情景答辩题或案例分析

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情景答辩——精选推荐

情景答辩情景答辩：对情景案例进⾏分析，提出解决问题的思路、对策和依据。

【1号题】三年⼀班有⼀名叫肖⽉的男孩，由于⽗母⼯作忙，平时很少有时间管他，就连吃饭也常⽤钱来打发他。

结果他养成了毫⽆节制地花钱的坏习惯。

学习不上进，上课讲话，成绩较差，各科⽼师对他都不满意。

问题：1.⾯对⼀个这样家长没功夫管的孩⼦，你该怎么办？答：⾯对这样⼀个家长没功夫管的孩⼦，作为⽼师应该多给他⼀些关爱和关注，引导他⾛出困境，⾛向正确的道路。

2.你将采取怎样的措施，端正其学习态度？答：1.平时多沟通，多了解其⼼理，多引导其树⽴正确的学习态度。

2.请学习态度端正的学⽣帮助他，影响他。

评委提问：你将如何指导学⽣有计划地花钱？1.帮助其意识到有计划花钱的重要性2.和他⼀起制定⼀个有计划花钱的计划书【2号题】英语⽼师反映班上有⼀个姓赵的同学不知何故连续3天不交作业。

班主任给他讲学习的意义，做作业的重要性……赵同学低头⼀⾔不发。

作为班主任⽕了，⼤责令赵同学：必须当天把所缺作业补齐，否则……原以为这最后通牒⼀定起作⽤，谁知，第⼆天⼩赵不但没有把作业补上，反⽽不进教室上课了。

问题：1.请你分析该班主任的做法？2.对不交作业的学⽣该如何处理？评委提问：如果⼀个学⽣因为不喜欢⽼师您，不愿意上您的课才不做您布置的作业的。

您了解到这⼀点该怎么办？【3号题】⼩凡刚从外校转来，据说，只要不开⼼，就会哭得惊天动地，还要寻死觅活。

⽗母曾狠狠教训过他，可每训⼀次，就⾃残⼀次，吓得⽗母赶紧顺着他。

在新的班级没⼏天，⼩凡就和同学闹了⼏次⼩⽭盾。

有⼀次和同学玩闹时吃了⼩亏，就⼤喊⼤叫，在地上撒泼。

问题：⾯对爱撒泼⽽任性的⼩凡，你该如何帮助和教育他，并列举出你的教育对策。

评委提问：针对⼩凡的情况，你将如何增进家校沟通，向家长介绍哪些“灵丹妙药”，改善其家教环境和⽅法呢？【4号题】体育课上，整班孩⼦上课注意⼒不集中，体育考试说要罚站两分钟，可⼩刚没有听到，于是体育⽼师叫他罚抄“以后上课不许说话”50次。

班主任情景答辩精彩试题及问题详解

班主任情景答辩题目1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。

由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。

多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。

教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。

”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。

3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。

刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。

作为班主任你该如何转化邓旭同学。

4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。

5、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理，制定了班规，其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。

请对班主任李老师的做法给予评价。

6、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，立刻通知家长来校，向家长诉说学生的种种不足，让家长与自己一起教育学生。

请对张老师的做法给予评价。

（三）有启发性和教育效果。

（8分）7、五年级王红同学星期日在同学家玩，很晚未回家。

王红的父亲很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向。

王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话，报告了这一情况。

蔡老师也说不知道王红的去向，并且批评王红的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉电话。

蔡老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。

8、六年级班主任王老师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲，张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了，请求张老师管管这些孩子，张老师为难的说：“我们老师没有权利管网吧，等明天上学我在找王鹏做做他的工作，让他远离网吧。

”张老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。

班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点

班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点情景模拟题一: 你班上的男生小李同学和女生小玲同学正在早恋。

两个人成双入对, 形影不离, 有同学甚至看到他们像一对情侣一样手牵手在校外散步。

同学们对此议论纷纷, 影响很大。

你得知后找两个人谈话, 两个人大大方方承认他们在谈恋爱, 但不是早恋, 他们认为自己有足够的能力控制自己的感悟, 并说恋爱没有早晚之分只有对错, 只有美好与不美好, 他们现在在生活上相互关系学习上互相帮助, 正在化爱情的力量为学习动力,约定考同一所名牌大学。

