外研社一年级下册英语教学计划
外研版一年级英语下册教学工作计划 14
一年级英语下册教学工作计划开学前制定整个学期的英语教学计划有助于有目的地开展教育教学工作，通过分析和思考，特制定本学期一5班英语科教学工作计划如下：一、教学目的和任务（一）语言知识目标：1.课本10个模块的主要单词及核心句型。
2.能听说本学期的重点词汇，能在图和文字提示下朗读课文部分内容。
3.能在情景和提示下，连续用2-3句以上的英语表达个人思想或进行对话交流，为后续学习奠定良好的基础。
（二）学习能力目标：1.培养学生学习英语的兴趣以及愿意参加英语活动，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。
2.根据所听到的单词或者句子，辨认出具体的图片或者实物。
3.形成自信心和正确的学习态度。
（三）情感态度目标：1.培养学生乐于模仿正确的语音语调，敢于开口，积极参与，敢于请教的学习精神。
在读的方面，通过光碟或APP录音，模仿培养纯正的英语发音。
2.培养和训练学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
二、本册教材教学重点和难点四、教材浅析本册教材共有11个模块，其中包括10个新授模块和一个复习模块、四个单词表，一个补充阅读板块以及一个综合运用实践项目。
每个学习模块分为两个单元，一般情况下，Unit1呈现本模块所要学习的语言内容，一般包括三个活动：活动一的要求是：Listen,point and find.设计的意图是让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句。
活动二是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。
活动三是针对活动二所开展的扩展性练习。
Unit2一般设计为新语言扩展和新语言巩固，其中提供了若干任务型练习，包括歌曲、歌谣或韵句。
由于一年级的英语教学是启始阶段的教学，因此教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题如：问候及回应；介绍家庭成员及其职业，数字11-20；询问物品的名称、地点、数量和说明颜色，认识身体部位名称和用形容词描述物品等。
五、教学中要注意的一些问题1.创设情境，帮助学生在情景活动中感受语言，知道运用语言的场合。
外研社一年级英语教学计划(通用14篇)
外研社一年级英语教学计划(通用14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下册英语全册教案外研版一起
一年级下册英语全册教案教学目标1. 通过本册的学习，学生能够掌握基本的英语听说能力，能够用英语进行简单的日常交流。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的社交能力。
教学内容第一单元：My Family1. 学习家庭成员的英语表达，如father, mother, brother, sister等。
2. 学习介绍家庭成员的句型，如This is my father, He is a doctor等。
第二单元：My School1. 学习学校设施的英语表达，如classroom, library, playground等。
2. 学习描述学校环境的句型，如My school is big, We have a library等。
第三单元：My Friends1. 学习描述朋友的英语表达，如She is tall, He is funny等。
2. 学习介绍朋友的句型，如This is my friend, She is a student等。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本英语听说能力，能够用英语进行简单的日常交流。
2. 教学难点：句型的运用，单词的记忆。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT课件，教学卡片。
2. 学具：英语课本，笔记本，文具。
教学过程1. 导入：通过图片，实物等引导学生进入学习状态。
2. 新课内容学习：通过PPT课件，教学卡片等方式进行新课内容的学习。
3. 练习：通过小组活动，角色扮演等方式进行练习。
板书设计1. 每个单元的主要知识点，如家庭成员的英语表达，介绍家庭成员的句型等。
2. 每个单元的重点句型，如This is my father, He is a doctor等。
作业设计1. 听力练习：听课文录音，完成练习题。
2. 口语练习：模仿课文对话，进行角色扮演。
3. 写作练习：根据课文内容，进行简单的写作练习。
课后反思1. 教师应及时反思教学效果，对教学方法和教学内容进行调整。
2023年外研版英语一年级下册教学计划
2023年外研版英语一年级下册教学计划一、教学内容安排1.语音与拼读研究字母和其对应的发音；研究单词的发音和正确的拼读规则。
2.词汇与句型研究基础的词汇，包括人物、动物、食物、颜色等；研究简单的句型，能够运用所学词汇进行简单的表达和对话。
3.听力与口语提高听力理解能力，能够听懂简单的英语对话和指令；培养口语表达能力，能够简单地用英语进行日常对话和交流。
4.阅读与写作培养基础阅读理解能力，能够读懂简单的英语短文；研究基础写作技巧，能够用简单的语句写出简单的英语短文。
二、教学方法1.情境教学法根据学生的实际生活情境，设置相关教学场景，通过情景模拟和互动对话，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
2.游戏教学法通过各种游戏形式，如角色扮演、游戏竞赛等，激发学生的研究兴趣，达到快乐研究的效果。
3.多媒体教学法利用多媒体教学工具，如图片、音频、视频等，呈现生动有趣的研究内容，提高学生的研究积极性和记忆效果。
三、教学评价与考核1.平时表现评价根据学生的听说读写能力和课堂参与情况，进行日常表现评价，包括口头表现和书面作业。
2.期中考核安排适当的期中考核，测试学生对所学内容的掌握情况。
3.期末考试进行全面综合的期末考试，测试学生对整个学期内容的综合应用能力。
四、教学资源1.课本和教辅书根据教学计划的内容，配备相应的课本和教辅书，供学生参考和练使用。
2.多媒体设备提供多媒体设备，如投影仪、电视等，用于演示教学内容和展示教学资源。
3.网络资源利用网络资源，如在线课堂、教学视频等，为学生提供更丰富的研究资料和拓展资源。
五、教学安排第一周介绍课程目标和教学计划；研究英文字母的名称和发音。
第二周研究基础的词汇和句型；进行与课文相关的听力练。
以下为示意，详细内容省略）第三周到第十周持续进行有关词汇、句型、听力、口语、阅读和写作的教学。
第十一周收尾总结，进行期末考试。
六、教学目标通过本学期的研究，学生将能够：熟练掌握英文字母的发音；辨别和记忆基础的英语词汇；进行简单的英语对话和交流；阅读和理解简单的英语短文；用简单的语句进行英语写作。
外研版(一年级起点)一年级下册英语教学设计-Module 2 Unit 2 The toy car
