针对社会热点问题开展大学生思想政治教育的途径研究
社会热点问题在高校思想政治教育中的价值及实施途径
影响。直接影响主要是 大学生通过学校生活 、 教学途径 、 社 区和家庭、 各种 的重大事件有机地 融入课 堂教学中 ， 认真设计教学 ， 通过讲座 、 Ｂ Ｂ Ｓ 、 演讲 、
新媒体 、 社会实践、 人脉 交流等途径 ， 感 受和体验 着许 多社 会热点 问题 ， 但 辩论 、 调研、 参观 、 撰 写小论文 、 问卷调查 等探 究式活 动进行 交流、 学 习， 激 是这些热点问题在网络信 息昌达 的时代和 网络监 管还不完备的情况下 ， 心 发学生的学 习兴 趣， 培 养探 究问题 的 能力 和素质 ， 提 高学 生 的思 想政 治
４ ． 引导大学生理论联系实际
高校思想政治教育对大学生来说 ， 是从 学校走 向社会的最后一个阶 段 年学生 、 公务员、 白领 、 离退休人员等 ； 从表象看可分成经济 、 民生、 社会 、 政 的思想教育 ， 这个阶段决定了思想政 治教育的实践性方面的要求。社会 热
治、 文化问题等。这些问题 具有大众性 、 综合性 、 复杂性和 深刻性 。 牵动着 点问题“ 知名度 ” 很高的 ， 学生乐于探讨 ， 教 师可带领学生 挖掘其 中包含 的 各领域 、 各类人群的切 身利 益 ， 也包括 高校 的大学生群体 。我 国现处 于改 思想政治理论知识 ， 把枯燥的理论知识浅 显化 ， 开展课 内外实践活动 ， 提 高
绩优先 ， 而是综合考虑学生的思想政治素养和社会认知能力 ， 从长远 来看 ，
１ ． 提高大学生思想政治教育的实效性
如何加强大学生思想政治教育的实效性 ， 一直 以来 是高校思想政治工 思想教育对大学生在今后的人生道路上有着更深的指导意义 ， 有助于他 们 作 的重难点 ， 其前提 就是努 力做到“ 三贴近 ” ， 准确把握大学生的思想状 况。 心智 的健康成长 。 增长 阅历 ， 增强社会 防腐拒变的能力。 如今大学生早已不是生活在“ 象牙塔” 中， 社会的现实性和多样性无 时无刻 总之 ． 社会热点问题在高校 思想政治 教育工作 的引入 ， 为大学生提供 不在影响着他们 的思想 和选择 ， 社 会热 点问题 更是 紧紧牵动 着他 们的神 观察社会 、 了解 自身、 思考未来的“ 窗口”， 为国家培 养合格 的社会 主义事 业 经， 教育者如能清醒认识到社会热 点问题对学 生思想 的影响 ， 通 过学生 乐 的建设者和接班人起着独特的作用和价值 。 于 接受的方式 引八社会热点问题 ， 引来大家 的广泛关 注及讨论 ， 教师就可 以及 时准确地把握学生的思想动态 ， 水 到渠成 、 有的放 矢地进行 思想政治
利用社会热点问题对当前大学生进行思想政治教育
利用社会热点问题对当前大学生进行思想政治教育作者：张萌来源：《学理论·下》2012年第05期摘要：将社会热点问题作为在校大学生群体思想政治教育的一个切入点，使之与其世界观、人生观和价值观教育相结合，可以看做是当前形势下进行有效的思想政治教育的一个新途径。
本文试图从社会热点问题的定义及特点以及在校大学生群体的特点出发，着重对思想政治教育的方法问题加以阐述，从而实现对当前大学生进行思想政治教育的目的。
关键词：社会热点问题；大学生；思想政治教育中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）15-0270-02伴随着社会的全球化和信息化，大学作为一个“小社会”亦受其影响。
其中最为突出的表现就是获取信息途径的不断增多。
网络电子信息与之前的纸质信息相比更受人们青睐，而当前发生的社会热点问题也成为其关注的对象。
然而，受大学生群体自身特点的影响，由于其尚处于走向成熟的阶段，对于现实世界不能够清楚地认识，必须对其进行有效的引导，对其普遍关注的社会热点问题进行深刻剖析，一方面提升了大学生群体的思想素养，另一方面也使得思想政治教育的实效性得以实现。
一、社会热点问题的含义及其特点（一）社会热点问题的含义社会热点问题可以说是人们日常生活中不可或缺的一个词语，它与人们的生活息息相关。
涵盖的内容极其广泛，如果要给它下一个定义，笔者认为，社会热点问题是指在一定时期和一定领域内，引起人们普遍的关注度和参与度，并形成一定社会影响力的某一事件或某种社会现象。
（二）社会热点问题的特点1.社会热点问题的典型性通常情况下，社会热点问题往往是当前发生的能够引起广大民众普遍关注的某一社会突出问题，它能够代表社会上大多数人对于这种社会问题解决的需要。
如通货膨胀引起人们生活质量的下降，住房问题、医疗改革、教育改革、春运等。
这些问题无一不是牵动着每个社会成员的神经。
而这种社会问题在很大程度上源于公众对于之前存在的没有解决的社会问题的积怨，公众的情绪化反应强烈，当然也包括在校的大学生群体。
高校辅导员思想政治教育工作的途径
高校辅导员思想政治教育工作的途径高校辅导员在思想政治教育工作中发挥着重要的作用，他们不仅需要在学生思想政治教育方面具有扎实的专业知识，还需要灵活运用多种途径开展工作，以有效引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
下面将从宣传教育、学生活动、心理辅导等方面探讨高校辅导员进行思想政治教育工作的途径。
一、宣传教育宣传教育是思想政治教育的重要途径之一。
高校辅导员可以通过多种形式进行宣传教育，如举办专题讲座、撰写宣传资料、组织观影讨论等形式。
在专题讲座方面，辅导员可以邀请相关专家学者或老师进行讲座，介绍国家政策、社会热点、思想理论等内容，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
在宣传资料方面，辅导员可以根据学生的需求和关注点，编写宣传资料，例如制作海报、宣传册等，通过校园宣传栏、学生社区等途径将宣传资料发布出去，引导学生进行阅读和思考。
通过组织观影讨论等形式，可以选择一些具有思想性和教育性的影视作品，组织学生进行观影并展开讨论，引导学生深入思考社会现实、个人成长等问题。
