马踏飞燕阅读答案这篇
铜奔马正名阅读理解附答案
铜奔马正名阅读理解附答案铜奔马是一件罕见的青铜雕塑,被确认为中国旅游标志。
那么关于铜奔马正名阅读理解附答案是怎样呢?下面是小编整理的铜奔马正名阅读理解附答案，欢迎阅读。
《铜奔马正名》阅读材料铜奔马正名作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。
最后可能因为众说纷纭，无奈之下取名为“铜奔马”。
“铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。
最近有人在《光明日报》上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马”。
其根据有二：一是《后汉书•董卓传》中有“飞廉铜马之属”的记载，二是“《三才图会》里的飞廉图，便是一只飞鸟”。
愚意此说更属不妥。
首先，《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，间有冗杂虚构之病。
其次，关于“飞廉”，注家多有出入。
《墨子•耕柱》云：“夏后启使飞廉折金于山川。
”《史记•秦本纪》云：“飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。
”以上两书显然认为飞廉是人。
但是《淮南子•俶真训》高诱注：“飞廉，兽名，长毛有翼。
”《楚辞•离骚》王逸注：“飞廉，风伯也。
”洪兴祖补注：“飞廉，神禽，能致风气。
”可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古人也无定论。
两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象，但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。
武威铜马是一件写实的作品，马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。
至于《后汉书•董卓传》所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物，故文后有“之属”一词。
然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。
一提到马，人们很快想到奔腾如飞，而飞燕的速度同样也是毋庸置疑的。
历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有“紫燕光陆离”句，注：“紫燕，良马也。
”梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空”，二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马。
李善注谢灵运诗云：“文帝自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。
《马踏飞燕》阅读附答案
《马踏飞燕》阅读附答案《马踏飞燕》阅读附答案马踏飞燕是东汉时期的艺术珍品。
它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。
它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
快到什么程度呢?艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把快具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡?这是一个难题。
艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。
再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
1.根据意思写。
(1)非常优秀，超出一般。
( )(2)形容平平安安，没有受损伤。
( )(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。
( )2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?3.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( );从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( )4.铜制骏马使用了哪三种方法保持平衡?5.作者为什么要让马的后蹄踏在一只飞燕上呢?这种设计说明了什么?1、(1)非常优秀，超出一般。
(才华出众)(2)形容平平安安，没有受损伤。
(安然无恙)(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。
( 风驰电掣)2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?构思奇妙，指的是马踏飞燕形象矫健俊美，别具风姿。
语言文字运用练习一则及答案
三．语言文字运用(9分)阅读下面文字，完成21~23题。
霍去病墓前的石雕与“马踏飞燕”凝固了一个奔腾中的瞬间，静中有动。
对于捕捉角色瞬间的动画而言，这些是难得的造型语言资源，可以成为动画造型的一个关键帧。
每个雕塑都可以成为一个动画片场案中的道具，其构成部分，可以是动画的一个角色形象，也可以是动画角色的一个动作，甚至是不同角色之间的互动。