事实上两个人的学习成绩确实没有下降, 还有些进步, 面对这样的情况, 请问你如何处理？答题要点:1.教育的一个重要原则就就是因材施教、因势利导。

可以看出, 这两个孩子是有一定的思想认识与自控能力的, 对此, 教师要予以肯定。

但他们可能存在着高估自己的能力的可能。

同时他们没有意识到自己的行为对他人存在着负面影响。

2.引导学生培养集体意识、责任意识，注重自己的言行。

3.进行爱的教育, 指出爱的对错和美好在于责任和奉献。

答题要点:1.教育的本质是爱, 而我们给孩子最好的爱就是在他们各自的基础上帮助他们找到希望。

“哀莫大于心死。

”教师应当反思是什么原因让孩子们失去了希望的？2.梳理人人成才的教育观念, 努力造就德智体美全面发展的素质人才。

树立终身学习的观念, 为持续发展奠定基础；3.加强人生观教育, 树立用发展的眼光看待学生的观点。

教师要认识到自己在教育中的主导作用, 少用责备的、讥讽、甚至嫌弃的态度对待待学生。

情景模拟题二: 著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断: “只有教师关心人的尊严感, 才能使学生通过学习而受到教育, 教育的核心就其本质而言, 就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。

”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。

答题要点:理论支撑:1.尊严是教书育人的起点能唤起学生的自尊和信心（意思对即可）教育的本质就是爱, 教育孩子就是因为爱孩子, 这就要求我们能平等的对待孩子、尊重孩子的特点, 否则, 变违背教育的初衷。

班主任技能大赛情景答辩题(整理)

班主任技能大赛情景答辩题1、四年级某班李××，不好好学习，经常不完成作业，上课常出洋相，惹得全班哄堂大笑。

找他谈话时，表面答应，过后丝毫起不了作用。

问题：面对这样一个学生你怎么办？1、面对这样经常不做作业的学生，先了解他不写作业的原因，比如，是懒惰，这样的学生要多进行心灵的沟通，多督促；如果是他自己的学习水平低，不会做，这样的学生我们可以把作业题目的难度降低，多指导。

不管什么原因，我们不能千篇一律，要根据情况，对症下药。

同时老师也应该反思：那个学生为什么不写我布置的作业？是自己布置多了还是难度太大了或者是自己没关注到那个学生令他厌恶了自己所教的学科。

2、要给予孩子更多的关注，更多的关爱，让孩子感受到老师对他们的关心，从内心深处喜欢老师，愿意听从老师的教导。

3、要常与家长沟通，交流孩子的情况，指导家长掌握一些教育孩子的方法，从生活、学习等方面来关心孩子，促使孩子养成良好的学习习惯。

4、是多表扬少批评。

因为好孩子是夸出来的。

这样做能够恢复孩子的学习信心，会点燃孩子的学习欲望，会让孩子重新喜欢学习，会使孩子沿着一条快乐学习之路，越走越远。

2、何小刚是某校五年级的学生，在四年级时，他是个品学兼优的学生。

上五年级后，小刚的父母亲因忙于做生意而经常难以顾及小林的学习和生活。

渐渐的，小林迷上了网络游戏，经常上网吧玩游戏，有时彻夜不归。

为了弄钱上网吧，有一次他甚至偷了同学的钱。

家长和老师分别多次对他进行教育，但收效不大。

问题：请运用学校、家庭和社会三结合的教育理论，结合你本人的实践经验，帮助该班主任老师，如何对小林开展行之有效的教育？何小刚出现迷恋网络的情况主要有家庭，网络、社会三方面的原因造成的。

小刚在家庭中缺乏关爱缺乏管教，容易造成孩子的叛逆心理；此外一个五年级的孩子心理发育还不够成熟，自制力还不够强，很容易对千姿百态的网络世界产生迷恋；最后也由于社会中对网吧缺乏严格有效的管理才导致出现小刚这种未成年人出入网吧的现象。

