建筑构造-大纲
《建筑构造》教学大纲
《建筑构造》教学大纲【学分】2【学时】32【编写】黄健儿【审核】×××(一)授课对象本课程的授课对象为环境艺术专业、室内设计专业、园林景观专业、展示设计专业的学生。
(二)课程的性质和地位本课程是建筑装饰类专业的入门篇，通过学习，使学生掌握房屋构造的原理，能根据具体情况选择合理的构造方案进行构造设计，能绘制施工图和熟练地识读施工图；在装饰设计过程中对房屋结构进行改动时，懂得如何保证房屋结构的安全。
本课程属于专业基础必修课。
本课程的相关课程有建筑制图、装饰材料、室内平面设计等。
(三)课程教学的目标在学完本课程之后，学生能够：１、了解有关建筑设计的基本知识；２、熟悉民用建筑设计原理及构造设计，熟悉有关建筑绘图及识图的知识；３、掌握民用建筑构造设计的原理、方法。
(四)教学内容1．绪论（1）建筑物的构造组成（2）影响建筑构造的因素及设计原则（3）定位轴线及其编号重点：建筑物的构造组成2．基础与地下室（1）地基与基础的基本概念（2）基础的类型及构造（3）地下室构造重点：基础的构造难点：基础的防水处理3．墙体（1）墙体的类型及设计要求（2）墙体构造（3）墙面装修重点：砖墙构造及墙面装修难点：墙体的各种构造方法4．楼地层（1）楼地层的设计要求和构造组成（2）楼地面构造（3）顶棚构造阳台与雨篷构造重点：楼地面构造难点：顶棚、阳台与雨篷构造5．楼梯及其他垂直交通设施（1）楼梯的组成及类型（2）楼梯的尺度及设计（3）楼梯的细部构造重点：楼梯的尺寸及细部构造难点：楼梯的设计方法6．门与窗（1）门窗的形式与尺度（2）木门窗构造（3）金属及塑料门窗重点：门窗的尺寸与构造难点：新型金属门窗的构造(五)教学实践环节安排〖说明：写明各教学实践环节（实验、实训、上机、调查、设计、制作、展示等）的名称，学时，教学目的及学生应达到的要求。
可根据课程特点采用文字叙述或表格的形式。
无教学实践环节的课程本项目不需填写〗1．×××××××（××学时）（宋体、五号字）2．×××××××（××学时）3．×××××××（××学时）(六)教学方式教学方法、手段采用以讲授为主，配合一些图片的展示，并组织现场参观，理论与实际相结合，以巩固所学的知识。
建筑结构 大纲
建筑结构大纲
1. 引言
•介绍建筑结构的重要性和定义
•简要概述建筑结构的目标和功能
2. 建筑结构的分类
•描述建筑结构按照材料和形式进行的分类
•介绍各种建筑结构类型的特点和适用场合
3. 建筑结构的力学原理
•解释建筑结构受力分析的基本原理
•介绍力学原理在建筑结构设计和分析中的应用4. 建筑结构设计的基本步骤
•说明建筑结构设计的一般流程
•介绍每个设计步骤的目标和主要内容
5. 建筑结构材料的选择与应用
•讨论不同建筑结构材料的特点和适用范围
•解释建筑结构材料在不同环境和条件下的性能要求
6. 建筑结构的施工与质量控制
•简要介绍建筑结构施工的流程和方法
•讨论建筑结构施工过程中的质量控制措施和标准
7. 建筑结构的维护与修复
•解释建筑结构维护的重要性和目标
•介绍建筑结构的常见问题和维修方法
8. 建筑结构的发展趋势
•通过分析当前的建筑结构技术和发展趋势，展望未来的发展方向
•探讨新技术对建筑结构设计和施工的影响
9. 结论
•总结建筑结构文档的主要内容和重点
•强调建筑结构在建筑工程中的重要性和应用价值以上是一个关于建筑结构的大纲，可根据大纲的结构和所需长度，逐步展开撰写详细内容。
在文档中使用Markdown格式可以使得文档结构清晰，同时方便排版和阅读。
!!建筑构造二教学大纲
建筑构造Ⅱ教学大纲一．课程基本信息课程名称：建筑构造Ⅱ（construction of buildings 2）课程号：30526120-0学时：34 学时学分2二．课程性质与目的《建筑构造Ⅱ》是建筑构造Ⅰ的后续课，它在建筑构造Ⅰ普通建筑构造知识的基础上，再介绍工业化建筑、高层建筑、大跨度建筑和建筑装饰装修工程的构造知识。
本课程是建筑学专业的专业基础课、必修课。
作为建筑类专业的专业基础课。
通过本课程的学习，使学生进一步掌握更多更复杂的建筑构造方法，更懂得如何运用材料知识、力学知识于建筑构造之中，学会分析、选择和灵活运用建筑构造的原理与方法。
使高年级学生能独立解决大型公共建筑的构造设计问题。
三．课程总体要求1.掌握工业化建筑、大跨度建筑、高层建筑的构造的方法、结构体系，并能运用于设计实践2.掌握建筑装修构造的基本方法和材料的灵活运用四．前修课程要求建筑材料、建筑力学、建筑构造一五．授课学时数理论34六．实践环节对工业化建筑、高层建筑、大跨度和建筑装饰的现状的调研七．课程教学基本内容与要求第一章绪论1.1建筑构造二的内容、目的和意义1.2该门课程在建筑学专业学生知识结构中的地位1.3建筑构造二的学习方法、要求1.4教学组织的问题第二章工业化建筑构造2.1 明确建筑工业化的含义、目的和意义2.2 了解建筑工业化与标准化关系，2.3 正确处理建筑标准化与多样化的矛盾2.4 掌握建筑工业化的类型、特点及目前发展状况2.5 熟练掌握并能进行如下工业化建筑的基本设计砌块建筑大板建筑装配式框架板材建筑大模板建筑滑模建筑升板建筑盒子建筑轻型钢结构骨架建筑第三章高层建筑构造3.1明确高层建筑的受力特点与构造要求3.2了解高层建筑的发展历史与现状3.3熟练掌握下述基本结构形式并能够进行基本的高层建筑结构选型纯框架体系剪力墙体系框架—剪力墙体系筒体体系3.4了解高层建筑结构体系的发展历史与趋势3.5掌握钢筋混凝土结构的特点和一些具体结构方式及实例框支剪力墙体系刚臂芯筒体系巨型框架体系竖筒悬挂体系3.6掌握结构转换层的概念与结构方法3.7掌握钢和钢加混凝土结构的特点和一些具体结构方式及实例钢框架体系框撑体系支撑—刚臂体系框筒体系筒中筒体系束筒体系支撑筒体系空间桁架体系巨型框架体系3.8基本掌握高层建筑造型的方法及其与结构的关系3.9掌握高层建筑楼板的特点、形式及其结构布置3.10掌握高层建筑墙体的特点及构造方法（重点掌握各类幕墙的特点和构造方法）3.11熟练掌握玻璃幕墙、铝合金墙板、塑铝板等新兴高层建筑墙体的材料、构造和特点3.12掌握高层建筑地下室的防水防潮构造3.13了解高层建筑相关规范（重点是防火规范）3.14掌握高层建筑楼梯与电梯的设置构造与防火要求3.15了解高层建筑顶层旋转观光餐厅的构3.16了解高层建筑设备与其结构、构造的关系第四章大跨度建筑构造4.1 熟练掌握下述大跨度建筑的结构形式并能够进行基本的选型与造型设计拱结构刚架结构桁架结构网架结构折板结构薄壳结构悬索结构帐蓬薄膜结构充气薄膜结构悬挑结构4.2掌握大跨度建筑屋顶的构造与防水4.3掌握大跨度建筑中庭的设置与构造方法第五章建筑装饰构造5.1 熟练掌下述建筑墙面装修的构造、工艺与建筑立面、室内环境的关系水泥灰类类石渣类贴面类板材类涂料类卷材类罩面板类装饰混凝土类清水砖墙类5.2 熟练掌下述建筑地面装修的构造与工艺水泥砂浆地面细石混凝土地面现制水磨石地面块材地面、木地面涂布地面5.3熟练掌握吊顶的类型、特点5.4熟练掌握各种吊顶的材料与构造方式八．课时分配第一章绪论（0.5学时）第二章工业化建筑构造 ( 5.5学时)第三章高层建筑构造 (8学时)第四章大跨度建筑构造 (6学时)第五章建筑装饰构造 (14学时)九．教材《建筑构造下册》，重庆建筑大学李碧瑜主编，中国建筑工业社,2001十．主要参考资料《建筑构造设计基础》科学出版社同济大学刘昭如编著《建筑构造设计》（下册）, 杨维菊, 中国建筑工业出版社, 2005《建筑特种构造》（现代建筑技术系列教材）同济大学出版社同济大学颜宏亮编著《建筑装饰工程施工》，同济大学出版社李永胜、丁洁民主编国外建筑设计详图图集（16）建筑构造细部，（日）隈研吾建筑都市设计事务所，中国建筑工业出版社，2005《建筑设计资料集》建筑工业出版社高层建筑结构构造资料集，程懋堃等，中国建筑工业出版社，2005建筑节能，王立雄，中国建筑工业出版社，2004十一．成绩评定课堂表现20%, 调研报告20% 开卷考试60%。
