0的遐想作文
我的遐想作文500字
我的遐想作文500字
《我的遐想》
夜晚，我躺在床上，望着窗外的星空，思绪不由自主地飘向了远方。
我在想，天上的星星是不是都有自己的名字呢？就像我们每个人都有自己的名字一样。
也许那颗最亮的星星叫“闪闪”，旁边那颗小小的叫“萌萌”。
它们在天上眨着眼睛，是不是在和我打招呼呢？
我还想，如果我能飞到天上去，那该多好呀！我要坐在月亮船上，和玉兔一起玩耍。
玉兔会不会蹦蹦跳跳地围着我转呢？我要去摸摸那些柔软的云朵，看看它们是不是像棉花糖一样甜。
要是能遇见仙女姐姐就更好啦！我想问问她，她的裙子为什么那么漂亮？是不是用彩虹的颜色染成的？
想着想着，我不知不觉地进入了梦乡，在梦里，我的遐想都变成了真的。
《我的遐想》
看着窗外的大树，我开始了我的遐想。
说不定大树还是个音乐家呢！风一吹，树叶沙沙作响，那就是它在演奏美妙的音乐。
小鸟在枝头唱歌，是不是在和大树一起合唱呀？
我又想，大树的身体里会不会住着小精灵？它们在树干里跑来跑去，忙着照顾大树。
要是我能变小，钻进大树的身体里，那一定会有很多神奇的发现。
我就这样想着，仿佛自己也走进了那个充满幻想的世界。
如果您对于这两篇作文还有其他的想法或者修改意见，比如加入更多的细节描写、调整语言风格等，随时可以告诉我。
0的遐想作文350字
0的遐想作文350字
“0”它圆圆的像个什么？又代表着什么不让人知的意义吗？这可得让我好好地、细细地琢磨琢磨了。
“0”它圆圆的，可不正像春天那滋润着大地万物的春雨吗？在春雨的浇淋下，在寒冷的冬天枯谢了的小花小草又重新恢复了生机勃勃的景像，那快干枯了的大树也慢慢发芽了，碧绿的绿叶长满枝头，活像一把天然的遮阳伞，为大家遮阳挡雨。
“0”还像什么呢？哦，它还像体育场里的跑道，人们在上面运动着，跑着，身体也一天一天地强壮起来。
人们把运动的汗水洒在了跑道上，让它的存在更有价值了。
“0”还像墙上的挂钟，马不停蹄地走着、走着，它不但给了我们准确的时间，还让许多不懂得珍惜、爱惜时间的人懂得时间的宝贵，这应该就是它的意义了吧。
“0”最像早上初升的太阳，红彤彤的，在寒冷的早上给人们一丝丝温暖，让人们精神百倍，心情也情不自禁地好了起来，这样每天让大家都怀着高兴的心情投入一天的工作中，生活将是多么美好啊！
“0”虽然处处可见，可它的意义可大着呢！
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遐想想象作文范文
遐想想象作文范文遐想想象作文在现实生活或工作学习中，大家都有写的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文写的好吗？下面是的遐想想象作文，欢送大家分享。
20xx年，我已经十六岁了。
我又一次单独一人去我小时候去过的美国弗吉尼亚州，但这次我是为上大学而来。
而且，这次是坐船去的。
船要在海上开一个月！没有亲人，没有朋友，我可真孤独啊。
没关系，我幸好带了我走之前妈妈送给我的那个如意牌掌上电脑。
你可别小看这个未来的掌上电脑，它可以干任何事情。
这种如意牌掌上电脑可以上网，也有所有笔记本电脑的所有功能，而且它还是体温充电。
在船上，大多数的时间我都在用我的掌上电脑上网读书。
我在网上找的都是古今中外，中英文的世界名著。
有时读厌了，我就会在电脑里找到我家人的照片。
这时候，我便会回想起我的父母，外公，外婆和我的小学老师刘老师对我的殷切期望。
这时，我便马上回到刚刚的读书状态，继续读书。
我的读书习惯可是与众不同。
每当我读完一本书后，我就会把好词，佳句和写作方法都记下来，然后，再模仿着写一篇短文。
如意牌掌上电脑真是一个“动态百科全书”，我有一个，我的父母各有一个，刘老师有一个，就连我国70多岁的白发外公也有一个。
有了这如意牌掌上电脑在手中，真是世界在我手中，我手掌握世界。
我一人躺在草地上仰望这星空。
星空是多么的绚丽多彩呀!看，在漆黑的空中繁星点点，星星如同闪烁的钻石一般，点缀在夜空之中。
星光闪闪，是星星在想我眨眼睛吗?突然，一道刺眼的光出现了，一看原来是月亮女神驾到，它那清瘦的身子宛如一条弯弯的船儿似的。
星星们围聚在月亮女神的旁边，好似是在恭候月亮女神的道来。
月亮女神非常的善良，它拿着手中的魔杖一挥，顿时，一道光芒洒落在了一对家境贫寒的孩子们家中，又一挥，光芒洒落在了他们的心中，给他们送去了美好的梦乡。
大概是星星们觉得待在天上很闷，想到凡间来看一看。
可又怕被玉皇大帝和王母娘娘知道，到时候肯定会责罚，所以它们只能在黑夜时行动。
“0”的遐想_五年级作文
“0”的遐想
“0”的遐想
辅导教师朱丽
“0”在我说不就是个数字嘛！但是音乐家却认为“0”是休止符，数学家却认为“0”是自然数，爱美的女生却认为“0”是珠宝，是耳环，是项链，厨师却认为“0”是美味的鸡蛋和圆饼......
