教育强镇复评工作实施方案
2024教育督导评估复查整改方案
2024教育督导评估复查整改方案根据你所提出的题目，我们为你提供以下简化版的整改方案。
由于篇幅的限制，我们将为你呈现一个大纲，以供你参考和扩展。
具体的内容可以根据你的需求进行详细的补充和扩展。
一、引言- 解释教育督导评估的目的和重要性- 提出整改方案的背景和目标二、复查评估结果的分析- 分析评估结果的得分及其含义- 确定整改需要的重点领域和问题三、建立整改工作小组和分工- 设立一个负责整改工作的小组- 确定小组成员的角色和职责四、制定整改计划- 制定一个详细的整改计划，包括时间表和可行性分析- 确定每个问题的解决方案和具体的行动步骤五、加强师资培训- 确保教师具备专业知识和教学技能- 制定培训计划和资源，以满足教师的培训需求六、改进学生评估方法- 制定全面评估方法，以评估学生的全面发展- 采用多元化的评估方法，以确保公平和客观性七、优化课程设计和教学内容- 更新课程标准和教材，以适应现代教育发展的需求- 提高教学内容的实际性和关联性，以增加学生的学习兴趣和参与度八、改进学校管理和校园环境- 加强学校管理和治理，以提高学校的整体品质- 改善校园环境，为学生提供良好的学习和成长环境九、加强家长和社会的参与和支持- 建立一个积极的家校合作机制，以增强家长对学校的支持和参与- 建立与社会各界合作的渠道，为学校提供更多的资源和支持十、制定监测和评估机制- 设立一个持续监测和评估整改工作的机制- 定期评估整改效果，并进行必要的调整和改进十一、结论- 总结整改方案的主要内容和目标- 强调整改方案的重要性和必要性以上是一个简化版的整改方案大纲，希望能够为你提供一些参考和启示。
具体的内容可以根据你的需求和实际情况进行进一步的补充和展开。
广东省教育强镇复评档案-1.1.6①-典型经验案例-高小学依法治校示范校经验案例
依法治校培育真善学子——高小学依法治校示范校经验案例小家碧玉的高小学，是桂总商会参与管理的一所公办小学，桂教育改革试点校，她坐落在顺德区国家级高新技术园区内。
学校占地面积22000平方米，建筑面积5500平方米，现有教学班19个，教职员工48人，其中高级教师1人，一级教师21人，本科以上学历36人。
2017学年共有学生800多人。
2018学年度现有人数900多人。
学校践行真善教育理念，着力于培养人格真诚、善良，求真知，善做人，有健康体魄和聪慧心智的全面发展型人才。
学校根据自身的实际情况制定了健全完善的《高黎小学章程》、建立了各项规章制度，让全体师生有章可循，有法可依。
依法治校培育真善学子，学校亮点：（1）把“真善致远”的办学理念贯穿于学校管理之中。
2016年容桂总商会正式参与学校管理，使我校成为顺德区第一所引入社会力量参与学校管理的公办小学。
我校办学选择将“真善教育”作为学校的教育品牌。
2016学年经广东省国基教育学会指导，学校将办学理念凝练为“真善致远”,校训“文行忠信”、校风“存本真怀善心”、教风“传真爱导善行”、学风“求真知立善品”。
“真”为本真--本原、本性、本来面貌，也为真知—对事物本质与规律的认识，是教育的一切内容、行为的基础；“善”为善良—指向人的品德、心地仁爱，也为美好—指向人的状态、让自己在各方面达到更完美的境界，是教育最高的价值追求。
我校的“真善教育”，引导学生探索事物的真理、寻找真实的自己，唤醒童心对生命的尊重之善意，启发儿童践行善举、善行，是过程与结果的有机相融，是求真与向善的结合，是真善致远的教育。
（2）、加强法制学习，完善依法治校网络：我们利用教师例会、年级会议组织全校教职工认真学习了《教育法》、《教师法》等法律法规，利用班级主题班会、国旗下讲话组织学生学习了《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等。
全校师生对照规定从严自律，注重实践，评估、反馈、奖优惩劣，使我校的依法治教、依法治校工作逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。
创建教育强区工作方案
创建教育强区工作方案一、现状分析在迈向教育现代化的道路上，本区教育事业已取得显著成就，但仍面临一些挑战。
教育资源分布不均，部分学校硬件设施相对滞后；教师队伍整体水平虽高，但高层次教育人才依然缺乏；教育质量与人民群众日益增长的教育需求之间仍存在一定差距；教育改革创新步伐需要加快，以适应新时代的发展要求。
因此，我们必须正视这些问题，以创建教育强区为目标，全面提升教育质量和效益。
二、目标设定本工作方案旨在通过系统规划和综合治理，全面提升本区教育发展水平。
具体目标包括：优化教育资源布局，确保每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。
加强师资队伍建设，提高教师队伍整体素质和教学水平。
推进教育改革创新，构建适应新时代要求的教育体系。
提升教育质量，使本区教育水平达到全市乃至全国领先地位。
