医院年度带教老师考核表
医院临床带教老师考核表
6、严格要求，认真考勤;督促学生完成本科学习任务，未落实扣1分/次； 7、帮助学生解答疑难问题,并针对性的提问，未落实扣1分/次；
8、根据学生在本科情况，据实填写学生综合评价，未落实扣2分/次；
全程理论 授课
结果评分 15分
一票否决 总分
9、熟悉教材，根据教学大纲要求准备教案、讲稿、课件等，未落实扣3分/次；
4．掌握教学规定及标准；熟悉大纲，了解教学任务，有效完成，未落实扣3分/次；
临床带教
40分
1、了解学生情况，结合大纲，作好带教安排，并认真落实，未落实扣4分/次；
2、指导学生管床（本科：6张、大专5张），让学生掌握接诊流程、病史采集、体格检查、医患沟 通、病例书写等，未落实扣3分/次；
3、查房时抽查学生对分管床位病人诊疗掌握情况，并给于指导，未落实扣2分/次； 4、指导学生掌握专科技能，对同学放手不放眼，杜绝同学单独进行侵入性操作，未落实扣5分/ 次； 5、指导书写病例，完成手写病例至少2份，并修改，未落实扣3分/份；
6、严格要求，认真考勤;督促学生完成本科学习任务，未落实扣1分/次；
7、帮助学生解答疑难问题,并针对性的提问，未落实扣1分/次；
8、根据学生在本科情况，据实填写学生综合评价，未落实扣2分/次；
9、熟悉教材，根据教学大纲要求准备教案、讲稿、课件等，未落实扣3分/次；
全程理论 授课
结果评分 15分
一票否决 总分
1、按照课表准时上课，无私自调课、无迟到、早退等，未落实扣3分/次； 30分 2、教学思路清晰、逻辑性强、重点突出，方法有特色，启发式教学，未落实扣1分/次；
3、 落实课程思政，教育培养学生综合素质，未落实扣2分/次； 4、 积极参加教研室及教学部组织的教学活动，未落实扣3分/次； 1、学生对老师授课/带教不满意，学生考试不合格，1项扣3分/次； 15分 2、发生因不负责任或态度差受到学生投诉或发生差错及安全事件； 3、教学办、教研室抽查考核得分百分率≥90%； 倒扣20分 对学生不负责，受到投诉，经调查属实，经查实后扣20分； 因带教不到位，导致学生发生安全事故，经查实后扣20分。 100分
住院医师规范化培训导师评价表完整
住院医师规范化培训导师评价表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）南川区人民医院住院医师规范化培训导师教学质量评价表（学员反馈）学员：；导师：；轮转科室：；轮转时间：年月日至年月日注：1、本表由学员自行填写，不得代填，填写后直接交至科教科。
2、欢迎学员就导师的指导情况提出具体意见和建议，意见和建议可直接写在本表背面，也可通过书面或其他形式向科教科反映。
附表二：2021年实习医生临床技能考核评分表表1 病史采集评分表（注：与表2合计成100分后，再折合成总分40分计入第一部分成绩）表2 体格检查评分表（注：与表1合计成100分后，再折合成总分40分计入第一部分成绩）表3 病历书写评分表（注：折合成20分后计入第一部分总分）表4 回答问题及病例分析考核评分表（注：折合成40分后计入第一部分总分）表5-1 诊疗技术操作考核评分表（非手术科室）备注：请注明诊疗技术操作名称。
表5-2 手术操作考核成绩评定表（手术科室）备注：请注明手术操作名称。
黔西南州人民医院住院医生规范化培训入、出科（专业）评价表带教老师日期年月日培训学员单位轮转科室注：本表一式3份（复写或复印），1份基地保管存档，1份科室保管，1份交科教科。
黔西南州人民医院住院医师规范化培训出科考核成绩登记表注：本表一式3份（复写或复印），1份基地保管，1份科室保管，1份交科教科。
住院医师规范化培训出科考核成绩登记表考核内容和合格标准说明：（一)培训时间1、科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的80%为合格。
2、培训出勤率：病事假应小于平均5天/月（除法定节假日以外)。
（二)医德医风评价有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5项。
其中如医疗差错或事故评分为“不合格”者，视为该项不合格。
