八年级政治下册第二课第二框忠实履行义务学案新人教版
原八年级政治下册 第一单元 第二课 第二框 忠实履行义务教案 新人教版
C 法律要求我们做的，我们必须去做
D 法律禁止我们做的，我们要坚决不做
4、（多）我国法律对公民的行为制订了各种规范，
其中有些是要求公民必须做到的行为，下列属于这
种规定 的行为有（
）
A 完成规定的学习任务
B 遵守交通规则
C 保护野生动物
D 依法纳税
二、案例分析
小金平时按时回校，认真努力学习每一科的知
识，曾代表学校在比赛中获得荣誉。在学校他认真
学习重点 学习难点 教具学具 教学设计
忠实履行义务的三个要求。 如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。 黑板、多媒体
教学 环节
教学活动过程 活动内容
师生行为
思考与调整
1、学生预习，整理知识点。
2、播 放动漫歌曲《铁窗泪》Fra bibliotek预习 交流
这首歌描绘了什么情景？这样的情景是每个人 都渴望出 现吗？什么时候会发生这样的场景？告诉 我们 什么道理？
地做好值日生的工作，在家会主动分担家务事，是
一位品学兼优的好孩子。
小东是小金的同班同学，对于学校的活动不闻
不问，而且沉迷网络游戏，经常逃课去黑网吧玩游
戏，不听老师、家长的劝告。毕业后，他经常与一
些不良社会青年交往，更与不良青年一起勒索小学
学生，最后受到法律的制裁。
思考问题：
(1) 请运用公民义务的相关内容，简要评析两名同
生讨论 师归纳
社会主义法律和道德的关 系怎样？
设计意图：运用图片，更直观地展示教学内容，
有利于调动学生思维和学习兴趣；引用 身边的实
例，更有说服力，学生更感兴趣。
学生分组抢答：我国法律提倡和鼓励公民做的
行为还有哪些？学生可以从保护环境、讲究卫生、
八年级政治下册 2.2 忠实履行义务教学设计 新人教版
2.2 忠实履行义务【课标要求】了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。
【教学目标】【知识目标】忠实履行义务的要求；法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。
【能力目标】增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
【情感态度和价值观目标】明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民【重点和难点】公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？【教学方法】课前调查法；情感激励法；小品表演法；设疑讨论法【授课过程】（一）复习导入新课问题1、在我国公民的权利有什么特点？用课件显示出来【平等性；广泛性；真实性】问题2、我国公民应怎样正确行使公民权利？用课件显示出来【首先，不得以非法手段谋取权利；其次，不得超越合法权利的范围；再次，要采用合法的方式、按照法定程序行使自由权利；要依法维护自己的正当权益；总而言之，公民在“行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其它公民的合法的自由和权利”。
】教师总结引入新课：播放MTV《说句心里话》，要求会唱这首歌的同学一起跟着哼唱。
是啊，国无防不宁，民无兵不安。
我们能够过着幸福安宁的生活，是和广大解放军战士履行了保卫祖国的义务分不开的。
我国公民享有广泛的权利，这权利从何而来？要靠义务来创造，没有义务就没有权利的存在。
因此，公民在充分享受我国宪法和法律规定的基本权利的同时，还必须自觉履行宪法和法律规定的义务。
（二）讲授新课1、自觉履行公民义务通过前面的学习我们知道，我国公民享有的权利是广泛的、真实的，但是，在旧社会，广大劳动人民常常只履行义务，应有的权利却被剥夺，而剥削阶级往往只享受权利，而不履行义务。
在我国社会主义制度下，我国公民权利和义务具有一致性。
八年级政治下册《第2课 第2框 忠实履行义务》 新人教版
想一想：我国法律提倡和鼓励公民实施的行为 还有那些？
①法律禁止=道德谴责 ②法律义务=社会道德要求 ③实施法定义务，有利于弘扬社会主 义道德，促进精神文明建设。
知识区：
你知道有哪些义务是法律要求做的？
宪法条文： 第32条： ……在中国境内的外国人必须遵守中华人民共和国的 法律。 第52条 ：中国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。 第54条：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、 荣誉和利益 的义务…… 第55条：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的 神圣职责。
第49条 禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、 妇女和儿童。
做一个合格的公民，应如何履行自己的义务？
法律鼓励做的，我们积极去做 法律要求做的，我们必须去做 法律禁止做的，我们坚决不做
评价及总结区：
案例: 初中生孙某的自行车常被偷, 认为是农
民工所为,于是萌发了报复的想法,就多次结伙拦 劫农民工, 共抢人民币上千元.法院依据刑法第 263条“以暴力,胁迫或者其他方法抢劫公私财 物的,处三年以上,十年以下有期徒刑……”的相 关规定,判处孙某有期徒刑8年.