在刚刚受到启蒙的孩子眼里，“0”是一轮金灿灿的太阳；是热乎乎的鸡蛋；是一朵盛开的花朵；是一颗圆形的巧克力；是妈妈炸的香喷喷的甜点，也许仅仅是一个圆圈......
在迷茫失望，对生活失去信心，对世界充满怨言和不满的人的眼里，0永远是一个令人消沉的符号，在他们眼里，活着对他们来说永远都是痛苦与无奈的，永远包含着防卫和不信任。
在一次次的考试中，“0”代表学习的起点；当你努力了，回报的是带着“0”的满分。
当你松弛了的时候，面对你的却是无情的冷漠。
一个谦虚者的起点是“0”,它可以诱发谦虚者踏实地一步一个脚印地走向自己的理想。
“0”也是骄傲者的重点，它会让骄傲者走向衰败，走向深渊，不能自拔，不能翻身。
或许，在一些坏人的眼中，“0”被看成自己痛改前非的新征途，让他们准备好好做人，一切重新开始。
而在少数坏人的眼中，“0”就是自己生命结束的终点。
因为，困惑着他们的正是命运。
人生的道路不可能是一帆风顺的，唯有将“0”点永远默记在
心中，才能从每一个“0”点开始走向成功的彼岸，因为“0”永远都是生活的导演。
0的遐想_优秀作文
0的遐想袁雨杨0是什么？是世间所有温度的分界线。
当太阳向这个世界抛下了最后一缕光辉，天地已渐昏黄，最后变得朦胧。
我紧裹着大衣，走在回家的路上。
风是凛冽的，像是砂纸，剐蹭着我的皮肤。
路两旁的橱窗里已经亮起了灯，照在我的脸上，我感到片刻的温暖。
看着店主人享受地吹着空调，惬意地玩着手机，我只想离开这个折磨人的地方，快点回家。
我快步地走着，经过一家拉面店。
不经意间，一只小狗映入我的眼帘。
它身上的毛秃了几块，一条前腿从不可思议的角度折断，搭在了另外一条腿上。
闻到喷香的拉面味，我似乎明白了它趴在这儿的理由。
拉面店的老板是个看起来很和蔼的胖子，他似乎注意到了我的目光，过来打开门，踢了踢那小狗道：“去！去！别影响我做生意。
”随即握着双手笑着跟我说：“进来坐坐吗？我家的面非常正宗。
”瞬间，我感觉有点冷，但也笑道：“谢谢！下次，我一定来。
”我看着那三条腿的小狗跌跌撞撞地跑开了，一个打滑，又趴在了地上，再站起来，继续……伴着痛苦的低吟。
一下子，我仿佛看到了自己的童年，跑着跑着跌倒了，趴在地上无助地喊着妈妈。
我仿佛听到了小狗的求救声：“帮帮我吧！帮帮我！”同情心泛滥，我正要上前，却又止住。
我最怕狗了，它会不会咬我啊？如果咬了，我得了狂犬病怎么办啊？它身上那么脏，会不会有很多细菌啊？宠物店还很远，我还要回家呢！一瞬间，千百万个可以推却的理由如洪水般涌出，心中刚升起的温度，犹如含苞待放的鲜花被无情的大雨摧残。
我的目光中只剩下最后的一点同情——听天由命吧！我欲转身离开，一个小女孩突然挣开妈妈的手，跑过来抱起小狗，瞥了我一眼又跑了回去。
顿时，我的心中像打破了五味瓶，是酸楚，是苦涩。
我什么时候也变得如此冷漠？失去温度的世界是多么冰冷啊！我裹了裹大衣，低着头默默地离开了。
这一路，我一直在想：倘若0是温度的分界线，那就一直零上吧，让世界变得更加温暖。
初三遐想作文
初三遐想作文【精华】初三遐想作文七篇初三遐想作文篇1光阴似水流年，时间一去不复返。
时间冲淡了所有的一切，人总要学着成长，学着去担负肩上的责任，去怀着自己的理想想着人生目标发起一次又一次的冲击。
而我们，对待往事，也只能做到，把黑夜尽头留给光明，忘记不如意的一切，寄托希望于明天，把失去的当做风景，将过去的珍贵回忆当做人生中的风景，而将风景深深的留在自己的心里坐在书桌前，翻开课本，突然发现那副著名的梵高的《星空》，我微微一怔，不由地又想起了那漫天繁星，我又仿佛处在那星空下，不禁想对它大喊到：“星空，看到了吗？我回来了！”初三遐想作文篇2有的时候，我真的不知道自己每天过着的究竟是怎样的生活。
只要遇到有一定难度的事或不想做的事就喜欢往明天推。
真的，有时候看着镜子问我自己，究竟我有多少个明天可以往后推。
明日复明日，明天的我究竟过的是怎样的生活，明天的我又将会是怎样的一个人。
假如，明天的我是一家公司的白领，如果那时候的我依然习惯明日复明日，总有一天，我一定会被公司淘汰，我一定会被这个社会所淘汰，我一定也会被这个世界所厌弃。
我想，没有人愿意接受一个相信“明日复明日，明日何其多。
”的人，这个世界也不需要这样的一个人。
那么，这样一个明天的我，究竟还有什么资本值得骄傲，还有什么资本值得炫耀。
是因为我是一个被世界所厌弃的人而骄傲吗？不，如果是这样，我宁愿不再有明天，因为我不想被世界所厌弃。
