一年级数学非纸笔测试卷A
一年级非纸笔测试内容
一年级非纸笔测试内容
一年级非纸笔测试的内容主要包括以下几个方面：
1. 汉语拼音：能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2. 识字写字：会认常用汉字300个，区分“地、数、长、着”四个多音字
的读音，能借助汉语拼音认读汉字。
会写汉字100个，能按笔顺规则，把
字写得正确、端正、整洁。
掌握常用笔画名称22个，常用偏旁名称34个。
3. 阅读：学习用普通话正确、流利朗读课文；诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美；认识逗号、句号等常用标点符号，认识自然段；积累古诗和名言警句；主动进行课外阅读。
4. 口语及表达：说话的时候，看着对方的眼睛。
5. 计算能力、空间与图形、逻辑推理和解决问题等数学学科内容。
6. 学习习惯：包括注意听讲、勤于思考、善于表达等。
以上内容可能因学校和地区的不同而有所差异。
此外，非纸笔测试通常以游戏化的方式进行，旨在增加学习的趣味性和挑战性，让学生在轻松愉快的氛围中展示自己的知识和技能。
一年级上册语文数学无纸笔测试ppt课件
作业情况：按时完成作业。作业格式正确，字迹工整。作业正确率高。评价方法:能很好做到以上几点的，得5颗星。某方面有不足的，酌情减1颗★.
平时表现
1.看图说数
口算
2. 一口说得数，10以内的加减法、20以内的进位加法,十几加几和相应的减法。（1） 15－10＝ 8＋9＝ 5＋7＝ 15－5＋6＝ 17＋2－8＝（2） 3＋14＝ 8－8＝ 6＋7＝ 14－4－3＝ 13－10＋4＝
口算
评价方式:1.本项内容5颗★，每道题学生需在5秒内说出答案。2.每答对3道题得1颗★。
口算
评价方式:学生全部操作无误得5颗星，老师根据学生操作情况酌情减1颗★。
动手操作
评价内容：位置、认识图形、11—20各数的认识、认识钟表.1.拨一拨。①学生按老师要求在计数器上拨出4个数，并说说它们的组成。②在钟表上拨出4个整时，2个“快几时了”和2个“几时过一点”。
我会看图说话
作业及课堂表现
合计
抽背字母表
音节的拼读
认读生字
认读词语
背诵日积月累及古诗
背诵课文
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
1.1
无纸笔测试
部编版一年级上册小学数学
上课情况：1、会听:听老师讲课，听同学专言。2、会说:发言积极，声音响亮。3、会问:不懂就问，虚心好学。4、会合作:会和同学交流，小组活动积极。
四、综合应用
评价方式: 老师读题，学生说自己的想法，然后口头列式解答。学生全部口答正确得5颗★，老师根据学生口答情况酌情减1颗★。
综合应用
无纸笔测试xxxxx小学 xxx
部编版一年级上册小学语文
2023学年一年级下册数学期末考试综合素养测评A卷(A3版密封)
保密★启用前2023学年一年级下册数学期末考试综合素养测评A卷（A3版密封）考试分数：100分；考试时间：60分钟1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请将答案写在规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在规定的位置上。
3．考试结束后将试卷交回。
一、选择题（每题2分，共16分）1．下列算式中，要先算减法的是（）。
A．85＋6－8 B．32＋（20－8）C．43－（17＋3）2．哪组小棒能围成长方形？（）A．B．C．3．把一张正方形纸对折一次，可能出现的图形是（）。
A．B．C．4．与15－7的得数不一样的算式是（）。
A．16－8 B．5＋3 C．15－85．下图中不是同类的是（）。
A．B．C．6．元元有58张卡片，路路的卡片比元元的多一些，路路可能有（）张卡片。
A．20 B．62 C．957．琪琪买了一样东西，刚好用去了27元，她买的是（）。
A．B．C．8．一个篮球54元，一个足球比一个篮球便宜10元，一个足球（）元。
A．64 B．53 C．44二、填空题（每题2分，共16分）9．卖的阿姨原来有16个，卖出9个，还剩( )个。