三、策略制定为实现上述目标，我们制定了以下策略：加大教育投入，优化资源配置。
通过政府财政、社会资本等多种渠道筹措资金，加强学校硬件设施建设，改善办学条件。
实施人才强教战略。
加大高层次教育人才引进力度，加强在职教师培训，提升教师队伍整体素质。
推进教育教学改革。
鼓励学校开展课程改革、教学方法创新，注重培养学生的创新精神和实践能力。
加强教育信息化建设。
利用现代信息技术手段，推动教育资源共享，提高教育教学效率。
四、行动计划为确保目标的实现，我们制定了以下具体行动计划：制定教育资源布局优化方案，明确各类学校建设标准和时序安排，确保按计划推进。
实施教师培训计划，定期组织教师参加业务培训、学术交流等活动，提高教师教育教学能力。
开展教学改革试点，鼓励学校结合实际探索创新教学方法，形成一批具有区域特色的教学改革成果。
推进教育信息化工程，建设覆盖全区的教育网络平台，实现教育资源共享和远程教学。
五、监测评估为确保工作方案的有效实施，我们将建立监测评估机制：制定监测评估指标体系，明确各项指标的权重和评价标准。
定期对学校教育工作进行监测评估，发现问题及时整改。
镇教育指导中心上学期工作计划
镇教育指导中心上学期工作计划一、指导思想以“三个代表”思想为基点，以科学发展观为指导思想，以建设教育现代化试点镇为中心，以亚运城落户石楼催生的新发展为契机，大力推进全镇规范化学校建设工作，全面完善校园网建设，推进各项改革，优化教育资源，加强教师队伍建设，强化内部管理，提升素质教育内涵，推动学校文化与品牌建设工程，进一步全面提高我镇办学效益和教育质量，实现我镇教育均衡优质发展，以优异成绩迎接省教育强镇的复评。
二、工作策略与目标（一）工作策略1．行政推动。
通过实施“三大工程”（“培训”工程、“文化”工程、“品牌”工程），推动学校文化与品牌建设；通过建构“四级”（镇—片—校—科）教研活动运行机制，实现“四大新飞跃”：一是“科研引领，兴校兴教”的飞跃；二是各类竞赛获奖人次、档次有新的飞跃；三是各校师风、学风建设有新的飞跃；四是教育质量有新的飞跃。
2．课题驱动。
以“人本生态教育文化场的理论与实践的研究”为主线，以全镇各校２３个课题为辅，以教学问题为研究对象，通过课题研究，进一步深化我镇素质教育，全面提高课堂教学效益，开发每个学生的潜能，促进我镇中小学教育质量再上新台阶。
3．评价拉动。
通过开展对学校专项督导评估工作，全面提升学校的教育管理水平，提高德育工作和教学工作的有效性。
（二）工作目标1．总目标：力争在２０１０年我镇所有学校通过规范化学校的验收和省教育强镇的复评。
加大投入，所有学校按局要求完成校园网的建设，并加强教育现代化试点镇的建设。
内抓管理，外树形象，建设强项，彰显我镇教育特色。
（1）德育目标全镇形成良好的教风、学风、校风、班风，树立良好社会形象。
加强德育创新，打造“岭南校园文化建设工程”、“区域品牌学校建设工程”，全力打造我镇学校德育特色，创品牌学校。
①师德建设方面：全镇教师违法犯罪率为零，责任安全事故为零。
教师团结协作，积极进取，并涌现一批师德高尚的教师，树立教育线的良好形象，得到社会、群众、政府、办学单位的肯定。
2024年创建教育强区工作方案
2024年创建教育强区工作方案2024年，创建教育强区工作方案，是当前我国教育事业发展的重要举措。
教育强区建设是全面推进教育现代化的重要内容，是建设教育强国的基础保障。
在这个背景下，制定并实施教育强区工作方案，对于提高教育质量、促进教育公平、培养更多适应社会需求的人才具有重要意义。
一、深入推进教育体制改革。
要顺应教育发展的趋势，坚决破除形式主义、官僚主义，切实解决教育中存在的一系列问题。
必须加强教育事业管理体制改革，建立和完善适应教育发展需要的评估机制，构建科学、合理、高效的教育管理体系。
二、全面提升教育教学水平。
要推动教师专业发展，加强教师队伍建设，提高教师素质和能力，不断提升教育教学质量。
同时，要积极推动教育教学改革，积极实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，努力做到教育与产业对接，提高教育的实效性。
三、加强教育资源配置。
要优化教育资源布局，加大对教育事业的投入，加强财政投入，提高教育资源的配置效率，让每一个学生都能享受到优质的教育资源。
同时，要积极探索多元化、社会化的教育资源整合和共享机制，打破传统的教育发展模式，推动教育资源共享共建，构建起更加完整的教育服务体系。
四、加强教育体系建设。
要加大对学校办学自主权的支持力度，激发学校办学活力和创新精神。
要创新教育管理模式，建立健全教育评价体系，推进教育信息化建设，建立完善的教育数据管理体系，促进教育信息共享和互联互通。
同时，还要加强学科建设，加强教育专业人才培养，为教育强区的发展提供有力的支撑。
2024年创建教育强区工作方案的实施，需要教育行政部门、学校、教师、家长和社会各界的共同努力。