二、学生活动学生活动是思想政治教育的重要载体之一，高校辅导员可以通过组织多样化的学生活动进行思想政治教育。
可以开展主题班会、社团活动、志愿者服务等活动。
主题班会是学生学习和生活的重要场所，高校辅导员可以在主题班会中设置思想政治教育相关内容，如进行学习方法指导、讲解国家政策等。
通过学生社团活动，辅导员可以引导学生通过学术科研、文艺创作等形式来进行思想政治教育，帮助学生提高综合素质。
志愿者服务活动也是思想政治教育的重要途径，通过参与志愿者服务，学生可以亲身感受到社会的需要，培养奉献精神，形成正确的人生观和价值观。
三、心理辅导心理辅导是思想政治教育的重要补充和保障。
高校辅导员可以通过开展心理辅导工作，帮助学生解决心理问题，引导他们树立正确的人生观和价值观。
可以组织心理健康讲座、心理测评、个别心理辅导等形式。
心理健康讲座可以邀请心理专家进行讲解，介绍心理健康知识，引导学生树立正确的人生观和价值观。
某学院大学生思想政治工作调研报告
某学院大学生思想政治工作调研报告近年来，随着社会的快速发展和全球化的趋势，大学生思想政治工作备受关注。
本文旨在对某学院大学生思想政治工作进行一次全面深入的调研，以期对现状进行准确的描述并提出一些建议。
调研对象本次调研的对象为某学院全体大学生。
为了确保调研结果的准确性和代表性，我们面向全校学生开展了问卷调查，并随机选择了部分学生进行了深度访谈。
调研结果1. 大学生对思想政治工作的重视程度调研结果显示，大多数学生对思想政治工作的重视程度较高。
他们认为良好的思想政治工作有助于培养正确的价值观和世界观，进而对他们的人生道路产生积极影响。
2. 学校思想政治教育的实施情况调研结果显示，某学院在思想政治教育方面取得了一定的成绩。
学校采取多种方式，如开设相关课程、组织各种主题活动等来加强大学生的思想政治教育。
3. 学生关注的热点问题在调研中，我们还了解到学生普遍关注一些热点问题，如网络舆论、文化传承、品德修养等。
学生认为，学校应该加强对这些问题的引导和教育，提高大学生对这些问题的认识和意识。
4. 学生对大学思想政治工作的建议调研结果显示，大学生对思想政治工作提出了一些建议。
首先，他们希望学校能够注重思想政治教育的实践性，增加实践锻炼的机会和平台。
其次，他们要求学校关注学生心理健康教育，提供更好的心理咨询服务。
此外，学生还提出了加强思想政治理论学习、提升教师队伍素质等建议。
对于调研结果的分析通过对调研结果的分析，我们可以发现大学生对思想政治工作的关注度较高，同时也提出了一些有效的建议。
这一结果说明学校在思想政治工作方面已经取得了一定的成绩，但仍然需要进一步改进和完善。
建议基于以上分析，我们提出以下几点建议以改善思想政治工作：1. 加强实践性教育：学校可以增加实践性的课程和活动，为学生提供更多实践锻炼的机会，以增强他们的实践能力和思想政治素养。
2. 关注学生心理健康：学校应该加强心理健康教育，提供更好的心理咨询服务，帮助学生更好地调节情绪、解决心理问题。
利用热点问题加强对学生思想政治教育研究
利用热点问题加强对学生思想政治教育研究作者：张丽艳叶卉来源：《时代教育·下半月》2013年第13期摘要：思想政治教育应该是活的教育，无论曾经多么行之有效的教育模式都不能单纯的固守。
对于“网络一代”的“90后”，随着目标群体的不断变化，什么样的内容和形式是有助于实现教育的目的又容易被学生接受成为大学生思想政治教育工作者不断研究的课题。
热点问题也伴随着不良信息，通过网络世界等媒介传递，冲击着学生还未稳定的人生观和价值观，各种热点问题不断丰富着高校思想政治教育的内容，教育者不能采取回避的态度，而是应该积极利用热点问题中蕴含的教育资源，开展形式丰富的思想政治教育工作。
关键词：大学生校园热点热点问题思想政治教育中图分类号：G641 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.021思想政治教育是一项大学生教育的日常工作，是一种从教育对象个体差异和个性特点出发，有目的、有计划的对不同大学生实施针对性的思想教育形式，其根本目的在于通过解决大学生个体实际思想问题，对大学生进行人生观、世界观、价值观的教育，推动大学生群体思想觉悟、政治觉悟和道德水平的普遍提高。
但是，灌输为主、照本宣科，硬性管理约束的传统的教育模式已经不能再点燃学生的热情，难以达到教育的目的了。
思想政治教育是活的教育，不可能固守一种模式，而根据当代大学生的时代特点，他们对于热点问题的关注往往高于一般群体，所以，将热点问题作为在校大学生群体思想政治教育的一个切入点，使之与其世界观、人生观、价值观教育相结合，可以看作是当前形势下进行有效的思想政治教育的一个新途径。
1 热点问题的涵义与特点所谓热点问题，就是指在一段时间与范围内引起公众舆论高度关注的某一现象、新闻人物和事件等问题。
本文所指的热点问题，笔者将其分成以下几类：1.1 校园热点问题这与在校期间大学生的生活与成长密切相关，学生比较关注的问题，如：校园安全、寝室相处关系、宿舍是否熄灯、教室是否安装空调、宽带费用等；地震捐款要不要捐、什么样的学生可以入党、考研教室是否要安装空调并且通宵开放、大学生是不是要参加献血、大学生心理健康等问题，这些问题反映出学生“小我”的特征，这些问题的正确引导能够帮助学生解决生活成长中基本的道德观和处世之道。
当代大学生思想政治教育存在问题及对策
当代大学生思想政治教育存在问题及对策随着中国社会的不断发展和进步，大学生思想政治教育成为了当前社会关注的焦点之一。
同时也出现了一些存在问题，如大学生对思想政治教育的认识不够深入，思想政治教育方式方法不够灵活等。
有必要对当代大学生思想政治教育存在的问题进行深入分析，并提出相应的对策。
一、存在的问题1. 大学生思想政治教育认识不够深入在当代社会，新鲜事物不断涌现，信息爆炸，大学生的认识也更加多元化。
部分大学生对思想政治教育的认识却显得浅薄。
他们对于国家的发展、社会的进步以及自身的责任并没有深入的思考，甚至对一些重大时政事件缺乏正确的认识和判断。