10．个位上是8，但比50小的两位数有( )。
11．一支铅笔的价钱是8角，小明买了1支，付给营业员一张，应找回( )角。
12．数一数。
缺了( )块。
13．小明做了13朵小红花，小东做了9朵小红花，小东至少还要做( )朵小红花，才能超过小明。
14．用2、0、6三张数字卡片，摆成的最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
15．小宇今年8岁，当小宇11岁时，爸爸正好37岁，爸爸今年________岁。
16．用24根火柴能够摆( )个。
三、判断题（每题2分，共8分）17．下面都是蔬菜。
( )18．用可以画。
( )19．7比12小4。
( )20．两位数里，个位上是“5”的数有9个。
( )四、计算题(共24分）21．(12分)直接写得数。
数学(基础卷01)-2024-2025学年一年级数学上册期中素养测评卷(考试版A3)
C．6＋4＝10（只），表示用做的总数量＋送给同学的数量，与题意不符。
正确算式是：6－4＝2（只）。故答案来自：A评卷人得分
四、一丝不苟，细心计算。（共21分）
【分析】用树上原有的只数减去飞走的只数，即可求出树上还有几只。据此判断即可。
【详解】7－2＝5（只）
树上7只鸟，飞走了2只，树上还有5只鸟。原题说法错误。
故答案为：×
评卷人
得分
三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）
14．（本题1分）如图，下面说法正确的是（）。
A． 和 同样多B． 比 多C． 比 少
【详解】长方体的特征：长长方方的,有6个平平的面，面有大有小。
故答案为：×
11．（本题1分）把1~10按顺序排列，那么3在4的后面，5的前面。( )
【答案】×
【分析】1~10的顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。从1开始的方向为前，由此找到对应的数字即可。
【详解】由分析可知，把1~10按顺序排列，那么4在3的后面，5的前面。题干说法错误。
【答案】A
【分析】根据“一一对应”的方法进行比较，即可得出答案。
【详解】根据“一一对应”的方法可知： 和 同样多。
故答案为：A
【点睛】本题考查学生对比较物体多少的掌握。
15．（本题1分）下面最难堆放的是哪一个？（）
A． B． C．
【答案】B
【分析】根据对立体图形的认识，找到易滚动的就是最难堆的。
【详解】A．长方体是长长方方的有平平的面，不易滚动，容易堆在一起；
8．（本题4分）数一数。
( )个； ( )个； ( )个； ( )个。
一年级非纸笔测试内容
一年级非纸笔测试内容
一年级非纸笔测试内容可以包括以下几个方面：
1. 数学能力测试：包括简单的加法、减法计算题，对数字的排序和比较题等。
2. 语言能力测试：包括听力理解、口语表达和阅读理解等。
可以通过播放录音或者直接口头问答的形式进行测试。
3. 视觉能力测试：包括观察和辨认图形、颜色、形状等能力的测试。
可以通过展示图片或者物品进行测试。
4. 空间能力测试：包括拼图、搭积木等活动，测试学生对空间关系的理解和操作能力。
5. 逻辑思维测试：包括解决问题、推理、分类等思维能力的测试。
可以通过问题和情境的提问来进行测试。
6. 社交能力测试：包括合作、沟通、分享等能力的测试。
可以通过角色扮演、小组合作等活动来进行测试。
需要注意的是，一年级学生的非纸笔测试应该以游戏和趣味的形式进行，避免给学生太大的压力，同时保持他们的兴趣和积极性。
测试结果应该作为参考，而不是评价学生的唯一标准。
一年级数学上册无纸笔测试卡片
一年级数学上册无纸笔测试卡片如下：
测试卡片：
一、数数
请数出以下物品的数量，并将数字写在横线上。
1.小鸟_____只
2.苹果_____个
3.小狗_____只
4.香蕉_____根
5.花朵_____朵
二、比较大小
请比较以下物品的大小，在横线上填写“>”、“<”或“=”。
1.一头牛_____ 一只羊
2.一只狗_____ 一只猫
3.一个西瓜_____ 一个苹果
4.一支铅笔_____ 一把尺子
5.一个橙子_____ 一个香蕉
三、加减法
请计算以下算式的答案，并将结果写在横线上。
