C语言程序设计—指针—实验报告
C语言实验报告——指针
C语言实验报告——指针实验目的:1.掌握指针的基本概念与用法;2.熟悉指针的运算规则;3.理解指针与数组之间的关系。
实验设备:1.计算机;2.编程环境:C语言编译器。
实验内容:1.指针的声明与初始化;2.指针的运算;3.指针与数组。
实验原理:指针是C语言中非常重要的概念,它可以用来存储变量的地址。
通过指针,我们可以直接访问存储在内存中的变量,从而实现对变量的灵活操作。
指针的声明与初始化:在C语言中,指针的声明可以通过在变量名前添加一个"*"来实现。
指针的初始化可以通过给指针赋予一些变量的地址来实现。
指针的运算:指针可以进行递增和递减运算。
递增指针使其指向下一个位置,递减指针使其指向上一个位置。
这样可以方便地遍历数组或者对数组进行操作。
指针与数组:指针与数组有着密切的关系。
在C语言中,数组实际上是由连续的存储单元组成的。
指针可以通过指向数组的首元素来访问数组中的各个元素。
通过指针可以方便地对数组进行操作,例如遍历数组、修改数组元素等等。
实验步骤:1.声明一个整型变量并初始化;2.声明一个指向该整型变量的指针,并将其初始化为该整型变量的地址;3.输出指针所指向的变量的值;4.改变指针所指向变量的值,并输出;5.声明一个数组,并初始化;6.输出数组的每个元素;7.使用指针对数组进行递增和递减运算,并输出运算结果。
实验结果与分析:1.初始变量的值为10;2.指针所指向的变量的值为10;3.改变指针所指向变量的值为20;4.数组元素分别为1、2、3、4、5;5.指针的递增运算结果为2、3、4、5;6.指针的递减运算结果为4、3、2、1实验结论:通过本次实验,我掌握了指针的基本概念与用法。
指针可以用来存储变量的地址,通过指针可以访问变量的值。
指针还可以用来操作数组,方便地遍历数组、修改数组元素等。
指针的递增和递减运算可以方便地遍历数组。
在实际编程中,熟练掌握指针的使用将会事半功倍。
C语言指针实验报告
C语言程序设计实验报告1实验目的(1)掌握指针的概念,会定义和使用指针变量;(2)能正确使用变量的指针和指向变量的指针变量;(3)能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量;(4)能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量;2实验内容将一个任意整数插入到已排序的整形数组中,插入后,数组中的数仍然保持有序;要求:(1)整形数组直接由赋值的方式初始化,要插入的整数有scanf()函数数入;(2)算法实现过程采用指针进行处理;(3)输入原始数据以及插入整数后的数据,并加以说明;3算法描述流程图4源程序#include<stdio.h>main(){int a[100],m,i,*p,n,w;printf("请输入要输入的数组的元素个数:\n");scanf("%d",&n);printf("请输入已排好序的数组:\n");for(i=0;i<n;i++){scanf("%d",&a[i]);}printf("请输入要插入的数:\n");scanf("%d",&m);p=a;while(*p<m)p++;w=*p;for(i=n-1;a[i]>=w;i--){a[i+1]=a[i];}a[i+1]=m;for(i=0;i<=n;i++){printf("%-4d",a[i]);}printf("\n");}5测试数据“1,3,5,7,9,11,13,15,17,19······10”6运行结果7出现问题及解决方法在编写过程中,for(i=n-1;a[i]>=w;i--){a[i+1]=a[i];}a[i+1]=m;这一步没有注意a[i++]=m和a[i+1]=m中i++和i+1不同,a[i++]=m是先将的值赋给a[i],然后在执行自增;而在实验过程中忽略了这一点,造成了不必要的麻烦;8实验心得通过这次指针实验掌握了指针的概念,会定义和使用指针变量,并且能利用指针来简单化一些问题,给以后的编程带来了很大的便利;。
C语言实验六实验报告——指针
一、实验项目名称指针二、实验目得1.掌握指针得基本概念与基本用法。
包括:变量得地址与变量得值,指针变量得说明、指针变量得初始化、指针得内容与定义格式、指针得基本运算等;2.掌握数组与指针得关系并能够利用指针解决数组得相关问题;3。
掌握字符串与指针得关系并能够利用指针处理字符串得问题;4。
掌握指针与函数得关系并能够利用指针处理函数问题;5.了解指向指针得指针得概念及其使用方法;6。
能够使用指针进行程序设计。
三、实验内容有关指针得程序设计1。
编程实现:任意输入得10个数,求其平均值。
要求:(1)10个数采用scanf语句读入。
(2)利用指针实现对这10个数得访问。
(3)要求平均值得精度为小数后面2位。
2。
编程实现:将一个任意整数插入到一个已排序得整数数组中,插入后数组中得数仍然保持有序.要求:(1)整数数组由初始化方式输入。
任意整数由scanf函数输入;(2)实现过程采用指针处理;(3)输出原始数组数据以及插入数据后得数组数据并加以相应说明。
3。
编写函数newcopy(char *new,char *old),它得功能就是删除old所指向得字符串中得小写字母,并将所得到得新串存入new中。
要求:(1)在主函数中以初始化方式输入一个字符串;(2)调用newcopy()函数;(3)在主函数中输出处理后得结果.4。
编程实现:输入三个整数,按由大到小得顺序输出。