建筑构造--考试大纲模板上课讲义
XXXXX(X科)建筑构造考试大纲（课程代码：）Ⅰ课程性质与设置目的一、建筑构造的特点：《建筑构造》课程是高等教育自学考试建筑设计专业的一门专业技术基础课。
建筑构造是建筑设计的一个重要的组成部分，建筑构造是研究建筑物从构造方案、构配件组成到节点细部构造的综合性技术学科。
建筑构造的主要任务是根据建筑的功能、材料性能、受力情况、施工工艺施工工艺和建筑艺术等要求，选择合理的构造方案，设计实用、坚固、经济、美观的构配件，并将它们结合成建筑整体。
二、课程目标与基本要求：本课程设置目的是使学生通过自学辅导考试达到如下目标：1、进行有关建筑构造基础理论、基本知识和基本技能的考察和训练，并了解建筑构造的当代进展，为以后的学习和工作打下坚实的基础。
2、培养建筑构造设计能力，以满足设计要求。
3、训练与提高绘制建筑施工图的基本技能。
课程基本要求如下：1、掌握大型性建筑构造及较特殊建筑构造设计的基本原理和方法，能进行相应的建筑的构造设计。
2、能在建筑方案设计中，以建筑构造知识作为支撑，使建筑方案设计科学、合理，使艺术与技术融为一体。
三、与专业其他课程的关系《建筑构造》与《建筑设计》、《建筑物理》、《力学结构》和《画法儿何及阴影透视》等课程有着密不可分的联系，是建筑设计课及施工图设计的必备知识。
Ⅱ课程内容与考核目标第0章建筑构造绪论（本章为重点章节）识记：影响建筑构造的因素，建筑构筑物的组成，建筑构造设计的内容和意义，建筑构造的设计原则及影响因素，建筑物的分级及模数的概念，建筑施工图的表达方式。
理解：建筑模数的含义和应用。
综合应用：建筑构造的设计原则。
建筑的分类和分级。
建筑和建筑物的概念。
第一章墙体构造（本章为重点章节）识记：墙体的作用、设计要求和分类；墙体保温、隔热的保温措施及构造。
理解：砖墙的组砌方法和构造要点。
综合应用：各种隔墙的设计及构造要点；实砌墙体的细部构造，勒脚、防潮层、散水、窗台、过梁、圈梁和构造柱的构造要点。
《建筑构造》教学大纲
建筑构造课程教学大纲（适用建筑学专业）（共 56 学时）一、课程的性质、地位、任务和教学目标（一）课程的性质和地位建筑构造是建筑学专业的一门综合性工程技术科学，它阐述了建筑构造的基本理论和应用等问题。
本课程是建筑学专业的专业基础课。
本课程任务在于使学生掌握建筑构造的基本理论和方法，并具有建筑构造设计的能力。
（二）课程的主要任务通过本课程的学习，使学生掌握民用和工业建筑构造的组成和基本构造原理、常见的构造作法，以及建筑施工图的识读。
使学生能够运用所学知识解决基层土建单位的工程实际问题。
配合其它有关课程的学习，为今后从事建筑设计、土建工程施工与管理、工程建设监理、工程质量与安全管理、工程经营与造价管理等工作打下基础。
（三）课程的教学目标课堂讲授要求把定义、概念讲清并让学生在教材中画线，以增加学生对原理性概念的认识。
要求学生通过本课程的学习，能从系统的观点来了解建筑物作为室内外空间的中间屏障及具有美学特征的独立实体，在构成上所具有的主要特点；学习三维物象和二维构造图之间的表达关系；学习构造详图的正确表达；基本掌握建筑物在应对客观环境的影响和使用者的要求方面在构造细部上所有的设计方法，并理解相关的建筑规范的内容。
二、课程教学环节组成本课程主要由课堂讲授、师生讨论、习题课组成。
三、课程教学内容纲要（一）课堂讲授第一章建筑构造技术概论【目的和要求】 1.了解建筑的构成要素。
2.了解建筑物的分类原则，掌握建筑物的分类及等级。
3.了解建筑标准化和统一模数协调。
4.熟练掌握民用建筑的组成及各部分名称。
【重点和难点】 1.建筑物的分类及分级。
2.统一模数协调和模数数列。
3.民用建筑的构造组成。
【教学内容】1.1概述1.2建筑结构体系1.3影响构造设计的因素1.4建筑构造技术设计的基本原则第二章墙体和基础构造技术【目的和要求】 1.掌握墙体的类型，了解墙体的设计要求。
2.了解砌体墙的墙体材料，熟练掌握砌体墙的砌筑方式及墙体的细部构造。
【课程大纲】《 建筑构造 》
《建筑构造》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：建筑构造（英文）：Building Construction课程编号：20241094课程学分：3.0课程总学时：48课程性质：专业基础课二、课程内容简介随着建筑技术的进步，《建筑构造》已发展成为一门综合性工程技术学，它是以研究建筑物构造方案、构造件组成、节点细部构造为主要内容的技术基础课。
它是城乡规划专业学生必修课之一，为从事城乡规划设计事业打下坚实的专业基础。
本课程内容分为理论和实践两大部分。
在理论上，以大量性民用建筑构造为主要内容。
包括：绪论、墙体、楼地板、楼梯、屋顶、饰面装修、门窗、地基基础、高层建筑等部分，使学生掌握民用建筑构造的基础理论和一般方法。
在实践上，主要通过课程设计，包括墙体设计、楼梯设计等，培养学生具有建筑构造设计的综合能力。
三、教学目标与要求1、教学目标通过学习，培养学生掌握民用建筑构造的基本理论和一般方法，并且对建筑构造的发展和新技术、新材料、新工艺有所了解；能根据建筑的功能要求和客观条件提出合理的构造方案，进行构造设计。
培养学生具有建筑构造设计的综合能力，提高学生的建筑设计水平。
2、教学要求本课程以《建筑设计原理》等课程为前修课程。
同时又为学习《建筑设计（2）》等课程提供必要的基础知识。
它在城市规划专业系列课程中起着承前启后的重要作用。
在授课时，各章节内容均应在讲清构造原理的同时，交代具体构造方案，并结合介绍常用的构造方案和布置、有关材料的选择和应用、施工的可能性和合理性，使学生真正掌握，起到“举一反三”的效果。
在教学过程中，应介绍新技术、新材料、新工艺，使学生更好地适应现代社会发展的要求。
充分利用多媒体教学手段，提高教学效果。
加强教学参观环节，带学生参观已经建成和正在施工的建筑，让学生在实践中加强对理论知识的理解，增强感性认识。
重视课程设计，不断提高学生绘制施工图的能力。
课程教学、教学参观、课程设计、考试都是教学中的重要环节，对于培养学生掌握基础知识、基本原理，提高在实践中分析问题，解决问题的能力，都有着重要的意义。
建筑结构与构造复习提纲
