四、思路构思新颖。
有一位教师在讲《生活中有是非善恶》时，虚构了国庆期间到东平湖旅游的所见所闻作为线索，贯穿始终，讲述了是非善恶对社会的影响。
但也存在一些问题，谈一下自己粗浅的看法：一、过渡语言要精练。
有的教师没有注意每个教学环节间的联系，缺乏过渡性的语言。
二、问题设计要反复推敲。
比如一位教师执教《生活中有是非善恶》，讲述真善美的影响时，选用了一些先进人物的事迹材料，有任长霞的，郭明义的，然后教师又让学生列举自己还知道哪些先进人物，并思考回答谈一谈这些先进人物的事迹对你的影响?应该说这种问法有一定的局限性。
观摩小学道德与法治优质课心得体会
观摩小学道德与法治优质课心得体会
观摩小学道德与法治优质课让我有了很多收获和体会。
首先，从这堂课中我看到了小学生们对道德和法治的深刻理解和认识。
他们在课堂上积极参与讨论，表达自己的观点，对于一些道德问题也能够给出合理的解释和判断。
这让我感到小学生的思维能力和判断力是非常强的，他们有能力去分辨是非、善恶。
其次，这堂课教学方法灵活多样，充分调动了学生的积极性和主动性。
老师采用了故事讲解、案例分析等方式来引导学生思考，并且通过小组合作的方式展开课堂讨论。
这样的教学方式使学生能够主动参与，互相交流，增加了他们对道德与法治的学习兴趣，也增强了他们合作和沟通能力。
此外，课堂内容丰富多样，涵盖了很多实际生活中的道德和法治问题。
从交通安全、环境保护到诚信、友善等方面，都有涉及。
这使得学生能够将所学知识与实际生活相结合，更好地理解和应用道德和法治的原则和准则。
最后，观摩课给了我一个良好的学习借鉴的机会。
我学到了许多教学理念和方法，比如启发式教学、情景教学等，这让我对于如何教授道德与法治课程有了更深入的理解和思考。
我将努力将所学运用到实践中，提高教学效果，培养学生的道德素养和法治观念。
总之，观摩小学道德与法治优质课给我留下了深刻的印象，让我对小学生的道德素养和法治观念有了更全面的认识。
同时，也激发了我对于教育教学的热情，使我更加坚定了为培养学生的良好道德与法治意识而努力的决心。
道德与法治学习心得体会(14篇)
道德与法治学习心得体会（14篇）道德与法治学习心得体会 1法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要性，还要让他们认识到法律不仅是对自制行为的约束，也是捍卫尊严和权利的有力武器。
法制教育要传递这样一个信息，法律就在我们身边，我们学习生活的学校、家庭、社会都有强大的法律保护网，无时无刻不在规范着我们的学习、工作、生活，调整着各种社会关系，只有自觉守法。
换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。
我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。
还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。
总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的.匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。
这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。
遵纪守法的道理大家都懂，法制教育要潜移默化地从青少年身边的事、身边的事做起。
通过科学全面的法制教育，增强青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法意识，为其健康成长营造和谐向上的法制环境。
道德与法治学习心得体会 2上一周，我们学校利用下午第一节课时间，给我们讲了一堂法制报告会。
通过这次开会，我的感触很多。
可以说，我们每一个人在生活中都会与同学、朋友，以及社会上的人发生一些矛盾，也许都是一些小事。
既然是一些小事，那我想我们应该能够和平能够处理，不需要动用武器，这样会毁了大家。
在我的生活中出现过这样的事：一天，一个小组在班里值日，最后只剩下两个人还没有值完。