宪法条文：
链接知识
第9条 禁止任何组织或者个人用任何手段侵占 或者破坏自然资源。
第37条 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺 或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身 体。
第38条 公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何 方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
第39条 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅 。
（1）初中生孙某是什么原因受到法律制裁？
（2）这个案例告诉我们哪些道理？
4：书第10—11页 如何正确行使 权力？4点
3：书第18—21页 如何忠实履行 义务？3点
人教版八年级政治下册学案(无答案)第二课第二框 忠实履行义务
课题：第二课第二框忠实履行义务一、学习目标：1、通过对新课探究中（1）（2）（3）三组材料讨论分析，理解忠实履行义务的要求（重点）2、通过上节对公民含义以及权利义务关系的进一步的理解，树立正确的权利义务观，做负责任的公民。
（难点）二、预习导学：阅读教材18页到21页的正文部分完成1---5题（时间：8分钟）1．法律做的，我们去做。
我国法律提倡和鼓励公民实施的行为。
2．我国法律和社会主义道德是，，的。
凡法律所的行为，都是社会主义道德所的行为；有许多法律上的，同时就是社会主义的要求。
3. 法律要求做的，我们。
4.法律禁止做的，我们。
实施法律所禁止的行为，就是，会受到。
5．我们只有做到，，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
三、新课探究：合作探究，完成下列问题（1）2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级地震，地震发生后，社会各界组织、机关团体、人民群众纷纷向灾区人民捐钱捐物，奉献爱心，甚至亲赴汶川参加救灾活动。
1、这些行为体现了宪法提倡的什么公德？2、这些行为是法律要求我们必须去做的吗？抗震救灾志愿者的行为启示我们：3、法律知识知多少：我国法律鼓励和提倡公民实施的行为还有哪些呢？4、尊老爱幼，孝敬父母是中华民族的传统美德。
我国宪法也明确规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。
这说明，我国法律与社会主义道德的关系是怎样的呢？（2）我国宪法规定：公民有依法纳税的义务。
某歌星由于偷税、欠税数额巨大被判处有期徒刑。
给我们的警示是：。
法律知识知多少：我国法律要求公民必须作出的行为还有哪些呢？（3）情境一：放假了，阿强和朋友小王聊天，觉得生活太无聊了，零花钱也不够用。
小王立刻向阿强推荐了一份“好工作”，一个晚上至少挣100元，这份工作就是在街上卖光碟。
阿强大惊失色，“卖光碟是犯法的呀！”小王笑着说：“怕什么呀，你还是未成年人，法律拿你没办法的！”情景二：中学生贾某，以路灯为靶子，用弹弓接连打碎三个灯泡。
八年级政治下册 2.2(忠实履行义务)教案 人教新课标版 教案
《忠实履行义务》【课程标准】3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人权利，履行自己的义务。
【教学目标】知识：①履行法定义务②我们的道德义务③我国法律和社会主义道德的关系能力：努力践行法定义务；自觉履行道德义务；懂得我国法律和社会主义道德的关系情感态度价值观：树立权利和义务相统一的意识，明确正确行使权利，履行法定义务和道德义务的重要意义，做负责任的公民。
【学情分析】初中生面临三个需要解决的问题：一是对履行义务的意义感受不深；二是仍未树立正确的公民意识，总想多享受权利少履行义务；三是对如何履行义务存在误区，认为履行义务是大人的事，与己无关。
这些问题有必要通过学习及时予以解决。
【教学重点】如何忠实履行义务【教学难点】我国法律和社会主义道德的关系【教学方法】情景创设法、案例分析法、问题探究法【课型】新授课【教学时间】1课时【教学设计】【板书设计】第二框忠实履行义务1、认清我国法律与社会主义道德的关系（P19）2、如何忠实履行义务①法律鼓励我们做的，我们积极去做。
（P18）②法律要求我们做的，我们必须去做。
（P19）③律禁止我们做的，我们坚决不做。
（P21）巩固练习1、（单）作为一名八年级的学生，完成规定的学习任务是（）A法律鼓励我们做的，我们要积极去做B法律提倡我们做的，我们要尽量去做C法律要求我们做的，我们必须去做D法律提倡我们做的，我们可根据个人的意愿去做2、（单）关于我国法律和社会主义道德的关系，下列说法不正确的是（）A我国法律体现并维护社会主义道德B凡是社会主义道德所谴责的都是我国法律所禁止的C社会主义道德支持和促进我国法律的贯彻实施D凡是我国法律所禁止的都社会主义道德所谴责的3、（多）我们应该这样忠实地履行义务（）A法律鼓励我们做的，我们必须去做B法律鼓励我们做的，我们要积极去做C法律要求我们做的，我们必须去做D法律禁止我们做的，我们要坚决不做4、（多）我国法律对公民的行为制订了各种规X，其中有些是要求公民必须做到的行为，下列属于这种规定的行为有（）A完成规定的学习任务B遵守交通规则C保护野生动物D依法纳税学案情景故事：小金平时按时回校，认真努力学习每一科的知识，曾代表学校在观鸟比赛中获得荣誉。