1.2 + 3 = _____
2.5 - 2 = _____
3.4 + 1 = _____
4.6 - 3 = _____
5.2 + 2 = _____
四、图形识别
请识别以下图形，并在横线上写出它们的名称。
1.一个圆形_____
2.一个三角形_____
3.一个正方形_____
4.一个长方形_____
5.一个椭圆形_____。
一年级数学非纸笔测试卷A
一年级数学非纸笔测试卷（A）班级姓名一、口试1、口算（1）、视算12- 4= 11 -3= 14 -5= 12 -4=14 -9= 13–8= 12 - 6= 12 - 5=12 -4= 11 - 3= 13 - 7= 13 -5=10-4+3= 3+6-8= 8-7+16= 6+10-5= 19-4-5= 10-8+3= 7+8-4= 5+8-3=评价标准：（1）全对的，读题时，不重复，干脆、流利的就是最好的，（2）全对的，读题时，有重复、不太流利的或错1—3（3）读题时，不流利的，错4—10（4）错10（2）、听算7+36= 76+3= 69+30= 73+8=75-9= 42-8= 62-6= 56-7=30+60= 80-20= 60+10= 40-30=26+30= 33+50= 24+50= 36+30=69-40= 77-50= 88-40= 79-50=评价标准：（1（2）错1—3（6）错4—10（7）错102、数学表达。
（1）请将计数器上的数位补充完整，这个数写作（），读作（）。
9在（）位上，表示（）个（），8在（）位上，表示（）个（）。
和这个数相邻的两个数是（）和（）。
（2）在（）里填上适当的人民币单位。
①一袋面粉25（）②一支铅笔5（）③一个书包30（）④一件上衣45（）评价标准：（1（2）错1—2（6）错3—6（7）错7二、实践操作。
（1）把上面的卡片按形状分一分。
（2）把上面的卡片按文字分一分。
评价标准：（1）能熟练正确分类，并能完全正确说出每种图形有（2）能熟练正确分类，但错1到2（3）能熟练正确分类，但错3到4（42.用3个○摆在，可以摆出：（）、（）、（）、（）这4个不同的数。
评价标准：（1）会熟练摆出并全对的，（2（6（7）需要帮助才能完成的。
一年级上册语文、数学无纸笔测试
小学一年级上册语文期末学业水平无纸笔测试卷一、测评内容：识字、朗读、背诵、口语交际二、测评形式：以游戏闯关的形式进行1.第一关：记忆侦察兵（识字）2.第二关：阅读小炮兵（朗读）3.第三关：背诵装甲兵（背诵）4.第四关：能说会道通讯兵（口语交际）三、测评准备：关卡牌4个，写好每个关卡的名称并设置关卡场景。
班级语文教师负责每个关卡的测评。
学生每人一份“夺星卡”排队参与测评。
四、测评过程：第一关：记忆侦察兵测试前教师在卡纸或黑板上规范板书3组字词（教师可以适当加入拼音部分进行测试），每组10个。
测评教师任意抽一组字词给学生认读，全部读对给5颗★，读对8个以上给4颗★，读对6个以上给3颗★。
字词卡内容：第一组：天气你好上面耳朵手机站立石头下雨坐下高高兴兴第二组：地方我们人们目光手足水果禾苗风车山河七上八下第三组：你们上课月亮火山石子花园小鸟毛毛虫他们鸟语花香第二关：阅读小炮兵测试前教师将朗读内容打印出来（字上标注拼音），贴彩色卡纸上。
学生随机抽读选段内容，准备2组朗读内容，每组2段课内阅读，1段课外阅读。
学生随机抽取一组朗读。
朗读流利有感情并无读错得5颗★，朗读出现停顿且有一处错误得4颗★，朗读不太流利且错误不超过3次得3颗★。
朗读内容：A 组：1.我去上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
2.天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
3.我爱爸爸，我爱妈妈，爸爸妈妈夸我是个好孩子。
B 组：1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
2.一年之计在于春，一日之计在于晨。
3.我和小王是好朋友，我们开开心心玩游戏。
第三关：背诵装甲兵测试前教师制作背诵的内容题目，学生抽出来后老师与学生互动。
随机抽取本册要求背诵的儿歌、古诗及日积月累。
老师说上句，学生接下句。
