传纸条事件作文【小学四年级500字】
传来传去的小纸条的作文
传来传去的小纸条的作文“哎呀，这纸条可怎么传过去呀！”我小声嘀咕着。
那是一节自习课，教室里静悄悄的，大家都在埋头做自己的事情。
我呢，正偷偷摸摸地写着一张小纸条，准备传给我的好朋友小美。
我瞅瞅老师，还好，她正坐在讲台上专注地批改作业呢。
我悄悄地把纸条揉成一个小团，心里想着怎么才能神不知鬼不觉地传给小美。
我用眼睛的余光瞄了瞄四周的同学，左边的同桌正专心致志地看书，右边的同学在认真写作业。
嘿，这是个好机会！我用手指轻轻戳了戳前桌的后背，小声说：“嘿，帮我把这个传给小美呗。
”前桌转过头，瞪了我一眼，说：“自己传去，我才不帮你呢。
”哎呀，这家伙，真不够意思！我又不能直接扔过去，万一被老师发现可就惨了。
我正着急呢，突然看到小美也在偷偷往后看，我俩的眼神对上了，我赶紧用手指了指手中的纸条，小美好像明白了，她冲我点点头。
我心想，有戏！于是，我把纸条轻轻地扔到了地上，然后用脚慢慢地把它往前踢。
哎呀，不好，纸条踢到旁边同学的脚边了，他疑惑地看了看脚下，又看了看我，我赶紧冲他尴尬地笑笑，他耸耸肩，继续做自己的事了。
我赶紧又把纸条踢回来，重新调整了一下位置，再一次慢慢地踢过去。
这时候，小美也悄悄地弯下腰，伸出手，眼看着就要够到纸条了。
“咳咳！”老师突然咳嗽了两声，吓得我和小美赶紧坐好。
哎呀呀，这可咋办呀！我心里那个急呀，就像热锅上的蚂蚁。
等了一会儿，看老师又继续批改作业了，我和小美又开始了我们的传纸条行动。
这一次，终于成功啦！小美拿到纸条，冲我笑了笑，然后打开看了起来。
看着她的笑容，我也忍不住笑了。
这小小的纸条呀，可真是让我费了好大的劲呢！它就像我们友谊的小使者，传递着我们之间的秘密和快乐。
虽然过程有点曲折，但是却充满了乐趣。
这不就是我们的童年吗？总是有这些让人哭笑不得的小插曲，却也让我们的生活变得丰富多彩。
我觉得呀，这传纸条的时光，真的是太难忘啦！以后想起来，肯定会忍不住笑出声呢！。
【四年级作文】纸条惹的祸_550字
【四年级作文】纸条惹的祸_550字
今天，我想讲一个关于纸条的故事。
那天上课，我的同桌偷偷塞给我一张纸条，上面写着：“晚上八点，在校门口等我。
”我想：肯定有什么好玩的事情，于是立刻回了一张纸条：“好啊，我肯定去。
”
晚上，我提前到了校门口，急切地等着同桌的到来。
半个小时过去了，我的同桌还是
没有到。
我突然明白过来，这一切都是一个巧妙的骗局。
接着，我往回走，却看到了一些不好的东西。
一群十三四岁的孩子，拿着火柴点燃了
一艘小船，纸片和烟头四散飞扬，燃起了颓废的气息。
我能感觉到自己的心房和心室都在痛。
就像一道锐利的刀，刺穿了我的胸膛。
此时，我深深意识到：纸条不能随便乱扔，因为纸条不仅影响我们的学习和生活，还
可能给周围的人带来伤害。
比如，我们在课堂上偷偷传纸条，这会分散我们的注意力，影响我们的学习效率，还
会打扰到周围的学生。
再比如，我们在校园里随地乱扔纸条，不但会使校园脏乱差，还会对环境造成不良的
影响。
最重要的是，纸条也可能惹下祸端，比如纸条可以被拿来传递赌博信息、色情信息等
极端不良信息，这会带给我们以及周围人们极大的危害和纷争。
为了防止这种事情再次发生，我们应该尽量减少无意义的纸条传递，在校园里随身携
带袋子装纸条，不乱丢乱扔；同时，也要教育他人，呼吁大家一起来建造一个更美好的校
园和社会。