思想品德人教版八年级下册第二课第二框忠实履行义务课件教案及同步练习-2.doc
《忠实履行义务》教学设计一、教学目标：【知识目标】知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律我国法律与社会主义道德的关系。
【能力目标】培养对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。
【情感态度与价值观目标】提升义务观念，增强责任意识，做负责任的公民。
二、教学重难点【教学重点】忠实履行义务的三个要求。
【教学难点】如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。
三、学生分析对公民忠实履行义务的三个层次的要求即法律鼓励做的、要求做的、禁止做的，学生认识上可能较为模糊，法制观念和义务观念不强，缺乏自觉履行义务的责任感。
因此，要引导学生树立法制观念，自觉履行义务，做一个守法、具有高尚道德的合格公民。
四、教学方法：情感激励法、讨论法、案例分析法。
五、教学准备：多媒体课件六、教学过程（一）复习提问，导入新课1、判断：哪是道德义务？哪是法定义务？（多媒体出示）2、导入：不管是道德义务还是法定义务，每个公民都应该忠实履行。
怎样忠实履行呢？下面我们一起来学习。
（二）出示学习目标后，出示自学思考题，要求学生按要求自己阅读教材，解答下列问题：•1、我国公民应怎样忠实履行义务？•2、为什么法律鼓励做的，我们积极去做？•3、在我国哪些行为是法律提倡和鼓励做的行为？•4、在我国哪些行为是法律要求做的，我们必须去做？•5、为什么法律禁止做的、我们坚决不做？•6、我国法律禁止公民实施的行为有哪些？•7、我国法律与社会主义道德有何关系？（三）后教，展示交流◆通过自学，首先抢答：公民怎样忠实履行义务？◆逐一理解三个要点：1、法律鼓励做的，我们积极去做（1）实践探究：遇到下面情境，你将怎么做？A、有一个同学因脚受伤,行动不方便时——B、你看到有人在损坏学校的花草树木，你该——C、在公共汽车上，在你的座位旁边站着一位老人，你可以——思考：同学们那样做的原因是什么？答：法律鼓励做的，我们积极去做（2）想一想：有哪些事情是法律提倡和鼓励公民去做的？这样做有何意义？答：从事义务劳动、国家提倡爱护公共财物、国家提倡爱护公共财物、鼓励科学研究和技术发明、扶贫帮困、国家提倡节约，反对浪费、主动给老弱病残孕让座、国家推广全国通用的普通话总之：我们的道德义务都是法律提倡和鼓励公民实施的行为意义：有益于社会的文明进步，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明（3）我国法律和道德有什么联系？———互相配合、互相促进、互相补充⑴凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为⑵有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求2、法律要求做的，我们必须去做（1）播放flash《我要去参军》，提问：如果你是张明，你会怎样对李四说？结论：法律要求做的，我们必须去做（2）我国法律要求我们做的行为有哪些？适龄儿童和少年接受九年义务教育、遵守宪法和法律、维护国家统一、遵守交通法规、依法服兵役、依法纳税、保守国家机密、孝敬父母……总之：公民的法定义务都是法律要求公民必须做的（3）公民履行法律要求我们做的行为有什么意义？履行法定义务，有利于保持经济生活、政治生活、文化生活等领域的正常秩序，保证国家、社会、集体的利益，同时，也有利于每个公民在社会生活中更好的行使自己的权利，真正受益。
2019年八年级政治下册 第二课 第2框 忠实履行义务学案 新人教版.doc
2019年八年级政治下册第二课第2框忠实履行义务学案新人教版使用时间：一、课前导入：（1分钟）二、学生自学：（自主探究交流质疑）（10分钟）1、公民应如何忠实履行义务？（要求）2、我国法律与社会主义道德的关系是什么？三、课堂巩固：（5分钟）（一）请你判断：1、法定义务我们必须要履行，道德义务履行与否，意义不大。
（）2、法律禁止做的我们应尽量不做，这是自觉履行义务的表现。
（）3、我国法律所提倡的，我们没必要去做。
（）4、凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为。
（）四、课后作业：（9分钟）（一）基础训练：单项选择题1．有人认为，有些权利我不需要享有，所以有些义务我也不需要去履行。
这种观点是（）A．错误的。
因为权利必须享受，义务必须履行B．正确的。
因为权利和义务是一致的C．正确的。
因为享受多少权利就应履行多少义务，两者是相对应的D．错误的。
因为法律规定的义务是公民必须履行的2下列言行能体现公民自觉履行法定义务的是（）A．“听说你父亲生病住院了？”“这与我无关，我是领养的”B．“又该缴税了。