建筑结构与构造复习提纲第一章绪论1､建筑构造和结构的定义●建筑构造:是指研究建筑物构造方案､构配件组成､细部节点构造｡研究建筑物的各个组成部分的组合原理和构造方法｡●建筑结构:在房屋建筑中,由构件组成的能承受“作用”的体系｡2、建筑的基本组成及其作用(6个)●基础墙柱楼板､地面楼梯屋顶门窗作用:基础:承重构件,承受着建筑物的全部荷载,并将荷载传给地基墙:承重构件和围护构建柱:是框架或排架结构的主要承重构件楼板层:水平方向的承重构件,同时对墙身起着水平支撑的作用地坪层:承受底层房间的荷载楼梯:竖向交通联系､承重屋顶:围护构建和承重构件门窗:非承重构件,内外交通和分隔,采光通风,维护作用3、建筑的分类｡按用途分(3个)民用建筑(居住建筑､公共建筑)､工业建筑､农业建筑按层数或高度分类(4个)（1）低层建筑(1-3层); (2)多层建筑(4-6层); (3)高层建筑(中高层:7-9层,高层:10层至100m高); (4)超高层建筑(超过100m)按主要承重结构材料分木结构建筑､砌体结构建筑､钢筋混凝土结构建筑､钢结构建筑､其他结构建筑第二章墙体1、墙体的结构布置的选择(4)(1)横墙承重方案;(2)纵墙承重方案;(3)纵横墙承重方案;(4)半框架承重方案2、组砌方式⏹标准砖的尺寸规格: 240*115 * 53mm;尺寸关系: 砖长:砖宽:砖厚=4:2:13、墙的细部构造勒脚,散水､排水沟,墙身防潮,窗洞口的构造,檐部做法,墙身加固构造（1）勒脚(抹灰､贴面､坚固材料)设置位置:外墙接近室外地面的部分,其高度一般指室内地平与室外地面的高差部分作用:保护墙身､增加比例效果和美观的作用（2）散水､排水沟设置位置:散水是在外墙四周用多种建筑材料将地面做成的向外倾的坡面;排水沟是在建筑四周设置的沟｡作用:为防止雨水对建筑物墙基的侵蚀,将水排向远处或导向地下排水井等（3）墙身防潮(水平防潮､垂直防潮)设置位置:水平防潮:建筑物内外墙体沿勒脚处设置｡分两种情况,当室内地面垫层为不透水材料时,应设在低于室内地坪60mm处;当室内地面垫层为透水材料时,其位置应平齐和高于室内地面60mm处｡垂直防潮:室内地坪出现高差时,除了设置两道水平防潮层外,还需在有高差部分的垂直墙面的填土一方沿墙设置防潮层｡作用:防止墙身受潮,防止饰面层脱落（4）窗洞口构造①门窗过梁:砖拱过梁､钢筋砖过梁､钢筋混凝土过梁设置位置:门窗洞口上作用:承受洞口上部砌体传来的各种荷载,并把这些荷载传给洞口两侧的墙体②窗台设置位置:窗洞下部靠室外一侧作用:泄水构件｡当室外雨水沿窗向下流时,为避免雨水聚积窗洞下部,并沿窗下框向室内渗透污染室内而设置的泄水构件｡（5）檐部做法(挑檐板､女儿墙､斜板挑檐)（6）墙身加固构造(增设门垛和壁柱､增设圈梁､构造柱)4、隔墙(块材隔墙､轻骨架隔墙､板材隔墙)隔墙是分隔室内空间的非承重构件,可以提高平面布局的灵活性,适应建筑功能的变化要求:自重轻､厚度薄､易于拆改､有一定的隔声能力､盥洗室隔墙需满足防潮要求;厨房的隔墙需满足耐火要求5、墙面装修作用:保护作用改善环境条件,满足房屋的使用功能要求美观作用分类:抹灰类墙面装修､铺贴类墙面装修､涂料类墙面装修､裱糊类墙面装修､铺钉类墙面装修､清水砖墙饰面装修､特殊部位的墙面装修清水墙:砖墙外墙面不抹灰｡混水墙:砖墙或其他外墙材料上作各种饰面｡特殊部位的墙面装修:墙裙､护角､踢脚设置位置及作用:在内墙抹灰中,对易受到碰撞,如门厅､走道的墙面和有防潮､防水要求如厨房､浴厕的墙面,为保护墙身,做成护墙墙裙;对内墙阳角,门洞转角等处则做成护角;在内墙面和楼地面交接处,为了遮盖地面与墙面的接缝,保护墙身以及防止擦洗地面时弄脏墙面做成踢脚线｡墙裙和护角高度2m左右,踢脚线高120—150mm第三章门窗1、门和窗的作用门的主要功能:交通出入､分隔联系建筑空间窗的主要功能:采光､通风､观望2、窗按开关方式分类(识图)固定窗､平开窗､悬窗､立转窗､推拉窗固定窗平开窗上悬窗下悬窗中悬窗联动上下悬窗立转窗垂直推拉窗水平推拉窗3､门按开关方式分类平开门､弹簧门､推拉门､折叠门､转门､卷帘门平开门弹簧门推拉门折叠门转门卷帘门3、门和窗的尺度窗的尺度:通常是指窗洞的高宽尺寸｡窗扇尺寸窗洞尺寸平开木窗扇:高800~1200 宽≤500 窗地比上下悬窗扇:高300~600 玻地比中悬窗扇:高≤1200 宽≤1000 窗墙比推拉窗:高､宽≤1500门的尺度:通常是指门洞的高宽尺寸｡门洞宽度为门扇宽加门框及门框与墙间的缝隙尺寸门的高度:一般民用建筑门的高度不宜小于2100mm;若门设有亮子时,亮子高度一般为300-600mm,则门洞高度一般为2400-3000mm门的宽度:单扇门为700-1000mm,双扇门为1200-1800mm,宽度在2100mm以上时,则多做成三扇､四扇门或双扇带固定扇的门,浴厕､贮藏室等辅助房间门的宽度可窄些,一般为700-800mm.4、遮阳作用:防止直射阳光照入室内以减少透入的太阳辐射量,防止室内过热,避免局部过热,产生眩光,并保护物体（1）窗户遮阳板的基本形式(水平遮阳､垂直遮阳､综合遮阳､挡板遮阳)水平遮阳垂直遮阳综合遮阳挡板遮阳（2）适用范围水平遮阳:适用于南向及其附近朝向的窗口或北回归线以南低纬度地区之北向及其附近朝向的窗口｡垂直遮阳:适用于偏东偏西的南向或北向窗口｡综合遮阳:适用于南向､东南向及西南向的窗口｡挡板遮阳:适用于东､西向及其附近的窗口｡第四章变形缝1、变形缝种类:伸缩缝､沉降缝､抗震缝2、变形缝的设置特点（1）伸缩缝设置原因: 温差引起变形,从而产生裂缝｡设置位置:墙､楼板､屋顶伸缩缝缝宽:20-40mm（2）沉降缝设置原因:a)建筑物建造在不同的地基土上b)建筑物相邻两部分荷载相差较大或高度相差较大c)原有建筑物和新建建筑物紧密相邻d)建筑物各部位采用的结构形式不同e)建筑物平面形状较复杂设置位置:墙､楼板､屋顶､基础（3）抗震缝设置原因:将体形复杂的房屋分成若干个体形简单的单元,使各单元能自由变形,又不会相互碰撞｡设置位置:墙､楼板､屋顶､(基础)设置条件:⏹建筑立面高差在6m以上;⏹建筑物有错层且错层楼板高差较大;⏹建筑物相邻部分结构刚度､质量差别较大｡防震缝缝宽:50—70mm第五章楼地层1、作用:承受并传递荷载,隔声､防火､防水｡2､楼板类型:木楼板､砖拱楼板､钢筋混凝土楼板､钢-混凝土组合楼板3､现浇钢筋混凝土楼板:(1)板式楼板;(2)梁板式楼板;(3)无梁楼板4､现浇钢筋混凝土结构构件设计参考经济尺度P585、 楼地面构造做法:整体类地面､块材类地面､黏贴类地面､涂料类地面､木楼面6、 阳台与雨篷构造（1） 阳台阳台结构布置:墙承式､悬挑式(挑梁式､挑板式)挑梁式 是从横墙上伸出挑梁,阳台板搁置在挑梁上｡挑梁压入墙内的长度一般为悬挑长度的1.5倍左右,梁截面高度为阳台凸出长度的1/5左右｡应用较广｡挑板式 是将阳台板悬挑｡阳台悬挑长度受限,一般不超过1.2m阳台栏杆与扶手:栏杆扶手高度不应低于1.05m,高层建筑不应低于1.1m,但不宜超过1.2m,栏杆离地面､屋面0.1m 以内不应留空;有儿童活动的场所,栏杆的垂直杆件间净距不应大于0.11m（2） 雨篷挑板式:悬挑尺度为0.9-1.2m,板根部厚度不小于70mm,板端部厚度不小于50mm挑梁式:常采用反梁形式第六章 楼梯直行单跑楼梯 直行双跑楼梯 平行双跑楼梯 平行双分楼体 双分楼梯 折行双跑楼梯 折行三跑楼梯 交叉剪刀楼梯 螺旋楼梯 弧形楼梯 高（厚）跨比h/l 常用跨度l （m ） 梁高（板厚）h （mm ） 宽高比b/h 梁宽b （mm ） 主梁 1/8~1/14 5~8m 最大12m 500~1000 1/2~1/3 250或 300mm 次梁 1/12~1/18 4~6m 板 1/30~1/35 （单向板） 1.7~2.5m 屋面板：60~80 楼板：70~100mm 民用建筑80~180mm 工业建筑 当混凝土强度等级≥C20时，板厚可减少10mm ，但不得小于60mm2､楼梯的组成:(1).