这种思想上的空虚，往往会导致他们对于思想政治教育的主动性不足，甚至对其抱有抵触情绪。
2. 思想政治教育方式方法不够灵活目前，大学生思想政治教育还存在着单一的传统教育方式，往往以理论灌输为主，而缺乏互动性和实践性。
这种单一的教育方式难以引起大学生的兴趣和主动性，甚至会造成大学生的沉闷和厌学。
而随着时代的发展，新的思想政治教育方式方法应运而生，才能更好地切合大学生的认知和需求。
3. 思想政治教育内容过于抽象当前的大学生思想政治教育内容往往过于抽象，缺乏实际的联系。
一些理论知识过于枯燥，让大学生无法从中获得实际的指导和启示。
而实际的社会问题和热点事件往往被忽视或者回避，这使得大学生对于自身实践和社会问题认识的不足，也难以帮助他们真正理解和把握关键的思想政治知识。
二、对策建议1. 开展多元化的思想政治教育为了解决大学生思想政治教育认识不够深入的问题，应该在教育内容和方式上进行多元化的改革。
不仅应该重视理论知识的传授，更应该注重实际案例的分析和讨论，引导学生从实际情况出发，理解和把握思想政治的本质和精神。
为了解决思想政治教育方式方法不够灵活的问题，可以借鉴一些现代化的教育手段和工具，如互联网、多媒体、游戏化教学等，引导学生积极参与，培养其主动学习和思考的能力。
也可以在教育过程中加强师生互动，让学生在参与讨论和交流中获得更多的启发和启示。
高校学生思想政治教育的有效途径与手段
高校学生思想政治教育的有效途径与手段高校学生思想政治教育是培养大学生良好思想品德和树立正确人生观、价值观的重要环节。
有效的思想政治教育可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感，塑造健康的心理素质，是高校教育的重要任务之一。
本文将讨论一些有效的途径与手段，以提高高校学生思想政治教育的质量与效果。
一、开展思想政治理论课教育高校思想政治理论课是学生思想政治教育的重要内容。
通过开展思想政治理论课教育，可以向学生介绍党的路线、方针和政策，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
此外，还可以通过思想政治理论课教育，向学生传授法律法规和国家政策，提高学生法律意识和社会责任感。
二、组织思想政治教育讲座和专题研讨组织思想政治教育讲座和专题研讨是一种有效的途径。
学校可以邀请专家学者、社会名人等给学生做思想政治教育讲座，让学生了解国家政策、社会形势以及党的理论知识。
另外，还可以组织专题研讨，让学生深入探讨当前社会问题、热点话题，提高学生的思辨能力和分析问题的能力。
三、开展社会实践和志愿者活动社会实践和志愿者活动可以锻炼学生的社会实践能力，培养学生的社会责任感。
学校可以组织学生参加社会实践活动，让学生亲身感受社会的发展变化，增强对社会、对国家的认同感。
同时，学校还可以组织学生参加志愿者活动，让学生关注弱势群体，提高对他人的关爱与尊重。
四、开展思想政治教育主题活动思想政治教育主题活动是一种生动有趣的教育方式。
学校可以组织丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、主题演讲比赛、主题读书分享等，引导学生思考社会问题、关注时事热点，培养学生的综合素养和社会责任感。
此外，还可以通过举办思想政治教育主题周、主题展览等活动，加深学生对思想政治教育的理解与认同。
五、加强个性化辅导与心理健康教育个性化辅导与心理健康教育是帮助学生解决现实问题、促进个人成长的重要途径。
学校可以开设心理健康课程，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决学习、生活中的困扰与压力，提升学生的心理素质。
新闻热点事件在高校思政教育中的价值与融合路径研究
新闻热点事件在高校思政教育中的价值与融合路径研究1. 引言1.1 研究背景随着社会的快速发展和信息的高速传播，新闻热点事件在当今社会中占据着重要位置，成为各界关注的焦点。
在高校中，思政教育一直是重中之重，旨在培养学生的思想道德素养和社会责任感。
随着社会问题的复杂化和多样化，高校思政教育面临着新的挑战。
新闻热点事件作为社会现象的重要组成部分，不仅反映了社会的现状和问题，同时也对高校思政教育提出了新的需求和挑战。
对新闻热点事件在高校思政教育中的影响及其融合路径进行研究，不仅有助于更好地理解和把握当代大学生的思想现状和需求，还有助于提升高校思政教育的针对性和实效性。
通过深入分析和研究，可以为高校思政教育的改革和发展提供理论支撑和实践指导，推动高校思政教育与社会新闻热点事件的有效融合，促进学生全面发展和健康成长。
1.2 研究意义高校思政教育是培养学生全面发展的重要途径，而新闻热点事件作为当下社会关注度高、影响力大的事件，对高校思政教育具有重要意义。
研究新闻热点事件在高校思政教育中的价值与融合路径，可以帮助高校更好地引导学生了解社会热点问题，提升他们的综合素养和社会责任感。
通过深入研究新闻热点事件在高校思政教育中的作用，可以促进学生的思维能力和创新能力的培养，提升他们的社会认知水平和批判性思维能力。
探讨新闻热点事件与思政教育的融合路径，有助于丰富高校思政教育的形式和方法，提升教育效果，为学生的综合素质提供更全面的培养。
深入研究新闻热点事件在高校思政教育中的价值与融合路径，具有重要的现实意义和实践价值。
希望通过本研究的展开，能够充分挖掘新闻热点事件在高校思政教育中的潜在作用，为高校思政教育的改进和优化提供有益的启示和建议，推动高校思政教育的不断发展与完善。
1.3 研究目的研究目的是探究新闻热点事件在高校思政教育中的作用及影响，分析其在提升学生思想政治素养、引导学生正确价值观念、增强学生社会责任感等方面的作用和意义。
社会热点问题对大学生思想的影响及应对研究
社会热点问题对大学生思想的影响及应对研究摘要：随着时代的进步，我国经济快速发展，各类社会问题也随之产生，导致个人的思想意识形态也呈现出多元化的发展。
