化工原理课程设计评分表
化工原理课程设计评语
化工原理课程设计评语一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握化工原理的基本概念、理论和方法，培养学生运用化工原理解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握化工原理的基本概念和原理；（2）了解化工生产过程中的基本单元操作及其物理化学基础；（3）熟悉化工流程图的绘制和理解；（4）掌握化工热力学、动力学和传递过程的基本原理。
2.技能目标：（1）能够运用化工原理解决实际工程问题；（2）具备化工流程设计和优化能力；（3）能够运用现代化工软件进行工艺模拟和分析。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对化工行业的兴趣和热情；（2）培养学生具备良好的职业道德和责任感；（3）培养学生团队协作和创新的意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.化工原理的基本概念和原理；2.化工生产过程中的基本单元操作，如流体流动、过滤、蒸发、蒸馏等；3.化工流程图的绘制和理解；4.化工热力学、动力学和传递过程的基本原理；5.化工工艺流程设计和优化方法。
教学大纲安排如下：1.课时分配：共40课时，其中理论课时30课时，实践课时10课时；2.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，每个章节安排相应的课时；3.教材章节：第1章化工原理概述；第2章流体流动；第3章过滤；第4章蒸发；第5章蒸馏；第6章化工热力学；第7章化工动力学；第8章传递过程。
三、教学方法本章节的教学方法采用多种教学手段相结合的方式，以提高学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握化工原理的基本概念和原理；2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考和分析能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解化工原理在工程中的应用；4.实验法：安排实践课时，让学生亲自动手进行实验，培养学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源本章节的教学资源包括以下几个方面：1.教材：选用权威、实用的化工原理教材，如《化工原理》（第四版），张锦丽等编著；2.参考书：提供相关的化工原理参考书籍，如《化工工艺学》、《化工热力学》等；3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，为学生提供直观的学习材料；4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能动手进行实验操作。
化工原理课程设计评价
化工原理课程设计评价一、教学目标本课程旨在让学生掌握化工原理的基本概念、基本理论和基本方法，能够运用化工原理解决实际工程问题。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：（1）理解化工原理的基本概念和基本原理；（2）熟悉化工流程的基本设计和计算方法；（3）掌握化工过程中的质量守恒、能量守恒和动量守恒原理；（4）了解化工设备的操作和维护方法。
2.技能目标：（1）能够运用化工原理进行简单的工程计算和设计；（2）具备化工流程图的阅读和分析能力；（3）能够运用化工原理解决实际工程问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的工程意识，提高学生解决实际问题的能力；（2）培养学生对化工行业的兴趣和热情，提高学生的职业素养；（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.化工原理的基本概念和基本原理：包括质量守恒、能量守恒和动量守恒原理等；2.化工流程的基本设计和计算方法：包括流体力学、热力学、传质传热等基本计算方法；3.化工设备的设计和操作：包括反应器、换热器、分离器等设备的设计和操作方法；4.化工流程图的阅读和分析：包括流程图的符号表示、阅读方法和分析技巧。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握化工原理的基本概念和基本原理；2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用化工原理解决实际问题；3.实验法：通过实验操作，让学生加深对化工原理的理解和掌握；4.讨论法：通过分组讨论，让学生培养团队协作和沟通交流的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的化工原理知识；2.参考书：提供相关的参考书目，帮助学生拓展知识面；3.多媒体资料：制作精美的PPT、动画等多媒体资料，直观展示化工原理的相关概念和原理；4.实验设备：提供化工原理实验所需的设备，让学生能够亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。