一个男生只是在外面刚刚涮完墩布回来，不小心把水溅到了另一个男生的身上。
那个男生随口就说了一句：“喂，你没长眼睛啊，往哪甩呢！”拿着墩布的男生还比较有诚意地说：“对不起，真是不好意思，我一定注意。
《道德与法治》心得体会(范文6篇)
《道德与法治》心得体会(范文6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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思想道德与法治心得体会 大一思想道德法治心得体会(汇总12篇)
思想道德与法治心得体会大一思想道德法治心得体会(汇总12篇)思想道德与法治心得体会篇一大学生活是每个学生人生中的重要阶段，其中思想道德法治教育的重要性无可忽视。
作为一名大一学生，我不仅在课堂上接受着关于思想道德法治的教育，同时也在生活中逐渐形成自己的思想观念和价值观。
在这一年的学习生活中，我深深感受到了思想道德法治对大学生的重要性，并从中体会到了许多心得与体会。
首先，思想道德法治是大学生人格塑造的重要基石。
大学是一个成才的摇篮，每个学生在这里都在成长、改变，而人格塑造则是这个过程中至关重要的一部分。
思想道德法治教育不仅使我们了解了社会道德规范和法律法规，还引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有拥有正确的思想观念和道德意识，我们才能在成长的道路上不断完善自己的人格，成为有道德、负责任和积极向上的人。
例如，在学习中，当我们面对考试的压力和诱惑时，思想道德法治教育会提醒我们遵守考场纪律，不作弊、不抄袭，以诚实守信的态度去面对挑战。
其次，思想道德法治是大学生学习和工作的指南。
在大学生活中，我们需要面对各种各样的学习和工作任务，而思想道德法治就像是一面明镜，给予我们正确的方向和指引。
通过学习《马克思主义哲学原理》、《思想道德修养与法律基础》等课程，我了解到学习是一种自觉的行为，要坚持学习、刻苦钻研，用积极的态度面对困难与挑战。
同时，我也明白了工作是一种负责任的行为，我们要尊重他人、勤勉工作，追求实现自己的人生价值。
例如，在学生工作中，作为一名班级的管理者，我始终坚持公正公平，秉持真实、善良的原则与同学们建立良好的关系，并与同学们一起完成各项任务。
再次，思想道德法治是大学生社会实践的保证。
大学生要注重实践环节的培养，通过参与社会实践，将思想道德法治的教育真正转化为自己的行动和实践。
在大一这一年里，我积极参加了社会实践活动，例如到社区、农村进行志愿服务。
通过实践，我深刻体会到了思想道德法治对社会的重要作用。
道德与法治心得体会(26篇)
道德与法治心得体会（26篇）道德与法治心得体会篇120xx年3月19日，通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点：一、认识到新教材基于儿童发展的课程理念现在，未成年人的犯罪率逐年上升，并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势，这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的关系，而学校又是未成年人学习知识的第一阵地，加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好办法。
所以，《道德与法治》是体现国家意志的课程，承载着重大的.历史使命，体现鲜明的价值导向，具有其它学科课程所不能替代的育人功能。
反思《品德与生活》《品德与社会》学科教学，我们让学生学习书中的内容，一直接受成人的观点，成为道德说教的工具，孩子只是被动地接受，有时还会起到逆反的作用,这种教学存在不尊重学生的心理发展。
而《道德与法治》提倡以儿童为主体，尊重儿童的个性，尊重儿童的差异，关怀儿童的独特个性。
也就是说，课程理念由学生被动说教转变成学生亲近学校，家庭和社会，“我”作为其中的一份子，体验活动，这要比教师闭门灌输讲解效果更好，从而提高自己的道德修养，塑造健全的人格。