（三)临床实践指标完成情况1、病史质量：指书写住院病历完成情况，应按培训标准完成数量要求的100%为合格；无丙级病历。
2、带教质量：有带教实习生和研究生或低年住院医师的过程，并无下级医生投诉。
住院医师规范化培训师资绩效考核办法相关附件
附件1：金华市中医医院临床教学查房质量评价表带教老师姓名：职称：
患者病历号：疾病名称：
主任签字：年月日附件2：金华市中医医院住院医师规范化培训临床小讲课评价表授课教师：职称: 专业：
授课题目：授课时间：
附件3：金华市中医医院
年月住院医师规范化培训教学质量考核表科室：
备注：考核结果90分以上为完成带教任务；79分至89分为基本完成带教任务；
低于69分为未完成带教任务。
附件4：金华市中医医院
住院医师规范化培训带教老师年度考核表（总分100分)
科主任签名：备注：90分以上为优秀，70-89分为良好，69分以下不合格。
附件5: 金华市中医医院“年度优秀带教老师”考评表
带教老师姓名：
附件:6：金华市中医医院住院医师规范化培训学员对科室
及带教老师满意度调查表
培训科室：培训时间: 带教老师：
备注：1。
评分5个等级，好：5分；较好：4分；一般：3分；较差:2分；差：1分2。
本表格每月考核一次，收齐并上交科教处.
3.你认为整个规培带教工作有何问题？请提出合理化建议.
附件7：金华市中医医院住院医师规范化培训
____年月带教老师津贴发放表
科室：
科主任签名：。
医院带教老师考核表
提高带教质量。
老 识和较强的实践能力。
师 4、具有对病人实施整体护理、 10
职 健康教育的基本知识和实践能
业 道 德
力。 5、理论讲座备课认真，做到理 10
论联系实际，激发学生的学习
兴趣。
1、护理查房：认真组织，通过 10
对病案分析，使学生掌握病人
存在的护理问题有针对性对病
人实施护理的方法。
临
2、达标评值：充分利用各种时 10 间，如晨会、交班、查房、护
科室: 内容
项目
XX 医院带教老师考核表
姓名பைடு நூலகம்: 分值
优 9-10 分
得分:
良
合格
8-8.9 分 6-7.9 分
不合格 ＜6 分
护 士
1、有良好的护士职业道德，关 10 心体贴病人，服务热情周到、
素 工作兢兢业
质 2、能做到为人师表，言传身教， 10
及 带 教
对学生要求严格，认真指导。 3、具有全面的护理专业理论知 10
床
理操作等机会对学生进行达标
评估，了解学生所学知识的掌
教
握情况
学
3、认真完成教学计划所要求的 10
内容，保证带教质量，每周至
少组织护理查房或讲座一次。
4、认真组织学生出科考试、考 10
核，采取灵活多样、实用性强
的方法，真正检验学生的实际
水平和能力
5、出科前组织座谈会，帮助学 10
生总结成绩，找出不足，不断
住院医师规范化培训优秀带教老师评选考核表
专业考核
（ 10 分）
2015年度Байду номын сангаас教合格。
10
学员评教
（ 20 分）
学员零投诉；在专业领域对学员指导性强，学员满意度高。
20
合计
100分
4
规培工作表现
（ 60 分）
熟悉《住院医师规范化培训细则》本科培训内容
10
在网上按时按要求完成审核学员在《住院医师规范化培训系统》中所填报的内容
10
认真审核学员书写规培周记、病程记录等医疗文件
10
每周为学员开展教学查房、小讲座、病例讨论等，并有活动记录
10
严格对学员考勤管理，有问题及时上报
10
带教学员无医疗事故，无违纪违规行为
住院医师规范化培训优秀带教老师评选考核表
评分项
评分内容
分值
得分
日常表现
（ 10 分）
以病人为中心、全心全意为人民服务的宗旨意识和服务意识，工作责任心强，医德医风良好
3
具有较扎实的医学基础理论知识和较丰富的临床实践经验
3
遵守医院相关管理规定，严格履行带教老师职责，教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德、严谨的治学态度
最新实习护士带教计划和考核表
姓名学校入科时间出科时间带教老师
入科评估
优
良
一般
点评
着装、仪表
劳动纪律和服务态度
无菌观念和无菌技术
沟通表达能力
操作动手能力
评估时间
老师签名
时间
安排
带教培训计划和要求
阶段评价
掌握
基本掌握
未掌握
存在问题点评
第1周
评价时间：