纸条虽然小，但它的影响不可忽视。
让我们共同守护纸条，为一个温馨和谐的校园做
出贡献。
关于考试传纸条的作文
关于考试传纸条的作文《考试传纸条，这可使不得！》“哎呀呀，那次考试传纸条的事儿，可真是让我一辈子都忘不了！”那是一次平常的数学考试，教室里安静得连根针掉地上都能听见。
同学们都低着头，刷刷刷地写着试卷，我也不例外，心里想着一定要考个好成绩，回家让爸妈高兴高兴。
就在我认真思考一道难题的时候，突然感觉有人轻轻踢了一下我的凳子。
我心里“咯噔”一下，扭头一看，原来是我的好朋友小明。
他一脸焦急，冲我挤眉弄眼，还用手指了指自己的试卷，又指了指我。
我一下子就明白了，他这是遇到难题，想让我帮忙呢！我心里那叫一个纠结呀！帮他吧，这可是考试作弊，违反纪律；不帮他吧，我们可是好朋友，他平时对我也挺好的。
这可怎么办呢？我就像那热锅上的蚂蚁，急得团团转。
就在我犹豫不决的时候，小明居然扔过来一个小纸团，不偏不倚正好落在我的脚边。
我的心瞬间提到了嗓子眼儿，感觉周围的同学都在盯着我，老师的眼睛也好像在背后看着我。
我紧张得手心里全是汗，心里想：“这要是被老师发现了，可就惨了！”我偷偷瞄了一眼老师，发现老师正在看另外一边，于是我快速捡起纸团，塞进了袖子里。
我感觉自己的心跳得厉害，好像要从胸口蹦出来一样。
好不容易等到老师走到教室后面去了，我才敢偷偷打开纸团。
只见上面写着：“第五题怎么做？快告诉我！”我看了看题目，其实并不难，只要认真思考一下就能做出来。
可是小明居然想要我直接告诉他答案，这怎么行呢？我想了想，在纸条上写道：“自己好好想想，这么简单的题你一定能做出来！”然后趁老师不注意，把纸条扔回给了小明。
没想到小明看了纸条后，居然生气地瞪了我一眼。
我心里也很委屈，我这是为他好呀，考试怎么能作弊呢？考试结束后，小明不理我，一个人气呼呼地走了。
我心里很难过，难道我做错了吗？我忍不住问自己：“如果我帮他作弊，他是能得到这次的答案，那下次考试呢？以后的人生呢？能一直靠作弊走下去吗？”回到家，我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们夸我做得对。
爸爸说：“考试是检验自己学习成果的机会，作弊是对自己的不负责，也是对别人的不公平。
纸条风波作文500字（通用5篇）
纸条风波作文500字（通用5篇）纸条风波作文500字（通用5篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的纸条风波作文500字（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
纸条风波作文500字1在语文课上，同学们都正在专心致志地写作业，教室里雅雀无声，只剩下微风拂过作业纸的轻微“哗哗”声、水笔在作业上划动的“沙沙”声和老师的微微咳嗽声。
忽然，教室里响起了窸窸窣窣的说话声，如同一阵风吹过，湖面上泛起阵阵微波。
声音越来越大，很快全班都打破了学习的宁静，窃窃私语起来。
老师生气极了，大跨步走上前，一把扇倒聊得最欢的两个同学的“屏风”，一张写着“老师，你要当心一点儿”的纸条映入老师的眼帘，顿时，老师眼里燃起熊熊烈火，青筋暴露，狠狠地一拍桌子。
恼怒而沙哑地大吼一声：“是谁？敢在我眼皮子底下传小纸条，还公然威胁我！是谁，给我站起来！”然而，没有人做出响应，老师更是火冒三丈。
“班长，过来！”我只好怀着真诚而又忐忑的心理走向讲台。
