《叙利亚的卖水人》阅读答案

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沪教版五年级下册语文《叙利亚的卖水人》第2课时

《叙利亚的卖水人》教学设计第2课时教学目标1、自主识字若干个。

运用各种方法理解词语“驻足而观、浸浴、破财而饮”等词语的意思。

理解引号在句子中的作用。

2、快速默读课文，了解叙利亚的卖水人有什么特点，并能划出有关语句。

3、在学习课文的过程中，领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。

教学重难点理解引号在句中的作用，了解叙利亚卖水人的特点。

在学习课文的过程中，领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。

教学工具教学课件教学过程一、复习引入1、默写词语：旅行干燥大街小巷装饰驻足而观抗拒柔美不由自主笑口常开2、听写句子：最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

3、齐读课文1——3节。

二．学习课文第二部分。

感受卖水人的聪明、可爱和浓浓的人情味。

1、师：为什么作者难忘的是那些卖水人呢？我们来学学课文的5-8小节。

2、指名分小节读5-8小节。

3、学习课文的第五小节（1）媒体出示第五小节，分小组读。

（2）出示句子：这一观，当然便得“破财而饮”了。

（3）理解引号的用法。

（4）读这句话。

4、学习课文的第6小节（1）出示句子：浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了。

（2）学生质疑，理解“心都凉了”的含义。

媒体出示：听到儿子犯法被捕的消息，妈妈的心都凉了。

（3）联系课文理解“浸浴”的意思（让学生听一段悠扬的笛子吹奏的音乐，老师配以一段优美的讲述，然后让学生谈谈自己的感受）。

（4）师过渡：出尽奇招的卖水人叫人“破财而饮”，吹笛子的卖水人的诱惑叫人无法抗拒。

可最厉害的一招还是最后的这一招呢。

5、学习第7、8小节（1）交流年轻人的做法（2）出示：难怪我感到了——“莫名的感动”。

理解词语：感动莫名（3）出示：我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了。

（4）理解句子意思。

（5）朗读课文的7、8小节。

课后小结三、总结复习1、说话练习：叙利亚的卖水人不论，都给我留下了难忘的印象。

五年级下册语文随堂练习叙利亚的卖水人小练习(无答案)_沪教版()

9 叙利亚的卖水人单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。

一、比一比，再组词与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

稚( ) 顷( ) 诱( ) 浆（）澄（）榻（）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。

现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲，学生头疼。

分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。

久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

推( ) 倾( ) 绣( ) 桨（）橙（）塌（）二、“顷刻间”是表示时间很短的意思，再写三个。

2020统编部编六年级下册语文：现代文阅读训练一及答案

生日前一天，没见到爸爸的任何动静。为保险起见，他把那张滑板车价格调查表拿出来，用黑笔描得粗粗的，先搁在爸爸的枕头边，又用酱菜瓶压在桌子上，最后拿糨糊粘在冰箱把手上。晓萌心里想，爸爸肯定会看见的。
可是生日那天，早晨起床以后，晓萌彻底伤心了，因为爸爸什么也没有买。晓萌在家里垂着头站了好久。然后他背上书包，出门上学去了。
6.在画画中，你有什么体会呢?请联系生活选择一点谈谈，并写下来。（4分）
参考答案：
一、
1.(1)精益求精（2）敷衍了事
2.A
3.仕女图的内容；李老师告诉“我”画画要认真、有耐
心；“我”用心画好仕女图；画仕女图让“我”改变，促
进“我”成长。
4.B
5.画画教会了我用心做事，我于画画中磨炼了意志，
陶冶了性情，提升了素质。
光阴茬蒋，转眼二十载。那时在上师范，关术课上李老师教我们画国画。铺开宣纸，先临某老师的画，勾粉大致的轮廓。我一直以为画画就跟玩一样，很容易，可没想到一个看似很简单的线条画了好多次就是画不像，于是我就急躁地敷衍了事，接着画其他部分。可李老师不知何时已站在我旁边，用手指着我那条画得不好的线条，笑眯眯地看着我。他虽然什么也没说，可我却感到他眼里闪好着晶莹剔透得容不得任何污点的光芒。李老师和蔼耐心地告诉我线条的画法，并语重心长地说：“画画一定要认真细心，不可草率，你们现在刚学画画，也没有太高的要求，但一定要有耐心。那些真正的画家们作画都是细细雕琢，精益求精的。”李老师的话知醚翻灌顶，让我明白了不管做什么事情，都要用心去做，耐心去做。画画是一个用心付出的过程，来不得半
2.文章二、三自然段是按照( )的顺序来写的。（2分)
A.事情发展B.地点变化
C.时间变化D.事物的几个方面
3.围绕这幅仕女图，文章写了哪些内容呢?请简要归纳。（4分）