老师签名：
第2周
评价时间：
老师签名：
第3周
评价时间：
老师签名：
第4周
评价时间：
老师签名：
出科
考试
理论考试
得分
操作考核
得分
扣分依据
出科评价
带教老师签名：护士长签名：日期：年月日
XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则(附8套考核表格)
XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则(附8套考核表格)为了顺利实施住院医师规范化培训带教老师和责任制导师的考核工作，达到以评促教的目的，XX医院制定了本考核细则。
这份细则主要适用于住院医师规范化培训带教老师和责任制导师，以下统称为老师。
考评原则方面，住院医师规范化培训办公室将考评工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。
在考评前，考评者要认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。
考评者的工作要认真仔细，客观公正。
考评内容方面，本细则将老师的考核分为四个方面。
第一方面是带教热情，主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。
第二方面是带教素质，包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。
第三方面是带教能力，自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。
第四方面是教学数量和质量，根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况进行打分，同时随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核。
考评方法方面，本细则采用了学员对指导老师填写带教情况评价表、住院医师规范化培训办公室和各专业基地根据考核内容对指导老师进行考评、同行评价（采用360°评估）、个人自我评价（采用360°评估）和个人教学工作总结等方法。
评定结果及激励机制方面，本细则规定评价表由住院医师规范化培训办公室整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。
同时，本细则将考核结果作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。
对于考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟1年。
当年年度考核为不合格。
出现教学事故则取消指导老师资格。
责任导师考核参照指导老师考核标准执行。
对于住院医师规范化培训学员，需要进行严格的管理和考核，以确保评价的正确、公正、及时。
XX医院助理全科带教老师考核表
带教老师：____年月
项目
考核内容
分值
得分
组织开展教学活动/
达到教学要求55分
熟悉带教计划，按计划开展带教工作
5
入科教育
5
教学查房≥2周一次
10
教学小讲座≥每月1次
5
病例讨论≥每）
10
各类台账资料齐全
5
学员掌握相应的临床实践技能
10
服从管理20分
考勤表及时提交
5
学员问题及时沟通汇报
5
按要求参加带教师资培训及相应的会议
5
认真完成医务部、全科安排的其他理论和实践教学活动
5
学员评价25分
教学态度认真，教学准备工作充分
5
理论知识丰富，实践技能熟练
5
教学方法良好
5
放手实践，监管到位
5
工作时间不安排学员从事与教学活动无关的活动
5
总计
100
住院医师规范化培训师资绩效考核办法相关附件 (2)