化工原理实验报告评分标准
化工原理实验报告评分标准
化工原理实验报告评分分为五部分：
预习20%，考勤10%，实验操作10%，实验数据处理40%，思考题20%。
1.预习评分标准
进实验室之前，仔细阅读实验讲义相关内容，认真写好实验预习报告。
完整的预习报告应包括如下内容：实验名称、实验班级、姓名、学号以及实验目的、实验内容、基本原理、设备流程(设备工艺流程图)、实验步骤及注意事项等。
缺内容者酌情扣分。
2.考勤评分标准
按时到实验室签到，着装整齐者为10分。
每迟到一分钟扣一分。
3.实验操作评分标准
正确操作实验装置者得10分。
4.实验数据处理评分标准
实验数据及中间处理过程表格化，每一计算步骤需要有详细的计算举例，计算公式正确，结果合理40分。
5.思考题评分标准
结合实验，认真完整地回答实验讲义后面的思考题，且回答正确20分。
化工原理课程设计完整版
————大学化工原理课程设计说明书专业：班级：学生姓名：学生学号：指导教师：提交时间：成绩：化工原理课程设计任务书专业班级设计人一、设计题目分离乙醇-水混合液（混合气）的填料精馏塔二、设计数据及条件生产能力：年处理乙醇-水混合液（混合气）：0.7 万吨（开工率300天/年）；原料：乙醇含量为40 %（质量百分率，下同）的常温液体（气体）；分离要求：塔顶乙醇含量不低于（不高于）93 %；塔底乙醇含量不高于（不低于）0.3 %。
建厂地址：沈阳三、设计要求（一）编制一份设计说明书，主要内容包括：1、前言；2、流程的确定和说明（附流程简图）；3、生产条件的确定和说明；4、精馏（吸收）塔的设计计算；5、附属设备的选型和计算；6、设计结果列表；7、设计结果的讨论与说明；8、注明参考和使用的设计资料；9、结束语。
（二）绘制一个带控制点的工艺流程图（2#图）（三）绘制精馏（吸收）塔的工艺条件图（坐标纸）四、设计日期：2012 年03 月07 日至2012 年03 月18 日目录前言 (1)第一章流程确定和说明 (2)1.1加料方式的确定 (2)1.2进料状况的确定 (2)1.3冷凝方式的确定 (2)1.4回流方式的确定 (3)1.5加热方式的确定 (3)1.6再沸器型式的确定 (3)第二章精馏塔设计计算 (4)2.1操作条件与基础数据 (4)2.1.1操作压力 (4)2.1.2气液平衡关系与平衡数据 (4)2.1.3回流比 (4)2.2精馏塔工艺计算 (5)2.2.1物料衡算 (5)2.2.2 热量衡算 (9)2.2.3理论塔板数的计算 (12)2.2.4实际塔板数的计算 (13)2.3精馏塔主要尺寸的设计计算 (15)2.3.1塔和塔板设计的主要依据和条件 (15)2.3.2. 塔体工艺尺寸的计算 (18)2.3.3填料层高度的计算 (21)2.3.4填料层压降的计算 (22)2.3.5填料层的分段 (24)第三章附属设备及主要附件的选型计算 (25)3.1冷凝器的选择 (25)3.1.1 冷凝剂的选择 (25)3.2再沸器的选择 (26)3.2.1间接加热蒸气量 (26)3.2.2再沸器加热面积 (26)3.3塔内其他构件 (27)3.3.1 接管的计算与选择 (27)3.3.2 液体分布器 (29)3.3.3 除沫器的选择 (30)3.3.4 液体再分布器 (31)3.3.5填料及支撑板的选择 (31)3.3.6裙座的设计 (31)3.3.7手孔的设计 (32)3.3.8 塔釜设计 (32)3.3.9 塔的顶部空间高度 (32)3.4精馏塔高度计算 (32)第四章设计结果的自我总结和评价 (34)4.1精馏塔主要工艺尺寸与主要设计参数汇总表 (34)4.2精馏塔主要工艺尺寸 (34)4.3同组数据比较 (35)4.4设计结果的自我总结与评价 (35)附录 (37)一、符号说明 (37)二、不同设计条件下设计结果比较 (38)前言在化学工业和石油工业中广泛应用的诸如吸收、解吸、精馏、萃取等单元操作中，气液传质设备必不可少。
化工原理课程设计报告模板
《化工原理》课程设计报告题目乙醇—水连续精馏筛板塔的设计专业化学工程与工艺姓名孙振柱学号2012203216班级201208成绩（五级计分制）指导教师孔祥晋2014 年 12 月化学化工学院《化工原理》课程设计任务书一、设计题目：乙醇—水连续精馏筛板塔的设计二、设计任务：原料乙醇含量：质量分率= （30+0.5*学号）%= 55原料处理量：质量流量= （10 – 0.1*学号）t/h [单号]（10 + 0.1*学号）[双号]= 15 t/h产品要求：摩尔分率：x D= 0.83，x W= 0.10 [单号]；x D = 0.80，x W = 0.05 [双号]x D = 0.80 ，x W = 0.05三、设计条件：常压精馏，塔顶全凝，塔底直接加热，泡点进料，泡点回流，R =（1.2~2）R min，单板压降≤0.7 kPa，其它参数可自选。
