苏教版综合实践课教案
苏教版综合实践课教案
苏教版综合实践课教案第一章：走近自然1.1 教学目标让学生了解自然环境，培养对自然的热爱和保护意识。
学习观察和记录自然现象的基本方法。
1.2 教学内容介绍自然环境的不同方面，如气候、地形、动植物等。
组织学生进行户外观察活动，让学生亲身体验自然。
1.3 教学活动组织学生进行户外自然考察，观察并记录自然现象。
学生分组进行讨论，分享自己的观察和感受。
1.4 教学评价学生观察和记录自然现象的准确性和完整性。
学生对自然环境保护的认识和态度。
第二章：探索科学2.1 教学目标激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养科学探索精神。
学习使用简单的科学工具和方法进行实验和观察。
2.2 教学内容介绍一些简单的科学实验和观察方法，如观察植物的生长、测试物质的酸碱度等。
让学生通过实验和观察，探索科学现象。
2.3 教学活动组织学生进行科学实验和观察活动，让学生亲身体验科学的魅力。
学生分组进行讨论，分享自己的实验和观察结果。
2.4 教学评价学生进行科学实验和观察的准确性和完整性。
学生对科学探索的兴趣和好奇心。
第三章：关注社会3.1 教学目标培养学生对社会问题的关注和思考能力。
学习对社会现象进行调查和分析的方法。
3.2 教学内容介绍一些社会现象和问题，如环境保护、公共安全等。
组织学生进行社会调查和观察活动，了解社会现象的现状和问题。
3.3 教学活动组织学生进行社会调查和观察活动，让学生亲身体验社会现象。
学生分组进行讨论，分享自己的调查和观察结果。
3.4 教学评价学生进行社会调查和观察的准确性和完整性。
学生对社会问题的认识和思考能力。
第四章：欣赏艺术4.1 教学目标培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
学习艺术创作的基本方法和技巧。
介绍不同的艺术形式和作品，如绘画、音乐、戏剧等。
组织学生进行艺术创作活动，培养学生的艺术表达能力。
4.3 教学活动组织学生进行艺术创作活动，让学生亲身体验艺术的魅力。
学生分组进行讨论，分享自己的艺术创作成果。
4.4 教学评价学生艺术创作的创意和技巧。
苏少版小学一至六年级上册综合实践活动教案
苏少版小学一至六年级上册综合实践活动教案一、教学内容1. 一年级上册：第一章《我们的新生活》第一节：认识新同学第二节：我们的学校2. 二年级上册：第二章《快乐的小伙伴》第三节：一起做游戏第四节：合作的力量3. 三年级上册：第三章《奇妙的水》第五节：水的特性第六节：水的用途4. 四年级上册：第四章《家乡的美》第七节：家乡的自然风光第八节：家乡的人文景观5. 五年级上册：第五章《探索自然》第九节：植物的生长第十节：动物的习性6. 六年级上册：第六章《低碳生活》第十一节：节能减排第十二节：绿色出行二、教学目标2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强学生对家乡的热爱，树立环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：合作能力的培养、观察力的提高、环保意识的树立。
教学重点：学会与人交往、观察事物、保护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、教学视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过游戏、故事、讨论等方式引导学生进入学习状态。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点、难点，引导学生掌握学习方法。
3. 随堂练习：针对教学内容，设计相关练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评，提高学生的审美能力和评价能力。
六、板书设计1. 板书内容：教学内容、关键词、重要知识点。
2. 板书形式：图文并茂，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：一年级：画一画你的新同学，写一段介绍词。
二年级：设计一个团队合作的游戏，并说明规则。
三年级：观察水的三态变化，并记录下来。
四年级：写一篇关于家乡美景的作文。
五年级：调查身边的动植物，了解它们的生长习性。
六年级：制定一份低碳生活计划，并践行一周。
2. 答案：根据学生完成情况，给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，开展相关实践活动，提高综合能力。
苏教版五年级下册综合实践活动教案
苏教版五年级下册综合实践活动——劳动与技术教案【一】1.编船篮知识目标:1.巩固压一挑一的编织技法。
2.初步了解竹编的有关知识。
3.通过自学图例,学会编织船篮。
能力目标:1.通过动手实践,培养学生编制竹器的能力。
2.通过自学图例,培养学生自主探究能力。
3.通过分组制作,培养学生合作能力。
4.通过课内外的实践,培养学生思维拓展能力。
情感、态度、价值观:1.了解竹编,培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
2.培养学生认真、细致的工作态度。
3.学会评价,学会欣赏他人作品。
4.培养和提高学生的审美情趣。
教学重点、难点:重点:知道学生看懂图例,制作出船篮。
难点:1.经纬线的均约匀排列。
2.纬线一端的捆扎和另一端的插入。
教学准备:课件、实物投影、范作、半成品、橡皮筋、竹条。
教学过程:一、激发兴趣,导入课题。
1.同学们都知道,我们枫桥的竹编全国有名,想当初,仅热水瓶竹壳就热销中国半壁江山。
就说日常生活中常用的竹篮,就形状多样,请看。
(课件出示各种竹篮。
)2.(指图)形状有(方的)、有(圆的)、有(椭圆的),还有很多其他的形状。
3.这只篮子又是什么形状呢?我们就叫它船篮好不好?(出示板书:船篮)4.老师也编了一个,用什么编的?5、是的,书上是用塑料带编的,今天,我们要用竹条来编船篮。
(出示范作,学生回答后出示板书:竹编)想做吗?二、自学图例,交流制作步骤。
1、请翻书到第6页,自学图例,学习船篮的制作步骤,同桌可以轻声地交流。
2、制作交流,相机板书。
(1)捆扎经线一端。
(2)经纬上下交织。
(压一挑一)(3)收扎经线另一端。
(4)捆扎纬线一端。
(5)接插纬线两端。