当然，这种思维还只是直接的“剪取”。
要做到真正的__________，国产动画从业者还要了解古代这些雕塑形象设计的文化脉络。
汉人酷爱骏马，并把骏马看作民族尊严、国力强盛和英雄业绩的象征。
所以，汉代的雕塑是当时人们多年大漠追杀的肃杀与__________的情怀的折射，是对战场厮杀、血脉贲张的烈马性情与行为细节的熟知与提炼。
这些是如今的动画从业者无法亲见的。
所以，( )在国产动画使用中国传统艺术元素的时候，既要能理解其神韵的表达与由来，捕捉一个时代的风格，更要能移用外形。
只有对中国传统艺术样式的感观、体验、临摹记忆之后，并迁移到动画角色造型的创作中，其角色才能____________，而不只是一个单调麻木的外壳形象。
21．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A．融会贯通马革裹尸感同身受栩栩如生B．举一反三马革裹尸感激涕零活灵活现C．融会贯通赴汤蹈火感激涕零栩栩如生D．举一反三赴汤蹈火感同身受活灵活现22．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)A．转化汉代雕塑为动画角色是熟悉汉代历史的必要前提B．熟悉汉代的历史就可以转化汉代雕塑为动画角色C．转化汉代雕塑为动画角色的必要前提是熟悉汉代历史D．熟悉汉代历史的必要前提是转化汉代雕塑为动画角色23，文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A．在国产动画使用中国传统艺术元素的时候。
既要能移用外形。
更要能理解其神韵的表达与由来，捕捉一个时代的风格。
B．国产动画在使用中国传统艺术元素的时候。
既要能移用外形，更要能理解其神韵的表达与由来，把握一个时代的风格。
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马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。
它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。
它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢？艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
快到什么程度呢？艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡？这是一个难题。
艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。
再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
1.文中那句话解释了文章中心？2.文章采用了哪些表达方法来叙述这一珍贵的艺术品？参考答案：1、从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
这个描写说明性句组写得太精彩了。
几句话就把马的外形俊美表述得明明白白。
作者通过一个“看！”缩短了与读者的距离，造成了一种面对面交谈的气氛，使人倍感亲切。
接着从马的体态，鬃毛，四蹄；头部，尾；口，声音这几个角度，将一个静态事物写得有声有色，活灵活现，给人以宛然似在眼前的感觉，说明即细致又生动有趣。
马踏飞燕阅读答案
马踏飞燕阅读答案马踏飞燕马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。
它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。
它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
快到什么程度呢?艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡?这是一个难题。
艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。
再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
1.根据意思写词语。
(1)非常优秀，超出一般。
( )(2)形容平平安安，没有受损伤。
( )(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。
( )2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?3.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( );从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( )4.铜制骏马使用了哪三种方法保持平衡?5.作者为什么要让马的后蹄踏在一只飞燕上呢?这种设计说明了什么?1、(1)非常优秀，超出一般。
(才华出众 )(2)形容平平安安，没有受损伤。
(安然无恙 )(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。
( 风驰电掣)2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?构思奇妙，指的是马踏飞燕形象矫健俊美，别具风姿。
2016下半年教师资格《幼儿综合素质》全真卷答案及解析