课内现代文课后巩固阅读答案

小题3:文章所写的事情虽然很小，却像一面镜子，折射出现实社会中有些人漠视规则，为一己之私随意变通的心态。作者以此为题，试图传递这样一种观念：制度面前人人平等，每个人均应尊重规则。试题分析：理解本文所写之事是普遍的社会现象，体会作者以小见大暗示社会的写作用意，即可理解“镜子”的含义。
《论鲁迅》
《讲பைடு நூலகம்事的人》
《谈安静》答案：
1.有三方面的含义:一是环境不嘈杂吵闹;二是不忙碌,放松,平心静气:三是思想上淡泊名利、拒绝诱惑,心灵安静
2.安静,对人的身体、事业都有好处、安静才能踏踏实实地做人和做事
3.对比论证。通过对比,突出了排除各种私心杂念的干十扰对心“静”的重要性
4.示例:居里夫人、重视事业、淡泊名利,静心于科学研究、最终获得巨大成就。
小题2:（1）外貌描写，并用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出保安铁面无私的形象，为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔（作了铺垫）。（2）语言描写，连用两个副词“必须”，加强命令语气，写出保安态度坚决，没有商量的余地，表现出保安的忠于职守。
试题分析：首先要了解描写人物的四种方法，然后分析句子内容判断点明外貌描写和语言描写，结合情节从表现人物的心理活动和精神品质方面来概括，要用评价语“形象生动”“刻画”“突出”等。
《花开半时偏妍》答案：
1.(2分)我们要拥有“半”的智慧。 2.(4分)首先阐述抽象无形之物难以入画(1分)：接着举出齐白石留白的经典之作的例子(1分)，阐明留白产生的艺术效果(1分);最后得出结论：运用“半’’的智慧，可使艺术创作达到至高境界(1分)。 3.D
《磨》答案：
1．（1）承受磨难，我们才能更好；（2）磨，会把我们变得更好；（3）只有经历磨难，我们才会取得成功。（答出以上其中一句3分，意思与以上其中一句相符也可）

五年级下册语文课件- 9 叙利亚的卖水人丨沪教版(2015秋)(共17张PPT) (1)

为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。记得有位卖橙水的，浑圆的橙子堆得好像小山一样高。“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮”了。
为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。记得有位卖橙水的，浑圆的橙子堆得好像小山一样高。“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮”了。
我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了，但定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人——叙利亚一位笑口常开的卖水人……
最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
说话练习：
_________真会招揽顾客。 _____________。
小提示：可以说Leabharlann 他们是如何出奇招布置摊位的，或者他们招揽顾客时的穿着，是怎么说，怎么做的。
9.叙利亚的卖水人
最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。记得有位卖橙水的，浑圆的橙子堆得好像小山一样高。“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮”了。
卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4杯，加上外面的，总共8杯。喝到第三天时，他竟对我们说：“你们晚上喝的，不必付钱。反正，我也要收摊了！”

