应用化工技术毕业设计实施方案
应用化工技术专业毕业论文指导书
四川化工职业技术学院应用化工技术专业毕业论文指导书毕业论文或设计是十分重要的综合性教学环节。
为使学生初步掌握论文写作的基本方法，熟悉论文格式，使论文写作符合规范，特编写该论文指导书。
本指导书适用于四川化工职业技术学院应用化工技术专业，也可供化工类其他专业参考。
一、毕业论文的写作要求1.格式要求：可以采用论文形式或者调查报告的形式。
2.内容要求：（1）论文要求在所学专业范围内选题。
（2）论述中既有专业理论观点分析又要有实验分析（理论联系实际）。
3.结构要求：无论采用论文形式还是调查报告的形式均应做到条理清晰，结论正确。
4.篇幅要求：4000字以上，但也不要过于冗长。
5.书写要求：字迹工整、段落格式规范、标清页码。
（本专业要求计算机打印）。
二、毕业论文写作的步骤完成一篇毕业论文大体要经过以下几个主要步骤：1. 选题选题应遵循价值性、创新性、可行性三个原则。
学生应根据自己的能力选择大小、深浅、适度的课题。
选题应以所学专业内容为主。
2.搜集资料根据选定课题查阅图书、期刊等纸质和电子资料文献，深入阅读、理解、消化、提炼，为我所用。
3.设计实验方案，进行实验研究根据拟定的实验方案进行实验研究，注意实验现象的观察，数据记录和整理，对实验现象进行理论解释，对实验结果进行分析讨论。
4.编写写作提纲运用简明概括的语言拟定标题，确定层次分出段落，理顺文脉合理布局。
5.撰写初稿要求：结构严谨、层次分明，用语准确、客观、严谨、简明、质朴，格式规范。
6.修改定稿注意结论正确，思路连贯，层次清楚，结构完整，语言符合论文要求，文字、标点准确恰当，文献资料引用准确清楚，符合规范。
三、毕业论文的内容一份标准论文必须包括以下七个部分：1. 毕业论文封面2. 毕业论文任务书3. 目录4. 题目摘要关键词5. 正文6. 参考文献7. 致谢（单独一页）四、封面、任务书、格式要求示例：毕业论题 目专 业年 级 姓 名 指导教师定稿日期： 年 月目录一、引言 (5)二、酸热法饲料级脱氟磷酸钙生产的基本原理………………………………………8………………………………………………………………………………………三、实验 (11)1. (11)2. (12)…………………………四、实验结果及讨论 (13)1. (13)2. (17)…………………………五、结论 (23)参考文献 (25)26摘要影响因素。
化工毕业设计
化工毕业设计化工毕业设计化学工程与技术专业是一门应用性极强的学科，学生在大学期间通常需要完成一项化工毕业设计。
这项设计旨在让学生将所学的理论知识应用于实际工程问题，并通过实践提升自己的技能和能力。
本文将探讨化工毕业设计的重要性、设计的内容和步骤，以及一些常见的设计项目。
一、化工毕业设计的重要性化工毕业设计是学生在大学期间的重要任务之一。
通过设计一个完整的化工项目，学生可以将所学的理论知识与实际工程问题相结合，从而更好地理解和应用这些知识。
此外，毕业设计还可以培养学生的实践能力、解决问题的能力和团队合作精神，为他们未来的工作做好准备。
二、化工毕业设计的内容和步骤化工毕业设计的内容通常与学生所学的专业知识相关。
设计的具体内容可以根据学校和教师的要求而有所不同，但一般包括以下几个方面：1. 选题和背景调研：学生需要选择一个与化学工程相关的课题，并进行相关的背景调研。
这一步骤的目的是让学生了解当前该领域的研究进展和存在的问题。
2. 设计方案：学生需要根据选题和背景调研的结果，制定一个完整的设计方案。
这个方案应该包括项目的目标、方法、步骤和预期结果等。
3. 实验和数据分析：学生需要根据设计方案进行实验，并收集相关的数据。
在实验过程中，他们还需要运用所学的分析方法对数据进行处理和分析。
4. 结果展示和总结：学生需要将实验结果进行展示，并对结果进行分析和总结。
他们还可以提出改进方案或进一步的研究建议。
化工毕业设计的步骤通常是连贯的，学生需要按照一定的顺序进行。
同时，他们还需要与指导教师和团队成员保持密切的沟通和合作，以确保设计的顺利进行。
三、常见的化工毕业设计项目化工毕业设计项目的种类繁多，以下是一些常见的项目：1. 新材料的研发与应用：学生可以选择一个新材料，并进行相关的研究和应用。
他们可以通过实验和分析来评估材料的性能和应用前景。
2. 化工过程的优化和改进：学生可以选择一个现有的化工过程，并通过改进和优化来提高其效率和经济性。
应用化工技术专业毕业设计
2013届应用化工技术专业毕业设计（论文）CHANGSHA HANGKONG ZHIYE JISHU XUEYUAN题目：微乳液除油剂的研究班级：姓名：学号：指导老师：完成时间：摘要：针对常规除油不彻底，成本高，提出了用微乳液除油的方法，采用非离子表面活性剂和阴离子表面活性剂复配，添加助洗剂、络合剂等形成微乳液，研制了一种在常温下快速除去金属表面油污的高效微乳液除油剂。
重点研究了脱脂温度以及脱脂时间对除油效果的影响，并测定了该微乳除油剂的其它性能和特点。
试验结果表明，该微乳液除油剂具有节能、高效、低成本等特点。
关键词：金属除油剂；微乳液；油污；高效目录第一章概论 (3)第二章实验方法 (4)一、试剂与仪器 (2)二、实验方法 (2)第三章结果与分析 (5)一、新型高效微乳液金属清洗剂配方的确定 (5)二、温度对除油效率的影响 (6)三、时间对除油效率的影响 (6)四、微乳液除油剂的其它性能 (7)结论 (8)参考文献 (10)第一章概论微乳液是由油、水、表面活性剂、助表面活性剂在一定条件下自发形成的热力学稳定、个向同性、低黏度的透明或半透明的分散体系，粒径在1—100 nm。
微乳液能与油、水混溶，大大降低油水界面张力，尤其是中相微乳液，油、水界面张力可达10～一10～mN／m，有时甚至为负值，在三次采油中具有重要的应用价值领域，用到驱油上，采收率普遍提高10％以上，特别是中相微乳液能使水驱后的残余油全部被驱出。
