当前我校学生党员存在的主要问题和原因分析
当前高职学院学生党员发展工作存在的问题及对策
当前高职学院学生党员发展工作存在的问题及对策四川工商职业技术学院丁思勇高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所。
随着近年来高职学院的异军突起，高职学生已经成为当代大学生的重要群体。
做好学生党员发展工作，对于高职院校坚持社会主义办学方向具有决定性的意义。
如何加强党员发展工作力度，提高发展工作水平，充分认识并不断探索、解决高职院校学生党员发展工作中存在的问题，是新时期高职院校党建工作的一项重要任务。
本文就此做一粗浅探讨，有不当之处，请批评指正！一、当前高职学院学生党员发展工作存在的主要问题1．高职学生对党的认识相对不足，入党动机更为复杂，入党积极分子培养考察难度加大。
当代高职学生多数是独生子女，且基本生活在生活条件相对比较优越的改革开放年代。
他们对党的认识和了解更多地来自于党史教材和他人的介绍。
不可否认，多数高职学生在申请入党时对党有较清晰认识，入党动机端正。
但是，不少入党积极分子入党动机中掺杂有明显的个人利益因素。
历史上遗留下来的封建主义腐朽没落的思想，市场经济诱发的拜金主义、享乐主义和极端主义，也导致了一部分积极分子本着‚入党做官、入党评职、入党求职‛的利己主义、功利主义提出了申请要求，还有部分学生只是追求表面的‚光荣‛而向党组织提出了入党申请，缺乏对党的真正认识和坚定信念，有很多积极分子几乎没有关心国内外时事的习惯。
当前高职学生对党认识的相对不足以及入党动机的多元化，增加了高职学生入党积极分子的培养考察难度。
2．高职学生入党积极分子培养考察周期相对较短。
目前，三年制高职学生实际在校时间只有两年半。
在党员发展工作的实践过程中，按照目前的考察程序，毕业前能够真正发展为预备党员的往往只有在一年级阶段就向党组织递交入党申请书的学生才有条件，大批入党积极分子因为考察时间不够在毕业前无法成为中共预备党员。
即使成为中共预备党员的学生也很难在毕业离校前完成转正。
这是高职院校与本科院校在党员发展工作相比较最大的劣势。
当前我校党员教育工作存在的问题及对策
当前我校党员教育工作存在的问题及对策近年来党委始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,把党的思想建设和作风建设作为党建工作的首要任务来抓，认真开展党员教育工作。
充分发挥了党组织的领导核心、政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,团结奋进，不断创新，打造了一个教书育人、管理育人、服务育人的良好环境和氛围。
一、我校党员教育工作的基本情况现有教职员工1，000人，其中党员530人；学生20，000余人，其中党员（动态）2，227人，占学生总数11％。
面对如此庞大的党员队伍，如何进行管理，如何进行教育，如何进一步发挥共产党员的先锋模范作用，我们主要进行了以下几个方面的工作：（一）党员教育工作的主要目标一是提高党员思想政治素质。
坚定共产主义理想和信念，树立马克思主义世界观、人生观和价值观；增强党的观念和执政意识，牢记党的宗旨，坚持执政为民，；严守党的纪律，继承和发扬党的优良传统和作风。
二是增强党员用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，贯彻落实科学发展观的能力。
三是发挥党员先锋模范作用。
带领师生员工为学校建设和发展做积极贡献。
在管理、教学、学习中充分发挥共产党员的先锋模范作用。
（二）党员教育培训的基本内容按照学校党委的要求，根据学校建设教学研究型大学发展的需要，党员教育培训以政治理论、政策法规、文化素养为基本培训内容，主要包括：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观为主要内容的基本理论教育；构建社会主义和谐社会；党章和党的基本知识教育；党的路线方针政策和形势任务等系列教育。
（三）党员教育培训的方法和途径一是抓好集中培训。
集中学习培训是抓好党员教育培训的重要途径，通过举办培训班、举行报告会等形式，切实抓好党员的集中学习培训。
首先，结合我校党员思想工作实际制定好学习培训规划。
其次，在不影响正常教学工作的前提下，确保党员教育的学习时间。
高校学生党建工作存在的问题及原因分析
高校学生党建工作存在的问题及原因分析【摘要】高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，是培养马克思主义接班人的重要阵地，但随着网络技术和信息化的快速发展，影响高校学生思想观念、生活方式和价值观念的因素逐渐增多，高校学生党建工作出现了一些新的情况，本文尝试用科学化的方法分析了高校学生党建工作存在的问题并查找原因，为进一步开创高校学生党建工作的新局面做好铺垫。
【关键词】高校学生党建；信息技术；存在问题；成因分析高校既是培养社会主义事业合格建设者和有效接班人的主要基地，又是党员发展工作的重要场所，更是我党建设工作的重要组成部分。