二、体会到整体把握《道德与法治》新教材的重要性整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习道法课程的积极性。
新教材解读与使用讲座提纲，从道法教材的特点，单元主题的指向，教材栏目的组成及法制教育的体现等方面进行了详细的讲解，使我对新教材有了一个整体的把握，在脑海里形成了一个大概的轮廓，认识到应该怎样突破新教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道；怎样才能将活动园、交流园、故事屋、阅读角、美文欣赏、知识窗、小贴士等知识点贯穿于我们的日常道法教学过程中。
这对我今后的日常教学具有很强的指导意义。
只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。
三、认识到联系实际，紧扣主题，灵活使用教材的实效性通过示范课，我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，紧扣学生生活，密切联系实际。
思想道德与法治心得体会【五篇】
思想道德与法治心得体会【五篇】1.思想道德与法治心得体会时间过得好快啊！不知不觉，七年级的中学生活已经向我们告别。
在这一年里，《道德与法治》学科让我受益匪浅，它伴随着我度过了一段美好的学习时光……进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
在这样美好的青春时代，我们更应该心怀梦想，把握机遇，自主发展，开发自身潜能和创造力，用汗水挥洒青春，用双手创造美好的明天，让我们的青春无悔！我们生活在这样一个法治时代，作为青少年的我们更应该遵守法律，依法办事，自觉履行公民应尽的义务，养成尊法学法守法用法的习惯，做一个有道德、懂法律的公民。
法治的社会是和谐的，法律的蓝天是湛蓝而深远的，我们应携起手来，时刻捍卫法律的尊严与权威，自觉尊法守法，秉持心中的利剑，共同创造美好的明天！在一年时间《道德与法治》学科的学习中，我认识到了友谊的重要性，学会了如何孝亲敬长、如何与他人交往，体会到了家的意味，感受到了生命的意义，也学会了在集体中成长……总而言之，《道德与法治》的学习激发了我的学习的热情，让我的学习充满乐趣；我学到了许多做人做事的道理，让我的成长充满喜悦；我更喜爱这门学科。
2.思想道德与法治心得体会通过一年《道德与法治》学科的学习，我对这门学科有了新的认识，这门学科不能只为了考试而学习，学习它意义重大。
认真学好《道德与法治》这门学科，我们可以坦然应对青春期的变化，不会为青春期的变化而苦恼；我们会正确认识和对待青春期异性间的情感，不为这种情感所困扰；我们会正确对待与他人的竞争与合作；我们会认识到自信的力量、自强的作用以及学会做一个自信自强的人；我们会积极应对负面情绪，做自己情绪的主人；我们会真正认识到集体的力量，正确处理好个人节奏和集体旋律的关系，正确对待个人利益和集体利益的关系......《道德与法治》学科教给了我们许多做人做事的道理，培养了我们人际交往的基本态度和能力，引导我树立一个正确的人生观、价值观和世界观，成为一个充满正能量的人，这是一门走向社会、走向未来的“必修课”。
道德与法治听课心得体会十一篇
道德与法治听课心得体会十一篇1. 道德与法治听课心得体会之一：深入理解道德与法治的本质在听完《道德与法治》课，我受益匪浅。
本课程深入探讨了道德与法治的本质，使我对它们的区别和联系有了更深入的理解。
从道德和法治的定义、起源、功能、实施和监督等多个角度，全面解读了它们的意义和作用。
虽然道德和法治有相互联系，但是两者在本质上是不同的，需要我们做出正确的选择。
2. 道德与法治听课心得体会之二：法律与道德不能代替对方道德和法律都是我们生活中不可或缺的部分，但它们不能互相取代。
道德是内在的，是我们内心深处的约束，是对自己行为的道德压力。
而法律是外部的强制力，是对人的行为的强制和制约。
不能单纯地依靠法律制约自己的行为，我们更应该在心中树立起基本的道德观念，坚守道德底线。
3. 道德与法治听课心得体会之三：道德是人的精神寄托法律属于权威行为，道德却是人的精神寄托。