外研版(一年级起点)一年级下册英语教学设计-Module 2 Unit 2The toy car is under the bed1. 教学目标•能够听懂、会说、认读词汇：toy car, under, bed, box, bookcase, classroom。
•能够理解并运用特殊疑问句：“Where is the toy car?”进行简单交流。
•能够使用句型“I can see the toy car under/ in the…”来描述物品的位置。
•能够表演和模仿学习内容。
2. 教学重点•能够听懂、会说、认读词汇：toy car, under, bed。
•能够理解并使用特殊疑问句：“Where is the toy car?”•能够描述物品的位置，使用句型“I can see the toy car under/ in the…”3. 教学难点•能够理解并使用特殊疑问句：“Where is the toy car?”•能够使用句型“I can see the toy car under/ in the…”来描述物品的位置。
4. 教学内容及进度安排1）前期准备：在教学前，老师需要在教室内摆放一些玩具、书籍、盒子等物品，为之后的课堂活动做准备。
此外，还需要准备一些教具，如图片、玩具汽车、磁铁等。
2）课堂活动：Step 1: (5分钟)老师播放一段关于英语词汇的视频，让学生们通过视频的展示，了解本节课的重点单词：toy car, under, bed。
Step 2: (10分钟)老师通过问问题的形式，帮助学生掌握特殊疑问句的基本形式：“Where is the toy car?”。
鼓励学生们回答问题，促进他们英语口语表达能力的发展。
Step 3: (15分钟)老师展示一些物品，让学生猜测这些物品所在的位置。
然后，老师使用“I can see the toy car under/ in the…”的句型帮助学生回答最初的问题，并指导他们说出答案时要注意语音语调。
外研社小学一年级英语教学活动规划
外研社小学一年级英语教学活动规划活动目标- 培养学生对英语的兴趣和积极性。
- 培养学生的听、说、读、写的基本能力。
- 培养学生的语言交际能力和合作意识。
活动安排1. 每周固定的英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中进行英语交流。
2. 利用多媒体教具进行英语听力训练，如播放儿童英语歌曲和故事。
3. 组织小组活动，让学生合作完成一些简单的英语任务，如角色扮演和游戏。
4. 进行英语绘本阅读活动，鼓励学生自主阅读并进行简单的书面表达。
5. 利用游戏和竞赛形式进行英语单词和句子的记忆和复习。
教学方法1. 通过游戏化教学的方式，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
2. 引导学生多听多说，培养语感和语音准确性。
3. 利用图片和实物进行教学，帮助学生理解和记忆英语单词和句子。
4. 鼓励学生进行多次反复练习，巩固所学内容。
5. 创设情境，让学生在实际交际中运用所学英语。
评估方式1. 定期进行听力测试，测试学生对英语语音和单词的听辨能力。
2. 定期进行口语测试，测试学生的发音准确性和语言表达能力。
3. 定期进行书面测试，测试学生的词汇掌握和语法运用能力。
4. 观察学生在课堂活动中的参与度和合作意识，评估其语言交际能力和合作能力。
教学资源1. 外研社小学英语教材和教具。
2. 多媒体设备和音频设备。
3. 英语绘本和故事书。
4. 游戏和竞赛道具。
以上是我对外研社小学一年级英语教学活动的规划，希望能够帮助学生培养英语学习的兴趣和基本能力，同时提高他们的语言交际和合作能力。
外研版一年级英语下册教案
外研版一年级英语下册教案外研版一年级英语下册教案一、教学目标通过本册教材的学习，学生能够：1、掌握基本的英语日常用语，例如问候、道别、介绍等场景交际用语。
2、学会运用简单的英语单词、短语和句子表达自己的思想。
3、培养对英语学习的兴趣和热爱，为今后的英语学习打下坚实的基础。
二、教材分析本册教材主要围绕日常生活场景、交际用语以及简单的单词、短语和句子展开。
教材设计生动有趣，图文并茂，容易引起学生的学习兴趣。
每个单元都以一个主题为主线，通过听、说、读、写等多种活动，让学生充分参与到学习中来，加深对知识点的理解和掌握。
三、教学策略针对本册教材的特点，我们将采用以下教学策略：1、情景教学：我们将设计生动有趣的情景，让学生通过角色扮演、对话等形式，亲身体验英语日常用语的使用场景，加深对知识的理解和运用。
2、任务型教学：我们将设计多种任务，例如收集英文单词、编写简单对话等，让学生在完成任务的过程中，锻炼听、说、读、写等多方面的能力。
3、游戏化教学：我们将设计多种有趣的英语游戏，例如单词接龙、英语歌曲等，让学生在游戏中轻松愉快地学习英语。
四、教学过程1、热身环节：通过唱英文歌曲、英语小游戏等活动，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2、新知呈现：通过呈现新的单词、短语和句子，让学生初步了解本单元的学习内容。
3、实践活动：通过情景表演、对话等形式，让学生亲身体验英语日常用语的使用场景，加深对知识的理解和运用。
4、总结评价：通过总结评价，让学生了解自己的学习情况，找出不足之处，为今后的学习提供指导和帮助。
五、教学评价我们将采用多种评价方式，包括学生自评、互评和教师评价。
评价内容主要包括学生对英语日常用语的掌握情况、对简单单词、短语和句子的运用能力以及学习兴趣和态度等方面。
我们将通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等多种方式进行评估，以便及时了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考和依据。
六、教学反思课后，我们将及时进行反思和总结，思考教学方法是否得当、教学目标是否达成、学生参与度是否高等问题。
一年级下册英语全册教案 外研版一起
一年级英语下册英语教案一．指导思想根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程的目的确定为：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
二．学情分析：本学期我主要担任一年级的英语教师。
一年级的孩子比较活泼，天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同时也要培养学生的学习兴趣，创新能力。
现将计划如下：本学期我们主要使用一年级上册的英语课本，总共有 10个模块，每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习兴趣，让学生快速记忆所学过的单词和句子。
根据孩子的年龄特征，本学期只上一年级上册的10个模块，重点是让学生会读，会认每个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话。
