日语五十音图及发音规则

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日语五十音图记忆和发音方法

日语五十音图记忆和发音方法我们中国的汉语有410个音节，而且有4个声调；而日语只有112个音节，没有声调之分，因此日语发音比汉语简单，但是日语有音拍的高低变化，而且有不发音的“っ”和难以单独发音的“ん”。

日语的发音在一个音拍上是没有高低之分的，只有两拍以上才有差别，若以东京音调为准，最主要的特征就是“从第几个假名开始下降”，往往标注为①②③④⑤……等。

1、所谓的◎声就是第一个音拍低，其余的音拍高。

如：いく◎声就是「い」发音低，「く」则升上去。

就如音乐的唱名“1 2”。

2、所谓的①声就是第一个音拍高，其余的音拍低。

正和◎声相反。

如：はし①声就是「は」发音高，「し」则降下去。

就如音乐的唱名“2 1”。

3、其余的发音（②声以后的）则是第一个假名和第二个假名用◎声读，然后从标注的数字之后的那个假名开始下降。

如：さむい②声就是「さ」和「む」按◎声读，然后从第3个假名降下去，如音乐唱名中的“1 2 1”。

总之，除了◎声和①声外，其余的都在标注数字的后一个假名上降下去。

标注为③则从第四个假名下降，标注为④则从第五个假名开始下降，以此类推。

4、日语中有一个短促停顿的音，叫促音，促音是停顿一拍的音，它用小写的“っ”表示。

如：ずっと的读法就是读完「ず」后停顿一拍，然后再发出「と」的音。

中国人一般不容易把这个音读好，所以一定要多加注意。

5、日语假名中除了“ん”外，其它的音都有相应的长音，也就是说把长音前面那个假名发的音再延长一拍的意思。

如：おかあさん就是把「か」的音延长一拍，然后再读さん。

前一段时间有朋友说，学了好几年日语都没注意发音，现在要从头改有困难，有没有什么发音上的规律呢？在这里我说几句，发音准，当然是好事，就是发音差一些也没有太大关系，对于一个日语学的很好的人来说，只要不是太离谱，就都能听懂，这就象听中国的一些人说不太标准的普通话一样。

（只要不是方言，听起来基本上没问题。

）跟日本人谈话时，只要你是尊敬人家，语调差一点没关系。

初级日语之五十音图

サ行シャ(sha)シュ(shu)ショ(sho)
ザ行ジャ(ja)ジュ(ju)ジョ(jo)
タ行チャ(cha)チュ(chu)チョ(cho)
ダ行ヂャ(ja)ヂュ(ju)ヂョ(jo)
ナ行ニャ(nya)ニュ(nyu)ニョ(nyo)
ハ行ヒャ(hya)ヒュ(hyu)ヒョ(hyo)
バ行ビャ(bya)ビュ(byu)ビョ(byo)
た行だ(da)ぢ(ji)づ(zu)で(de)ど(do)
は行ば(ba)び(bi)ぶ(bu)べ(be)ぼ(bo)
半浊音(半浊音はんだくおん)
は行ぱ(pa)ぴ(pi)ぷ(pu)ぺ(pe)ぽ(po)
括号内的英语字母是这个假名的读音，也就是通常所说的罗马字。但是它的发音和汉语拼音以及英语音标都有不小的差距。以下就是几个容易读错的假名:
五个假名。浊音在假名的右上方用浊音符号『〃』表示，半浊音在假名的右上方用符号『°』表示。浊音中的『ぢ』和『じ』，『づ』和『ず』同音，所以实际上只有二十三个音。
が行假名出现在单词的中间或末尾时，应带鼻音，读做nga、ngi、ngu、nge、ngo、这种读法叫做鼻浊音。
片假名(たかな)
清音(清音せいおん)
マ行マ(ma)ミ(mi)ム(mu)メ(me)モ(mo)
ヤ行ヤ(ya)ユ(yu)ヨ(yo)
ラ行ラ(ra)リ(ri)ル(ru)レ(re)ロ(ro)
ワ行ワ(wa)ヲ(o)
ン(n)
浊音(浊音だくおん)
カ行ガ(ga)ギ(gi)グ(gu)ゲ(ge)ゴ(go)
サ行ザ(za)ジ(ji)ズ(zu)ゼ(ze)ゾ(zo)
し(shi)：汉语拼音的xi
す(su)：汉语拼音的si
つ(tsu):汉语拼音的ci
『や、ゆ、よ』是复元音。是由元音『い』分别和元音『あ、う、お』复合而成。『わ』