要求:(1)通过scanf函数输入三个数据并存入三个变量中;(2)利用指针实现从大到小输出;(3)修改程序,将三个整型数据改为字符型数据,输入三个字符,按从大到小数顺序输出;(4)修改程序,将三个字符型数据改为字符串数据,输入三个字符串,按从小到大顺序输出;(5)体会指针对不同数据处理得特点.四、实验步骤及结果一、#include <stdio、h〉voidmain(){ﻩint a[10],n,sum=0;ﻩfloat aver;/*定义平均数为浮点型*/int *p=a;/*初始化*/ﻩprintf("Pleaseinput 10 numbers:\n”);for (n=0;n<10;++n)ﻩscanf("%d",&a[n]);/*输入十个数*/ﻩfor(n=0;n<10;++n)ﻩsum=sum+*(p+n);/*使用指针访问数据*/ﻩaver=(float)sum/n;ﻩprintf(”Average is%、2f",aver);/*精确到小数点后两位*/}二、#include〈stdio、h>void arr(int *a,int n);/*定义排序函数*/void insert(int *a,int num);/*插入并排序函数*/intn=10;/*定义数据个数,可修改*/voidmain(){int*a,num,j,k,b[10];ﻩprintf("请输入个数据:\n");ﻩfor(j=0;j〈n;++j)scanf("%d",&b[j]);/*输入原始数据*/ﻩa=&b[0];/*初始化*/arr(a,n);/*调用排序函数*/ﻩprintf("排序好得数据为:\n");ﻩfor(j=0;j<n;++j)printf("%d",*(a+j));/*输出排序好得原始数据*/ ﻩprintf("\n请输入要插入得数:”);scanf(”%d",&num);printf("插入%d后得数据为:\n”,num);insert(a,num);/*调用插入并排序函数*/}voidarr(int*a,int n)/*排序函数*/{ﻩintk,j,h;ﻩfor (k=0;k〈10;++k)ﻩ for (j=0;j〈n-k—1;++j)ﻩif(*(a+1+j)<*(a+j)){ﻩﻩh=*(a+1+j);ﻩﻩﻩ*(a+1+j)=*(a+j);ﻩﻩ*(a+j)=h;ﻩ}}void insert(int *a,int num){ﻩvoidarr(int *a,intn);ﻩint j,k;*(a+n)=num;/*将插入得数排在数组最后一位*/arr(a,n+1);/*将新数组重新排序*/ﻩfor (j=0;j〈(n+1);++j)ﻩ if (*(a+j)==num){ﻩﻩﻩk=j;ﻩbreak;}/*找到插入得数在数组中得位置*/ﻩfor(j=0;j<(n+1);++j)ﻩﻩprintf(”%d",*(a+j));ﻩprintf("\n插入得数据排在数组得第%d位",k+1);}三、#include <stdio、h>void newcopy(char *new1,char *old);void main(){ﻩchar*new1,*old,a[10];/*new就是不能当做变量,所以用new1*/ old=a;new1=a;/*字符串得初始化*/ﻩprintf("请输入字符串:\n”);scanf("%s",a);ﻩnewcopy(new1,old);/*调用函数*/printf(”新得字符串为:\n");printf("%s”,new1);}void newcopy(char*new1,char*old){ﻩint n,j=0;for (;*old!=’\0';++old)ﻩif ((* old)>'z' ||(*old)〈'a’){ﻩﻩ*(new1+j)=* old;ﻩﻩ++j;}/*排除原字符串中得小写字母,将其她字符存入新字符串*/*(new1+j)='\0';/*结束新字符串,否则新字符串得输出会故障*/}四、#include <stdio、h>voidmain(){ﻩvoid exchange(int *q1,int *q2,int*q3);int a,b,c,*q1,*q2,*q3;ﻩprintf(”请输入个数:\n");ﻩscanf(”%d,%d,%d",&a,&b,&c);ﻩq1=&a;q2=&b;q3=&c;/*将三个数得地址存入q1q2q3中*/ ﻩexchange(q1,q2,q3);/*调用排序函数*/printf("3个数从大到小排列为:\n%d,%d,%d",a,b,c); }voidexchange(int *q1,int*q2,int *q3){ﻩvoid s*q1,int*q2);/*调用交换函数*/ﻩif (*q1〈*q2)ﻩﻩs);/*若*q1小于*q2,交换地址位置*/if (*q1〈*q3)ﻩs);if(*q2<*q3)ﻩs);}void s*q1,int*q2)/*交换函数*/{int n;n=*q1;ﻩ*q1=*q2;ﻩ*q2=n;}修改程序,将三个整型数据改为字符型数据,输入三个字符,按从大到小数顺序输出:只需将程序中得所有int改为char,将%d改为%c即可。
c语言实验报告(指针)
Windows XP系统,Microsoft visual c++6.0
三、实验内容
(1)输入3个整数,按由大到小输出。
(2)编制一函数实现任意3*3阶矩阵的转置,函数的参数用指针形式。
(3)编写一个函数,求一个字符串的长度。在main函数中输入字符串。并输出其长度。
四、源程序清单
(1)#include<stdio.h>
西安财经学院统计学院
《C语言程序设计基础》实验报告
实验名称指针实验室实验楼403实验日期2013-12-03
一、实验目的
1.掌握指针的概念,会定义和使用指针变量;
2.学会使用数组的指针和指向数组的指针变量;
3.学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量;
4.学会使用指向函数的指针变量;
5.了解指向指针的指针的概念及其使用方法。
{ int length(char*p);
int len;
char str[20];
printf("input string:");
scanf("%s",stntf("The length of string is %d.\n",len);
}
int length(char*p)
}
int trs(int *p)
{int i,j,k;
for(i=0;i<3;i++)
for(j=i;j<3;j++)
{k=*(p+3*i+j);
*(p+3*i+j)=*(p+3*j+i);
*(p+3*j+i)=k;
C语言实验报告《指针》[范本]
C语言实验报告《指针》[范本]
一、实验目的
本次实验旨在通过实验程序了解指针的基本概念及其运用,深入了解指针的用途。
二、实验内容
1. 熟悉指针基础知识