四、设计说明书的内容：1．目录；2．简述酒精精馏过程的生产方法及特点；3．论述精馏总体结构(塔型、主要结构)的选择和材料选择；4．精馏过程有关计算(物料衡算、热量衡算、理论塔板数、回流比、塔高、塔径、塔板设计、进出管径等)，注意用Aspenplus进行灵敏度分析；5．设计结果概要(主要设备尺寸、衡算结果等)；6．主体设备设计计算及说明；7．主要附属设备的选择（换热器等）；8．参考文献（10篇以上，可以是参考书、论文或网络资源）；9．后计及其它。
五、设计图要求：1. 用坐标纸或软件绘制乙醇—水溶液的y-x图一张，并用图解法或逐板计算法求理论塔板数；2. 用坐标纸或软件绘制塔板负荷性能图；3. 用Aspenplus进行灵敏度分析；4. 用420×594图纸绘制或AutoCAD绘制工艺流程图（PFD图）一张。
《化工原理》课程设计说明书简述酒精精馏过程的生产方法及特点乙醇~水是工业上最常见的溶剂，也是非常重要的化工原料之一，是无色、无毒、无致癌性、污染性和腐蚀性小的液体混合物。
化工原理课程设计_11
《化工原理》课程设计报告设计题目: 苯-氯苯分离过程板式精馏塔2014-09-14（一）设计任务书: 苯—氯苯精馏塔设计（二）设计题目（三）要求: 试设计一座苯-氯苯连续精馏塔, 要求产量纯度为99.8%的氯苯3.0吨/小时, 塔顶流出液中含氯苯不得高于2%, 原料液中含氯苯38%（均为质量分数）, 其他条件见下面（二）至（五）。
（四）另外, 在确定一些自选操作参数或结构参数时（如进料状况、回流比、冷却水出口温度、板间距等）, 应选取两个不同数值（产生两种局部或整体方案）, 进行适当比较分析, 确定优选方案, 以便建立经济、节能、环保等设计意识。
主要内容见下页（六）。
（五）操作条件（1）塔顶压力4kPa（表压）（2）进料热状况自选（3）回流比R=1.6Rmin（4）塔底加热蒸汽压强 0.5MPa（表压）（5）单板压降≤0.7kPa（六）塔板类型塔设备型式为板式塔（错流筛板塔）（七）设备工作日（八）每年300天, 每天24小时连续运行（九）厂址选在天津地区（十）设计内容1 设计方案简介2 精馏塔的物料衡算3 精馏塔塔板数确定4 精馏塔工艺条件及有关物性数据计算5 精馏塔主要工艺尺寸（塔高、塔径及塔板结构尺寸）计算6 精馏塔的流体力学验算7 精馏塔塔板的负荷性能图8 精馏塔辅助设备选型与计算9 设计结果一览表10 带控制点的生产工艺流程及精馏塔的主体设备条件图11设计总结和评述一、 设计方案简介本次设计的内容是分离苯-氯苯的板式精馏塔, 基本流程是原料由管道运送到原料罐之后, 由泵打入精馏塔, 其间要经过一个原料预热器, 从塔顶出来的组分由管道通过冷凝器之后, 一部分作为产品输送到产品罐, 一部分回流作为塔内的下降液体；塔底的部分液体在经过再沸器气化之后成为塔内上升蒸汽, 部分液体存在塔底, 一部分液体由管道流出作为氯苯的产品, 并由泵输送至氯苯储罐。
其中冷凝器的冷却水可以采用自来水, 原料可以使用塔底液体进行预热, 再沸器的加热蒸汽来自锅炉房。
课程优质设计评分表(完整)
课程优质设计评分表(完整)课程名称：____________________评分标准：1. 内容设计 (总分20分)内容设计 (总分20分)- 目标明确：____/5分- 组织合理：____/5分- 内容丰富：____/5分- 材料恰当：____/5分2. 教学策略 (总分30分)教学策略 (总分30分)- 多样化：____/10分- 互动性：____/10分- 创新性：____/10分3. 研究支持 (总分20分)学习支持 (总分20分)- 文字材料：____/5分- 多媒体支持：____/5分- 实践机会：____/5分- 研究小组：____/5分4. 评估方法 (总分20分)评估方法 (总分20分) - 准确性：____/5分- 公平性：____/5分- 反馈及时：____/5分- 任务挑战性：____/5分5. 研究资源 (总分10分)学习资源 (总分10分) - 图书馆资源：____/2分- 网络资源：____/2分- 小组讨论：____/2分- 实践资源：____/2分- 其他资源：____/2分6. 研究环境 (总分10分)学习环境 (总分10分) - 教室设施：____/2分- 技术设备：____/2分- 研究氛围：____/2分- 师生关系：____/2分- 其他因素：____/2分总分：____/100分备注：_________________________________________________________注意：请在每个评分项后面填写相应的分值，总分栏由评审人员填写。
请使用有关课程设计的具体信息进行评分，尽量避免主观评价。
谢谢！。
(完整)化工原理课程设计教学大纲
《化工原理课程设计（Ⅰ、Ⅱ）》大纲课程名称：化工原理课程设计英文名称: Course Design of Principles of Chemical Engineering课程编号： 1804031(1804032)课程类别:专业基础课学时数：四周（第四学期两周和第五学期两周）学分数：4 学分使用专业：化学工程与工艺一、课程设计目的与任务化工原理课程设计是一门重要的实践课程，是综合运用《化工原理》课程和有关先修课程所学知识，完成以化工单元操作为主的一次设计实践。