附件1：金华市中医医院临床教学查房质量评价表带教老师姓名：职称：患者病历号：疾病名称：考核项目考核内容标准分得分扣分原因 1.准备工作充分，认真组织教学查房 5 查房准备 5 2.病例选择合适（15分） 5 3.熟悉患者病情，全面掌握近期病情演变 1.有教书育人意识，尊重和关心患者，注意医德医 5 风教育和爱伤观念教育，体现严肃、严谨、严格的医疗作风 2.与患者核实、补充病史，指导培训对象认真询问 5 病史 3.查体示范准确标准，及时纠正培训对象不正确手 5 法并指导规范查体 4.指导培训对象正确判读心电图、影像学资料等， 5 查房指导分析各种辅助检查报告单，并提出个人见解（40分） 5.点评培训对象病历书写并指出不足，指导规范书 5 写病历及总结病例特点 6.指导培训对象做出正确的诊断、鉴别诊断，并提 5 出相应依据 5 7.指导培训对象提出正确的诊疗计划 8.结合病例，联系理论基础，讲解疑难问题和介绍 5 医学新发展，并指导培训对象阅读有关书籍、文献、参考资料等 1.结合病例有层次地设疑提问，启发培训对象独立 5 思考问题、训练独立诊疗疾病的思维能力 5 2.鼓励培训对象主动提问，并耐心解答各种问题查房方法 3.合理使用病例资源，鼓励培训对象临床实践，提 5 （25分）高动手能力 5 4.用语专业、规范，合理教授专业英语词汇 5 5.及时归纳查房内容，指导培训对象小结学习内容 1.通过查房训练培训对象医患沟通、采集病史技巧， 5 体格检查手法，临床思维查房效果 2.查房内容及形式充实，重点突出，时间安排合理， 5 （15分）培训对象能掌握或理解大部分查房内容 5 3.查房基本模式、过程、效果达到预期目的指导医师态度严肃认真，仪表端正，行为得体，着装大方，总体印象 5 谈吐文雅（5分） 100 总分主任签字：年月日附件2：金华市中医医院住院医师规范化培训临床小讲课评价表授课教师：职称：专业：授课题目：授课时间：项目评分标准分值得分态度认真，备课充分，讲课熟练，脱稿讲授 10 教学态度（20）授课富有吸引力，板书工整、规范，多媒体课件设计合理 10 教学目的明确，逻辑性强，层次分明，重点突出 5 科学性强，对本学科的知识和体系正确把握 5 引用临床病例，注重对学生诊疗思维的培养 5 教学内容（30）能适当运用专业外语词汇教学5 思想性强，能教书育人，注重对学生人文精神、科学精神的 5 培养注重传授新知识与新技术在临床上的运用 5 采用启发式教学，引导学生积极思考，主动探究，注重培养 10 学生解决问题、交流沟通、思维创新的能力教学方法因材施教，能根据教学内容采用相应的教学方法（能合理应 10 （30）用多媒体及其他教学手段）课堂气氛热烈，师生互动效果好 10 学生能掌握所讲的基础理论知识与基本知识、能运用所学知 10 教学结果识解决实际问题（20）激发了学生的学习兴趣，学生满意度高 10 总分 100 意见和建议：评价者：职称：年月日附件3：金华市中医医院年月住院医师规范化培训教学质量考核表科室：科室科教一级指标二级指标考核标准应得分评分评分未制定计划扣10分；计划不完整视情制定培训计划10 培训计划况扣分（20分）未完成带教计划扣完成培训计划 10 10分有讲课内容且记录每月2次小讲课 10 完整，少一次扣5分教学活动有查房内容且记录每月2次教学查房 10 （30分）完整，少一次扣5分每月2次疑难病例记录完整，少一次扣 10 讨论 5分未考核不得分；考核出科理论考核 15 不及时酌情扣分考核情况（30分）未考核不得分；考核出科操作考核 15 不及时酌情扣分规培网上学员轮转信息未审核不得分；轮转信息审核 10 审核不及时酌情扣分信息化管理（20分）规培网上学员考核成绩未录入不得分；考核结果录入 10 录入不及时酌情扣分合计 100 备注：考核结果90分以上为完成带教任务；79分至89分为基本完成带教任务；低于69分为未完成带教任务。
带教教师对规培医师日常考核表【模板范本】
（3分）
按时参加教研室及科室的学术讲座
带教能力（2分)
在带教老师指导下完成实习带教工作
其他需要说明的情况：
轮转考核结果:1。 通过□；2.未通过□
带教医师签名：科室主任签名:年月日
注：本考核表由带教医师对学员轮转期间进行考核，带教医师如实记录学员日常情况，严格要求,不得弄虚作假,一经查实将扣罚带教医师带教津贴。
武清中医院住院/全科医师规范化培训日常考核表
学员姓名： 轮转科室：年 月 日 至 年 月 日
考核内容
考核要求
得分
备注
工作表现和态度
（10分）
学习态度积极，热爱本职工作,对工作认真负责,服务规范,团结同志，遵守医院和科室规章制度，服从科室的正常安排和正确领导,按时完成轮转。无医疗差错事故发生.