只有全社会共同推动，教育强区建设才能取得更好的成效，为我国教育事业的蓬勃发展注入新的活力和动力。
小学强镇复评工作情况汇报
小学强镇复评工作情况汇报尊敬的领导：我是小学强镇复评工作的负责人，现在向您汇报我们的工作情况。
在这次强镇复评工作中，我们全面梳理了学校的教学、管理、师资、学生等方面的情况，全面总结了学校存在的问题和不足，并提出了改进措施和建议。
首先，我们对学校的教学情况进行了全面的调研和分析。
我们发现，学校的教学资源相对薄弱，师资力量不足，教学设施设备老化，教学质量不稳定。
为了解决这些问题，我们提出了加强师资培训、更新教学设备、改善教学环境等措施，以提高教学质量。
其次，我们对学校的管理情况进行了深入调查。
我们发现，学校管理存在着一些混乱和不规范的现象，管理制度不够健全，管理人员素质参差不齐。
为了解决这些问题，我们提出了完善管理制度、加强管理人员培训、提高管理水平等措施，以提高学校的管理效率和水平。
再次，我们对学校的师资情况进行了详细的分析。
我们发现，学校的教师队伍中存在着一些教学水平不高、教学热情不足的现象，教师队伍结构不够合理，教师培训不够完善。
为了解决这些问题，我们提出了加强教师培训、改善教师待遇、提高教师队伍素质等措施，以提高学校的教学水平。
最后，我们对学校的学生情况进行了全面的调查和分析。
我们发现，学校的学生素质参差不齐，学生学习积极性不高，学生的综合素质教育不够充分。
为了解决这些问题，我们提出了加强学生素质教育、提高学生学习积极性、完善学生管理等措施，以提高学生的综合素质。
总的来说，我们在这次强镇复评工作中，全面梳理了学校的教学、管理、师资、学生等方面的情况，全面总结了学校存在的问题和不足，并提出了改进措施和建议。
我们将会按照这些措施和建议，积极采取行动，努力改进学校的教学质量和管理水平，提高学校的整体实力。
希望领导和专家们能够给予我们更多的指导和支持，共同推动学校的发展和进步。
谢谢！。
广东省教育创强督导验收办法
广东省教育创强督导验收办法第一章总则第一条为贯彻广东省第十一次党代会精神，加快教育强省建设步伐，根据《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和省委、省政府的有关规定，制定本办法。
第二条广东省教育强镇（乡、街道）、强县（市、区）、强市的督导验收、复评适用本办法。
具有教育管理职能的非建制县级区、镇级农场参照本办法执行。
第三条广东省教育强镇（乡、街道）、强县（市、区）、强市的督导验收工作在广东省人民政府统一领导下，由广东省人民政府教育督导室具体组织实施。
第四条广东省教育强镇（乡、街道）、强县（市、区）、强市的创建，以义务教育标准化学校建设为基础，以推进县域内义务教育均衡发展为前提，遵循以人为本、统筹兼顾、分类指导、分步实施、软硬件并重、以质图强的原则。
第二章申报条件和达标要求第五条申报广东省教育强镇（乡、街道）、强县（市、区）、强市需分别具备下列前提条件。
申报教育强镇（乡、街道）：（一）辖区内中小学布局规划科学合理，布局调整按时完成，义务教育阶段普通中小学校中公办标准化学校覆盖率达100%，民办标准化学校覆盖率达60%以上(强镇复评时达100%)。
1页义务教育阶段普通中小学校（含民办中小学校，下同），包括教学点、非完全小学、完全小学、初级中学和九年一贯制学校。
（二）有1所以上公办规范化乡镇中心幼儿园。
（三）按要求设置特殊教育随班就读资源教室。
（四）教育重点工作按要求推进。
申报教育强县（市、区）：（一）通过县域义务教育发展基本均衡县省级督导评估或达到省级督导评估标准。
（二）辖区内义务教育阶段普通中小学校中公办标准化学校覆盖率达100%，民办标准化学校覆盖率达60%以上(强县复评时达100%)。
（三）教育强镇覆盖率达到100%或教育强镇覆盖率达到80%以上并承诺2年内达到100%。
（四）近三年实现教育财政拨款增长比例高于财政经常性收入增长比例，生均公共财政预算教育事业费支出逐年增长，生均公共财政预算公用经费支出逐年增长。
创新教育督导评估制度 推进县域教育均衡发展
推 动 教 育 管 理 工 作 的 科 学 化 水 了动 态抽 查 评 估 ． ３ 所 学 校 晋升 强 县 有 ｌ 平 从 ２０ ０ ５年 开 始 。 县 在 总 结 了等 级 ． 到奖 励 ． １ 学 校 受到 该 受 有 所
中小 学实 施 素质 教 育 星级 督导 评 估 系列 的 教 育督 导 ． 县 中小 学 校 办 全
制 度 该 项 评估 制 度 吸取 了发 展 性 学行 为 得 到 规 范 ． 理 水 平 不 断 提 管
评 估 的理 念 ． 设立 了共性 指 标 、 展 升 ， 质 教 育 质 量 稳 步 提 高 。 目前 发 素 巩 性 指标 、 特色 指标 三 类 指标 ． 体 现 该 县 小 学 适 龄 儿 童 入 学 率 、 固 率 既 了时代 特 征 。 突 出地方 特 色 。 又