通过课程设计，对学生进行设计技能的基本训练,培养学生综合运用所学的书本知识解决实际问题的能力，也为毕业设计打下基础。
因此，化工原理课程设计是提高学生实际工作能力的重要教学环节。
二、教学基本要求通过课程设计学生应在下列几个方面得到较好的培养和训练：1。
使学生掌握化工设计的基本程序与方法；2。
结合设计课题，培养学生查阅有关技术资料及物性参数的获取信息能力；3。
通过查阅技术资料，选用设计计算公式，搜集数据，分析工艺参数与结构尺寸间的相互影响，增强学生分析问题、解决问题的能力；4. 对学生进行化工工程设计的基本训练，使学生了解一般化工工程设计的基本内容与要求;5. 通过编写设计说明书，提高学生文字表达能力，掌握撰写技术文件的有关要求；6. 了解一般化工制图基本要求，对学生进行绘图基本技能训练。
三、课程设计内容及学时分配化工原理课程设计应以化工单元操作的典型设备为对象，课程设计的题目尽量从科研和生产实际中选题。
化工原理课程设计内容包括：1. 设计方案简介：包括对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行简要的论述。
2. 主要设备的工艺设计计算：包括工艺参数的选定、物料衡算、热量衡算、设备的工艺尺寸计算及结构设计。
3。
典型辅助设备的选型和计算：包括典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备型号规格的选定。
4。
工艺流程图：以单线图的形式绘制，标出主要设备和辅助设备的物料流向、物流量、能流量和主要化工参数测量点。
课程设计打分表
课程设计打分表一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学科基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决实际问题的能力。
具体来说，知识目标要求学生能够准确理解并运用本章节中的关键概念；技能目标要求学生能够通过实例分析和问题解决来运用所学知识；情感态度价值观目标则在于培养学生对学科的兴趣和好奇心，以及面对挑战的积极态度。
二、教学内容根据课程目标，本节课的教学内容将涵盖核心概念介绍、相关案例分析以及实践操作演练。
具体包括：1.核心概念介绍：详细讲解重点知识点，通过生动的案例来辅助理解。
2.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生分组讨论，运用所学知识进行分析。
3.实践操作演练：安排实验室实践活动，让学生亲自动手，巩固理论知识。
三、教学方法为了达到上述教学目标，将采用以下教学方法：•讲授法：用于基础知识的导入，为学生提供系统的理论框架。
•讨论法：通过分组讨论案例分析，激发学生的思考和创意。
•案例分析法：通过具体案例的深入剖析，培养学生解决实际问题的能力。
•实验法：在实验室进行实践操作演练，加强学生的动手能力和实验技能培养。
四、教学资源为了支持教学内容的有效传授和教学方法的实施，将准备以下教学资源：•教材和参考书：提供标准教材和辅助阅读材料，确保学生有足够的理论学习资源。
•多媒体资料：利用教学PPT和视频，增加课堂的互动性和趣味性。
•实验设备：确保实验室设备和材料的充足，便于进行实验教学和实践操作。
通过上述教学资源的支持，将有效提升学生的学习体验，并帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试和实验报告等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问和回答问题等表现来评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置难易适中的作业，要求学生独立完成，以此评估学生对知识点的掌握情况。
3.考试：定期进行理论考试和应用考试，以检测学生对课程知识的理解和应用能力。
化工原理课程设计苯甲苯精馏塔的设计
大庆师范学院《化工原理》课程设计说明书苯-甲苯精馏塔的设计 化学化工学院化工2班 2010年7月6日设计题目 学生姓名指导老师学 院 专业班级 完成时间大庆师范学院本科学生化工原理课程设计任务书设计题目 ____________________ 苯-甲苯精馏塔的设计___________________________________________ 系（院）、专业、年级_________ 化学化工学院化学工程与工艺07化工二班_______________________ 学生姓名 __________________________ 学号200701030639 ____________________指导教师姓名 _____________________ 下发日期2010年6月21日《化工原理》课程设计成绩评定表说明:评定成绩分为优秀(90-100),良好(80-89),中等(70-79),及格(60-69)和不及格(<60)目录第一节设计概述 (1)1.1 精馏操作对塔设备的要求 (1)1.2 板式塔类型 (1)1.2.1 筛板塔 (1)1.2.2 浮阀塔 (1)1.3 精馏塔的设计步骤 (2)第二节设计方案的确定 (3)2.1 操作条件的确定 (3)2.1.1 操作压力 (3)2.1.2 进料状态 (3)2.1.3加热方式 (3)2.1.4 冷却剂与出口温度 (3)2.1.5热能的利用 (3)2.2 确定设计方案的原则 (4)2.2.1 满足工艺和操作的要求 (4)2.2.2 满足经济上的要求 (4)2.2.3 保证安全生产 (4)第三节精馏塔的物料衡算 (5)3.1 原料液及塔顶、塔底产品的摩尔分率 (5)3.2 原料液及塔顶、塔底产品的平均摩尔质量 (5)3.3 物料衡算 (5)第四节塔板数的确定 (7)4.1 理论版层数N T 的求取 (7)4.2 实际板层数的求取 (8)第五节塔的工艺条件及物性数据计算 (9)5.1 操作压力的计算 (9)5.2 操作温度计算 (9)5.3 平均摩尔质量计算 (10)5.4 平均密度计算 (11)5.4.1 精馏段气、液相平均密度计算 (11)5.4.2 提馏段气、液相平均密度计算 (12)5.5 液体平均表面张力计算 (12)5.6 液体平均粘度计算 (13)第六节精馏塔的塔体工艺尺寸计算 (16)6.1 塔径的计算 (16)6.2 精馏塔有效高度的计算 (17)第七节塔板主要工艺尺寸的计算 (19)7.1 溢流装置计算 (19)7.1.1 堰长l W (19)7.1.2 溢流堰高度h W (19)7.1.3 弓形降液管宽度Wd和截面积 A f (20)7.1.4 降液管底隙高度h0 (20)7.2 塔板布置 (21)7.2.1 塔板的分块 (21)7.2.2 边缘区宽度确定 (21)7.2.3 开孔区面积计算 (21)7.2.4 筛孔计算及其排列 (22)第八节筛板流体力学验算 (23)8.1 塔板压降 (24)8.1.1干板阻力h c计算 (24)8.1.2气体通过液层的阻力h l计算 (24)8.1.3液体表面张力的阻力h计算 (25)8.2 液面落差 (25)8.3 液沫夹带 (25)8.4 漏液 (26)8.5 液泛 (27)第九节塔板负荷性能图 (28)9.1 漏液线 (28)9.2 液沫夹带线 (29)9.3 液相负荷下限线 (31)9.4 液相负荷上限线 (31)9.5 液泛线 (32)设计结果一览表 (36)参考文献 (38)设计评述及后记 (39)第一节设计概述1.1 精馏操作对塔设备的要求精馏所进行的是气（汽）、液两相之间的传质，而作为气（汽）、液两相传质所用的塔设备，首先必须要能使气（汽）、液两相得到充分的接触，以达到较高的传质效率。
化工原理课程设计
第一章绪论本次化工原理课程设计我们的任务是设计筛板塔分离苯和甲苯的混合物。
分离苯和甲苯对现实有着很重要的意义。
苯是染料、塑料、合成橡胶、合成树脂、合成纤维、合成药物和农药等的重要原料，也是涂料、橡胶、胶水等的溶剂，也可以作为燃料。
苯的沸点为80.1℃，熔点为5.5℃，在常温下是一种无色、味甜、有芳香气味的透明液体，易挥发。
苯比水密度低，密度为0.88g/ml，但其分子质量比水重。
苯难溶于水，1升水中最多溶解1.7g苯；但苯是一种良好的有机溶剂，溶解有机分子和一些非极性的无机分子的能力很强。
甲苯大量用作溶剂和高辛烷值汽油添加剂，也是有机化工的重要原料，但与同时从煤和石油得到的苯和二甲苯相比，目前的产量相对过剩，因此相当数量的甲苯用于脱烷基制苯或岐化制二甲苯。
甲苯衍生的一系列中间体，广泛用于染料、医药、农药、火炸药、助剂、香料等精细化学品的生产，也用于合成材料工业。
甲苯进行侧链氯化得到的一氯苄、二氯苄和三氯苄，包括它们的衍生物苯甲醇、苯甲醛和苯甲酰氯（一般也从苯甲酸光气化得到），在医药、农药、染料，特别是香料合成中应用广泛。
甲苯的环氯化产物是农药、医药、染料的中间体。
甲苯氧化得到苯甲酸，是重要的食品防腐剂（主要使用其钠盐），也用作有机合成的中间体。
甲苯及苯衍生物经磺化制得的中间体，包括对甲苯磺酸及其钠盐、CLT酸、甲苯-2,4-二磺酸、苯甲醛-2,4-二磺酸、甲苯磺酰氯等，用于洗涤剂添加剂，化肥防结块添加剂、有机颜料、医药、染料的生产。
甲苯硝化制得大量的中间体。
可衍生得到很多最终产品，其中在聚氨酯制品、染料和有机颜料、橡胶助剂、医药、炸药等方面最为重要。
甲苯是最简单，最重要的芳烃化合物之一。
在空气中，甲苯只能不完全燃烧，火焰呈黄色。
甲苯的熔点为-95 ℃，沸点为111 ℃。
甲苯带有一种特殊的芳香味（与苯的气味类似），在常温常压下是一种无色透明，清澈如水的液体，密度为0．866克／厘米3，对光有很强的折射作用（折射率：1,4961）。
课程设计评分表
课程设计评分表设计题目:客房管理信息系统设计设计主要内容:一、开发平台：VB+ SQL SERVER 2000二、功能要求：1、设计内容设计一个客房管理信息系统，该系统的用户由普通管理员和超级管理员组成，不同的管理员拥有不同的权限，各自完成各自的管理功能。