同时还要掌握课本里涉及到每个模块的歌曲，歌谣，教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还可以配上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容。
为了达到此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。
（2）符合小学生兴趣的需求。
突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
小学英语教材突出对学生的兴趣培养。
教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。
紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
四．教学目标一年级英语的目标是：主要培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢上英语，对于教师所教的内容要会读，会认，而且发音要清晰，标准，语音，语调要适中，要带有感情色彩，这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。
教师要加强训练自己的语音，语调和感情色彩。
外研版一年级英语下册教学工作计划 15
一年级英语下册教学工作计划一、教学目的和任务1.培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
2.激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。
3.参透自然拼读教学让学生学会巧记单词，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
4.适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
5．在读的方面，通过模仿录音带或者磁带，进行纯正的语音语调培训，从而培养流利的纯正的英语发音。
6. 在写方面，能够正确地书写26个英文字母以及重点单词。
二、本册教材教学重点和难点（一）、重点：1.学生纯正语音、语调的培养。
2.学生英语学习兴趣的激发。
3.学生能听懂老师的指令，也能自己发布简单的指令。
4.能唱简单的英文歌曲和歌谣。
（二）难点1.单复数区分2.句型T here is /are…的读音以及运用四、教材浅析《义务教育英语课程标准》一年级下册在原来版本的基础上修订为最新的版本，这册教材专门为学生设计了活动,引导学生自习观察、发现并总结规律。
本套教材在内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以激发学生的学习动机和新股为宗旨。
教学内容机密练习小学生的生活和学习实际。
贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，把知识和技能目标融合在完成任务的过程中，从而体现了把“话题—功能—结构—任务”结合起来的总思路。
教学在保证教学基本目标下，可以根据本地区的课时和自己教学的实际情况，灵活调整教学内容和教学进度，以满足不同层次学生的需求。
五、教学中要注意的一些问题兴趣是最好的老师，是最根本的学习动力，因此，孩子在一年级首先要培养孩子的兴趣，以各种游戏和其他生动活泼的方式，让孩子们在趣味横生的活动中学习英语，在教学过程中需要注意下面几点：1．面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。
牛津版、外研版、人教版小学一年级英语下册教学计划五篇范文
牛津版、外研版、人教版小学一年级英语下册教学计划五篇范文第一篇：牛津版、外研版、人教版小学一年级英语下册教学计划牛津版、外研版、人教版三个版本小学一年级英语下册教学计划范文整理，供大家阅读。
牛津版小学一年级英语下册教学工作计划一、班情分析经过半年的学习，学生已有一定的英语学习能力和英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。
二、学情分析小学一年级的学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动、但自律性比较差，依赖性比较强，注意力不易集中。
本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。
教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。
三、本册教材内容分析《牛津小学英语2A》共出现10个话题，包括家庭成员、职业、星体、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装等，涵盖了询问、介绍、确认物品、命令、祝愿、描述、购物、感谢等近10个语言项目，出现了陈述句、特殊疑问句、祈使句等约10种句型以及60多个词语，此外还提供了4首英语歌曲和6首英语歌谣。
本册教科书共十个单元，每个单元由Learn to say , Look and learn , Sing a song/Say a rhyme, Play a game/Make and say/Act and guess/Draw and say/Act and say 四个板块组成;这些板块的主要功能如下： Learn to say通过情景对话呈现话题、日常交际用语和单词短语，着重训练学生的听说技能，培养学生用英语进行简单口头交流的能力。
Look and learn，以图片与单词相结合的方式，分类呈现本单元出现的单词和短语。
Sing a song/Say a rhyme通过唱歌曲，说歌谣的形式，激发学生的学习兴趣，活跃学生身心，巩固学生所学内容，培养学生的语感和英语听说能力Play a game/Make and say/Act and guess/Draw and say/Act and say通过游戏、手工制作等活动，活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣，巩固学生所学内容，培养学生的听说、思维和动手等能力。
外研版一年级英语下册教学工作计划 11
一年级英语下册教学工作计划一、教学目的和任务1．学生的英语学习兴趣和良好英语学习习惯的培养，激烈学生形成自信心和正确四、教材浅析小学英语教材突出对学生学习兴趣的培养。
教科书保留了大家熟悉并喜爱的四个小伙伴--中国大学生大明和玲玲、英国学生Sam和Amy，还增加了其他一些人物和小动物。
他们会带领学生在一系列有趣的故事、对话、游戏、活动和歌曲中学习英语。
本册书包括10个学习模块、一个复习模块、四个单词表、一个补充阅读板块以及一个综合实践项目。
这就使孩子的语言知识和相应的语言技能得到进一步的巩固和提高。