通过本次实验,学习并掌握指针的定义、运算规则、变量指针和函数指针的使用方法。
2. 编写相关实验程序
利用C语言编写实验程序,实现数组指针的操作、字符指针的操作、指针函数的调用等。
三、实验结果
1. 指针的定义
指针是一种指向另一种存储单元的变量使用的一种类型,它可以指向内存中的任何一
个位置。
指针存储的是指向另一个存储单元的地址。
2. 指针的运算规则
(1)取地址运算 &。
实验表明,& 符号具有取地址作用,把变量的地址赋给指针。
(3)算术运算。
实验表明,指针之间可以进行加减乘除运算,可以移动指针位置,以此实现指向某一
数组元素。
3. 数组指针操作
实验程序中,采用“指向指针的指针”的定义,实现了多维数组的操作,实现地址的
跳转和访问,改变指针变量的地址,实现对数组的操作。
实验程序中,采用“字符串”方法,改变指针变量的地址,实现对字符串的操作。
遍
历一条字符串,用指针变量一个一个地取得字符,此时的指针变量的值就是各个字符的地址。
5. 指针函数的调用。
C语言程序设计—指针—实验报告
实验报告专业软件工程班级X 班学号_ _ 姓名实验日期:201X年X月X日报告退发(订正、重做)课程C程序设计实验实验名称指针一、实验目的二、实验环境(描述实验的软件、硬件环境)①软件环境:windows xp/win7等操作系统,Microsoft Visual C++ 6.0编译器;②硬件环境:PC机一台三、实验内容、步骤和结果分析题目一:输入3个整数,按由小到大的顺序输出要求:使用指针方法实现;#include <stdio.h>void function(int *a, int *b){int temp;if (*a<*b){temp = *a;*a = *b;*b = temp;}}int main(){int a, b, c;int *p1, *p2, *p3;p1 = &a;p2 = &b;p3 = &c;scanf("%d%d%d", &a, &b, &c);function(p1, p2);function(p1, p3);function(p2, p3);printf("%d %d %d\n", *p3, *p2, *p1);return 0;题目二:将长度为10的整型数组arr中的元素按照从小到大排列并输出要求:使用指针方法实现;#include <stdio.h>int main(){struct METRIC {float m;float cm;} m1, m2;struct BRITISH{float foot;float inches;} b1, b2;printf("Enter the info of m1(米,厘米):");scanf("%f%f", &m1.m, &m1.cm);printf("Enter the info of m2(米,厘米):");scanf("%f%f", &m2.m, &m2.cm);printf("\nEnter the info of m2(英尺,英寸):");scanf("%f%f", &b1.foot, &b1.inches);printf("Enter the info of m2(英尺,英寸):");scanf("%f%f", &b2.foot, &b2.inches);printf("\nSum of m1 and m2 is:%.2f(厘米)\n", (m1.m + m2.m) * 100 + m1.cm + m2.cm);printf("Sum of b1 and b2 is:%.2f(厘米)\n\n", (b1.inches + b2.inches)*30.48 + (b1.foot + b2.foot)*2.54);return 0;题目三:已知一个长度为10的一维数组arr,编写函数,求出第m个数到第n个数的和要求:使用指针方法实现。
C语言实验六实验报告——指针
一、实验项目名称指针二、实验目得1.掌握指针得基本概念与基本用法。
包括:变量得地址与变量得值,指针变量得说明、指针变量得初始化、指针得内容与定义格式、指针得基本运算等;2.掌握数组与指针得关系并能够利用指针解决数组得相关问题;3。
掌握字符串与指针得关系并能够利用指针处理字符串得问题;4。
掌握指针与函数得关系并能够利用指针处理函数问题;5.了解指向指针得指针得概念及其使用方法;6。
能够使用指针进行程序设计。
三、实验内容有关指针得程序设计1。
编程实现:任意输入得10个数,求其平均值。
要求:(1)10个数采用scanf语句读入。
(2)利用指针实现对这10个数得访问。
(3)要求平均值得精度为小数后面2位。
2。
编程实现:将一个任意整数插入到一个已排序得整数数组中,插入后数组中得数仍然保持有序.要求:(1)整数数组由初始化方式输入。
任意整数由scanf函数输入;(2)实现过程采用指针处理;(3)输出原始数组数据以及插入数据后得数组数据并加以相应说明。
3。
编写函数newcopy(char *new,char *old),它得功能就是删除old所指向得字符串中得小写字母,并将所得到得新串存入new中。
要求:(1)在主函数中以初始化方式输入一个字符串;(2)调用newcopy()函数;(3)在主函数中输出处理后得结果.4。
编程实现:输入三个整数,按由大到小得顺序输出。