首先是欢迎界面，然后选择登录，登录的时候首先要判断用户的身份，合法的用户然后进入到系统主界面中，不同的用户看到不同的系统功能。
用SQL server2000创建后台数据库，然后利用程序设计语言（VB）编写程序实现对数据库的操作，按照要求完成所有的功能和模块。
2、客房管理信息系统主要功能（1）欢迎界面、登录界面、用户注册界面、（2）普通管理员管理：客户登记界面（登记、结算等操作）、房间管理界面（增加、修改、删除房间等操作）、客户查询界面（精确查询、概况查询等操作）、房间查询界面（按照一定条件查询）、收入统计界面（统计一段时间的收入）、修改密码界面（修改当前登录人的密码）。
（3）超级管理员管理：客户登记界面（登记、结算等操作）、房间管理界面（增加、修改、删除房间等操作）、客户查询界面（精确查询、概况查询等操作）、房间查询界面（按照一定条件查询）、收入统计界面（统计一段时间的收入）、管理员界面（添加、删除管理员，修改密码）3、客房管理信息系统数据库表单（表单和字段可以按照需求增、删、改）（1）普通管理员信息表单（证件编号，账号，密码）（2）超级管理员信息表单（证件编号，账号，密码）（3）客户信息表单（房间编号，姓名，性别，年龄，身份证号，住址，入住时间，预计天数，退房时间，押金，住宿费，登记人）（4）房间信息表单（房间编号，类型，价格，状态，备注）（5）房间类型表单（房间编号，房间大小，房间床位数，房间配置）（6）员工信息表单（证件编号、员工号码、姓名、性别、年龄、联系电话）三、课程设计报告主要内容：1 客房管理信息系统需求分析（给出系统的功能模块图，对各个功能作出详细介绍）2 客房管理信息系统界面设计（给出界面截图及其主要控件的属性设置表格）3 客房管理信息系统数据库设计（给出数据库各个表单中数据的字段名，数据类型及其相应的说明）4 客房管理信息系统程序设计（功能模块给出详细的程序代码，重点语句的注释）1.学校成绩管理信息系统需求分析图1.1学校成绩管理信息系统1.1欢迎界面系统启动之后便可进入欢迎界面，单击登录方式按钮便可进入选择登陆界面。
化工原理课程设计 -蒸发
CHANGSHA UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY化工原理课程设计B题目：KNO3水溶液三效并流加料蒸发装置的设计学生姓名：周文奕学号： 201538090108 班级：生物1501 专业：生物工程指导教师：方芳2017年6月课程设计成绩评定表化工原理设计B任务书化学与生物工程学院生物工程专业 15-01 班题目：KNO3水溶液三效并流加料蒸发装置的设计任务起止日期：2017年6月26日～2017年6月30日学生姓名张钰义学号201538090120 指导老师方芳教研室主任年月日审查院长年月日批准化工原理课程设计任务KNO3水溶液三效并流加料蒸发装置的设计摘要蒸发器可广泛用于医药、食品、化工、轻工等行业的水溶液或有机溶媒溶液的蒸发,特别适用于热敏性物料(例如中药生产的水、醇提取液等)。
同时，蒸发操作也可对溶剂进行回收。
随着工业蒸发技术的发展，蒸发器的结果和型式也不断的改进。
目前，蒸发器大概分为两类：一类是循环型，包括中央循环管式、悬筐式、外热式、列文式及强制循环式等；另一类是单程型，包括升膜式、降膜式、升—降膜式等。
这些蒸发器型式的选择，要多个方面综合得出。
现在化工生产实践中，为了节约能源、提高经济效益，很多厂家采用的蒸发设备是多效蒸发。
因为这样可以降低蒸气的消耗量，从而提高蒸发装置的各项热损失。
多效蒸发流程可分为：并流流程、逆流流程、平流流程以及错流流程。
在选择型式时应考虑料液的性质、工程技术要求、公用系统的情况等。
关键词：化工设备；三效蒸发装置；KNO溶液;并流3目录一绪论 (1)二设计任务 (2)2.1设计任务 (2)2.2操作条件 (2)三设计条件及设计方案说明 (2)四物性数据及相关计算 (3)4.1估计各效蒸发量和完成液浓度 (3)4.2估计各效蒸发溶液的沸点和有效总温度差 (4)4.3加热蒸汽消耗量和各效蒸发水量的初步计算 (5)4.4蒸发器传热面积的估算 (7)4.5有效温度的再分配 (7)4.6重复上述计算步骤 (8)4.7计算结果列表 (11)五主体设备计算和说明 (11)5.1加热管的选择和管数的初步估计 (11)5.2循环管的选择 (11)5.3加热管的直径以及加热管数目的确定 (12)5.4分离室直径和高度的确定 (13)5.5接管尺寸的确定 (14)六附属设备的选择 (16)6.1气液分离器 (16)6.2蒸汽冷凝器 (16)七三效蒸发器主要结构尺寸和计算结果 (18)7.1蒸发器的主要结构尺寸的确定 (18)7.2气液分离器结构尺寸的确定 (18)7.3 蒸汽冷凝器主要结构的确定 (19)八设计心得 (20)九参考文献 (20)十附录 (21)附录A：并流加料三效蒸发器的物料衡算和热量衡算示意图 (21)附录B：并流加料蒸发流程 (22)一、绪论蒸发是使含有不挥发溶质的溶液沸腾汽化并移出蒸气，从而使溶液中溶质浓度提高的单元操作。
化工原理课程设计__换热器.