五十音图发音练习

力水平。
阅读理解
掌握五十音图能够帮助学习者更好地理解日语文章和句子，提高阅读
理解能力。
02
五十音图的发音规则
元音发音规则
い(i)
嘴微开，舌尖抵住下齿龈，嘴角上扬。此音发音接近汉语的 “衣”。
え(e)
嘴稍微张开，舌位适中，嘴角略带微笑。此音发音与汉语的 “诶”相近。
あ(a)
嘴自然张开，舌平伸，双唇呈圆形。此音发音最接近汉语的 “啊”。
03
五十音图发音练习
元音发音练习
あ行元音发音
あ、い、う、え、お。这五个元音是五十音图的基础，需要反复练习，确保发音准确。
元音发音技巧
注意口型变化，如发あ时嘴巴放松，发お时嘴巴稍微用力，嘴角后拉。
辅音发音练习
か行辅音发音
か、き、く、け、こ。辅音的发音关键在于清浊音的区分，如清音か和浊音が。
在学习日语时，学习者可能会习惯性地将五十音图中的两个或多个音连读，导致发音不准
确。
纠正方法
01
02
03
04
多听多模仿
通过多听日语原声材料，模仿其语调、音长和音强，逐渐纠
正自己的发音。
镜子练习
站在镜子前，观察自己的口型，确保在发音时口型正确。
舌头位置练习
通过练习舌头位置，确保在发音时舌头能够准确地放在正确
节。
02
五十音图分为“横行”和“纵行”，横行称为“段”，纵行称为“行”，其中“元音”占据中心位置。
五十音图的学习方法
1 2 3
记忆五十音图的顺序
先记住第一行五个元音，再逐步学习其他行和辅音。
通过单词和日常用语来练习发音
学习五十音图时，可以结合单词和日常用语来练习发音，如“か”可以读作“ka”、“き”可以读作“ki”等。

日语学习-五十音图拼写讲解PPT课件

单词的拼写
01
02
03
单词拼写规则
遵循五十音图的发音规则，将日语单词正确拼写出来。
单词拼写技巧
通过掌握日语单词的构词规律和发音特点，提高拼写准确率。
常见错误纠正
对于常见的拼写错误，如混淆相似发音或忽略音节等，进行纠正和提醒。
句子的拼写
句子结构分析
理解日语句子结构，掌握句子的主语、谓语、宾语等成分的拼写规则。
假名的拼写规则相对固定，但也有一些特殊规则需要注意，例如长音和拗音的拼写。
汉字的拼写规则
汉字的拼写规则相对复杂，因为它们是从中国引入的。
汉字的发音分为音读和训读，音读模仿汉语的发音，训读则是日
语固有的发音。
汉字的拼写规则包括笔顺、笔画数、部首等，需要特别注意。
04 五十音图的应用与拓展
日语学习-五十音图拼写讲解ppt 课件
目录
• 五十音图简介 • 五十音图的基本结构 • 五十音图的拼写练习 • 五十音图的应用与拓展 • 五十音图的学习方法与技巧
01 五十音图简介
五十音图的定义
01
五十音图是日语语音的基础，由五个元音“あ、い、う、え、お ”和四个辅音“か、さ、た、は ”组成，字母表，通过掌握五十音图，学习者可以正确地拼读和书写日语单词。
五十音图的重要性
五十音图是日语学习的基石，只有掌握了五十音图的正确发音和书写，才能更好地进行日语听、说、读、写的学习。
掌握了五十音图，学习者可以更快速地记忆单词，提高日语学习的效率。
五十音图的起源与历史
五十音图最早起源于日本古代的假名字母，随着时间的推移，逐渐发展成为现代日语语音的基础。
在日本历史上，五十音图的发展经历了多个阶段，包括古代的假名字母、万叶假名和现代的平假名和片假名等阶段。

日语五十音图及发音程序

日语五十音图及发音程序集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-日语五十音图五十音发音规则：１．あ行元音あいうえお「あ」在日语元音中开口最大，舌位最低，双唇自然张开，发音时比汉语中的"啊"略小。

振动声带，声音洪亮。

（发音请参考磁带或"精灵五十音图""五十音图专业版"）「い」发音是比汉语中的"衣"时，双唇略松，口角咧开较小。

前舌隆起和硬腭相对，形成狭窄通道。

前舌用力，振动声带，声音较尖。

「う」发音时，双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不像汉语"乌"那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。

「え」双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖位置处于「あ」与「い」之间，舌抬起，舌根用力，振动声带，声音紧张。