3、在制作时要注意什么?(安全、插法、排列均匀)4、同桌两人合作制作,老师有个评价标准,看看好不好?(出示:实用、形象、美观、创新)5、有信心编好吗?老师相信你们一定能比老师编的更好。
三、小组合作,制作船篮。
1、播放音乐。
2、老师巡视,有问题的及时指出。
想一想:经纬根数不一样会怎样?四、自评、互评、师生点评。
小学四年级下册综合实践教案(苏教版)
小学四年级下册综合实践教案(苏教版)
一、教学目标
1. 能够认识并初步了解传统文化。
2. 能够在家庭或班级中自行制作简单的传统手工艺品。
3. 能够加强环保意识，形成良好的环保惯。
4. 让学生在实践中掌握基本的生活常识和技能。
二、教学内容
1. 传统文化课程：带领学生了解传统文化的基本知识和意义。
2. 手工制作课程：教授制作传统手工艺品及制作技巧。
3. 美学与环保课程：让学生了解环保的重要性，掌握环保的方法。
三、教学方法
1. 多媒体教学法：结合图表、图片、视频等多媒体手段，形象生动地向学生展示传统文化和手工艺品制作方法。
2. 情境教学法：以小组为单位，组织学生自主探索，引导学生主动参与其中。
3. 游戏教学法：通过游戏引导学生学会环保知识和技能。
四、教学重点与难点
1. 各种传统文化的知识点讲解。
2. 传统手工艺品的制作技巧研究。
3. 环保知识的研究和贯彻。
五、教学评价方法
1. 观察法：通过观察学生制作手工作品、环保行为等实际情况进行评价。
2. 实践活动的课堂讨论：在实践中促进学生自主探究、合作探讨和互相交流学习。
苏教版综合实践四年级上册教案第一课身边的技术
苏教版综合实践四年级上册教案第一课身边的技术一、教学目标1.了解身边的技术对日常生活的影响。
2.掌握身边常见的技术设备的名称和功能。
3.能够描述自己日常生活中使用的技术设备。
二、教学内容及教学步骤1. 教学内容•什么是技术？•身边常见的技术设备•技术设备的名称和功能2. 教学步骤（1）引入1.教师出示图片，引导学生观察画面中的技术设备，询问学生对这些设备的认知。
2.通过回答问题，学生逐渐明确了身边的技术设备对日常生活的影响。
示例问题：•你有没有用过手机？你知道手机是什么吗？用手机可以做什么？•你有没有乘坐过电梯？你知道电梯是什么吗？电梯的作用是什么？（2）探究1.通过现实的场景，引导学生观察身边的技术设备，让学生自己尝试描述其名称和功能。
2.学生以小组形式合作，互相交流讨论自己所知道的知识，加深对这些技术设备的理解。
示例技术设备：•电视机•洗衣机•空调•冰箱•电动车•电脑•音响（3）归纳1.教师提供总结性的内容，将刚才学生的讨论归纳起来，简短描述已经掌握的知识点。
2.学生通过理解和记忆，将这些知识点转化为自己日常生活中使用技术设备的实际情况。
示例内容：人类利用科技手段不断改进并创造出各种各样的技术设备，例如洗衣机、电视机、电梯、电动车等，这些设备都有各自的作用，它们为人们的生活带来很大的方便。
（4）拓展1.教师放映视频或展示图片，介绍一些特别的或未被学生所知的技术设备。
2.学生思考，如果可以有更好的技术设备或科技发明，会是怎样的一种产品或者功能。
三、课堂作业•搜寻网络资源，了解和介绍一种经常使用到的科技产品，在周末家庭讨论中分享自己的发现。
四、教学反思本课主要以身边的技术为出发点，通过引导学生观察身边的生活场景，让学生加深对日常生活中常见技术设备的理解和认知。
在教学中，教师应该根据学生年龄和兴趣爱好的不同，适当调整课堂引导的方式和授课内容，让学生更好地掌握知识点。
同时，也应该提供更多的拓展内容，为学生提供更广阔的学习视野。
苏教版数学三年级上册综合实践《多彩的分数条》教案
苏教版数学三年级上册综合实践《多彩的分数条》教案一. 教材分析《多彩的分数条》是苏教版数学三年级上册综合实践的一个教学内容。
本节课主要让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，感受分数的意义，掌握分数的写法，以及用分数表示物品的多少。
教材通过丰富的图片和生动的语言，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作和合作交流的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的分数基础，他们对分数的概念有一定的了解，但可能对分数的写法和表示物品的多少还不够熟练。
此外，学生的动手操作能力和合作交流能力也有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们通过观察、操作、思考、交流等活动，深入理解分数的意义，掌握分数的写法，以及用分数表示物品的多少。
三. 教学目标1.让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，感受分数的意义，掌握分数的写法，以及用分数表示物品的多少。
2.培养学生动手操作和合作交流的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养他们的观察力、思考力和创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，感受分数的意义，掌握分数的写法，以及用分数表示物品的多少。
2.教学难点：让学生熟练掌握分数的写法，以及用分数表示物品的多少。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习活动。
2.直观教学法：运用实物、图片等直观教具，帮助学生形象地理解分数的意义。
3.操作教学法：让学生动手操作，增强学生的实践能力，培养学生的观察力、思考力和创新能力。
4.合作交流法：引导学生分组合作，培养学生的团队精神，提高学生的交流能力。
六. 教学准备1.准备实物、图片等直观教具。
2.准备分数条，用于学生动手操作。
3.准备课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或实物，展示一些物品，如苹果、糖果等，引导学生观察。
然后提出问题：“如果把这些物品平均分给你的好朋友，每个人会得到多少？”让学生思考，引出分数的概念。
苏教版综合实践课教案
苏教版综合实践课教案第一章：走进自然1.1 课程目标让学生亲近自然，感受自然的美丽和伟大。
培养学生的观察能力和创新能力。
提高学生的环保意识和保护自然的责任感。
1.2 教学内容组织学生进行户外自然观察活动。
引导学生观察自然景物，发现自然之美。
让学生通过观察和实践，了解自然规律和生态环境。