”“哦，让我想想办法怎样少缴点”C．“今年征兵工作开始了。
”“哦，我符合条件，明天就去报名”D．“这个星期天你有安排吗？”“我要去教堂做礼拜，我信仰基督教”3．下列有关公民义务的说法正确的有（）①中学生的主要任务是学习，不必履行维护祖国统一的义务②拒绝服兵役，要负法律责任③中学生还是消费者，依法纳税的义务与我们无关④尊重父母、关爱父母是我们的义务A．①② B．②④ C．②③ D．①③4．清华大学电机系学生刘海洋先后两次把硫酸泼在北京动物园的5只狗熊的身上和嘴里，狗熊受到了严重伤害。
刘海洋被刑事拘留，当警察询问刘海洋为什么要这么做时，他说：“我只是想做个实验，看看狗熊到底笨不笨。
”上述案例告诉我们（）①法律禁止做的，我们应坚决不做②科学研究需要创新实践，可以不受任何限制③青少年要依法规范自己的行为④公民必须依法行使自己的权利A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。
八年级政治下册第二课第2框《忠实履行义务》教案新人教版
第二框忠实履行义务课标的要求: "我与他人的关系"之"权利和义务"。
具体对应的内容标准是"理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
"教学目标:1、知识目标:知道公民忠实履行义务的三个要求,了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。
2、能力目标:培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力,提高践行义务的能力,在现实生活中能忠实履行义务。
3、情感态度与价值观目标:明确忠实履行应尽义务的要求,提升学生的义务观念,增强对国家、社会、集体及他人的责任意识,做负责任的公民。
教学重点:忠实履行义务的三个要求。
教学难点:如何真正提升学生的义务观念,并落实到行动中去。
教学方法:活动法、案例法、讨论法教学手段:多媒体课件教学过程:第二框忠实履行义务一、法律鼓励做的，我们积极去做活动一： P18 《献爱心》目的：让学生懂得凡是法律提倡、鼓励做到的行为，都应积极去做。
要求：（1）仔细阅读材料，讨论问题：该校师生献爱心行为体现了宪法提倡的什么公德？为什么法律鼓励做的，我们要积极去做？（2）教师引导学生将认识提升到“法律鼓励做的，我们积极去做”上来，不要仅仅局限在体现了“五爱”的公德上。
教师小结：凡是法律提倡、鼓励做到的行为，我们都应积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。
我国的法律和社会主义道德是相互配合、相互促进、相互补充的。
我们积极实施法律提倡、鼓励做到的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
因此我们每一个公民都应积极去做法律提倡、鼓励的事。
提问过渡：你知道我国法律所提倡和鼓励公民实施的行为还有哪些？你能举些具体的事例吗？（保护环境、讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等）教师组织引导学生填写P19页的表格。
二、法律要求做的，我们必须去做活动二：P19《地理环保小组的故事》目的：让学生懂得凡是法律要求做的行为，必须去做，否则，将会因为不作为而承担法律责任。
八年级政治下册第二课第2框忠实履行义务教案新人教版
我们应尽的义务《忠实履行义务》【教学目标】知识与技能：忠实履行义务的要求；法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。
过程与方法：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
情感、态度与价值观：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
【教学重难点】重点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？难点：履行法定义务和道德义务的有何重要意义？【授课时间】一课时【导学过程】一、创设情景，引入新课马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
权利和义务具有一致性。
我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。
二、活动探究（一）法律鼓励做的，我们积极去做活动一：某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？（1）出示东南亚地震和海啸发生后，我校师生纷纷捐款的图片资料（引用身边的实例，更有说服力，学生感兴趣。
）（2）师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？（人道主义）活动二：法律和道德的关系——互相配合、互相促进、互相补充。