虽然国内一些高校在学生党员发展、基层党支部建设等方面有了很大的成绩，但随着网络技术和信息化的快速发展，信息技术已成为影响高校学生思想观念、生活方式和价值观念的重要因素，高校学生党建工作出现了一些新的情况[1]，笔者尝试用科学化的方法分析出现的问题并查找原因，为进一步开展高校学生党建工作做好铺垫。
一、高校党的建设工作存在的主要问题（一）学生入党动机存在偏差随着信息技术的迅速发展，网络的应用也普及到了学生的学习和生活之中，多元的文化、思想价值观念、思维方式通过网络广泛、快速的对处于青春期的大学生产生了深刻的影响，一些腐朽、消极、负面的信息，使得部分学生的入党动机存在偏差。
主要表现几个方面，首先，有些高校开展入党前的基础教育及相关培养课程，不过表面形式大于内容，采取单纯的灌输式教育把党的理论知识讲给学生，讲授党的相关知识不生动、不吸引人，在对党的基本路线、方针、政策解读上停留在学生遥不可及大事上，这使得学生入党的目的不明确。
其次，部分学生觉得在高校中入党能够为将来找到一份稳定的工作，例如进入一些事业单位、党政机关、国企或者其他需要党员的工作等，学生只把党员身份作为就业时自身的一个筹码，没有真正的认识到入党的意义，更没有真正的提高党性和修养，带着明显的功利性。
（二）学生党支部组织管理问题高校学生党建工作的主要载体是学生党支部，它是高校党建工作的重要载体，目前各高校的学生支部书记往往由辅导员担任，有许多辅导员都是其他专业的学历背景，缺乏相关的基础知识和技能，学生党建工作的理论水平不高，这些都成为学生党支部管理与组织工作中的重重问题，加之辅导员的工作繁杂，任务繁重，没有充分的分析和掌握支部内党员、积极分子的思想状况，从而无法深入和有效的的开展思想指导与教育；有些高校的党支部缺乏与时俱进的思想，青年大学生的思想倾向具有可塑性、易变性、创新性的特点，对新鲜新奇的事物具有很强的浓厚兴趣，他们喜欢信息技术，非常乐意参与网络下的互动如微博、微信等，高校党支部对新的变化认识不够，没有很好的解决学生在学习、生活、情感、就业等方面的困惑，形成了大学生利用信息技术参与党建工作的积极性不高，影响了党建工作的成效。
高校学生党支部-学生党员思想分析报告
我校经法系学生党员思想分析报告为深入了解我系学生党员的政治思想状况，以进一步提高他们的政治思想和业务素质，9月下旬，经法系学生党支部对他们进行了一次思想调查。
这次调查以不记名问卷调查为主，共发出问卷45份，收回问卷43份，回收率96%。
调查主要围绕基本情况、理论素养与个人信仰、行为取向和价值取向、党的组织建设等五个方面展开。
以调查结果为依据，我系对大学生党员的现实表现和业务素质等方面的评价。
现将主要情况报告如下：一、大学生党员政治思想状况的主流方面大学生党员政治思想状况的总体表现为：心理趋于成熟，人心比较稳定，心态基本平衡，主流是积极、健康、向上的。
具体表现在：（一）政治理论观点基本正确，对党和国家的大政方针政策高度认同。
调查表明，对党的指导思想、国家根本的政治、经济制度，对学习“三个代表”重要思想等重大问题，大学生党员认识是正确的。
95%以上的同志认识到“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和…三个代表‟重要思想是一脉相承的科学体系”，赞同“…三个代表‟写入宪法是马克思主义理论中国化进程中的一个重要里程碑”、“多党制不适合中国国情”。
调查还显示，多数同志读过一本以上的理论著作，对支部组织的政治理论学习也积极参加。
这说明绝大多数大学生党员比较注重理论学习和党性修养，也具备了一定的理论素养和一定的理论水平。
（二）政治鉴别力较强，对政治、社会问题的分析趋于冷静和理性。
在问及您是否赞同德国某记者关于“虽然中国的宪法内容很先进，但在现实生活中不能得到很好的落实”时，91. 4%的同志表示“这种观点有失公正”；对“您认为目前有些人对中国共产党作为执政党存有不满的主要原因”的4个备选答案，他们选择的顺序依次为“少数党员形象不佳，党的威信下降” “对党的执政规律缺乏全面的认识和了解”和“腐败现象严重”，而无一人选择“党的宗旨不符合社会发展的实际规律。
”另外，91.3%的同志认为“…三农‟问题的解决关系到中国共产党的执政能力和在人民中间的公信力”。
高校新生党员存在的问题及原因分析
高校新生党员存在的问题及原因分析【摘要】越来越多的高校新生党员，为高校学生党建工作带来了新的机遇和挑战。
对四所高校调查显示，部分新生党员在入党程序、入党动机、理论素养、党性修养等方面都存在着一些问题。
究其原因，主要是新生党员入党非本人意愿、入学后没有及时转变角色，学校管理监督方面的失误及入学后没有在支部中承担相应责任和义务等。
高校应该从根源，制度、思想教育和心理教育等多方面采取切实可行的措施，发挥新生党员队伍的积极性，抑制负面因素，使学生党建工作顺利有序开展。
【关键词】高校新生党员问题原因随着中学学生党建工作的加强，越来越多的中学生在高中阶段递交了入党申请书，一部分优秀的中学生被发展为党员，这就使高校新生党员的数量逐年增加。
笔者在东北财经大学、辽宁师范大学、大连交通大学、大连工业大学四所高校进行问卷。
接受调查的新生党员432人，普通学生598人，主管学生工作老师72人。
从2005年到2007年，高校新生党员的数量基本上呈上升趋势。
新生党员为高校的学生党员队伍注入了新鲜的血液，也为高校学生党建工作的开展提供了有利条件。