李干佐等研究的复合驱油体系形成的中相微乳液不仅驱油采收率高，而且便于破乳[1]。
徐冬梅等研究的最佳中相微乳液应用在油砂洗油中洗油效率可达88．9％[2]，张科良等研究的中相微乳液体系在最佳条件下脱油率可达99．30％[3]。
目前，常用的除油剂分为油基和水基两类，然而油基除油剂所使用的溶剂毒性大、易燃，易爆，使用受到限制。
国内外水基清洗剂品种较多，目前国内已使用的有：TX一10，6501，6503，105，664，SP—l，平平加等型号的清洗剂。
应用化工技术毕业论文设计
毕业论文氯化聚氯乙烯的工艺研究以及其供需现状氯化聚氯乙烯的工艺研究以及其供需现状容摘要：介绍了氯化聚氯乙烯的生产惜况、工艺技术、产品应用以及市场供求惜况，分析了该产品的价格趋势及竞争能力，对发展我国氯化聚氯乙烯工业提出了建议。
介绍氯化聚氯乙烯树脂的性质特点、生产及加工方法和应用悄况，指出了其发展前景。
关键词:氯化聚氯乙烯，聚氯乙烯，市场前景刖百 (1)1聚氯乙烯的制备方法 (2)1.1气固相氯化法 (2)1.2溶剂法 (2)1.3水相悬浮法 (2)2 CPVC的性能特征与应用 (3)2.1 CPVC的性能特征 (3)2.2 CPVC的应用 (4)3氯化聚氯乙烯的加工 (5)3.1干燥 (5)3.2混料 (5)3.3成型 (6)3. 3.1挤出成型 (6)3. 3. 2注射成型 (6)4氯化聚氯乙烯的市场与前景 (7)4.1国生产能力与产量 (7)4.2国需求 (7)4.3国外状况 (7)4.4竞争能力分析 (8)4.5发展建议 (8)5结束语 (9)参考文献.................................................................... 10 11冃|J B氯化聚氯乙烯（CPVC）是以氯气和聚氯乙烯（PVC）为原料的耗氯产品，具有抗腐蚀、耐老化、难燃、电性能良好等特点。
（PVC）硬制品安全使用温度一般不超过60 而。
C,而氯化聚氯乙烯硬制品可在接近100°C的温度下长期使用，氯化聚氯乙烯是能在较高温度和较高压力下长期使用的为数不多的聚合物之一。
氯化聚氯乙烯不仅在常温下耐化学腐蚀性能优异，而且在较高温度下仍具有很好的耐酸、耐碱、耐化学药品性，性能优于PVC和其它树脂。
另外，氯化聚氯乙烯的机械强度是PVC的1. 5倍，PP 和ABS的2倍，特别是在100°C的温度下，氯化聚氯乙烯仍能保持很高的刚性，可充分满足在化工生产中对设备及管道等的要求。
化工毕业设计任务书
化工毕业设计任务书【篇一：化学与化工系毕业设计(论文)任务书】毕业设计〔论文〕任务书设计〔论文〕题目：bi掺杂tio光催化剂的制备及降解甲基橙染料系部：化学与化工系专业：学号：学生：指导教师〔含职称〕：〔讲师〕1. 课题意义及目标tio2光催化剂因其具有无毒、价廉易得、稳定性好、抗光腐蚀等优点，已被广泛应用于解决当代具有全球挑战性的能源再生和环境净化问题。
然而，纯的tio2材料的光生电子空穴复合几率高；另一方面，tio2晶体较大的禁带宽度，只有波长落在紫外光区才能被激发，严重地阻碍了对太阳光能的有效利用。
大量的研究说明稀土金属氧化物是很好的结构助剂和电子助剂，它在提高催化剂的活性、选择性及热稳定性方面起了很大的作用。
本课题拟在tio2-sio2基础上掺杂稀土元素bi金属元素。
2. 主要任务〔1〕查阅文献资料10篇以上，深入了解课题内容,拟定实验方案，写出开题报告。
〔2〕采用溶胶凝胶法制备纯的tio2-sio2和bi掺杂的tio2-sio2光催化剂；考察bi的掺杂量，煅烧温度、煅烧时间；〔3〕对制备的光催化剂进行光催化剂降解甲基橙性能的研究，考察染料溶液起始浓度、催化剂加入量、染料溶液ph、双氧水加入量。
〔4〕最后要给出该课题今后研究的方向和改良措施。
3. 主要参考资料[1] 伍胜,李新平,李颖. tio2光催化技术处理制浆造纸废水的试验研究[j].黑龙江造纸，2006,1：13-18.[2] 王伟.纳米二氧化钛光催化氧化法处理印染废水[d].保定：华北电力大学，2008.[3] 方佑龄，赵文宽，尹少华等.纳米tio2在空心陶瓷微球上固定化及光催化分解辛烷[j].应用化学，1997，14(2)：81-83.[4] 范益群，史载锋，徐南平等.光催化膜反应器用于亚甲基蓝的降解.南京化工大学学报，1999，21(5)：49-52.4. 进度安排审核人：年月日毕业设计〔论文〕任务书系部：化学与化工系专业：学号：学生：指导教师〔含职称〕：〔讲师〕1. 课题意义及目标tio2光催化剂因其具有无毒、价廉易得、稳定性好、抗光腐蚀等优点，已被广泛应用于解决当代具有全球挑战性的能源再生和环境净化问题。
化工工艺毕业设计
化工工艺毕业设计化工工艺毕业设计化工工艺是化学工程与工艺学的重要分支，涉及到各种化学反应、物质转化和能量转化的过程。
化工工艺毕业设计是化工专业学生进行的一项重要任务，旨在通过实践来巩固和应用所学的理论知识，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
一、选题与背景化工工艺毕业设计的选题是非常重要的，它直接关系到设计的可行性和实用性。
选题应该基于实际工程问题，符合工业发展的需求，并且有一定的创新性。
在选择选题时，可以考虑当前工业中存在的问题，如废水处理、能源利用和环境保护等方面。
同时，也可以结合自己的兴趣和专业方向，选择与之相关的课题。
二、设计目标与要求每个毕业设计都应该有明确的目标和要求。
设计目标可以是解决某个具体的工程问题，提高某个工艺的效率或降低成本等。
设计要求包括设计的技术指标、安全要求和环境要求等。
在设计目标和要求的制定过程中，需要充分考虑实际可行性和可操作性。
三、设计方法与步骤化工工艺毕业设计的方法和步骤可以分为以下几个方面：1.文献调研：在开始设计之前，需要进行充分的文献调研，了解相关领域的最新研究成果和技术进展。
这有助于设计者对选题有更深入的理解，并为设计提供参考和借鉴。