（举例说明两者的关系：人们的道德水平高了，不但自己会自觉守法，而且敢于同违法现象做斗争。
法律所禁止的，都是社会主义道德所谴责的。
法律所鼓励的，都是社会主义道德所倡导的。
法律不可能规范社会生活的所有方面，需要道德来补充。
道德涉及社会生活的一切方面，深入人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。
）活动三：我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有——（抢答加分）结论：对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要表现。
（二）法律要求做的，我们必须去做活动四：地理环保小组同学践行法律的案例（1）阅读材料（2）围绕设问展开讨论（3）教师点播——法律要求做的，应该像地理环保小组同学那样积极去做，自觉去做，不要无可奈何勉强去做。
人教版八下思品第二课第二节《忠实履行义务》教案(3)
第四课时：忠实履行义务一、教材分析1.对教学目标的理解【知识目标】知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。
【能力目标】培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，在现实生活中能忠实履行义务。
【情感态度与价值观目标】明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做负责任的公民。
2.对教学重难点的认识【教学重点】忠实履行义务的三个要求。
【教学难点】如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。
二、学生分析1.针对的问题：对公民忠实履行义务的三个层次的要求即法律鼓励做的、要求做的、禁止做的，学生认识上可能较为模糊，法制观念和义务观念不强，缺乏自觉履行义务的责任感。
2.学生的需要明确公民忠实履行义务的三个要求，知道法律鼓励做的，公民应积极去做，法律要求做的公民必须去做，法律禁止做的，公民坚决不做，对中学生树立法制观念，自觉履行义务，做一个守法、具有高尚道德的合格公民意义重大。
三、综合设计思路1．名言古训导入出示古训：“君子有所为，有所不为”；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
设问：两句古训告诉我们什么道理？学生讨论回答，教师小结：做什么与不做什么必须以法律为准绳，导入新课。
2．警钟长鸣慎言行出示《阿强日记一》（见附录9）设问：在金钱的诱惑和在朋友的游说之下，假如你是阿强，你会怎么做？学生分组讨论回答出示《阿强日记二》（见附录9）设问：阿强为什么会触犯法律，我们从中受到什么警示？学生讨论回答。
教师小结：阿强做了法禁止做的事情，触犯了法律，因而受到法律的制裁。
从中告诉我们法律禁止做的，我们应坚决不做。
教师组织课堂活动：看谁说得多。
请学生分组抢答所知道的法律禁止做的行为。
教师小结。
3．身体力行引导学生阅读教材19页“地理环保小组”事例材料。
教师设问：地理环保小组同学践行法律的行为，给我们什么启示？学生回答教师小结：法律要求做的是公民必须履行的法定义务，不做就是违反法律的行为，所以我们必须去做。
2019-2020学年八年级政治下册 第二框 忠实履行义务学案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级政治下册第二框忠实履行义务学案新人教版【学习目标】1、能够列举法律鼓励、要求和禁止公民做的具体事情2、概括并说出公民忠实履行义务的三点具体要求【自主学习】怎样忠实履行义务？①法律鼓励做的，我们。
②、③、。
【合作探究】【2011福建莆田】情境分析（1）以上图片各表明公民享有什么权利和履行了哪些义务?（2）请结合课本知识简要说说你对“没有无义务的投利，也没有无权利的义务”这句话的理解。
【达标训练】【重庆】1．周末，父亲带打刘朋去歌乐山与朋友聚会，长辈们打牌、聊天、喝洒，玩得很尽兴。
不知不觉中天色已晚，父亲认为虽然洒后驾车违法．但交警可能已下班，不会被查到．执意要开车回家。
此时．刘丽应该对父亲说（）A．山路湾多坡陡，注愈安全 B．不能做法律禁止做的事情C．万遇到交警，就绕道开 D．被查到后顶多就是花点钱(2012铜仁)2. “河流虽急，沿着河槽走；人虽多，守着法律走。
”这句谚语的寓意是（）①法律鼓励做的积极去做②法律要求做的必须去做③法律禁止做的坚决不做④公民只履行义务不享受权利A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3．清华大学电机系大四学生刘某为了验证“狗熊笨不笨”，于2011年9月先后两次把搀有火碱、硫酸的饮料，倒在北京动物饲养的5只狗熊身上或嘴里。
受到伤害后，有的狗熊丧失了正常生活的能力。
北京动物园副园长说，受到伤害的狗熊，都属于国际一级保护动物。
2月24日，刘某被刑事拘留。