要求学生做到读音正确、声音洪亮、不添字、不漏字、不错字、有感情地朗读。
背诵正确、流利、有感情，获得5颗★，背错2处以下得4颗★，背错3处得3颗★。
一年级数学测试题(非纸笔)
一年级非纸笔数学测试题一、小小口算我比拼(1) 95+5= 55-50=(2) 35+8= 50-3=(3) 27+12= 40-9=(4) 58+7= 99-15=(5) 42+31= 18-5=二、明辨是非我判断(1) 90比34多得多( ) 90 O34(2) 25比87少得少( ) 25 O 87(3) 32比43少一些( ) 32 O43(4) 56比42多一些( ) 56 O42(5) 94和100差不多( ) 94 O100三、心灵手巧我最行(1) 12+9= 21 二十一(2) 35+6= 41 四十一(3) 50-5= 45 四十五(4) 45-6= 39 三十九四、眼疾手快我最棒1.填空(1)五个五个地数，90的相邻数是( )和( ) ;(2)按照从小到大排序; 35 68 59 93 76(3) ( )个和( )个一是98;(4) 77左边的7表示( )，右边的7表示( )2.用竖式计算71+13= 58-24= 18+69= 80-4=3. 列式计算(1)和是80，一个加数是38，另外一个加数是?(2)被减数是25，减数是13，差是多少?4. 分类(填序号)①②③④⑤⑥⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿第一种分类：第二种分类:五、生活实践我运用1. (1) 小兔有50元钱，可以买哪三种玩具?说一说这三种玩具。
(2) 提一个问题并解决2. (1) 一个风筝比一个毽子贵多少元?(2) 提一个问题并解决3. (1) 小兔买一辆小汽车，售货员小熊找回35 元，它给了售货员小熊多少元?(2) 提出一个数学问题并解决。
2023-2024学年一年级数学上册期末乐考非纸笔测试A方案人教版
2023-2024学年人教版一年级数学上学期期末乐考卷A卷（含答案）亲爱的小朋友们，快来知识闯关，收获啦！这里一共有精卫填海、百里挑一、穿针引线、算无遗策和答问如流五关，全部共计63颗。
收获：50－63颗为“小状元”；30－49颗为“小进士”；15－29颗为“小举人”；15颗以下为“小秀才”。
快来开始你的知识闯关吧！加油，少年！第一关、精卫填海（共20颗：每填对一个空获得1颗）1、在的（）边，在的（）边，在的（）边。
2、数一数图中有多少个文具，在田字格里写上相应的数字。
（1）；（2）；（3）；3、照样子，写一写。
（1）（2）4、小朋友们站成一排做游戏，的前面有3个人，后面有4人，这一排一共有（）个小朋友。
5、我是公正的小法官。
（对的画“√”，错的画“×”。
）1＋6＝7 （）；8－2＝5 （）；6－0＝0 （）；9－7＝2 （）；4＋8＝11 （）；12－2＝9 （）。
0＋8＝8 （）。
第二关、百里挑一（共4颗：每选对一题获得1颗）1、下列哪种水果最重？（）A、B、C、2、现在的时间是，（）在和打电话？A、B、C、3、下面（）不是用5个拼成的。
A、B、C、4、玩具店新开张，小动物们排队买玩具。
从左边开始数，第五个是（）。
A、B、C、第三关、穿针引线（共18颗：每连对一条线获得1颗）1、小动物搭火车，它们应该进入哪节车厢？请你帮它们找一找，连一连。
2、数一数，把同样多的连在一起。
3、把下面的物体与它对应的图形连起来。
第四关、算无遗策（共11颗：每算对一个答案获得1颗）1、算一算，争当计算小先锋！2＋4＝5－1＝ 4－0＝3－2＝ 11＋7＝ 18－3＝2、看谁先拿到楼顶的小礼物！第五关、答问如流。
（共10颗：每对1题获得5颗）1、他们一共有多少颗巧克力？（）（）＝（）（颗）答：他们一共有（）颗巧克力。
2、抓了多少条害虫？（）（）＝（）（条）答：抓了（）条害虫。
第一关、精卫填海1、左；下；上2、4；5；2；3、（1）；（2）4、8；5、√；×；×；√；×；×；√第二关、百里挑一1、A；2、C；3、C；4、B；第三关、穿针引线1、【解答】2、【解答】3、【解答】第四关、算无遗策1、【解答】6；4；4；1；18；15；2、【解答】11；10；0；12；6；第五关、答问如流1、【解答】5＋4＝9；9；2、【解答】9－2＝7；7；。