新领程五年级下册语文二单元试卷

新领程五年级下册语文二单元试卷1、看拼音写词语。

(6分)hǎn jiàn huǎng huǎng hū hū xiù shǒu páng guān( ) ( ) ( )gān zào xiào kǒu cháng kāi jìn rén jiē zhī( ) ( ) ( )2、选出带点字的正确读音，把序号写在括号里。

(4分)“失”的表述：①遗失②错误③发生改变常态④不出⑤错失⑥没掌握住。

(1)失足( ) (2)大惊失色( ) (3)坐失良机( )(4)失物招领( ) (5)迷失方向( ) (6)过错( )3、下列句子运用了怎样的修辞手法?请写在括号内。

(4分)(1)子弹踢完了，就用石头砸，石头像是雹子一样向敌人砍回去。

()(2)成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果林上空欢乐地歌唱。

()(3)这一整把火柴收到猛烈的光，漆黑跟白天一样光亮。

()(4)读了书，我知道了人类的历史，看到了社会的希望，找到了天空的秘密，探到了地下的矿藏。

()4、用“清”字组成合适的词语，填入括号内。

(3分)(1)雨过天晴，外面的天气格外()(2)奶奶年纪大了，喜欢()。

(3)阿炳借着( )的月光，扎着动人心弦的乐曲。

5、按要求改写句子。

(6分)(1)我又另外的别的急于。

修改病句：___________________________________________________________________(2)桃花、梨花、海棠花都叶越桔笑盈盈的。

变小句： _______________________(3)流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。

换成反问句：__________________________________________________________________二、阅读分析。

(37分)(一)叙利亚的买水人(摘录)(18分后)最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

22叙利亚的卖水人

22叙利亚的卖水人[教学目标]知识与技能：1、学习要求掌握的生字，会读，会写。

2、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。

3、掌握动词“位于”和语法结构“或……或……”的用法，学会正确使用。

4、有感情地朗读课文，想一想，叙利亚的卖水人有怎样的特点？过程与方法：在不断朗读中理解课文。

情感态度价值观：理解文章内容，体会叙利亚卖水人的的聪明、可爱、充满浓浓的人情味，感受叙利亚纯朴的民风。

[教学重、难点]理解文章内容，体会叙利亚卖水人的的聪明、可爱、充满浓浓的人情味，感受叙利亚纯朴的民风。

[教学课时]:三课时[教学过程]: 第一课时一，检查预习字词情况。

多媒体出示本课生字。

（燥额宜缤叠案壶浓）1、学生按小组读生字。

2、指名学生上黑板书写生字。

3、难写的字，师指导书写。

二、理解词语。

便宜：形容词，价钱低。

顾客：商店货服务行业称来买东西或要求服务的人。

缤纷：形容词，繁多而错杂。

抗拒：抵抗和拒绝。

不由自主：由不得自己。

三、巩固练习。

同步练习册104页，练习一、二。

课本161页练习二。

四、抄写字词。

第二、三课时一、复习。

1、齐读生字词语2、听写词语。

二、图片导入，揭示课题。

1、出示两张沙漠图片、了解叙利亚的风光。

2、听了老师的介绍，如果你到叙利亚去旅游，回来后写一篇游记，你会写什么？（沙漠等风景、特产等）3、新加坡女作家尤今的曾到过叙利亚，写了一篇游记，这就是我们今天要学习的课文，题目叫做叙利亚的卖水人。

（齐读课题）三、初读课文，整体感知。

1、通课文，了解课文写了哪两部分内容？第一部分介绍了叙利亚干燥闷热的气候和大街小巷贱卖的水果汁。

第二部分写叙利亚的卖水人为了招揽生意使出各种办法。

2、了解文章的脉络。

(1)、从题目入手，了解文章主要写的是“卖水人”。

(2)、根据过渡句理清文章的两部分内容。

交流出示：过渡句：最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

(3)、抓住“不是……而是……”引导分清文章主次内容。

小学语文阅读练习概括段意-叙利亚的卖水人

叙利亚的卖水人△到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。

喝下去的水，顷刻间便化成成串的汗，从额上淌下。

△因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。

他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。

最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。

这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。

比方说：一杯用4个鲜橙榨出来的果汁，才卖新币7毛钱，一杯以5条萝卜压成的萝卜水，才收新币9毛钱。

据当地人告诉我：这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就贱了。

△最令我念念难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

为了吸引顾客，叙利亚的卖水人都出尽奇招地来（装饰装修）他们的摊位。

记得有位卖橙水的，把浑圆的橙堆得好像一座小山一样高，“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，橙与花相互争艳。