上述案例告诉我们（）①学好数理化，走遍天下都不怕②青少年要学习法律，依法规范自己的行为③法律禁止的行为，我们应坚决不做④进行科学研究可以不受法律限制A、①②B、①③C、②③D、②④4．关于我国法律与社会主义道德的关系，下列说法不正确的是（）A. 我国法律体现并维护社会主义道德B. 凡是社会主义道德所谴责的都是我国法律所禁止的C. 社会主义道德支持和促进我国法律的贯彻实施D. 凡是我国法律所禁止的都是社会主义道德所谴责的5．作为一名八年级的学生，完成规定的学习任务是（）A．法律鼓励我们做的，我们要积极去做 B．法律提倡我们做的，我们要尽量去做C．法律要求我们做的，我们必须去做 D．法律允许我们做的，我们可根据个人意愿去做6．“若要美德得以保存，法律是必需的，而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。
八级政治下册 第2课 第2框 忠实履行义务教学设计 新人教版
第二课第二框《忠实履行义务》
忠实履行
欣赏小品，学生回答小品中的主人公阿强和阿坚的结果
个小品带给青少年的启示，从法律这一角度的启示中得出“法
让学生敢于
上介绍的六种法律要求我做的，我们积极去做
德和法律两个角度的对比分析，得出结论道德和法律是相互配合，相互促进，相互补充的，并由教师点出依法治国和以德治定作为相关链接，从中应该怎么做”让学
通过富有我校特色感受我
学生回答忠实履行义务的三点要求：法律鼓励做的，我们积极
以“做一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民”为题，学生是否学有所。
八级政治下册 第2课 第2框 忠实履行义务导学案(无答案) 新人教版
第二课第二框《忠实履行义务》重点和难点：1、忠实履行义务的要求2、哪些属于法律鼓励做的，哪些属于法律要求做的，哪些属于法律禁止做的教学课时：本框题一课时课前准备：布置学生课前排演小品；短片下载《我国粮食浪费严重》；查阅骑自行车要遵守的交通规则。
学习内容：第一幕探究活动一、小品欣赏:“阿强的选择”1、阿强、阿坚的选择分别是什么？______________________________________________2、这个小品给你什么启示？（多角度分析）（1）诱惑的角度：_____________________________________________________（2）交友的角度：_____________________________________________________（3）法律的角度：_____________________________________________________活动二、比比谁最多：法律禁止的行为还有那些？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二幕探究活动一、故事思考：阿强的奖励1、阿强骑车有哪些错误的地方？______________________________________________________________________________________2、你知道骑自行车有哪些要遵守的交通规则？_______________________________________________________________________________________3、相关链接：骑自行车要遵守的交通规则活动二、比比谁最多：法律要求的行为还有那些？___________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动三、小组讨论思考：分小组讨论：在日常生活中，我们应该怎么做？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________第三幕探究活动一、小品欣赏：“阿强的行动”，穿插短片《我国每年粮食浪费严重》活动二、比比谁最多：法律鼓励的行为还有那些？___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________活动三、图片展示：丰富的校园生活活动四、案例对比：得出结论-------道德和法律的关系道德和法律的关系①我国法律和社会主义道德相互配合、互相促进、相互补充。
2019年八年级政治下册 第二课 第2框 忠实履行义务学案 新人教版 .doc
【学习目标】
1.明确忠实履行义务的要求。
2.理解我国法律和社会主义道德的关系。
3.增强忠实地履行义务的能力，成为一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
【自学任务】
1、我国法律和社会主义道德有什么联系？
2、忠实履行义务的要求有哪些？
3、做合格公民的要求是什么？
①上学马上就要到了，在路上遇到了红灯，我真想闯过去，但我没有那么做；②妈妈每天既要工作，又要操持家务，很辛苦，我为妈妈洗脚；③我把今天的作业保质保量地完成了；④在公共汽车上，我主动为老爷爷让座。
A.亲情、道德、纪律、法律B.法律、亲情、纪律、道德
C.纪律、亲情、法律、道德D.法律、道德、纪律、亲情
3.阅读材料，回答问题。
随着网络的迅速发展，互联网在人们的生活中成为了必需品。自从有了网络，人们便有了更多的自由空间，人们可以在各种网络空间、论坛上畅所欲言。有人认为“网络是自由的，网民言论自由不熟约束。”