2016下半年教师资格《幼儿综合素质》全真卷答案及解析注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学。
刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的()。
A.个别差异性B.阶段性C.不平衡性D.互补性2.教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革：教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演()角色。
A.传道者B.研究者C.示范者D.解惑者3.冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。
因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。
”这句话体现了()。
A.学生的身心发展是有规律的B.学生具有巨大的发展潜能C.学生有自己的权利和义务D.每个学生都独立于教师的头脑之外4.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。
A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课，认真上课C.提高教育研究能力D.提高师德水平5.教师要不断进行专业发展，体现的职业道德是()。
A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习6.一位老师能够做到热爱祖国和人民，拥护中国共产党领导，并能够自觉遵守教育法律法规.依法履行教师职责权利。
这位老师的做法符合()的要求。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习7.古林镇中心幼儿园某天下午放学时，一名家长迟到了半小时去接孩子，发现孩子不见了。
经过调查发现.原来教师等不到孩子的家长，就把该幼儿交给同路的学生家长，让其带回家了。
下列说法正确的是()。
A.家长不配合教师工作，应该给予教训B.教师不负责任，违背了爱岗敬业的要求C.儿童最终安全到家即可.无需大惊小怪D.教师为家长考虑，符合爱岗敬业的要求8.“每一个儿童都有被爱的权利.都应该得到充分的发展。
马踏飞燕阅读答案
马踏飞燕阅读答案马踏飞燕阅读答案【篇一】马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。
它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。
它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
快到什么程度呢?艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡?这是一个难题。
艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。
再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的`奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
【一】阅读题目：1.文中那句话解释了文章中心?2.文章采用了哪些表达方法来叙述这一珍贵的艺术品?参考答案：1、从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
2、有叙述、说明、抒情。
例：[“看!这匹铜制的俊马，高亢的嘶鸣声。
”这个描写说明性句组写得太精彩了。
几句话就把马的外形俊美表述得明明白白。
作者通过一个“看!”缩短了与读者的距离，造成了一种面对面交谈的气氛，使人倍感亲切。
接着从马的体态，鬃毛，四蹄;头部，尾;口，声音这几个角度，将一个静态事物写得有声有色，活灵活现，给人以宛然似在眼前的感觉，说明即细致又生动有趣。
【二】阅读题目：1.把词语补充完整。
有力风电2.解释词语。
(1)匠心独运：_____________________________________________________________(2)安然无恙：_____________________________________________________________3.这篇文章作者描写了“马踏飞燕”的哪几方面内容?____________________________________________________________________ ________4.文章最后一自然段起什么作用?____________________________________________________________________ ________参考答案：1.坚韧驰掣2.(1)多指文学作品等构思独特、精巧。
马踏飞燕阅读答案
马踏飞燕阅读答案简介《马踏飞燕》是中国古代文学名著《红楼梦》中的一部分，由清代作家曹雪芹所创作。
这部小说是中国古代小说史上瑰宝之一，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
《马踏飞燕》以描写贾宝玉与林黛玉之间的情感纠葛为主线，展示了一段充满悲剧色彩的爱情故事。
本文将对《马踏飞燕》进行逐篇阅读，深入探讨其中的含义和主题。
第一回第一回《闲情偶寄舟中日暮闲情偶寄舟书》以贾宝玉写船上的《葬花吟》开篇，表达了他心中的孤独和绝望。