另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个（奇特奇怪）的图案，惹人驻足而观。

这一观，当然便得“破财而欢”了。

最最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。

他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。

当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯水吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰凉的酸柑水，你会觉得，整颗心都凉了起来。

喝完以后，把杯子递还给他时，你会不由自主地说：“再来一杯。

”△卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。

离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。

他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4杯，加上爱人的，总共8杯。

喝到第三天时，他竟对我说：“你们晚上喝的，不必付钱。

反正，我也要收摊了！”听了这话，我恍惚间以为错误地闯入了“镜花缘”里的“君子国”了；但定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人----叙利亚一位笑口常开的卖水人……1．用“”在第五自然段的括号里画出用得最恰当的词语。

《叙利亚的卖水人》读后初三作文

《叙利亚的卖水人》读后初三作文在这个繁忙的世界中，我们常常为了生活的奔波而忽略了身边的美好。

然而，一次偶然的旅行，却让我领悟到了付出与收获的真谛。

那是一个干燥炎热的夏日，我踏上了前往叙利亚的旅程。

这片土地充满了历史与文化的底蕴，但同时也面临着诸多挑战，其中之一便是水资源的匮乏。

在旅途中，我发现了一个令人惊讶的现象：许多卖水人在街头巷尾贩卖着便宜得难以置信的果汁。

每个卖水人都竭尽全力地吸引着路人的注意，他们有的堆砌着新鲜的橙子，有的绘制着精美的萝卜图案，有的甚至吹奏着悠扬的笛子。

在我所住的旅馆附近，有一个年轻人，他的摊位总是挤满了人。

与其他卖水人相比，他的水价格更为低廉，而且果汁的浓度也更加浓郁。

因此，我成为了他的常客，每天都会来到他的摊位上购买一杯清凉的果汁。

然而，在第三天的晚上，当我再次来到他的摊位时，他却没有像往常一样向我收取费用。

我感到十分困惑，他微笑着解释道：“这是我为你准备的免费饮品，感谢你这些天对我的支持。

”我被他的举动深深感动，一股暖流涌上心头。

在那一刻，我不禁陷入了沉思。

在国内，我们常常为了一些微不足道的利益而争得面红耳赤，而在这里，一个陌生人却以一种无私的方式回报了我的信任和支持。

他的行为让我意识到，付出与得到并不一定是相互权衡的，有时候，一个小小的善举可以带来意想不到的收获。

“赠人玫瑰，手留余香”，这句话深深地触动了我。

当我们付出关爱和善意时，我们不仅能够帮助他人，也能够让自己的心灵得到滋养。

这种付出并不是一种牺牲，而是一种自我实现的方式。

在这个功利主义盛行的社会中，我们往往过于关注自己的利益，而忽略了他人的需要。

然而，当我们学会付出时，我们会发现，世界变得更加美好，我们也会因此而变得更加幸福。

在回国后的日子里，我常常回忆起那段在叙利亚的经历。

它让我明白了一个道理：无论我们身处何地，无论我们面临何种困难，我们都可以用自己的行动去传递爱与温暖。

一个微笑、一句问候、一次帮助，都可能成为他人生命中的一束光，照亮他们前行的道路。

叙利亚的卖水人

听了这话，我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了，但定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人——叙利亚一位笑口常开的卖水人……
最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿呜呜”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得整颗心都凉了起来。喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。”
最可爱人情味浓厚
