毛概社会实践报告

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实践内容
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〈7〉假期工作的收入用处
大多数大学生主要还将收假期 入收用入用 在处生活费中；有
些或许有更长远的目标将其积累；还有一些是 D 27%
用于人际交往中；还有一些是用在其他途A径49中% 。
A B
C
D
C 18%
B 6%
注：Ａ表示作为生活费，减轻家庭负担（占比４９％）；
Ｂ表示交往朋友（占比６％）；
注：A表示人生伤害及威胁（其中女占比70%，男占比30%）； B表示被骗中介费，培训费，押金等（其中女占比60%，男占比40%）； C表示故意延长工作时间（其中女占比95%，男占比5%）； D表示拖欠或克扣工资（其中女占比90%，男占比10%）； E表示低于法定最低工资（其中女占比40%，男占比60%）； F表示传销陷阱（其中男女所占百分比几乎为0）
有安全顾虑（占比55%）；3表示无所谓（占比5%）；4表 示基本不同意，认为应该学习（占比2%）；5表示完全不 同意（基本没有，极少数） ；还有极少数的家长是完全不同意子女假期打工。
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实践内容
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〈4〉大学生打工的途径有哪些
35%的大学生是通过自己找工找作假的，期说工明作当代的大渠学道 生还是比较注重锻炼自己的交
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实践内容
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〈2〉大学生打工的工作类型
通过问卷中的第三题，第四题及第十题的分析，可以粗略的将寒假的大学生分为以下几种类型：
1、积累工作经验型：他们或许不太看重自己的工资，他们会结合自己的专业以及未来的就业方向来选择自
己所要的工作，为自己将来的就业打下坚实的基础。
2、学习实际能力型：他们选择暑期的工作会比较看重能锻炼自己实际能力的工作，比如交际能力，适应能
工无疑是实现这一目标得很好途径，甚至在校园内成为潮流。
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实践意义
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大学生打工是其参加社会实践活动的形式之一，也是 勤工俭学的有效途径。找份兼职工作利用课余时间打工 对于即将踏入社会的大学生来说无疑有积极意义。在获 得利益的同时也从实践中学习经验，得到锻炼，增加毕 业时求职简历的厚度和“含金量”。
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4，加强了我们的沟通能力。在问卷过程和采访过程中学会了与陌生人交往的技 巧，学会了处理突发事件的方法。
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实践收获
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期打工观有助于树立正确的就业
观，提高学生的能力。
4，拓宽假期打工门路，丰 富校园假期打工资源，开发
2，子女假期假期打打工工时市应场该同适时也当为和学生
的安全提供了保障。
子女保持联系，以防假期打工期
间的各种突发状况。
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实践收获
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1，团队协作的重要性。尽管多形式的调研过程带来了许多繁琐的工作，但团队 分工具体明确，使得我们实践过程进行得非常顺利，我们又一次体会到了团队协作 能力和团队精神的重要性。
要学习多与人沟通的能力，正确处理与社会人士的关系，同时也要注意 自己大学生的形象，讲文明讲礼貌是待人最基本的原则。
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对家长及学校的建议
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1，学生假期打工对学生将来 3，的 在引就假导业期学有打生一工树定时立的应正帮该确助适的，时假学给期生予打工 观，一多定培的养帮学助生和从支事持层。次更高、
意义更深的兼职。因为正确的假
5、在家放松型：这类大学生有的认为打工有风险，得不偿失；有的认为打工很累；也有的想利用暑假的时
间好好放松一下，有的是父母不同意他们出去打工。当然有的大学生家庭条件很好不需要打工。
6、其他：这类学生一般有特别的安排，时间不能集中使用。既不能在家休息也不能出去打工，例如考驾照之
类的。
来自百度文库
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实践内容
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〈3〉家长对待子女打工的态度
A B
较少，但又想出去做假期工作，通过中介公司找工作的大学生容易被骗中介费和押金 C
等费用。5%的大学生是通过学校或者相关部门找取假期工作的，这类学生主要是比 D
较关注学校信息，且不注重工资的多少，他们主要是为了锻炼自己的能力，增强自己 E
的某些能力。2%的大学生通过4海4%报广告寻找假期工作岗位，还有2%的大学生是通过 F 其他一些途径寻找假期工作。
实践过程
〈1〉调查方法及结果
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本小组采用了网上问卷调查方法，由于是针对大 学生的调查，在学校中就能方便发放问卷，所 以，我们选择问卷调查的方法，它涉及面广，简 洁明了，让问卷对象清晰了解我们的问题，从而 配合我们的工作，做出答案选择，让我们了解情 况，对相关数据做出统计。同时我们也在网上查 找了相关的资料，为我们的调查奠定了基础。
父母的态度对大学生假期打工会有一定的影响；家长给大学生的作用往
往是无形的，同样大学生假期打工家长的意见也会给他们一定影响。家
长对子女都是关心的，然而给予大学生适当的出去社会锻炼也不是一种 明智的选择。
问卷数据显示，55%的家长基本同意子女假期打工，但他们对此有安全 顾虑；38%的家长同意子女假期打工并给予鼓励和支持；5%的家长对此 无所谓2%的家长认为孩子在大学阶段主要还是要学习，所以他们持基本 不同意的态度注图：二1表示同意并给予鼓励（占比38%）；2表示基本同意，
憋说话！
你眼前看到的是
我课们题对的大打学工生报假告期
那么
眨 眼
眨眼
我们是
旅游与规划 学院 地理科学优秀的大 学生
一班 四组
加 记得 分
好 了
接 下 来
进 入 正 题
你 准备好了
毛概实践调查课题
大学生假期打工调查报告