1.3 教学活动组织学生进行自然观察活动，让学生亲身感受自然的美丽和伟大。
引导学生进行观察和思考，发现自然规律和生态环境的重要性。
组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和感受。
1.4 教学评价观察学生的户外自然观察活动表现，看学生是否积极参与并认真观察。
评价学生在小组讨论中的表现，看学生是否能够表达自己的观察和感受。
第二章：探索科学2.1 课程目标让学生体验科学的乐趣和魅力。
培养学生的科学思维和实验能力。
提高学生的探究能力和解决问题的能力。
2.2 教学内容组织学生进行科学实验活动。
引导学生通过实验观察和数据分析，探索科学现象。
让学生通过实验和实践，学会科学方法和科学思维。
2.3 教学活动组织学生进行科学实验活动，让学生亲身参与并探索科学现象。
引导学生进行实验观察和数据分析，培养学生的科学思维和实验能力。
组织学生进行小组讨论，分享自己的实验结果和探究过程。
2.4 教学评价观察学生的科学实验活动表现，看学生是否积极参与并正确进行实验操作。
评价学生在小组讨论中的表现，看学生是否能够表达自己的实验结果和探究过程。
第三章：品味文化3.1 课程目标让学生了解和欣赏不同文化的美丽和独特。
培养学生的文化意识和跨文化交流能力。
提高学生的审美能力和创造力。
3.2 教学内容组织学生进行文化欣赏活动。
引导学生观察和分析不同文化的特点和魅力。
让学生通过欣赏和创作，体验文化的影响和创造力的发展。
3.3 教学活动组织学生进行文化欣赏活动，让学生亲身感受不同文化的美丽和独特。
引导学生进行观察和分析，培养学生的文化意识和审美能力。
组织学生进行创作活动，让学生亲自动手体验文化的创作过程。
苏教版综合实践课教案
一、教案名称：苏教版综合实践课第一章教案二、教学目标：1. 让学生了解并掌握本章涉及的基本概念和知识点。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容：1. 章节内容简介：本章主要介绍综合实践课的意义、目的和基本要求。
2. 重点知识点：综合实践课的概念、重要性、实施方法等。
四、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考综合实践课的意义和价值。
2. 讲解知识点：详细讲解综合实践课的概念、目的和基本要求。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解综合实践课在实际中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论如何设计和实施综合实践课，培养学生团队合作意识和沟通能力。
五、作业布置：1. 请学生结合所学内容，设计一节综合实践课的教学方案。
六、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其参与度。
2. 小组讨论效果：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作意识和沟通能力。
3. 作业完成情况：检查学生作业的质量和完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 教材：苏教版综合实践课教材。
2. 课件：教师自制的课件。
3. 案例材料：相关综合实践课的案例。
八、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在学习过程中能够联系实际。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动性。
3. 注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的实践能力。
九、教学难点：1. 综合实践课的实施方法和创新策略。
2. 如何评价学生在综合实践课中的表现和成果。
十、教学准备：1. 提前准备相关教学资源和材料。
2. 设计好课堂教学流程和活动安排。
3. 准备好教学工具和设备。
六、教案名称：苏教版综合实践课第六章教案教学目标：1. 让学生了解并掌握本章涉及的基本概念和知识点。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 章节内容简介：本章主要介绍综合实践课的案例分析与评价方法。
苏教版三年级上册综合实践活动教案
苏教版三年级上册综合实践活动教案
苏教版综合实践活动三年级上册
一、我家的开心辞典
教学目标
1、培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的生活态度有着至关重要的作用。
让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁。
教学重难点
培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的生活态度有着至关重要的作用。
让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中，进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁。
教学时间:两课时
教学准备:课件
教学目标
通过让学生发现班级同学的优点，学习他们，取长补短。
通过评选独具慧眼奖，懂得要善于发现并学习别人的优点。
教学重难点
发现每个人身上的闪光点，并能向他学习这一闪光点.
教学时间:两课时
教学准备:课件
教学目标
1、懂得远足的意义；
2、学会在远足中自我保护，认识地图、图例；
3、知道要安全、文明地远足；
4、注意搜集远足的资料。
教学重难点
懂得远足的意义，学会在远足中自我保护。
教学时间两课时
教学准备
课件。
苏教版一年级上册综合实践活动教案
苏教版小学一年级上册综合实践活动教案第一单元背着书包去上学主题活动一：熟识的新家园活动目标：1.欣赏学校各种的建筑，让学生感受建筑之美，激发学生热爱学校、热爱生活的情感。
2.认识学校各个功能室，懂得它们的作用和意义。
3.遵守学校制度，提高安全意识。
活动重难点：1.活动重点：认识新家园。
2.活动难点：了解各功能室的作用和意义。
活动课时：一课时活动过程：一、情境导入，揭示课题。