要求:(1)通过scanf函数输入三个数据并存入三个变量中;(2)利用指针实现从大到小输出;(3)修改程序,将三个整型数据改为字符型数据,输入三个字符,按从大到小数顺序输出;(4)修改程序,将三个字符型数据改为字符串数据,输入三个字符串,按从小到大顺序输出;(5)体会指针对不同数据处理得特点.四、实验步骤及结果一、#include <stdio、h〉voidmain(){ﻩint a[10],n,sum=0;ﻩfloat aver;/*定义平均数为浮点型*/int *p=a;/*初始化*/ﻩprintf("Pleaseinput 10 numbers:\n”);for (n=0;n<10;++n)ﻩscanf("%d",&a[n]);/*输入十个数*/ﻩfor(n=0;n<10;++n)ﻩsum=sum+*(p+n);/*使用指针访问数据*/ﻩaver=(float)sum/n;ﻩprintf(”Average is%、2f",aver);/*精确到小数点后两位*/}二、#include〈stdio、h>void arr(int *a,int n);/*定义排序函数*/void insert(int *a,int num);/*插入并排序函数*/intn=10;/*定义数据个数,可修改*/voidmain(){int*a,num,j,k,b[10];ﻩprintf("请输入个数据:\n");ﻩfor(j=0;j〈n;++j)scanf("%d",&b[j]);/*输入原始数据*/ﻩa=&b[0];/*初始化*/arr(a,n);/*调用排序函数*/ﻩprintf("排序好得数据为:\n");ﻩfor(j=0;j<n;++j)printf("%d",*(a+j));/*输出排序好得原始数据*/ ﻩprintf("\n请输入要插入得数:”);scanf(”%d",&num);printf("插入%d后得数据为:\n”,num);insert(a,num);/*调用插入并排序函数*/}voidarr(int*a,int n)/*排序函数*/{ﻩintk,j,h;ﻩfor (k=0;k〈10;++k)ﻩ for (j=0;j〈n-k—1;++j)ﻩif(*(a+1+j)<*(a+j)){ﻩﻩh=*(a+1+j);ﻩﻩﻩ*(a+1+j)=*(a+j);ﻩﻩ*(a+j)=h;ﻩ}}void insert(int *a,int num){ﻩvoidarr(int *a,intn);ﻩint j,k;*(a+n)=num;/*将插入得数排在数组最后一位*/arr(a,n+1);/*将新数组重新排序*/ﻩfor (j=0;j〈(n+1);++j)ﻩ if (*(a+j)==num){ﻩﻩﻩk=j;ﻩbreak;}/*找到插入得数在数组中得位置*/ﻩfor(j=0;j<(n+1);++j)ﻩﻩprintf(”%d",*(a+j));ﻩprintf("\n插入得数据排在数组得第%d位",k+1);}三、#include <stdio、h>void newcopy(char *new1,char *old);void main(){ﻩchar*new1,*old,a[10];/*new就是不能当做变量,所以用new1*/ old=a;new1=a;/*字符串得初始化*/ﻩprintf("请输入字符串:\n”);scanf("%s",a);ﻩnewcopy(new1,old);/*调用函数*/printf(”新得字符串为:\n");printf("%s”,new1);}void newcopy(char*new1,char*old){ﻩint n,j=0;for (;*old!=’\0';++old)ﻩif ((* old)>'z' ||(*old)〈'a’){ﻩﻩ*(new1+j)=* old;ﻩﻩ++j;}/*排除原字符串中得小写字母,将其她字符存入新字符串*/*(new1+j)='\0';/*结束新字符串,否则新字符串得输出会故障*/}四、#include <stdio、h>voidmain(){ﻩvoid exchange(int *q1,int *q2,int*q3);int a,b,c,*q1,*q2,*q3;ﻩprintf(”请输入个数:\n");ﻩscanf(”%d,%d,%d",&a,&b,&c);ﻩq1=&a;q2=&b;q3=&c;/*将三个数得地址存入q1q2q3中*/ ﻩexchange(q1,q2,q3);/*调用排序函数*/printf("3个数从大到小排列为:\n%d,%d,%d",a,b,c); }voidexchange(int *q1,int*q2,int *q3){ﻩvoid s*q1,int*q2);/*调用交换函数*/ﻩif (*q1〈*q2)ﻩﻩs);/*若*q1小于*q2,交换地址位置*/if (*q1〈*q3)ﻩs);if(*q2<*q3)ﻩs);}void s*q1,int*q2)/*交换函数*/{int n;n=*q1;ﻩ*q1=*q2;ﻩ*q2=n;}修改程序,将三个整型数据改为字符型数据,输入三个字符,按从大到小数顺序输出:只需将程序中得所有int改为char,将%d改为%c即可。
C语言程序设计实验报告
C语言程序设计实验报告一、实验目的本次 C 语言程序设计实验的主要目的是通过实际编写和调试 C 语言程序,加深对 C 语言语法、数据类型、控制结构、数组、指针、函数等核心概念的理解和掌握,提高编程能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验使用的编程环境是 Visual Studio Code,编译器为 GCC。
操作系统为 Windows 10。
三、实验内容及步骤(一)简单数据类型与运算1、定义并初始化不同类型的变量,如整型、浮点型、字符型等。
2、进行基本的算术运算、关系运算和逻辑运算,并输出结果。
(二)控制结构1、编写使用 ifelse 语句进行条件判断的程序,根据不同的条件执行不同的操作。
2、运用 for 循环和 while 循环实现特定次数的重复操作,例如计算1 到 100 的和。
(三)数组1、定义并初始化一维数组和二维数组。
2、实现数组元素的遍历和操作,如查找最大值、最小值等。
(四)指针1、理解指针的概念,定义指针变量并进行赋值。
2、通过指针访问变量和数组元素。
(五)函数1、定义和调用具有不同参数类型和返回值类型的函数。
2、理解函数的参数传递机制,包括值传递和指针传递。
四、实验过程中的问题及解决方法(一)语法错误在编写程序的过程中,经常会出现语法错误,如遗漏分号、括号不匹配等。
通过仔细检查代码,对照 C 语言的语法规则,能够及时发现并修正这些错误。
(二)逻辑错误逻辑错误是比较难以发现和解决的问题。
例如,在循环中可能会出现错误的边界条件,导致结果不正确。
通过打印中间结果和逐步调试,能够帮助找出逻辑错误的所在,并进行修正。
(三)运行时错误运行时错误可能是由于内存访问越界、除数为零等原因引起的。
使用调试工具和异常处理机制,能够有效地处理运行时错误,保证程序的稳定性。
五、实验结果与分析(一)简单数据类型与运算通过实验,对不同数据类型的取值范围、精度以及运算规则有了更清晰的认识。