梯段;(2).平台;(3).栏杆扶手3､楼梯的一般尺度(1)楼梯坡度和踏步尺寸坡度:楼梯的坡度范围为23°—45°,最适宜的坡度为33°左右;小于20°的为坡道;大于45°的为爬梯踏步尺寸:踏步宽度一般不宜小于260mm,常用260-320mm,突缘挑出长度一般为20-30mm,踏步高度一般宜为140-175mm,b+2h=600-620mm(2)梯段和平台的尺寸医院平台宽度不小于1800mm,对于直行多跑楼梯,其中间平台宽度应不小于1000mm 楼梯的组成（3）楼梯栏杆扶手的尺寸 (4)楼梯下部净高的控制（4）梯井宽度:150-200mm,有儿童使用的楼梯:≦120mm3、踏步面层及防滑构造踏步面层材料:常用的有水泥砂浆､水磨石､大理石和防滑砖等防滑构造:金刚砂防滑条､马赛克防滑条､铸铁防滑条､橡皮条防滑条､金属防滑条等,防滑条突出踏步面2-3mm4、台阶与坡道（1）室外台阶:踏步高(h):100~150mm左右;踏步宽(b):300~400mm左右;步数:根据室内外高差确定｡（2）坡道:1:6~1:10 较陡坡道,需设防滑条;<1:12 平缓坡道,残障坡道;每段坡道最大高度为750mm,最大水平长度为9000mm;平台尺度最小1.5×1.5m.第七章屋顶构造1、屋顶坡度的表示方法:角度法(少)､斜率法(坡屋顶)､百分比法(平屋顶)2、影响屋顶坡度的因素:屋顶防水材料､降水量大小､其他因素3、平屋顶的排水（1）排水坡度大小:平屋顶常用为2%~3%（2）排水坡度的形成:材料找坡､结构找坡（3）屋顶排水方式:无组织排水､有组织排水(挑檐沟排水､女儿墙外排水､暗管外排水､内排水)4、平屋顶的防水刚性防水屋面构造:是以防水砂浆抹面或细石混凝土浇捣而成的屋面防水层｡(了解)预防性刚性防水屋面变形开裂的措施:配筋､设置分仓缝(分格缝)､设置隔离层(浮筑层)､设置滑动支座5、柔性防水屋面构造柔性防水亦称卷材防水,是指将防水卷材或片材用胶粘贴在屋面上,形成一个大面积的封闭防水覆盖层构造层次:(由上到下)保护层､防水层､结合层､找平层､结构层､顶棚层6、平屋顶的保温与隔热平屋顶的保温:正铺:(上→下)防水层､找平层､保温层､结构层倒铺:(上→下)保温层､防水层､找平层､结构层平屋顶的隔热:实体材料隔热屋面､通风层降温屋顶7、坡屋顶的特点与形式特点:坡度大､排水快､防水功能好,但受风荷载､地震作用大形式:(1)单坡顶;(2)双坡顶(悬山､硬山､出山屋顶);(3)四坡顶8、坡屋顶的组成:承重结构､屋面､顶棚､保温和隔热层9、坡屋顶的承重结构系统:砖墙承重(山墙承重)梁架承重､屋架承重(类似纵墙承重体系)第八章屋顶花园主要构造层次:植被层､种植基质层､过滤层､排水层辅助构造层次:保护层､防穿刺层､隔离层､防水层作用防水层:防止水进入建筑给人们的生活带来不便｡防穿刺层:是防止植物根穿透防水层而造成屋面防水系统功能失效｡隔离层:隔离层用于防止相邻材料化学性质不相容的情况下出现粘连或滑移现象｡保护层:是在建造阶段保护屋面防水层,以及在日后屋顶绿化维护时起到防止防水层受到机械损坏｡排水层:能够在降雨或者浇灌时让土壤中不能保持的多余水分排到排水装置中,防止屋面积水,并且能够支撑上面材料的重量｡一般包括排水材料和排水管道两部分｡过滤层:是防止种植基质层中的细颗粒漏到排水层阻塞排水层及屋顶排水口,使基质层中多余的水分顺利的排入排水层,防止屋面积水基质层:为植物提供生长空间,供给生长所需的养分､水分,固定植物,及时地排出屋面上多余的水分植物层:植物层是屋顶绿化的主要功能层,集中体现屋顶绿化的景观､游憩､生态等各项效能,为人们俯视建筑提供良好的视觉景观､提供绿色游憩空间｡第九章建筑结构基本计算原理1、结构的功能要求:安全性､适用性､耐久性2、极限状态:指超过了这种状态之后,结构或构件就不再具备完成这项功能能力的一种特定状态｡3、两类极限状态:承载能力极限状态､正常使用极限状态4、达承载能力极限状态的判断标准:构件达到材料强度(包括疲劳破坏);结构变机动;结构或构件丧失稳定;结构或构件丧失位置平衡｡5、达正常使用极限状态判断标准:建筑物变形过大,影响美观甚至正常使用;结构局部破坏,影响适用性､耐久性;影响正常使用的振动;达到影响正常使用的其他特定状态｡6、极限状态设计法验算公式: S≤R(荷载效应(S):由荷载产生的各种力和力矩｡抵抗能力(R):结构或构件截面的抵抗能力) 当S<R时安全状态/ 当S=R时极限状态/ 当S>R时失效状态第十章地基基础1､地基:基础下部的持力土层基础:建筑物的基本组成构件之一,为建筑物的最底部构件,承重作用2､地基基础设计要求:(1)必须满足地基土的强度条件;(2)必须满足地基变形条件3､土的三相组成:固相:固体颗粒(岩石碎屑､矿物颗粒) 液相:孔隙中的水气相:孔隙中的气体4、 土的三项比例指标:重度､孔隙比､孔隙率､含水量､饱和度1) 反映土的松密程度的指标:P132孔隙比: (孔隙与克里体积之比) 孔隙率: (孔隙体积与总体积之比)2) 反映土中含水程度的指标:含水量: (水重与固体颗粒重量之比)饱和度: (水的体积与孔隙体积之比)5、 浅基础的类型按基础材料分:刚性基础､柔性基础 (书上图10-5到10-8)按结构形式分:单独基础､条形基础､柱下十字交叉基础､筏板基础､箱形基础6、 基础埋置深度:是指基础底面至地面(一般指室外地面)的距离｡7、 影响基础埋深的因素:(1)建筑物的用途和结构类型;(2)作用在地基上的荷载的大小和性质;（4） 工程地质和水文地质条件;(4)相邻建筑物和构筑物的影响;(5)地基土冻胀和融陷的影响8、 地基承载力特征值的修正 9､计算基础底面积A:柱下单独基础: f a ----修正后的地基承载力特征值; f ak ----地基承载力特征值; ηb ηd ----基础宽度､埋深的地基承载力修正系数γ----基础底面以下土的重度 b----基础底面宽度(m) γm ----基础底面以上土的加权平均重度 d----基础埋置深度(m) 第十一章 砌体结构1. 