五、教学中要注意的一些问题1.因材施教，根据学生的特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的积极性。
3.设计全面、高效的课外作业，如：一起作业。
培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
5.通过听、说、读、写、唱、演、画、等形式，进行大量的语言操练和练习。
六、教学中德育思想的渗透方法在课堂上注重培养学生的英语兴趣，提高孩子的自信心。
教育孩子要学会与人友好相处，懂得分享，乐于助人，礼貌待人。
七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。
1.在教学中我会采用全班活动、两人活动、小组活动、到教室前面的活动、游戏、TPR 、歌曲、韵句、诗歌等丰富孩子的英语课堂，让孩子们在轻松愉快的课堂气氛中完成英语教学。
2.以学生发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
3.以听、说为训练的主要题目。
在加强听说的前提下，有意识地逐步培养学生的读写能力，努力做到以听说促读写，以读写促听说。
4.辅导学生练习书写26个字母。
2019年2月20日。
外研一年级下册教学计划
外研一年级下册教学计划一、教学目标1. 能够熟练掌握所学的英语单词和基本句型。
2. 能够运用所学的知识进行简单的英语口语交流。
3. 能够理解英语课文的大意，并能运用所学知识进行简单的阅读理解。
4. 培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的热情。
二、教学内容1. 复习Unit 1-6的词汇和句型。
2. 学习Unit 7-12的词汇和句型。
3. 听力技巧培训。
4. 口语练习。
5. 阅读理解训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握Unit 7-12的词汇和句型。
2. 教学难点：帮助学生提高听力和口语水平。
四、教学方法1. 听力训练：播放录音，让学生听懂并复述所听内容。
2. 口语练习：通过角色扮演，对话练习等方式，提高学生口语表达能力。
3. 阅读训练：让学生阅读课文，回答问题，提高阅读理解能力。
五、教学计划第一周：复习Unit 1-6的词汇和句型，进行口语练习。
第二周：学习Unit 7的词汇和句型，进行听力训练。
第三周：学习Unit 8的词汇和句型，进行口语练习。
第四周：学习Unit 9的词汇和句型，进行口语练习和阅读训练。
第五周：学习Unit 10的词汇和句型，进行口语练习。
第六周：学习Unit 11的词汇和句型，进行听力训练。
第七周：学习Unit 12的词汇和句型，进行口语练习和阅读训练。
第八周：复习所学内容，进行综合测试。
六、教学反馈1. 定期组织测试，检验学生的学习成果。
2. 鼓励学生多参与课堂练习和活动，及时纠正错误。
3. 结合学生的实际情况，调整教学方法和教学计划，以达到更好的教学效果。
七、教学评估1. 考核学生的听力、口语和阅读理解能力。
2. 考察学生对所学内容的掌握情况和运用能力。
3. 根据学生的学习情况，给予及时的反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
外研社版小学英语一年级下册教学计划 2
外研社版小学英语一年级下册教学计划 2一：学情分析：新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣：但是因为他们年龄小,好动：易兴奋：易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 而且思维非常具体：形象：善于机械记忆：不考虑事物的意义而死记硬背。
例如：数数从一开始可以流利的往后数数：但是从中抽出一部分数起：就得从头数起：否则就接不下来。
因为他们是整体机械记忆的：不能紧紧抓住所记的内容和意义有条理地记忆：也就是理解记忆的能力还很差。
这一阶段要培养学生理解性记忆。
二：教材分析：本册教材教学内容都很丰富多彩：文中还有一系列有趣的故事：游戏：活动和歌曲：体现了英语课堂教学的活跃性。
教材在整体构思：内容安排：活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际, 贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则：把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中。
三：教学目标：1：学生的英语学习兴趣培养。
2：学生良好英语学习习惯的培养。
3：形成自信心和正确的学习态度。
4：掌握简单的语言知识和良好的语感：为后续学习奠定良好基础。
5．按照进度完成10个单元的学习内容；6．能听说本学期的重点词汇；并能看图辨认和说。
7．能流利演唱所学歌曲：歌谣；8．能在图和文字提示下流利朗读课文的部分内容；9．能在情景和提示下：连续用3句以上的英语表达个人思想或进行对话交流。
四：主要教学措施：1：以活动为课堂教学的主要形式：设计丰富多彩的教学活动：让学生在乐中学：学中用：从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2：通过听：说：读：写：唱：游：演：画：做等形式：进行大量的语言操练和练习。
3：设计全面：高效的课外作业：培养学生良好的书写习惯：做到整洁：规范：正确地书写。
5．根据学生的年龄特征：培养学生良好的朗读习惯：打下良好的语音语调基础。
6．在教学过程中：采用情景教学法：让学生身临其境：积极主动地参与到课堂教学中去：调动学生的非智力因素：提高学生实际运用语言的能力。
外研版一年级英语下册教学工作计划(1)
外研社一年级下英语册工作计划一年级拟定者:四、教材浅析第一册教材共包含10个教学模块和一个复习模块。
每个模块有2个Unit（单元)。
Unit1：呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。
一般包括三个活动：活动一的要求一般都是：Listen，point and find。
设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块教学的最主要语言结构。
活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。
活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。
Unit 2：一般设计为新语言扩展和新语言巩固。
其中提供了若干任务型（Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。
由于一年级的英语教学是起始阶段的教学，因此教材注意选取了一些日常生活中学生熟悉、相对简单和容易理解的话题，注意选取了使用频率较高的语句，主要包括以下主要内容：问候及回应；数字11和12：介绍职业；询问和说明物体的方位；介绍身体部位名称；介绍动物；形容事物形态和表达对其的情感态度；学习衣服类物品和球类；发出邀请对方做某事等以上共计10个话题中包含有30个核心句子。