高校学生的价值观、人生观与世界观也倍受影响，因此高校教育教学工作也遇到了更多的困难与挑战。
教育工作者必须重视社会热点问题会对高校学生思想的影响，及时把握社会热点问题，积极探索有效的应对途径，加强大学生思想政治教育。
?关键词：社会热点问题大学生思想影响应对伴随着我国经济的转型，期间各种社会问题也随之产生，涉及历史、社会、国家及其个人，在当前信息网络化时代下，以上问题也逐渐透明化，同时在各种载体与媒介的影响下，可迅速传播到高校中，被高校学生掌握信息，进而于无形中对其思想、三观、行为活动都造成了一定的冲击，正是由于这样的冲击潜移默化、润物细无声，更要重视其影响力。
而如何准确掌握好社会热点问题，进而及时应对此类问题对高校学生所产生的冲击，正是高校教育工作者当前应该重视的重要问题。
一、当代大学生对社会热点问题关注度调查分析课题组成员将天津外国语大学的大学生作为研究对象，对大学生对社会上存在的热点问题关注度情况进行了调查研究，主要采取座谈、访谈与问卷调查的研究方式，就当代大学生对社会热点问题的关注情况进行客观全面的深入了解，对其思想状况、价值观念进行进一步的把握与分析，深入了解当代大学生的社会价值观。
在问卷调查环节，发出问卷共计500份，回收问卷共计466份，问卷回收率达到93.2% 。
其中有效问卷455份，有效率达97.6%。
其中男同学占30.2%，女性占69.8%;年级抽样分布情况为大一学生占20%，大二学生占30%，大三学生占30%，大四学生占20%；语言类学生占60%；非语言类学生40%。
座谈访谈环节，10人小型座谈会2次，两校区各1次，个人访谈10人次。
通过调查发现，大学生对国家的经济发展、时政要闻等重大新闻都给予出了极高的关注: 热点问题中，关注时事政治类达51.4%; 经济类达33．1%；社会类达44．4% ，尤其是在高年级学生中对房价、就业形势等问题关注度达73.4%。
浅议新时代大学生思想政治教育的路径创新
浅议新时代大学生思想政治教育的路径创新1. 引言1.1 背景介绍随着时代发展和社会进步，新时代大学生思想政治教育的任务日益严峻。
当前我国正处在全面建设社会主义现代化国家的关键阶段，思想政治教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中发挥着至关重要的作用。
传统的思想政治教育模式在面对当代大学生的多元化需求和认知方式时显得力不从心，亟需路径创新来适应新时代大学生的发展需求。
随着社会的进步和学生群体的差异化，传统的思想政治教育形式已经无法满足当代大学生的需求。
随着经济的不断发展和社会结构的变动，大学生的认知水平和思维方式也发生了很大的变化，对思想政治教育提出了新的挑战。
对新时代大学生进行思想政治教育的路径创新势在必行。
只有通过创新思路和教育方式，才能更好地引导大学生增强爱国主义情感、坚定理想信念，培养立足本职、热爱祖国、积极进取的新时代大学生。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨新时代大学生思想政治教育的路径创新，分析其理论指导、重要性、教育形式创新、内容更新与实践以及多元化教学方法等方面的特点和实践经验，旨在总结和归纳出有效的教育路径，并为未来的教育工作提供参考和借鉴。
通过对新时代大学生思想政治教育的路径创新进行研究，可以更好地把握时代的脉搏，适应大学生的思维方式和需求，提高教育的针对性和实效性，推动学生的全面发展和成长，为建设社会主义现代化国家培养更加优秀的接班人。
希望通过本研究，可以为推动新时代大学生思想政治教育的改革和创新提供有益的理论参考和实践借鉴。
2. 正文2.1 理论指导在新时代大学生思想政治教育的路径创新中，理论指导是至关重要的。
理论指导是指以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，系统地阐述和解释思想政治教育的内涵、目标和方法。
理论指导为大学生思想政治教育提供了坚实的理论基础。
马克思主义是我们党的指导思想，是我们党教育工作的根本指导原则，也是新时代大学生思想政治教育的指导灯塔。
社会热点问题在高校思政教育工作中的价值探讨
社会热点问题在高校思政教育工作中的价值探讨1. 引言1.1 社会热点问题在高校思政教育工作中的重要性社会热点问题在高校思政教育工作中具有重要意义。
随着社会的快速发展和变革，各种社会问题层出不穷，涉及政治、经济、文化、环境等方方面面。
这些社会热点问题不仅影响着我们的日常生活，更直接关系到未来社会的发展方向和走向。
因此，高校思政教育工作必须将社会热点问题纳入重要内容，引导学生深入了解和思考，树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过对社会热点问题的学习和讨论，可以帮助学生拓宽视野，增强社会责任感和使命感。
学生们将更加关注社会现实，深入思考自己的定位和责任，从而培养出更具社会担当的人才。
同时，社会热点问题也是学生实践运用所学知识的重要途径，能够帮助他们将理论与实践相结合，提升综合素质和实践能力。
因此，将社会热点问题纳入高校思政教育工作，不仅能够提升学生的社会责任感和使命感，更有助于培养学生的批判性思维和综合能力，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
1.2 高校思政教育工作的现状和挑战高校思政教育工作的现状和挑战是当前高校思想政治教育中不可忽视的一个重要问题。
随着社会的不断发展和变化，高校思政教育工作面临着诸多挑战。
现代社会信息快速传播、多元化，学生获取信息的途径更加广泛，对思政教育的认同和接受度不断提高，这就要求高校思政教育工作与时俱进，与学生的接受程度和需求相匹配，才能有效发挥思政教育的作用。
高校思政教育工作需要更加注重学生的个性化需求。
每个学生的成长环境、家庭背景、兴趣爱好等都不同，因此需要制定更加个性化、差异化的思政教育方案，满足不同学生的需求。
随着社会热点问题的不断涌现，高校思政教育工作也需要及时关注和引导学生对这些问题进行思考和理解。
