开展小学生社团活动的意义

开展小学生社团活动的意义

一、社团是小学生素质拓展的载体

参加小学生社团的是分散在学校校园中，具有共同爱好和特长的同学凝聚在一起而形成的，具有一种群体优势。在共同目标鼓舞下，大家能够集思广益，采集创新资源，互相鼓励，互相配合，充分发挥集体的智慧和力量，创造思想的财富。同时，丰富多彩的社团活动内容非常广泛，包括了许多学科的知识，充满了创新的活力，激发小学生不断去创新知识。

二、社团增强了小学生的社交能力

㈠社团提高了小学生的交往能力和合作意识

小学生通过交往、沟通、交流情感,寻求理解,建立友谊,切磋学问。小学生的交往方式和交往能力直接影响他们的人际关系,影响他们的心理健康,影响他们的成长与发展,也影响学校教育目标的实现。而在社团组织中,由于参与的自由性,吸引了有共同志向和爱好的学生,打破了年级的界限,对小学生来说,社团提供了多角度、多侧面的信息来源,使成员之间能够相互取长补短、共同提高,并在交往中观察学习他人的交往方式,学习有效的沟通方法。

然而小学生仅有交往能力是远远不够的,还必须树立团队合作意识。因为团队合作能力是现代人事业成功的必要条件。群体动力学研究表明,民主式的群体气氛,使成员之间充满信任,不但能提高工作效率,激发成员的创造力,而且群体的内聚力能提高群体成员的士气,明确活动的目的,使大家自觉合作,努力完成群体目标②。

㈡社团促进了小学生的社会化进程社会化,是指在特定的社会与文化环境中,个体通过与社会的交互作用,理解和认同社会规范和制度,培养自己的社会角色,树立正确的世界观、人生观和价值观,从而成为能够履行一定社会角色行为的社会人的过程。而社会化过程的中心环节是社会实践,社团组织正是为小学生的社会化提供了模拟的社会情景和实践平台,社团就像一个“微型社会”,迈进社团,犹如走进社会。他们还通过参与各种社团活动和校园文化建设,学生学会了承担责任,理解信誉，尊重承诺,协调人际关系,规范自己的行为,处理各种复杂的矛盾和困难等,为今后更好地适应社会做好了准备。

三、业务内容

社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下：拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文等。

四、参加对象

本校有特长的学生，自愿参加，并经过家长同意。

五、活动时间

课间、大课间、课外活动、节假日。

六、申办办法

1、本校学生申请组建项目—年级组组织审核—教导处统一审批。

2、学生社团至少10人，特别优秀的可逐级申请更多社员。

七、推荐项目：

1.跳绳社团

2.街舞社团

3.小游戏社团

4.篮球迷社团

5.羽毛球迷社团

6.足球迷社团

7.象棋迷社团

8.乒乓球迷社团

9.书法社团10.阅

读写作社团11.数学之家社团12.美工社团13.绘画社团14.多媒体操作社团15.合唱社团16.舞蹈社团17.腰鼓社团18.花毽社团

八、评比表彰：每学期学生社团要进行成果展示，由教务处具体负责组织评比，评比位居末位的下学期自动淘汰。