请你淡淡对这一观点的认识。
【探究拓展】
某饭店老板说：“我和我的家人从不吃我们饭店的饭！”原因是他们家饭店使用的是地沟油。
(1)该饭店老板的行为对吗？为什么？
(2)我国法律为什么明确规定禁止公民实施某些行为？
(3)从公民履行义务的角度，你想对该饭店老板说些什么？
【收获感悟】
1.通过本课的学习你学到了哪些知识？请构建出本节知识结构。
2.通过本课的学习你明白了哪些道理？你将打算怎么做？
【达标检测】
1.“河流虽急，沿着河槽走，人虽众多，守着法律走。”这句谚语主要说明（）
①法律要求做的，积极去做；②法Fra bibliotek鼓励做的，积极去做；③法律禁止做的，坚决不做；④要采取合法形式，按照法定程序行使自由权利
八年级政治下册 第一单元 第二课 第2框 忠实履行义务教案 新人教版 教案
忠实履行义务导学目标使学生学会忠实履行义务，明确法律和道德的关系。
重点忠实履行义务难点积极履行道德义务。
课型综合型新授课课时1课时教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策复习出示马克思的一句话：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
引导学生认识权利和义务具有一致性。
我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。
进入本课主题。
预习1、引导学生学会忠实履行义务。
2、明确我国法律和道德的关系。
你的感受？有什么意义？1、引导学生概括出如何忠实履行义务。
2、引导学生找出我国法律和社会主义道德之间的关系。
1、从生活入手谈谈如何忠实履行义务。
2、找出我国法律和社会主义道德之间的关系。
学生在生活中很重视法定义务忽视道德义务的履行，教师要通过法律和道德关系引导学生积极履行道德义务。
研习引导学生从生活出发，找出我们要履行的义务，区分法定义务和道德义务，并体会履行法定义务和道德义务的意义。
出示：2013年度感动中国的刘盛兰老人的事迹：1、他履行了什么义务？2、对你有什么启发？3、请拟一份倡议书，倡议同学们自觉履行义务。
1、引导学生联系生活找出作为中学生你应该履行的义务，国家和社会提倡履行的义务。
2、引导学生学习她尽心尽力的履行帮助他人的义务。
3、让学生拟一份倡议书，倡议同学们自觉履行义务。
1、作为中学生你应该履行哪些义务呢?国家和社会提倡我们履行哪些义务呢?2、2013年感动中国的刘盛兰：一个平凡的老人。
履行了什么义务?他是如何履行义务?谈谈你的感受。
3、拟一份倡议书，倡议同学们自觉履行义务。
学生谈本课的收获。
1、学生可能谈到的义务都是法律要求我们必须做的，比较抽象，教师可以引导学生从自身实际出发找找我们必须或积极履行的义务。
2、学生的倡议书必须具体有实效性和可操作性。
板书设计忠实履行义务法律鼓励做的，我们积极去做。
法律要求做的，我们必须去做。
法律禁止做的，我们坚决不做。
教学反思。
辽宁丹东市八年级政治下册 第二课 第二框《忠实履行义务》教案 新人教版
第二课第二框忠实履行义务一、教学目标：1、知识目标：法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。
2、过程与方法：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
3、情感态度与价值观：情感态度和价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
教学重点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？教学难点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？教学手段：多媒体课二、教学过程：（一）、课前五分钟（二）、导入新课：（用时3分钟）没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
权利和义务具有一致性。
我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。
（三）、新课教学:1、法律鼓励做的，我们积极去做（用时7分钟）（1）2008年四川地震发生后，我校师生纷纷捐款的图片资料（引用身边的实例，更有说服力，学生感兴趣。
）（2）师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？（人道主义）法律和道德的关系——互相配合、互相促进、互相补充。
结论：对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要表现。
2、法律要求做的，我们必须去做（用时7分钟）（1）阅读材料（2）围绕设问展开讨论（3）教师点播结论：对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。