“这张纸条是谁写的？你不管管吗？”老师大发雷霆道。
我沉默了一会儿，心中辗转反侧：“呀，我要怎么说呢？既要消除老师的怒火，又要表达全班同学的真情实感。
”终于，我小声地说：“老师，您一直在咳嗽，是我们想让您不要再这么劳累，让您多喝水，保护好嗓子和身体。
”霎时，老师热泪盈眶，欣喜地说：“你们还时时关心着我，为我着想，我误会你们了，我的好学生！”瞬间，其乐融融的气氛又充满了班级。
“赠人玫瑰，手留余香”，在生活中，我们也要经常关心、帮助他人，多替他人着想，做一个新时代的好少年。
纸条风波作文500字2“32世纪，表哥在咖啡馆里一边走钢丝，一边吃牛排。
”“牛魔王在朱品网吧蹦极。
”你听了可能会想这怎么可能，那就让我告诉你，这是我们在玩“写纸条”游戏。
这个游戏很简单，先安排4—6个人为一组，一共分成四组，而且每人都要准备一张小纸条，第一组在纸条上写时间，第二组写人物，第三组和第四组分别在纸上写出地点和事件。
传纸条作文五年级500字
传纸条作文五年级500字“喂!你们上课都在做什么?传纸条还丢到我这里来，你们什么意思?⋯⋯”这里给大家分享一些关于传字条的作文，方便大家学习，快来看看吧!传纸条作文五年级1在一次紧张的英语考试上，同学们正在认真仔细地做着考卷。
这时，我看到小明和小青正在趁老师不注意的时候互相传纸条。
原本我是想告诉老师的，但又怕老师说我不专心，就不敢了。
由于这件事一直憋在心里，我很不舒服，连试卷都是写好了就放在那儿不检查。
结果我的成绩比他们差了十分。
又一次测验，正当我在紧张地做试卷时，几道题“拦”住了我的去路。
这几道题非常难，我想了很久也没想出来。
我看到我同桌写出来了，很想找他来“问一问”。
一个坏点子在我的脑子里萌生了——传纸条。
我飞快地从本子上撕下一张纸条，写上我问他的问题，然后抬头看了看老师，她没注意，就准备递给我同桌。
就在这一刹那，我好像感觉有几十双眼睛在瞪着我，赶紧把手缩了回来。
我环顾了四周，发现没人看我，大家都在做着自己的考卷。
我想：如果我把纸条传给我同桌，万一他告诉老师怎么办?但如果他把答案告诉了我，我会高兴吗?犹豫再三，我最终还是没有作弊。
考卷发下来了，虽然老师在我空着的横线上打上了鲜红的打叉，但我觉得如释负重，觉得很轻松。
从这件事，我明白了：诚实往往要比满分更重要!传纸条作文五年级2“崔建在监狱里悲伤的对着天空大喊：‘我是神经病，杀人不偿命’”。
哈哈哈哈哈……真的是太离奇了!提起这个游戏，大家可喜欢了!瞧，大家似乎还沉浸在刚才的“传纸条”的游戏当中呢!上课了，老师给我们每一个人发了一张纸条，并说了游戏规则：第一组同学写名字，第二组同学在哪里，第三组是怎么地了，第四组是干什么。
之后老师从四组中，每一组抽出一张纸，并连成一句话。
游戏开始了，先是写纸条的同学们，第一组由：老师、常武玉儿、邓琳、陈莹。
第二组由郑佳鑫、张兴铎、赵靓、吴洋。
第三组由张凯歌、郭世博、吕赫振。
第四组由荣纪善、孙宇涵、殷旭、杨博。
我的周围有绞尽脑汁想的，有聚精会神写的，有合不拢嘴的。
关于考试传纸条的作文
关于考试传纸条的作文
《考试传纸条那些事儿》
哎呀呀，说起考试传纸条啊，我就想起那次超搞笑的经历。
记得那是一次数学考试，大家都紧张得不行，我旁边那个同学一直抓耳挠腮的。
考着考着，突然我感觉有人在碰我的胳膊肘，扭头一看，就是那个同学。
他满脸渴望地看着我，手里捏着个小纸条，那小纸条皱皱巴巴的，就像他此刻焦急的心情一样。