党 督 导 室 原 则 上 每 三 年 对 全 县 中小 教 育 经 费 、 和 国家 的 惠 民 政 策 的 了 均 衡 协 调 发 展 。全 县 创 建 省 级
素 １所 ．市 级 学 进 行 一 次定 级定 等 评 估 。 估 结 落 实 到位 近三 年该 县 财 政预 算 内 “ 质 教 育 优 秀 学 校 ” 评 素 ９所 ． 县 级 果 通 报 全 县 ．并 对 学 校 授 牌 奖励 。 义 务 教 育 拨 款 分 别 较 上 年 增 长 “ 质 教 育 优 秀 学 校 ” ５ ４ ３． ７ ５． ４ 均 素 ２ ０８ 但 对 周 期 内学 校 发 展 变 化 大 、 育 ２．６％ 、９ ６ ％、４６ ％， 高 于 “ 质 教 育 优 秀 学 校 ” ８所 。２ ０ 教
教育创强复评督导验收存在问题整改方案模版(2篇)
教育创强复评督导验收存在问题整改方案模版一、问题分析教育创强复评督导验收的主要目的是评估学校的教育质量和管理水平，发现存在的问题并提出整改方案。
然而，在实践中，我们发现了一些问题，包括督导过程中某些环节不够严谨、整改追踪不到位、问题整改不够有效等等。
下面我将分析这些问题，并提出相应的整改方案。
1. 督导过程中某些环节不够严谨：在督导过程中，有些督导员在选择评估指标、收集证据、进行数据统计等环节时，存在一定的主观性，未能严格按照评估标准进行评估。
这可能导致评估结果不准确，不能真实反映学校的实际情况。
2. 整改追踪不到位：在督导后的整改过程中，有些学校对督导员提出的问题没有进行及时的处理和跟踪，采取了敷衍应付的态度。
这样一来，问题得不到有效解决，影响了学校的整体发展。
3. 问题整改不够有效：一些学校在整改过程中存在着问题整改不够有效的情况，无法从根本上解决问题。
如只是表面整改，没有进行深层次的探究和改进，问题可能会再次出现，影响学校的可持续发展。
二、整改方案针对以上问题，我们提出以下整改方案：1. 加强督导员培训：加强督导员的培训，提高他们的专业素养和评估能力。
培训重点包括评估指标的选择与运用、证据的收集与分析等方面的知识和技能。
只有培养一支专业化、规范化的督导队伍，才能保证督导工作的严谨性和准确性。
2. 完善督导流程：明确督导流程，规范督导环节。
包括督导员的选派、任务分配、评估标准的确定以及数据的收集与统计等。
每个环节都要严格按照规定的程序和标准进行操作，确保督导工作的科学性和客观性。
3. 建立问题追踪机制：建立问题追踪机制，加强对整改工作的监督和指导。
确保学校对督导员提出的问题进行及时处理和跟踪，逐一解决。
同时，要加强对整改工作的反馈和总结，及时发现问题，推动问题的解决并提出改进措施。
4. 加强问题整改的有效性：在问题整改中，要注重找准问题的根源，进行深层次的探究和改进。
注重整改的实效性和可持续性，避免表面整改。
广东省教育强镇复评档案2.4.6-①-2 ×× 初级中学师德标兵评选方案
××××初级中学“十佳师德先进个人”评选方案（20××稿）为进一步推进学校师德师风建设，充分发挥先进人物的榜样示范作用，弘扬崇高的师德风范，激励教师自觉加强师德修养，学校决定组织开展“十佳师德先进个人”评选及表彰活动，特制定本方案。
一、指导思想为深入贯彻落实科学发展观，以《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国职业教育法》为依据，通过“十佳师德先进个人”评选活动，传承“热爱学生、教书育人”的优良传统，弘扬“学为人师、行为世范”的高尚师德风范，引领广大教师树立正确的职业理想，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。
二、评选原则（一）坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针。
（二）坚持教书育人，以德为先，以教为本。
（三）坚持公开、公平、公正。
（四）坚持评选标准，确保质量，宁缺毋滥。
三、评选范围及名额（一）在编在岗公办教师均可参加评选。
（二）学校每年组织一次十佳师德先进个人评选及表彰活动，每届十佳师德先进个人的名额10名。
四、评选条件（一）热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规，忠诚党和人民的教育事业，认真贯彻执行国家的教育方针、政策。
（二）爱岗敬业，具有较强的使命感和责任感，具有良好的职业道德，模范遵守《教师职业道德规范》。
（三）积极、主动承担教学任务，熟悉职业教育教学规律，治学严谨，注重培养学生的实践能力和创新精神，教学效果优良。
（四）坚持育人为本，德育为先，注重将德育渗透到专业和学科教学各个环节，积极实施素质教育和推进学校的精神文明建设。
（五）积极承担班主任工作，具有较强的班级管理能力，具有丰富的学生思想道德教育经验，所带班级班风良好，班集体建设成绩突出。
（六）依法执教，廉洁从教，具有高尚的人格魅力，在师生中威信较高；不做有偿家教，不在外私自兼职，不给学生乱定资料乱收费。