2.流程图绘制：设计者需要根据选题的要求和目标，绘制相应的流程图。
流程图是设计的基础，它可以清晰地展示出物质和能量的流动路径，帮助设计者更好地理解和分析工艺过程。
3.设备选择与设计：在设计过程中，需要选择合适的设备和工艺参数，以满足设计的要求。
设备选择应综合考虑设备的性能、工艺的可行性和经济性等因素。
在设备设计中，需要进行合理的计算和优化，以确保设计的可行性和安全性。
4.实验与数据分析：在设计完成后，需要进行实验验证和数据分析。
实验可以验证设计的可行性和有效性，同时也可以对设计进行改进和优化。
数据分析可以帮助设计者更好地理解和解释实验结果，为设计的完善提供依据。
四、设计成果与评价化工工艺毕业设计的成果主要包括设计报告和设计方案。
应用化工技术毕业论文
应用化工技术毕业论文应用化工技术毕业论文随着科技的进步和社会的发展，化工技术在各个领域中扮演着重要的角色。
应用化工技术毕业论文是化工专业学生完成学业的重要环节，也是他们展示自己研究能力和创新思维的机会。
本文将探讨应用化工技术毕业论文的重要性、写作方法以及一些研究方向的选择。
首先，应用化工技术毕业论文的重要性不言而喻。
化工技术是一门实践性很强的学科，而毕业论文是学生将所学理论知识应用于实际问题的机会。
通过毕业论文的撰写，学生可以深入研究某个特定领域的问题，掌握相关实验技术和数据处理方法，提高自己的实践能力。
此外，毕业论文还是评价学生综合素质和研究能力的重要依据，对于学生未来的学术和职业发展具有重要意义。
其次，应用化工技术毕业论文的写作方法需要注意一些关键点。
首先是选题的重要性。
学生应该选择一个有研究价值和实践意义的课题，避免重复和平庸。
其次是文献综述的撰写。
学生需要对已有的研究成果进行全面深入的调研和分析，找出研究的空白点，确定自己的研究目标和方法。
然后是实验设计和数据处理。
学生需要根据研究目标和方法设计科学合理的实验方案，并准确地记录实验数据和结果，进行统计分析和解释。
最后是结果和讨论的呈现。
学生需要清晰地展示实验结果，并对结果进行客观准确的分析和讨论，提出自己的见解和建议。
接下来，我们来探讨一些应用化工技术毕业论文的研究方向。
首先是新材料的研究。
随着科技的进步，新材料的开发和应用越来越受到关注。
学生可以选择某种新材料的合成、性能表征和应用研究，为该领域的发展做出贡献。
其次是环境污染治理的研究。
环境污染是当前全球面临的严重问题之一，化工技术在环境保护和治理中具有重要作用。
学生可以选择某种环境污染物的去除、转化和资源化利用等方面进行研究，为环境保护事业做出贡献。
再次是能源的研究。
能源是社会发展和人类生活的基础，而化工技术在能源的开发和利用中具有重要作用。
学生可以选择某种能源的转化、储存和利用等方面进行研究，为能源领域的创新和可持续发展做出贡献。
高职应用化工技术专业毕业设计环节的教学改革与实践
自身科研 水平不 高 ，缺乏 责任 心 ，缺 少与 学 生之 间 的沟通 联 顶 岗实 习及撰写毕业设计打好基础 。
收 稿 日期 ：２０１３—０１—０６ 作者简介 ：石桂珍 （１９８０一），女 ，江苏徐州人 ，潍坊工程职业学 院讲师 ，硕士研 究生。 １０２
２０１３年第 １期
石桂珍 ，车光贤 ：高职应 用化工技术专业毕业设计 环节的教学改革与实践
业毕业设计教学改革研究的一个重要课题 。通过对本校 ２００８ 法 ，从 选题 、调研 、收集 资料 、撰写论文 、修改 、定稿到毕业 设计
级 、２００７级和 ２００６级应用化工技术专业部分学生的毕业设计 的成绩评定 ，没有 明确 的标 准和考核指标 ，造成学生设计 漫不
进行指导 ，分析 了该专业在毕业设计环节 中存在 的问题 ，总结 经心 ，教师指导流于形 式。
的 问 题 。
有些教师没有将学生毕业设 计所需知识及 技能渗透 到各
影响毕业设计质量 的因素很 多 ，归纳起来 主要 有 以下几 门相关专业课程的教学 中，学生平 时也缺乏相 应的锻炼 ，思维
个 方 面 ：
能力和文字表达能力功底较差 ，论文 写作不规范 。
１．１ 对 毕 业 设 计 的 重 视 不 够
学习能力不强 ，在整个毕业设计过程 中，从 选题 、收集资料 、动 导制度 。选题确定后 由指 导教师 下达毕 业设计 任务 书 ，让学
手操作 到论证 和阐述 自己的观点都缺乏严谨性 、系统性 。
生 了解毕业设计的总体思路 、过程及要求 ，学生则利 用假 期等
另一 方面 ，个别老 师指导 的学 生数量 多 ，教学任 务繁重 ， 时间收集相关资料 、对 比实验 方案 、撰写 开题 报告 ，为进 一步
应用化工技术毕业设计
应用化工技术毕业设计毕业设计这个话题，听起来是不是有点紧张？就像那种前一天晚上临时抱佛脚的感觉，心里七上八下的。
不过，咱们今天来聊聊应用化工技术毕业设计，这个话题其实还挺有意思的。
想象一下，你正坐在实验室里，面前是一堆化学药品，手里拿着试管，脑海中浮现出“我要发明一个能让水变甜的东西”这种疯狂的想法，哈哈，听着是不是就觉得有趣？应用化工技术，顾名思义，就是把化学知识用到实际中去，像做菜一样，调调盐，放放醋，最后变成一道美味的佳肴。
这毕业设计呢，就像是你这道菜的最终呈现。
老师、同学都在期待你到底能端出什么样的“美食”。
做毕业设计的时候，首先得有个好主意。
说到主意，真是千奇百怪，有的人想搞环保，想用废水变成能喝的水；有的人想做高科技的材料，像是宇航员穿的那种；还有的人，嘿嘿，想着发明个新玩意儿，给日常生活加点乐趣。
不过，选定方向之后，接下来就是扎实的研究和实验了。
实验室里那些试管、烧杯、还有那一堆堆的化学试剂，简直就是你的新玩具。
小心翼翼地把它们一个个摆好，像是在搭积木。
然后你得小心翼翼地调配，生怕搞错了比例，搞得一团糟。
一不小心，试管里的液体变成了什么奇怪的颜色，搞得你瞬间觉得自己像是个化学怪人，哈哈，真是让人哭笑不得。
可别小看这些实验，背后可是有一大堆理论支撑的。
说到理论，那就是读书时学的那些公式和反应方程式。
真是心里一抖，脑袋里一片空白。