「お」发音时，双唇稍微放圆，口型大小处于「あ」与「う」之间.舌面较平，振动声带。

不像汉语中"欧"那样从口腔后部发音，声音更圆浑。

２．か行清音かきくけこか行假名代表五个清音，由清音「k」和あ行元音拼合而成。

发「k」音时舌根紧接口盖，然后无声气流冲破，声带不振动。

か行假名有送气音和不送气音两种发音：发送气音时，喉部较松弛，有明显粗重的气流从口腔喷出。

发不送气音时，喉部紧张，送出气流微弱。

初学者可将一张薄纸放在嘴前，利用呼出的气流的强弱来练习送气音和不送气音。

一般来说，位于单词词头时，发送气音；位于词中和词尾时发不送气音。

３．さ行清音さしすせそさ行假名代表五个清音。

其中「さ」「す」「せ」「そ」由辅音「s」分别和「あ」「う」「え」「お」拼合而成。

发「s」音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成"丝"音，调音点在上齿龈里侧。

さ行假名「し」,发音时双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动。

关键是舌尖不能接触门齿，与「い」拼合。

五十音课件ppt

课本、教材等传统方式学习五十音，注重语法和单词的记忆。
在线学习资源
利用在线学习资源，如五十音图APP、在线课程等，方便随时随地学习。
视频教程
观看五十音视频教程，通过生动的演示和讲解，加深对五十音的理解和记忆。
学习技巧分享
联想记忆法
将假名与相关事物或场景联系起来，通过联想记忆每个假名的发音和书写。
促音
在某些音节后面添加一个特殊的符号或音节来表示促音。例如， “っ”（小写的“ッ”），表示在前面的辅音或元音后面做一个
短暂的停顿。
03
五十音书写规则
五十音的书写顺序
五十音的书写顺序是按照发音的音节顺序排列的，从あ（a）开始，按照发音的顺序一直写到ん（n）。
在书写五十音时，要注意每个假名的书写顺序，先写左半部分，再写右半部分。
五十音的构成和特点
五十音由五个元音“あ、い、う、え、お”和四十五个辅音组成。
每个假名代表一个音节，发音清晰、准确，是日语发音的基础。
五十音的发音规则较为简单，但需要注意清音和浊音的区别。
学习五十音的重要性
掌握五十音是学习日语的基础，对于后续的学习至关重要。
学习五十音有助于更好地理解日语的语法结构和词汇含义。
01
02
03
五十音单词
提供五十音图的基础单词，如“あ”（a）、“い ”（i）、“う”（u）等，方便学习者从基础开始学习。
单词发音
提供每个单词的标准发音，帮助学习者正确掌握五十音的发音。
单词书写
提供每个单词的书写方式，帮助学习者熟悉五十音的书写。
常用句子练习
常用句型
提供常用的日语句型，如“こんにちは”（你好）、“ありがとう”（谢谢）等，帮助学习者在

