四年级下册音乐课《小小少年》教学反思
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四年级音乐下册《小小少年》教学反思
本课是人音版小学四年级下册的学唱歌曲《小小少年》,体会少年是人生的花季,但“随着年岁由小变大,他的烦恼也增加了”,这种少年时期的复杂心情。在这堂音乐课上,主要目的是训练学生能用饱满的气息、明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲,扎实巩固音乐基础知识,认识附点八分音符,初步感受其节奏特点,再次学习、认知并感受“弱起小节”。通过学唱歌曲使学生关注自己的内心世界,学会用唱歌、表演等多种艺术方式来倾诉、释放成长中的烦恼,做一个健康向上的阳光少年。
在课堂前,先由谈话导入:比较喜欢哪些影片的主题曲,分享交流一下。由于学生看过的影片还比较多,有不少影片和主题曲老师还都没有欣赏过,交流过程相对比预期用时较长。接下来是播放电影片段《英俊少年》,一起来欣赏歌曲的原唱,从而激发学生学习歌曲的兴趣,同时对歌曲有了初步的完整的感受,再通过欣赏老师演唱歌曲,进一步熟悉歌词及少年的成长。在这个环节由于用时15分钟以上,相对整堂课的占比较大,经过反思,感觉可以再紧凑一些,从而为下一个环节学唱歌曲匀出更多的时间来。
在学习《小小少年》这首歌曲时,由于此歌曲旋律生动,朗朗上口,学生学习兴趣较大。特别是第一部分,一些大跳、
连音的难点,通过听唱,学生都能较快的掌握。并且在学唱前我做了附点八分音符以及弱拍起唱的铺垫教学,使学生在学习《小小少年》歌曲时,能较好地掌握这两个知识点。但是我发现学生容易把原来的八分音符也唱成附点八分音符。这个问题今后还需要加强训练。
作为四年级的学生,在平时的教学中也经常跟琴模唱,相对来说乐感还不错,旋律学唱比较快,也比较准确,这也加快了歌曲学唱环节的进行。虽然纵观整堂课来看,学唱歌曲只用了不足15分钟的时间,但是演唱效果还不错,也能与伴奏吻合。时间充足的话再加入学生的即兴创作:肢体表演、伴奏等,对歌曲的演艺效果会更好。
巩义市新中镇茶店小学
刘洋