记得有一次，我就是因为搞不清楚一个反应的机制，结果实验完全失败，心里那个懊恼啊，就像被人踩了脚，真想大喊一声“为什么！”不过，失败也是成功之母嘛，这句话不白说的。
每次失败之后，心里就暗暗立誓：“下次一定要做好！”这就是毕业设计的魅力，过程中虽有波折，但最终的成就感简直让人欲罢不能。
还有一点，毕业设计的过程里，和同学们的互动也是特别有意思的。
大家聚在一起，讨论自己的想法，听听别人的见解，像是开了个小型的头脑风暴。
那种激烈的讨论，时而争论不休，时而大笑不止。
大家都为了自己的梦想而努力，那种气氛，简直就像是一场狂欢派对。
教改2012应用化工技术(煤化工方向)培养方案A版
应用化工技术（煤化工方向）专业人才培养方案专业代码： 530201-1一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生，三职生学习年限：三年（全日制）二、培养目标培养热爱祖国，德、智、体全面发展，身心健康，具有良好公民素质和职业素养，掌握（炼焦技术、煤炭气化技术和煤炭液化技术），能从事生产技术操作、生产管理、企业管理等一线工作的高端技能型人才。
三、人才培养规格（一）知识、能力、素质结构分析（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析四、毕业要求学生取得如下学分方能取得毕业证书：1、基础与人文素养模块：需获得22 学分。
2、素质拓展模块（选修课）：需获得12学分。
3、职业资格证书与专业技能竞赛模块：需获得12学分。
4、专业技能与知识模块：需获得77 学分。
本专业最低毕业学分为： 123 学分五、专业培养方案（一）人文素养模块《思想道德与法律基础》融入教改班级专业技能模块教学训练过程，分4个学期开设，每学期12个课时，利用专业技能模块每周三天的教学时间，与专业技能模块教学穿插进行。
《形势与政策》分四学期开设，每学期4~6学时。
（二）综合素质拓展模块（选修课）（三）职业资格证书模块（四）专业技能模块表1：教学内容设置及周数分配表（五）专业提升模块专业提升模块课程设置及学时分配表说明：1、此模块主要体现对学生进行本专业有关的新技术、新工艺、新设备、新方法、创新方法、创业能力等内容的培训。
可通过设讲座等形式完成。
2、表中所填学时为某一课程所需总学时。
八、职业资格证书模块介绍3、专业技能证书1、炼焦生产技术模块、煤炭气化技术模块、煤炭液化技术模块、顶岗实习模块、毕业教育模块本方案起草人员名单：吴晓滨、李明君执笔人：吴晓滨审定人：吴永平制（修）订时间：2012年9月16日。
应用化工技术(专)专业《毕业设计》教学大纲
应用化工技术（专）专业《毕业设计》教学大纲(审定稿)第一部分大纲说明一、毕业设计的性质与任务毕业设计是学生完成各课程学习之后的一个综合性教学环节，也是学生由理论学习到实践的一个过渡性实践教学环节。
通过毕业设计，可以使学生全面了解和巩固所学的专业理论知识和实践技能，开阔视野，扩大知识面，提高学生独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求做好准备二、毕业设计的目的与要求（一）毕业设计的目的应用化工技术专业《毕业设计》课程的目的，是通过学生在亲自参加社会实践的过程中，综合运用所学的专业知识，进行工艺流程、配方调整、设备运行或检修和原辅材料、成品检验方法等任一方面岗位的优化设计，来巩固、深化、扩大学生所学基本理论、基本知识和基本技能，使学生在知识、能力、素质方面有所提高，达到本专业的培养目标。
在知识、能力、素质方面应达到下列基本目标：1．知识目标掌握必要的化工基础知识和实用技术，具备熟练的化工岗位生产操作技能和相关岗位的管理能力，具备化工产品质量管理和产品质量的检测能力。
2．能力目标能够应用所学的专业知识和技能，在化工生产一线基层的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作，具备相应岗位工作的能力。
3．素质目标培养学生树立正确的人生观、价值观、劳动观和技术观，明确所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队精神；培养学生树立严谨求实，统筹兼顾的大局观，学会处理工作中出现复杂问题的综合协调能力。
（二）毕业设计的要求通过毕业设计，要求学生在教师的指导下，独立完成设计课题所规定的全部内容。
1．初步掌握设计原则、设计方法、设计步骤和设计规范的应用；2．收集和查询有关技术资料；3．对工程设计方案、方法、岗位操作要求进行选择和分析；4．撰写毕业设计技术报告。
第二部分教学方式和教学建议一、毕业设计教学方式毕业设计活动应从学生的实际出发，提倡采用多种形式。
下面推荐两种方式，可供参考：1.以实际的化工相关生产现场作为实践的基地，学生则以指导教师助手的身份直接参与生产实践活动，学习专业技能，练就岗位能力，设计本岗位的优化操作。
应用化工技术专业培养方案
应用化工技术专业培养计划一、招生对象与学制(一)招生对象：高中毕业生。
(二)学制：三年。
二、培养目标及从业岗位（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，面向石油化工、煤化工行业生产、管理和服务第一线，牢固掌握应用化工所需的基础理论知识和专业知识，重点掌握从事石油化工、煤化工专业领域实际工作的应用技能，适应石油化工、煤化工行业的生产、建设、管理和服务的高技能专门人才。
（二）从业岗位l、能在第一线从事煤炭深加工与利用和石油化工的生产技术管理工作；2、能在炼油、化工、能源、轻工、环保等部门从事化工生产、建设、技术开发、生产技术管理及技术服务工作；3、能从事煤化工、石油化工企业的工艺设计、技术改造及新产品的研发工作；4、能从事相关化工机械设备的安装、调试、运行、维护、管理及应用工作；5、能从事煤化工、石油化工产品的质量监控、质量检验工作；6、能从事化工产品的营销业务工作；7、能从事化工行业的分析化验工作。