3、法律禁止做的，我们坚决不做（用时8分钟）（1）阅读材料贾某和姜某受到法律制裁的案例（2）讨论（重点放在第二个问题上）（3）教师小结——第一，引导学生充分认识实施了法律禁止做的行为的危害。
第二，帮助学生明确实施了法律禁止做的行为的后果，即会受到法律的惩处。
4、阅读相关链接，让学生明白实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。
5、实践活动：我国法律禁止公民实施的行为有结论3、对于法律所禁止做的，我们坚决不做，做了就是触犯法律。
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第二框：忠实履行义务
【学习目标】
1、理解如何履行公民义务。
2、知道我国法律和社会主义道德的关系是怎样的。
3、知道履行法定义务对自己和国家有什么益处。
【学习重点】知道该怎么履行公民义务。
【学习难点】知道正确履行公民义务。
【学习方法】点拨法、自主学习法
【授课类型】新授课
【课时】1课时
“加1”：课前预习
一、导入（2分钟）
二、思：自主探究（10分钟）
一）原文填空，基础知识梳理：
1.忠实履行义务的具体要求：法律________做的，我们________去做；法律__ ___做的，我们______去做；法律________做的，我们__________不做。
2.对法律所 ______ ，我们要______做，这是忠实履行义务的______表现。
3.我国法律和社会主义道德互相_________、互相________、互相__________。
凡法律所禁止的行为，都是社会主义所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。
我们积极实施法律所______________的行为，有利于弘扬_________________道德，促进社会主义_____________建设。
4.为了维护公民的______ ，确保国家的______ ，我国法律明确规定______ 公民实施某些行为。
总之，我们只有做到正确地行使__________，忠实地履行，才是一个具有高度____________观念和高尚_______ 的合格公民。
二）问答题（温馨提示：此题答案如果在教材上可以找到便可以直接在教材上作出相应笔记，便于今后复习）
1、我国法律和社会主义道德的关系是怎样的？
2、为什么法律提倡和鼓励做的，我们要积极去做?
3、我们履行法定义务，对自己和国家有什么益处？
4、忠实履行义务的具体要求是什么？
5、我们履行法定义务，对自己和国家有什么益处？
三、议：互动解释，合作探究。
（5分钟）
小组合作解决上面的问题，组内展示、比较，得出正确的答案，
四、展：展示反馈（10分钟）
采取组内互助，多种形式回答上述问题，解答疑难点。
五、评，经典点拨，重在技巧性掌握知识点。
六、助：组内帮助。
你还有什么问题不是很清楚吗？在小组中提出来，请其他同学帮忙解决。
七、测：巩固检测，训练应用。
（8分钟）
单选
1．在人们广泛享用计算机网络的同时，我国政府对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。
这主要表明 ( )
A．权利是技术进步带来的，义务是国家规定的
B．公民先享有权利，然后才承担义务
C．公民的权利和义务具有一致性的
D．公民的权利和义务都是政府规定的
2．2010年4月的某一天，某市公交车乘务员李某因提醒乘客注意扒手，遭到四名扒手殴打致伤。
当时公交车上挤满了乘客，却无一人伸手相助。
这些乘客的行为 ( )
①不敢同违法犯罪作斗争，没有自觉自愿地履行道德义务
②是懦弱、自私的表现，应受道德谴责
③没有履行道德义务，应承担法律责任
④在客观上纵容和支持了违法行为
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3、有人认为“享受权利是自己的事，履行义务是别人的事。
”这种观点是错误的，因为这些人不懂
得（）
A、享受权利的重要性
B、履行义务靠自觉
C、权利与义务是有区别的
D、我国公民的权利和义务具有一致性
4、前不久，武汉市蔡甸区一位中学生在校门口买了本印有“最喜欢的国家：台湾”字样的信笺。
发
现问题后，他及时向报社记者反映，希望有关部门严厉查处生产信笺的厂家。
该同学的举动，说明他（）
①自觉履行了公民应尽的义务②有高尚的爱国情操
③喜欢管闲事，自找麻烦④敢于同分裂祖国的行为作斗争
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
5、生活中下列行为符合我国法律关于正确行使公民权利，自觉履行公民义务规定的有（）
①明明未经同意，就拿走了小林的运动服
②小丽把小刚的笔赠给生活贫困的小杨
③小李制止了小红采摘某单位牡丹花的行为
④小刚发现有人正在偷盗施工现场的水泥，便立即拨打“110”报警
A、①③
B、③④
C、②③
D、①④
6、台湾当局宣称“统一不是台湾的唯一选择”“台湾是个主权独立的国家”等这些错误言论遭到全国人民
的反对。
我国公民的这种行为履行的是维护（）的义务。
A、国家统一
B、国家安全
C、民族团结
D、国家荣誉
加2：课外作业（完成练习册本节内容，10分钟）
加3：辅导对象、内容与措施。