挑战在于如何让学生更深入地了解并积极参与社会热点问题的讨论和解决，进而提升他们的社会责任感和使命感。
高校思政教育工作的现状和挑战需要我们认真思考和解决，只有不断提升思政教育的质量和效果，才能更好地培养出符合时代要求的新时代青年。
社会热点问题引入高校思想政治理论课的途径分析
社 会 热 点 问 题 一 般 是 指 在 某 一 时期 比较 吸 引 人 们 眼球 ， 引起 人们 集 中 关 注 、 论 的 焦 点 问题 ， 既 有 国 内外 发 生 的 议 它
重 大 时 政 问 题 ， 有 关 系 人 们 现 实 利 益 的社 会 问题 。 我 国 正 也
主 义 思 想 品 德 教 育 的 主 阵 地 ， 任 务 和 主要 目的不 是 对 学 生 其 填 鸭 式 地 灌 输 马 克 思 列 宁 主 义 观 点 和 条 文 ， 是 培 养 观 察 思 而 考社 会 问 题 的 科 学 方 法 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力 。 当 代 大 学
生 们 总会 自觉 或 不 自觉 将 所 学 理 论 与 实 际 以 及 自己 遇 到 的
说 服 力 ， 发学 生学 习兴 趣 ， 高 理 论 教 学 效 果 。 激 提 （ ） 想 政 治 理 论 课 学 科 独 特 性 质 的 要 求 三 思 高 校 思 政 课 是 对 大 学 生 进 行 马 克 思 主 义 理 论 教 育 、 会 社
（ ） 现 思想 政治 理 论 课 时 代 性 的 要 求 一 体
与 时 俱 进 是 马 克思 主 义 理 论 的 重 要 品 质 ， 须 把 马 克 思 必
主 义 的基 本 原 理 同 具 体 实 际 相 结 合 ， 体 现 时 代 性 。这 就 要 以
求 思 想 政 治 理 论 课 也 必 须 紧 跟 时 代 步 伐 ， 查研 究 并 科 学 解 调
社 会 问题 的 看 法 比较 片 面 ， 明显 带 有 盲 目性 ； 社 会 问 题 的 对 批判 仍 然 存 在 着偏 执 和 走 极 端 的 倾 向 ； 会 理 想 常 表 现 出 随 社 意 性 ， 至 动 摇 。 因此 ， 社 会 热 点 引 进 思 想 政 治 理 论 课 的 甚 把 目的 ， 是 帮 助 大 学 生 培 养 意 识 、 感 和价 值 观 ， 助 他 们 运 就 情 帮 用 所 学 知识 去 分 析 、 决 社 会 问题 的 能 力 ， 提 高 学 生 学 习 解 以 的积 极 性 和 主 动 性 ， 而 达 到 提 高 学 生 的 素 质 和 能 力 的 目 从 的 。可 以说 ， 会 热 点 引 进 课 堂 教 学 ， 合 思 想 政 治 理 论 课 社 符 独 特 的学 科 性 质 。
社会热点事件对高校学生思想政治教育影响研究
湖 南省 吉首 市城 市规 划 管理局 彭 洋 【 摘 要】 随着社会信 息化的高速发展 ， 微观影响也可 以认 为是直接影响 ，是指 社 会热点事件对 高校 学生思想政 治教 育影响 高校学生直接通 过家庭生活、学校学习、社 成 为 了高 校 思 想 政 治 教 育 工作 者 的 重要 研 究 区实践活动和 同辈群 体的人际交流的方式 ， 方向。 通过分析 国内外社会热点事件的特点 ， 对社会热点事件认知形 成社会态度。宏观影 结合 高校 学生 自 身特 点，深入分析 和进 一步 响也称为 间接影 响，是指高校学生通 过感 受 阐述社会 热点事件对 高校 学生思想政 治教 育 经济环境、政治环境 、文化环境和大众传 播 的影响 ，并研 究发掘 出更具 实效性对策 。 媒 介带来的社会心理气 氛，逐渐对社会热 点 【 关键词 】 社会 热点 ；高校 学生；思想 事 件构 成一定的认知和评价 ，继而形成一定
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２ ． 我 国高校 学生的思想特点是鲜明的 当代 高校 学生生长在一个众多新 闻媒体 环绕 的社 会环境 中，知识面相对广泛 ，对新 兴事物兴 趣浓厚 ， 各 方面素质普遍都较高 ， 具有趋向成熟的世界观、 趋 向健康 的人生观 、 多元化 的价值 观、良好 的道 德观与理性化 的 政治观 ，还具备适 当的心理调节能力 。但 同 时 ，高校学生也存在信 仰缺失、理想信念不 坚定、人生观消极渺茫 、价值 观务 实追求过 多、 功利色彩严重、 道德 自我偏 向、 诚信缺失、 政治参与意识淡薄的状态 ， 仍处在容易冲动 ， 容易受外界思想影 响，对是非判 断停 留于表 面现象 的时期 。网络技术 的飞速发展 ，高校 学生因其鲜明 的特点 ， 自 然成为 了社会 热点 事件接受与传播的主要群体之一。 ３ ． 教 育部公布的 ２ ０ １ ３ 年高பைடு நூலகம் 学生思想政
高校思想政治教育与社会热点问题融合途径研究
高校思想政治教育与社会热点问题融合途径研究社会热点问题是指社会生活中发生的，引起广泛关注和社会反响的国内外重大事件，具有社会关注度高、传播范围广、对社会影响较为深远的特征，其中传递出的积极向上的时代精神，彰显了社会主义核心价值观。
但也有部分社会事件被恶意曲解事实，扰乱大众思想，造成了负面的传播影响。
大学生群体思想活跃、对社会充满求知欲和探索欲，热衷使用新媒体手段关注社会热点问题，但同时是非判断力和政治敏感度参差不齐。
因此，高校如何结合社会热点问题，更有效地开展大学生思想教育工作，提升思政工作质量，是当前形势下急需研究解决的问题。
一、高校思政教育工作与社会热点结合中存在的问题高校思政教育工作在很长一段时间里，带有浓重的行政色彩，在教育方式上较为呆板生硬，与社会热点结合并不够紧密，造成工作效果不能达到理想目标。
主要表现在下面三个方面：1、教育形式简单粗暴。
高校在思政教育事例宣传方式上，往往采用自上而下、行政命令下发式的单向灌输，形式单调机械，缺乏创新性和学生参与的主动性。