我心说：“这可不行啊，考试传纸条被抓到可就惨啦。
”但他一个劲儿地朝我使眼色，好像在说：“求求你啦，帮帮我嘛。
”
我那一瞬间心软了，想着就偷偷给他看看吧。
我小心翼翼地接过纸条，展开一看，上面写着：“第六题选啥呀？”嘿，这家伙，就为了这么个问题传纸条啊。
我赶紧看了看自己的试卷，给他指了个答案。
他高兴得不行，赶紧写上。
我还提醒他：“写完赶紧把纸条藏好啊。
”他嗯嗯地点着头，像个得到糖果的孩子。
可是啊，人算不如天算，就在我们自以为神不知鬼不觉的时候，监考老师不知啥时候站在了我们身后。
“你们俩在干嘛呢？”那严厉的声音一出来，
我和那个同学都傻眼了。
老师拿起那个纸条，看着上面的字，那表情真是哭笑不得。
最后，我们俩当然是被狠狠批评了一顿，还被扣了几分呢。
经过这次事情啊，我可知道了，考试还是得靠自己，别想那些歪门邪道啦，不然真会自讨苦吃呀！到现在我想起那次传纸条的经历，还会忍不住笑出声来呢。
哈哈！。
传来传去的小纸条作文
传来传去的小纸条作文在我的学生时代，有那么一段充满趣味和神秘的小纸条记忆，至今回想起来，仍能让我嘴角上扬，心生温暖。
那时候，我们的教室总是充满了各种“秘密行动”，而传小纸条就是其中最刺激的一项。
记得那是一节异常枯燥的数学课，数学老师在讲台上滔滔不绝地讲着复杂的函数，而我的心思早就像一只小鸟，飞到了窗外的蓝天白云里。
我用手撑着头，假装在认真听讲，眼睛却不停地瞟向同桌。
就在我百无聊赖的时候，同桌突然偷偷塞给我一张小纸条。
我先是一惊，然后迅速用课本挡住，偷偷打开纸条。
只见上面歪歪扭扭地写着：“我快无聊死了，你呢？”看到这几个字，我忍不住笑了出来，赶紧捂住嘴，生怕被老师发现。
我拿起笔，在纸条背面回复道：“我也是，这课太无聊啦！”然后趁着老师转身写板书的瞬间，把纸条扔回给了同桌。
就这样，我们两个你来我往，传了好几张纸条。
纸条上的内容也越来越丰富，从吐槽数学课，到讨论中午吃什么，再到分享昨晚看的电视剧情节。
我们仿佛进入了一个只属于我们两个人的小世界，完全忘记了周围的一切。
然而，“好景不长”，就在我又一次准备把纸条传给同桌的时候，意外发生了。
纸条在空中划出一道不太优美的弧线，不偏不倚地落在了前桌的椅子下面。
前桌的同学感觉到有东西掉下来，低头一看，捡起了纸条。
我的心瞬间提到了嗓子眼，紧张得手心出汗。
我拼命地给前桌使眼色，希望他能装作没看见，把纸条还给我。
可他却一脸坏笑地打开纸条看了起来，看完之后还故意大声咳嗽了两声，吓得我赶紧低下头。
我心想：“完了完了，这下要被老师发现了。
”就在我忐忑不安的时候，前桌居然把纸条揉成一团，扔到了后面。
我松了一口气，赶紧捡起纸条，心想以后可不能这么不小心了。
可是，事情并没有就此结束。
这团纸条又被后座的同学捡到了，她打开看了之后，也加入了我们的“纸条聊天”。
于是，原本只是我和同桌之间的小秘密，变成了四个人的“地下交流”。
我们的纸条传递得越来越热闹，内容也越来越五花八门。
后座的同学说她知道一家新开的小吃店，特别好吃；前桌的同学则抱怨作业太多，根本写不完。
考试传小纸条作文
考试传小纸条作文“铃铃铃……”考试铃声就像战斗号角一样吹响了，同学们都严阵以待，而我却怀着一丝小忐忑，还有一点小兴奋，为啥呢？因为我和同桌有个“秘密计划”——传小纸条。
刚拿到试卷，我快速浏览了一遍题目，哟呵，有些题还真有点难度。