滨湖德育技能比赛案例分析情景答辩题

滨湖镇中心学校德育工作技能比赛案例分析&情景答辩试题及参考1、案例简述：班主任张教师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，立刻通知家长来校，向家长诉说学生的种种不足，让家长与自己一起教育学生。

请对张教师的做法给予评价。

答题要点：（一）理论支撑：教师应从尊重学生的人格出发，关注学生的个体差异，因材施教。

动辄叫家长，不利于对学生的正面引导，容易使孩子自尊心受挫。

（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的危害性。

（三）有启发性与教育效果。

2、案例简述：李娜同学是单亲家庭，与母亲相依为命，有一段时间她感到十分孤独，总觉得缺乏爱！不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。

如果你是班主任，该怎样帮助李娜走出困境。

答题要点：（一）理论支撑：告诉李娜同学爱无处不在，人间处处有温暖，贵在发现，贵在感受。

（二）方法措施：第一、通过主题班会或集体活动，让其参与到同学之中，以积极的心态与同学相处，有一颗宽容的心与感恩的心。

第二、增强自信心，找到自己的闪光点，快乐的生活与学习。

第三、与家长沟通，营造积极向上的氛围。

（三）有启发性与教育效果。

3、情景材料：班里的学生每天都会吃一些零食，一天，班主任发现垃圾桶附近的食品袋扔得到处都是，就请附近的同学清理。

可在场的同学都说："不是我扔的，值日生是小东，是他没有打扫。

"（小东是刚从外校转来的，家境很贫寒，人也很老实。

）这时，班主任应该怎么做才可以很好的教育学生？答题要点：教师与在场的同学一起清理干净。

事后再找机会与学生谈心，或以班会或其他形式，让学生明白：A.要保护环境卫生。

B.同学之间是平等的，工作应该是大家分着做。

C.同学之间应该互相关爱。

4、案例简述：班上张强与汪波打了起来，被值周教师抓到班主任处。

班主任问原因，张强与汪波异口同声的指责对方，强调自己的道理。

问题：（1）这时你应该怎么做？（2）对于学生的这种自我意识你如何引导教育？答题要点：（1）先耐心听学生谈事情的经过，弄清楚事情真相，从中判断各自承担什么责任。

中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题6篇(附参考答案)

中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题6篇(附参考答案)中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题6篇（附参考答案）中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题（附参考答案）1题目:1、案例简述:自从作了班主任,他不敢有所松懈,平时从早上的早读课开始他就到班检查,中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天,晚上也要等学生全部回家后自己オ回家,遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐,生怕没做到自己该做的事情。

"满以为尽到了做班主任的责任,可是有些同学不理解,认为老师跟得太紧,象监督他们一样,甚至有些同学对老师产生抵触情绪。

问题:（1）请你分析产生这种问题的原因?（2）你认为他应该怎么办?参考答案:每个学生都希望老师严格管理,都希望老师与他多接触。

并不是老师的“跟得紧”让学生不理解,应该从老师的工作方法上寻找产生这种问题的原因,比如师生的交流方式是否符合学生的年龄特点,怎么样让学生感受到老师对他们的关爱等。

2、评委提问:作为班主任的你,你认为平日里该如何于学生相处呢?请用简短的字回答。

选手答案:心、爱心和诚心题目:1、案例简述:数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。

班主任把小赵叫到办公室问他："你为什么不交作业?"他低头不语。

给他讲研究的意义,做作业的重要性他还是一言不发。

"作为班主任的你火了,大发雷霆,责令小赵:必须当天把所缺作业补齐。

否则你原以为这最后通牒一定起作用,谁知,第二天小赵不但没有把作业补上,反而不进教室上课了。

这下你没辙了,可是若让他开了先例,再有效仿的,那以后教学还怎么进行?问题:(1)请你分析该班主任的做法?(2)对不交作业的学生该如何处理?参考答案：(1)班主任把小昭叫到办公室，告诉他研究的意义和做作业的重要性。