考勤（15分)
4.技术操作
（20分)
处治病人及正确开具处方、医嘱的能力,基本技能操作完成情况。
列举掌握的具体技能：
5。教学查房
（10分）
按时参加，询问病情,检查病人，汇报病情及疑难问题，归纳上级医师的意见等能力，每2周1次，要求记录完整。
6。病例讨论
(10分）
掌握病例特点，分析深入，语言表达准确精练,推理逻辑性强，每周一次,要求记录完整.
出勤天公休天病假天事假天旷工天迟到次早退次脱岗次
临床工作能力
1、管理病人
(10分）
病房工作量日管床≥5张
门诊工作量日诊治门诊患者≥20人次
急诊工作量日诊治急诊患者≥10人次
2、接诊病人能力(5分）
完整完成病史采集、体格检查正确,准(10分）
按时完成病历等医疗文书书写。
XX医院助理全科医生培训带教老师考核及绩效方案
XX医院助理全科医生培训带教老师
考核及绩效方案
一、基本补助
带教基本补助：200元/学员/月，每增加1名带教学员，当月基本补助增加100元。
二、教学活动奖励：
（1）教学查房：100元/次；
（2）教学小讲座：50元/次；
（3）病例讨论：50元/次；
（4）考试考核：100元/月。
三、科教科及教学主任每月对带教老师进行教学质量考核，绩效奖励与考核结果挂钩。
（1）当月考核优秀（90分以上），补贴按100%发放；
（2）当月考核良好（80-89分），按90%发放；
（3）当月考核合格（70-79分），按80%发放；
（3）当月考核不合格（69分以下），当月无补贴。
四、理论教学补贴:按照院内业务学习标准另外发放补贴。
五、详见附件《助理全科医生培训带教老师教学活动要求及绩效考核方案表》。
附件：
助理全科医生培训带教老师教学活动要求及
绩效考核方案表。
教师年度个人总结考核表
教师年度个人总结考核表
评分标准：(请根据实际情况进行评估，1为最低分，5为最高分) 1. 教学能力：
- 课堂教学设计和组织能力：
- 学科知识掌握和传授能力：
- 教学方法与技巧运用：
- 学生学习效果和成绩提升：
2. 师德师风：
- 教师职业操守和道德品质：
- 与学生相处和引导的能力：
- 对待工作的态度和责任心：
- 具备团队合作精神和沟通能力：
3. 学科研究与发展：
- 学科研究和教学创新能力：
- 参与教育培训和专业学习的积极性：
- 论文发表和教材编写等科研成果：
- 提供学科发展建议和资源分享：
4. 班级管理与辅导：
- 班级管理和组织能力：
- 学生激励和关怀：
- 家校沟通和家长满意度：
- 学生综合素养和个人发展辅导：
5. 教育教学改革：
- 对教育教学改革的理解和参与度：
- 积极应用新技术和教育资源：
- 探索创新的教育方法和模式：
- 为学校教育发展提供建议和支持：
总结评价：(请在以下空白处填写对教师年度表现的综合评价)
评估人签字：
日期：。
教学考核登记表-带教老师
年月日
优秀、合格、不合格
科室主任签字：
年月日
本人意见
被考核人签字：
年月日
基地意见
全科医学培训基地盖章：
年月日
青海省全科医学临床培训基地、青海省助理全科医生临床培训基地年度教学考核登记表
科室：
姓名：
职称：
职务：
填表时间：年月日
年度带教老师年度考核表
姓 名
性 别出Biblioteka 年 月参加工作时间
政治面貌
民 族
带教年 限
年度带教人数
教学述职：
年度进修学习科研成果著作论文登记情况
年度参加教学相关培训
科室结论
优秀、合格、不合格
三甲医院规培带教老师评价表(学员对教师)
召开规培护士座谈会
4
规培护士效果评价
4
评价人：评价时间：年月日
10
操作能力
技术精湛，操作正规熟练，正确指导规培护士操作，较好的培养规培护士实践能力
10
带教能力
良好的口头和书面表达能力，教学方法多样化
10
关心规培护士
关心规培护士的工作、学习、生活，及时了解思想动态
5
完成
培训
任务
情况
30分