例如,整型数据在不同的平台上可能具有不同的取值范围,浮点型数据在进行运算时可能会存在精度损失。
c语言指针实验报告
c语言指针实验报告C语言指针实验报告引言指针是C语言中非常重要的概念,它允许程序直接访问内存地址,为程序员提供了更大的灵活性和控制力。
本实验旨在通过一系列实验来深入理解C语言指针的使用和原理。
实验一:指针的基本概念在第一个实验中,我们首先学习了指针的基本概念。
我们了解了指针的定义和声明,以及如何使用指针来访问变量的内存地址。
通过编写简单的程序,我们成功地掌握了指针的基本语法和用法。
实验二:指针的运算在第二个实验中,我们进一步学习了指针的运算。
我们探讨了指针的加法和减法运算,以及指针与数组的关系。
通过实际的编程练习,我们深入理解了指针运算的原理和实际应用。
实验三:指针和函数在第三个实验中,我们学习了指针和函数之间的关系。
我们了解了如何在函数中使用指针作为参数,以及如何在函数中返回指针。
通过实验,我们掌握了指针在函数中的灵活应用,以及指针和函数之间的相互作用。
实验四:指针和动态内存分配在最后一个实验中,我们学习了指针和动态内存分配的知识。
我们了解了如何使用指针来动态分配内存空间,并在程序运行时释放内存。
通过实际的编程实践,我们成功地掌握了动态内存分配的技术,并了解了指针在内存管理中的重要作用。
结论通过本次实验,我们深入理解了C语言指针的使用和原理。
我们掌握了指针的基本概念、运算、函数和动态内存分配等知识,为进一步深入学习和应用C语言打下了坚实的基础。
指针作为C语言中非常重要的概念,对于程序员来说具有重要的意义,通过本次实验,我们对指针有了更深入的理解,相信在今后的学习和工作中能够更加熟练地运用指针来解决实际问题。
C语言实验六实验报告—指针
C语言实验六实验报告—指针实验六:指针实验报告一、实验目的1.了解指针的概念和作用;2.掌握指针与数组、函数的关系;3.熟悉指针的运算和指针的应用。
二、实验内容1.指针的定义和初始化;2.指针与数组的关系;3.指针与函数的关系。
三、实验原理1.指针的定义和初始化指针是一个变量,其值为另一个变量的地址。
可以使用指针来访问和修改内存中的数据。
指针的定义格式为:数据类型*指针名;可以使用&运算符来获取变量的地址,并将其赋值给指针。
2.指针与数组的关系数组是一组相同类型的数据的集合,而指针可以指向数组的首地址。
通过指针可以访问数组中的元素。
数组名本身就是一个指针常量,存储了数组的首地址。
定义指针指向数组时,可以使用数组名作为初始化值。
3.指针与函数的关系函数可以接受指针作为参数,通过指针可以修改传递给函数的变量的值。
函数也可以返回指针,指向在函数内部创建的局部变量。
需要注意的是,在使用指向局部变量的指针时要小心,因为函数执行完毕后,局部变量会被释放,指针将指向无效的内存地址。
四、实验步骤1.指针的定义和初始化定义一个整型变量a,并使用指针p指向a的地址。
使用*p来访问a 的值,使用&运算符获取a的地址并给指针p赋值。
2.指针与数组的关系定义一个整型数组arr,并使用指针p指向数组的首地址。
使用p[i]来访问数组的元素,使用*(p+i)也可以实现相同的效果。
3.指针与函数的关系定义一个函数,接受一个指针作为参数,并使用指针修改传递给函数的变量的值。
定义一个函数,返回一个指针,指向在函数内部创建的局部变量。
在主函数中调用这两个函数,并打印出相应的结果。
五、实验结果1.指针的定义和初始化定义一个整型变量a,并初始化为10。
指针p指向a的地址,使用*p 来访问a的值。
2.指针与数组的关系定义一个整型数组arr,并初始化为{1, 2, 3, 4, 5}。
指针p指向数组的首地址,使用p[i]来访问数组的元素。
c 指针实验报告
c 指针实验报告
C指针实验报告
在计算机编程中,指针是一种非常重要的概念。
它可以让程序员直接访问内存中的数据,从而实现更高效的操作。
本次实验旨在通过C语言编程实践,加深对指针的理解和运用。
实验一:指针的基本概念
首先,我们创建了一个简单的C程序,通过指针来访问一个整型变量的地址和数值。
通过这个实验,我们深入了解了指针的概念和基本操作。
实验二:指针的运算
接着,我们进行了指针的运算实验。
我们对指针进行了加法和减法运算,并观察了其结果。
这个实验帮助我们更好地理解了指针的运算规则和原理。
实验三:指针和数组
在这个实验中,我们将指针和数组结合起来使用。
我们通过指针来访问数组的元素,并进行了一些简单的操作。
这个实验让我们更加熟悉了指针和数组之间的关系。
实验四:指针和函数
最后,我们进行了指针和函数的实验。
我们编写了一些函数,其中包括了指针作为参数和返回值。
通过这个实验,我们学会了如何在函数中使用指针,并且理解了指针在函数调用中的作用。
通过这些实验,我们对C指针有了更深入的理解和掌握。
指针作为C语言中的重要概念,对于程序员来说是必须要掌握的。
通过实践,我们不仅加深了对指针的理解,还提高了编程能力和技术水平。
希望通过这次实验,能够对大家有
所帮助,也希望大家能够继续深入学习和探索C语言的奥秘。
《指针》C语言实验报告标准范本
报告编号:LX-FS-A45267 《指针》C语言实验报告标准范本The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior.编写:_________________________审批:_________________________时间:________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑《指针》C语言实验报告标准范本使用说明:本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报,以取得上级的进一步指导作用。
资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。
C语言实验报告《指针》学号:____ 姓名:____ 班级:____ 日期:____指导教师:____ 成绩:____实验五指针一、实验目的1、掌握指针的概念、会定义和使用指针变量2、掌握指向数组的指针变量3、掌握字符串指针的使用二、实验内容1、输入3个字符串,按由小到大的顺序输出。