这些做法都没问题；大发雷霆，下最后通牒，是不可取的。

容易生气会激化师生矛盾，不利于解决问题。

这种做法也容易让老师为难。

(2)了解学生不交作业的原因。

班主任专业能力大赛情景答辩小学组真题及答案

班主任专业能力大赛情景答辩小学组真题及答案题目：班主任专业能力大赛情景答辩小学组真题情景描述：小明是班级里的一名小学生，他最近在课堂上经常走神，不认真听讲，还经常和同学讲话。

班主任发现这一情况后，与小明进行了沟通，但效果并不明显。

现在，小明又因为在课堂上与其他同学发生争执而被你叫到办公室。

以下是答辩题目：真题一：请你针对小明的情况，分析可能的原因，并提出相应的解决措施。

答案：一、原因分析：1. 家庭因素：小明可能在家中缺乏关注和陪伴，导致他在学校寻求关注。

2. 兴趣缺失：小明可能对当前的学习内容不感兴趣，导致无法集中注意力。

3. 习惯养成：小明可能没有养成良好的学习习惯，导致在课堂上无法自律。

4. 同伴关系：小明可能与同学的关系较好，容易受到同伴影响，导致在课堂上分心。

二、解决措施：1. 加强与小明的沟通：了解小明的家庭情况，关注他的需求，给予关爱和支持。

2. 调整教学方法：针对小明的兴趣，调整教学内容和方式，提高他的学习兴趣。

3. 培养良好的学习习惯：引导小明制定学习计划，逐步养成良好的学习习惯。

4. 加强同伴教育：鼓励同学之间互相监督、互相帮助，形成良好的学习氛围。

真题二：请你针对小明在课堂上与同学发生争执的情况，提出相应的解决策略。

答案：一、解决策略：1. 了解争执原因：首先了解小明与同学发生争执的原因，以便针对性地解决问题。

2. 引导情绪：安抚小明的情绪，让他冷静下来，以便更好地处理问题。

3. 教育引导：针对小明在争执中的不当行为，进行教育引导，让他认识到自己的错误。

4. 强化规则意识：加强班级纪律教育，让小明明白遵守课堂纪律的重要性。

二、具体措施：1. 开展主题班会：以“和谐相处，共创美好班级”为主题，引导同学们树立正确的价值观。

2. 强化班级公约：制定和完善班级公约，让同学们共同遵守，共同维护班级秩序。

3. 增强团队协作：组织同学们开展团队活动，培养他们的团队精神和协作能力。

4. 营造良好氛围：创造一个温馨、和谐的班级氛围，让同学们感受到班级的温暖。

【班主任大赛】情景答辩10题(有详解)

【班主任大赛】情景答辩10题（有详解）1、开学第一天,班上一位学生家长向您请病假,上课过程中您发现这个家长领着孩子在校门口“罚站”原因是孩子作业没有完成,家长想给她一个“教训”，孩子出现明显的情绪应激反应，家长却说,她做不完作业老师您就打她,千万不要客气。

作为班主任,您会怎么处理?详解：尊敬的各位评委，在场的老师们，大家下午好，我是1号选手，抽取的是8号题，从题干当中我们可以看到双减背景下，家长对教育的要求更高，部分家长已经陷入了一种焦虑的情绪。

根据冰山理论，我们知道问题的背后其实隐藏着更深层的原因。

从这个题目当中我们可以发现存在的家校沟通的问题，亲子关系的问题，以及学生的学业困难问题。

那么我们要引导家长做教育的陪伴者，而不是管理的胁迫者。

要帮助学生树立成长型的思维误，回避困难的正确的学习观。

为此，我将从三个维度展开行动。

首先第一步，控现场，理纠纷。

从题目当中我们已经发现了孩子已经存在的应激反应，基于儿童立场保护儿童的需要，教育效果这个时候已经是大打折扣了。

所以首先我会让孩子跟家长分开做冷处理，我们会一对一的和孩子做交流，让他消除对作业的焦虑，让他能够放心回到课室里去上课。

同时我们要跟家长做一个谈话承诺，我们会关注学生的学业问题，帮助他解决作业困难。

请家长冷静，不能以这样的方式在学校门口来刺激，来激化矛盾，而且也对教育的效果产生不良的影响。

其次，我会第二步划心结冷处理。

首先，这位家长没有意识到他自己其实已经越近了学生的作业问题，应该是学生的问题，作业批改的问题是老师负责的问题，而家长不应该也没有必要越位而滥字，使用教育惩戒的方式代替班主任发号指令。