靠简单粗暴、流于表面的工作方法，强迫学生被动接受主流思想的灌输，不仅不利于实现教育目的，反而会让学生对思政教育形成单调乏味的刻板印象，挫伤学生接受思政教育的积极性。
2、教育时机迟滞。
当前很多社会影响较大的热点事件往往首先在网络上传播、发酵，甚至一些网络事件延伸到现实社会中形成了全社会关注热点。
高校在面对这类新媒体传播的社会热点时的反应通常较为迟缓，没有及时发现，继而不能进行有效及时地进行教育引导。
青年学生有着很强的探究欲望，在新媒体发达的背景下，高校对社会热点反应不及时很有可能会衍生出学生的各类思想问题，使高校思政教育工作陷入被动。
3、教育范围局限。
传统思政教育往往以思政课堂为主，单纯将社会热点问题的讨论地点局限于课堂上、校园内，思政教育的时间局限于学生在校期间。
但高校学生不同于其他年龄段的未成年学生，他们具有更强的社会性，大学校园环境相对开放，大学生接收信息的渠道更多，关注社会问题的范围更为宽泛。
时事政治热点与思政课结合的方法和途径_0
时事政治热点与思政课结合的方法和途径思想政治理论课是大学生思想政治教育的主要渠道，通过对大学生进行系统的马克思主义理论教育，培养运用马克思主义基本原理分析和解决现实问题的能力，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，对提高大学生的思想政治素质起着重要的作用。
思想政治理论课是一门理论性、社会性、实践性很强的学科，在教学过程中将时事政治热点与思想政治理论课有效结合，能增强思想政治课的时代性与针对性，激发大学生关注国内外时事政治的热情，把握时代脉搏，提高教学效果。
一、时事政治热点与大学生思想政治理论课结合的必要性（一）思想政治课程体系的要求时事政治教育是思想政治课教学任务的重要组成部分。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）中指出“,以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力”.这需要教师在教学过程结合学生的特点与需要，用通俗易懂的语言，以生动的、贴近学生的内容开展教学。
《意见》指出“,开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任”,在思想政治课理论教学中要结合时事政治热点，引导大学生以马克思主义的立场、观点和方法，正确理解党和政府制定的方针政策，坚定走中国特色社会主义发展道路的信念。
（二）思想政治理论课教学的要求时事政治是思想政治理论课程体系的一个有机组成部分，两者关系密切。
“高校思想政治教育课教学内容具有较强的动态性。
现在中国处于社会转型时期，社会生活的剧烈变动必然会对大学生的思想产生深刻的影响，并反映到课堂教学中来。
”教师应积极引导大学生关心国内外形势与时事热点，在理论教学过程中结合时事政治进行讲解和分析，加深大学生对思想政治理论知识的认识与理解，面对现实种种纷繁复杂的政治现象，能够进行分析和思考，形成正确的认识。
社会热点问题对当代大学生思想政治教育的影响及对策
社会热点问题对当代大学生思想政治教育的影响及对策【摘要】当代大学生思想政治教育受到社会热点问题的影响日益凸显。
信息爆炸使认知能力下降，社会焦虑情绪影响学习思考，社交网络导致思想偏颇，西方价值观冲击传统价值观。
应加强信息素养教育，提高批判性思维能力，引导学生正确看待问题，弘扬传统价值观。
未来需注重思想政治教育与社会实际结合，培养学生独立思考能力和道德品质，推动大学生积极投入社会发展。
【关键词】社会热点问题, 大学生, 思想政治教育, 挑战, 影响, 对策, 信息素养, 批判性思维能力, 社会焦虑, 社交网络, 西方价值观, 传统价值观, 思想偏颇, 认知能力, 展望未来, 总结。
1. 引言1.1 背景介绍在当代社会，社会热点问题的出现和频繁引发已成为一种常态。
这些问题涵盖了政治、经济、文化、社会等多个领域，牵动着社会各界的神经，引起了广泛的关注和热议。
对当代大学生而言，这些社会热点问题也深刻地影响着他们的思想观念和政治立场。
大学生作为社会的中坚力量和未来的接班人，其思想政治教育的质量直接影响着社会的未来发展方向和价值导向。
研究社会热点问题对当代大学生思想政治教育的影响及对策，对于促进大学生的全面发展、提升思想政治教育的实效性具有重要的现实意义和深远的历史意义。
随着社会的不断发展和变化，大学生面临着更加复杂多变的社会现实和挑战。
社会热点问题的迭起和升温，给大学生带来了前所未有的思想冲击和挑战。
如何在社会热点问题的洪流中保持清醒的头脑、正确的立场，成为当代大学生面临的重要课题。
深入研究社会热点问题对大学生思想政治教育的影响，探讨有效的对策和措施，具有十分重要的理论和实践意义。
1.2 研究意义当代社会热点问题如影响力逐渐增大，对大学生思想政治教育的影响也变得日益显著。
探讨这些社会热点问题对大学生思想政治教育的影响及对策具有重要的研究意义。
深入分析这些影响可以帮助我们更好地了解当代大学生的思想现状，把握他们在面对当今社会热点问题时的思维方式和态度。
社会热点问题对大学生思想行为影响及对策研究
社会热点问题对大学生思想行为影响及对策研究随着经济全球化、信息全球化时代的到来，互联网已渗透到日常生活的方方面面，使我们可以更加便捷和迅速的接触到覆盖全球的实时新闻信息。
高校的大学生作为思想活跃、充满个性、勇于尝试的一代，对当今实时热点新闻有着更加敏锐的嗅觉。
众所周知，高校作为培养我国高素质、高能力的创新人才的大本营，是多元文化融合的聚集地。
这些多元文化对当代大学生来说，具有很大的冲击性。
社会热点问题伴随着社会的不断发展而产生，它们总是或多或少的影响着当代大学生的生活和学习。
如何利用好社会热点问题，通过思想政治教育，结合大学生思想教育课所学到的内容剖析当下的热点，提高分析和判断能力，正确引导大学生对于社会热点问题的认识，树立正确的价值观，对当前高校思想政治教育工作具有十分重要的意义。