三、人才培养知识、能力结构和素质要求（一）知识结构l、掌握本专业所必需的文化基础理论知识；2、熟练地掌握英语，英语水平应达到全国公共英语等级考试二级或高等学校英语应用能力考试B级及以上水平；3、掌握计算机应用与操作基本知识；4、掌握化学、化工工程、煤化工、石油化工有关的基本理论、基本知识；5、掌握炼焦化学、炼焦化学产品回收与加工、煤焦油的分离与精制、石油加工工艺等专业知识，熟悉煤化工、石油化工产品生产工业的基本知识；6、化工生产原理及相关工艺流程的基本知识；7、化工厂常见机电、仪表的基本知识；8、掌握化工制图的基本知识；9、安全生产和环境保护的基础知识。
（二）能力结构l、具有煤炭气化、液化、炼焦生产技术及其它化工生产技术的项目建设、开发、管理及服务的基本能力；2、具有煤炭气化、液化、炼焦等化工生产主要设备和仪器操作的基本能力；3、具有一定的煤炭化工、石油化工生产工艺设计和改造能力；4、具有使用和简单的维护、保养生产设备、仪器的能力；5、具有分析化验能力；6、具有化工识图能力；7、具有化工仪器仪表使用能力；8、具有一定的安全生产、环境保护基本意识；9、具有应用基础理论分析和解决化工生产中的实际问题和进行技术革新的初步能力。
乙醇—水溶液分离工艺毕业设计(应用化工技术)
主要设备的确定及选型
根据流量和扬程（塔高度），则回流泵规格为： 型号：IS50－32－250 流量：q=6.3m³ ／h 扬程：H=20m 功率：W=1.50w 3.原料罐容积的选择： 原料体积流量q=0.46225m³ ／h，以储存7天原料量为基 准，所需原料罐的有效体积为77.658m³ ，设备装料系数为 0.8，则所需原料罐体积为90.0725m³ ，则应选容积是卧式 椭圆形封头80m³ 的原料储罐。 4.塔顶储罐（回流罐）容积的选择： 塔顶储罐体积流量q=1.3325m³ ／h，以储存2天为基准， 所需塔顶储罐有效体积为63.96m³ ，设备的装料系数为0.8， 则所需实际体积是79.95m³ ，则应选卧式椭圆形封头80m³ 的塔顶储罐。
毕业论文设计
组别：第三组 指导老师：XXX 组员：XXX XXX XXX
题目：乙醇-水溶液分离
条件：1 处理量 2500T 2料液浓度 25%的乙醇溶液 3产品浓度 塔顶 95%的乙醇 塔底 废水乙醇溶液小于0.01% 4易挥发组分 99.95% 5每年实际生产时间 7200H/Y 6操作条件 （1）间接蒸汽加热 （2） 塔顶压力1.03ATM （3）进料热状况：泡点进料
热量衡算
（3）冷凝器的传热面积和冷水的消耗量 热流体为78.15℃的95%的乙醇蒸汽，冷流体为20℃的水 根据Q1=qm1×r1＋Cp.m△t Q2=Cp.m△t’ Q1=Q2 可得qm2=0.01588kg／s 根据A=Q／K· m K取700w· △t ㎡／℃可得A=1.856㎡ （4）再沸器 根据Q1=qm1×r1 Q2=qm2×r2 Q1=Q2 可得qm2=0.0364kg／s
主要设备的确定及选型
1.离心泵的选择 原料输出的体积流量是： q′=0.3698m³／h 则q=0.46225m³ ／h H=3.75m 根据流量和扬程确定泵的规格为： 型号：IS50－32－200 流量：q=6.3m³ ／h 扬程：H=12.5m 功率：W=0.75w 2.回流泵的选择 其体积流量是（质量流量为回流量+采出量） q′=1.066m³／h （注：密度为95％乙醇的密度） 则q=1.3325m³ ／h H=12.625m
化工专业毕业设计
化工专业毕业设计化工专业毕业设计化工专业是一门应用性极强的学科，培养学生掌握化学原理和工程技术，为工业生产提供技术支持。
而毕业设计则是化工专业学生在大学期间的重要任务之一，旨在通过实际项目的设计与实施，检验学生所学知识的应用能力和创新能力。
一、选题与背景在进行毕业设计之前，学生需要选择一个合适的课题。
这个课题应当与化工专业的知识和技术密切相关，同时也要符合实际应用的需求。
例如，可以选择某种化工工艺的优化设计，或者开发一种新型的化工产品。
选题时要充分考虑自己的兴趣和专业方向，以便在设计过程中保持高度的热情和动力。
二、文献综述与理论分析在开始设计之前，学生需要进行充分的文献综述和理论分析。
通过查阅相关文献，了解该领域的最新研究成果和技术发展趋势，可以为设计提供有益的参考。
同时，还需要对所选课题进行深入的理论分析，明确设计的目标和要求，确定实施的方案和方法。
三、实验设计与数据处理在毕业设计中，实验是不可或缺的一部分。
学生需要根据设计的目标和要求，制定详细的实验方案并进行实施。
实验过程中要注意安全和准确性，确保实验结果的可靠性。
同时，还需要对实验数据进行仔细的处理和分析，得出科学的结论，并与理论分析进行对比和验证。
四、工艺流程与设备设计针对所选课题，学生需要设计出合理的工艺流程和设备方案。
工艺流程设计包括原料选择、反应条件控制、分离纯化等环节的设计，要考虑到工艺的可行性和经济性。
设备设计则需要根据工艺流程确定所需设备的类型和规格，并进行合理的布局和安装。
五、经济评价与环境影响分析在毕业设计中，经济评价和环境影响分析是不可忽视的部分。
学生需要对设计的方案进行经济性评价，包括投资成本、运营成本和收益预测等方面的考虑。
同时，还需要对设计方案的环境影响进行分析，评估其对环境的影响程度，并提出相应的环保措施和改进建议。
六、总结与展望毕业设计的最后一步是总结和展望。
学生需要对整个设计过程进行全面的总结，包括设计目标的实现程度、存在的问题和改进的方向等方面的分析。
毕业设计 化工
毕业设计化工毕业设计是化工专业学生在大学学习过程中的一项重要项目，它不仅是对所学知识的综合运用，更是对学生能力和素质的综合考核。
毕业设计旨在培养学生的分析、解决问题和综合应用能力，提高学生的工程实践能力和创新意识。
本文将围绕化工专业的毕业设计展开论述，探讨该专业毕业设计的主要内容、设计要求及完成过程。