但部分新生党员在入党程序、入党动机、理论素养、党性修养等方面都存在着一些问题，亟待我们去解决。
1新生党员中存在的问题。
1.1中学入党时的遗留问题。
1.1.1不符合入党的基本条件。
首先，有的新生党员入党时未达到党章规定的入党年龄。
在调查的四所高校中，432名新生党员中入党时未满18周岁的就有8人，不符合党章的规定。
其次，培养时间不够。
根据《中国共产党发展党员工作细则(试行)》的规定，入党积极分子必须经过一年以上的培养后才可能被确定为重点发展对象，而在上述四所高校的432名新生党员中，有30人积极分子考核期不满一年。
1.1.2入党材料不完备。
首先是入党材料不齐全。
部分新生党员入党材料中缺少入党申请书、自传、外调函、党校结业证书、积极分子考察表、思想汇报、民主调查材料等必各材料。
特别是自传和党校结业证书，东北财经大学近三年的新生党员中，有将近50％的新生党员入党材料中没有自传和党校结业证书。
当前高校学生党员中存在问题的分析与对策
今 天 ，如何 有针 对 性地 加 强和 改进 高校 学生 党 员队伍 建 任务 开展 的活动 ，还 是从 学期 工作 总体 上 开展 的 活动 ，都 要 坚持 注重 实效 的原 则 ，一 个 时期 最好 开展 一 项 活动 ，不
能 多 项 并 举 ，而 且 活 动 要 主 题 鲜 明 、 目标 明 确 、 检 查 评 比
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争 先 创 优 活 动 作 为 激 励 机 制 的 载 体 ， 必 须 注 意 三 个 方 面 的
于 党的 事业 的优 秀人 才 ，在 我 国社 会主 义现 代 化建 设 的伟 大征 程 中发挥 并 将 继续发 挥 积极 的作 用。但 是 ，在 世界 多
极 化 、 经 济 全 球 化 、价 值 取 向 多 元 化 、 社 会 生 活 多样 化 的
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学生党员党性观念不够强原因分析
学生党员党性观念不够强原因分析对党性进行分析，是分析评议阶段中触及问题实质、触动党员灵魂的重要环节，可以发现党性观念不够强的原因并进行改进。
下面是小编为大家收集整理的学生党员党性观念不够强原因分析，欢迎大家阅读。
学生党员党性观念不够强原因分析篇一近日，通过对党性的第一阶段深入学习，进一步提高了对党的群众路线教育实践活动的认识;通过广泛征求意见，按照党的群众路线教育实践活动关于认真查摆问题、进行彻底整改的要求，进一步明确了自身存在的问题。
总的感到，作为一名党员干部，总的感到自己在思想上、政治上、工作上经受住了考验，理想信念坚定，进取精神比较强，宗旨意识比较突出，大局观念比较鲜明，遵章守纪比较自觉，工作作风比较扎实，任务完成比较圆满。
下面，自己对照党章、对照中央八项规定、对照“四风”方面的22条现象，进行对照检查和党性分析。
一、对个人党性原则和现实表现的总体评价总的感到，自己对党是忠诚的，对岗位是热爱的，对履职是努力的，对工作是认真的，对自身要求是严格的。
通过这次党的群众路线教育实践活动，使自己在“我是谁?为了谁?依靠谁?”这一根本问题上立场更加鲜明，个人的党性观念不断增强，坚持群众路线的根基不断夯实，改进作风的标准不断提高。
一是坚持党的宗旨意识不动摇，始终保持理想远大的人生观。
作为一名党员，随着入党时间的延长，对党的朴素感情越深厚，对党的信仰、对组织的信赖、对荣誉的重视，与日俱增。
能够始终不忘入党初衷，不忘组织重托，不忘领导和群众的期待，能够始终按照党的章程衡量自己、约束自己、激励自己。
除了党的事业和工作以外，从来不渴求什么，是我时刻提醒自己的人生信条。
不论在什么情况下，不管干什么工作，始终全力以赴、尽心尽力，从来不因其他问题影响自己对党的热爱、对工作的热情、对事业的执着。
二是坚持履职尽责不懈怠，始终保持顾全大局的全局观。
多年来，自己始终有一种学习知识的紧迫感，担心自己因为素质低而不适应工作，担心能力差而完不成任务，担心知识少而跟不上形势。
高校新生党员存在的问题及原因分析
高校新生党员存在的问题及原因分析【摘要】越来越多的高校新生党员，为高校学生党建工作带来了新的机遇和挑战。
对四所高校调查显示，部分新生党员在入党程序、入党动机、理论素养、党性修养等方面都存在着一些问题。
究其原因，主要是新生党员入党非本人意愿、入学后没有及时转变角色，学校管理监督方面的失误及入学后没有在支部中承担相应责任和义务等。
高校应该从根源，制度、思想教育和心理教育等多方面采取切实可行的措施，发挥新生党员队伍的积极性，抑制负面因素，使学生党建工作顺利有序开展。
【关键词】高校新生党员问题原因随着中学学生党建工作的加强，越来越多的中学生在高中阶段递交了入党申请书，一部分优秀的中学生被发展为党员，这就使高校新生党员的数量逐年增加。
笔者在东北财经大学、辽宁师范大学、大连交通大学、大连工业大学四所高校进行问卷。
接受调查的新生党员432人，普通学生598人，主管学生工作老师72人。
从2005年到2007年，高校新生党员的数量基本上呈上升趋势。
新生党员为高校的学生党员队伍注入了新鲜的血液，也为高校学生党建工作的开展提供了有利条件。