为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。记得有位卖橙水的，浑圆的橙堆得好像一座小山一样高。“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远望去，五彩缤纷，相互争艳。另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮”了。
9 叙利亚的卖水人
执教：严怡俊
叙利亚
巴尔米拉遗址
巴尔米拉遗址
巴尔米拉遗址
巴尔米拉遗址
古城掠影
阿拉米亚遗址
首都大马士革
mēn
闷热
shè
旅舍
qĭng
顷刻间
驻足而观
最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
不是……而是……
1 来到叙利亚，最不能忍受的不是沙漠带
来的风沙，而是
。

叙利亚的卖水人阅读附答案

叙利亚的卖水人阅读附答案【原文】叙利亚的卖水人到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍耐的，是它气候的干燥与闷热。

喝下去的水，顷刻间便化成成串的汗，从额上淌下。

由于这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白日晚上，都有着各式各样的卖水人。

他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的生果汁。

最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。

这些新鲜果汁，价格廉价得叫人难以相信。

比方说：一杯用4只鲜橙榨出来的果汁，才卖新币7毛钱，一杯以5条萝卜压成的萝卜水，才收新币９毛钱。

据当地人告诉我：这些都是叙利亚盛产的生果，由于出产很多，价格也就贱了。

令我念念难忘的，倒不是这些又廉价又好喝的生果汁，而是那些卖水人。

为了吸引顾客，叙利亚的卖水人都出尽奇招地来装潢他们的摊位。

记得有位卖橙水的，把浑圆的橙堆得好像一座小山同样高，“橙山”上面，满满地插着制作精致的塑胶花，远远看去，五颜六色，橙与花互相斗丽。

另有位卖萝卜水的，把他又肥又大的萝卜叠成一个奇异的图案，引人驻足而观；这一观，固然便得“破财而欢”了。

最最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。

他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。

当你经由他身旁时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯水吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰凉的酸柑水，你会觉得，整颗心都凉了起来。

喝完之后，把杯子递还给他时，你会不由自主地说：“再来一杯。

”卖水人浓厚的人情味，也叫人打动莫名。

离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气还没有脱尽的年轻人。

他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。

迟早经由那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4杯，加之外子的，总共8杯。

喝到第三天时，他竟对咱们说：“你们晚上喝的，没必要付钱。

反正，我也要收摊了！”听了这话，我恍忽间以为过错地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了；但定睛一看，站在面前的，却只是现代的一名卖水人——叙利亚一名笑口常开的卖水人……【问题】19.这篇纪行题为“叙利亚的卖水人”，但文章前三段都没有直接写到“卖水人”，作者这样写有何意？（3分）答：【】20.第四段文字在结构上起到了【】的作用，从内容上看，有个词还暗示了文章的宗旨，这个词是【】。

叙利亚的卖水人

叙利亚的卖水人在战火纷飞的叙利亚，人们的生活异常艰难，饮用水更是问题之一。

在这样的背景下，卖水人的存在显得尤为重要。

这些卖水人，通常穿着朴素，背着沉重的水桶，一路转来转去，为居民家里送去清洁的饮用水。

生活在水荒中的叙利亚居民叙利亚是个沙漠化地区。

其位于中东的地理位置注定了这里的水资源稀缺，农田灌溉、居民生活等需要用水的领域的供水一直很困难。

如今，叙利亚的水荒问题更加严重，受战争的影响，许多地区成了无水村庄，居民只能在内陆各地往返搬运水源，甚至有些地方已经被迫饮用来自下游城市的含铅水源，所以，水成了叙利亚内部难以逾越的藩篱。