五十音図と発音规则

五十音図と発音規則1．假名：我们现在就根据日本的历史来讲解一下，日本最初是只有民族语言，没有文字的。

在公元5世纪中叶，也就是中国的随唐时期，汉文化传入日本，日本人开始用汉字做为语言的表记符号使用。

根据古代日本著名诗歌集[万叶集]记载，当时的日语书写十分烦琐，如现代日语「山」读作「やま」当时的表记写做[也麻]，「桜」读作「さくら」当时写作[散久良]。

这种标记方法被现代称之为[万叶假名]。

由于日语是一种语速较快的语种，这种表记方法又十分烦琐，在公元八世纪左右。

日本人基于汉字作出了一些改造，就形成了现在的假名文字。

[假名]：由来：假汉字字型而来。

①：日语的表音文字，也可表意。

[平假名]：由来：汉字的草书体演变而来。

特点：字体圆润流畅。

①：为汉字注音。

②：构成助词。

助詞じょし③：构成单词。

単語たんご[片假名]：由来：汉字的楷书字体的偏旁部首演变而来。

特点：字体苍劲有力。

①：构成外来词。

外来語がいらいご②：书写特别单词。

③：表强调时使用。

版本2：之所以称之为假名，是因为它是假借汉字字形而来。

每个假名中又分为2种写法，一种是平假名，一种是片假名。

我们看到书上第2页五十音图的第一个假名，あア。

あ这种为平假名，是由汉字的草书体演变而来，字体圆润流畅，一般作为汉字的注音，书写一般单词和充当助词使用。

ア这种为片假名，是由汉字的楷书体的偏旁部首演变而来，字体苍劲有力，一般用于书写外来词汇，或特殊词汇时使用。

同一假名的平假名与片假名之间，除了用法不同，其音与意是完全一样的。

由于时代的演变，现在的年轻日本人开始频繁的使用片假名，如前面我们所说的，片假名一般用于书写外来词，所以会显的比较洋味足点。

比如「好きすき」有些日本人会写为「スキ」来表达，这种写法漫画中居多。

这就好比我们中国人书写时取汉字拼音头字母一样。

[罗马字]：罗马字算是一个小部分，但也是语言学习的最基础部分。

作用：①：它的第一个作用是给假名注音。

②：电脑内的日语输入法使用。

五十音图

五十音图五十音图，又称五十音，是将日语的假名（平假名、片假名）以元音、子音为分类依据所排列出来的一个图表。

表的纵向称为“段”，每段十个假名，共有五段。

横向称为“行”，每行五个假名，共有十行。

背诵五十音图是学习日语的基础。

简介因为日语的每个假名代表一个音节（拗音除外），所以属于音节字母。

日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。

其中表示四十五个清音音节的假名，按照发音规律，可排列成表，这个假名表称为五十音图【五十音図】（ごじゅうおんず）。

清音假名中最基础的就是五十个清音了，称为“五十音”，不少原来想自学日语的朋友就是被它挡在了门外。

你不要看它们很多，就被吓住了。

其实，它们是有规律的。

它们每五个一行，一共是十行。

下面就是“五十音图”了，它是以日语发音和平假名的基础，拗音的列表是五十音图的扩展，全体则是用平假名表示日语发音的基本单位（拍）的一览表。

あ段い段う段え段お段あ行あいうえおか行かきくけこさ行さしすせそた行たちつてとな行なにぬねのは行はひふへほま行まみむめもや行や（い）ゆ（え）よら行らりるれろわ行わ（い）（う）（え）を五十音图中，横排的叫做“行”，竖排的叫做“段”，每一行或列以它们该行或列的第一个假名命名。

另外，加括号的假名是和其它重复的。

を与お同音不同字，不过を只用于助词中。

但是，你现在看着它们一定还是很头痛的。

没关系，我们再来看看用日语的罗马字组成的五十音图。

a段i段u段e段o段a行a i u e oka行ka ki ku ke kosa行sa si/shi su se sota行ta ti/chi tu/tsu te tona行na ni nu ne noha行ha hi hu/fu he homa行ma mi mu me moya行ya(i)yu(e)yora行ra ri ru re rowa行wa(i)(u)(e)wo注明：斜线之前是该行该段所对应的罗马字，即训令式罗马字。

日语50音

日语50音
日语五十音，又称五十音图。

它指的是将日语的假名（平假名、片假名）以元音、子音为分类依据所排列出来的一个图表。

日语属于音节字母，因为它的每个假名代表一个音节（拗音除外）。

日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。

其中基本元音有5个，辅音41个，不可拼4个。

表示四十五个清音音节的假名，按照发音规律，可排列成表，这个假名表称为五十音图【五十音図】（ごじゅうおんず）。

表的纵向（竖行）称为“段”，每段十个假名，共有五段。

假名中最基础的是五十个清音，称为“五十音”，它们每五个一行，一共是十行。

日语五十音图：
用日语的罗马字组成的五十音图：
日语五十音对应读音表：
日语五十音图表一定要按行或段记，因为以后动词活用要用到。

在图表假名旁边的是罗马字母，我们尽可能的把它们也记住，因为以后在电脑上写文章要用到它们。

学五十音图时，不要想一下全记下来，而要慢慢来，下面是学五十音图的方法。

首先，要把あ行和か行的假名都会读，然后不要忙于往下学，先打下学日语的基础是很重要的。

学习日语要首先熟记五十音图，然后搞清楚，自动词、他动词、サ变动词、カ变动词、一段动词、五段动词的概念。

再记单词，积累词汇量，学习语法。

另外，可以多看日本的电影、电视节目、杂志、多听日语歌曲等等，可以尽量创造多说、多练的机会和环境。

最后勤复习，做到温故而知新。

日语五十音图及发音程序

日语五十音图五十音发音规则：１．あ行元音あいうえお「あ」在日语元音中开口最大，舌位最低，双唇自然张开，发音时比汉语中的"啊"略小。

振动声带，声音洪亮。

（发音请参考磁带或"精灵五十音图""五十音图专业版"）「い」发音是比汉语中的"衣"时，双唇略松，口角咧开较小。

前舌隆起和硬腭相对，形成狭窄通道。

前舌用力，振动声带，声音较尖。

「う」发音时，双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不像汉语"乌"那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。

「え」双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖位置处于「あ」与「い」之间，舌抬起，舌根用力，振动声带，声音紧张。