（七）同时具备以下条件：1.从事教育教学期间，至少有1学年被评为校级优秀称号或年度考核优秀个人；2.近五年未发生过教育教学事故。
广东省教育强镇(乡、街道)督导验收方案
广东省教育强镇(乡、街道)督导验收方案粤教督〔2012〕22号广东省教育厅关于印发广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案的通知各地级以上市及顺德区教育局，各地级以上市及顺德区人民政府教育督导室：现将《广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案》印发给你们，请认真组织实施。
实施中遇到的问题，请径向省人民政府教育督导室反映。
广东省教育厅2012年7月31日公开方式：主动公开— 3 —广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案申报单位： .申报时间：年月日申报：初评（）复评（）广东省人民政府教育督导室制2012年7月— 4 —说明一、《广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案》（以下简称《验收方案》），是根据国家和省有关教育政策、法规以及《广东省教育创强督导验收办法》（试行）制定的。
二、本《验收方案》既是申报教育强镇（乡、街道）（以下简称教育强镇）验收、复评的申报书，也可以作为年终工作自评报告书。
三、本《验收方案》包括六部分：（一）督导验收指标体系；（二）总评分统计表；（三）自评报告；（四）县、市审核推荐意见；（五）督导验收情况记录；（六）省教育督导室和省教育厅意见。
其中自评报告独立成篇。
— 5 —四、教育强镇督导验收满分为100分。
得分80分以上、且必达指标（用黑体字标示）全部达标，为通过教育强镇督导验收。
得分90分以上，且必达指标全部达标，为通过教育强镇复评验收。
五、督导验收指标体系评分具体操作请看《教育强镇督导验收指标评分操作说明》。
六、本《验收方案》和《教育强镇督导验收指标评分操作说明》中的“高于”、“大于”均含本数。
“逐年提高”是指近3年连续每年比上年有所提高。
《督导验收指标体系》中的三级指标由若干个要素构成，两个要素以上的，一般用“；”隔开。
（一）督导验收指标体系— 6 —— 7 —（二）总评分统计表— 8 —— 9 —（四）县、市审核推荐意见— 12 —（五）督导验收情况记录— 13 —（六）省教育督导室和省教育厅意见— 14 —教育强镇督导验收指标评分操作说明教育强镇督导验收共有3个一级指标,5个二级指标, 27个三级指标。
2024年教育创强复评督导验收存在问题整改方案
2024年教育创强复评督导验收存在问题整改方案2024年教育创强复评督导验收发现了一些问题，需要及时进行整改。
具体的整改方案如下：
鉴于复评督导验收出现的问题，我们制定了以下整改措施：
1、强化领导责任，明确各级领导的任务分工和督导责任，并建立健全督导机制，加强对复评验收工作的指导和监督，确保各项工作的顺利进行。
2、加强师资建设，提升教师的教学水平和专业能力，加强教师队伍建设，营造良好的教育教学环境。
3、完善教育评估体系，建立健全教育质量评估机制，提高教育质量评估的科学性和客观性，确保教育质量的有效监测和评估。
4、加强学生管理，建立规范的学生管理制度，强化学生素质教育，加强学生的思想政治教育，营造和谐稳定的校园风气。
5、加强学校管理，建立科学的管理体制，明确管理职责，加强对学校各项工作的监督和指导，确保学校管理的科学化和规范化。
以上是教育创强复评督导验收存在问题整改方案的具体措施，希望各级领导和学校能够认真贯彻落实，全力推动教育事业的发展，为未来的教育工作打下坚实的基础。
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教育创强复评督导验收存在问题整改方案(2篇)
教育创强复评督导验收存在问题整改方案ＸＸＸＸ教育督导室：ＸＸ市教育强镇督导验收检查组于20ＸＸ年Ｘ月ＸＸ日对我镇“创强”工作进行了督导验收。
市教育督导组高度评价“ＸＸ镇通过‘创强’，教育综合实力明显提升，实现了跨越式的发展。
”在充分肯定我镇教育取得巨大成绩的同时，也指出我镇存在问题。
针对市验收专家组提出的存在问题及整改意见，我镇党委镇政府高度重视，及时召开专题研究会议，部署相关整改工作。
特制定此方案。
一、成立整改领导小组镇党委、政府认真贯彻落实专家组提出的存在问题及整改意见，成立了以镇党委书记为组长，镇长为常务副组长，分管教育的副镇长为副组长，镇班子其他成员、各相关单位负责人、村(居)委书记和中小学校校长为成员的整改工作领导小组。
及时制定了整改工作方案，采取有效的措施，进行全面梳理，查漏补缺，高标准落实整改。