（一）今天，小千里上小学啦！他穿着漂亮的新衣服，背着好看的新书包，来到了新学校——彩虹小学！（二）教师：同学们，你知道学校名字吗？你是怎么知道的呀？（三）当你背着新书包，进入新学校那会，你开心吗？在与小朋友一起学习，与一起玩，会发生许许多多的故事的地方就是我们的新家园，想不想进一步认识它？（板书课题：熟识新家园）二、活动探究。
（一）陌生的新家园1、小千里在这个新家园里，学会了“a o e ”，认识了“1、2、3 ”。
小千里可喜欢语文老师了，一天下午小千里带来一粒糖果想给自己的语文老师，下课后，小千里准备到办公室找语文老师。
（1）想一想，小千里能找到语文老师吗？如果找不到，你们有哪些方法帮他找到？（2）你知道教师办公室在哪里吗？2、下课了，小千里又想去厕所，可是他不知道厕所往哪走。
3、中午，同桌的手被剪刀划伤，小千里想送他的医务室。
（二）小组讨论，如何解决刚才的三个问题。
（三）小汇代表汇报。
生1：问其他的哥哥姐姐。
生2：找门卫。
生3：问保安。
4、你知道医务室是做什么的吗？出示在屏幕：学校区务室, 是学校的卫生机构，承担学校预防保健、健康教育、常见痛和传染病预防与控制，学校卫生日常检查的职能, 并为师生提供必要医疗服务, 例如; 想知自己有没有发热, 可以去普下量一下体温，小手划碰了, 可以去清理伤口，包扎一下……5、安全小贴士：小朋友无论在学校或是在家里使用小剪刀时要做到：（1）不要使用锋利尖头的剪刀, 应该使用钝口圆头的儿童专用剪刀。
2023苏教版二年级下册综合实践活动全册教案
2023苏教版二年级下册综合实践活动全册教案一、教学目标- 通过综合实践活动，激发学生研究的兴趣和动机。
- 培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
- 提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容本教案包含以下综合实践活动：1. 游戏设计与制作- 目标：学生通过设计和制作游戏，培养创造力和逻辑思维能力。
- 内容：了解游戏设计的基本原理，设计并制作一个简单的游戏。
- 方法：小组合作完成游戏的设计和制作任务，并展示给其他同学。
2. 植物观察与实验- 目标：通过观察和实验，培养学生对植物生长的认识和兴趣。
- 内容：观察不同植物的生长情况，进行简单的实验。
- 方法：学生以小组为单位，选择一种植物进行观察和实验，并记录实验结果。
3. 环境保护行动- 目标：培养学生的环保意识和行动能力。
- 内容：了解环保的重要性，制定并实施一个小型的环保行动。
- 方法：学生分组进行环保行动的计划和实施，并通过宣传和倡议影响周围的人。
三、教学步骤1. 游戏设计与制作- 第一步：研究游戏设计的基本原理和方法。
- 第二步：小组合作，讨论并确定游戏的主题和规则。
- 第三步：使用合适的工具和素材，进行游戏的制作。
- 第四步：展示游戏并互相评价，分享经验和收获。
2. 植物观察与实验- 第一步：观察不同植物的生长情况，记录观察结果。
- 第二步：选择一个植物进行实验，设计并执行实验方案。
- 第三步：记录实验过程和结果，进行简单的数据分析。
- 第四步：展示实验成果，并进行讨论和总结。
3. 环境保护行动- 第一步：研究环保知识和技巧，并了解环保项目的实施方法。
- 第二步：分组讨论并确定一个小型的环保行动方案。
- 第三步：实施环保行动，并记录行动过程和成效。
- 第四步：通过宣传和倡议，影响更多人参与环保行动。
四、教学评估通过综合实践活动的展示和互评，评估学生在以下方面的表现：- 游戏设计与制作的创意和完成度。
- 植物观察与实验的记录和数据分析能力。
苏教版一年级上册综合实践活动教案
苏教版一年级上册综合实践活动教案一、教学目标1.了解综合实践活动在学生综合能力培养中的重要性。
2.学会制定综合实践活动的教学目标和计划。
3.掌握一些适合一年级学生的综合实践活动的教学方法和评价方法。
4.培养学生的动手能力、观察分析能力和解决问题的能力。
二、教学准备1.课程教材：苏教版一年级上册综合实践活动教材。
2.教学工具：PPT、白板、投影仪、活动材料等。
3.教师准备：熟悉教材内容，准备教案，准备活动所需的材料。
三、教学内容和步骤1. 课程导入•引入综合实践活动的概念，解释其在学生发展中的重要性。
•通过问题引导学生思考，如：什么是综合实践活动？综合实践活动有什么好处？2. 学习教材内容•通过PPT或白板展示综合实践活动的教材内容，帮助学生理解教材中的知识和技能。
•鼓励学生提问，激发学生的学习兴趣。
3. 制定教学目标和计划•向学生解释教学目标的重要性，帮助他们明确学习的目标和方向。
•和学生一起制定综合实践活动的教学目标和计划，让学生参与到教学设计中。
4. 组织实践活动•根据制定的教学目标和计划，组织适合一年级学生的综合实践活动。
•可以选择一些与课程内容相关的活动，如观察植物生长、制作手工等。
5. 指导学生进行活动•引导学生进行综合实践活动，提醒他们注意安全，正确使用工具和材料。
•在活动过程中，教师可以提供必要的指导和帮助，鼓励学生独立思考和解决问题。
6. 活动总结和评价•引导学生进行活动总结，让他们分享自己的收获和体会。
•针对每个学生的表现，进行评价和反馈，鼓励他们继续努力。
四、教学评价•教师可以通过观察学生在活动中的表现和收集学生的作品来评价学生的综合实践能力。
•结合学生的自评、互评和教师的评价，制定评价标准，提供积极的反馈和建议。
五、课后延伸•鼓励学生继续进行综合实践活动，并在家庭中分享自己的经验和成果。
•提供相关的书籍和资源，让学生自主学习和探索相关知识。
六、教学反思•教师应及时反思教学过程，总结经验和教训，不断提升自己的教学能力。
苏教版综合实践课教案
一、教案名称：苏教版综合实践课第一章教案二、教学目标：1. 让学生了解并掌握本章涉及的知识点。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的动手操作和实践能力。
三、教学内容：1. 第一节：知识点介绍与案例分析2. 第二节：实践操作与讨论3. 第三节：总结与反思四、教学资源：1. 教材：苏教版综合实践课第一章。
2. 辅助材料：相关案例、图片、视频等。
3. 实践工具：如笔记本电脑、投影仪等。
五、教学过程：1. 导入：通过引入相关案例，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本章知识点，引导学生了解学习内容。
3. 案例分析：分析案例，让学生理解知识点的应用。
4. 实践操作：学生动手操作，巩固所学知识。
5. 讨论与交流：学生分组讨论，分享心得体会。