假如，明天的我是公司的老板，或许我每天的生活都过得很充实。
每天工作繁忙，应酬极多，这样的我根本没有办法陪伴父母。
父母总是会问我什么时候能够有时间回家陪他们吃一顿完整的饭。
但几乎每次的回答都一样，明天吧！多么简单的三个字给爸妈脸上带来笑容。
真到了吃饭时，却又因为工作，不能回家吃饭。
于是这样，明日复明日，没有一次实现过我对父母的承诺。
如果明天真的是这样，那我宁愿自己不是有钱人，也不愿意父母因为我的缘故而感觉到寂寞、孤单和失落。
假如，明天的我是一个流浪市井的乞丐，那时候的我生活又是怎样的呢？或许每天都吃不饱穿不暖，成天生活在垃圾堆里，已经杂乱的头发一成不变的服装又脏又臭，苍蝇追随着我，蝴蝶乱离着我，我的存在已经变得不再重要。
未来的遐想作文
未来的遐想【1】“我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动”，每当我听到这首歌，我都会问自己，我的未来会是什么样子？未来，每个学生都希望有一个好的未来，我也一样。
未来多遥远，我们不知道，但可以想象。
假如长大后，我们这个地球不会有预测的毁灭，变为水球。
人们知道了节约，懂得真正的爱是什么。
那么这个世界会比现在的更美丽，人们安居乐业，不会有什么金融危机，不会有战争的硝烟，不会有突来的自然灾害。
那么我们或许可以占一个好的工作岗位。
我曾经有过三个愿望，它们分别是，当一名警察，一名老师，一名作家，那么我的未来会在将来发生那些有趣的事。
设若我是一名像爸爸一样，正直的警官，虽然不去干一些逮捕犯人的危险事务。
但我兢兢业业，任劳任怨的保卫社会的制度。
一天，我穿着警官的制服，保卫着每家大商店的安全，看着每个人兴高采烈的进进出出，是多好的一件事。
我爱这个职业，爱这个为民的职业，所以我希望未来会是警察。
假若我是一名像妈妈一样，敬业的老师，虽然不是忙忙碌碌的班主任辛辛苦苦的主课老师。
但我爱我的学校，爱我的学生，努力专心的教学生，使学生劳逸结合，德智体美俱佳。
看着学生上课的专心，下课的顽皮活泼，是多快乐的事。
我爱这个职业，爱这个培养将来栋梁的职业，所以我也希望未来是老师。
倘若我是一位像老舍一样，伟大的作家，虽然不可能闻名世界着名中的着名。
但我努力为大家写出很好的文章，让学生受益的好书，让我的文章教育一些品质差的学生，让他们知道，他们生活在一个温馨的世界。
看着人们捧着、拿着我写的书，是多高兴的事。
我爱这个职业，爱着可以教育许多人的职业，所以我跟希望未来是一名作家。
未来，我美好的未来，我们美好的未来，不是想想就能实现的，我们要靠实际行动，创造美好未来！初二未来的遐想【2】有没有抽空想一想，几年后、几十年后、几百年后，地球、世界、人类将会是什么模样？我曾经听过一堂课，课上老师对同学们说：“你们认为以后人类的生活会有什么变化？比如我们的交通工具、食品、身体构造等等。
童年的遐想作文通用三篇
童年的遐想作文通用三篇童年的遐想作文 1小时候，我常伏在窗口痴想：我长大后会是什么样子呢？看着那些上中学的哥哥姐姐们，我真希望可以一下子长大，做那些我做不了的事。
现在，我长大了，并不是从前那个快乐的，无忧无虑的孩子了。
想着当年想的事，真实很幼稚。
我不明白，为什么小时候想着长大，而现在，又想着回到从前呢？真是很奇怪。
小时候，我曾幼稚地问过“棉花糖是棉花做的吗”，“菜是从天上掉下来的`吗”等问题。
现在想起来，真是很好笑。
可那时的我，现在还找的回来吗？那时候的我，真的很快乐。
那时，我可以在家里东跑来，西跑去，这看看，那摸摸，还是问那些幼稚的问题啊，都很开心。
可现在，像那种最纯真的开心，现在还找的回来吗？童年是美好的。
那时，我从没感觉到伤心，感到痛苦，一切都是美好的。
不管是被打了，还是摔倒了，虽然很痛，但从不会埋怨。
哪像现在，不但埋怨，还想着报复？一切都是美好的。
不管是打雷啊，下雨啊，虽然很怕，但总是什么都没想，直接就过去了。
哪像现在，埋怨吵着自己睡不着觉了？可能，现在，我越长越大，压力也越来越大，面对着学习，考试，而反应只有埋怨？真的，我很想回到过去，找回我的童年，再快快乐乐的过一次自己的童年，好好的过一次。
可能，我再也不知道什么是童年，可能，我还会幼稚地问，什么是童年。
童年，真的很令人怀念。
回想着过去，那天真无邪，无忧无虑的我，就在转眼间，突然消失了。