一、社会热点问题的涵义和特点关于社会热点问题的含义，有的学者把它定义为，在一段时间与范围内引起公众舆论高度关注的某一社会现象、新闻人物或事件。
社会热点问题通常都具有鲜明的特征。
1.社会热点问题的典型性社会热点问题具有一定的典型性特征。
社会热点问题通常是广大民众都关注的社会突出问题，它关乎百姓的生活质量。
比如，医疗保险问题、住房问题、教育问题以及出行问题等。
这些问题每一件都与百姓的生活息息相关，因此可以说它们具有社会热点问题的典型性。
2.社会热点问题的复杂性从所涉及的范围来区分。
有些热点问题既涉及民生方面也涉及经济方面，在某种程度上来说还是一个政治问题。
社会热点问题是一个矛盾交织的混合体，在解决社会热点问题的时候，如何平衡各种利益之间的矛盾，是我们必须分析和解决的难点。
3.社会热点问题的广泛性社会热点问题包括国际和国内的大事件。
当代大学生是具有高度的政治热情和社会责任感的群体，他们对国际和国内发生的重大事件等社会热点问题非常感兴趣。
比如，恐怖主义、阿富汗战火、伊拉克战争、朝鲜半岛统一问题与朝鲜核危机、巴以冲突问题等。
尤其是钓鱼岛争端问题。
新时期大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策
新时期大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策随着时代的发展和社会的变革，大学生的思想政治教育工作面临着新的挑战。
传统教育方式和理念不能满足现代大学生的需求，新的社会现象和问题也给大学生思想政治教育带来了新的挑战。
本文将就新时期大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策进行阐述。
一、挑战一：信息爆炸导致学生认知能力下降当今社会，互联网和新媒体的发展日新月异，信息传播的速度和广度都大大提高，但与此同时大量虚假信息和低质量信息也充斥着网络空间。
这种信息爆炸导致了大学生的认知能力下降，他们往往只看表面，缺乏深入思考和批判性思维能力。
对策：1. 加强对大学生的媒介素养教育，提高其辨别信息真伪的能力。
学校可以开设相关课程，向学生普及新媒体的特点和应对方法，培养其对信息的敏感度和批判性思维能力。
2. 鼓励学生进行独立思考和自主学习，引导他们关注社会热点、深度阅读、参与讨论，培养其辩证的思维能力和开放的视野。
二、挑战二：社会多元化导致价值观念碎片化随着社会的多元化发展，大学生所受到的影响越来越多元化，他们可能来自不同的地域、家庭和文化背景，其对于道德观念、人生观、社会认知等方面存在着差异和冲突。
这种多元化导致了大学生的价值观念碎片化，缺乏坚定的信念和精神支持。
对策：1. 加强德育教育，提供多样化的价值观引导。
学校可以通过开展讲座、座谈会、实践活动等形式，引导学生树立正确的道德观念和人生观，增强他们的社会责任感和使命感。
2. 开展学生思想政治教育课程，引导学生思考未来发展规划、人生意义等问题，帮助他们建立健全的人生观和世界观。
三、挑战三：社会矛盾与压力导致心理健康问题增多当前社会竞争激烈，物质丰富的同时也带来了更多的竞争和压力。
大学生在成长过程中面临着诸多社会矛盾和心理压力，这些问题可能会影响其思想政治教育的效果，甚至导致心理健康问题的增多。
对策：1. 加强心理健康教育，提高学生的心理适应能力。
学校可以设立心理咨询中心，为学生提供心理咨询和心理疏导服务，引导他们正确应对压力和困难，保持健康的心理状态。
大学生思想政治教育的实践与探索
大学生思想政治教育的实践与探索当代大学生的发展面临着一系列问题。
在这种情况下，大学生思想政治教育就要发挥作用，用先进的教育理论对大学生进行教育。
我结合自己的教学经验，围绕大学生思想政治教育展开研究，提出一些教育对策。
标签：大学生;思想政治教育;对策一、前言大学生思想政治教育有着至关重要的作用。
从整体角度而言，当今大学生的整体风貌是积极向上的，他们精力充沛、思维活跃，有着实现个人价值的夙愿，但是大学生生活在象牙塔中，社会阅历不足，没有受过太多的挫折，心理承受能力比较差，容易受到负面信息的影响，对未来发展造成了一些不利影响，在这种情况下，大学生思想政治教育就要发挥作用，用先进的教育理论对大学生进行教育。
我结合自己的教学经验，围绕大学生思想政治教育展开研究，提出一些教育对策。
二、开展大学生思想政治教育的对策当今大学生基本上都是95后。
他们社会阅历不足，容易受到各种环境的影响。
所以教师要重视思想政治教育，采取有针对性的方法，对学生进行循循善诱，使他们能够树立正确的世界观、人生观和价值观，以此获得全面发展。
具体而言，学校可以从以下几点入手来进行大学生思想政治教育。
1.抓好思想政治课堂教学的作用要想对大学生进行思想政治教学，需要抓好思想政治课堂教学的主阵地作用。
目前，高校都开设了思想政治课，但是很多学生都认为这门课的课堂教学枯燥乏味，教师只是站在课堂上为学生灌输马克思主义基本理论和社会主义核心价值观等理论知识，这样难以激发学生的学习兴趣。
事实上，思想政治课堂教学至关重要，可以为学生系统地介绍马克思主义基本理论和社会主义核心价值观等一系列知识，使大学生能够运用正确的理论来指导自己的生活和学习。
目前，大学生生活在一个瞬息万变的时代中，很容易受到外界环境的影响，所以运用先进的理论来指导自己的生活显得尤为必要。
教师应该在课堂上摒弃满堂灌的课堂教学法，采取案例法、多媒体教学法，为学生深入浅出地介绍马克思主义基本理论，使学生能够在良好的氛围中掌握这些理论知识。
社会热点与大学生思想政治教育
增多， 他们 不仅 仅满 足 于教材 上 有 限的理 论知 识 ， 而更加 关注 教 某 种 意义 上说 明 了他们 对 社会 生活 的关 注和 参 与 ，而 他们 在 观
不成熟， 对现 实世 界存在 模糊 或 错误 认识 ， 再加 上某 些传 媒 的误 现 。但 是 ， 他们 缺少 历 史的 、 面 的、 展 的思 维方 法 ， 于实 践 全 发 囿 导，致 使 不 少大 学生 陷 入欲 求甚 解 而不 得 的盲 目和苦 恼 中 。因