二、分解整改任务，落实整改责任根据我镇的实际情况，明确工作内容，实行分工，每项任务落实到人，专人负责，按时完成，确保整改任务按时完成，各校校长为此项工作的第一责任人，对整改工作应认真全面负责，按个人能力分配工作，对能按时保质保量地完成任务的相关人员，给予表彰奖励；如果工作不力，不负责任，工作拖后腿，影响我镇整改工作，根据问题的严重性将给予严肃处理。
三、采取有力措施，如期完成整改(一)、功能室不全，设备简陋1.多媒体教学存在教师电脑配备不足，仪器设备不足。
如ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学。
2.图书数量不足，复本较多，适读性不强、没有管理系统。
如ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学。
3.厕所蹲位不足。
如ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学。
4.部分教室光管不足。
如ＸＸ小学、ＸＸ小学。
____个别学校没有围墙，运动场在外，没有____米跑道。
如ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学、ＸＸ小学。
整改措施。
采取镇政府拨一点、村(居)委会支持一点、学校挤一点、教师和乡贤捐一点的方法筹集资金，增加投入，按要求配备仪器设备，进一步改善设备设施，满足教育现代化需要。
英城街迎接广东省教育强镇(乡、街道)复评实施方案
我街于2008年12月成功创建省教育强镇（街），根据上级工作安排，我街将于今年年底接受省政府教育督导部门的复评，根据《广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案》和《广东省教育创强督导验收办法（试行）》的要求，特制定如下工作方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，以《广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案》为依据，以办人民满意的教育为宗旨，全面落实2008年省教育强镇评估组提出的整改意见，结合目前我街教育实际，着眼促进教育经验积累和教育品质提升，做出目标性和工作性部署，推进我街教育持续、全面健康发展。
二、基本目标进一步贯彻落实市委、市政府2012年教育工作会议精神，为英德创建广东省教育强市（县）奠定基础，确保2012年年底通过省教育强镇（街）复评。
基本目标如下：（一）街道党工委、办事处确立科教兴镇（街）思想和现代教育观念，确保教育优先发展，切实把教育纳入当地经济社会发展规划；党政主要领导亲自抓教育，每年至少召开1至2次专题会议，及时研究解决教育改革与发展的重大问题，推进教育现代化；把抓好教育工作作为街道、村（社区）及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一。
（二）街道党工委、办事处认真贯彻执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；把学前教育、义务教育和社区教育等纳入镇（街）经济社会发展总体规划。
（三）政府教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长；生均教育经费和生均公用经费逐年增长。
（四）街道党工委、办事处高度重视教育工作，积极营造尊师重教的良好社会氛围。
定期对实施学前教育和义务教育有突出贡献的社会组织和个人给予表彰、奖励。
（五）适龄儿童入学率达100%；学前教育普及水平不断提高，毛入园率达到90%以上；初中学生学科平均合格率85%以上，初中年辍学率2%以下，初中学生三年巩固率达到95%以上。
（六）义务教育规范化学校覆盖率100%；设置特殊教育随班就读资源室；建成1 所以上公办规范化幼儿园，4000人以上的行政村有独立举办的幼儿园，规范化幼儿园比例逐年提高，全镇（街）没有无证办园现象。
幼儿园复评实施方案
幼儿园复评实施方案一、背景。
近年来，我国幼儿园教育发展迅速，幼儿园数量不断增加，教育质量也备受关注。
为了提高幼儿园教育的整体水平，加强对幼儿园的监督和评估，教育部门决定对幼儿园进行复评，以确保教育质量和安全环境。
二、复评目的。
1. 评估教育质量，通过复评，对幼儿园的教育质量、师资力量、教学设施等方面进行全面评估，发现问题并提出改进意见。
2. 监督教育安全，对幼儿园的安全管理制度、食品卫生、场所环境等进行检查，确保幼儿园的安全和健康。
3. 提升教育水平，通过复评，激励幼儿园不断提升教育水平，促进教育教学改革，提高教师的教育教学水平。
三、复评内容。
1. 教育质量评估，包括教学质量、教师师资力量、教学设施等方面的评估，对教学质量进行全面检查。
2. 安全环境检查，对幼儿园的场所环境、安全设施、食品卫生等进行检查，确保幼儿园的安全。
3. 教育教学改革情况，了解幼儿园在教育教学方面的改革措施和实施情况，促进教育教学水平的提升。