我真不知道该怎样找回童年，虽然这不可能。
找回童年。
找回童年，这完美的遐想，也只能是空想罢了。
完美的事，绝对不可能做到。
童年的遐想作文 2我曾经想过，能不能长出一双翅膀，飞在蓝蓝的天空上，和白云握手，和小鸟唱歌，和东方明珠塔招手，和星星月亮一起玩耍。
我想把眼睛装在老鹰身上，探索广阔的世界，看到更多的动物。
我曾经想过，能不能长出一对兔耳朵，听着万物的细雨，听见喜悦、听见伤心、听见嘶叫.我想把耳朵安在天空里，听见更多奇妙的声音，听见神秘事物的声音。
我曾经想过，能不能有一双大象的腿，走在崎岖的山路上，走在森林，走在小溪，走在草地......我想把手放在大海里，研究更多神奇的海洋生物，探秘广阔无际的海域。
的遐想作文300字_作文300字
的遐想作文300字“0”的遐想“0”它是一个能有千万种变化的东西，每个人对它的理解都不一样。
我认为，“0”是这样的：“0”是一个新的起跑点。
我们重新站在这个起跑点上起跑，跑出自己的人生。
从这个起跑点起跑的任何人，没有一个人是能一跤也不摔的。
在这个跑道上，每个人都会留下千万个伤疤，每个人都曾跑过最后，但这不是问题。
只要你能努力进取，一定能不断地超越，一次次的超越自我。
所以，努力吧！这赛道上取胜的关键就是：永不放弃，向前看齐。
不论结果如何，过程是最值得享受的。
“0”是一张有待书写的白纸，你可以拿着笔在这张纸上大胆地涂抹、写字。
当然，每个人都不可能让这张纸上完美无缺。
当你上错了颜色，或写了一个错别字，千万不要垂头丧气。
每个人都会出现这样的情况，出现了，你就要去弥补，那是永远也弥补不完的。
你应该去弥补，但不是永无止境的弥补。
当弥补到无论用什么方法也没有用的时候，那就该果断的忘了它，去涂抹、书写新的篇章。
这样才能不在遗憾中度过一生。
“0”是一本书，一本记载着你人生历程的书。
每个人的书里都记载有悲伤、离别和失去。
但为什么不是每个人的结局都一样呢？因为每个人对待的方式不同。
如果我们能果断地翻过悲伤、离别和失去，书写新的篇章才能不留遗憾。
“0”啊！你真是神秘！“0”的遐想在纸上画一个0，数学老师说这是数字0；英语老师说这是字母'o’；学生说，这是鸡蛋。
你看，零是多么有趣的东西。
什么都像，又什么都不像。
零是中心对称图形，均匀平衡，无棱无角。
在所有几何图形中，也许‘0’是最‘朦胧’的。
因为‘朦胧’这是它受到不少人青眯的不少重要原因。
现实生活中的‘骑墙派’以及‘菜刀切豆腐两面光’之类的说法，大约都与0有关。
这里，其成0的哲学，这哲学的奥秘全在二字——‘圆滑’。
当然，我这样说，绝非主张‘圆滑’，就其本质而论，‘圆滑’与谅解、谦让是不同的。
前者多少总带点别的东西和企图，而后者则体现出一种气度——一种良好的风尚，一种道德文明准则。
【四年级作文】“0”的遐想
【四年级作文】“0”的遐想
有人说：“凡事都从零开始。
”“0”是个奇妙的数字，有位哲人说：“描述零的本质，需要深奥的思考，因为零比任何数都丰富。
”
“0”，它看似一无所有，却又最富有；它是有的循环，无的显露，它是万数之奴，
心甘情愿为一切数的运动与发展服务；它又是万数之王，零乘任何数都得零，它用乘法掌
控着一切数。
“0”像是一个小小的鸡蛋，受精了一个个大大小小的数字。
“0”像一个调皮小孩儿的球，“砰”地重重地踢了一脚，踢开了知识的大门。
“0”像是你反问问题时，别人提问你，然后你说道“噢”的嘴形，这声“噢”则表
示你已经懂得了，也已经吸取了这方面的科学知识。
“0”像一个聪明人的脑袋瓜，里面装满了知识。
“0”像是一块四周被擦拭圆的橡皮，擦去不恰当的公式，再次将恰当的解题方法写
下上。
“0”像一面椭圆形的镜子，照出充满自信、充满智慧的自己。
“0”像是一个椭圆形的门锁，等待你找出顺利的钥匙，门就可以“咯吱”一声关上，使你来到科学知识、自学的世界中……。
精选0的遐想作文【通用3篇】
0的遐想作文【通用3篇】“O”是生活中一个重要的符号，在很多地方都会用到“O”。
它在不同人的眼里代表不同的事物。
音乐家说：“它代表休止符，音符在它这里稍做停顿，补充氧分。
”达芬奇说：“他代表一个鸡蛋。
正是有了画蛋的基础，我才会成为一名绘画大师。
”在我眼中，“O”是一面镜子。
每次我看到它时总会想起自己在学习上的不足和毛病。
它让我正视自己，改正缺点。
在我眼中，“O”是一滴眼泪。
每次我看到它时都会想到我和同学们生活中的点点滴滴，酸甜苦辣。