109个单词。
6首歌曲，6首歌谣。
在教学中，我们应该根据教材各个模块的难易程度，合理安排课时。
一般情况下，五个课时完成一个模块的教学。
即每个页码用一个课时完成。
第五个课时用于完成活动用书、同步练习、字母教学或进行其他拓展、巩固性的教学。
如果时间较为充裕，学生的基础比较好，我们可以在学生的认读、对话的掌握方面提高要求，或根据学生实际情况补充部分内容。
五、教学中要注意的一些问题.（1）教学安排紧凑合理，课上除了讲授新知识，还要鼓励学生多去思考和提问，达到举一反三的效果。
这样既发挥教师主导作用，又发挥学生学习主体作用，提高学生学习的自主意识。
（2）合理利用现代科学技术进行教学，实施多模态教学，避免照念课本或者PPT；（3）课上多与学生互动，切忌只顾讲授而不顾学生状态，课堂上还需要学生个体之间的互动，学生小组之间的互动；其间，教师需要适时发挥主导作用把控课堂。
外研版一年级英语下册教学工作计划 16
一年级英语下册教学工作计划一、教学目的和任务1．培养学生学习英语的兴趣，以发展儿童纯正的发音为基础，掌握英语基础知识，能够进行简单的英语口语交流。
2．能够认读本册课本的重要单词。
3．在说方面，通过课堂说唱的教学，能够进行简单的英语歌曲演唱。
4．在读的方面，通过模仿录音带或者磁带，进行纯正的语音语调培训，从而培四、教材浅析小学英语教材突出对学生的兴趣培养。
教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。
紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
五、教学中要注意的一些问题1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4.根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
5.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的积极性。
六、教学中德育思想的渗透方法在教学中注意用增强学生的自信心，培养学生的英语兴趣。
在教学中，对他们投入更多的关心和鼓励，帮助他们形成良好的学习习惯，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。
1.以学生发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
2.充分考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
3.以听、说为训练的主要题目。
在加强听说的前提下，有意识地逐步培养学生的读写能力，努力做到以听说促读写，以读写促听说。
外研社小学英语一年级教学计划
外研社小学英语一年级教学计划一年级下册英语教学计划一、班级学生情况分析任教班级一年级2班，二年级2班学生人数75基本情况分析一、二年级学生刚刚进入新学校，他们年龄小，活泼好动，喜欢认识新鲜事物，因此有着极强的求知欲和表现欲。
能够说出一些简单的单词和句型，会唱简单的儿童歌谣及歌曲，能积极参与一些简单的英语小游戏；学生对英语学科有兴趣，擅长以口语为主的简单的英语交流。
可塑性很强，这学期主要的任务是学生学习习惯的培养，只有养成良好的学习习惯学生的学习才能有很大的进步。
认知能力能够认读几个英语字母，能够认读关于数字、动物、方位、时间、颜色的简单词以及一些形容词和方位词，能用英语进行简单的日常交流，能够听懂课文中的关键句型并对老师的课堂用语做出正确反应，多数学生能看懂简单的配图小故事。
学习态度及习惯由于学生刚刚走进校园，对一切充满新鲜感，因此对英语学习有浓厚的兴趣。
但教学常规和习惯还没有系统化，对知识存在憧憬，因此学习习惯还有待培养。
培养目标在第一学期应加强学法指导和兴趣培养，同时帮助学生养成良好的学习习惯，通过游戏，歌曲等形式进一步激发学生学英语的热情。
低年级的学生还是缺乏自制力，上课坐不住，在今后的教学中，我们会针对学生的年龄特点，注意对学生养成习惯的培养，继续采取听、指、读的学习方式，并争取取得家长配合。
在一年级，学生的思维已经得到了初步发展，因此，在教学过程中对学生多进行学习方法的引导。
二、全册教材分析本册教材安排及特点本册教材是小学初始年级教材。
共有10个教学模块和一个复习模块。
每个教学模块呈现一个新的话题，共计10个话题，大约32个核心句子，129单词，5首歌曲和6首歌谣。
一般情况下，四个课时完成一个模块的教学。
本册教材以题材为口头表达、表演、学习单词、娱乐为目的，着重培养学生运用英语的能力。
全册共有10个Module(模块)，内含一个期末复习模块。
每个模块有2个Unit（单元）。
Unit1:呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练（Litenanday帮助学生找到中心句，也是每个模块教学的最主要语言结构），教师要充分利用教科书、卡片、磁带、CD、头饰、直观教具等教学资源，采用互动式有情景的学习方式，让学生感知知识，让学生在听一听、指一指、唱一唱、做一做中练习听说认读。
一年级英语下册外研社第二学期学期工作计划
一年级英语下册外研社第二学期学期工作计划全文共3篇示例，供读者参考篇1Year 1 English Textbook - Oxford Second Semester Study PlanIntroduction:The second semester of the year for the first grade English textbook by Oxford aims to further immerse students in the English language and consolidate the learning outcomes from the first semester. This study plan provides a breakdown of the topics and activities to be covered in the second semester.Week 1-2:Topic: Revision of first semester contentActivities: Review vocabulary, grammar and sentence structures learned in the first semester. Reinforce pronunciation and listening skills.Week 3-4:Topic: Daily routineActivities: Introduce vocabulary related to daily routines and activities. Practice simple sentences