课程提到，国家和政府制定的法律是用来规范公共道德的，但法律并不能约束所有人的行为，所以我们更需要从道德的层面上去贡献社会、构建和谐社会。
4. 道德与法治听课心得体会之四：促进道德与法律的和谐发展在现代社会，道德和法律的妥善协调能够使社会更加公正和稳定。
道德是代表一种行为和思维的规范，是社会的基本信仰和道德价值观，而法律是一种制度和约束，是保证各种行为的基本准则。
道德与法律的和谐发展，是社会稳定的必要条件。
5. 道德与法治听课心得体会之五：道德的力量不能忽视在社会规范化发展的今天，道德和法律的权威性已经成为执法的主要目标。
道德无处不在，不存在决定性的强制力，但其鲜明、感人的力量却是不可忽视的。
因此，即使法律制度越来越完善和严密，我们也不能忘记道德的力量，也不能拘泥于法律的束缚。
6. 道德与法治听课心得体会之六：法律的底线不等于道德底线法律的制订是为维护社会安定和公平，然而法律底线并不一定等于道德底线。
我们在社会生活中遇到的问题，不能只看法律底线或者局限于法律底线，我们需要发挥自己应有的道德素质，用道德的判断力来解决一些复杂的问题。
道德与法治心得体会(大全15篇)
道德与法治心得体会(大全15篇)道德与法治心得体会篇一随着社会的进步与发展，道德与法治的关系在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
道德是人与人之间的道德准则，而法治则是为了维护社会秩序和公平正义的法律体系。
道德与法治两者既有联系，又有区别，二者相辅相成，共同构建出和谐稳定的社会环境。
在实践中，我不断深化对道德与法治的理解与认识，结合自身的体会与感悟，形成了新的心得体会。
首先，道德是法治的基础和灵魂。
道德是人们内心的好恶、对与错的评判准则，是人们行为的规范。
在现代社会中，尽管有了成熟的法律体系，但它的力量仍然比不上道德的力量。
一个人只有具备良好的道德修养，才能真正做到心存正义、守法守纪。
一个没有道德底线的人，即使他身处法治社会，也有可能做出违法乱纪的行为。
因此，养成良好的道德习惯，是我们每个人无论何时何地都应该坚守的底线。
其次，法治是道德的外在呈现和保障。
法律则是制定和实施社会规范的工具与手段。
通过法治的手段，我们可以实现公平正义，维护社会秩序，保护我们的合法权益。
法治的实施还需要道德的支撑，法律的制定者与执行者应该具备正义感和担当精神，才能保证法律的有效实施。
道德可以引导法律的制定，使其更加合理、公正，也可以对法律进行监督和约束，使其更好地为人民服务。
再次，个人的道德与法治素养的塑造需要从娃娃抓起。
培养良好的社会公民，既需要家庭的教育，更需要学校的教育。
家庭是孩子性格和道德素养的温床，教育工作者应该引导家长正确履行教育责任，养成良好的道德行为习惯。
而在校教育中，学校教育者也应该注重培养学生的法治意识和法律素养，通过深入浅出的教学方式，让学生明白什么是合法行为，什么是违法行为，让他们明白遵纪守法的重要性。
最后，社会的道德与法治建设需要全社会的共同参与。
每一个公民都应该明白，道德与法治的建设是我们共同的责任。
除了依靠法律的力量，我们更需要树立正确的价值观，自觉遵守公共道德与社会规范。
同时，政府和社会组织也应该加强对道德与法治建设的引导和推动力度，通过加强道德教育和法治宣传，提高全民的法治意识和道德觉悟。
道德与法治听课心得体会3篇
道德与法治听课心得体会3篇本次活动是10月15日，《道德与法治》学科变革以来优秀课例的集中展示，通过聆听《道德与法治》编写者鲁洁对课程的时代背景、基本情况、核心理念、实施建议的解析，对该综合性学科有了更深刻的认识和看法。
另外，通过三位老师呈现出的三节杰出课例，将活动性和实践性带入课堂，著重孩子的情感体验，为我的教学提供更多了最出色的范本和先进经验。
通过本次活动中实验小学孙静波老师的课堂演示，我感受到了低年级《道德与法治》学科开设的重要性和学习的必要性。
课程是基于中国公民素养的现状，基于中国进入社会主义新时代的要求，基于立德树人的根本任务开设的。