这首诗中的“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”描绘出了贾宝玉内心深处的苦闷和思念之情。
通过这首诗，读者能感受到贾宝玉对黛玉的深深思念，以及他对命运的无奈。
第二回第二回《内外交困贾外祖母因病惊杀人贾妃托病权宜调解》主要描写了贾府内外的困境。
贾府内部的家族纷争，以及贾府外部与其他豪门的纷争。
贾府外祖母因病而发生的惊人事件，以及贾妃通过病情来权宜处理家族纷争的策略，都展现了贾府内外交困的局面。
第三回第三回《林黛玉初试云雨情悲难辨母子之情》主要描写了林黛玉初次遭遇云雨情的经历，以及她与贾宝玉之间纠缠不清的母子之情。
林黛玉这个角色深情厚意，敏感而脆弱，贾宝玉与她之间的情感交流让人心生怜悯和同情。
第四回第四回《贾府为宝玉顶帽子讨好大观园崇庆堂仙鵞裘》主要描写了贾府为了迁就贾宝玉的玩世不恭的行为，以及大观园崇庆堂的壮丽景象。
这一回中贾府的拍马屁行为让人生厌，而大观园崇庆堂的描写则充满了华丽和奢靡。
第五回第五回《父女亲家论贾雨村因疾困丫鬟割髮求医》主要描写了贾雨村因病困而求医的情节。
贾雨村这个角色顽强而坚韧，为了治愈自己的疾病，竟然割掉自己的头发。
他的精神和毅力令人敬佩。
第六回《宝玉入荣府惹祸鳖哥同情鸳鸯尤哭》主要描写了贾宝玉进入荣府并受到了周瑞家奴的侮辱，鸳鸯在贾宝玉和周瑞家奴之间选择了支持贾宝玉。
这一回中，贾府的士子身份使贾宝玉落入了荣府的陷阱，而鸳鸯的选择又使人感动和心疼。
第七回第七回《宝玉度黛玉绛洞花蔵斗蛐蛐》主要描写了贾宝玉与林黛玉在绛洞花蔵中相互怜爱和感叹命运的不公。
甘肃省兰州市2019年中考语文试卷(解析版)
甘肃省兰州市2019年中考语文试卷一、基础▪运用（30分）1．阅读下面语段，完成下列各题。
一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，做视着世界文明这就是汉字。
汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先灵性的_____，是构筑中华文化的_____，是中国精神文明的______．汉字是形、音、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定。
作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。
不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展，在书写材料上也不断演变，即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力，是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影。
（1）依次填入横线处的词语，恰当的一组是( C )A．结晶旗帜核心 B．旗帜核心结晶C．结晶核心旗帜 D．核心结晶旗帜（2）下列对语段中加点词和画线处的解说，不正确的一项是（B）A．“不断演变”“积极进取”这两个短语的结构类型相同。
B．“不管语音如何变化，结构都基本稳定。
”这是个假设关系的复句。
C．“汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“汉字是媒介。
D．“即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力”中顿号的使用是错误的。
（3）请任选一种字体临写下面的文字。
【分析】（1）本题考查正确使用词语的能力。
结晶：比喻珍贵的成果。
旗帜：比喻榜样或模范。
核心：中心，主要部分。
汉字是祖先灵性的成果，应填“结晶”；汉字是构筑中华文化的主要部分，应填“核心”；汉字是中国精神文明的榜样，应填“旗帜”。
故选：C。
（2）本题考查辨析短语类型、复句关系、句子成分及标点符号的使用。
ACD．正确；B．有误，“不管语音如何变化，结构都基本稳定”一句中“语音如何变化”是“结构基本稳定”的条件，所以是条件关系的复句。
故选：B。
（3）本题考查汉字的临摹。
根据题干要求，选择其中的一种字体来临写，要求正确、规范、美观，并注意字体的相似度要高。
2022年湖北省荆门市中考语文试题及参考答案
湖北省荆门市2022年中考语文试卷一、基础与运用。
（22分）1．（2分）下列词语中加点字的读音全部正确．．．．的一项是（）A．镐．头（gǎo）一摞．（luò）毋．宁（wù）屏．息凝神（bǐng）B．污秽．（huì）嘹．望（liáo）羸．弱（léi）气冲斗．牛（dǒu）C．狩．猎（shòu）怅．然（chàng）冗．杂（róng）莽莽榛．榛（zhēn）D．拾．级（shè）髭．须（zī）一绺．（liǔ）舳．舻相接（zhú）2．（2分）下列词语没有．．错别字的一项是（）A．殉职殒石不求甚解纷至沓来B．狼藉蒙眬摩肩接踵警报叠起C．俯瞰琐屑天涯海角坦荡如砥D．踊跃缥缈人情事故大相径庭3．（2分）下列加点词语使用正确．．的一项是（）A．穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字不期而至．．．．，感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理。
B．歌舞剧《东方红》将优美的旋律与曼妙的舞姿完美融合，二者相得益彰．．．．，让我们享受了一场唯美的艺术盛宴。
C．发展乡村旅游，改进民风民俗，把绿水青山变成金山银山，让乡亲们过上富裕文明的生活，这是乡村干部们孜孜不倦．．．．的梦想。
D．中学生要注意保护视力，不要沉迷网络。
但面对老师和父母的劝导，有些同学在心里无动于衷．．．．，依然我行我素。