这让居住在叙利亚各地的居民遭遇到了严重的饮用水危机。

一个家庭难以保证足够清洁的饮用水，因此卖水市场变得异常火爆，也让卖水人赚到了一些钱。

卖水人的艰辛在叙利亚，许多人选择成为卖水人。

他们早上起床，拿着自己的卡车和桶，在城市的各个角落寻找拥有饮用水需求的居民。

他们的客户通常是居住在城市内房子内部的居民，他们无法到公共饮用水源获得饮用水，并且大多数时候，甚至是在战火燃烧的重灾区。

卖水人在他们的卡车或脚踏车上装满了水罐，从客户家门口到饮用水源的长距离跋涉。

有些卖水人因此病倒或因没有足够的水供应而受到商业损失，但他们仍坚定地努力着。

有些居民会为卖水人送去热饮或食物，让他们能保持热情。

成为一名卖水人是很艰苦的，通过为无数人服务，卖水人只能赚到一些钱，有时候是低于生计线的收入，但是卖水人仍然继续着这样的工作，他们知道他们的工作对很多人来说是很重要的。

卖水人的未来尽管卖水人在叙利亚战乱期间受到很大的关注，但卖水人的未来仍然不确定。

人们想知道，当叙利亚的水危机和战争结束时，卖水人的下一个任务是什么？在现在的情况下，当几乎所有的惊心动魄的冲突都使城市和村庄完全停滞时，人们仍然需要饮用水。

如果饮用水问题解决，卖水人将大受欢迎，但当人们获得了干净的饮用水，卖水人是否会被人们遗忘？在叙利亚的战争和水荒之下，卖水人是至关重要的。

叙利亚的卖水人(教案)

9、叙利亚的卖水人【教学目标】1、知识与技能：自学生字新词，理解“驻足而观、破财而饮、感动莫名”等词语意思，体会文中双引号词句的不同含义，并了解课文与以前学过的游记的异同。

2、过程与方法：快速默读课文整体感知，并从文中划出有关句子来体会叙利亚卖水人的特点，再根据学生画出的句子进行研读。

3、情感与价值观：领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。

【教学重点与难点】1、重点：了解文章的主要内容和写作手法，体会叙利亚卖水人的特点。

2、难点：体会作者从景物自然过渡到人，全文景、人、情三者统一。

【教学课件】视频、PPT【教学过程】一、视频导入，揭示课题1、播放世博会叙利亚国家馆日民族舞蹈，说说你看到的？（出示：叙利亚）2、能说说你对这个国家的了解吗？回忆以前学过的游记，如果你来写游记的话，你会写些什么呢？（风景名胜、特产物种等）3、但作者写的却是——补充课题（出示：卖水人）4、齐读课题（从课题可见，作者的视角很独特，不是写景游记，而是侧重人文）5、根据课题质疑（预设问题如下：）（1）卖水人为什么要卖水？（2）卖水人卖的是什么水？二、初读课文，整体感知1、作者简介（新加坡女作家尤今）（2）找句中关键词，说说你的理解。

（关联词：“不是……而是……”）（3）指导朗读。

三、学习课文第一段（1-3节）1、默读课文，找相关句子，解答根据课题提出的问题。

（媒体出示，指导朗读）的天气里，有这么多品种的果汁可以选择，而且都是新鲜的，那好喝是毋庸置疑的，除此之外过渡节中还提到——“便宜”，哪里看出？3、交流第3小节，体会先概括后具体（总分结构）以及举例子的写法。

4、用一个词语概括“又便宜又好喝”——物美价廉，这又是什么原因呢？四、学习课文第二段（4-8节）1、但如此物美价廉的果汁，竟然还不是令作者最难忘的。

（再引读过渡节）就让我们去认识一下令她最难忘的卖水人吧！2、带着问题默读课文，文中写了哪几类卖水人？他们分别具有哪些特点，找找文中的词语来概括（从概括句中找关键词）。