and questions related to daily schedules. Role play situations to reinforce comprehension.Week 5-6:Topic: Family membersActivities: Learn vocabulary related to different family members. Practice describing family members and relationships. Engage in group discussions about family.Week 7-8:Topic: Seasons and weatherActivities: Learn vocabulary related to different seasons and types of weather. Describe weather conditions using appropriate vocabulary. Engage in role plays related to weather forecasting.Week 9-10:Topic: Animals and habitatsActivities: Learn vocabulary related to different animals and their habitats. Practice describing animals and their characteristics. Work on writing short paragraphs about favorite animals.Week 11-12:Topic: Food and drinksActivities: Learn vocabulary related to different types of food and drinks. Practice ordering food and drinks in a restaurant setting. Engage in group activities to create a menu.Week 13-14:Topic: TransportationActivities: Introduce vocabulary related to different modes of transportation. Practice asking for directions and giving simple instructions for getting from one place to another. Role play scenarios related to traveling.Week 15-16:Topic: Celebrations and festivalsActivities: Learn vocabulary related to different celebrations and festivals. Describe favorite holidays and traditions. Engage in group discussions about cultural diversity.Conclusion:The second semester study plan for the first grade English textbook by Oxford aims to provide a comprehensive andengaging learning experience for students. By focusing on a variety of topics and activities, students will further develop their language skills and confidence in using English. The inclusion of real-life scenarios and role plays will allow students to apply their learning in practical situations. We look forward to a successful second semester of learning and growth in English proficiency.篇2Work Plan for the Second Semester of Grade One English, Volume Two from Foreign Language Teaching and Research PressIntroductionThe second semester of Grade One English, Volume Two from Foreign Language Teaching and Research Press is a critical period for students to consolidate their English learning. In order to ensure effective teaching and learning during this semester, a detailed work plan is necessary. This work plan will outline the objectives, strategies, and activities for the second semester of the English course.Objectives1. To review and consolidate the vocabulary and grammar learned in the first semester.2. To introduce new vocabulary and grammar points.3. To develop students’ listening, speaking, reading, and writing skills.4. To promote students’ interest and m otivation in learning English.5. To assess students’ progress and provide feedback for improvement.Strategies1. Review sessions: Regularly review vocabulary and grammar points from the first semester to ensure retention and consolidation.2. New vocabulary and grammar introduction: Introduce new words and sentence structures