16地科1班第四小组
调查对象：学生 调查时间：2018年11月10--20号
注：Ａ表示提高社会实践工作能力（占比３４％）； Ｂ表示增强自身交际能力（占比２７％）； Ｃ表示扩展专业知识，加强专业技能（占比８％）； Ｄ表示培养自身综合素质，提高就业能力（占比２３％）； Ｅ表示其他（占比８％）。
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对假期打工大学生的建议
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更新假期打工的理念，树立正确的假期打工观。假期打工不只是为了报酬更重要
力等等。
3、赚钱型：这类的大学生主要是为了满足自己的某种需求，或者想解决自己的某个经济问题，比如想换个电
子产品什么的。该类大学生比较看重工资，一般从事比较累的工作。
4、继续学习型：该类型的学生觉得可以利用暑假的时间多学习点知识，他们往往很报名暑假专业培训，多
掌握点知识，毕竟知识就是力量呀，而很大部分想考研的人也是会选择继续学习的，他们现在还不用担心工作，他们 的目标就是考研。
在这次的调查中，我们一共发出问卷70份，收 回问卷68份，有效问卷66份。问卷有效率是 94.3%。
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实践过程
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〈2〉调查问卷
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实践内容
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〈1〉大学生假期打工情况
本次调查显示，83%的大学生曾经找过并做过假期工作的经 历；11%的大学生曾经找过但是没有做过假期工作；4%的大学 生则表示没找过假期工作。
注：A表示工作难找（占比31%）；B表示无 法坚持（占比35%）；C表示权益保护（占 31%）；D表示人际关系（占比3%）
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实践内容
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〈6〉假期打工遭遇到侵权问题
在假期工作中可能会遇到一些侵权行为，比如人身 威胁及伤害、被骗中介费，培训费，押金等、故意 拖长工作时间、拖欠或克扣工资、低于法定最低工 资和传销陷阱等。至于侵权行为中男女大学生的有 较大差异
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的是为了锻炼自己。“钱”程不是假期打工的最终目的，真正的深层意义是“前
”1程，我们更应该关注打工对自己能力的提高及对日后工作经验的积累。
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假期打工要量力而行，适可而止，切忌盲目。同时也要注意自己的人身财产 安全，在假期打工时要通知家长或老师，以防假期打工期间出现问题自己不 能妥善的解决。
时间因素是同学们没有或很少从事兼职工作的主要因素加强法律意识及自我 保护意识，更好地融入社会，尤其是很多在校外找假期打工的同学，要针对从 事的企业多了解。
注：A表示自己寻找（占比35%）；B表示熟人介绍（占比 44%）；C表示中介公司（占比12%）；D表示学校或相关 部门（占比5%）；E表示海报广告（占比2%）；F表示通 过其他途径（占比2%）。
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实践内容
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〈5〉假期打工遇到的最大困难
问卷调查显示，31%的大学生认为假期工作难找是最大 的困难；35%的大学生认为无法坚持假期工作是他们最大 的困难；31%的大学生认为他们无法很好的维护他们自己 的合法权益是最大的困难；而3%的大学生认为处理好各 种人际关系是最大的困难。
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实践目的
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实践过程
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实践内容
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实践建议
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实践收获
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实践目的
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一年一度的寒假生活来临了。寒假对于很多学生来说是一个放松 身心，提高自身修养的大好时机。然而走进校园，触目皆是的各 种招聘广告无疑会给你留下深刻的印象。当代大学生不再囿于象 牙塔内狭小的空间，总想探出头去，看看外面精彩的世界，走出 象牙塔去接触社会，来增长社会经验已成为了一个必然趋势。打
2，增加实践经验。每个队员都积极的融入到实践中，大家的实践经验得到了很大 提升，更加了解了社会和社会生活。
3.锻炼了我们每个人处理问题的能力。在整个过程中，每个人都需要参与策划，执 行，总结，与创新。在实践过程中出现的问题也由大家分析解决。该过程锻炼了大 家的分析能力，让大家学会了吸收各种想法的优点，全面考虑问题。
际沟通能力的。他们有自己的想法，对未来也有一定的规划。44%的大学生是通过熟
人找假期工作的，这一类人主要是有同学或者亲戚朋友在外地长期打工，而且他们的
工 生作是的通地过方一会些有中短介期公的司假招12期假% 工期作工5岗作% 位的2，，% 这这2%种类方的式 大找学的生工主作要更是3有由5%权于益自保己障获。得的12工%的作大信学息
Ｃ表示慢慢积累，满足自己的一个长久愿望（占比１８％）；
Ｄ表示其他用途（占比２７％）。
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实践内容
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〈8〉大学生在假期工作中的锻炼和收获
假期打工的经历或多或少都能提高大学生的某项技能。大多数人认 为假期打工可以得到很多，为未来的就业可以奠定一定的基础。现 在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望 通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的 问题。在当今社会就业压力大，工作岗位少，假期的打工经历可以 为将来的就业增加一点含金量是假期工作最主要的收益。