但部分新生党员在入党程序、入党动机、理论素养、党性修养等方面都存在着一些问题，亟待我们去解决。
1新生党员中存在的问题。
1.1中学入党时的遗留问题。
1.1.1不符合入党的基本条件。
首先，有的新生党员入党时未达到党章规定的入党年龄。
在调查的四所高校中，432名新生党员中入党时未满18周岁的就有8人，不符合党章的规定。
其次，培养时间不够。
根据《中国共产党发展党员工作细则(试行)》的规定，入党积极分子必须经过一年以上的培养后才可能被确定为重点发展对象，而在上述四所高校的432名新生党员中，有30人积极分子考核期不满一年。
1.1.2入党材料不完备。
首先是入党材料不齐全。
部分新生党员入党材料中缺少入党申请书、自传、外调函、党校结业证书、积极分子考察表、思想汇报、民主调查材料等必各材料。
特别是自传和党校结业证书，东北财经大学近三年的新生党员中，有将近50％的新生党员入党材料中没有自传和党校结业证书。
高校学生党支部发展党员工作存在的问题及优化措施
132作者简介：洪应妮（1996— ），女，汉族,浙江临海人。
主要研究方向：学生管理及党团事务管理。
课题项目：2020年桂林电子科技大学党建研究立项自选课题“新时代高校组织员队伍专业化职业化发展研究”。
目前，高校学生党员的发展是高校基层党建工作的重要组成部分，是高校党建工作质量提升的重要基础和有力支撑。
优秀的学生进入党员队伍不仅能够为党组织注入新鲜血液，而且能够优化党员队伍构成和提升整体素质，如何按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”十六字方针开展学生党员发展工作是高校迫切需要思考并解决的问题。
一、存在的问题（一）入党积极分子的培养考察材料填写不规范不能做到按季度填写《入党积极分子培养考察登记表》及其他入党材料，而是临时突击填表，且内容填写不规范，材料不齐全，报送不及时，虚填代写现象时有发生。
（二）少数党组织忽视对预备党员的教育管理预备党员批准后，不组织宣誓，不继续进行教育和考察，不及时履行预备党员转正手续，特别对由部队和其他学校转入的预备党员疏于管理，致使个别预备党员不能按期转正。
（三）个别单位党组织确定发展对象程序不规范工作态度不严肃，不认真，在讨论发展对象入党时，与会人数达不到规定要求，召开会议走形式，发展党员步骤和程序操作不严密。
二、优化措施（一）强化组织领导，提升责任意识建立起党委书记负总责、分管党务的副书记和组织员承担直接责任、党支部书记承担具体责任的组织领导架构。
自上而下强化责任意识，完善责任追究制度，党委实行全程责任追究，因党支部降低标准或不按规定程序发展党员的，追究党支部书记的失职责任；因入党介绍人、考察人了解情况不详或没有如实向党组织反映真实情况，致使发展党员工作出现失误的，追究入党介绍人、考察人的具体责任。
故意提供虚假证明材料、隐瞒真实情况，以欺骗方式入党的，对相关责任人从严、从重追究责任。
通过责任落实机制，不断提高发展党员质量，优化党员队伍结构，不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力。
高职院校学生党员中存在的问题及对策分析
６ ％的 学 生选 择 为 了更 好地 发 展 自己服 务人 民 ： ０ ３ １ ％的 学
展 和 党的执 政 基 础 的稳 定 ， 时期在 诸 多社会 经济 因素 的影 响 新 下 ， 们从 高校 学 生 党 员的 身上 看 到 了更加 鲜 明 的个 性 特 点 ． 我 也看 到 了不 可避 免 的缺 陷与 不足 。 本 文 以本 校 为例 ． 本 校 学 对 生进 行 调 查研 究 ， 针 对调 查 中发现 的 问题 ， 出解 决 对 策 并 提 关 键 词 ： 时期 高职 院校 学生 党 员 存在 问题及 对 策 新
２１ ２期 试 周刊 ｏ１ ９ 年第
高 职、 同 － 院 校 学 生 党 员 中 一 贝 存 在 的 问 题 及 ｘｊ 策 分 析 － ， －
范 丽 娟
（ 京 信 息 职业 技 术 学 院 ， 苏 南 京 南 江 ２０４ ） １０ ６
摘
要 ：高校 学 生 党 员 的培 养和 教 育 关 系到 党 的 事 业发
目前 高 校 “ ０ ” 生 逐 步 替 代 了 “ ０ ” 生 ， 为 高 校 ９后 学 ８后 学 成 学 生 的 主 力 军 。 “０ ” ９ 后 的学 生 成 长 在 一 个 竞 争 异 常激 烈 的时 代， 时代 赋 予 他 们 更 加 鲜 明 的 个 性 ， 研 究 表 明 ： 部 分 “０ 有 大 ９ 后 ” 生 注 重 个 人 与 社 会 并 重 ， 献 与索 取 统 一 ， 意 为 社 会 学 贡 愿 为 他 人 服 务 ， 又 注 意社 会 的 尊 重 和他 人 的 回报 。 重个 性 的 但 注 独立 ， 较强的表现欲 ， 于开拓创新 ， 强烈的参与意识 ， 有 敢 有 价 值 观 中个 体 意识 的多 样 化 。多 样 化 的 个 体 意识 也 表 现 出一 些 错误倾 向 ， 少数大学生群体意识 不强 ， 参加集体活动 ， 如 不 甚 至还 有 个 别 大学 生 凡 事 以 自我 为 中心 ，为 了 达 到 自己 的 目的 不 惜 损 害 集 体利 益 ， 等 。 