6. 总结与反思：对本次实践课进行总结，引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
7. 布置作业：让学生结合实践经历，完成相关作业。
六、教学评价：1. 学生实践操作的评价。
2. 学生讨论交流的评价。
3. 学生作业完成的评价。
七、教学建议：1. 注重引导学生主动参与实践，提高动手能力。
2. 鼓励学生分组讨论，培养团队协作精神。
3. 注重教学资源的整合与利用，丰富教学手段。
八、教学时间：2课时九、课后反思：根据学生反馈和教学效果，对教案进行调整和改进。
十、教学预案：根据实际情况，灵活调整教学内容和过程。
六、教案名称：苏教版综合实践课第二章教案七、教学目标：1. 让学生进一步了解并掌握本章涉及的知识点。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的动手操作和实践能力。
八、教学内容：1. 第一节：知识点介绍与案例分析2. 第二节：实践操作与讨论3. 第三节：总结与反思九、教学资源：1. 教材：苏教版综合实践课第二章。
2. 辅助材料：相关案例、图片、视频等。
3. 实践工具：如笔记本电脑、投影仪等。
十、教学过程：1. 导入：通过引入相关案例，激发学生的学习兴趣。
苏教版三年级下册综合实践活动教案：（精选3篇）
苏教版三年级下册综合实践活动教案：（精选3篇）苏教版三年级下册综合实践活动：篇1苏教版三年级下册综合实践活动教案第二课 "棋"乐融融教学目标：1、认识围棋棋盘、棋子，知道下棋要下在交叉点上。
2、能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。
3、在活动中不与他人碰撞，体验游戏的乐趣。
教学重、难点：1、能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。
2、在活动中不与他人碰撞，体验游戏的乐趣。
教学准备：大围棋盘一块，立体围棋格一个。
围棋子若干。
教学过程：一、认识棋盘和交叉点、棋子1.认识棋盘(1)师："看，今天小黑和小白两个好朋友来到了这里，我们跟他们打声招呼，他们的家在哪儿呢?"总结：他们的家叫棋盘。
(2)师："棋盘是什么样子的?棋盘上面有什么呢?" 总结：棋盘是方方的，上面有许多横线和竖线。
2.认识交叉点(1)师："小黑和小白要回家了，谁来送他们回家?送对了吗?"(请两个小朋友将小黑和小白送到棋盘上)(2)小黑送到了横线上，教师出示立体的围棋格演示横线太窄，小黑站不稳，会掉下去，所以横线和竖线都不是他们的家。
(3)小白送到了围棋格中，教师同样演示围棋格中间是个陷阱，小白会掉下去，所以围棋格也不是他们的家。
(4)送到横线和竖线的交叉点上对不对呢?教师出示立体的围棋格，演示小黑和小白站在交叉点上很稳，所以交叉点才是他们的家。
3.认识棋子(1)师："小黑先回家，小白后回家，它们玩轮流回家的游戏叫围棋，小黑是黑棋，小白是白棋。
"(教师示范操作)(2)请小朋友送另外两个黑棋和白棋回家，检查是否送到交叉点上，再进行一次。
二、玩"找交叉点"游戏，巩固围棋知识1.在地面棋盘上找交叉点(1)师："地板上也有一个大棋盘，请小朋友找找交叉点在哪里，小朋友屁股底下有大棋子，等会儿请你把大棋子送回家去。
"(2)找交叉点站好，教师检查是否正确。
苏教版四年级上册综合实践实训教案
苏教版四年级上册综合实践实训教案
一、教学目标
通过本次综合实践实训，帮助学生了解生活中健康的饮食惯，以及研究简单的厨房安全知识。
主要目标包括：
- 了解健康饮食惯的重要性；
- 学会制作简单、营养的家常菜；
- 掌握厨房安全知识；
- 提高实践动手能力。
二、教学内容和方法
教学内容
1. 饮食惯的重要性；
2. 家常菜制作：酸溜土豆丝、西红柿炒蛋、清炒时蔬；
3. 厨房安全知识：如何正确使用砧板和刀具；
4. 实操练。
教学方法
1. 讲授：通过口头讲述和图片等方式向学生传授知识；
2. 演示：讲解制作家常菜的步骤；
3. 实操：让学生亲手操作，提高动手能力。
三、教学流程
四、实施要点
1. 在讲解时，注意言简意赅，避免难度过大；
2. 确保在操作时，学生能够独立完成，并避免意外情况的发生；
3. 在讲解厨房安全知识时，需要引导学生重视厨房安全，并严
格执行相关规定。
五、实评估
通过本次实践实训，学生应该能够掌握基本的健康饮食知识，掌握几种家常菜制作方法，以及提高实践动手能力。
在学生制作菜品时，教师可以评价学生的团队合作能力、动手操作能力、食品安全卫生意识等方面。
综合实践教案苏教版
课题：《探索科技奥秘，激发创新精神》年级：五年级课时：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：- 了解科技发展的基本历程和重要成就。
- 掌握基本的科技探索方法，如观察、实验、调查等。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作，培养团队合作能力和沟通能力。
- 通过实践活动，提高动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对科技的兴趣，培养学生对科学探索的热爱。
- 培养学生的创新精神和实践能力。
教学内容：1. 科技发展简史2. 常见科技产品的制作与使用3. 科技探索方法4. 科技创新与未来展望教学过程：第一课时一、导入新课1. 展示科技发展图片，如古代四大发明、现代科技产品等，引导学生思考科技对人类生活的影响。
2. 提问：同学们对科技有什么了解？你们认为科技对我们有什么好处？二、自主学习1. 学生分组，每组选择一个科技发展主题进行自主学习。
2. 学生通过查阅资料、观看视频等方式，了解所选主题的相关知识。
三、小组合作1. 各小组汇报自主学习成果，分享所了解的科技发展历程和重要成就。
2. 小组成员讨论，总结科技发展的特点及其对人类生活的影响。
四、实践活动1. 教师引导学生进行科技小制作，如制作简易电路、制作小型机器人等。
2. 学生在实践过程中，运用观察、实验、调查等方法，解决问题。
五、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调科技发展的重要性。
2. 鼓励学生课后继续探索科技奥秘，关注科技发展动态。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生对科技发展历程和重要成就的掌握情况。