四、复评流程。
1. 提前通知，教育主管部门提前通知幼儿园进行复评，告知复评的时间、内容和要求。
2. 复评实施，由教育主管部门组织专家对幼儿园进行复评，包括教育质量评估、安全环境检查等。
3. 结果反馈，复评结束后，教育主管部门将复评结果及时反馈给幼儿园，提出改进意见和建议。
4. 整改落实，幼儿园根据复评结果，制定整改方案，积极改进存在的问题，并报教育主管部门备案。
五、复评要求。
1. 配合复评，幼儿园要积极配合复评工作，提供必要的资料和信息。
2. 诚实合作，对复评中发现的问题，幼儿园要诚实合作，积极整改，确保教育质量和安全。
3. 提升教育水平，幼儿园要以复评为契机，不断提升教育水平，促进教育教学改革。
六、复评意义。
1. 促进教育改革，通过复评，发现问题并提出改进意见，促进幼儿园教育教学改革。
2. 提高教育质量，复评结果可以帮助幼儿园发现存在的问题，及时改进，提高教育质量。
3. 保障幼儿安全，复评可以检查幼儿园的安全环境，确保幼儿的安全和健康。
幼儿园复评实施方案
幼儿园复评实施方案一、背景介绍。
幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，其教育质量直接关系到孩子们的身心健康和全面发展。
为了提高幼儿园教育质量，加强对幼儿园的监督和评估，教育部门决定对幼儿园进行复评，以确保教育质量和教学水平的持续提升。
二、复评目的。
1. 评估幼儿园的教学质量和管理水平，发现问题并提出改进意见；2. 促进幼儿园教师和管理人员的专业发展，提高教育教学水平；3. 为家长提供更加客观、全面的幼儿园选择参考。
三、复评内容。
1. 教育教学质量评估，包括教师教学能力、学生学习情况、教学资源配置等方面的评估；2. 幼儿园管理评估，包括教育教学管理、安全管理、卫生管理等方面的评估；3. 安全保障评估，包括幼儿园场所环境、食品安全、安全隐患排查等方面的评估；4. 家长满意度调查，了解家长对幼儿园教育质量和服务满意度，为幼儿园提供改进建议。
四、复评流程。
1. 提前通知，教育部门提前通知幼儿园进行复评，告知复评时间和要求；2. 资料准备，幼儿园准备相关资料，包括教学计划、教师资格证书、学生档案等；3. 复评实施，由教育部门组织专家对幼儿园进行现场复评，包括教学观摩、文件审核、访谈等方式；4. 结果反馈，专家组对复评结果进行评定，并向幼儿园提出评估意见和改进建议；5. 整改落实，幼儿园根据评估意见和改进建议，制定整改计划并落实。
五、复评效果。
1. 促进幼儿园教育教学水平的提升，提高教师专业素养和管理水平；2. 增强幼儿园的社会责任感和服务意识，更好地满足家长和社会的需求；3. 增强幼儿园的整体竞争力，提升其在幼儿教育市场的地位。
六、总结。
幼儿园复评实施方案的落实，对于提高幼儿园教育质量和管理水平具有重要意义。
通过复评，可以发现问题、解决问题，促进幼儿园的可持续发展。
希望各幼儿园能够认真贯彻执行复评方案，不断提高教育教学质量，为孩子们的成长和发展提供更好的教育环境和服务。
幼儿园复评实施方案
幼儿园复评实施方案一、背景与意义。
幼儿园复评是对幼儿园办园质量的一次全面检查和评估，是保障幼儿园教育质量、促进幼儿园教育改革发展的重要举措。
通过复评，可以及时发现和解决存在的问题，提高教育教学质量，促进教育教学改革，为幼儿提供更好的教育环境和服务。
二、复评内容。
1. 教育教学质量。
对幼儿园的教育教学质量进行全面评估，包括教学计划、教学内容、教学方法、师资力量等方面的评价。
2. 教育教学环境。
对幼儿园的教学环境进行评估，包括教室布置、教学设施、安全设施等方面的评价。
3. 教育教学管理。
对幼儿园的教育教学管理进行评估，包括管理制度、管理规范、管理效率等方面的评价。
4. 教育教学成果。
对幼儿园的教育教学成果进行评估，包括幼儿的学习情况、发展状况、综合素质等方面的评价。
三、复评程序。
1. 提前准备。
幼儿园需要提前对复评所需的资料进行整理和准备，确保资料的完整性和准确性。
2. 复评组织。
幼儿园需要组织复评工作组，确定复评的具体时间、地点和人员安排。
复评工作组按照规定的程序和标准，对幼儿园的教育教学质量、教学环境、教学管理和教学成果进行全面评估。
4. 结果反馈。
复评工作组将评估结果向幼儿园进行反馈，提出存在的问题和改进建议，并制定整改计划。
四、复评要求。
1. 重视复评工作，确保复评工作的全面、深入、客观、公正。
2. 严格按照规定的程序和标准进行复评，确保评估结果的科学性和准确性。
3. 积极采纳复评结果和改进建议，及时整改，提高教育教学质量。
4. 加强对复评工作的组织和管理，确保复评工作的顺利进行。
通过复评，可以发现存在的问题，提出改进建议，促进幼儿园教育教学质量的提高。
同时，也可以促进幼儿园教育教学改革的深入发展，为幼儿提供更好的教育环境和服务。
六、总结。
幼儿园复评是对幼儿园办园质量的一次全面检查和评估，具有重要的意义和作用。