一、毕业设计的主要内容在化工专业中，毕业设计通常包括以下几个方面的内容：1. 选题：学生可以根据自己的兴趣和专业知识选择研究题目，也可以根据导师的建议和实际需求确定研究课题。
选题要具有一定的创新性和实用性，能够解决实际工程问题或者对某一化工过程进行改进。
2. 文献综述：毕业设计需要对相关领域的研究成果进行综述分析，了解国内外相关研究现状和发展趋势，为后续研究工作奠定基础。
3. 设计方案：学生需要根据选题的研究内容和实际情况制定详细的设计方案，包括理论分析、实验设计、数据处理和结果分析等内容。
4. 实践操作：毕业设计通常包括实验操作、数据采集、数据处理和结果分析等步骤，学生需要亲自进行实验操作，掌握实验技能和数据处理方法。
5. 结论与评价：毕业设计需要对实验结果进行分析和总结，评价设计方案的可行性和实用性，提出未来研究的建议和展望。
二、毕业设计的要求化工专业的毕业设计需要满足一定的要求，包括如下几个方面：1. 创新性：毕业设计要求具有一定的创新性，能够对实际问题进行独立思考和解决，提出新的理论或技术方案。
2. 实用性：毕业设计的研究内容要符合工程实际需求，能够为化工生产或工艺改进提供可行性建议。
3. 完整性：毕业设计需要包括选题的综述、设计方案的制定、实验操作的完成以及结果的分析与总结，要求研究内容全面、深入。
4. 规范性：毕业设计的写作和表述要规范，符合学术论文的格式和要求，注重语言表达和逻辑严谨。
5. 创新性：毕业设计要求具有一定的创新性，能够对实际问题进行独立思考和解决，提出新的理论或技术方案。
应用化工技术毕业设计(论文)-甲醇合成技术的研究进展
毕业设计（论文）甲醇合成技术的研究进展专业名称：应用化工技术学生姓名：丁志敏班级： 2010应化（1）班学号： 1006100101指导教师：刘迪2012 年12月15日摘要介绍了近年国内甲醇产业最新发展情况，特别对煤基甲醇和以它为原料生产低碳烯烃作了比较详细论述。
煤基甲醇制乙烯和丙烯在我国具有重要意义，2006年我国甲醇表观消费量达800万吨，2007年需求量将达900万吨以上，今后几年还将以每年8%-10%的速度增长。
甲醇生产能力和产量的快速增长、特别是煤基甲醇的兴起已引起关注。
预计，煤基甲醇为原料生产乙烯、丙烯和作为新型燃料以及相关技术，在中国具有璀璨的发展空间和广阔的市场前景。
关键词：甲醇，煤气化，燃料，烯烃目录前言 (1)1 天然气制甲醇合成气工艺及进展 (2)1.1天然气添加CO2一段蒸汽转化 (2)1.2天然气与CO2催化转化 (2)1.3两段转化法 (3)1.3.1常规两段蒸汽转化法 (3)1.3.2纯氧换热转化工艺 (3)1.4甲烷部分氧化 (4)1.4.1非催化部分氧化 (4)1.4.2催化部分氧化 (4)2 甲醇合成反应器的分析与选择 (5)2.1国外主要甲醇合成反应器 (5)2.1.1 ICI冷激型反应器 (5)2.1.2 Lurgi管壳型甲醇合成塔 (5)2.2国外甲醇反应器发展趋势 (6)2.3国内甲醇反应器研发情况 (7)2.3.1绝热管壳式反应器 (7)2.3.2内冷管壳式反应器 (7)3 LURGI型轴向低压甲醇合成技术 (9)3.1工艺流程 (9)3.2合成塔结构 (9)3.3技术特点 (11)4 大型甲醇技术发展现状评述 (12)4.1计算技术的发展 (12)4.2新的甲醇工艺流程配置 (12)4.3甲醇合成催化剂性能的不断提高 (14)5 总结 (15)参考文献 (16)致谢 (17)前言甲醇是极为重要的有机化工原料和洁净液体燃料，是碳一化工的基础产品。
固体原料煤炭、液体原料石脑油和渣油、气体原料天然气和油田气或煤层气等经，它们在催部分氧化法或蒸汽转化法制得合成气。
应用化工技术专业毕业实习报告范文
应用化工技术专业毕业实习报告范文应用化工技术专业毕业实报告一、实单位介绍本次实单位为某化工公司，主要从事化工原料的生产和销售。
该公司成立于20XX年，经过多年的发展，已成为国内知名的化工企业之一。
公司拥有先进的生产设备和技术，致力于提供高质量的产品和服务。
二、实内容在实期间，我主要参与了公司的生产流程和销售工作。
首先，我了解了该公司的生产流程和技术，包括原料采购、生产加工、质量检测等环节。
通过实际操作和研究，我深入了解了化工生产过程中的各种技术和方法。
其次，我还参与了公司的销售工作，包括客户接待、产品介绍、销售谈判等环节。
通过实际操作和研究，我了解了销售工作的流程和技巧，提高了自己的沟通和协调能力。
三、实收获通过本次实，我不仅了解了化工生产和销售的流程和技术，还提高了自己的实际操作能力和沟通协调能力。
同时，我也深刻认识到了化工行业的重要性和挑战性，为将来的职业规划提供了重要的参考和借鉴。
四、实建议在实期间，我认为公司的生产流程和销售工作安排得很合理，但也存在一些不足之处。
比如，在生产环节中，有些设备的维护和保养工作不够及时和有效；在销售环节中，有些客户的需求没有得到及时的响应和解决。
因此，我建议公司在今后的工作中，加强设备的维护和保养工作，提高客户服务质量，以更好地满足客户的需求和提高企业的竞争力。
五、总结通过本次实，我深入了解了化工行业的生产流程和销售工作，提高了自己的实际操作能力和沟通协调能力。
同时，我也认识到了化工行业的重要性和挑战性，为将来的职业规划提供了重要的参考和借鉴。
我相信，在今后的研究和工作中，我会不断努力，提高自己的专业技能和综合素质，为实现自己的人生价值而努力奋斗。
目录前言实目的及任务1.1 实目的1.2 实任务要求实单位及岗位简介2.1 实单位简介2.2 实岗位简介（概况）实内容（过程）3.1 举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
3.2 适应应用化工技术专业岗位工作。
3.3 研究岗位所需的知识。
2022年齐鲁大学应用化工技术毕业论文
2022年齐鲁大学应用化工技术毕业论文化工技术专业是化学工程与工艺专业的一个分支，在化工领域应用广泛。