(习题10.2)2、写一函数,求一个字符串的长度。
在main 函数中输入字符串,并输出其长度。
(习题10.6)3、完善程序,要求使用函数功能:将一个数字字符串转换成一个整数(不得调用C语言提供的将字符串转换为整数的函数)。
例如,若输入字符串“-1234”,则函数把它转换为整数值-1234。
#include#includelong fun(char *p)填写程序void mainchar s[6];long n;printf("Enter a string: ");gets(s);n=fun(s);printf("%ld ",n);三、实验步骤与过程四、程序调试记录请在该处输入组织/单位名称Please Enter The Name Of Organization / Organization Here。
C语言指针使用实验报告
int i;
printf("对换后的整数如下:\n");
for(i=0;i<n;i++)
printf("%5d",*a++);
printf("\n");
}
void main()
{
int a[10];
input(a,10);
fun(a,10);
output(a,10);
}
运行结果如下图所示:
2.写一个函数,求出一个字符串的长度。在main函数中输入字符串,并输出其长度。
{
if (strcmp (*(p+i),*(a+j)) >0 )
{
strcpy(temp,*(p+i));
strcpy(*(p+i),*(a+j));
strcpy(*(a+j),temp);
}
}
printf("排序后的字符串如下:\n");
for (i=0; i<10; i++)
printf ("%s ",*(a+i));
printf("\n");
}
运行结果如下图所示:
实验总结:
通过本次实验,了解了对于指针的使用,最重要的是搞清楚函数指针、数组指针和字符串指针的概念,不能混乱起来。函数指针变量是指向一个函数,然后通过该指针变量调用此函数。函数指针中,函数名代表该函数的入口地址。函数指针只能指向函数的入口而不能指向函数中的某一条指令处,因此不能用*(p+1)表示函数的下一条指令。
程序代码如下:
#include <stdio.h>
C语言实验报告《指针》
C语言实验报告《指针》C语言实验报告《指针》学号:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 日期:__________指导教师:__________ 成绩:__________实验五指针一、实验目的1、掌握指针的概念、会定义和使用指针变量2、掌握指向数组的指针变量3、掌握字符串指针的使用二、实验内容1、输入3个字符串,按由小到大的顺序输出。
(习题10.2)2、写一函数,求一个字符串的长度。
在main函数中输入字符串,并输出其长度。
(习题10.6)3、完善程序,要求使用函数功能:将一个数字字符串转换成一个整数(不得调用C语言提供的将字符串转换为整数的函数)。
例如,若输入字符串“-1234”,则函数把它转换为整数值-1234。
#inlude <STDIO.H> #inlude <STRING.H> long fun{ 填写程序} void main { har s; long n; printf; gets; n=fun; printf; }一、三、实验步骤与过程第一┆.lizhi12整理该文章,版权归原作者、原出处所有...四、程序调试记录附送:C语言实验报告《数组》C语言实验报告《数组》学号:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 日期:__________指导教师:__________ 成绩:__________实验三数组一、实验目的1、掌握一维和二维数组的定义、赋值和输入输出2、掌握字符数组和字符串数组的使用3、掌握与数组有关的排序算法二、实验内容1、已有一个已排好序的数组,要求输入一个数后,按原来排序的规律将它插入数组中。
(习题7.4)2、将一个数组中的值按逆序重新存放。
例如,原来顺序为8,6,5,4,1。
要求改为1,4,5,6,8。
(习题7.5)3、如下程序是按选择法对数组中的n个元素按从小到大的顺序排序,请对程序中的错误进行改正,使其正常运行。
《指针》C语言实验报告示范文本
《指针》C语言实验报告示范文本After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and futurecorresponding strategies.某某管理中心XX年XX月《指针》C语言实验报告示范文本使用指引:此报告资料应用在完成工作或任务后,对整体过程以及结果进行记录,内容包含整体情况,进度和所取得的的成果,并总结存在的问题,未来的对应策略与解决方案。
,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。
C语言实验报告《指针》学号:____ 姓名:____ 班级:____ 日期:____指导教师:____ 成绩:____实验五指针一、实验目的1、掌握指针的概念、会定义和使用指针变量2、掌握指向数组的指针变量3、掌握字符串指针的使用二、实验内容1、输入3个字符串,按由小到大的顺序输出。
(习题10.2)2、写一函数,求一个字符串的长度。
在main函数中输入字符串,并输出其长度。
(习题10.6)3、完善程序,要求使用函数功能:将一个数字字符串转换成一个整数(不得调用C语言提供的将字符串转换为整数的函数)。
例如,若输入字符串“-1234”,则函数把它转换为整数值-1234。
#include#includelong fun(char *p)填写程序void mainchar s[6];long n;printf("Enter a string: ");gets(s);n=fun(s);printf("%ld ",n);三、实验步骤与过程四、程序调试记录请在此位置输入品牌名/标语/sloganPlease Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion。