幼儿园应当重视复评工作，严格按照规定的程序和标准进行复评，积极采纳复评结果和改进建议，及时整改，提高教育教学质量，促进教育教学改革发展。
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梅州市**区**镇教育强镇
复评工作方案
2010年10月，我镇顺利通过了广东省教育强镇的督导验收。
根
据有关工作安排，我镇将于2014年11月接受复评。
对照《广东省教
育强镇（乡、街道）督导验收方案》，参照教育强镇督导验收的做法，本着求真务实的精神，现就迎接广东省教育强镇复评工作制定如下方案：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以办人
民满意教育为宗旨，以深化教育改革为动力，以促进学校内涵提升为
导向，以建设义务教育阶段规范化学校、创建现代教育技术实验学校
为契机，以提高基础教育水平为重点，以促进教育均衡发展和加强师
资队伍建设为中心，按照2010年10月广东省教育强镇（街）督导验
收专家组提出的反馈意见和整改建议，进一步总结经验，改进薄弱环节，明确努力方向，积极自查整改，认真做好各项准备工作，确保我
镇顺利通过省教育强镇的复评验收。
二、工作目标
通过教育强镇复评，充分展示我镇近几年来重视教育、支持教育、优先发展教育的成果，力争在党政领导与规划、教育行政领导、经费
投入与管理、义务教育保障机制、教师待遇、管理体制、素质教育、
教育科研、均衡发展、综合实力、社区教育与成人教育等各项指标都
达标，促进我镇教育优质、均衡发展，进一步优化全民教育、终身教
育体系，加速我镇教育现代化进程，顺利通过教育强镇的复评验收。
三、工作要求
（一）健全机构，加强领导。
成立教育强镇复评工作领导小组及
其办公室，统筹协调有关部门，做好整改规划，部署落实整改措施，
检查督促整改落实情况。
各村委会、有关部门、中小学校、幼儿园要
成立相应的工作机构，制订相应工作方案和措施，切实加强对复评工
作的领导。
（二）提高认识，落实到位。
把教育强镇复评工作列入我镇工作
重要议事日程，将教育强镇复评纳入经济发展和社会发展的总体规划，按照突出重点、抓住关键、统一规划、全面推进的原则，有计划、有
步骤地组织教育强镇复评的实施工作。
广大党员干部群众要进一步提
高对教育强镇复评工作的认识，确保教育强镇复评的各项目标和任务
落到实处。
（三）加强宣传，营造氛围。
各部门要深刻认识迎接教育强镇复
评的重要意义，明确巩固广东省教育强镇发展成果是践行科学发展观、建设和谐社会的一大举措，全镇干部群众要积极参与，充分整合资源，发挥各方优势，共同营造良好的教育环境，使教育强镇复评工作家喻
户晓，引导广大人民群众关心、支持和积极参与教育强镇复评工作。
（四）加大投入，扎实推进。
各村委会、各部门、各学校要发挥
主体作用，动员广大干部、教职工迅速行动起来，增强迎接教育强镇
复评的信心和决心，多渠道筹集资金，加大对教育事业的投入，确保
教育强镇复评工作的顺利推进。
四、主要工作任务
（一）扎实推进规范化学校和教育现代化学校建设，促进城乡学
校办学条件的均衡。
继续加大投入，完善教育设施。
（二）创新培养途径与方法，积极建设高素质教师团队。
不断加
大教师干部教育培训力度，建立健全优秀教育人才的激励和培养机制。
加强以校本培训为主要途径的全员培训，形成一支高素质的教育团队，进一步提升教师队伍的整体素质。
（三）狠抓教育教学管理，努力提高质量。
积极推进素质教育，
深化基础教育课程改革，促进教师专业发展，进一步提高我镇教育教
学质量。
（四）加强校园文化建设，丰富校园文化内涵。
要结合各校的实
际和地方特色，充分发掘历史文化底蕴，创建特色文化。
五、工作步骤
（一）宣传发动阶段（2014年9月）
1.召开动员大会，明确任务分工。
2014年7月初召开**镇迎接省
教育强镇复评动员大会。
拟订具体实施方案，成立教育强镇复评领导
小组和工作小组，形成统一指挥、分工负责、各司其职、协同作战的
工作机制，并将工作责任和工作任务落实到个人。
2.加大宣传力度，营造良好氛围。
迎接广东省教育强镇复评工作领导小组及时宣传报道各单位、各部门落实教育强镇复评工作情况，报道迎评先进典型的经验及做法，形成强有力的舆论声势。
（二）实施推进阶段（2014年10月）
1.借鉴和学习有关乡镇迎接教育强镇复评的经验和做法，结合本镇实际创造性地开展迎接教育强镇复评工作。
2.对照教育强镇验收组提出的问题，制定整改实施方案，认真落实各项整改工作，使各项工作有序进行。
3.认真做好教育强镇复评印证材料的清点、整理、补缺工作。
4.写好教育强镇复评自评报告。
5.向省人民政府督导室提出“教育强镇”复评申请。
（10月底）
（三）迎接复评阶段（2014年11月初）。
1.再次召开动员大会，布置落实迎评工作，同时认真组织自查，发现问题及时纠正，做好补缺补漏工作。
2.全面完成教育强镇复评的各项迎检准备工作。
2014年9月。