一二年级非纸笔测试主题
一二年级非纸笔测试主题
以下是一些适合一二年级学生的非纸笔测试主题：
1. 数学测验:
-加法和减法练习：提供简单的数学问题，要求学生进行加法和减法计算。
-形状和图案：显示不同形状和图案的图片，要求学生进行识别和分类。
2. 语言测验:
-字母识别：展示不同字母的图片或卡片，要求学生快速识别并说出对应的字母。
-音标听辨：播放不同音标的声音，要求学生选择正确的音标。
3. 科学测验:
-动物分类：展示不同动物的图片，要求学生根据它们的特征进行分类。
-植物生长：提供描述植物生长过程的图表，要求学生按照顺序排列。
4. 社交技能测验:
-合作交流：模拟情境，要求学生与小组成员合作解决问题。
-听力技能：播放不同情境的录音，要求学生根据听到的信息回答问题。
这些主题可以根据学生的年龄和学科需求进行调整和扩展。
重要的是保持测试的趣味性和互动性，以积极激发学生的参与和学习。
一年级上学期数学无纸笔监测质量分析
一年级上学期数学无纸笔监测质量分析一、星数统计表二、监测活动分析我们在1月6日进行了非纸笔测试，学生从拿到试题就很兴奋，对每个环节都很感兴趣。
这也体现了这次活动的意义了，老师们再辛苦都值了。
现对存在的问题做以总结，以便今后将这项工作做得更好。
结合所学内容，设计了四个部分:1、计算（考察学生对口算的掌握情况）2、基础知识（考察位置及序数、基数等基础知识的掌握情况）3、操作与实践（考察学生对时刻、立体图形、序数的掌握情况)。
每一个学生逐关进行测试，老师根据学生过关情况，采取星级评定。
三、监测存在的问题1、学生素质不一，好的学生能迅速完成任务，差的学生完成的慢。
2、有的孩子胆怯，面对测试不敢说。
3、学生在测试等待过程中由于年龄特点，不能一直保持安静，部分测试环节的纪律有待加强。
这也提醒我们测试的多样性还不够，需要加强。
4、测试的难易及题量不一，有些关卡大部分学生已经完成，而有的关卡聚集很多学生，导致浪费了许多时间。
四、针对出现的问题，在以后的教学中怎样做1、做好课前准备——备好课2、增强上课技能——上好课3、做好课后辅导后进生的工作4、注重培养学生认真书写的习惯5、培养学生的听的能力。
6、培养学生的读和说的能力。
7、培养学生的心算能力。
8、培养学生的专注力。
9、教会学生良好的学习习惯，培养学生的学习能力。
10、加强对学生心理素质的培养。
11、培养学生学以致用的能力。
12、对学生的纪律多做要求，良好的纪律是学习的保证。
13、加强对测试题的难易梯度的把握。
如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。
所以学科教师不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习数学打好坚实的基础。
因此，非纸笔测试这种测试形式适合在低年级开展，更加受到低年级学生、家长的欢迎。
一年级下册非纸笔测试试卷
小学一年级下册数学100以内加减法视算（笔试）姓名：班级：一：视算。
6+7= 5+8= 12+3= 16+3=70+0= 8+0= 5+12= 4+9=40+3= 19－4= 6+8= 19－7=98－8= 4+16= 5+13= 6+8=32+7= 16+1= 19－6= 20+8=14+6= 15+5= 4+7= 7+12=6+9= 8+4= 19－8= 8+5=6+71= 32+7= 76－4= 83－3=0+80= 87－5= 92+5= 38+6=48－2= 24+7= 33+7= 2+84=3+50= 30+6= 6+90= 69－5=4+62= 79－9= 58－7= 4+73=2+90= 91+3= 38+3= 65+7=6+8= 70+2= 47－4= 5+5=10+6= 19+0= 10+4= 6+10=40+60= 70+20= 60+10= 50+30= 12+(6+2)= 5+3-2= 24+0+3= 36－(9－7)=19－8－6= 60－(5－4)= 47－(2+4)= 18+2－6=一、视算(70道题)，考试时间为10分钟时间（每题1分，共70分）。
评价标准：（1）做对56道题（包括56道）以上者为优秀。