「お」发音时，双唇稍微放圆，口型大小处于「あ」与「う」之间.舌面较平，振动声带。

不像汉语中"欧"那样从口腔后部发音，声音更圆浑。

２．か行清音かきくけこか行假名代表五个清音，由清音「k」和あ行元音拼合而成。

发「k」音时舌根紧接口盖，然后无声气流冲破，声带不振动。

か行假名有送气音和不送气音两种发音：发送气音时，喉部较松弛，有明显粗重的气流从口腔喷出。

发不送气音时，喉部紧张，送出气流微弱。

初学者可将一张薄纸放在嘴前，利用呼出的气流的强弱来练习送气音和不送气音。

一般来说，位于单词词头时，发送气音；位于词中和词尾时发不送气音。

３．さ行清音さしすせそさ行假名代表五个清音。

其中「さ」「す」「せ」「そ」由辅音「s」分别和「あ」「う」「え」「お」拼合而成。

发「s」音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成"丝"音，调音点在上齿龈里侧。

さ行假名「し」,发音时双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动。

关键是舌尖不能接触门齿，与「い」拼合。

学习介绍五十音图，总共用了4个课时，一般是采用观察中方日方老师的口型＋磁带（Ｍｐ３）等进行学习的。

日语发音五十音

日语五十音图又称五十音，是将日语的假名（平假名、片假名）以元音、子音为分类依据所排列出来的一个图表。

表的纵向称为“段”，每段十个假名，共有五段。

横向称为“行”，每行五个假名，共有十行。

背诵五十音图是学习日语的基础4假名来源安→ あ阿→ ゕ（阿の左侧部分）…以→ い伊→ ゗（伊の左侧部分）宇→ う宇→ ゙（宇の上の部分）衣→ え江→ ゛（江の右侧部分）於→ お於→ ゝ（於の左侧部分）加→ か加→ ゞ（加の左侧部分)几→ きき→ ゠（きの上の部分）久→ く久→ ア（久の左侧部分)计→ け介→ イ～～己→ こ己→ ウ（己の上の部分）左→ さ散→ エ（散の左上部分）之→ し之→ オ～～寸→ す须→ ガ（须の右侧部分）世→ せ世→ ギ～～曽→ そ曽→ グ（曽の上の部分太→ た多→ ゲ（多の上の部分）知→ ち千→ ゴ川→ つ川→ ツ天→ て天→ テ止→ と止→ ト（止の右上部分）奈→ な奈→ ナ（奈の左上部分）仁→ に二→ ニ奴→ ぬ奴→ ヌ（奴の右侧部分）祢→ ね祢→ ネ（祢の左侧部分）乃→ の乃→ ノ（乃の左侧部分）波→ は八→ ハ比→ ひ比→ ヒ（比の右侧部分）不→ ふ不→ フ（不の左上部分）部→ へ部→ ヘ（部の右侧部分）保→ ほ保→ ホ（保の右下部分）末→ ま末→ マ美→ み三→ ミ武→ む牟→ ム（牟の上の部分）女→ め女→ メ（女の下の部分）毛→ も毛→ モ也→ や也→ ヤ由→ ゆ由→ ユ（由の右侧部分）与→ よ与→ ヨ良→ ら良→ ラ（良の右上部分）利→ り利→ リ（利の右侧部分）留→ る流→ ル（流の右下部分）礼→ れ礼→ レ（礼の右侧部分）吕→ ろ吕→ ロ（吕の上の部分）和→ わ和→ ワ（和の右上部分）远→ を乎→ ヲ无→ ん尓→ ン注意事项（1）日语的五个元音a、i、u、e、o，其发音分别接近 [ɯ] [e] [o]。