目录一、设计任务 (1)一、设计任务1.空气压缩机后冷却器设计操作参数;（1）空气处理量: 14m3/min；操作压强：1.45MPa（绝对压）。
空气进口温度160℃，终温：50℃（2）冷却剂：常温下的水初温：25°；终温：30℃；温升（3）冷却器压降：压降2.设计项目（1）确定设计方案，确定冷却器型式，流体流向和流速选择，冷却器的安装方式等。
（2）工艺设计：冷却器的工艺设计和强度计算，确定冷却剂用量，传热系数，传热面积，换人管长，管数，管间距，校对压力等。
（3）结构设计：管子在管板上的固定方式，管程分布和管子排列，分程隔板的连接，管板和壳体的连接，折流挡板等。
（4）机械设计：确定壳体，管板壁的厚度尺寸，选择冷却器的封头、法兰、接管法兰、支座等。
（5）附属设备选型3.设计分量（1）设计说明书一份；（2）冷却器装配图；（3）冷却器工艺流程图；（4冷却器的强度及支座等的估算一、设计任务书二、确定设计方案2.1 选择换热器的类型本设计中空气压缩机的后冷却器选用带有折流挡板的固定管板式换热器，这种换热器适用于下列情况：①温差不大；②温差较大但是壳程压力较小；③壳程不易结构或能化学清洗。
本次设计条件满足第②种情况。
另外，固定管板式换热器具有单位体积传热面积大，结构紧凑、坚固，传热效果好，而且能用多种材料制造，适用性较强，操作弹性大，结构简单，造价低廉，且适用于高温、高压的大型装置中。
采用折流挡板，可使作为冷却剂的水容易形成湍流，可以提高对流表面传热系数，提高传热效率。
本设计中的固定管板式换热器采用的材料为钢管(20R钢)。
2.2 流动方向及流速的确定本冷却器的管程走压缩后的热空气，壳程走冷却水。
热空气和冷却水逆向流动换热。
根据的原则有：（1）因为热空气的操作压力达到1.1Mpa，而冷却水的操作压力取0.3Mpa，如果热空气走管内可以避免壳体受压，可节省壳程金属消耗量；（2）对于刚性结构的换热器，若两流体的的温度差较大，对流传热系数较大者宜走管间，因壁面温度与对流表面传热系数大的流体温度相近，可以减少热应力，防止把管子压弯或把管子从管板处拉脱。
化工原理课程设计(doc 42页)
化工原理课程设计——苯-氯苯板式精馏塔的工艺设计工艺计算书目录苯-氯苯分离过程板式精馏塔设计任务 (3)一．设计题目 (3)二．操作条件 (3)三．塔板类型 (3)四．工作日 (3)五．厂址 (4)六．设计内容 (4)七．设计基础数据 (4)设计方案 (5)一．设计方案的思考 (5)二．设计方案的特点 (5)三．工艺流程 (5)苯-氯苯板式精馏塔的工艺计算书 (6)一．设计方案的确定及工艺流程的说明 (6)二．全塔的物料衡算 (6)三．塔板数的确定 (7)四．塔的精馏段操作工艺条件及相关物性数据的计算 (10)五．精馏段的汽液负荷计算 (13)六．塔和塔板主要工艺结构尺寸的计算 (13)七．塔板负荷性能图 (19)八．附属设备的的计算及选型 (23)筛板塔设计计算结果 (36)设计评述 (38)一．设计原则确定 (38)二．操作条件的确定 (39)设计感想 (41)苯-氯苯板式精馏塔的工艺设计苯-氯苯分离过程板式精馏塔设计任务一．设计题目设计一座苯-氯苯连续精馏塔，要求年产纯度为99.8%的氯苯5t/h，塔顶馏出液中含氯苯不高于2%。
原料液中含氯苯为35%（以上均为质量分数）。
二．操作条件1.塔顶压强 4kPa（表压）；2.进料热状况自选；3.回流比自选；4.塔底加热蒸汽压力 506KPa(表压)；5.单板压降不大于0.7kPa；三．塔板类型筛板或浮阀塔板（F1型）。
四．工作日每年300天，每天24小时连续运行。
五．厂址厂址为安阳地区。
六．设计内容1.精馏塔的物料衡算；2.塔板数的确定；3.精馏塔的工艺条件及有关物性数据的计算；4.精馏塔的塔体工艺尺寸计算；5.塔板主要工艺尺寸的计算；6.塔板的流体力学验算；7.塔板负荷性能图；8.精馏塔接管尺寸计算；9.筛塔板的工艺设计计算结果总表对设计过程的评述和有关问题的讨论。
七．设计基础数据苯-氯苯纯组分的饱和蒸气压数据其他物性数据可查有关手册。
设计方案一．设计方案的思考通体由不锈钢制造，塔节规格Φ25～100mm、高度0.5～1.5m，每段塔节可设置1～2个进料口/测温口，亦可结合客户具体要求进行设计制造各种非标产品。
化工原理课程设计管壳式换热器汇总
设计一台换热器目录化工原理课程设计任务书设计概述试算并初选换热器规格1.流体流动途径的确定2.物性参数及其选型3.计算热负荷及冷却水流量4.计算两流体的平均温度差5.初选换热器的规格工艺计算1.核算总传热系数2.核算压强降经验公式设备及工艺流程图设计结果一览表设计评述参考文献化工原理课程设计任务书一、设计题目：设计一台换热器二、操作条件：1、苯：入口温度80℃，出口温度40℃。
2、冷却介质：循环水，入口温度35℃。
3、允许压强降：不大于50kPa。