根据课题分离的原则，这一块家长应该要认识到自己在家庭教育当中的积极作用，而使用正强化的方式来鼓励孩子按时完成作业，而不应该在上学的第一天采用富强化的惩罚措施来逼迫孩子。

那么教育惩戒条例当中也不允许老师随意地用这样的方式来对待学生。

那么第三是最重要的一步，养习惯易终生。

班主任大赛情景答辩题及答案

班主任大赛情景答辩题及答案1.王莹同学父母体质不好，家庭条件差，因此她有自卑感，很少与同学交往。

但近段时间间她却在班内追求穿着的时髦，染指甲、化浓妆、衣服买了一件一件。

父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷，让刘老师教育王莹学会勤俭，不要爱慕虚荣。

问题：假如你是刘老师，你将怎么处理这件事？2.班里过半的同学反感班主任家访，认为老师家访就是向家长告自己的状。

问题：1、作为班主任你将怎样纠正学生的这一认识误区。

2、你认为应该怎样开展家校合作。

3.上午第四节下课，你走进教室，看到教室地面垃圾较多，尤其是教室后面垃圾桶附近垃圾更多，垃圾桶里的垃圾也没有按照垃圾分类标准分类。

你随手指定一位学生清扫，这位学生说，今天不是我值日，你找值日生吧。

问题：1、作为班主任，你觉得应该怎么做？2、可以从哪些方面来教育学生？4.班上有“四大金刚”，一个班干部，三个课代表。

有的同学反映，他们四个很团结，个个都很牛，谁给他们提意见，不仅听不进去，还可凶了。

问题：1、你认为该怎么做？2、班主任如何看待班级中的〃非正式群体〃？5.班长是个重要角色。

选谁当班长啊？最后我把目光停留在小华身上，小华的品性、威信……都合适。

我向小华讲了我的想法，她默默无语。

直到最后，也没有回答我。

当天晚上，我又接到小华妈妈的电话，小华妈妈说了许多理由，拒绝了我。

问题：1、如果是你接下来怎么做？2、你怎样建立班委会的？6.女生小刘，各项内向，平时沉默寡言。

父母离异后生活在单亲家庭的她，变的郁郁寡欢，渐渐疏远同学和朋友，不愿与人交往，不说话，甚至有一次在晚自修期间自己躲在校园角落，你和同学们花费了整晚时间才找到她。

问题：作为班主任，你将怎样处理？这样做的理由是？7.同学们议论纷纷，说张林和李诗正在谈恋爱，但你怎么都不相信，因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。

可是，那个下雨天的傍晚，在公交车站，你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的张李二人不期而遇了。