其中，う[ɯ] 是一个不圆唇元音，但是日本方言中的“う”以及在[a target="_blank" href="#"]唇音之后的发音接近圆唇元音。

日语五十音图知识梳理

1、五十音图的结构：五十音图横看为一行，每行五个假名；竖看为一段，每段十个假名。

每一行，每一段均以所的行、所的段的第一个假名命名。

2、元音：五十音第一行为元音。

元音也可写作“原音”、“源音”也可称为“母音”。

元音是所有发音的基础，在发音过程中，口型是固定不变的，气流从胸腔至出口，整个过程没有受到任何部位的阻挡。

五十音图第一行称之为元音，从第二行到第十行称为清音，清音都是声母和元音相拼所发出来的，所以元音发标准才可以把日语中其他音发标准。

3、假名：五十音图中的字母称之为假名，假名即为字母，字母即为假名。

日文中所有东西均由假名直接书写，除假名外，没有类似英文音标之类的语法成份，也就是说，记住假名后，可以直接读写日语。

日语中的单词、语法等所有东西均由假名直接书写。

学会五十音图后，即可以读写任何的日语文章。

所以，假名是学习日语的前提条件。

4、假名的写法来源于汉字，假名是在汉字草书的基础上演化而来，所以存在跟汉字相似之处，但相对汉字而言，假名显得圆滑，多使用一些弧线。

5、接头词：接头词是接在一个单词前头的词，使用时出现“接头词+单词”的结构。

接头词没有实在含意，不能单独使用。

使用时不影响后项单词的意思，只是附加了点其他的意义。

例：お做接头词使作时，就是对后项单词添加了一种尊敬或喜好之情。

如:かあさん（妈妈）但日本人在说时，一般说おかあさん，前面加了一个接头词对妈发表示尊敬。

再如ちゃ（茶）一般说成おちゃ对茶有了一种喜好之情。

6、终助词：终助词是加在句尾用来结束句子的助词。

加在句尾的终助词都是些语气词。

如终助词か，加在句尾表示的是一种疑问的语气。

如：貴方は中国人です（你是中国人）。

貴方は中国人ですか。

（你是中国人吗）7、日语单词的基本结构：由于日语中所有成分在书写时均由假名直接书写，所以，如果书写时全部用假名的话，很难分清哪些假名组成一个单词，哪些假名是语法，读时也不容易区分，不容易理解。

如：わたしはだいれんだいがくのりょうがくせいではありません。

日语发音规则

日语发音中规定:1.五十音图中每个假名均占一拍，也包括ん;同时汉字也是由其对应的假名数量决定发音的长度。

如:中村さん(6个假名各占一拍)2.每个拨音占一拍。

如:きゃにゅみょ均是一拍。

苗字(みょうじ)为3拍3.促音，长音与重音:日语发音学习日语语音是日语入门的基础，这个想必大家都非常清楚，在这里我希望大家在学习的过程中,不要只求速度,这样很容易返工的,不如在开始的时候多下点儿工夫多记语音.1、日语语音的基本特点：1）假名是日语语音的最小元素，单词和句子都是由假名组成；2）每个假名都是单音节，由一个元音和一个辅音（也可能没有辅音）构成，辅音不单独发音，必须和元音一起组成一个假名的完整读音（促音、拨音除外）；3）日语的元音为五个：あいうえお，辅音有 k s t n h m y r w g z d b p以及促音和拨音。

4）日语为音拍语，一个假名为一拍，即是说，每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔，不可或长或短。

拨音和促音单独占一拍。

2、五十音图五十音图是日语语音的基础，更是整个日语学习的根基。

五十音图作为一个发音图表，具有一个其它语言的字母表（比如拉丁字母表或者希腊字母表）所不具备的性质，那就是五十音图的语法属性。

因此，熟记五十音图，尤其是按段熟记每个假名，是今后学习语法，尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。

五十音图•表一•[元音•清音•拨音•促音]（平假名/片假名/罗马字表示法）あ段い段う段え段お段あ行あアaいイiうウuえエ e おオ oか行かカ kaきキkiくク ku けケke こコ koさ行さサsaしシshi/si すスsu せセ se そソ soた行たタ ta ちチ chi/ti つツ tsu/tu てテ te とト toな行なナ naにニniぬヌ nuねネne のノ noは行はハ haひヒ hi ふフ hu/fu へヘ he ほホ hoま行まマ ma みミ mi むム mu めメ me もモ moや行やヤ ya （いイ）ゆユ yu （えエ）よヨ yoら行らラ ra りリ ri るル ru れレ re ろロ roわ行わワ wa （いイ）（うウ）（えエ）をヲ o/wo拨音んン n促音っッ q（单独用时表示法。

日语五十音图及发音.doc

日语五十音图五十音简要速记对照ぁ（a）读：阿ぃ（i）读：依ぅ（u）读：乌ぇ（e）读：诶ぉ（o）读：哦か（ka）读：卡き（ki）く（ku）读：库け（ke）こ（ko）读：阔さ（sa）读：萨し（shi）读：希す（su）读：斯せ（se）读：色そ（so）读：唆た（ta）读：它ち（chi）读：欺つ（tsu）读：雌て（te）读：贴と（to）读：脱な（na）读：那に（ni）读：泥ぬ（nu）读：奴ね（ne）读：呢の(no)读：诺は（ha）读：哈ひ（hi）ふ（fu）读：夫へ（he）读：嘿ほ（ho）读：获ま（ma）读：妈み（mi）读：咪む（mu）读：木め（me）读：灭も（mo）读：摸ゃ（ya）读：呀ゅ(yu）读：优ょ（yo）读：哟ら（ra）读：拉り（ri）读：立る（ru）读：路れ（re）读：列ろ（ro）读：罗ゎ（wa）读：哇を（o）读：哦ん(n)读：恩m7ゑゐ（古文，现基本不用）浊音：がga读：嘎ぎgi ぐgu读：姑げge读：给ごgo读：郭ざza读：扎じji读：机ずzu读：资ぜze读：泽ぞzo读：作だda读：搭ぢji读：机づzu读：资でde读：爹どdo读：多ぱba读：巴ぴbi读：逼ぷbu读：不ぺbe读：别ぽbo读：玻第一行为平假名，第2行为片假名，再下面的是发音あいうえおアイウエオ a i u e o a yi wu ei o 啊衣乌诶哦——————————かきくけこカキクケコka ki ku ke ko ka ki ku kei ko 咖 ** 哭 ** 阔——————————さしすせそサシスセソsa si su se so sa xi si sei so 撒西思 ** 唆——————————たちつてとタチツテトta ci cu te to ta qi ci tei to 他七刺忒拖——————————なにぬねのナニヌネノna ni nu ne no na ni nu nei no 那哩努呐诺——————————はひふへほハヒフヘホha hi hu he ho ha hi fu hei ho 哈 ** 夫黑豁——————————まみむめもマミムメモma mi mu me mo ma mi mu mei mo 妈米木眉摸——————————や（い）ゆ（え）よヤ（イ）ユ（エ）ヨya **** yu **** yo ya **** iu **** yo 呀 ** 游 ** 哟——————————らりるれろラリルレロra ri ru re ro la li lu lei lo 拉哩噜肋咯——————————わ（い）（う）（え）をワ（イ）（ウ）（エ）ヲwa **** **** **** o wa **** **** **** o 哇 ** ** ** 窝编辑本段日语五十音图快速记忆法五十音发音规则：１．あ行元音あいうえお「あ」在日语元音中开口最大，舌位最低，双唇自然张开，发音时比汉语中的"啊"略小。