它让我回忆起过去的快乐。
在我眼中，“O”是一个篮球。
如果你将它利用好，将会得到很高的分值，但如果没有把它投进勤奋的筐里，它仍旧是个O。
在成长的路上，“O”与我相伴。
“0”，到底是什么？是珍珠，钻石，起点，还是句号，鸡蛋……“0”，是一个起点。
婴儿刚生下的时候，就是一张纯净的白纸，你想要他（她）成为什么样的人，便在上面涂抹什么样的颜色。
还有其他已能记事的人，当他（她）们想要做一件事时，起点，便是一片空白。
有很多人在这片空白里，加上了自己的努力和勤奋，让自己成功。
“0”，是一种心灵的状态，这世上有很多大人物，表面看上去风光无比，其实他们也有苦恼的时候，自己为何不能再进一步。
一个较机灵的人，遇到停止，不再进步的门槛后，便去请教了一位智者。
智者告诉他，想要进步，那就放弃过去。
过去再怎样辉煌，那也已经是过去了，你要做的，就是忘了过去，把心清空，当自己是一个从“0”开始的小人物，并吸取教训，就有可能再取得进步。
那个人沉默不语。
回去后，他重新办了一个公司，经过长期和不懈的努力，他成功了，因为他舍得抛弃过去，从“0”开始。
“0”，又是眼泪。
人们激动时，难过时，眼睛进沙时，眼泪就自动流了下来，流尽了不平静。
激动高兴时，眼泪流了下来，洗去了心中的忐忑，只余开心与快乐。
望着今天晚上的夜空，一颗星星也看不见，连月亮也躲进了云层，一点脸也不露。
不知道为什么，心头忽然涌起了一股伤感。
小时候住在乡下，几乎每天都能看见密密麻麻的繁星和一轮金黄色的月亮。
0的遐想作文
0的遐想作文篇一：0的遐想林奕汝在厨房的桌子上，卧着一个圆嘟嘟的、挺着一个大肚子的、身穿绿色迷彩服的大球儿。
它是个大西瓜。
看着它好像看到了一片绿色的森林；好像看到了一片流动的绿色的海洋；好像看到了整片绿色的天空，那里有飞翔的鸟儿，也有飘过的一丝丝云彩。
看着它就想到了它的家乡，是一片西瓜地，那里有许多的大西瓜，它们一个个杂乱的排着队伍等待农民伯伯将它们收走。
这片绿，让这个火热的夏天一片清凉，让正在挥汗的人们露出笑脸，让店里的销售量大大增加。
我轻轻地，轻轻地抱起它，将它抱在怀里就好像抱着一个肥嘟嘟的小婴儿，看着让人多么高兴。
西瓜有些重，相信它的肚子里一定藏着丰富的宝藏。
抚摸着它，它的皮滑溜溜的让人觉得冰凉凉的，那份拥有层次感的绿更是让人感到清爽。
不好意思的敲了敲西瓜先生的肚皮，似乎这位先生有点害羞，不会没吃饱吧？在这同时，肚子里还发出咚咚的声响，或许里面还藏着些什么。
看着它，突然让人心旷神怡，看着它突然有了一种想把她吃掉的欲望，它仿佛让我陶醉于其中。
拿起一把水果刀，轻轻切开一个口子，便隐隐看见了红色。
接着将它轻轻扒开，渐渐露出了红色，红色渐渐放大，这也让人们对夏日的恐惧渐渐消退，瞳孔里渐渐放射出柔和的光芒，西瓜，它战胜了人们对炎热的恐惧，它让人们爱上了这个清凉的大球儿。
西瓜里是红红的果肉，那份气息很快地飘进了我的气息中，随着气息们来到鼻子里，一股清凉让我沉浸于其中，每一个细小的毛孔里也被灌入了清凉的、红色的气息。
切开的表面就像一个小姑娘的脸蛋，在她的脸上擦上了浓浓的胭脂，还有两颊那淡淡的红晕，在她的脸上还有些遮掩不住的雀斑，调皮的散落在脸上。
她微笑地看着我，简直把我迷倒，好像她还喷了香水，那一丝丝淡淡的香味儿让我有了经不住地亢奋。
不过，这又像天边的夕阳和火烧云正慢慢地退去。
这份清凉的气息，在我的整个身躯不停跳动。
我咬下一小口，那香甜的西瓜汁融入到了口中，让我永远沉浸在清凉的世界里，让我不会被炎热所束缚。
0的遐想作文范文450字(5篇)
0的遐想作文范文450字（5篇）第一篇:《六年级记事作文350字：0的遐想》【无忧考网-六年级记事作文350字：0的遐想】有人问：“0是什么东东啊？象征着什么？什么东西用它代表最好不过了？”有一位音乐家说：“0是休止符。
”有一位数学家说：“0是零，是圆。
”有一位家说：“0是一段句子的完美符号。
”有一位天家说：“0是宇宙中的一种物体，例如：“0”可以代表太阳、地球、月球、金星和水星的一种符号。
有一位诗人说：“0是朝阳、是满月。
”有一位摩登女郎说：“它是耳环、戒指、手镯。
”而我却认为：0象征这圆满、幸福；象征着早上5点至下午6点照耀着大地的太阳、象征着晚上7点至早上5点的月亮；象征着地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符号。