所 谓社会 热点 ， 是指在 一段 时 间与范 围 内引起公众 舆论 高度 关注 的某 一社 会 现象 、 闻人物 或 事件 等 问题 。 在 信 息化 时代 ， 新 。 大 学生 社会 认知 和实 践领域 的 不断扩 大 ， 取信 息的途 径也不 断 获
材 之外 真 实 的世界 。 但是 ， 由于 多数大 学生 的人 生观 和价 值观 尚
利 于及 时化 解 因社会热 点而 引起 的各种 矛盾 和冲突 ， 目有利 于 而 ． 问题进行 恰 当的教 育和 引导 ， 助学 牛 确 认识 和应对 各 种社会 帮
提 高大 学生 的思想 政 治素质 ， 而促进 思想 政治教 育实 效性 的提 从
高。
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问题 ， 现 自身行为 的社会 化 ， 实 从而成 为适应 社会 的 高素质 人才 。 以国际金 融危 机这 一社会 热点 为例 ， 过 引导学 生正确 认 识危机 通
给 大学 生就业 带来 的影响 ， 有助 于他们 理性 看待 大学 生就业 困难 问题 ， 而转变 就业观 念 ， 进 调整就 业心 态 ， 响应 党和 政府 的政 策 号
召， 在扩 大 内需 、 整经 济结 构和 转变 发展 方 式的过 程 中寻 找就 调
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针对社会热点问题开展大学生思想政治教育的途径研究
大学生群体对信息的接收速度快，但其还未真正步入社会，在接收信息过程中略带盲从。
随着社会发展的变化，新情况、热点问题不断出现，极易对大学生的价值观产生一定的不良影响。
因此，针对社会热点问题研究大学生思想政治教育的途径显得尤为重要。
标签：社会热点问题；大学生；思想政治教育
社会热点问题随着社会的不断发展而客观存在，在一定时期和范围内影响着人们的社会生活，引起全社会普遍关注并期望能够解决的社会失调现象。
实践证明，越是社会变革、社会转型时期，社会热点问题也就越突出。
引导大学生正确地认识社会热点问题，发挥社会热点问题对大学生的积极作用，是当前高校思想政治教育工作的一项重要任务。
一、社会热点事件对大学生价值观的影响
作为大学生，他们一直处于接受教育的过程中，养成了对权威专家的观念照单全收的习惯。
大学生通过关注社会热点事件，能大大提高他们关注国际、国内时事的热情，有助于培养大学生质疑的精神，增强他们分辨是非、去伪存真的品质，使他们逐步形成独立思考、质疑批判的思维方式。
在校大学生除了校园学习，参与社会实践的机会寥寥无几，这种状况易于导致学生的思维和行为不能与社会接轨，而通过关注社会热点事件，可以加强大学生对社会的认知和把握。
但是社会热点问题中蕴含各种良莠不齐的价值观，为大学生提供了多元的目标选择，而因为在校大学生由于没有足够的鉴别能力，如果对于一些恶性社会热点事件表现出一定的热情，长期没有受到引导的情况下，极易使大学生对社会产生偏激极端的言论，导致大学生社会主义核心价值观形成受到极大冲击，不利于大学生健康心态的形成。
二、结合社会热点问题创新大学生思想政治教育的途径
（一）发挥教师对热点问题的导向作用
教师要树立社会问题意识。
缺乏问题意识的教学是枯燥的、缺乏吸引力教学；缺乏问题意识的课堂是没有灵魂的课堂。
因此教师要适应时代发展趋势，树立问题意识。
教学中教师要准确把握社会热点问题，尤其与大学生关系密切的社会热点问题。
用专业理论知识、丰富的人生经验，消除学生对理论知识的冷漠和反感，用科学理论、具体数据解答大学生提出的热点问题，启发大学生自我思考、自我反思，引导大学生用马克思主义的世界观和方法论认识和解决社会问题。
（二）将社会热点问题与大学生思想政治课堂教育结合
社会热点问题因其具有的当下现实性，向大学生展现出强大的吸引力。
所以，高校的思想政治教育课结合社会热点问题案例进行教学，可大大地提高大学生的学习兴趣，培养学生面对问题、独立思考、解决问题能力，提高他们的政治觉悟。
一方面在教材上进行改善，结合当下热点问题，进行案例方式的教学，可激发学生的好奇心，再针对问题进行正确的思想上的剖析和引导，潜移默化地影响学生思想。
另一方面在教学方式上进行改进，取缔传统的枯燥教学，融入启发性教学方式，让学生有独立思考空间，旁征博引，综合分析。
积极了解学生们所关注的难点和重点，与社会热点问题的教育形成合力。
（三）加强社会实践环节
丰富多彩的实践活动可以为社会热点问题的研究和解决提供最充足的养料。
随着社会发展的变化，新情况、新问题不断出现。
大学生只有参加社会实践活动，才能真正接触社会，才能更好地了解社会和认识国情，不会轻易受受错误思想的误导。
通过开展课堂辩论、演讲、角色扮演、社会调查、文化下乡、社区援助等活动，用学过的理论指导实践，让大学生亲身体会改革开放的伟大成就和我国现代化建设面临的任务和挑战，认识到个人利益与国家利益、个人价值与社会价值的关系。
实践过程中，教师要正面回答并对出现的社会热点问题作出政策指导，解决大学生人生道路上、成长过程中意识形态的迷茫与困惑，形成政治认同和价值认同，树立科学的理想信念和人生价值。
（四）发挥学校各部门合力作用
校园文化氛围是影响高校思想政治教育环境因素之一。
校园媒体应加强对社会热点问题的新闻评论，对重大社会热点问题及时进行媒体评价、引导和辅导，为大学生正确认知社会热点问题提供正确向导。
通过开展各种文体活动丰富校园文化生活，积极宣传大学生道德楷模、学习标兵、技术能手，创造一个充满主流文化和正能量的校园环境。
热点问题是大学生审视社会、思考人生的重要纽结，也是大学生学习的兴奋点所在。
教育工作者必须及时把握、深入思考社会热点问题，通过学校教育、理论宣传和舆论引导，整合高校各部门力量，共同解决社会热点问题，唤起学生强烈的聚合心理，并上升为共同信念和奋斗目标。
【参考文献】
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122-123.。