C语言指针实验报告-c语言指针心得
实验名称
指针
学院
机械工程与自动化
专业班级
机械1003
姓名
学号
任课教师
实验时间
1
(1)掌握指针的概念,会定义与使用指针变量;
(2) 能正确使用变量的指针与指向变量的指针变量;
(3) 能正确使用数组的指针与指向数组的指针变量;
(4) 能正确使用字符串的指针与指向字符串的指针变量;
2
将一个任意整数插入到已排序的整形数组中,插入后,数组中的数仍然保持有序 要求:
(1) 整形数组直接由赋值的方式初始化,要插入的整数有seanf()函数数入;
(2)算法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ现过程采用指针进行处理;
(3) 输入原始数据以及插入整数后的数据,并加以说明;
C语言指针实验报告
C语言程序设计实验报告1实验目的(1)掌握指针的概念,会定义和使用指针变量;(2)能正确使用变量的指针和指向变量的指针变量;(3)能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量;(4)能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量;2实验内容将一个任意整数插入到已排序的整形数组中,插入后,数组中的数仍然保持有序;要求:(1)整形数组直接由赋值的方式初始化,要插入的整数有scanf()函数数入;(2)算法实现过程采用指针进行处理;(3)输入原始数据以及插入整数后的数据,并加以说明;3算法描述流程图4源程序#include<stdio.h>main(){int a[100],m,i,*p,n,w;printf("请输入要输入的数组的元素个数:\n");scanf("%d",&n);printf("请输入已排好序的数组:\n");for(i=0;i<n;i++){scanf("%d",&a[i]);}printf("请输入要插入的数:\n");scanf("%d",&m);p=a;while(*p<m)p++;w=*p;for(i=n-1;a[i]>=w;i--){a[i+1]=a[i];}a[i+1]=m;for(i=0;i<=n;i++){printf("%-4d",a[i]);}printf("\n");}5测试数据“1,3,5,7,9,11,13,15,17,19······10”6运行结果7出现问题及解决方法在编写过程中,for(i=n-1;a[i]>=w;i--){a[i+1]=a[i];}a[i+1]=m;这一步没有注意a[i++]=m和a[i+1]=m中i++和i+1不同,a[i++]=m是先将的值赋给a[i],然后在执行自增;而在实验过程中忽略了这一点,造成了不必要的麻烦;8实验心得通过这次指针实验掌握了指针的概念,会定义和使用指针变量,并且能利用指针来简单化一些问题,给以后的编程带来了很大的便利;。
指针实验实验报告
return (m);
}
4.程序设计
(1)
#include<stdio.h>
#include<math.h>
#define MAX 32
int main()
{
long int n;
int i;
char s[MAX];
printf("please input a number:\n");
scanf("%ld",&n);
for(i=0;i<N;i++)
{
output(s[i]);
printf("%s\n",s[i]);
}
return 0;
}
void output(char*s)
{
int i,j;
for(i=0,j=0;s[i]!='\0';i++,j++)
{
if(isspace(s[i]))
{
for(;isspace(s[i]);i++)
int main(void)
{
char a[20],b[60]="there is a boat on the lack.";
printf("%s\n",strcpy(a,b));
return 0;
}
char *strcpy(char*s,char*t)
{
char *m;
m=s;
while(*s++=*t++)
printf("\t\t3 exit.\n");
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实验报告专业软件工程班级X 班学号_ _ 姓名实验日期:201X年X月X日报告退发(订正、重做)课程C程序设计实验实验名称指针一、实验目的二、实验环境(描述实验的软件、硬件环境)①软件环境:windows xp/win7等操作系统,Microsoft Visual C++ 6.0编译器;②硬件环境:PC机一台三、实验内容、步骤和结果分析题目一:输入3个整数,按由小到大的顺序输出要求:使用指针方法实现;#include <stdio.h>void function(int *a, int *b){int temp;if (*a<*b){temp = *a;*a = *b;*b = temp;}}int main(){int a, b, c;int *p1, *p2, *p3;p1 = &a;p2 = &b;p3 = &c;scanf("%d%d%d", &a, &b, &c);function(p1, p2);function(p1, p3);function(p2, p3);printf("%d %d %d\n", *p3, *p2, *p1);return 0;题目二:将长度为10的整型数组arr中的元素按照从小到大排列并输出要求:使用指针方法实现;#include <stdio.h>int main(){struct METRIC {float m;float cm;} m1, m2;struct BRITISH{float foot;float inches;} b1, b2;printf("Enter the info of m1(米,厘米):");scanf("%f%f", &m1.m, &m1.cm);printf("Enter the info of