受压构件承载力计算:2、 混合结构房屋的设计混合结构房屋的承重体系:(1)纵墙承重方案;(2)横墙承重方案;(3)纵横墙承重方案;(4)内框架承重方案3、 混合结构房屋的静力计算方案:刚性方案､弹性方案､刚弹性方案刚性方案 弹性方案 刚弹性方案4、 允许高厚比及影响高厚比的因素:墙柱高厚比:β=允许高厚比 : [β]s v V V e =%100⨯=V V n v %100⨯=s w m m w %100⨯=v w r V V S )5.0()3(-+-+=d b f f m d b ak a γηγηdf F A a k γ-≥m d m kN m kN f kN F a k 应取平均值，在高差时，埋置深度，当室内外存取均重力密度，基底以上土与基础的平地基承载力特征值，载标准值上部传至设计地面的荷-=---32/20/,γγAN f ϕ≤h H 05､一般墙柱高厚比验算:H 0—墙柱的计算高度,查表h —墙厚或矩形柱与H 0相对应的边长μ1—自承重墙允许高厚比的修正系数,h=240mm μ1=1.2;h ≦90mm, μ1=1.5;90mm<h<240mm,插入法取值 μ2—有门窗洞口的修正系数当μ2值小于0.7时,应采用0.7,当洞口高度等于或小于墙高 s —相邻窗间墙或壁柱之间的距离 的1/5时,可取μ2=1.0b s —在宽度范围内的门窗洞口宽度第十二章 钢筋混凝土结构1、 钢筋的品种与级别P191级别HPB235级HRB335级HRB400级RRB400级2、 钢筋的强度与变形P192有明显流幅的钢筋 无明显流幅的钢筋3、 钢筋的冷加工性能:冷拉----提高钢筋的抗拉强度冷拔----提高钢筋的抗拉和抗压强度冷拉 冷拔4、 P196 图12-9梁内四大钢筋的作用（1） 纵向受力钢筋:承受由于弯矩在梁内产生的拉力｡（2） 箍筋:承受由剪力和弯矩在梁内引起的主拉应力｡（3） 弯起钢筋:其弯起段用来承受弯矩和剪力产生的主拉应力;弯起后的水平段可承受支座处的负弯矩｡（4） 架立钢筋:用来固定箍筋和形成钢筋骨架｡5､混凝土最小保护层厚度（1） 作用:为防止钢筋锈蚀和保证钢筋与混凝土的粘接][210βμμβ≤=h H sb s4.012-=μ（2） 截面的有效高度h 0:从受压混凝土边缘至受拉钢筋截面形心的距离,称为截面有效高度梁 一排钢筋时h 0=h-35(mm);两排钢筋时h 0=h-60(mm)板 h 0=h-20(mm)6､梁正截面受弯承载力简介配筋率 A S ——纵向受拉钢筋总截面面积(mm 2) b ——矩形截面宽度(mm) h 0——矩形截面有效高度(mm) 7､受弯构件正截面破坏形式:超筋梁破坏､适筋梁破坏､少筋梁破坏8､适筋梁破坏三阶段:Ⅰ ----弹性工作阶段Ⅰa ----砼即将开裂Ⅱ ----带裂缝工作,混凝土出现塑性应变Ⅱa ----钢筋达到屈服Ⅲ ----钢筋处于强化段,砼应变不断增大Ⅲa ----混凝土达极限应变9、 单筋矩形截面正截面受弯承载力计算P204s y c A f x b f =⋅⋅1α )2(01x h x b f M M c u -⋅⋅⋅=≤α)2(0x h f A M M y s u -⋅⋅=≤10､受压构件的构造要求受压构件长细比:对方形､矩形截面,l 0/b ≦30, l 0/h ≦25;对于圆形截面,l 0/d ≦25(l 0为柱的计算长度,b 和h 分别为矩形截面短边及长边尺寸,d 为圆形截面直径)受压构件截面尺寸:对于方形和矩形独立柱,不宜小于250mm ×250mm,框架柱不宜小于300mm ×400mm,圆形直径大于等于300mm影响因素:受力合理､模版制作方便､美观11､预应力混凝土的基本原理:预先对混凝土或钢筋混凝土构件的受拉区施加压应力,使之处于一种人为的应力状态,这种应力的大小和分布可能部分抵消或全部抵消使用荷载作用下产生的拉应力,从而使结构或构件在使用荷载作用下不至于开裂､推迟开裂,或减小裂缝开展的宽度,并提高构件的抗裂度和刚度,有效利用了混凝土抗压强度高这一特点来间接提高混凝土的抗拉强度｡12､预应力混凝土的优点:提高构件抗裂性､提高构件刚度､节约材料､降低造价､提高工程质量和耐久性13､预应力混凝土的施工方法:先张法､后张法先张法:张拉钢筋→浇混凝土→释放张拉力 后张法:浇混凝土→张拉钢筋锚具锚紧→孔道灌浆 区别⏹ 预应力筋传力给混凝土的方式与途径不同｡⏹ 在混凝土中所建立的预压应力不等｡ 0bh A s =ρ。
《建筑构造》实训大纲
《建筑构造》实训大纲
一、实训目的及要求
课内实训是为了使学生加深理解课堂所讲的理论知识，进一步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法，按照设计意图绘制建筑施工图以及能正确识读一般的工业与民用建筑施工图。
二、提高教育教学质量的措施
对于本课程的学习，除了课堂上的理论介绍外，为了让学生们更好的掌握和应用所学知识，还要通过以下措施给以提高。
1.对于每一章讲授完以后，让学生们独立完成该章的大作业的设计，为了让学生们能认真的对待每一次的大作业，要把每一次的大作业纳入到学期成绩中。
2.为了更好地理解理论知识，应多参观已建成和正在施工的建筑，所以有时间和条件允许的情况下，带学生到工地现场进行参观，更进一步，还可以叫学生们在工地现场进行操作。
3.在理论知识基础上，建立建筑构造图片素材库，便于学生更直观的理解和掌握相关构造知识。
三、教学中的安全防范措施
上课一律点名，准确掌握学生人数和缺席学生去向，发现问题或异常情况立即与有关领导和班主任取得联系，严防学生逃课以防发生不测；课中决不离开教室或放任自流，课间休息时也关注学生动向，制止学生的打闹或在楼道、阳台处推挤、奔跑、翻爬，严防高空坠落事故；发现学生玩耍管制刀具、棍棒等，立即劝说收缴或报告有关人员处理；遇学生突发疾病或休克，立即送医院，或采取必要的紧急救护措施；下课放学时提醒学生不要在楼梯里推挤以防踩踏事故，并维护
就近楼道学生的上、下秩序。
四、各实训项目的目的要求分配。
建筑构造复习提纲
一概论1、什么是建筑构造？P2建筑构造是研究建筑物的的构造组成以及各构成部分的组合原理与构造方法的学科。
其主要任务是，在建筑设计过程中综合考虑使用功能、艺术造型、技术经济等诸多方面的因素，并运用物质技术手段，适当的选择并正确地决定建筑的构造方案和购配件组成以及进行细部节点构造处理等。
2、建筑的物质实体一般由哪些部分组成？P2承重结构、围护结构、饰面装修及附属部件组合构成。
3、建筑如何分类？P4建筑类型在宏观上习惯分为民用建筑、工业建筑、农业建筑。
按使用功能分类、按建筑的修建量和规模大小分类、按建筑的层数分类、安民用建筑耐火等级分类、按建筑的设计使用年限分类。
4、什么叫大量性建筑和大型性建筑？低层、多层、高层建筑按什么标准进行划分？P4-5大量性建筑指量大面广，与人们生活密切相关的建筑，如：住宅学校商店医院等。
这些建筑在大中小城市和村镇都是不可少的，修建量大，故称为大量性建筑。
大型性建筑指规模宏大的建筑，如大型办公楼、大型体育馆、大型剧院、大型火车站和航空港、大型展览馆等，这些建筑规模巨大耗资也大，不可能到处修建，与大量性建筑比起来，其修建量是有限的。
但这些建筑在一个国家或一个地区具有代表性，对城市面貌影响也大。
低层建筑：1-3层的建筑多层建筑：一般只高度在24m以下的3-9层建筑。
在住宅建筑中，又将7-9层界定为中高层建筑。
高层建筑：10层和10层以上的居住建筑和建筑高度超过24m的其他非单层民用建筑均为高层建筑。
高层建筑根据其使用性质、火灾危险性、疏散和扑救难度等，又分为一类高层建筑、二类高层建筑和超高层建筑。
5、实行建筑模数制的意义何在？什么是基本模数、扩大模数、分模数、模数数列？P7-8为了实现建筑工业化大规模生产，使不同材料、不同形状和不同制造方法的建筑构配件具有一定的通用性和互换性。
基本模数：是模数协调中选用的基本尺寸单位，数值规定为100mm，符号为M，即1M=100mm导出模数：导出模数分为扩大模数和分模数，其基数应符合下列规定：（1）扩大模数，指基本模数的整倍数，扩大模数的基数为3、6、12、15、30、60共6个，相应尺寸自己去算。