其次，我觉得0应该是代表着地球，因为在宇宙万物中，只有一个星球才能养育人类，植物，动物等以前有灵性的自然生物（大海与森林也不例外哦）。
那个星球就是地球了喽！六年级:ahjkl第二篇:《“0”的遐想800字作文》第三篇:《0的遐想》0的遐想在一次大型讨论会上。
有人问：“0是什么东东啊？象征着什么？什么东西用它代表最好不过了？”有一位音乐家说：“0是休止符。
”有一位数学家说：“0是零，是圆。
”有一位文学家说：“0是一段句子的完美符号。
”有一位天文学家说：“0是宇宙中的一种物体，例如：“0”可以代表太阳、地球、月球、金星和水星的一种符号。
有一位诗人说：“0是朝阳、是满月。
”有一位摩登女郎说：“它是耳环、戒指、手镯。
”有一位古代人说：“0是铜板，中间还穿了个洞、是马车的一个轮子、是碗。
”有一位可爱的小孩子说：“0应该是可以吃的东西，例如：月饼、饼干、棒棒糖等。
”有一位老爷爷拉着他那苍白的胡子说：“0是自行车的轮胎、是汽车的轮胎。
”而我却认为：0象征这圆满、幸福；象征着早上5点至下午6点照耀着大地的太阳、象征着晚上7点至早上5点的月亮；象征着地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符号。
遐想的作文
遐想的作文关于遐想的作文(15篇)无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺为大家收集的关于遐想的作文，欢迎大家分享。
关于遐想的作文1今年的中秋节罩着传说的面纱，戴着历史的光环，向着我们款款走来。
今天是农历八月十五，一轮明月从地平线上徐徐升起。
赏月当然是中秋之夜必不可少的事情。
想象中的月亮，穿着银白色的透明珍珠纱裙，披着一件闪光披风，戴着华丽的金银珠宝，有着一张洁白如玉的脸庞，手提香甜可口的月饼，那么讨人喜爱。
抬头仰望天空，一轮柔美的圆月露出灿烂的微笑，将她皎洁的银光洒向人间。
月亮伸出她那冰肌雪肤般的纤纤玉手，轻轻地抚摸着茁壮的树木，抚摸着美丽的花朵，抚摸着汩汩的溪流。
她勾画出了大地万物婆娑的影子。
十五的月亮带给了我一份无穷的遐思。
“独携天上小圆月，来试人间第二家”。
赏月自然少不了品尝月饼。
如今的月饼不仅只有苏式和广式，还有京式、宁式等，品种繁多，琳琅满目。
雪月饼最受我的青睐。
它呈五角星形，晶莹剔透，五彩缤纷。
它的皮又嫩又薄，馅是冰淇淋，吃起来口味独特，十分爽口。
大大小小的月饼让我们在中秋大饱口福。
你知道吗？“月饼”一词是杨贵妃在中秋赏月时无意间说出来的。
后来一直沿用至今。
中秋是合家团圆的日子，或者是“但愿人长久，千里共婵娟”。
历史记载着中国每一时刻的日新月异，让清风打开悠久历史的窗口，使明月照亮传统文化的篇章。
这一天，我们沐浴在皎洁的月光中。
史书记载，从《周礼》到《唐太宗大事记》历历在目。
月光下《霓裳羽衣曲》流传至今；绘画作品《清明上河图》使世人赞不绝口；砌宝塔，舞草龙，乐此不疲。
“明几时有，把酒温青天，不知天上宫阙，今昔是何年？”中国的文化是神奇的甲骨文，艺术的雕刻；中国的文化是热闹的春节，隆重的国庆节；中国的文化是端午的粽子，中秋的月饼……，愿中秋节越办越辉煌！关于遐想的作文2一阵清脆的闹钟声，让我从甜蜜的梦乡中醒来。
遐想作文800字
遐想作文800字漫步公园，只见一朵朵美丽的花儿悄然落下，玫红的花瓣在风的吹拂下，翩翩起舞，最后无奈的落在了地上。
边上的我目睹了一片片花瓣飞落的全过程，真是小幸运啊！我呆住了，惊叹它婉约动人的身姿，尽管调零也有种说不出来的美。
同时，我也感到有些许的伤感和惋惜。
就算是花瓣略微枯黄，没有绽放时那夺目的美，但那娇小的身影在一阵阵风中摧残的景象也足以令人痛心吧。
那么美的花儿，生命却如此的短暂。
一朵朵花刚刚开放，还没来得及好好地看看这个五彩的世界，却因为种种原因，花瓣开始凋零，最后悄无生息的飘落。
我想起这儿，我不禁深感花掉的对外开放就是那么的不值，更是那么微不足道。
它们历经千辛万苦地存活下来，不屈不挠抵挡各种困难，最终就可以顺利对外开放。
费和了那么小的努力完成目标，获得的就是什么呢？自然生存法则是那样的冷酷无情，也许她们得到就是残酷的死亡。
明知山有我细细的思索着，似乎存有了答案。
花掉的一生，从种子已经开始，骨子里就涵盖着一个理想而了不起的梦想她必须盛开。
她所写的一切，都就是在一步一步朝着梦想行进。