4、每年按300天计，每天24小时连续运行。
三、设备型式：管壳式换热器四、处理能力：99000吨/年苯五、设计要求：1、选定管壳式换热器的种类和工艺流程。
2、管壳式换热器的工艺计算和主要的工艺尺寸的设计。
3、设计结果概要或设计结果一览表。
4、设备简图。
（要求按比例画出主要结构及尺寸）5、对本设计的评述及有关问题的讨论。
1.设计概述1.1热量传递的概念与意义1.热量传递的概念热量传递是指由于温度差引起的能量转移，简称传热。
由热力学第二定律可知，在自然界中凡是有温差存在时，热就必然从高温处传递到低温处，因此传热是自然界和工程技术领域中极普遍的一种传递现象。
2.化学工业与热传递的关系化学工业与传热的关系密切。
这是因为化工生产中的很多过程和单元操作，多需要进行加热和冷却，例如：化学反应通常要在一定的温度进行，为了达到并保持一定温度，就需要向反应器输入或输出热量；又如在蒸发、蒸馏、干燥等单元操作中，都要向这些设备输入或输出热量。
此外，化工设备的保温，生产过程中热能的合理利用以及废热的回收利用等都涉及到传热的问题，由此可见；传热过程普遍的存在于化工生产中，且具有极其重要的作用。
总之，无论是在能源，宇航，化工，动力，冶金，机械，建筑等工业部门，还是在农业，环境等部门中都涉及到许多有关传热的问题。
应予指出，热力学和传热学既有区别又有联系。
热力学不研究引起传热的机理和传热的快慢，它仅研究物质的平衡状态，确定系统由一个平衡状态变成另一个平衡状态所需的总能量；而传热学研究能量的传递速率，因此可以认为传热学士热力学的扩展。
化工大赛评分表
合计
合计
总分 0
设计内容的正确、 设计内容的正确、完整和规范程 30分 分
工艺流程的完整性与 正确性（10分）； 设计标准及规范的正 确应用（5分）； 过程设备选型的合理 性及和计算正确性（5 分）；
设计文档的编制质量 20分 分
备注
设计说明书格式规范、内 容完整性（7分）
设计说明书表述清楚、语 言文字正确性（4分）；
合计
合计
创
技术创新性 25分 分
资源利用（原料）方 案创新（4分）； 产品结构方案创新（3 分）； 反应技术创新（4 分）； 分离技术创新（4 分）； 过程节能降耗技术创 新（3分）； 环境保护技术创新（2 分）；
思
现代设计方法及工具应用 25分 分
应用计算机过程模拟方法进行工 艺流程设计（10分）； 应用Pinch分析方法进行过程能量 集成（2分）； 应用计算机辅助设计软件进行过 程设备的计算设计（4分）；
应用计算机过程模拟方法进行工 艺流程设计（10分）； 应用Pinch分析方法进行过程能量 集成（2分）； 应用计算机辅助设计软件进行过 程设备的计算设计（4分）； 应用计算机辅助设计软件绘制设 计图纸（5分）； 应用三维建模方法进行设备布置 或工厂外观的设计（2分）； 应用三维工厂设计软件进行工厂 整体模型（含设备布置和配管） 设计（2分）。
合计
合计
设计内容的正确、 设计内容的正确、完整和规范程 30分 分
工艺流程的完整性与 正确性（10分）； 设计标准及规范的正 确应用（5分）； 过程设备选型的合理 性及和计算正确性（5 分）；
设计文档的编制质量 20分 分
备注
设计说明书格式规范、内 容完整性（7分）
设计说明书表述清楚、语 言文字正确性（4分）；
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制药工程课程设计教师评分表
评价 单元 评价要素 评价内涵 能按时到指定设计地点进行课程设计， 不旷课，不迟到，不早退。 学习态度认真，遵守课程设计阶段的纪 律，作风严谨，按时完成课程设计规定 的任务，按时上交课程设计有关资料。 符合课程设计说明书的基本要求，用语、 格式、图表、数据、量和单位及各种资 料引用规范等。 符合参观报告格式，内容详实，能充分 体现学习内容，联系本学科内容，有自 己的学习心得。 根据选定的方案和规定的任务进行物料 衡算，热量衡算，主体设备工艺尺寸计 算，附属设备的选型等。 图纸的布局、线形、字体、箭头、整洁 等。 符合化工原理课程设计任务书制图要 求，正确绘制流程图和工艺条件图等。 答辩过程中，思路清晰、论点正确、对 设计方案理解深入，主要问题回答正确 能体现学习内容，思路清晰，体会深刻 满分 评分
纪律
20
设计说明书 说明 书质 量 30%
10
参观报告
10
工艺设 计计算
10
制图 质量 10%
制图图形
5
制图正确性
5
答辩 30％
对设计方 案的理解 参观实习的理 解
15
15
指导教师综合评定成绩：
实评总分
；成绩等级
指导教师（签名） ：
年
月
日
注：按优（90-100 分） 、良（80-89 分） 、中（70-79 分） 、及格（60-69 分） 、不及格（60 分以 下）五级评定成绩。 制药工程教研室 2017 年 06 月 28 日