我看了一眼旁边的同桌，他也正愁眉苦脸呢。
我们俩用眼神短暂地交流了一下，就像是两个特工在无声地对接任务。
然后，我悄悄地从本子上撕下一小条纸，这纸条小得就像一只小蚂蚁，希望它不会被老师的“火眼金睛”发现。
我在小纸条上歪歪扭扭地写上“第一题咋做呀？”，我的字就像喝醉了酒的蚯蚓，东倒西歪的。
写完后，我就像一个正在执行机密任务的间谍，眼睛偷偷瞄着老师的动静。
老师正在教室后面踱步呢，那脚步就像鼓点一样，每一步都敲在我的心上。
我瞅准时机，用手把小纸条捂住，以迅雷不及掩耳之势传给了同桌。
同桌接到小纸条后，那紧张的样子就像手里拿了个烫手山芋。
他慌慌张张地开始在纸条上写答案，写的时候还时不时抬头看看老师。
他写答案的速度那叫一个慢，我在旁边急得像热锅上的蚂蚁，心里直嘟囔：“大哥呀，你可快点，再磨蹭老师就发现了。
”好不容易，他写完了，又悄悄地把纸条传回给我。
就在小纸条快要回到我手上的时候，突然，老师的脚步声停住了。
我感觉我的心跳都要停止了，仿佛空气都凝固了。
我死死地盯着那小纸条，心里想着：“完了完了，要是被老师抓住，可就惨咯。
”还好，老师只是站在那儿稍微停了一下，又继续踱步了。
我长舒了一口气，像个小偷得手了一样，迅速把纸条拿回来。
我满心欢喜地打开纸条，准备看答案，结果一看，差点没把我气晕过去。
同桌写的字那叫一个龙飞凤舞，比我的还难看，根本看不清楚写的啥。
我心里那个悔呀，早知道就不冒这个险传纸条了。
这时候，离考试结束的时间也不多了，我只能放弃小纸条这个“外援”，自己埋头苦想，奋笔疾书。
考试结束的铃声响起的时候，我交上试卷，走出考场。
回头想想这次传小纸条的经历，真是又刺激又好笑。
这哪里是在考试呀，简直就是一场在老师眼皮子底下的“冒险游戏”，而且还是个失败的冒险。
传纸条事件作文
传纸条事件作文传纸条不知是谁发明的?这么有智慧的东西，有很高深的技巧，传递的过程也很有诀窍。
千万别往上抛，这样被老师直接街道的机率很高，就可以准备罚站了。
下面是作文栏目小编为您精心编辑的传纸条作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
篇一：传纸条“午休不准传纸条!纸条拿给我!”原本鸦雀无声的教室，突然传来班主任的怒吼声，大家被这严厉的指责吓得更加安静了，老师一脸凝重，这下全班都难逃处罚的厄运，因为老师说过，只要有一个人传纸条，全班都受罚，因为我们总是讲不听，总要挑战老师的权威和耐性，这下全班惨了。
老师把纸条摊在讲桌，一张一张的念给我们听，大家忍着不敢笑，内容实在幼稚极了，老师也快憋不住了：“这些话不能下课讲?一定要上课时，或中午休息时间传?”那天老师要我们把纸条的内容大声五十遍，暂时“传纸条”的不当行为，在我们班消声匿迹了。
篇二：传纸条传纸条不知是谁发明的?这么有智慧的东西，有很高深的技巧，传递的过程也很有诀窍。
千万别往上抛，这样被老师直接街道的机率很高，就可以准备罚站了。
传纸条要从下面，神不知鬼不觉的偷偷传，我都是放在书柜上，不着痕迹的让同学去拉窗帘时，顺便拿走呢!有些笨男生，一张纸条透过两三个人来传，中间只要有一个人没传好，就会全部被老师抓包，每个都要受罚，实在不聪明。
或许就是因为上课不准传纸条，才会让我们更想偷偷传了吧!如果规定可以传纸条，我猜或许就没有人想传了。
篇三：传纸条“喂!你们上课都在做什么?传纸条还丢到我这里来，你们什么意思”上课时常会听到老师愤怒的破口大骂。