through interactive activities and games to make learning fun and engaging.3. Skills development: Provide opportunities for students to practice listening, speaking, reading, and writing through various activities such as dialogue practice, reading comprehension exercises, and writing tasks.4. Motivation: Use a variety of teaching materials such as songs, stories, and videos to keep students engaged and motivated.5. Assessment and feedback: Conduct regular assessments to monitor students’ progress and provide timely feedback for improvement.Activities1. Vocabulary games: Use flashcards, word puzzles, and matching games to help students learn and review vocabulary words.2. Grammar exercises: Conduct grammar drills and sentence structure practice to reinforce students’ un derstanding of grammar rules.3. Speaking activities: Encourage students to participate in group discussions, role-plays, and presentations to improve their speaking skills.4. Reading comprehension: Assign reading passages followed by comprehensio n questions to enhance students’ reading skills.5. Writing tasks: Provide writing prompts and topics for students to practice writing sentences and short paragraphs.ConclusionThe second semester of Grade One English, Volume Two from Foreign Language Teaching and Research Press will be an exciting and rewarding period for students to further develop their English skills. By following this work plan, teachers can ensure effective teaching and learning outcomes. It is important to create a positive and engaging learning environment to foster students’ interest and motivation in learning English. Let’s work together to help our students succeed in their English learning journey!篇3Year One English Textbook Lower Book Second Semester Work PlanIntroductionThe second semester is always a crucial period for students as it sets the tone for their learning journey. In our Year One English class, we aim to create an engaging and interactive learning environment to help students develop their language skills. This work plan outlines the activities and lessons we have planned for the second semester.Goals1. To improve students' listening and speaking skills through activities such as role-playing and group discussions.2. To enhance students' reading and writing abilities by introducing them to new vocabulary and grammar concepts.3. To foster a love for English language learning through fun and creative activities.Week 1-2: Introduction to New VocabularyDuring the first two weeks of the semester, we will introduce students to new vocabulary related to everyday objects, animals, and actions. Students will learn to identify and use these words in simple sentences and short conversations.Week 3-4: Grammar BasicsIn weeks three and four, we will focus on basic grammar concepts such as pronouns, verb tenses, and sentence structure. Students will practice using these concepts in sentence-building exercises and short writing tasks.Week 5-6: Reading ComprehensionIn weeks five and six, students will work