出科考试（理论、操作）严谨性
10
业务学习
2
护理查房
4
健康教育示范、操作示范、病历讨论等
2
敬业精神
爱岗敬业、积极主动、踏实认真，责任心强，认真检查、批改规培护士书写的医疗护理文件和各种教学任务记录
3
服务态度
热情、和蔼、耐心、细致对待病人和规培护士
5
沟通能力
良好的沟通交流能力，与医、护、患关系好
5
专业理论
基础和专科理论知识扎实；了解护理专业新信息、新动态
10
业务水平
良好的教学指导和组织能力；教学内容正确、具体、规范
三甲医院规培带教老师评价表（学员对教师）
科室：姓名：得分：
项目
内容
标准分
实得分
综合
表现
70分
教学态度
仪表端庄，教态自然、亲切，治学严谨
5
为人师表
举止文明、尊重学生；有良好的医德风正派，作风严谨，严于律己，任劳任怨
2
组织纪律
严格遵守劳动纪律，无擅离职守或迟到早退，上班不做与工作无关的事，对规培护士认真考勤
最新临床带教质量评价表(学生对老师)【2024版】
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临床带教质量评价表(学生对老师)
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开封市中心医院
临床带教质量评价表（学生评价老师）
说明：1、评估指标分8项，每项评分之和为总分。
2、每项内容的评价等级分优、良、中、差四级，请在相应位置打“√”。
3、本表由教学办发放，由培训学员出科时进行评估，并在一周内交还教学办，其数据作为临床带教质量评价的依据之一。
4、为了切实提高临床带教质量，学生评估时要以高度的主人翁精神，对评估表中所列项目作出全面、客观、公正评价。
5、评价结果作为医院年度评优依据，对评价较差老师及科室，将对其进行谈话，查找不足完善改进。
精品好资料-如有侵权请联系网站删除。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中医住院医师规范化培训
带教老师考核表（2014年度）
科室：姓名： 合计： 教学督导组：
序号
考核内容
考核标准
应得分
实得分
1
德
1、坚定不移地执行党的四项基本原则。
20
2、贯彻党的路线方针政策。努力学习马列、毛泽东思想、邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想。
3、热爱党，对教学工作和事业有强烈的事业心和责任感。
30
2、有一定的洞察能力，掌握事物本质规律。
3、有一定的创造能力、能用新的方法，创造性完成教学工作。
4、有一定的组织能力，调动多方积极性，出色完成教学工作任务。
5、有一定的协调能力，协调各方面人员，发挥他们的作用。
6、有较高的工作业务能力和管理能力。
7、有较高的理论、临床水平，带教效果良好。
8、知人善任，选才用才合理。
9、团结协作，密切联系群众。
10、有较高的政策水平。
3
勤
1、模范遵守医院各项规章制度。
15
2、工作勤恳，任劳任怨，能起表率作用。
3、出色地完成本职工作。
4、能听取和接受群众的正确意见。
5、有锐意改革、开拓创新的精神。
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绩
1、分管工作成绩突出，有创新。
35
2、对本职工作效果显着，关心爱护同事，办实事。
4、有远大理想、奋斗目标、高尚的情操和献身精神。
5、服从上级领导，既分工又协作。
6、尊敬同事，团结同志。
7、举止文明，以身作则，为人师表。
8、严守纪律，自觉执行准则，无违法违纪。
9、勤俭廉洁，坚持真理，修正错误。
10、求真务实，不搞花架子，不搞形式主义
2
能
1、有一定的计划，决策能力，组织指挥工作能力。
3、办事效率高，无重大失误。
4、带教实习生成绩良好。
5、分管工作在医院检查中受到好评。