因为某些人上课时传纸条，想要快一点给收件人，却非常不幸的，纸条不偏不倚的射中老师敏感的脑袋瓜上。
明明校规是不能传纸条，但我们班不但传纸条传得很凶，还有各式各样的不同方法，例如将纸条内容写在课本里，假装跟同学讨论上课内容，其实是在聊是非。
传纸条的方式可以伪装，纸条的内容也充满许多伪装的密码，像是520就是我爱你;56就是无聊，看起来像是在做数字笔记，不但可骗过班级干部，被老师发现还不会被骂吔!明知道传纸条是不对的，我们却乐此不疲，看来这场跟老师“谍对谍”的斗智大赛，还会没完没了的继续下去了。
帮别人传纸条被发现作文
帮别人传纸条被发现作文
午后的阳光洒在课桌上，暖洋洋的。
我正忙着做笔记，结果一个纸团突然砸在我书上。
哎哟，这谁扔的啊？我抬头一看，前排的同学偷偷给我使了个眼色。
我好奇地打开纸团，上面写了一行字，“哥们，帮我把这个给小李。
”嗯？这什么意思？我犹豫了一下，但看着同学那眼神，我就像被什么牵引着一样，决定帮他这个忙。
我悄悄地把纸条叠好，准备趁老师不注意时传给小李。
可就在我快要出手的时候，老师突然转过来，目光直勾勾地盯着我。
我瞬间感觉像被定住了一样，心跳得飞快。
“你，在干什么？”老师的声音低沉得像在审问犯人。
我结结巴巴地解释，但越说越乱，完全不知道自己说了些什么。
老师走过来，伸出手说，“把纸条给我。
”我只好乖乖地交出来，心里祈祷小李别因为这个被牵连。
老师打开纸条看了看，眉头一皱，然后抬头看了看我和前排的同学。
我们都不敢吭声，教室里安静得只能听到窗外的树叶在沙沙
响。
“哎，你们啊，传纸条可不是个好习惯。
”老师叹了口气，语
气比刚才柔和多了，“这样不仅会打扰到课堂，还会影响你们自己
学习。
下次别再这样了。
”听老师这么一说，我心里稍微松了口气。
这次算是长了个教训，以后可得注意了。
传纸条的乐趣作文
传纸条的乐趣作文《传纸条的乐趣篇一》在学生时代，传纸条那可真是一件超级有趣的事儿，就像一场秘密的地下活动，充满了刺激与欢乐。
我记得有一次上语文课，老师在讲台上滔滔不绝地讲着那些文言文，什么“之乎者也”的，我听得那叫一个云里雾里。
这时候，我就想找我后座的哥们儿聊几句，可课堂上又不能说话，咋办呢？嘿，传纸条呗！我就偷偷摸摸地从本子上撕下来一小条纸，那动作得有多轻就有多轻，就像一个小贼似的，生怕被老师发现。
我在纸条上写着：“哥们儿，这文言文简直要了我的命，你听得懂吗？”然后我用胳膊肘悄悄地往后递。
我后座那家伙也是个机灵鬼，他很快就接住了纸条。
我心里就像揣了只小兔子，砰砰直跳，眼睛还时不时地瞄一下老师，就盼着他赶紧回我。
过了一会儿，纸条传回来了。
我赶紧打开看，只见上面歪歪扭扭地写着：“我也懵圈儿呢，感觉像听天书。
”我忍不住“噗嗤”一声笑了出来，这一笑可不得了，老师的目光像箭一样射了过来。
我赶紧低下头，装作认真听讲的样子，心里却在想：“完了完了，要被发现了。
”不过幸运的是，老师可能以为我是在笑他讲的内容有趣，并没有追究。
传纸条的时候啊，那纸条就像是我们之间的小信使。
有时候我们会在纸条上画一些搞笑的小图案，比如把老师画成一个超级英雄，但是拿着的不是宝剑而是教鞭，旁边还写着“语文大侠来也”。
有时候也会互相吐槽班里的其他同学，“你看那谁谁谁，今天穿的衣服像个大花脸似的。
”传纸条就像是打开了一个小世界，这个小世界里只有我们几个小伙伴的悄悄话。
也许有人会说，传纸条是不遵守课堂纪律的表现。