建筑构造-大纲
建筑构造?课程教学大纲一、课程全然信息1、课程名称〔中/英文〕：建筑构造/ArchitecturalBuild2、课程性质：专业必修3、周学时/学分：2/24、授课对象：都市专业5、使用教材：李必瑜，魏宏扬.?建筑构造?〔上册〕[M].北京：中国建筑工业出版社2005二、课程简介建筑构造是研究建筑物的构造组成以及各构成局部的组合原理与构造方法的学科。
其要紧任务是，在建筑设计过程中综合考虑使用功能，艺术造型，技术经济等诸多方面的因素，并运用物质技术手段，适当地选择并正确地决定建筑的构造方案和构配件组成以及进行细部节点构造设计。
三、教学目的与全然要求通过?建筑构造?的学习，使学生系统地了解，掌握建筑构造的全然知识，原理和方法，并能了解从构造方案到细部构造进行设计，通过构造设计练习，稳固所学内容。
四、教学进度表五、考核方式和成绩评定方法1、考核方式：闭卷考2、成绩评定方法：平常、期中、期末成绩分不为10、20、70〔平常成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、小测验成绩等构成〕六、正文第一章绪论〔教学时数2〕教学目的：通过对建筑构造学科的介绍，让学生了解建筑构造全然研究方法和学科意义。
教学重点：建筑构造、建筑的构造组成、建筑的类型、建筑模数教学难点:建筑的构造组成、建筑的类型、建筑模数要紧教学方法：1、充分利用教材，以课堂讲授为主。
2、多积存相关案例，结合案例进行教学。
第一节建筑物的构造组成一、建筑物的构造组成二、建筑构件和建筑配件第二节建筑的类型一、按建筑使用功能分类二、按建筑的修建和规模大小分类三、按建筑的层数分类四、按民用建筑的耐火等级分类五、按建筑的耐久年限分类六、按承重结构类型分类第三节碍事建筑物构造的因素和设计原那么一、碍事建筑物构造的因素二、设计原那么：有用、先进、经济、美瞧第四节建筑模数协调一、模数二、全然模数三、导出模数四、模数数列五、模数协调本章全然概念：建筑构造、建筑构造的组成、建筑的类型、模数、全然模数、导出模数、模数数列本章考虑题:1、简述建筑物的构造组成。
建筑构造复习提纲（精选5篇）
建筑构造复习提纲（精选5篇）第一篇：建筑构造复习提纲1.“建筑”的词义• 建筑物和构筑物的总称• 建造，营造或者施工• 建筑学专业的简称2.建筑物：人工建造的，供人们生产、生活或其他活动的环境、空间、房屋或场所。
一般指房屋建筑，如住宅、商店、教学楼、办公楼、厂房等；也包括纪念性建筑、陵墓建筑、园林建筑等。
3.构筑物：为某种工程目的建造的、人们一般不直接在其中活动的造物，比如水塔、路桥、涵洞、烟囱、栈桥、提坝、蓄水池、囤仓等。
我国现行基本建设程序• 项目前期阶段• 工程设计阶段• 施工建造阶段• 验收及交付使用工程设计阶段• 方案设计——确定建筑空间的大小、数量以及质量要求，确定建筑物内外空间关系• • 和建筑形象。
初步设计——对方案作技术经济综合分析，论证方案的适用性、技术可靠性和经济合理性，提出实施方案的技术措施。
（小型和技术要求简单的建筑工程可省）施工图设计——确定建筑物各种构配件、各专业设备的组成和结合方式，将初步设计提出的措施落实为具体的技术手段，形成指导施工的技术文件和图纸。
建筑空间环境设计：包括总体环境设计、使用空间设计、建筑形象设计和室内环境设计等等。
是方案阶段主要任务。
建筑构造设计：包括对构成建筑空间的构配件如基础、墙体、楼板、楼梯、屋顶、门窗的设计；构配件连接设计；构配件及其饰面材料和施工工艺的选定等等。
是施工图阶段的主要任务。
4.5.建筑师从事的建筑专业设计通常可以分为两部分• •6.建筑物系统组成• 空间系统：是人类活动的场所，它充满了人类生存所必需的空气和阳光，是基于自然环境并优于自然环境的人为空间• • 维护结构系统：构成和围合这个空间的实体，如墙、梁、板、柱以及屋顶、门窗等。
设备系统：让空间更舒适、更完善，使用更方便。
通常由水、电、风；通讯、消防、安保等系统组成。
建筑物空间组成λλλλλ 7.主要使用空间辅助使用空间交通联系空间室外空间结构设备占用空间8.等。
9.建筑的构配件系统(六大基本部分)基础建筑构件：构成建筑空间的基本部件，通常起承重作用。
构造提纲
建筑构造1建筑构造是研究建筑物的构造组成以及各构成部分的组合原理与构造方法的学科。
2什么是建筑？建筑是指人工创造的空间环境，是人们日常生活和从事生产活动不可缺少的场所。
建筑可分为建筑物和构筑物。
通常把直接供人使用的“建筑”称为“建筑物”，如住宅、学校、商店、影剧院等等；而把不直接供人使用的“建筑”称为“构筑物”，如水塔、烟囱、水坝等等3建筑物的构造组成1 基础建筑物最下部与地基接触的承重构件。
作用：承受建筑物全部荷载并将其传给地基要求：必须有足够的强度、并能抵御地下各种不利因素的侵袭。
2 墙（或柱）承重构件—承受屋顶、楼板和梁等传递的荷载。
围护构件—外墙起着抵御自然界各种因素对室内的侵袭作用；内墙起着分隔空间、隔声、遮挡视线以及保证室内环境舒适的作用。
柱：是框架或排架结构的主要承重构件作用：承受屋顶和楼板层传来的荷载要求坚固：强度（砌块、砂浆、混凝土的标号）稳定性（墙的高度、长度、厚度，柱的断面尺寸和计算高度）保温隔热防火防水防潮隔声3 楼盖层和地坪层楼盖层：承重结构（承受水平荷载和垂直荷载并将荷载传给墙或柱）分隔楼层空间墙体的水平支撑（减少水平荷载对墙面产生的挠曲，增强房屋的刚度和整体性。
）房屋底层地坪：均匀传力、防潮要求坚固：强度（能承受使用荷载）、刚度（不超过规定的变形挠度、无明显振动）、稳定作用隔声：隔绝空气传声和固体传声（隔声量要求在40～50分贝）经济：（楼板层占建筑总造价的20－30%）⏹选材选择：就地取材、轻质高强⏹结构选型：经济合理、结合施工⏹构造设计：考虑施工方法（现浇、预制构件）热工和防火：保温隔热、防火防腐4 楼梯垂直交通联系并承重的构件，包括楼梯、台阶、电梯、自动扶梯等作用：房屋的垂直交通设施，上下楼层、疏散人流。
要求：足够的通行能力，坚固和安全，防水防滑，保温隔热5 屋顶是房屋顶部的围护和承重构件。
要求：屋顶应有足够的强度、刚度及防水、保温、隔热的能力。
6 门窗作用：门主要用来通行，窗主要用来采光和通风。
建筑构造 考试大纲模板
XXXXX(X科)建筑构造考试大纲（课程代码：）Ⅰ课程性质与设置目的一、建筑构造的特点：《建筑构造》课程是高等教育自学考试建筑设计专业的一门专业技术基础课。
建筑构造是建筑设计的一个重要的组成部分，建筑构造是研究建筑物从构造方案、构配件组成到节点细部构造的综合性技术学科。
建筑构造的主要任务是根据建筑的功能、材料性能、受力情况、施工工艺施工工艺和建筑艺术等要求，选择合理的构造方案，设计实用、坚固、经济、美观的构配件，并将它们结合成建筑整体。
二、课程目标与基本要求：本课程设置目的是使学生通过自学辅导考试达到如下目标：1、进行有关建筑构造基础理论、基本知识和基本技能的考察和训练，并了解建筑构造的当代进展，为以后的学习和工作打下坚实的基础。
2、培养建筑构造设计能力，以满足设计要求。
3、训练与提高绘制建筑施工图的基本技能。
课程基本要求如下：1、掌握大型性建筑构造及较特殊建筑构造设计的基本原理和方法，能进行相应的建筑的构造设计。