问题：1、此时你会怎么做？2、你这样做的理由？8.你打算通过调整座位来解决班上几个纪律差的学生，你召集几位主要班干商量。

校园安全管理大赛情景答辩题目

校园安全管理大赛情景答辩题目情景一：防止人群踩踏问题描述校园活动中，如何防止人群踩踏事故的发生？解决方案1. 设立人流导向牌和指示标识，引导人群有序排队入场。

2. 提前组织好志愿者队伍，负责维持秩序和疏导人群。

3. 根据预估人数，合理规划场地容量，避免过度拥挤。

4. 定期进行校园安全演练和培训，提高学生应急意识和自救能力。

情景二：宿舍区火灾应急处理问题描述宿舍区发生火灾，如何进行应急处理和疏散？解决方案1. 安装火灾报警器和灭火器，提前进行定期检测和维护。

2. 建立宿舍楼层平面图，指示灭火器的位置和逃生通道。

3. 定期组织火灾逃生演练，让学生熟悉逃生路线和应急措施。

4. 教育学生正确使用灭火器和紧急疏散技巧，提高火灾自救能力。

情景三：恶劣天气的校园疏散问题描述恶劣天气（如台风、暴雨等）来临时，如何做好校园疏散工作？解决方案1. 提前跟踪天气预报，及时发布校园疏散通知。

2. 组织学生和教职员工进行应急演练，熟悉疏散路线和安全集结点。

3. 安排专人负责指挥疏散工作，引导学生有序离开危险区域。

4. 设立临时避难点，提供学生暂时的庇护和配给物资。

情景四：校园反恐安全管理问题描述如何加强校园反恐安全管理？解决方案1. 加强校园门禁管理，确保只有合法进出人员可以进入校园。

2. 安装监控摄像头，并定期维护和检测设备的运行状态。

3. 增加安保巡逻频次，提高安保人员在校园内的可见性。

4. 设立安全提示牌，教育学生和教职员工辨别可疑行为和物品。

结论通过有效的校园安全管理措施，可以有效预防和应对各类安全事故。

校园安全管理大赛对于学生的安全意识和应急能力起到了重要的提升作用。

希望校园安全管理团队能够不断创新和改进工作，确保校园的安全稳定。

模拟情景答辩及教育故事演讲参考题目

模拟情景答辩参考题目题目一1、案例简述：班上有"四大金刚"，一个班干部三个课代表。

有的同学反映，他们四个很团结，个个都很牛，谁给他们提意见，不仅听不进去，还可凶了。

问题：（1）你认为该怎么做？（2）你如何看待班级中的"非正式群体"？答案：非正式群体是在与同伴交往过程中自发形成的，对学生的心理品质发展乃至日常学习、生活极具影响力，值得老师们注意。

如果非正式群体的价值取向、目标、行为规范与班集体一致时，会对班集体的形成起到促进作用，但值得我们重视的是，非正式群体也有偏离集体、偏离正确舆论的时候，就像案例中提及的就是如此，这时就要求我们教育者适度介入，适度引导，将其纳入班集体的发展轨道。

而对于对立（反抗）型的小群体成员，教师更应当更多的关注、接近和亲近他们，发其闪光点，及时强化，作耐心细致的思想工作，切忌简单、粗暴。

对四大金刚，我们可以做：（1）利用非正式群体成员间的感情基础，增进同学间友谊、增强班集体的凝聚力例如给他们布置具体的任务，明确他们的责任，任务的目标应该是全班的目标，而非个人的目标，以增强他们的团队意识和合作精神。

（2）召开主题班会，讨论：我给班委提要求，以明确他们的职责所在。

（3）利用非正式群体成员间畅通的信息管道，了解学生的思想动态和对班集体管理的一些意见和建议。

（4）培养、培训非正式群体的领导者，形成强而有力，管而有效的班干部集体。

2、评委提问：某小学班主任任命班长采用学生投票选举定期更换的方法，结果一位学习纪律都比较差的同学连续两任当选，教师的调查的结果是该生提前用各种手段拉选票所致。

请问你认为这样的问题该如何处理？答案：（1）做该生的工作，使之明确“班长”的责任、权利和义务，肯定该生愿意当班长的积极动机是好的，更要珍惜同学们的信任，利用这个职务为同学服好务，以身作则起到模范带头作用。