为梦想不惜一切代价，即使只有一瞬间的对外开放，但她享用这一刻的满足用户，也值了！花的开放，那瞬间无比的惊艳，无比的动人，像是在庆祝成功时的那般欢乐与激动。
花带来的美和香味，足以让每一个过路的人给予赞叹，亦或是留恋不舍。
花儿给人们带来了享受，她们自己当然也高兴快乐。
她们完成了自己的梦想，也完成了自己的职责，无悔于这短暂的一生！想起这些，我心中似有所哉：花掉的一生就是这样，人也该如此。
每个人从小必须立下一个梦想，并不懈努力朝着自己的梦想行进。
同时珍视大好时光，在非常有限的时间生命中顺利完成一件件存有意义的事，使自己的一生不再存有惋惜！我要像花儿一样，做个花一样的女孩。
什么什么遐想的作文
什么什么遐想的作文
星空下的胡思乱想。
哎，这天儿真黑啊，但星星却亮得跟啥似的。
我躺在草地上，就这么盯着天空看，感觉时间都停止了。
你知道吗？小时候我爷爷总说，每颗星星都是一个故事。
我那时候就老想，这些星星上到底住着啥神仙啊？是不是也有个跟我一样的孩子在看星星呢？
有时候，我又觉得星星就像是梦想。
它们看似遥不可及，但只要我们肯努力，总有一天能触碰到。
就像那些宇航员一样，他们可是真的上过天的人啊！
不过话说回来，有时候我也会想，这宇宙到底有多大啊？感觉我们人类跟这比起来简直就像蚂蚁一样。
但就算是这样，我们也从没停止过探索的脚步，这就是咱们人类的厉害之处吧！
突然，我觉得自己好渺小啊。
但我又觉得，正是这份渺小，才让我们更加珍惜和热爱生活。
毕竟，在这浩瀚的宇宙中，能有个地
方让我们安身立命，已经是很幸运的事情了。
嗯，就这样吧。
我躺在这儿，继续看星星，继续胡思乱想。
这感觉，真不错！。
五年级随笔作文遐想
五年级随笔作文遐想引言五年级是一个快乐而充实的年级。
在这个年级，学生们开始学习各种新的知识，拓宽他们的视野和思维，激发他们的创造力和想象力。
在这篇作文中，我将分享一些五年级学生的随笔作文遐想。
遐想一：未来的交通工具作文标题：未来的交通工具作文内容：随着科技的进步，交通工具也在不断地改进和更新。
假设我们穿越到未来的世界，会有什么样的交通工具呢？首先，我想到了飞行汽车。
在未来，汽车不再行驶在地面上，而是像飞机一样在空中飞行。
飞行汽车能够避免路上的拥堵，减少出行时间，给人们带来更多的便利。
其次，我还想到了超级高铁。
超级高铁不仅速度快，而且能够在短时间内连接远距离的城市。
它可以通过真空管道运行，减少摩擦阻力，提高速度，让人们的旅行更加快捷舒适。
最后，我想象了太空飞船。
太空飞船可以把人们带到外太空，让他们探索更广阔的宇宙世界。
在太空飞船上，人们可以观察星星、行星和宇宙中的其他奇妙景象，这将是一次非常刺激和有意义的旅行。
这些都是我对未来交通工具的遐想，虽然现实中还没有实现，但随着科技的不断进步，也许有一天我们会亲眼见到它们。
遐想二：理想的学校作文标题：理想的学校作文内容：如果我有机会设计一所理想的学校，那它会是什么样子呢？首先，我的理想学校会有一个优美的校园环境。
校园里有各种各样的花草树木，清澈的湖泊和美丽的花园。
学生们可以在这个美丽的环境中学习和生活，享受大自然的美好。
其次，我的理想学校会有先进的教育设施。
教室里会有高科技的智能黑板和电子书籍，让学习更加方便和有趣。
学校还会有实验室、图书馆、体育馆等设施，为学生们提供各种学习和锻炼的场所。
最重要的是，我的理想学校会有优秀的教师团队。
这些教师不仅知识丰富，还热爱教育，关心学生的成长和发展。
他们会激发学生的学习兴趣和创造力，引导他们成为独立思考和自信的人。
总之，我的理想学校是一个美丽、先进和温暖的地方，让学生们在这里快乐学习、健康成长。
遐想三：我想成为一名科学家作文标题：我想成为一名科学家作文内容：科学是一门神奇而有趣的学科，它可以揭示世界的奥秘，解决人们面临的问题。
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0的遐想作文
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0的遐想作文（一）
“0”，大家通常都会认为是阿拉伯数字，数学的0，1，2，3，4，5……中的0，但是其实它还有很多种其他的意思。
每个人都偶尔会做下白日梦，幻想一下，但是有没有人想过“0”的各种各样的变化呢？