日语五十音图及发音规则

日语五十音图五十音发音规则：１．あ行元音あいうえお「あ」在日语元音中开口最大，舌位最低，双唇自然张开，发音时比汉语中的"啊"略小。

振动声带，声音洪亮。

（发音请参考磁带或"精灵五十音图""五十音图专业版"）「い」发音是比汉语中的"衣"时，双唇略松，口角咧开较小。

前舌隆起和硬腭相对，形成狭窄通道。

前舌用力，振动声带，声音较尖。

「う」发音时，双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不像汉语"乌"那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。

「え」双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖位置处于「あ」与「い」之间，舌抬起，舌根用力，振动声带，声音紧张。

「お」发音时，双唇稍微放圆，口型大小处于「あ」与「う」之间.舌面较平，振动声带。

不像汉语中"欧"那样从口腔后部发音，声音更圆浑。

２．か行清音かきくけこか行假名代表五个清音，由清音「k」和あ行元音拼合而成。

发「k」音时舌根紧接口盖，然后无声气流冲破，声带不振动。

か行假名有送气音和不送气音两种发音：发送气音时，喉部较松弛，有明显粗重的气流从口腔喷出。

发不送气音时，喉部紧张，送出气流微弱。

初学者可将一张薄纸放在嘴前，利用呼出的气流的强弱来练习送气音和不送气音。

一般来说，位于单词词头时，发送气音；位于词中和词尾时发不送气音。

３．さ行清音さしすせそさ行假名代表五个清音。

其中「さ」「す」「せ」「そ」由辅音「s」分别和「あ」「う」「え」「お」拼合而成。

发「s」音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成"丝"音，调音点在上齿龈里侧。

さ行假名「し」,发音时双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动。

关键是舌尖不能接触门齿，与「い」拼合。

学习介绍五十音图，总共用了4个课时，一般是采用观察中老师的口型＋磁带（Ｍｐ３）等进行学习的。

基本上可以通读一遍了后，再回过头来看一下五十音图的发音说明，可以对纠正发音有很大好处〔所有资料来于《寰宇日语学校有声课件》〕输入说明：文中所出现日文，均由《微软日文输入法》输入，推荐使用。

五十音图日语发音

日语发音应该注意的规则（1）“か”行(かきくけこ)辅音的发音与汉语的“k”“g”相似，出现在词头（或者词尾）时，发音与“k”相近，气流较强，而出现在词中时，则与“g”相近，不呼出气流。

要注意日语不像汉语那样的有“k””g”的区别例如：価格（かかく）◎（价格），罗马字原本写作：ka ka ku，但是读作ka ga gu 学生（がくせい）罗马字原本写作：ga ku se i , 但是读作ga gu se i。

（2）“た”行（たちつてと）中的“たta”“てte”“とto”的辅音与汉语的“t”“d”的发音相当。

出现在词头时，与“t”相近，出现在词中时，与“d”相近。

基于同样的道理。

“ち”出现在词头发“chi”的音（相当于汉语的”qi”），“ち”出现在词中时发“ji”的音。

“つ”出现在词头发“tsu”的音（相当于汉语的”ci”），“つ”出现在词中时发“zi”的音。

例如１．戦う（たたかう）◎（战斗），罗马字原本写作：ta ta ka u，但是读作ta da ga u ２男（おとこ）男，罗马字原本写作：“ｏｔｏｋｏ”但是读作：“ｏｄｏｇｏ＂３常用寒暄中日如ありがとう谢谢罗马字原本写作：ａｒｉｇａｔｏｕ，但是读作：ａｒｉｇａｄｏｕ（３）、長音(ちょうおん)日语的音节有短音和长音的区别。