低年级孩子正是良好品德与行为习惯养成的关键时期，课程立足于低年级孩子所处的家庭、学校、社区、祖国、世界这些密不可分的成长环境，通过各种活动，让学生主动体验，参与生活到创造生活，让孩子形成正确的情感态度，培养具有中国心、民族魂、文化根的中国“人”。
《道德与法治》课程的实施需要依托中国的优秀传统文化，注重回归生活，从孩子存在的问题入手，关注学生发展的起点，从已有的生活经验入手，关注学生发展的方向。
通过倾听这三位优秀教师的优质课，我真的每一堂课的活动设计都不是凭空想象出的，都就是教师课下潜心调查，深入细致学生生活，针对学生的喝、喝、玩玩、趣设计出的。
活动的设计不仅必须贴近生活，还要切合整个单元、整个时代的背景，因此，每一个活动都汇聚着老师们的心血。
在三节课的活动设计中，刘老师目标非常明晰，孩子也很活跃。
王老师的课堂目标一目了然。
孙老师的课堂就是一种美的享用，使我学会了很多。
最后，我觉得教师的专业素养也是一个值得我注意和提高的地方，一个能够教《道德与法治》的教师不仅需要理解学科的专业知识和课程理论还需要良好的素养，教师的观察能力、聆听能力还有表达能力都会影响一堂课的质量，尤其是这种综合性体验课程，需要带给孩子的是情感的引导，更需要一个专业素养强的老师来把控。
这次自学领略到我的斩获除了很多，三位老师的杰出课例将可以沦为我教授这门课程的阐明灯，我讨厌这门课程，它没数学算式的细致和语文课文的浓厚，但它汇聚着一个人全部的思想，自信心和自尊心。
法治与道德的心得体会8篇
法治与道德的心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于道德与法治的心得体会范文5篇
关于道德与法治的心得体会范文5篇1、心得体会道德和法治是相辅相成的，也是当下社会正常运转的前提。
道德要求的是对公共利益的关怀与负责，不要有任何损害公众利益的行为，要时刻把公共利益放在首位；法治则要求个人严格遵守国家的法律法规，不触犯法律，保证公平正义和谐稳定。
如果把这两者融合一起，行动起来更是有效，就能够有效打击任何违法违道的行为，为了社会的和谐与安定做出更大贡献。
2、心得体会道德与法治的关系是融合的。
当道德被有效地贯彻到社会的法治实践中，会造就一个更美好的社会环境。
比如，在道德的指引下，公民必须尊重宪法，要为公正不偏的审判做出贡献；司法制度和法律也应该考虑道德因素，在执行操作中要对公众更加宽容；在道德更宽松的情况下，法治也应该包容公民自由的行使，以建立一个让人很容易遵守法律的环境。
3、心得体会道德是一种人类共同进步必须坚守的教育课题，在任何社会中，都应该强调人人要遵守道德准则，有把握自身的行为；而法治则主要是通过对行为的客观定义和规范，使得社会秩序在一定程度上能够被规范管理，只有把道德和法治结合起来，才能有效杜绝违法行为和行为失常出现，才有利于社会进步。
4、心得体会道德与法治是互补的，只有相得益彰，才能维持社会的稳定和安宁。
道德要求合法行为，法律也需要道德的依据，双方要相互配合，只有在共同用功上，才能更好地继续做下去，保护公民的权利和关怀。
比如，在法律面前，我们应该把道德作为一种准则，来指导自己，同时，法律层面也要把道德原则作为考量因素，有助于发展更完善的法律体系。
5、心得体会道德与法治是相辅相成的，只有将它们有效率地结合起来，才能落实好社会的正确风尚，让人们的行为模式正确准确。
道德的提倡，可以帮助培养市民的责任感，去关注社会的发展与进步；法治的指引，可以帮助建立一个规范秩序、公平公正的社会环境。
所以，我们应当广泛地宣传这两者的理念，使人们能够有正确的行为模式和良好的道德观念，共同促进社会健康发展。
2024道德与法治优质课例观摩学习体会
2024道德与法治优质课例观摩学习体会观摩学习了2024年的道德与法治优质课例后，我对其中的教学内容、教学方式及教学效果有了深入的了解。
通过这次观摩，我深刻认识到优秀的道德与法治教育课程是培养学生良好价值观和法治意识的重要途径之一。
下面是我的观摩学习体会，希望能将自己的感受和思考与大家共享。
首先，观摩课例的教学内容非常丰富而有深度。
课程内容紧密结合学生生活实际，围绕着学生关心的现实问题展开讨论和学习。
通过引导学生深入思考和分析，课程教育了学生在人际关系、道德选择、法律意识等方面的重要问题。