2. 提问：同学们在科技小制作中遇到了哪些问题？是如何解决的？二、拓展探究1. 学生分组，每组选择一个科技产品进行研究，如手机、电脑等。
2. 学生通过查阅资料、调查访问等方式，了解所选产品的制作原理、技术特点等。
三、小组展示1. 各小组展示研究成果，分享所了解的科技产品知识。
2. 小组成员讨论，分析科技产品的优缺点及其对人类生活的影响。
苏教版四年级上册综合实践教案设计：亲近自然,种植小菜园
苏教版四年级上册综合实践教案设计：亲近自然，种植小菜园种植小菜园一、教学背景在城市化进程不断加快的今天，就算是在城市中生活的孩子们也应该学会关心自然、热爱大自然。
在学习生活中，教师应该引导学生亲近自然。
以苏教版四年级上册综合实践教材为依据，结合实际情况，设计了本次亲近自然的活动–种植小菜园。
二、教学目标1.知道植物种子不是我想要就能得到的，需要很好的环境，水分和阳光等条件。
2.了解有机肥料的作用于植物生长的关系。
3.培养学生的耐心，细心和专注力。
4.引导学生关注环境，了解环保知识。
三、教学内容1.分组制作小菜园a.准备环节：学生自己带来各样的花盆等种植土具和种籽，并根据自己的喜好、年级对应的蔬菜等，若干人为一组制作小菜园。
b.制作环境：安排好园子的面积、种植土、阳光、水等基本原料，按学生自己制作种植园的整体设计。
注：每组之间需要留下一定的距离以方便老师在教学过程中进行检查和引导。
2.撒种子a.种籽环节：每组将自己携带的种籽均匀的撒在种植土上。
b.施肥环节：为保证所种植物生长的健康，每组每周需要施加一次有机肥料，进行水份灌溉。
3.观察生长和维护生长a.使用固定的笔、红黑蓝三种颜料，观察植物的生长过程，记录在每个小菜园的纸上。
b.定期检查生长过程，了解有病虫害植物的现象，及时处理和给予适当的防治。
四、教学方法1.情景疏导法：情境的交错和环境的变化可以使得学生在情境中寻找问题的本质、分析自己的情绪状态，进而对自己的情绪进行调适和疏导。
2.探究法：在课堂中通过积极的探究和思考，让学生对新颖的生物知识产生意识上的认识，并取得对于实质性掌握和理解的效果。
3.经验交流法：在教学之中，教师不仅是知识的传授者，还可以成为学生们的亲密朋友，通过生活经验交流，从而设计出需要针对不同层次的学生成分阶段的教学。
五、教学重点1.引导学生亲近自然，对大自然产生浓厚的兴趣和爱好。
2.培养学生具有耐心、细心和专注力的品质，从而提高其思维定势和亲和力。
苏教版综合实践课教案
父母之爱教学目标：让学生反思自己和父母的情感，找出问题加以改正；回忆父母对自己的关爱，画出你心目中的父母画像，动手设计一个回报父母爱心，表达自己对他们爱的方式，并付诸实施。
教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的完美，表达自己对父母的爱。
教学时间：2课时第一课时教学目标：反思自己和父母的情感，找出问题加以改正，回忆父母对自己的关爱，画出父母心中的你。
教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的关爱。
教学流程：一，导入1，新学期开始了，我们在父母的关怀下，一天天地茁壮成长，这节课，我们就以“父母之爱”为主题，开展活动。
2，板书：父母之爱二，活动过程1、看书上的图同学们，画面上的情景是否发生在你的家？你是否也嫌父母烦呢？小组交流2、你和父母之间的问题出在那儿？仔细阅读第二页的题目，并在所选项目前打“√”完成题目，交流总结“存在的问题”并把它写在书上，小组交流，班上交流。
3、看第2—3页的图看了以后你有什么想法，受到了什么启发呢？交流（主要是父母对子女是任何关爱的）4、从小到大，父母为你的成长倾注了全部的心血，你感受到了吗？把他们关爱你的细节记下来。
写的交流5、你知道爸妈对你寄予怎样的希望吗？请画出父母心中的你。
三，活动总结通过这次活动，我们懂得了父母为我们成长付出了许多，回家认真和父母沟通一次，把你对父母的感激表达出来。
第二课时教学目标：画出你心中的父母，动手设计一个回报父母的爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施。
教学重、难点：回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱。
教学流程：一、导入回忆父母对自己的关爱二、新授1、画出你心中可敬可爱的父母生自己画，再小组内进行交流2、巧手作坊（1）齐读第4页中间的一段话（2）绘制心语卡先看看第4页的两个设计自己想想如何动手设计一个心语卡（3）设计一个回报父母爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施小组合作完成三、小结四、作业以“我心目中的爸爸妈妈”为题开展一次征文比赛嘿！男孩，女孩！教学目标：1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。
苏教版综合实践四年级上册教案第二课纸工制作：房子相框
苏教版综合实践四年级上册教案第二课纸工制作：房子相框一、课程目标通过本课程学习，学生可以：1.了解如何制作一个简易的相框。
2.学习一些基本的手工制作技巧。
3.培养学生的动手能力和艺术创造力。
二、教学准备1.教师准备：主讲教师需要事先准备好相关手工材料，如纸张、剪刀、胶水、颜色笔等。
2.学生准备：学生需要准备好自己的工具包，包括剪刀、笔、橡皮、尺子等。
三、教学过程1. 教师引入教师拿出一个精美的相框，让学生看看这个相框是由什么材料制作的，并解释该相框的特点和质地等等。
然后，教师可以让学生看一些其他的相框，包括木质、金属、塑料、纸问等等，并询问学生相框的用途是什么，是否有其他不同的用途。
2. 相框的设计教师向学生介绍如何设计自己的相框。
学生可以根据自己的兴趣来设计自己的相框，比如可以按照房子的形状设计相框。
教师可以提供一些基础框架，如一张纸片、4根纸条等等，帮助学生构思相框的形状和结构，并告诉学生如何拼接和组装纸条。
3. 制作相框学生开始制作自己的相框。
学生可以使用纸张、胶水、颜色笔、剪刀和其他需要的工具，按照自己的设计图纸来制作相框。
教师可以协助学生在制作过程中克服遇到的问题，并引导学生注意制作过程和细节。
4. 装饰相框学生可以根据自己的喜好对相框进行装饰。
可以使用颜色笔、贴纸、珠子、小花等等进行装饰。
教师可以为学生提供一些装饰的建议和注意事项。
5. 教学总结教师可以引导学生分享自己制作过程中的体验和收获。