树立自己的威信，真正成为有号召力的领导。

（2）改变班长的任命方法，不能单凭投票的方式来竞选班委，能者上，庸者下，树立正气，抑恶扬善。

最全班主任情景答辩题目和答案

最全班主任情景答辩题目和答案1、某班主任家长反映其孩子在学校经常欺负一些弱小的同学，这位家长不高兴，说自己的孩子根本没有欺负人，班主任说，孩子撒谎了。

这位家长反驳，说孩子是不会撒谎的。

此时你是怎么做的？为什么？（1）教师一定要心平气和地约家长到学校来一次，三方到场，还原事件真相，要让当事学生明白是非终有公断。

（2）做好家长工作。

要选择不同的谈话策略，灵活有效地与学生家长进行情感上的交流，让家长认识到孩子具有两面性，对家长讲解宣传好的家庭教育方法。

（3）加强日常家校沟通。

密切彼此的关系，形成教育合力，共同教育好孩子。

（4）私下里做好学生的思想工作，让其认识到自己的错误，懂得尊重别人。

（5）组织开展有针对性的主题班会，以友谊，尊重等为题目展开讨论，引导学生之间要团结友爱。

（6）平时认真做好这个孩子欺负别人的事件记录，以便再发生类似事件时提供有力的证据。

2、一位后进生的家长恨铁不成钢，动不动就拳脚相加，孩子越打越顽皮，与家长产生匹敌情绪。

家长叫你对她的孩子不要客气，即使打也无所谓。

此时你是怎么做的？为什么？首先我们不能按照家长说的去做，那样就违法了未成年人保护法和中华人民共和国教师法（1）做好家访工作。

要求家长控制情绪，正确教育。

遵循孩子的成长规律，提出合理要求。

告诉家长简单粗暴的家庭教育会使孩子形成说谎、冷漠、孤僻等心理问题，甚至会影响亲子感情。

指导家长对待孩子应当多鼓励多表扬多沟通，要善于发现孩子身上的优点，向家长介绍一些好的家庭教育方法或教育书籍，让其学习借鉴。

（2）找机会与学生进行相同，让他能感受到父母对他的爱，明白父母的良苦用心，要努力改变自己的现状，让家长开心放心。

（3）平时对该生多给予关心爱护帮助，使其取得更大的进步。

3小红是个好学生，经常得到老师的表扬。

但小红不知什么原因，不少同学疏远她，其中有些还非议她。

小红百思不得其解，很苦恼，此时你是怎么做的？为甚么？（1）引导小红进行自我剖析，分析自己哪个地方做的不够好，对自己有个清醒的熟悉，这是一个自我管理的过程。

班主任基本功大赛模拟情景答辩主题(含解析)

班主任基本功大赛模拟情景答辩主题1、学生进入新学校不认同（包括但不限于情绪低落、厌学、不服从管理等）？解析：①积极与家长沟通，了解学生在以前学校的表现，心理状态等。

主动与学生谈心了解产生低落、厌学、不服从管教的原因，有针对性的展开帮扶，让学生对新学校产生认同，归属感，缩短适应期的时间，帮助学生进入正常的学习生活。

②鼓励学生认识新朋友、新伙伴，熟悉新环境，建立朋友圈，安排细心的同学在学习上生活上等方面展开一对一的帮助。

2、学生之间发生激烈冲突（包括但不限于校园暴力、校园欺凌、矛盾冲突等）？解析:①立即阻止双方冲突，防止矛盾激化升级。

找到目击同学了解情况，待双方冷静后，分别进行沟通进一步了解事件起因。

小冲突可以解决的进行耐心劝导，握手言和；大冲突，违反校规校纪，法律法规的，先请双方家长到校将学生接回家，并及时将事件整理并书面报告领导。

②开展班级团结主题班会，集体讨论遇到冲突矛盾的解决办法，引导学生正确面对矛盾，分析矛盾成因，处理矛盾，塑造班级和谐氛围。

3、学生中存在非正式群体并带来不良影响？解析：①正视非正式群体存在，引导该群体中有号召力的学生参与到班级建设中来，主动与他们交朋友，取得他们的帮助与支持，协助老师管理该群体的学生，培养责任感和集体荣誉感。