沪教版五年级下册《叙利亚的卖水人》教案

9 叙利亚的卖水人（第二课时）教学目标：1、自主识字，理解“驻足而观、幽幽怨怨”等词语的意思，掌握引号的作用。

2、快速默读课文，了解叙利亚的卖水人有什么特点，从中画出有关句子。

3、抓重点词句感悟中心，概括叙利亚卖水人的表现，锻炼语言表达能力和简单评价的能力。

4、领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的聪明、可爱和质朴。

教学重点：1、自主识字，理解“驻足而观、幽幽怨怨”等词语的意思，掌握引号的作用。

2、快速默读课文，了解叙利亚的卖水人有什么特点，从中画出有关句子。

教学难点：1、抓重点词句感悟中心，概括叙利亚卖水人的表现，锻炼语言表达能力和简单评价的能力。

2、领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的聪明、可爱和质朴。

教学过程：一、复习导入“卖水人”1、师:上节课我们学习了尤金写的这篇游记——《叙利亚的卖水人》。

引读：我们为那儿干燥与炎热的天气皱眉——到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。

喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从额上淌下。

也对那儿又便宜又好喝的水果汁谗言欲滴——各色各样的卖水人卖的不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。

最常见的，有橙水、柠檬水和胡萝卜水。

2、可作者却说：出示第四节，齐读。

3、师：这节课我们去会一会那里最令作者难忘的卖水人。

二、初步感知5-8节1、师：快速默读课文5—8节，找找文中概括叙利亚卖水人特点的句子。

用直线划出。

随机交流并指名朗读。

出示：为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。

最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。

卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。

2、这三句话在这些小节中都起了什么作用？（总起作用）小结： 5、6、7小节作者采用先概括后具体的写法，写清楚了卖水人的特点。

3、师：能不能用四字小标题概括他们的特点？（板书：出尽奇招、笛声引客/吹笛卖水、人情味浓）三、细细品读5-8节过渡：现在我们放慢脚步去看一看出尽奇招的卖水人。

1、集体学习第五小节：出示第五节，师：从具体的描写当中请圈出关键词语或短语，说说他吸引你的理由。

五年级下册语文《叙利亚的卖水人》课件精选5篇

五年级下册语文《叙利亚的卖水人》课件精选5篇教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习语文的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点。

下面是小编整理的5篇《五年级下册语文《叙利亚的卖水人》课件》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

五年级下册语文《叙利亚的卖水人》课件篇一教学目标：1、运用各种方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、破财而饮、感动莫名”等词语的意思，了解文中加双引号词句的不同含义。

2、继续尝试在读句子时静心思考，提出问题，概括文章相关内容。

3、领略尤金游记所体现的记叙、抒情自然融合的特点。

4、体会叙利亚卖水人的聪明智慧，人情味。

从卖水人的行为中感受叙利亚的风土人情，人与人相处的融洽和谐。

教学重点：在提出问题解决问题的过程中体会叙利亚卖水人的聪明智慧，人情味。

从卖水人的行为中感受叙利亚的风土人情，人与人相处的融洽和谐。

教学难点：领略尤金游记所体现的记叙、抒情自然融合的特点。

教学准备：教学媒体学生预习要求：1、读通课文了解课文大意。

2、理解部分词语意思。

3、搜集了解有关叙利亚的风土人情。

教学过程：一、导入1、师：请同学们拿出默写本听记一句话出示：最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。

师：请大家核对一下，写的是否正确？这句话是我们今天要学习的课文《叙利亚的卖水人》中的一个过渡段。

这篇文章的是新加坡女作家尤今，我们在上学期曾学过她的（散文）《绿毛龟》——她是一个阅历非常丰富的女作家，特别喜欢旅游，1979年到过叙利亚（板书），一个位于亚洲西部地中海东岸的小国家，并写下了这篇游记（板书）。

2、师：不打开书，大家能根据这段话来猜猜这句话之前必定写了什么，之后必定会介绍什么？为什么？生：之前一定写便宜又好喝的水果汁，之后一定写的是那些卖水人。

师：那么我们打开书看看，课文的1——3小节是否写了便宜又好喝的水果汁？找找有关语句。

二、学习1-3小节轻读课文，找找有关的语句。