on improving their reading comprehension skills by reading short stories andanswering questions about the main idea, characters, and plot. They will also learn how to summarize the key points of a story.Week 7-8: Listening and Speaking ActivitiesDuring weeks seven and eight, students will engage in various listening and speaking activities such as listening to short dialogues and answering questions, as well as participating in role-playing exercises. These activities will help students improve their communication skills and confidence in using English.Week 9-10: Writing TasksIn the final weeks of the semester, students will focus on writing tasks such as writing short paragraphs about a given topic, composing simple emails, and creating their own stories. Students will also have the opportunity to showcase their creativity and language skills through these writing tasks.ConclusionThe second semester work plan for Year One English Lower Book is designed to help students engage with the English language in a fun and interactive way. By focusing on a variety of language skills and incorporating creative activities, we aim to create a positive learning experience for our students. We lookforward to seeing our students' progress and growth throughout the semester.。
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是
8
Module 4 unit 2
3
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Module 5 unit 2
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Module 6 unit 1
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Module 8 unit 1 & 2
双新小学2012年上学期英语学科第二册教学计划
班级：一（1.2.3.4）执教老师：
学
情
分
析
一年级的孩子来校已经半年，有一部分已经逐渐形成了良好的学习习惯，并且对英语比较感兴趣。本学期计划让继续培养这批孩子的学习兴趣，并且计划调动更多的孩子的学习积极性。一年二期的学习内容明显比一年一期加大了难度，本学期我将继续有效落实孩子每天的听读英语单词课文的计划。
3
是
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Module 8 unit 2 & Module 9 unit 1
3
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Module 9 unit 1 & Module 10 unit 1
3
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Module 10 unit 1 & unit 2
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Revision Module
3
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20
Revision and exercises
3
教
学
目
标
在孩子们开始学习英语时，对新鲜的事物通常有浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学的最重要的教学目的。因此，我会把教学重点放在呵护每一位学生学习英语的兴趣，而不过多批评学生在学习中所犯的语言错误。同时培养学生良好的学习习惯。一、培养学生的语感和节奏感，二、提高发音的正确性，三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
本学期教学进度安排
周 次
教 学 内 容
课 时
使用媒体
1
Module 1 unit 1
3
是
2
Module 1 unit 2
3
是
3
Module 2 unit 1
3
是
4
Module 2 unit 2
3
是
5
Module 3 unit 1
3
是
6
Module 3 unit 2
3
是
7
Module 4 unit 1
是
21
Examination
3
是பைடு நூலகம்
2012-2
全
册
教
材
简
析
本学期使用的是外语教学与研究社出版的《新标准英语》，这套教材以素质教育为根本的指导思想，在培养学生英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面素质为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放合理的跨文化认知与理解观念。
教学
重点
难点
本学期的教学重点是让学生实现本学期的教学目标，培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，通过英语国家儿童所熟知的歌谣，熟悉一定的西方文化。难点是继续培养提高所有孩子的英语学习积极性和浓厚的英语学习氛围。
教
学
措
施
在教学中我会采用全班活动、两人活动、小组活动、到教室前面的活动 、游戏、TPR 、歌曲、韵句、诗歌等丰富孩子的英语课堂，让孩子们在轻松愉快的课堂气氛中完成英语教学。