现 出新 时 期 下 的大 学 生 们 在 希望 等 体 充 分 发 挥 自身 的个 性 和创 造 性 的 同时 ，也 呈 现 出 了 功利 化 的 趋 势 。 这样 的形 式 对 新 时 期 下 的 学 生 党 员 发 展 工作 提 出 了一 个 崭 新 的课 题 。 通 过 问 卷 调 查 （ 发放 问卷 ３ ０ ， 际 回收 我 共 ０份 实 ２７ ） ９ 份 和个 别 访 谈 的 形式 ， 目前 在 校 的学 生 在 入 党 和 学 生 对 党 员 教 育 培养 的 问题 作 了 调研 。 存 在 的 问题 １对 党 的认 识 淡 薄 ． 理 论 知识 的 学 习的 主 动性 不 足 。 ． 对 针 对 问题 ： 认 为 “ ０ ” 党 员 对 党 的历 史 和 党 的 基 本 你 ９后 的 理 论 了解 吗 ？５ ％的学 生 认 为 学 生 党员 能 主 动 学 习 时事 ， 的 Ｏ 党 理 论 知 识 丰 富 ：３ ４ ％的学 生 认 为学 生 党 员 只 是被 动 地 了 解 。 针对问题 ： 目前 您对 党 的相 关 知 识 有 所 了解 吗 ？３ ％“ ０ 对 此 方 面 比较 关 注 ． 较 为 感 兴趣 ， 并 了解 得 很 广 泛 ” ６ ％的 同学 ；５ 选择“ 了解 ． 印象 ” 还 有 ５ 有 ； ％的 同 学 选 择 了 “ 时 不 怎 么 接 平 触 ， 本 无 印象 ” 基 。 从 问题 的答 案 中 不 难 看 出 在学 生 党 员 中存 在 着 学 习 主 动
新形势下学生党员教育管理中存在问题及对策分析
新形势下学生党员教育管理中存在问题及对策分析[摘要] 学生党员教育管理工作是贯穿于青年学生党员培养全过程的一项重要工作，随着时代的发展，学生党员教育管理工作面临着许多的难题。
本文以河北工业大学化工学院为例，认真总结归纳学生党员教育管理中存在的问题，深入剖析问题原因并结合学院实际情况提出了相应的解决对策。
[关键词] 学生党员教育管理问题对策在我国改革开放不断深入，特别是随着经济全球化，政治多极化，价值多元化，互联网的快速发展和高校办学规模的不断扩大的大背景下，高校已逐渐成为青年学生党员的重要发展基地、培训基地和集散地，学生党员教育管理工作便成为贯穿于青年学生党员培养全过程的一项重要工作。
然而在实际工作中，党员教育管理工作面临着许多的难题，比如一部分学生党员在入党前对集体的事情十分积极，一旦入党以后则推三阻四找理由推辞，这实际上是入党前入党动机相关教育不足造成的，诸如此类问题还有很多。
可见，新形势下加强和改进学生党员的教育管理工作有着重大的战略和现实意义。
一、问题归纳随着我国高等教育大众化的进一步深化，高校学生基数的迅速扩张，也使学生党员人数随之增长，给学生党员的教育管理带来了很多的挑战。
以河北工业大学化工学院为例，该学院是河北工业大学党建非常扎实的学院之一。
多年来学院形成了具有自身特色的学生党员教育管理机制，但同样存在着一些问题，通过问卷调查、座谈走访，主要问题大致可以分为学生党员自身和基层组织建设两部分，主要包括：1.学生党员政治理论学习的自觉性不高在各年级学生党支部中，有一部分学生党员学习政治理论的自觉性不高，对政治理论学习存在着片面的认识。
一些学生党员认为成绩好、能力强就代表“先进”,因此就埋头学习专业知识,忽视政治理论的学习;一部分人认为理论学习不能带来“实惠”,轻视理论学习,甚至将过组织生活视为负担。
由于不注意思想修养和一些不正确的认识,这些学生党员在日常生活中表现欠佳: 有的“独善其身”,协作观念不强,不能起带动作用;有的缺乏敬业精神和责任心;有的预备党员不主动向党组织汇报思想,转正还需要党组织提醒等。
党员现状原因分析
现状的原因及分析经过将近半年对大学生党员的调查及分析，得出以下三个突出问题，并对其作分析。
一、当前我校大学生党员教育与管理工作中存在的问题随着我校招生规模的不断扩大，我校发展大学生党员的数量也在不断增加，但发展后的教育与管理工作跟不上，存在一些较为突出的问题，主要表现在：1、基层党组织重发展，轻教育管理的思想较为严重为了提高党员在学生中的比例，实现高素质党员的目标，我校的基层党组织非常注重党员的发展工作，对入党积极分子的教育培养抓的较严，而对党员的教育管理投入不多。
甚至有些基层党组织负责人认为发展大学生入党和提高大学生党员比例是重要的, 而党员的教育管理可以慢慢来。
再加上, 目前我校毕业生就业形式严峻,发展学生党员可为学生创造更多的就业机会，因此，我校的学生党支部几乎把工作的重点全部放在了发展党员上,学生党支部变成了一部发展党员的“机器”,只负责生产, 不负责“售后服务”,即党员的再教育和管理。
2、部分大学生党员党性意识不够，对自身教育认识不到位从调研结果看，我校绝大部分学生党员都表现出良好的素质，能够较好地履行党员义务，在师生中树立良好的形象。
但也出现有的大学生入党后党性意识淡薄、组织观念性较差。
主要表现在：一是组织上入了党，思想上还没有真正入党。
有些学生党员认为履行完组织发展的程序就算入党了，在调研中，有些大学生党员认为入党是为了一种荣誉、更多的发展机会、获取政治资本和增加就业筹码，而对于党的理想、信念、宗旨原则理解不深，没能真正从思想上入党。
二是放松了对自己的要求。