教师也可以分享一些自己的体验和建议，帮助学生更好地理解和掌握手工制作技能。
四、教学评估教师可以通过以下方式来评估学生的学习情况：1.观察学生在制作相框时的动手能力和细致程度。
2.检查学生制作的相框是否符合基本要求，如是否拼接得好、是否装饰得漂亮等等。
3.采用问答的方式，了解学生对本课程的掌握程度和理解能力。
4.评估学生对本课程的兴趣和积极程度，并对学生的表现和贡献进行评价。
五、教学反思相框是一项很好的手工制作活动。
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父母之爱教学目标：让学生反思自己和父母的情感，找出问题加以改正；回忆父母对自己的关爱，画出你心目中的父母画像，动手设计一个回报父母爱心，表达自己对他们爱的方式，并付诸实施。
教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的完美，表达自己对父母的爱。
教学时间：2课时第一课时教学目标：反思自己和父母的情感，找出问题加以改正，回忆父母对自己的关爱，画出父母心中的你。
教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的关爱。
教学流程：一，导入1，新学期开始了，我们在父母的关怀下，一天天地茁壮成长，这节课，我们就以“父母之爱”为主题，开展活动。
2，板书：父母之爱二，活动过程1、看书上的图同学们，画面上的情景是否发生在你的家？你是否也嫌父母烦呢？小组交流2、你和父母之间的问题出在那儿？仔细阅读第二页的题目，并在所选项目前打“√”完成题目，交流总结“存在的问题”并把它写在书上，小组交流，班上交流。
3、看第2—3页的图看了以后你有什么想法，受到了什么启发呢？交流（主要是父母对子女是任何关爱的）4、从小到大，父母为你的成长倾注了全部的心血，你感受到了吗？把他们关爱你的细节记下来。
写的交流5、你知道爸妈对你寄予怎样的希望吗？请画出父母心中的你。
三，活动总结通过这次活动，我们懂得了父母为我们成长付出了许多，回家认真和父母沟通一次，把你对父母的感激表达出来。
第二课时教学目标：画出你心中的父母，动手设计一个回报父母的爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施。
教学重、难点：回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱。
教学流程：一、导入回忆父母对自己的关爱二、新授1、画出你心中可敬可爱的父母生自己画，再小组内进行交流2、巧手作坊（1）齐读第4页中间的一段话（2）绘制心语卡先看看第4页的两个设计自己想想如何动手设计一个心语卡（3）设计一个回报父母爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实施小组合作完成三、小结四、作业以“我心目中的爸爸妈妈”为题开展一次征文比赛嘿！男孩，女孩！教学目标：1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。
2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。
3、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。
4、完成“携手共享”加强男女生的合作。
教学重、难点：认识男女生的差别，加强男女生的合作。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些变化。
2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。
教学重、难点：认识男女生的差别教学流程：一、“芝麻开门”观察第6页的几幅图本来相处很好的同学一下子怎么变得无法沟通了呢？二、“观察在线”（1）把自己身体、性格等方面的微妙变化填在下面的空格里（2）交流（3）观察你的好朋友，他（她）有什么变化吗？把你对他（她）的变化或印象记下来。
（4）交流三、游戏（1）“比一比”（2）“心有灵犀”生看第8页的游戏规则游戏四、活动总结第二课时教学目标：1、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。
2、完成“携手共享”加强男女生的合作。
教学重、难点：加强男女生的合作。
教学流程：一、“巧手作坊”（1）建议男生和女生互相帮助，取长补短中，共同完成这件小制作，照着第9页的图做一个“橡皮筋动力直升机”学生分小组制作（2）交流，互相展示二、“携手共享”（1）互相帮助的感觉真好，在第10页的方框内选择最吸引你的三项品质打“√”最讨厌的两项打“×”（2）交流分小组交流，并说说选择的理由全班交流，并说说选择的理由三、小结我们的朋友——鸟教学目标：认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
教学重、难点：1、认识鸟各部分的名称2、绘制“爱鸟”手抄报教学时间：2课时第一课时教学目标：认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，教学重、难点：认识鸟各部分的名称教学流程：一、导入齐读第11页上面的一段话二、“芝麻开门”1、鸟类是我们的朋友，你认识、了解它们吗？你愿意和它们成为好朋友吗？观察第11页下面的图2、看第12页上面的图，认识鸟各部分名称学生自己观察，同桌互说，指名上前交流3、各人将所调查的鸟的情况填写在第12页下面的表格中。
交流三、“点击问号”1、你知道被冠以世界之最的都是哪些鸟吗？自己填在第13页的书上，（互相讨论）2、鸟类中不仅有许多“世界冠军”，还有许多获得了漂亮、优雅的美称齐读第13页中间的内容3、你还知道哪些鸟的美称吗？先查一查，再交流四、小结第二课时教学目标：做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
教学重、难点：绘制“爱鸟”手抄报教学流程：一、“巧手作坊”1、当我们给大自然中的鸟安置了鸟窝之后，想不想再做一个爱心玩具——“小鸟的家”？2、生自己阅读第15页的内容：器材准备制作方法3、小组合作制作“小鸟的家”想一想：用一张纸做的小鸟，为什么能稳稳地站住不倒呢？试一试：你能利用重心、重力等知识再设计一些其它的玩具吗？二、“携手共享”1、齐读第17页第一节2、各人绘制“爱鸟”手抄报或撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