（2）做对49道——55道者为良好。
（3）做对42道——48道者为合格。
（4）42道以下者为需努力，从新评价。
二、听算：题一：3+7＝ 15－4＝30+5＝ 70－30＝7+8＝ 18－3＝90+6＝ 90－30＝题二：3+5＝ 50－30＝50+4＝ 92－2＝7+9＝ 19－4＝5+70＝80－50＝题三：6+8＝ 19－6＝50+2＝ 64－4＝7+4＝ 80+3＝ 80+10＝70－20＝共三个试题，每个试题都是8道口算，难易度相同，任选其中一个读给学生，让学生口答。
评价标准：（1）口试答对7道题（包括7道）以上者评为“优”。
（2）答对5道或6道者为“良”。
一二年级非纸笔测试评分标准
一、二年级非纸笔测试评分标准
一、语文
（一）坐姿端正，执笔姿势正确，能正确的执笔，书写能基本做到所写的字在田字格居中的位置上，字体不歪斜，字写得大小适中，卷面干净整洁，没有涂抹和破损，大体上比较匀称、合理，可得满分；如有书写错误等，根据本道题分值、学生握笔、坐姿和书写质量酌情扣分。
（二）读、背测试环节，不添字，不漏字，不拖调，发音准确，有感情，声音响亮，可得满分；发音不正确，声调不准，学生能马上纠正的不扣分；如有读错、背错、说错等，根据分值、学生表现情况酌情扣分。
（三）看图说话、提问题说话等口语表达环节，学生会说普通话，语句通顺，能将图意、问题表述清楚可得满分；如不合情理则根据分值、学生表现情况酌情扣分。
（四）学生明显性回答不出问题即扣除相对应的分值，再进行下一道口语测试。
二、数学
（一）坐姿端正，执笔姿势正确，能正确的执笔，字体、数字不歪斜，字体、数字写得大小适中，卷面干净整洁，没有涂抹和破损，大体上比较匀称、合理，可得满分；
（二）提出数学问题环节，能根据题意提出有价值的数学问题，
并能正确的解答，可得满分；不说单位不说答各扣1分。
（三）口语测试阶段、动手操作环节学生能马上纠正的不扣分。
学生明显性回答不出问题即扣除相对应的分值，再进行下一道口语测试。
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一年级数学非纸笔测试卷（A）
班级姓名
一、口试
1、口算
（1）、视算
12- 4= 11 -3= 14 -5= 12 -4=
14 -9= 13–8= 12 - 6= 12 - 5=
12 -4= 11 - 3= 13 - 7= 13 -5=
10-4+3= 3+6-8= 8-7+16= 6+10-5=
19-4-5= 10-8+3= 7+8-4= 5+8-3=
评价标准：
（1）全对的，读题时，不重复，干脆、流利的就是最
好的，
（2）全对的，读题时，有重复、不太流利的或错1—3
（3）读题时，不流利的，错4—10题的，
（4）错10题以上的，
（2）、听算
7+36= 76+3= 69+30= 73+8=
75-9= 42-8= 62-6= 56-7= 30+60= 80-20= 60+10= 40-30=
26+30= 33+50= 24+50= 36+30=
69-40= 77-50= 88-40= 79-50=评价标准：
（1）能快速正确地说出算式的得数，全对的，（2）错1—3题的，
（6）错4—10题的，
（7）错10题以上的，
2、数学表达。
（1）
请将计数器上的数位补充完整，这个数写作（），读作（）。
9在（）位上，表示（）个（），8在（）位上，表示（）个（）。
和这个数相邻的两个数是（）和（）。
（2）在（）里填上适当的人民币单位。
①一袋面粉25（）②一支铅笔5（）
③一个书包30（）④一件上衣45（）
评价标准：
（1）能快速正确地按要求说出内容，全对的，（2）错1—2个空的，
（6）错3—6个空的，
（7）错7个空以上的，
二、实践操作。
（1）把上面的卡片按形状分一分。
△□□□
张数
（2）把上面的卡片按文字分一分。
爱我中华
张数
评价标准：
（1）能熟练正确分类，并能完全正确说出每种图形有几个，
（2）能熟练正确分类，但错1到2个，
（3）能熟练正确分类，但错3到4个，
（4）需要帮助才能完成的，
2.用3个○摆在，可以摆出：（）、（）、（）、（）这4个不同的数。
评价标准：
（1
（2
（6
（7）需要帮助才能完成的。