我觉得吧，虽然是有点不太好，但是那种偷偷摸摸传纸条的乐趣，真的是难以言表。
它就像是学生时代的一个小秘密，只有经历过的人才知道其中的滋味儿。
就像我们在一个沉闷的教室里，悄悄地开辟出了一条属于自己的欢乐小通道。
不过呢，我也知道课堂上还是要认真听讲的啦，只是偶尔传传纸条，给枯燥的学习生活加点料而已。
要是每次都传纸条不听课，那可就真成了坏学生了。
纸条作文500字4篇_1
纸条作文500字4篇纸条作文500字4篇纸条作文500字篇1“快传过来！”不远处的好朋友李晶向我求助。
怎么办？不给她答案，她一定不理我了，可如果给她答案就有可能被老师发现，我们俩可就要被零分处理了。
想起平日里我和她的好，我还是把答案写在了纸条上，我想要传出去，可是就在要扔纸条的刹那，我停止了扬起的手臂：这样做是不对的。
我毫不犹豫地把写有答案的纸条撕了，另外拿了一张空白的纸条写了几个字传过去，李晶接住了。
她的脸上露出了喜悦的神情，比秋天傍晚的彩霞还要艳丽：“谢谢你！”可当她看见纸条上的内容后，脸色大变，失望、愤怒写在了脸上。
我心虚地低下了头，害怕她传来灼人的目光。
我害怕失去这个好朋友，但愿她能明白我的一片苦心。
虽然我看不见她，但她充满火药味的话语刺入了耳膜：“哼！纸条上为什么没有答案？”“这么做是为你好！”我压低了声音向她解释道。
“这样做真是为我好吗？我看是为了你好吧！你只想自己考好，害怕我超过了你！哼！”她不能明白我的良苦用心，我觉得丝丝苦涩钻入心间。
这时，老师向我走来，收走了前面一位同学的纸条，并将他的试卷做了零分处理。
接着又来到李晶的面前，伸出手说：“交出来吧！”幸好我给她的不是答案。
“把纸条交出来！”老师的音调高了八度，把手伸到李晶的面前。
李晶把纸条交了出去。
老师看了看，发现纸条只有我写的几个字，就警告她说：“下一次可不准传纸条了。
”我看了看李晶，她的眼神告诉我：我这么做是对的。
只见她低下头开始认真思考，没过多久，她的笔就“沙沙沙”地唱起了歌。
考完后，李晶对我说：“谢谢你，你这么做是对的。
”我们的友谊小船，不但没有翻，反而变得更加牢固了。
纸条作文500字篇2有时候，一个微笑，就能化解紧张的心情；一声鼓励，会信心大增。
我们都会遭遇失败，但总会有人关怀着我们，使我们越走越远。
那是期末考试后发分数的一个上午，我因为有事，便对同桌说：“等会儿发分数时，记得帮我看一下啊，写我本子上吧。
”她爽快地答应了：“好！等会儿我会帮你记上的。
关于同学传纸条的作文感受500字
关于同学传纸条的作文感受500字《同学传纸条的那些事儿》
在我们的教室里，经常会有同学传纸条的小插曲。
这事儿啊，有时候还挺有意思的。
有一次，我亲眼看见同桌偷偷给前桌传纸条。
他们以为老师看不到，可老师的眼睛可尖啦！老师一下子就发现了，把他们叫起来批评了一顿。
我在旁边看着，心里想，传纸条可真不是个好主意，很容易被发现的。
还有一次，我自己也收到了一张纸条。
打开一看，原来是后面的同学问我数学题的答案。
我纠结了好久，还是没告诉他，因为我知道考试的时候不能作弊。
同学传纸条，有的是为了好玩，有的是想偷偷说点小秘密，可不管怎么样，都得注意场合呀！
《传纸条的小秘密》
在学校里，同学传纸条是常有的事儿。
我记得有一回，正在上课呢，我旁边的同学突然塞给我一张纸条。
我心里特别紧张，怕被老师发现。
偷偷打开一看，原来是他跟我说下课一起去操场玩。
哎呀，就这点小事，还非得传纸条，把我吓一跳。