3、交流三、小结家庭小医生教学目标：了解人生病的集中常见症状，学会简单的急救常识，建立一个卫生保健档案袋，举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制订一份健身计划。
教学重、难点：学会简单的急救常识，为自己制订一份健身计划。
教学时间：2课时第一课时教学目标：了解人生病的集中常见症状，学会简单的急救常识，建立一个卫生保健档案袋。
教学重、难点：学会简单的急救常识。
教学流程：一、导入齐读第18页上面的一段话二、“芝麻开门”指读第18页中间华佗的故事看似相同的病症竞有如此区别，看来我们也应掌握一些最基本的医药常识才行。
三、观察在线1、人生病了，会有各种各样的症状，看第19页上面的四副图，想想他们都怎么了？2、在日常生活中，你还见过哪些病症？请你调查身边的人，把观察的现象记在第19页的方框中。
3、交流四、“点击问号”1、看第20页上面的一段话和四幅图，把你的处置方法写在第20页的横线上。
2、交流3、欣欣家有只保健箱，里面有许多常用药品，平时生点小病就不去医院了。
你同意欣欣的做法吗？为什么？4、建立一个卫生保健档案袋。
五、小结第二课时教学目标：举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制订一份健身计划。
教学重、难点：为自己制订一份健身计划。
教学流程：一、卫生保健知识擂台赛一、二组对三、四组一、二组先提问，三、四组回答，答对的加10分，答错的减10分，依次循环。
总结二、制订一份健身计划。
1、自己填在第22页的书上2、交流3、你准备如何实现这个计划？三、小结应急处理教学目标：了解运动中身体的哪些部位容易受伤，如果出现运动损伤该如何处理。
对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学重、难点：如果出现运动损伤该如何处理。
对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学时间：2课时第一课时教学目标：了解运动中身体的哪些部位容易受伤，如果出现运动损伤该如何处理。
教学重、难点：如果出现运动损伤该如何处理。
教学流程：一、“芝麻开门”1、指读第23页上面的一段文字，并看图2、过分的激烈运动对身体会有所不利，因此，必须科学、合理、适度地进行运动，以预防意外事故对身体造成的危害。
二、观察在线1、看第24页上面的几幅图，了解运动中身体的哪些部位容易受伤。
2、想一想一旦这些部位出现扭伤、挫伤，该怎么办？三、“点击问号”1、如果在运动中或日常生活中，你一不小心被硬、利器檫伤、划伤、扎伤，发生流血不止现象时，该如何处理？2、游泳时耳朵进水或小昆虫钻进耳朵，飞入眼睛时，又该怎么样处理？四、小结第二课时教学目标：现场对“伤病员”进行救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学重、难点：对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。
教学流程：一、“巧手作坊”1、对照第26页下面的图表所列物品准备部分相应的材料与器具，对“伤病员”进行现场救护。
2、四肢不慎受伤出现流血不止现象时，应立即用手掐紧或用血止带扎住紧靠伤口近侧的健康部位，以压迫血管止血，争取救护时间。
观察第26页下面的几幅图3、对于碰、摔伤的同学，轻的可以用背、抬的方式将其送到校医务室，重的或受伤程度不明的要用担架小心送到医院去。
二、“携手共享”评选本班“救护小能手”我们班的“救护小能手”是，因为三、小结税收与生活教学目标：1、知道税收的用途2、观察家乡的变化，走访身边的纳税人，听他们自觉纳税的故事。
3、为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写一份倡议书，争当“小小税法宣传员”。
4、评选“小小税法宣传员”。
教学重、难点：知道税收的用途，听纳税人的故事。
争当“小小税法宣传员”。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、知道税收的用途2、观察家乡的变化，走访身边的纳税人，听他们自觉纳税的故事。
教学重、难点：知道税收的用途，听纳税人的故事。
教学流程：一、导入齐读第28页最上面的一段话二、“芝麻开门”1、指读第28页中间的一段话2、齐读税收的宗旨：取之于民，用之于民。
3、你还知道税收有哪些用途呢？三、观察在线1、观察家乡的变化，把家乡的新面貌，新气象画下来，或者把拍摄的照片贴在下面的框内。
2、交流3、公民的纳税意识如何？他们对税法的知识了解多少？请你做一次社会调查，并把结果统计出来。
4、访一访在我们身边有许多光荣的纳税人，把你了解到的内容说给同学们听一听？5、红红的爸爸是个私营企业家，生意做的红红火火，可他却经常借故拖延纳税，请你帮红红出出主意，怎样来说服她的爸爸按时依法纳税？四、小结第二课时教学目标：1、为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写一份倡议书，争当“小小税法宣传员”。
2、评选“小小税法宣传员”。
教学重、难点：评选“小小税法宣传员”。
教学流程：一、“巧手作坊”1、请你为税务部门设计一条税法宣传标语或写一份倡议书。
让生独立完成，也可合作完成2、交流3、把你在这次活动中所搜集到的各种资料分类整理，制成手抄报。
二、“携手共享”1、评选“小小税收宣传员”2、推荐课外阅读书目《税收的故事》民居教学目标：1、了解不同风格和式样的民居，搜集各国、各民族的民居图片。
2、调查家乡的新老民居。
3、和同学一起设计未来的住宅。
教学重、难点：了解不同风格和式样的民居，和同学一起设计未来的住宅。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、了解不同风格和式样的民居，搜集各国、各民族的民居图片。
2、调查家乡的新老民居。
教学重、难点：了解不同风格和式样的民居。
教学流程：一、“芝麻开门”1、看第33页的四幅图“江南水乡”、“日本民居”、“丹麦乡村民居”、“湘西土家族吊脚楼”2、齐读第33页上面的一段话3、把搜集到的各国、各民族的民居图片，粘贴在34页下面的方框内4、交流5、观察并讨论各地民居的不同建筑风格6、你还了解哪些独具特色的民宅及其所体现的民族特色和人文风情？将搜集的图片贴在35页的下面。