m2(米,厘米):");scanf("%f%f", &m2.m, &m2.cm);printf("\nEnter the info of m2(英尺,英寸):");scanf("%f%f", &b1.foot, &b1.inches);printf("Enter the info of m2(英尺,英寸):");scanf("%f%f", &b2.foot, &b2.inches);printf("\nSum of m1 and m2 is:%.2f(厘米)\n", (m1.m + m2.m) * 100 + m1.cm + m2.cm);printf("Sum of b1 and b2 is:%.2f(厘米)\n\n", (b1.inches + b2.inches)*30.48 + (b1.foot + b2.foot)*2.54);return 0;题目三:已知一个长度为10的一维数组arr,编写函数,求出第m个数到第n个数的和要求:使用指针方法实现。
#include <stdio.h>int main(){int arr[] = { 9, 1, 5, 6, 8, 4, 2, 7, 0, 3 };int *p1, *p2, a, m, n, temp = 0;scanf("%d%d", &m, &n);p1 = arr + m - 1;for (a = 0; a <= (n - m); a++){temp += *(p1 + a);}printf("%d\n", temp);return 0;}题目四:写一函数实现以上功能,在主函数中输入n个整数和输出调整后的的n个数要求:Arr是一个包含n个整数的一维数组。
现将数组中的每个元素向后移m个位置,使最后m个数变成最前面的m个数。
指针作为函数参数。
#include <stdio.h>#include <stdlib.h>void fun(int *arr, int n, int m){int a, b, temp;for (a = 0; a<m; a++){temp = *(arr + n - 1);for (b = n; b>0; b--){*(arr + b) = *(arr + b - 1);}*arr = temp;}}int main(){int *arr, n, m, a;scanf("%d%d", &n, &m);fflush(stdin);arr = (int *)calloc(n, sizeof(int));for (a = 0; a<n; a++){scanf("%d", arr + a);}fun(arr, n, m);for (a = 0; a<n; a++){printf("%d ", *(arr + a));}printf("\n");return 0;}题目五:编写一个函数实现将字符串str1和字符串str2合并。
要求:①合并后的字符串中的字符按其ASCII码值从小到大进行排序)②相同的字符在新字符串中只出现一次#include <stdio.h>#include <string.h>#include <stdlib.h>void fun(char str1[], char str2[]){int a, b = strlen(str1), c = strlen(str2), d, f, g;char *str = (char *)calloc(b + c + 1, sizeof(char)), e;for (a = 0; a < (b + c); a++){if (a < b){*(str + a) = str1[a];}else{*(str + a) = str2[a - b];}}f = b + c;for (a = 0; a < f; a++) //排序{for (d = a + 1; d < f; d++){if (*(str + a) > *(str + d)){e = *(str + a);*(str + a) = *(str + d);*(str + d) = e;}}}for (a = 0; a < f - 1;){if (*(str + a) == *(str + a + 1)){for (d = a; d < f - 1; d++){*(str + d) = *(str + d + 1);}f--;continue;}a++;}realloc(str, f + 1);for (a = 0; a < f; a++){putchar(*(str + a));}putchar('\n');}int main(){char str1[100], str2[100];gets(str1);gets(str2);fun(str1, str2);return 0;}题目六:编程模拟实现比较两个字符串大小的函数strcmp()要求:①已知strcmp函数的原型如下:int strcmp(char *p1, char *p2)②设p1指向字符串s1,p2指向字符串s2,要求当s1==s2时,返回值为0;若s1>s2,则返回值是一个正整数;若s1<s2,则返回值是一个负整数。
#include <stdio.h>int f_strcmp(char *p1, char *p2){int i, check;for (i = 0;; i++){if (*(p1 + i) > *(p2 + i))return 1;else if (*(p1 + i) < *(p2 + i))return -1;else if ((*(p1 + i) == *(p2 + i)) && (*(p1 + i) == '\0'))return 0;}}int main(){int check;char str1[100], str2[100];gets(str1);gets(str2);check = f_strcmp(str1, str2);switch (check){case -1:printf("str1 < str2.\n"); break;case 0:printf("str1 < str2.\n"); break;case 1:printf("str1 < str2.\n"); break;}return 0;}四、讨论。