在我们学生的学习过程中，我们会涉及到化工技术、工艺、工程、管理等诸多方面，这些知识都是在本科期间学习过的。
由于我们学过化工技术这门课，在我们进入大学时学习这门课程就不太理想了。
现在我们已经顺利毕业了这门课，下面就来看看关于化工技术的那些事吧。
从课程内容上来看，化工技术课程主要包括物理化学化工、分析化学、化工工艺、基础化工技术等课程，并开设了相应的实验课程以及有关实践环节。
在大学四年制课程及实习结束后我们将进入就业单位领域工作两三个月时间，主要涉及到化工企业中的原料采购、产品生产加工、工艺过程控制，以及相关业务操作等方面。
根据山东省教育厅发布《关于印发山东省高等职业教育专业设置管理办法（试行）的通知》，以工科专业为主设置的化工类高职院校全部开始招生并实行学分制管理，其中石化类高职扩招项目为“化工技能和生产过程控制与检验”必修模块；“石油化工”专业为“化学工程与工艺”必修模块；“环境科学与工程”、“应用化学工程与技术”分别以课程群形式进行开课教学。
一、专业概况化工技术专业主要培养学生掌握化工工艺、化工设备及仪器的分析、设计、应用等技术理论和技能。
培养具备扎实的化工基础知识、基本理论和基本技能，能在化工领域从事技术开发、技术管理和生产组织的高级工程技术人才。
在化工领域获得了良好的经济效益和社会效益。
本本科专业由化工技术硕士点依托高校齐鲁师范学院开设。
2018年获批国家级特色专业建设点（A 类）。
该本科专业培养能够适应化工技术行业发展需求、适应地方经济建设发展需要和本学科持续发展、具有创新精神、团队协作精神且能面向化工企业一线岗位技术技能和管理岗位工作实际作出贡献的高素质应用型工程技术人才。
学生毕业后能在化工企业（含地方科研机构）从事科研和管理工作、环境保护管理工作以及与本专业相关领域内企事业单位技术开发、技术服务及技术管理工作，具有较强的分析决策能力、创新能力和技术开发应用能力。
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天津电大应用化工技术专业毕业设计实施方案
一、毕业设计的性质与任务
毕业设计是学生完成各课程学习之后的一个综合性教学环节；也是学生由理论学习到实践的一个过渡性实践教学环节。
通过毕业设计，可以使学生全面了解和巩固所学的专业理论知识和实践技能，开阔视野，扩大知识面，提高学生独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求做好准备。
二、毕业设计课程教学目标
应用化工技术专业《毕业设计》课程的目的，是通过学生在亲自参加社会实践的过程中，综合运用所学的专业知识，进行工艺流程、配方调整、设备运行或检修和原辅材料、成品检验方法等任一方面岗位的优化设计，来巩固、深化、扩大学生所学基本理论、基本知识和基本技能，使学生在知识、能力、素质方面有所提高，达到本专业的培养目标。
在知识、能力、素质方面应达到下列基本目标：
1．知识目标
掌握必要的化工基础知识和实用技术，具备熟练的化工岗位生产操作技能和相关岗位的管理能力；具备化工产品质量管理和产品质量的检测能力。
2．能力目标
能够应用所学的专业知识和技能，在化工生产一线基层的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作，具备相应岗位工作的能力。
3．素质目标
培养学生树立正确的人生观、价值观、劳动观和技术观。
明确所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队精神；培养学生树立严谨求实，统筹兼顾的大局观，学会处理工作中出现复杂问题的综合协调能力。
三、毕业设计的选题原则和要求
应用化工技术专业学生，毕业后主要在化工、冶金、石油、医药、环保等行业从事生产运行、技术管理、生产岗位操作、原料及生产过程质量控制及产成品分析检验、化工产品营销等岗位工作。
在毕业实践时间有限的前提下，各教学单位可根据本专业毕业生人数、毕业生个人的意愿及发展方向，有针对性地制定毕业设计的题目，完成毕业设计的教学任务。
（一）毕业设计选题
1.选题原则
(1) 毕业设计选题在满足学生综合运用所学专业理论知识的基础上，应重视基本技能的训练；选题要符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业的基本训练内容，尽可能多用先修课程和实践性环节。
(2) 毕业设计题目可模拟实际工程，并尽可能结合生产过程实际选题；
(3) 选题的难易程度要适当，以学生在规定时间内经努力可以完成为宜；
(4) 鼓励一人一题，若多人同做同一个课题，基本设计内容每位同学均要完成，但设计内容应各有侧重。
2.选题类型（任选化工相关的岗位）
⑴设计一个小型化工产品的生产工艺过程
设计内容包括：
①所设计的化工产品生产过程的各岗位职责；
②绘制相关产品的生产工艺流程图；
③产品生产过程有关的化工物料计算、配比，反应原理；
④产品反应过程进料、温度、压力等工艺参数的控制技术；
⑤产品生产操作中的安全知识；
⑥产品生产设备的日常维护和保养知识。
⑵设计一个产品的分析检测方案
设计内容包括：
①分析的质量标准；
②绘制相关分析产品的分析检测流程图；
③分析产品分析检测步骤和抽样检验标准；
④产品在分析检测过程中的安全操作方法；
⑤产品在分析检测过程中所用检测仪器的日常维护和保养知识。
（二）毕业设计要求
通过毕业设计，要求学生在教师的指导下，独立完成设计课题所规定的全部内容。
1．初步掌握设计原则、设计方法、设计步骤和设计规范的应用；
2．收集和查询有关技术资料；
3．对工程设计方案、方法、岗位操作要求进行选择和分析；
4．撰写毕业设计技术报告。
四、毕业设计的指导教师
1．各教学单位必须为每位参加实践的学生配备符合条件的指导教师。
学生应在指导教师指导下，认真完成毕业设计的工作任务；
2．指导教师必须有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学和化工厂实际的生产情况；
