多姿多彩的民间艺术-导学案

多姿多彩的民间艺术

【第一课时】

【学习目标】

1．知识目标：了解我国著名的民间艺术；知道这些民间艺术的来源；

2．能力目标：培养对我国民间的初步的欣赏能力。

3．情感目标：激发对我国丰富多彩的民间艺术的喜爱之情，热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。

【学习重点】

了解我国著名的民间艺术；知道这些民间艺术的来源；了解和感受民间艺术的多样性和魅力。

【学习难点】

激发对我国民间艺术的喜爱之情，热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。

【学习过程】

1．说一说：你知道哪些民间艺术？请至少列举出三例。

2．请收集民间艺术，并进行分类。

当地民间艺术课前调查表

分类名称介绍

民间艺术

民间文学

民间美术

民间舞蹈

民间手工

艺

……

3．议一议：请举一例民间艺术，说说它蕴含民间艺人的哪些努力和智慧。

【第二课时】

【学习目标】

1．知识目标：了解我国民间艺术的现状。

2．能力目标：初步培养对我国民间艺术的欣赏与保护能力，树立保护和传承民间艺术的意识。

3．情感目标：在感悟我国民间艺术的现状基础上，激发对我国民间艺术的保护之情。【学习重点】

了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。

【学习难点】

探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。

【学习过程】

1．选择一项民间艺术进行现状调查。

家乡民间艺术调查表

小组成员：

探访方式：

探访地点：

探访内容：

名称简介产生和来源现状

2．有人说，这些东西消失就消失了，没有多大的关系，你怎么看？3．思考这些民间艺术的现状的原因，设想它的未来可能是什么样？

名称简介（产生和来源）现状

春联喜庆象征，春节也来越少了山东梆子戏曲艺术学唱的少了

泰安鱼鼓说唱艺术濒临消失

肥城唢呐红白事吹奏越来越少

石横武术防身濒临消失

锡茶壶生活用品市场越来越窄

藤条编织生产生活用品濒临消失

玉米皮编织生活用品难觅踪迹4．交流：我们从自身实际出发，还能够为保护民间艺术做些什么？