有些学生党员入党前“拼命干”，入党后“松一半”，学生党员有“船到码头车到站”的思想；甚至有些预备党员错误地认为预备期只是一种形式而已，从预备党员到正式党员只是一个时间问题，只要跨进党的“大门”，政治上就有“保险”了，开始放松对自己的要求三是学习上重专业轻理论。
有些学生党员只埋头专业学习，而不注重自身理论水平的提高，对集体和周围的事关心少了，组织纪律性差了。
高校大学生党建工作面临的问题及对策分析
高校大学生党建工作面临的问题及对策分析随着高校师生规模的不断扩大，党建工作也面临着诸多的挑战和问题。
在党建工作中，如何深入贯彻落实党的教育方针思想，推进思想政治工作创新，提高广大学生的思想觉悟和政治素质，加强高校人才培养质量保障等问题已经成为了摆在高校党建者面前的重大课题。
下文将从以下几个方面探讨高校大学生党建工作面临的问题及对策分析。
一、缺乏实际可行的创新思路当前我国经济形势正在发生深刻变化，人们对未来的发展抱有更加追求自主创新的态度和期待，以此为契机，创新思想逐渐被高校党建工作者所重视，而如何培养、引导、提高广大大学生的创新意识、整体思维能力和实践能力，也越来越成为高校党建工作者关注的问题。
但是，在实践层面上，大部分高校大学生党建工作仍停留在固有的方式和模式，缺乏具有可操作性的创新思路。
为此，高校应该积极拓展思路，举行鉴别性强、创意性高的大学生党建工作比赛，以激励广大学生的创新思维，转变学生的创新观念和工作模式，同时增加创新教育的互动性和趣味性，从而更好地完成应对未来发展的任务。
二、思政课程缺乏针对性由于早期思想教育的存在，很多学生对现代思想并不熟悉，对工作自我管理也缺乏一定实际操作能力；同时，学校针对工作能力的育人机制也没有到位，思政课程往往缺乏实际针对性。
针对这个问题，高校应该积极探索和建立针对性更强的思政课，将现代思想应用到具体的工作实践中，同时加强工作能力的内容和教学方式的实际效果评估，为学生提供更系统化的、有对应措施和方法指导的思政教育。
三、善于整合资源在教育思政工作中，教育资源的整合具有重要意义。
当前，很多高校的教育资源无法充分整合，造成资源的浪费和教学质量的不足。
面对这个问题，高校应该善于整合教育资源，建立资源整合平台，让广大学生可以进一步收集整理，加工完善资源，从不同的方面切入，拓宽资源整合的渠道和手段，进而带动高校大学生党建工作，促进创新教育。
四、发掘潜力、重视细节当下随着国际化和信息化的快速发展，学术与经济环境不断优化，高校大学生党建工作也必须顺应时代变化的趋势,以重视细节为奠基。
高校大学生党员教育存在的问题和对策
高校大学生党员教育存在的问题和对策文/贾宏福摘要：通过深入调查及分析高校大学生党员群体目前教育的现状，认识到当前高校大学生党员群体教育存在的问题：部分学生党员存在对党的基本理论知识的学习不够，受社会负面影响造成学生对党先进性认识缺乏深层次的理解，以及入党积极性、动机、信念方面等普遍问题；针对这些情况，高校党建教育者应该结合实际工作中的实践经验，有针对性的增加大学生入党的启蒙教育、政治理论学习及入党后的继续教育方面的力度，尤其注意改进教育方法，学习的效果。
关键词：学生党员；教育；对策高校学生党员在政治上积极追求上进，行动上努力求知报国，成为高教改革和发展的重要力量。
但是，分析当今的大学生党员群体，对党员的教育也存在这样一些问题。
1 高校大学生党员教育存在的问题1.1 入党前的培养教育时间短，对党的基本理论知识的学习不够深刻从高中进入大学，大部分学生没有参加过系统的党课培训，也没有深入学习党的基本理论知识，尤其是在大学里没有被确定为入党积极分子之前，对党的基本理论知识知之甚少，加上从小到大没有经受过艰难困苦的磨练，也没有大风大浪的长期考验，党支部的教育作用也没有充分发挥。
导致学生虽然从组织上入了党，但思想上还没有真正人党。
还有个别学生党员认为入了党就是进了“家”，思想上有松懈的表现等，这些问题体现在他们的学习、工作和生活上，就是不能正确对待苦与乐、困难与挫折、奉献与索取的关系。
摆不正集体利益与个人利益发生冲突时哪个放在首位的问题。
受成长环境的影响，缺乏艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神。
1.2 大学生入党的积极性下降现在的社会、文化形态、伦理道德、价值取向正由单一转向多元化，当代的大学生面临各种各样的竞争和选择。
他们追求个性的发展，自主意识增强，这些优秀学生在市场经济的冲击下，除了把精力放在专业学习外，还注重个人素质的提高和个人价值的体现。
他们积极参加各种社会活动和专业技能培训，如各种社团活动、外语等级考试提高班等，而对参加党组织活动、党校学习、马列主义学习小组的兴趣则小得多，不愿意把时间花在这些方面。
党员存在的问题的原因剖析报告
党员存在的问题的原因剖析报告一、引言近年来，党员存在的问题在我国党建工作中逐渐凸显。
这些问题涉及到思想认识、组织生活等方面，对于党的事业发展和党内整体形象产生了负面影响。
本文将从多个角度分析原因，并提出相应的解决办法。
二、理念认同不足首先，存在一部分党员对于党的理念缺乏深入的理解和认同。
随着时代变迁和社会发展，一些党员没有及时更新自己的思想观念，在理论素质上有待提高。
例如，在新形势下如何看待社会主义核心价值观以及如何正确把握市场经济与公平正义之间关系等问题上存在认知偏差。