4．（2分）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当．．．的一项是（）ㅤㅤ读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。
“______”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
买书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，______。
①读书破万卷，下笔如有神②好书不厌百回读，熟读深思子自知③则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归④虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，则如驰骋十里洋场，空手而归A．①③B．①④C．②③D．②④5．（2分）下列关于文学文化知识解说不正确．．．的一项是（）A．古代许多表述年龄的说法具有形象性。
北师大版五年级语文课内外阅读及答案
北师大版五年级语文课内外阅读理解及答案天马（节选）开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”，也有叫“马踏飞燕”的。
”马踏飞燕”的称呼( )形象( )优雅。
曾被普通采用。
后来研究发现。
马足踏的( )燕子.( )龙雀。
龙雀是传说中的神鸟。
也叫飞廉。
古书上有“明帝至长安，迎取飞康并铜马”的记载。
我们不载肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。
龙雀是风神，飞行减逢，马却踏着它，赛过它，这真是匹神马了。
用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的:历史悠久的文化古国一-中国，正在腾空飞速前进。
1.在括号里填上合适的关联词。
(4分)2.写出下列词语的近文词。
(4分)优维（）珍贵( ) 疾速( ) 悠久( )3.文中的划线句可以缩句为: (2分)4.这个自然段主要介绍了马足踏的是这充分体现了天马的：5.下面句子中划线的词语在文中的作用是( )。
(2分)我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。
A.表示列举的事例令人怀疑。
不可信。
B.在表达上不但准确而且严谨,传递给读者一种细致负责的态度。
C.在表达上不够准确，不够生动。
6.“马踏飞燕”的称呼既形象又优雅，为什么要用“天马”取而代之呢?(3分)(二)浙江潮(14分)浙江之潮,天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线;既而渐进,则玉城雪岭,际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日,势极雄。
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也1.用自己的话说说下列词语的意思。
(4分)(1)伟观: (2)既望:(3)仅如银线: (4)吞天沃日:2.选文是按顺序写钱塘江潮的,文中的标志性词语有等。
3.这段话主要写开头一句在文中的作用4.文中画横线的句子,分别从等个方面来写江潮。
5.”海涌银为郭,江横玉系腰”这两句诗的大意是:《巩乃斯的马》节选仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。
北师大版五年级语文上册课内阅读专项训练
北师大版五年级语文上册课内阅读专项训练课内阅读专项第一单元1.根据课文《天马》中的第六自然段回答以下问题。
1) 给文中加点字选择正确的读音。
马踏(tà)飞燕记载(zài)2) 对“我们不敢肯定XXX迎娶的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的”这个句子中加点词语理解正确的是()。
C.表达严谨、准确，同时也传达给读者一种细致、负责的态度。
3) 既然XXX踏的是龙雀，那为什么“马踏飞燕”的称呼曾被普遍采用？因为“马踏飞燕”这个称呼更加形象、生动，更易于被人们接受和记忆。
4) 作者为什么说“这真是匹天马了”？因为这匹马不仅具有出色的外貌和速度，还有着神秘的传说和历史背景，被认为是非常珍贵的。
2.根据课文《巩乃斯的马》中的第二自然段回答以下问题。
1) 用“~~~~~~”画出文中一个写马的比喻句。
它们的蹄声像是一支支悠扬的乐曲。
”2) “争先恐后”“前后呼应”，两个词语是在形容马奔跑的样子。
联系文段，你能说说这马具有什么样的品格吗？这些马具有勇敢、自信、协作和竞争的品格，它们在奔跑中展现出了这些特点。
3) 仔细阅读本段，说一说本段主要写了什么。
本段主要写了XXX人对马的热爱和马在巩乃斯文化中的重要地位，以及马的优秀品种和特点。
2）“摇晃的夕阳”喻指落日的景象，它像是在摇晃，随时可能消失在地平线之下。
3）第2小节中，人们过着平凡、单调的生活。
诗中有四个表明地点或方位的词语，分别是“田野”、“村庄”、“山坡”、“小河”。
2.1）“从未有过的感觉”指的是对音乐的感受，这种感觉来源于老人的琴声和他所传达的情感。
2）选文第二段的最后两句话写了老人对“我”说：“你不是一个人，你有我。
”这句话让“我”感到有了依靠和支持，鼓励“我”继续努力。
3）“我”发生变化并能成功演奏小提琴曲的原因是通过与老人的交流和研究，懂得了音乐的真谛，明白了音乐与情感的联系，从而使自己的演奏更加动人。