3. 指导教师必须由具有本科（含）以上和中级（含）以上专业技术职务的化工类专职教师担任或具有化工类工程师（含）以上技术职务的专业技术人员担任；
4．每位专职指导教师指导的学生人数不得超过20人，兼职指导教师指导的学生人数不超过15人；
5．指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果及设计表现作出评价。
五、毕业设计教学方式
毕业设计活动应从学生的实际出发，提倡采用多种形式。
下面推荐两种方式可供参考：
1.以实际的化工相关生产现场作为实践的基地，学生则以指导教师助手的身份直接参与生产实践活动，学习专业技能，练就岗位能力，设计本岗位的优化操作。
2．以本地区的化工企业为实践调研对象，针对特定岗位，利用所学的专业知识，对某工艺岗位当前的运行进行分析，找出长处及不足，设计出较优的工艺路线或配方，完成学生的毕业设计教学工作。
六、毕业设计的成绩评定
（一）毕业实践活动成果提交
学生在规定时间内，在教师的指导下，独立完成毕业设计工作，最后提交成果有毕业设计任务书1份，技术报告（初稿、二稿、定稿）各一份，定稿的光盘1张。
1.毕业设计技术报告编写内容
⑴任务书
包括毕业设计题目、原始数据、主要参考资料、重点内容、设计指标；
⑵摘要
一般为200汉字，简要介绍毕业设计的研究课题，以及在国内外现状及应用情况，本人见解和主要结论；
⑶目录
按论文章节次序编好页码，设计图纸要标有序号；
⑷正文(方案拟定、方案比较、方案确定、结果。
)
⑸结束语：成果评价、问题展望
⑺参考文献
参考文献按以下格式列出：
［序号］作者姓名、名称、期刊、卷号、期数、页码（年份）
［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）
2.编写要求
⑴要求条理清楚、文字通顺、图案清晰、整齐美观、格式规范。
⑵总字数3000字以上，并有必要的图表。
⑶毕业设计技术报告文档要求统一格式，统一封面，采用电子文档打印稿装订成册，上交1份纸质文本和同期的电子版文件，由有关部门归档保存。
（二）、毕业设计成绩评定
1．毕业设计成绩组成：毕业设计成绩由中期考核成绩、毕业设计技术报告成绩两部分组成。
各部分成绩的比例为3：7。
2．中期考核
⑴学生以书面形式汇报课题设计进展情况
⑵由地市级分校（工作站）负责组织安排中期考核，由指导教师根据学生设计进展情况评定成绩。
对未达到进度要求的学生提出指导要求并给予警告。
3．技术报告成绩评定标准
（1）85 -100分
①全面完成课题要求，选题新颖，具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性；
②分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；
③围绕课题的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范，文字材料所必需的附件齐全；
④满足专业要求的文字材料写作篇幅。
（2）75 -84分
①按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性；
②分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；
③围绕课题的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全；
④满足专业要求的文字材料写作篇幅。
（3）60 -74分
①按要求基本完成课题，选题尚可，有一定的专业性和可行性；
②分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；
③观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，
格式比较规范，文字材料没有明显漏洞；
④满足专业要求的文字材料写作篇幅。
（4）59分以下
①不能按基本要求完成课题，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业；
②研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误；
③材料不齐或虚假、数据不正确或伪造，论证无力或片面，漏洞明显，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，文字材料未能达到写作基本要求。
④不能独立完成实践过程。
毕业设计成绩低于60分为不及格，毕业设计成绩不及格者不能毕业，并且至少过半年才能重新申请。
要严格控制成绩优秀的人数比例，一般应不高于20%。
七、毕业设计的组织实施
1．毕业设计课程不得免修。
修完本专业全部主干课程，已修课程学分达到毕业所需最低学分80％以上的学生可以参加毕业设计。
2．毕业设计课程由中央电大统一制定“毕业设计教学要求”，市电大根据“毕业设计课程教学大纲”制定“毕业设计实施方案”，理工学院具体负责组织实施。
3．市电大理工学院负责毕业设计成绩的初审和汇总；市电大负责验收，中央电大组织对验收结果进行终审，终审后确定的成绩为最终成绩。
八、毕业设计时间和指导时间的安排
根据教学计划的安排，毕业设计的时间8周；学生应该按毕业设计任务书的安排；在规定的时间内完成毕业设计的任务，各教学点可安排一定的时间，由毕业设计指导教师集中进行指导、检查和答疑；教师对学生毕业设计的指导、检查和答疑要有记录；每个学生不少于3次。
对部分不能集中进行毕业设计的学生，可以通过电话或E-mail方式和指导教师进行交互式指导。
各教学点要充分发挥开放教育的资源优势，利用多种媒体资源，为开放教育的学生提供形式多样的教学支持服务，保证毕业设计的指导、检查和答疑的质量，为培养化工行业的高等应用型专门人才尽职尽力。