此外，少数人还持有消极或自私利益至上的思想倾向。
他们在面临利益选择时往往考虑个人得失而非集体利益，并容易受到各种诱惑拉扯影响，造成道德底线模糊以及价值迷失等现象。
三、责任感薄弱第二个问题源于部分党员缺乏责任感。
他们对于党内工作的重要性认识不足，缺乏主动担当的意识。
这些党员在组织安排的任务中常常敷衍塞责、应付了事，并未展现出积极向上的态度和精神风貌。
此外，一些党员没有形成执政为民、全心全意为人民服务的意识。
他们对待群众工作时存在急功近利、利用职权谋取私利等行为，导致失去了广大人民群众对于党和政府工作的信任和支持。
四、学习培训机制不健全第三个问题是学习培训机制不完善。
党员需要始终保持学习进步的状态，但现实中存在各种原因导致少部分党员长期停滞在知识储备较低水平上，并未有效提升自身能力素质。
亟需加强领导干部特别是基层干部队伍建设，在制定发展规划时注重结合实际情况推出符合地方实际并富有针对性有效果实的培训项目，并规范评价体系以激励广大党员更好地踏上学习之路。
五、组织生活不规范另外，一些党员在组织生活中存在交流互动不足的问题。
一是参与度低，部分党员仅仅把支部会议当做形式主义的应付程序，甚至迟到早退、缺席等行为屡见不鲜；二是缺乏有效性，党员鲜有讨论重大问题或提出建设性意见的积极性。
此外，在发现党内问题时，各级纪委监委查处力度还需加强，并建立完善监督机制来完成全面从严治党目标要求。
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当前我校学生党员存在的主要问题和原因分析
近年来，随着高等教育的迅猛发展，高校连年扩招，办学规模不断扩大，在校大学生数量大大增加，学生党建工作面临一些新情况和新问题。
（一）当前我院学生党员队伍中存在的主要问题
长期以来，我校学生党员队伍稳定，总体素质较高，绝大多数党员能以保持共产党员先进性为根本要求，自我教育，自我完善，自我提高。
但也必须清醒地看到，当前在我院学生党员队伍中确实存在着一些问题，必须引起我们的足够重视。
这些问题主要表现在以下几个方面：
1、部分学生党员入党动机不端，突出表现为存在双重入党动机。
有的学生党员认为入党可以为个人谋职创造优越的政治条件。
2、部分学生党员入党前严格要求，入党后放松要求，入党前后思想、表现变动较大。
譬如有些学生党员在入党前积极竞选进入学生会、社团、班委会，努力做好工作，有较好的表现。
入党后，服务意识薄弱，独善其身，只管自己的学习，不再主动竞选进入学生会、社团、班委会等服务平台，平时也很少开展服务同学的活动，不是把服务同学作为追求的目标，而是把服务同学作为一种入党的手段。
3、大一入党的新生党员逐渐增多。
部分新生党员入党条件不够，有的培养时间不足，有的对党的知识、马列主义基本原理、邓小平理论了解不多，政治上不太成熟，没能发挥应用的作用，更有的由于主观上入党目标已经实现和客观上所受到的监督管理相对薄弱等原因，放松对自己的要求，学习成绩落后。
4、有的党员对“三个代表”重要思想学习不够，理解不深，贯彻不够得力，理想信念不够坚定；思想观念不能与时俱进，竞争意识、进取意识和创新意识不强；党员意识、宗旨观念淡薄和党性觉悟不高；政治理论素养不过硬，在积极宣传党的路线方针政策方面表现
一般或较差，不能很好地发挥表率作用；组织纪律观念不强，执行决定打折扣，履行义务不自觉；先锋模范作用发挥不突出，混同于一般群众。
5、一些学生党员存在脱离群众、脱离实际的问题，使得支部凝聚力和战斗力有所削弱；支部开展组织生活的方式方法单调，不能调动党员的参与热情；政治核心作用和战斗堡垒作用发挥不够。
有大三的学生党员反映，很少能看到中央精神的书面学习文件。
（二）学生党员队伍中所存在问题的原因
1、主观方面
（1）部分学生党员入党后放松了对自己的要求，把自己混同于普通同学，淡忘了共产党员的光荣称号，党员的意识和责任减退，没有解决好思想上入党的问题。
（2）在双重入党动机和为捞取个人政治资本的错误入党动机的影响下，致使个别人党票到手，责任到头，什么党员意识、先锋作用通通丢在脑后。
究其深层原因还是价值观出了问题。
（3）理论学习动力不足。
一些党员认为思想作风、学风建设是软任务，提高学术水平、专业水平是硬任务，缺少理论学习的内在动力和自觉性。
不能很好地坚持理论联系实际，理论脱离实际与实际脱离理论两种倾向均不同程度地存在。
有些党员即便碍于制度约束，勉强学习，也只将理论学习任务化、庸俗化，为学习而学习，理论与实际相脱节，不能做到理论联系实际。
2、客观方面
（1）有社会大环境的原因，也有学院小环境的问题。
如各种舆论工具公开对党内腐败现象大量的披露所造成的负面影响，使党员对党的工作失去了激情，非党学生对入党没有热情；学生党建工作抓得不实、不够得力，对学生党员的教育管理缺乏实效性和针对性，党内生活制度不够健全，对学生党员缺乏有效的监督和制约机制。
（2）基层党组织在掌握党员标准，严把入口关上还不同程度地存在一些问题。
（3）基层党组织在发展党员问题上公开性、透明度及群众参与的力度还不够，团组
织“推优”力度尚需加强，组织发展程序须进一步规范，在加大学生党员发展力度的同时，注意加强发展的质量。
上述问题虽然发生在少数基层组织、少数党员身上，但如果不及时解决，就会损害党的形象，动摇党的基础，影响学院事业的发展。