所有的假名除拨音[ん]外，都代表一个短音。

把假名的元音拉长一拍的音叫“长音”。

一般规则词例特殊场合あ段假名（あかさたなはまやらわ）后加「あ」おかあさんい段假名（いきしちにひみり）后加「い」にいさんう段假名（うくすつぬふむゆる）后加「う」つうやくえ段假名（えけせてねへめれ）后加「い」せんせい后加「え」如：ねえさんお段假名（おこそとのほもよろを）后加「う」おとうさん后加「お」如：おおきい词例：おばあさん(名)②/祖母、奶奶おじいさん(名)②/祖父、爷爷ちいさい(形)③/小的つうやく(名)①/口译とけい(名)◎/钟表おとうさん(名)②/父亲。

日语50音发音规律

日语的发音体系整体上比汉语简单而且规律性比较强，但是要能说出一口地道的日语还是要下功夫的，下文介绍了日语五十音学习中的发音要点，希望对大家有所帮助。

元音日语的元音只有5个，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。

与汉语不同的是，日语自然发音时，唇形变化比汉语小。

而且，发音时口形和声调的高低始终不变，这一点应特别注意。

辅音(1)清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行(2)浊音：が行ざ行だ行ば行、ぱ行(半浊音拗音由辅音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半辅音y和元音a/u/o形成，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”组合起来书写。

日语发音中每部分的发音技巧在哪里拨音日语音节末出现“ん”称为拨音。

它的发音根据后面的音节有所变化，与汉语的m/n/ng相当。

但对日本人来说它是同一个音，听起来没有什么区别。

发音时，要注意“ん”的强度和长度与前后的音相同。

促音日语中有一个实际上听不见声音的音节，叫做促音。

它只发生在か、さ、た、ぱ行之前。

发音要领是前面的音发完后，口形做好发下一个的准备，等一会儿再发下一个音。

促音后面是か、た、ぱ行时与さ行时的发音方法不同。

促音位于か、た、ぱ行前时，堵住全部气流然后再放开，使气流急冲而出。

位于さ行前时，则几乎不停止发音而发出辅音s。

但不论是哪种情况，都必须保持一点儿顿挫。

否则，词语的意思就会发生变化。

长音汉语普通话中没有由于元音的发声长短而表示不同意思的现象。

日语普通话中，元音的长度有两种。

长元音的长度大致为短元音的两倍。

例如，短元音的え是“绘画”的意思;而长元音ええ则意为“是”“对”，表示肯定的应答。

请听录音分辨元音的长短，反复练习。

外来词专用音节除以上介绍的音节以外，由于外语的影响，日语中还产生和使用了一下音节，专门用来表示外来词。

日语五十音图15分钟讲课用ppt

拗音发音练习
01
02
03
拗音
拗音是由辅音和元音组成的音节，如“しゃ”、“ しゅ”、“しょ”等
练习要点
拗音发音准确，元音与辅音的配合
练习方法
通过模仿老师的发音，反复跟读，注意拗音的发音特点
04 五十音图的书写练习
CHAPTER
手写五十音图
总结词
通过手写练习，学习者可以加深对五十音图每个假名的印象，提高书写准确性和速度。
日常用语
通过学习五十音图，学生可以掌握日常用语中的基本词汇和表达方语练习，以便更好地掌握日语口语表达技巧。
听力训练
在口语练习的同时，学生还需要进行听力训练，以便更好地理解日语口语表达。
用五十音图阅读简单文章
文章阅读
语法学习
通过学习五十音图，学生可以阅读简单的日语文章，从而更好地了解日本文化和日常生活。
掌握记忆技巧
利用联想记忆法：将五十音图中的每个假名与一个容易记忆的图像或故事联系起来，以便更轻松地记住它们的形状和发音。
定期复习：为了巩固记忆，需要定期回顾已经学过的假名，确保长期记忆的形成。
如何区分相似发音？
掌握发音规则
模仿练习：模仿日语母语者的发音，并尝试模仿他们的口型和发音方式，以增强发音的准确性和清晰度。
记忆技巧和口诀
总结词
通过记忆技巧和口诀，学习者可以更快速地掌握五十音图的读音和形状特点，提高记忆效率。
详细描述
学习者可以学习一些常用的记忆技巧和口诀，如“あかさたなはまやらわをん”、“あかさたなはまやらわこん ”、“あかさたなはまやらわそん”等。这些口诀可以帮助学习者快速记住五十音图的读音和形状特点。同时，也可以使用一些记忆卡片或软件来辅助记忆。