2、能在建筑方案设计中，以建筑构造知识作为支撑，使建筑方案设计科学、合理，使艺术与技术融为一体。
三、与专业其他课程的关系《建筑构造》与《建筑设计》、《建筑物理》、《力学结构》和《画法儿何及阴影透视》等课程有着密不可分的联系，是建筑设计课及施工图设计的必备知识。
Ⅱ课程内容与考核目标第0章建筑构造绪论（本章为重点章节）识记：影响建筑构造的因素，建筑构筑物的组成，建筑构造设计的内容和意义，建筑构造的设计原则及影响因素，建筑物的分级及模数的概念，建筑施工图的表达方式。
理解：建筑模数的含义和应用。
综合应用：建筑构造的设计原则。
建筑的分类和分级。
建筑和建筑物的概念。
第一章墙体构造（本章为重点章节）识记：墙体的作用、设计要求和分类；墙体保温、隔热的保温措施及构造。
理解：砖墙的组砌方法和构造要点。
综合应用：各种隔墙的设计及构造要点；实砌墙体的细部构造，勒脚、防潮层、散水、窗台、过梁、圈梁和构造柱的构造要点。
建筑构造大纲
《建筑构造》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码： 010080课程名称：建筑构造英文名称：Building Construction Details课程类别：专业课学时： 45学分： 2.0适用对象 : 城市规划专业本科生考核方式：考查占 40 ％，考试占 60 ％先修课程：建筑初步、建筑制图、画法几何及阴影透视二、课程简介本课程主要讲述建筑物的各部分组成以及各组成部分的构造，学生通过该课程的学习，了解和掌握建筑构造的基本理论和应用，并具有建筑构造设计的综合能力。
建筑构造是建筑设计的组成部分，通过本课程的学习，巩固和训练学生绘制建筑工程图的技能，以及运用到自己建筑设计以及城市规划实践中去的能力。
All the parts of the building and the construction details are introduced to this course. The basic principles and the application to the building construction details are expected to be grasped by the students.三、课程性质与教学目的《建筑构造》是建筑领域内的综合性工程技术学科，属专业基础类必修课。
课堂讲授要求把定义、概念讲清并让学生在教材中画线，以增加学生对原理性概念的认识。
要求学生通过本课程的学习，能从系统的观点来了解建筑物作为室内外空间的中间屏障及具有美学特征的独立实体，在构成上所具有的主要特点；学习三维物象和二维构造图之间的表达关系；学习构造详图的正确表达；基本掌握建筑物在应对客观环境的影响和使用者的要求方面在构造细部上所有的设计方法，并理解相关的建筑规范的内容。
实践性教学环节安排参观和实验两个环节，用 18 个学时进行建筑构造实践，目的是对已学建筑构造进行现场实测，以增加学生的感性认识及理性认识。
建筑构造课程教学大纲
中央广播电视大学开放教育本科土木工程专业《建筑构造#》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质和任务建筑构造课程是中央广播电视大学工学学科土建类土木工程专业补修的专业课程。
通过本课程的学习，使学生掌握民用和工业建筑构造的组成和基本构造原理、常见的构造作法，以及建筑施工图的识读。
使学生能够运用所学知识解决基层土建单位的工程实际问题。
配合其它有关课程的学习，为今后从事土建工程施工与管理、工程建设监理、工程质量与安全管理、工程经营与造价管理等工作打下基础。
二、课程总体要求根据本课程的特点，学生学完本课以后，应达到下列基本要求。
1.对基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等常用建筑构造的作用及构造设计要求，有较深的理解；对其它建筑构造和工业建筑构造的基本组成和构造要求等也有一般的了解。
2.懂得从安全、经济、适用的原则出发，根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，选择建筑构造方案、构件的形式、基本尺寸和材料做法，初步掌握其设计方法和步骤。
3.明确民用和工业建筑中各种建筑构件在布置上的要求，能根据建筑构造的作用和特点、具体情况，拟定其主要细部构造形式，知晓其构造处理方式和手段。
4.能识读一般的建筑施工图纸，基本掌握建筑细部构造节点图样。
三、课程要求的层次本课程教学按以下3个层次进行要求：1.了解：要加以了解的扩大知识面的延展性内容，在工作中可进一步学习。
2.熟悉：一般性掌握的资料性内容，在工作实际中要学会使用。
3.掌握：必须理解和记忆的基本原理和数据、基本构造作法。
四、与其它相关课程的衔接分工学习本课程应具备建筑制图基础、建筑材料等专业基础课的基本知识。
同时，本课程也为后续的地基基础、建筑结构、建筑施工技术等课程打下基础。
为避免重复遗漏，作以下界定：1.《建筑制图基础》课程学习制图的基本知识及图样包括剖面图的画法等内容，为本课程建筑施工图的识读打下基础。
2.《建筑材料》课程学习各种常用建筑材料的基本知识和使用，为本课程建筑构件常用做法的选材打下基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《建筑构造》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称（中/英文）：建筑构造 / Architectural Build2、课程性质：专业必修3、周学时/学分：2/24、授课对象：城市规划专业5、使用教材：李必瑜，魏宏扬.《建筑构造》（上册）[M].北京：中国建筑工业出版社 2005二、课程简介建筑构造是研究建筑物的构造组成以及各构成部分的组合原理与构造方法的学科。
其主要任务是，在建筑设计过程中综合考虑使用功能，艺术造型，技术经济等诸多方面的因素，并运用物质技术手段，适当地选择并正确地决定建筑的构造方案和构配件组成以及进行细部节点构造设计。
三、教学目的与基本要求通过《建筑构造》的学习，使学生系统地了解，掌握建筑构造的基本知识，原理和方法，并能了解从构造方案到细部构造进行设计，通过构造设计练习，巩固所学内容。
四、教学进度表五、考核方式和成绩评定办法1、考核方式：闭卷考2、成绩评定办法：平时、期中、期末成绩分别为10、20、70（平时成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、小测验成绩等构成）六、正文第一章绪论（教学时数2）教学目的：通过对建筑构造学科的介绍，让学生了解建筑构造基本研究方法和学科意义。
教学重点：建筑构造、建筑的构造组成、建筑的类型、建筑模数教学难点: 建筑的构造组成、建筑的类型、建筑模数主要教学方法：1、充分利用教材，以课堂讲授为主。
2、多积累相关案例，结合案例进行教学。