【经典阅读】六年级语文阅读理解之联系上下文解释词语(知识梳理+技法点拨+例文分析)(含答案)
六年级阅读理解——联系上下文解释词语【知识梳理】1、专题概述：词语解释在小升初试题中出现的频率较高，它也关系到学生语文基础知识的把握。
2、解题技巧（1）拆字解词法将词组拆分开再分别组词，然后再组成一句通顺的话。
（2）近义词解释法A用该词的近义词解释；B用该词的意思相近的词组或是短语解释。
（字数不要求对等）（3）反义解释法A用该词的反义词解释，再加否定词；B用该词的意思相反的词组或短语等，再在前面加否定词。
（字数不要求对等）（4）抓关键字联想法一个词语中，常常有一两个关键性的或疑难的字，就该字进行适当组词联想，整个词语就不难理解了。
具体到联系上下文解释词语，咱们要遵循三个步骤：1、找到词语2、根据自己已有知识解释词语3、联系前后内容加以明确一诺千金①去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。
路凹凸不平特难走。
沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。
后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。
②于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。
看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。
我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。
我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：“叫什么呀？”“小翠。
”“有连环画没有？”“没有。
”旁边男孩儿说：“学校只有校长才有本字典。
”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。
”听得他们眼睛都直了。
③我拿出笔记本：“记个地址吧。
”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢？”“俺姐识字，她收。
”过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。
”“好吧。
”④从陕西又转道去四川、青海。
回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。
一天，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。
现代文阅读,第三部分鉴赏评价能力(有答案)
第三部分鉴赏评价能力第八讲评价文本的主要观点和基本倾向马踏飞燕作为中国旅游标志的东汉铜奔马是1969年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。
最后可能因为众说纷纭，无奈之下取名为“铜奔马”。
“铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。
最近有人在《光明日报》上撰文，要考定此物应名“飞廉铜马”。
其根据有二：一是《后汉书·董卓传》中有“飞廉铜马之属”的记载，二是“《三才图会》里飞廉图，便是一只飞鸟”。
愚意此说更属不妥。
首先，《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万厉间人所作，且《四库提要》认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病。
其次，关于“飞廉”，注家多有出入。
《墨子·耕柱》云：“夏后启使飞廉折金于山川”。
《史记·秦本纪》云：“飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。
”以上两书显然认为飞廉是人。
但是《淮南子·亻叔真训》高诱柱：“飞廉，兽名，长毛有翼。
”《楚辞·离骚》王逸注：“飞廉，风伯也。
”洪兴祖补注：“飞廉，神禽，能致风气。
”可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古人也无定论。
两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽、驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象，但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。
武威铜马是一件写实的作品，马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。
至于《后汉书·董卓传》所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物，故文后有“之属”一词。
然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。
一提到马，人们很快想到奔腾如飞，而飞燕的速度同样也是无庸置疑的。
历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有“紫燕光陆离”句，注：“紫燕，良马也。
”梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤免越空。
”二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马。