我们的世界是万变的，每个人都有自己奇特的想法，例如：1+1=？……其实答案有很多种，只是要看你自己怎么想的。
有一天，我自己一个人坐在阳台上，到处看看，看到天空有很多各种各样的形状不一的云朵，很漂亮啊，有像一只在草原上奔驰的骏马，有像一只在妈妈的庇佑下吃着奶的绵羊籽，有像从危险中逃脱出来的小白兔……真是好吸引哦，令到我自己都好想去骑马了。
想着想着，突然想起有人问过我对于“0”有什么想法，于是我的脑袋就转起来了。
过了不久，首先想到是学习中的数学0，不就是0，1，2，3嘛，那还有什么呢，再想，啊！有了，平常上网玩的qq游戏，嘻嘻嘻，真是太好玩了，还可以是英语中的o，p，q的o，好像觉得自己不够厉害，这些别人都可以想到的吧，唉。
怎么办？时间一分一秒的过去了，不行，我不
可以就这样认输，一定还有的，我再努力的想，想，终于。
耶！我想到了，古代的人不是还没有会写字吗，当时就只能像画符号那样写着，日字，不就是了吗，当时就这样写着，后来人们把字写正了，对不对？想着想着，自己都笑出来了，真是太好笑了，我怎么可以想到这个呢，好像都不太符合呢，感觉自己有点傻傻的，看住自己的手在那里不断地画圈圈，灵光一闪，就像画画那样，圆圈圆圈的东西，还像篮球一样圆圆的，更像太阳，真是有很多啊，只要是外形像圆圈的都可以吧，哇晒。
这样不是有许许多多吗？还是认为自己太傻了，想多了吧，好像想得乱七八糟那样的。
突然，阳光很猛烈，晒到眼睛都睁不开了，自己才觉得原来已经想了好久了，该醒醒了吧，不过回想了一下，好像觉得挺有趣的，其实多想想也不是什么坏事啊。
不知道别人会怎么想“0”的呢？很好奇哦，觉得自己是在做白日梦吧！别人都说做白日梦不好的，怎么我感觉对大脑十分有帮助呢。
只要在适当的时候做一做，还是可以的啦。
大家也一样，大脑要多转转，这样子才会更加聪明。
0的遐想作文（二）
0是人人都耳熟能详的一个再普通不过的阿拉伯数字。
当你看到它时，也许还会联想到许多和0有关的东西。
0像一个个五彩缤纷的泡泡，带着我们的梦想飞向远方；0
像一串串香甜可口的葡萄，咬一口就会情不自禁的赞叹；0像一个红彤彤的太阳，温暖着大地每一个角落；0像一个圆溜溜的足球，饱含着我们童年时的快乐；0像一轮圆圆的月亮，每到月圆之夜，它辛勤地照亮大地；([ ])0像一双明亮的眼睛，它是人类心灵的窗户；0像一颗颗晶莹剔透的露珠，它能折射出太阳五彩的光芒。
0让我想到了句号，它告诉我们，无论做什么事都要有始有终；0让我想到了珍珠，它使我明白了一个道理：要想获得成功，就需要经受艰辛的磨砺；0让我想到了奥运金牌，它告诉我：在鲜花和掌声的背后，凝聚了多少汗水和心血；0让想到了童年时玩耍的皮球，它启发我：做什么事都要有一定的耐性和韧性。
0让我想到了许多，也明白了许多做人处事的道理。
0的遐想作文（三）
“0”，不就是个数字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不过了的了，我想连3岁的小孩或许都知道“0+0=0”吧！但请大家自问，你真的了解“0”吗？
用笔在白纸上画一个“0”，于是，映入眼帘的便是一个椭圆形的圆环，透过这个圆环，你看到的是一片空白。
“0”，在数学方面代表没有，但是在饿眼中，它却是完美无缺的象征，在我看来，“0+0”就是等于整个世界，它比地球更美丽，比宇宙更神秘！
“0”，在现实生活中，虽然外形有点像古代的铜钱，平凡而普通，但它的内涵意义却十分丰富，是一个另人深思的话题。
在学习上，“0”又是骄傲者的起点，是令人他们奋发向上的动力，同时“0”又是骄傲者的终点，是令他们一步步走向衰落，步向深渊，一致后悔终身的魔力。
“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播种，不去看管，那么地上便会长出荒草，布满荆棘，成为荒凉生态中的一景。
相反，如果你勤劳发耕耘，种上蔬菜，栽上果树，那么到最后你就能获得丰收。
“0”，在一个弱者的眼中，它是一只带着微不足道的希望的救生圈，让他们随波逐流；但是，“0”，在强者的眼中，是一个敲响是战鼓，“咚，咚，咚——”催促他们攻克学习与生活的每一个难关。
“0”，是一个有着神奇力量的套环，它能把向前奔跑的99拉回原来的起跑线，令人“望百兴叹”。
如果不“0”当作现实生活中的竹圈来套东西，那么，套住了就属于你，套不住，怎样都不会归你所有，这种观点有点像人生哲理，但只有“0”，才能给予你。