第一节建筑物的构造组成一、建筑物的构造组成二、建筑构件和建筑配件第二节建筑的类型一、按建筑使用功能分类二、按建筑的修建和规模大小分类三、按建筑的层数分类四、按民用建筑的耐火等级分类五、按建筑的耐久年限分类六、按承重结构类型分类第三节影响建筑物构造的因素和设计原则一、影响建筑物构造的因素二、设计原则：实用、先进、经济、美观第四节建筑模数协调一、模数二、基本模数三、导出模数四、模数数列五、模数协调本章基本概念：建筑构造、建筑构造的组成、建筑的类型、模数、基本模数、导出模数、模数数列本章思考题:1、简述建筑物的构造组成。
2、什么是建筑物的耐火等级?3、什么是建筑模数?第二章墙体（教学时数6）教学目的：通过本章节学习，让学生了解墙体类型及设计要求，掌握墙身的细部构造原则，了解隔墙构造方法。
教学重点：墙体类型、墙身构造、变形缝教学难点: 建筑墙体的防潮构造，变形缝主要教学方法：1、充分利用教材，以课堂讲授为主。
2、多积累相关案例，结合案例进行教学。
第一节墙体类型及设计要求一、墙体类型二、墙体设计要求第二节块材墙构造一、墙体材料二、组砌方式三、墙体尺度四、墙身的细部构造第三节隔墙构造一、块材隔墙二、轻骨架隔墙三、板材隔墙本章基本概念：墙体类型、墙身构造、变形缝建筑构造、建筑构造的组成、建筑的类型、模数、基本模数、导出模数、模数数列本章思考题:1、简述建筑物外墙冬季保温的构造措施。
2、图示墙脚防潮构造。
3、图示散水构造。
4、什么是变形缝?其类别及各自的应用如何?5、隔墙的类型有哪些?第三章楼地层（教学时数6）教学目的：通过本章节学习，让学生掌握楼盖层，地坪层的基本组成及设计要求，了解钢筋混凝土的类型及应用范围，了解阳台，雨蓬的类型，组成及要求。
教学重点：楼盖层的基本组成、地坪层构造、阳台及雨棚教学难点: 地坪层构造，阳台构造主要教学方法：1、充分利用教材，以课堂讲授为主。
2、多积累相关案例，结合案例进行教学。
第一节概述一、楼板层构造组成和设计要求二、楼板的类型及选用第二节钢筋混凝土楼板一、装配式钢筋混凝土楼板二、现浇式钢筋混凝土楼板三、装配整体式钢筋混凝土楼板第三节地坪层构造一、素土夯实层二、垫层三、面层第四节阳台及雨篷一、阳台的类型、组成和要求二、阳台承重结构的布置三、阳台栏杆四、雨篷板式本章基本概念：楼盖层的基本组成及设计要求、钢筋混凝土楼板类型、地坪层构造、阳台构造原理本章思考题:1、钢筋混凝土楼板按施工方法可以分成几类?2、简述楼板层构造组成和设计要求。
3、简述地坪层构造组成。
4、图示阳台压顶、铸铁栏杆及阳台板的连接构造大样图(要求标明所用材料及主要做法)。
第四章饰面装修（教学时数4）教学目的：通过本章节学习，让学生了解饰面装修的作用，掌握建筑主要部位墙，地，顶的装修构造做法。
教学重点：墙，地，顶的装修构造做法。
教学难点: 饰面装修的基层，变形缝主要教学方法：1、充分利用教材，以课堂讲授为主。
2、多积累相关案例，结合案例进行教学。
第一节概述一、饰面装修的作用二、饰面装修的设计要求三、饰面装修的基层第二节建筑物主要部位的饰面装修一、墙面装修二、楼地面装修三、顶棚装修本章基本概念：饰面装饰的作用、饰面装饰设计要求、饰面装修的基层本章思考题:1、简述饰面装修的主要类别和设计要求。
2、简述楼地面装修的主要类别及做法。
第五章楼梯装修（教学时数6）教学目的：通过本章节学习，让学生了解各种楼梯的组成，形式、尺度，掌握现浇整体钢筋混凝土楼梯构造做法，并能用图表示其构造做法。
教学重点：楼梯的组成，形式，尺度。
教学难点: 楼梯的构造主要教学方法：1、充分利用教材，以课堂讲授为主。
2、多积累相关案例，结合案例进行教学。
第一节楼梯的组成，形式，尺度一、楼梯的组成二、楼梯形式三、楼梯尺度第二节预置装配式钢筋混凝土楼梯构造一、基本形式二、预制装配梁承式楼梯构件三、梯段秘平台梁节点处理四、构件连接第三节现浇整体式钢筋混凝土楼梯构造一、现浇梁承式二、现浇梁悬臂式三、现浇扭板式第四节踏步和栏杆扶手构造一、踏步面层及防滑处理二、栏杆与扶手构造第五节室外台阶构造一、台阶尺度二、台阶面层三、台阶垫层四、坡道第六节电梯与自动扶梯一、电梯二、自动扶梯本章基本概念：梯段、楼梯平台、踏步尺度、梯段尺度、楼梯类型、电梯类型本章思考题:1、简述楼梯的主要形式及其特点。
2、简述现浇钢筋混凝土楼梯的主要类型。
3、在平行双跑楼梯的中间平台下需设置通道时，为满足平台下净空高度可采用的方法有哪些?4、图示楼梯栏杆与墙面连接构造大样(要求标明所用材料及主要做法)。
5、图示室外台阶的构造大样图(要求标明所用材料及主要做法)。
第六章屋盖（教学时数6）教学目的：通过本章节学习，让学生了解屋顶的形式及设计要求，掌握屋顶的排水方法，掌握卷材防水屋面、刚性防水屋面的构造作法，并能绘制其构造图，掌握屋顶的保温和隔热构造作法。
教学重点：屋盖的设计要求，屋盖的排水。
教学难点: 屋盖的构造主要教学方法：1、充分利用教材，以课堂讲授为主。
2、多积累相关案例，结合案例进行教学。
第一节屋顶的形式及设计要求一、屋顶的形式二、屋顶的设计要求第二节屋顶的排水一、排水坡度二、屋顶的排水方式三、有组织排水常用方案第三节卷材防水屋面一、卷材防水屋面的材料二、卷材防水屋面构造第四节刚性防水屋面一、概述二、构造层次及做法三、混凝土刚性防水屋面的细部构造第五节屋顶的保温与隔热一、屋顶的保温二、屋项的隔热本章基本概念：平屋盖、坡屋盖、保温与隔热、泛水、水落口本章思考题：1、简述屋顶防水的主要形式及其特点。
2、简述影响屋面坡度大小的主要因素。
3、简述有组织排水屋面的主要设计要点。
4、简述卷材防水屋面分格缝的位置5、简述屋顶架空通风隔热的主要构造措施。
6、图示卷材防水屋面的构造层次大样(要求标明所用材料及主要做法)。
7、图示刚性防水屋面的构造层次大样(要求标明所用材料及主要做法)。
8、图示正置式保温屋面的构造层次大样(要求标明所用材料及主要做法)。
9、图示倒置式保温屋面的构造层次大样(要求标明所用材料及主要做法)。
10、图示卷材防水屋面女儿墙泛水的构造大样。
第七章门和窗（教学时数1）教学目的：通过本章节学习，让学生熟悉门窗的形式与尺度，了解木门窗、铝合金门窗、彩板门窗、塑料门窗的特点及基本构造组成，了解各类型遮阳的适用范围。
教学重点：门窗的形式与尺度，遮阳的类型。
教学难点: 门窗的构造安装主要教学方法：1、充分利用教材，以课堂讲授为主。
2、多积累相关案例，结合案例进行教第一节门窗的形式与尺度一、门的形式与尺度二、窗的形式与尺度第二节遮阳一、遮阳种类二、遮阳板的基本形式本章基本概念：门窗的尺度本章思考题：1、简述遮阳板的基本形式及其应用。
第八章基础（教学时数1）教学目的：通过本章节学习，让学生掌握地基与基础的概念，了解刚性基础及沉降缝的构造教学重点：基础的埋置深度，基础的类型。
教学难点: 常用刚性基础构造主要教学方法：1、充分利用教材，以课堂讲授为主。
2、多积累相关案例，结合案例进行教第一节地基与基础的基本概念一、天然地基与人工地基二、基础的埋置深度三、基础的类型第二节常用刚性基础构造一、砖基础二、石基础三、混凝土及毛石混凝土基础本章基本概念：天然地基、人工地基、基础埋置深度。
本章思考题：1、简述地基土的分类。
2、什么是天然地基? 什么是人工地基?3、什么是刚性基础? 什么是柔性基础?4、什么是基础埋深?影响基础埋深的因素主要有哪些?七、参考文献[1]陈保胜《建筑构造资料集》中国建筑工业出版社 1994[2]吴健《装饰构造》东南大学出版社 2002执笔人：刘叶舟。