其中，特别值得一提的是教师在教学中注重引导学生思考问题的方法。
通过提出问题、讨论案例和引用相关文献，教师通过丰富的教学手段和方法，有效激发和培养了学生的思维能力和创造力。
其次，观摩课例的教学方式也是我深感欣赏的地方。
其中，与我印象最为深刻的是互动性强的教学方式。
在课堂上，教师善于与学生进行互动交流，让学生从被动听讲的状态中走出来，充分参与到教学过程中。
这种互动式的教学方式不仅能够让学生更好地理解和消化知识，还能够培养学生的合作意识和团队精神。
此外，观摩课例还通过情境模拟、角色扮演和小组讨论等形式，拓宽了学生的思考维度，让他们充分参与到教学过程中。
最后，观摩课例的教学效果让我印象深刻。
通过观摩，我看到了学生在道德与法治教育方面的进步和变化。
在课堂上，学生充满活力，积极参与，充分展示了他们对课程的理解和思考。
在课后的讨论中，学生对于道德与法治问题的思考也更加成熟和深入。
这充分表明了观摩课例的教学效果非常显著，能够有效激发学生对于道德与法治教育的兴趣和热情。
通过观摩学习了2024年的道德与法治优质课例，我对于道德与法治教育有了更深的认识和理解。
这次观摩不仅让我看到了优质课例的教学方法和效果，更让我对我自己的教学工作有了新的思考和启示。
我将努力将观摩中的优秀教学经验运用到自己的教学实践中，努力培养学生正确的价值观和法治意识，为他们的成长和发展做出积极贡献。
道德与法治听课心得体会6篇
道德与法治听课心得体会6篇道德与法治听课心得体会1本周三参加了在文华中学听课学习，听评了一节课改观摩课，感触颇深，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。
一、教学思路清晰教师在教学过程中设计了三大板块：一、畅所欲言；二、探究篇三、收获篇。
在这三大板块的引导的教学过程中，学生自如地完成了本节课的学习。
二、恰当地运用了多种媒体手段利用了音频，视频等多种媒体手段，增强了课堂的感染力，恰当地运用了感动中国十大人物之中的事例，具有较强的教育效果。
在提高学生学习兴趣的同时，达到了很好的教学目的，有效地突破了本节课的教学重点和教学难点。
三、教师的教学设计十分注重学生实际思想品德课教学必须从学生的实际出发，否则会使这门课成为空洞的说教，让学生厌烦，本节课教师在问题的设置上十分注重了学生自身的实际，让学生在学习过程中觉得所学的东西是鲜活的，不是教师在说教，从认识上自然地能接受，增强了学习效果。
四、恰当地运用短剧，首尾呼应短剧的设置起到了创设情境的作用，引发学生思考，而在课程结束时的短剧表演又突显了本节课学生的收获。
充分体现了本节课的教育作用。
这样的设计充分体现了教师的教学智慧。
五、板书设计巧妙，独具匠心本节课的课题是《走向自立人生》，授课教师将本节课的一些重要知识点如自立的重要性、必要性、表现等巧妙地拼成一个“立”字，使学生对本节课的重要知识点一目了然，起到了很好板书效果。
以上是我觉得本节课的一些值得学习和借鉴的地方，不过思想品德课有它的特殊之处，就是说课设计得好，可是与现在的考试有时候是不能完全挂钩的，如何能解开这样的困惑不是一件简单的事。
总之在今后的课堂教学中，我要努力向具有前位思想的同行们学习，提高自己的教学能力，争取在课改大潮中不落伍。
道德与法治听课心得体会2百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
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观道德与法治优秀课体会
2016年11月27日，我有幸到龙口市参加山东省小学《道德与法治》学科德育优秀课例展评活动，学习时间两天半，一共听了16节课，她们设计的教学理念新颖，教学手法灵活多变，教师个人的素质之高给我留下了深刻的印象，使我收获很多，下面谈一谈我听课后的感受：
一、新课改的观念已经深入人心，深入到课堂的每一个角落。