（三）加强和改进学院党建的对策与建议
1、加强思想政治教育，提高学生党员党性觉悟。
通过深入学习理解和贯彻“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神，进一步提高学生的思想政治教育层次和马克思主义理论水平。
组织学生支部书记研究新情况、解决新问题、把握新规律，将发展党员与学风建设联系起来。
2、加强对积极分子、预备党员的培养教育。
首先，要抓源头，做好新生的入党启蒙教育，要通过一系列的入党启蒙教育，提高新生入党的积极性。
其次，要以端正积极分子入党动机为重点，强化对学生入党积极分子的培养。
对于一般积极分子，要以院系的业余党校为依托，组织他们学习党的基础知识和马列主义基本理论知识，同时组织各种社会实践活动，对其进行感性教育。
对于重点积极分子，要通过党校，以端正积极分子入党动机为重点进行培训。
最后，要结合学院的实际情况，通过组织新党员参加社会实践活动和各种公益活动，开展对新党员的教育，使他们真正达到思想入党。
3、严把学生党员发展入口关。
一要把住信仰关。
入党积极分子必须是坚定共产主义信仰，对于那些不相信共产主义或入党动机不纯的人绝不能把他吸收到党内来。
二要把好政治觉悟和思想意识关。
要求入党积极分子在大是大非面前必须有坚定的立场，自觉地维护党的路线、方针、政策。
三要把住专业学习关。
对入党积极分子要求是品学兼优，真正做到德、智、体全面发展。
要把发展对象的学习成绩、业务能力作为重要的考察内容，注重考察他们的工作业绩、学习态度、勤奋程度、实际动手能力和学习成绩等情况。
四要把住群众基础关。
在学生中发展党员，必须得到群众的认可。
在发展党员以前，对计划发展对象，要在较大范围内进行民主测评，凡在测评中有30%以上（含30%）群众认为被考核人不适合作为发展对
象的，要取消其作为计划发展的对象。
4、改善结构，重心下移。
把发展大学生党员的重点适当前移到低年级，力争做到“大一年级有党员，大二班级有党员，大三大四成立党小组或党支部”，落实“早发现、早选苗、早培养”的方针。
各级党组织要通过查阅档案、个别谈心、召开恳谈会、组织学生参加一些公益活动等形式，及早发现和掌握一批培养苗子。
同时，向他们宣传党的方针政策，关心他们的学习和生活，解决一些生活中的实际困难，激发他们向党组织靠拢的热情。
注重入党积极分子、重点培养对象和党员综合素质的全面发展，通过开展党日活动，提升党支部在群众中的影响力尤其是战斗堡垒作用，扩大发展党员工作的群众基础。
5、发挥党校教育阵地的功能。
规范党校工作，强化二级教育管理。
重点围绕保持共产党员先进性教育活动的要求完善课程设置，加大对入党积极分子、重点培养对象和预备党员的培养教育力度，促进党校培训形式多样化，扩大党校办班次数和培训规模。
6、加强学生党员的继续教育和监督工作。
实施严格的考核、评议制度，可以试行党员宿舍挂牌制，强化对党员的监督机制，力争对预备党员进行预备期中期考核和群众评议，对正式党员进行定期考核，大力培养品学兼优、作风端正、纪律严明、训练有素的学生党员干部队伍，认真把好思想上入党关，充分发挥其在发展党员工作中的先锋模范作用。
7、加强学生党员与教师党员的交流，条件成熟的系建议成立独立的学生党支部，培养学生党员的主体意识。
8、建议在党员中开展“三省”、“三问”活动；“三省”：一省，我和群众有什么不同？二省，我是一个合格的共产党员吗？三省，我的党员先进性在那里？“三问”：一问，昨天我入党为什么？二问，今天我应该做什么？三问，明天我要留下什么？
9、党的先进性既有一个认识问题，更是一个实践问题。
保持党的先进性，重在行动，贵在实践。
学生党员生活在学生们身边，对普通学生的思想影响最直接、最大，党员应该是学生心目中的一面旗帜。
当前学生中存在一些不良行为，学生党员应该发挥应有的作用，给学生们起到
表率作用。
学生中存在很多思想和生活上的问题，比如生活困难问题，学生党员在这方面也要有所作为。
一是设立学生党员联系服务同学岗。
通过这个岗位，使党员和入党积极分子真正实践对党的誓言，并为支部提供一个考察、锻炼党员和入党积极分子的舞台。
党员服务岗可以考虑设置三个方向，分别针对三方面的问题：特困生问题，后进生问题，宿舍管理模式问题。
二是党员联系1－2名经济困难生。
（1）从思想上关心、鼓励困难生，消除他们的自卑心理，使他们安心学业；
（2）帮助困难生寻找勤工俭学机会，或与困难生一起参加勤工俭学，可以将收益捐助给他们，以实际行动帮助困难同学，并在参加工作、接触社会的过程中体验生活的真谛，认识劳动才能产生价值，感受为人民服务所带来的充实感和满足感；
（3）以其他力所能及的方式帮助经济困难生。
三是党员联系一名学习暂时落后的学生。
（1）帮助暂时落后的同学端正学习态度；
（2）帮助分析学习成绩落后的原因，探讨对策；
（3）平时学习过程中帮助他们，为其解决疑难；
（4）学习上相互督促，共同进步。
四是党员联系一间宿舍。
（1）定期下宿舍，与同学谈心，宣传党的政策；
（2）将学生的思想动态及时反馈给党支部和宿舍管理办公室；
（3）帮助宿舍同学解决学习和生活中遇到的实际困难；
（4）遇有突发事件或非常时期，配合支部和宿舍管理员做好稳定、宣传、组织工作。