②减少说教，以实际行动减少该群体对老师的敌意。

引导该群体树立正确的世界观，人生观，价值观，化消极为积极。

不定时的开展适合该群体的教育活动，引导他们发现自己的优点，接纳自己的缺点，更好的发挥自己的特长，收获信心。

③家校共育，积极与家长沟通。

了解该类学生的家庭背景，与家长在教育方式方法进行探讨，有针对性的进行帮扶。

4、亲子关系紧张（包括但不限于学生与家长沟通不畅、互不理解、互不认同等）？解析：①与学生谈心，了解学生与家长关系紧张的原因所在，有针对性的进行疏导。

②与家长沟通，了解家长的教育观念方式方法，家庭生活背景等，帮助家长更新教育观念，分析亲子关系紧张的原因，及解决办法。

医院护士基本功素质大赛情景答辩题6篇(附参考答案)

医院护士基本功素质大赛情景答辩题6篇(附参考答案)1. 护士应如何提高沟通技巧？应如何提高沟通技巧以增进与患者之间的沟通？参考答案：护士可以通过以下方法提高沟通技巧，以加强与患者之间的沟通：- 倾听和理解患者的需求和意见。

- 用简单明了的语言与患者交流，避免使用医学术语。

- 使用非语言沟通方式，如面部表情和肢体语言，与患者建立更好的联系。

- 在沟通中体现尊重和关怀，提高对患者的信任感。

- 不间断地进行进一步培训和研究，以改进沟通技巧。

2. 护士在医院中的职业道德和行为规范是什么？请描述护士在医院中的职业道德和行为规范。

参考答案：护士在医院中应遵守以下职业道德和行为规范：- 尊重患者权益和隐私，保护患者的个人信息。

- 保持专业操守和核心职业价值观，如照顾和关怀患者。

- 具备高度责任感和职业道德，遵守医疗行业的法律和道德要求。

- 与患者和其他医护人员保持良好的协作和沟通。

- 持续研究和提高自身的专业知识和技能。

3. 护士如何正确执行医嘱？请描述护士在正确执行医嘱时应该注意的事项。

参考答案：护士在正确执行医嘱时应注意以下事项：- 仔细阅读医嘱，确保完全理解医生的要求和指示。

- 核对患者的身份和医嘱的准确性。

- 使用正确的药物和剂量，按照医嘱要求进行给药。

- 注意患者对药物的过敏反应和不良反应。

- 及时记录医嘱的执行情况，并报告医生和医疗团队。

4. 护士如何有效应对突发情况？请描述护士在应对突发情况时应采取的有效措施。

参考答案：护士在应对突发情况时应采取以下有效措施：- 保持冷静和专业，迅速评估和判断情况的严重性。

- 立即采取适当的急救措施，如心肺复苏和止血等。

- 及时与医生和医疗团队进行沟通和协作。

- 启动紧急医疗团队和设备，如呼叫AED或召集急诊团队。

- 记录事件过程、采取的措施和结果，并向医生汇报。

5. 护士如何预防医疗事故？请描述护士在预防医疗事故方面应采取的预防措施。

参考答案：护士在预防医疗事故方面应采取以下预防措施：- 遵守标准操作程序和医疗安全规定。

班主任能力大赛情景答辩题目及答案

班主任能力大赛情景答辩题目及答案1、学生XXX，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。

由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。

多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在研究上，应让爱好促进研究（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、2、三）赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动研究、活动等其它方面的提高。

与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。

（意思对即可，12分）有较好效果，有启发性。

（8分）2、著名教育家XXX有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过研究而受到教育。

教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。

”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。

答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动研究、活动等其它方面的提高。

2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。

（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。

（8分）3、XXX同学是在本学期才转入新班的，由于家庭情况特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致研究成就不好，纪律涣散。

刚来时，他上课无精打彩，要末搞小动作，要末影响别人研究，提不起一点研究乐趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；天天不是XXX老师就是学生向班主任起诉。

作为班主任你该若何转化XXX同学。

答题要点：（一）理论支撑：先让他熟悉自己的错误，建立做个受人喜欢的人的头脑。

二）方法措施：1、找贰心平气和的谈话，让他承认自己的缺乏，下定矫正错误的决心。

2、为他确定小目标，根据目标完成情况合时表扬，不断激发他的上进心。

3、做好家访工作，形成教诲的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。

（8分）答题要点：（一）理论支撑：吻合素养教诲所提出的“全面育人、全员育人”1的宗旨。