在这16节优质课中，几乎每节课都有小组合作学习，“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流，协作功能；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来，进而促使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使学生在互补促进中共同提高。
比如：11月28日上午第2节课《祖国走向富强——辉煌成就》，教师在上课之前根据学生自己的兴趣组成不同的小组：农业小组、工业小组、科技小组、国防小组。
教师让学生结合课前搜集到的知识以小组的形式进行汇报，每个小组的发言，都可以见到师生互动，现在学生自主学习已经成为课堂教学的主旋律。
所有教师的个人素质都比较高，尤其是课堂语言都优美动人，充满激情。
师生之间的平等对话与交流替代了过去的单纯说教，彻底改变了过去那种“师道尊严”的师者形象，让学生把学习当成了一种兴趣，我想，这
正是新课改的春风给课堂教学带来的盎然生机。
二、教师精心创设教学情景，利用多媒体教学设计课件，使单调枯味的教学课堂变得丰富多彩、生动有趣，更好的激发了学生的学习积极性，有效地提高了学生的学习效率。
教师的教学设计都是从学生的生活实际出发，创设情境，引导学生主动参与知识形成的过程，也达到了道德与法治这门学科的教学意图。
并且重视学生课下的知识搜集，丰富了学生的体验，补充了课堂限有的40分钟的局限性。
参赛的老师都做好了充分的准备。
台上的每一位老师都让我觉得很佩服，佩服她们的勇气和实力。
上课之前的准备也很从容，检查课件，话筒，上课材料等等一切准备工作，为的就是那精彩的40分钟。
如：还是《祖国走向富强——辉煌成就》这一课，这个老师为这次参赛付出了很多，包括精美的课件和精心准备的教具等，从课的一开始用两个体验活动，让学生感受到我们祖国的繁荣昌盛，用言语去引导学生，让学生从内心里觉得我们的祖国越变越好。
除了这些，她还将龙口市的具体生活状况拍了下来，根据采访当地人的感受，让学生了解身边生活的变化，使学生能与生活实际联系，学会观察身边的事物。
三、课堂不再局限于教室里知识的讲授，而是扩展到了家庭、社区以及其他生活空间，而且体现课前、课中、课后、校内外连续完整的活动过程。
带领学生走出课堂，走进社会，去访问，去调查，运用所有知识去分析社会现象，让他们在多种多样的实践活动中体验，认识社会。
这几节优质课，几乎都有学生课前搜集资料、调查探访的活动。
学生搜集处理信息、自主学习和把所学知识运用到生活中的习惯
也都得到进一步强化。
四、每一课堂教师都非常重视评价的导向作用，一句具有亲和力的评价语，一个鼓励的眼神......都激起孩子的成就感，激发孩子的上进心。
每一节优质课中都很好的体现了这一点，都对学生的回答给予肯定，像“在这个问题上，你可以当老师了!”“你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
”“你好厉害!敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕!”等等。
老师还为学生准备了物品的奖励，如：11月28日下午第一节《飞翔的小鹰》，教师为勇敢的“小雄鹰”颁发了奖章。
多样化的评价方式极大的调动了孩子们的学习积极性，大大提高了课堂教学的实效。
五、执教的教师基本功扎实，驾驭课堂能力极强，能灵活有效的处理教学过程中出现的突发事件，及时的调整教学思路，如：11月29日上午第四节课在讲述《遇到困难的时候》，教师以字的读音设置困难，在学生没有字典的情况下，引导学生怎样解决困难，让学生向在场的老师进行求助，并根据学生在课堂上有可能出现的问题进行提示。
不仅使学生学到了解决问题的能力，而且养成了良好的习惯。
让学生在无形之中又受到了一次良好的教育，这也充分反映了老师良好的课堂机智。
总之，这16节道德与法治课生动活泼，形式灵活多样，主要以活动、游戏来组织课堂，调动学生积极性，借助图片、视频创设情境，展开讨论交流。
扩大了知识面，增加了课堂容量，注重学生独立思考，合作探究能力、创新能力的培养，使我大开眼界，受益匪浅，深受启
发，同时感谢领导为我们提供了这么一个学习的平台，感谢执教老师的辛勤付出，相信在这次的展评课影响下，今后的道德与法治教学一定能获得良好的教学效果。