李善注谢灵运诗云：“文帝自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。
”在古代，武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为“紫燕骝”或“飞燕骝”，此名恰合古意，最为雅致贴切。
2022年高三总复习语文每天一练(老教材老高考)第四十一练(含答案解析)
早练四十一阅读下面的文字，完成1～3题。
霍去病墓前的石雕与“马踏飞燕”________了一个奔腾中的瞬间，静中有动。
对于捕捉角色瞬间的动画而言，这些是难得的造型语言资源，可以成为动画造型的一个关键帧，每个雕塑都可以成为一个动画片场景中的道具，其构成部分，可以是动画的一个角色形象，也可以是动画角色的一个动作，甚至是不同角色之间的互动。
当然，这种思维还只是直接的“剪取”。
要做到真正的________，国产动画从业者还要了解古代这些雕塑形象设计的文化脉络。
比如，强大的骑兵曾是汉武帝时代反击匈奴血腥劫掠、保持边民安定的必不可少的条件。
故汉人酷爱骏马，并把骏马看作民族尊严、国力强盛和英雄业绩的象征。
所以，汉代的雕塑是当时人们多年大漠追杀的肃杀与________的感情折射，是对战场厮杀、血脉偾张的烈马性情与行为细节的熟知与提炼。
这些是如今的动画从业者无法亲见的。
所以，()。
在国产动画使用中国传统艺术元素的时候，不仅仅能理解其神韵的由来与表达，把握一个时代的风格，更能移用外形。
只有对中国传统艺术样式感观、体验、临摹、记忆之后，并迁移到动画角色造型的创作中，其角色才能________，而不只是一个单调麻木的外壳形象。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()(3分)A．凝固融会贯通马革裹尸栩栩如生B．凝聚举一反三马革裹尸活灵活现C．凝固融会贯通赴汤蹈火活灵活现D．凝聚举一反三赴汤蹈火栩栩如生2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()(3分)A．转化汉代雕塑为动画角色是熟悉汉代历史的必要前提B．熟悉汉代的历史就可以转化汉代雕塑为动画角色C．转化汉代雕塑为动画角色的必要前提是熟悉汉代历史D．熟悉汉代历史的必要前提是转化汉代雕塑为动画角色3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)A．在国产动画使用中国传统艺术元素的时候，不仅仅能移用外形，更能理解其神韵的由来与表达，把握一个时代的风格。
马踏飞燕阅读答案
马踏飞燕阅读答案简介《马踏飞燕》是中国古代一幅著名的画作，由明代画家吴镇创作于公元1368年至1644年之间。
这幅画展现了一匹马踏在飞燕上的场景，给人一种流畅和动感的视觉效果。
这幅画作以其独特的构图和精湛的技艺而闻名于世，成为中国绘画史上的经典之作。
本文将为读者解读这幅画作并提供相关阅读答案。
画作分析《马踏飞燕》是一幅纵向的长卷，绘制在宣纸上。
画面上方是苍穹天空，下方是一片草地。
一匹高头昂首的马在草地上奔驰，四蹄离地，仿佛在飞行。
在马的身体上，有一只飞燕盘旋飞翔，勾勒出了一条优美的弧线。
画面整体呈现出旺盛的生命力和动态感，给人以力量和希望的感觉。
这幅画作采用了传统的水墨画技法，笔触流畅而有力，使用了多层次的墨色来表达画面的深度和质感。
马的姿态极其优雅，前腿向前伸展，后腿蓄势待发，形成了一个完美的弧线。
飞燕的形象也栩栩如生，翅膀展开，尾巴呈现出流线型的弯曲，与马的姿态相得益彰。
艺术特点《马踏飞燕》以其独特的构图和技艺成为中国绘画史上的经典之作。
它展示了作者对于马的熟练把握和对自然界的观察力。
这幅画作运用了曲线构图，巧妙地将马和飞燕的形象融合在一起，形成了一个和谐的整体。
画面中的马腿前腿向前伸展，后腿微曲，呈现出流线型的均衡和完美，给人以动感和力量感。
在绘画技法上，吴镇运用了墨色的层次感，通过不同浓淡的墨色表现画面的深度和质感。
他巧妙地利用了水墨的渐变来展现马的肌肉和毛发的丰富纹理，使画面更加逼真。
阅读答案1. 这幅画作的主题是什么？这幅画作的主题是马和飞燕的和谐共生。
通过将马和飞燕的形象融合在一起，画家表达了自然界中各种生物相互依存的关系。
画中的马和飞燕呈现出一种和谐的姿态，仿佛在它们之间没有任何冲突。
2. 你如何解读这幅画作传递的信息？这幅画作传递了积极向上的信息和对生命力的赞美。
马踏飞燕的场景展现出一种令人惊叹的力量和生命的活力。
画家通过这幅画作告诉我们要积极向上，充满活力，像马和飞燕一样追求自由和自我超越。
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巨人中考网：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《马踏飞燕》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
马踏飞燕是东汉时期的艺术珍品。
它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。
它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢？艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
快到什么程度呢？艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把快具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡？这是一个难题。
艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。
再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
1.文中那句话解释了文章中心？
2.文章采用了哪些表达方法来叙述这一珍贵的艺术品？
参考答案：
1、从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
2、有叙述、说明、抒情。
例：[ 看！这匹铜制的俊马，高亢的嘶鸣声。
这个描写说明性句组写得太精彩了。
几句话就把马的外形俊美表述得明明白白。
作者通过一个看！缩短了与读者的距离，造成了一种面对面交谈的气氛，使人倍感亲切。
接着从马的体态，鬃毛，四蹄；头部，尾；口，声音这几个角度，将一个静态事物写得有声有色，活灵活现，给人以宛然似在眼前的感觉，说明即细致又生动有趣。
篇四：马踏飞燕阅读答案这篇
为什么说从踏燕的奔马身上,看到了我国古代劳动人民卓越的创造才能?因为马踏飞燕既表现出了马的速度快,又使马保持平衡,而且造型优美,所以说从踏燕的奔马身上看到了我国劳动人民卓越的创造才能.篇五：马踏飞燕阅读答案这篇
《马踏飞燕》是中的一篇课程，为了方便同学们复习，为大家整理了《马踏飞燕》阅读答案，供同学们练习。
《马踏飞燕》阅读题
“马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。
它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。
它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。
快到什么程度呢?艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡?这是一个难题。
艺术家有意使马
的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。
再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
阅读以上文字，回答下面问题。
1.文中那句话解释了文章中心?
2.文章采用了哪些表达方法来叙述这一珍贵的艺术品?
3.根据意思写词语。
(1)非常优秀，超出一般。
( )
(2)形容平平安安，没有受损伤。
( )
(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。
( )
4.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?
5.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( );从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( )
6.铜制骏马使用了哪三种方法保持平衡?
7.作者为什么要让马的后蹄踏在一只飞燕上呢?这种设计说明了什么?
《马踏飞燕》阅读题答案
1、从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
2、有叙述、说明、抒情。
例：[“看!这匹铜制的俊马，……高亢的嘶鸣声。
”这个描写说明性句组写得太精彩了。
几句话就把马的外形俊美表述得明明白白。
作者通过一个“看!”缩短了与读者的距离，造成了一种面对面交谈的气氛，使人倍感亲切。
接着从马的体态，鬃毛，四蹄;头部，尾;口，声音这几个角度，将一个静态事物写得有声有色，活灵活现，给人以宛然似在眼前的感觉，说明即细致又生动有趣。
3、才华出众、安然无恙、风驰电掣
4、构思奇妙，指的是马踏飞燕形象矫健俊美，别具风姿。
表现了骏马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿。
其大胆的构思，浪漫的手法，给人以惊心动魄之感，令人叫绝。
我们的无名艺术家们却能独运匠心，大胆夸张地进行巧妙构思，让马的右后蹄踏上一只凌空飞翔的燕子。
其创作构思的绝妙真让人折服。
.5、从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( 丰富的艺术想象力和先进的科学知识 );从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有(卓越的创造才能。
)
6、(1)、使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;(2)、使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上(3)、两条腿向前后伸出、尾巴扬起。
)
7、作者之所以要让马的后蹄踏在一只飞燕上，是为了表现它的速度之快。
这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!可以看出古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识。
是古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。
以上就是《马踏飞燕》阅读答案汇编的内容，同学们可以先自己动手做一下阅读题，然后在跟《马踏飞燕》阅读答案对照，这样才会真正有进步。
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