还有一次，是考试的时候，有个同学想传纸条问我答案。
我可不敢给他，这要是被老师抓住，那可就惨啦。
后来考试结束，他还埋怨我不帮忙，我就跟他说，咱们得靠自己的本事考试，不能作弊。
传纸条有时候会带来麻烦，有时候也会有点小惊喜。
但咱们还是得守规矩，不能因为传纸条影响了学习。
小学传纸条被老师发现了的反思作文
小学传纸条被老师发现了的反思作文
《传纸条被老师发现后的反思》
那天上课，我觉得老师讲的内容有点无聊，就偷偷地给同桌写了个纸条，问他下课要不要一起去操场玩。
我以为自己做得神不知鬼不觉，可没想到一下子就被老师发现了。
老师当时的表情特别严肃，我心里“咯噔”一下，知道自己闯祸了。
被老师批评的时候，我低着头，脸红红的，觉得特别不好意思。
我知道自己错了，上课就应该认真听讲，不能开小差，更不能传纸条打扰别人学习。
要是大家都像我这样，那课还怎么上呀？
我想起以前有一次，老师讲了一个很难的数学题，我因为认真听，做对了作业，还得到了老师的表扬。
可这次因为传纸条，不仅没学到知识，还让老师生气，我真是太傻啦！
以后我一定会好好改正，上课认真听讲，再也不传纸条啦！
《传纸条被抓的反思》
哎呀呀，这几天我一直都在后悔，因为我在上课的时候传纸条被老师发现了。
当时我心里只想着和好朋友分享一个好玩的事情，就把老师讲的课抛到九霄云外去了。
我把纸条悄悄地递给了前桌，正等着他回复呢，结果老师的声音突然在我耳边响起：“你在干什么！”我一下子就懵了，感觉心都要跳出来了。
就像上次考试，因为我上课认真听了，所以考了个好成绩，爸爸妈妈都特别高兴。
可这次因为传纸条，没好好听课，我真担心下次考试考不好。
从现在开始，我保证在上课的时候一定集中注意力，不再做这些违反纪律的事情了，我要做个让老师和同学都喜欢的好学生！。
传小纸条带来的危害500字作文
传小纸条带来的危害500字作文
课堂上，那张小纸条啊，真的让人头疼！老师在上面讲得热火朝天，有些学生却在下面玩起了“传纸条”游戏。
这简直就是在给老师添堵，好像老师的课一点儿都不重要似的。
你知道吗，那些纸条上写的都是些啥？有时候是八卦，有时候是恶作剧，甚至还有脏话和侮辱人的内容。
这种不健康的信息在同学间传来传去，就像病毒一样，太危险了！
再来说说课堂氛围吧。
本来大家都在认真听讲，结果有几个人在那儿传纸条，不仅自己分心，还影响到周围的同学。
时间一长，整个班级的学习氛围都被破坏了，成绩下滑也是必然的。
最可怕的是，那些纸条还可能变成校园欺凌的“帮凶”。
有人利用纸条传递恶意信息，嘲笑、侮辱同学，这种行为太可恶了！虽然表面看起来不明显，但给受害者带来的伤害却是巨大的。
所以啊，传小纸条这事儿，真的得管一管！别觉得它没什么大不了的，其实危害可大了去了。
我们都应该抵制这种行为，共同维护一个健康、和谐的校园环境。
传纸条的忏悔作文
传纸条的忏悔作文“这可咋办呀！”我愁眉苦脸地坐在座位上，嘴里嘟囔着。
那是一节语文课，阳光透过窗户洒在课桌上，教室里很安静，大家都在认真地听老师讲课。
我呢，却有些心不在焉，因为我想到了一个“坏主意”。
我偷偷撕下一张纸，写上了一句话：“嘿，下课一起去买零食呀！”然后把纸条揉成一团，准备传给我的同桌小明。
我用胳膊肘轻轻碰了碰小明，朝他眨眨眼，把纸条塞到了他手里。
小明展开纸条看了看，冲我点了点头，还偷偷冲我笑了一下。
哎呀，计划成功啦！可就在这时，老师的声音突然传来：“你们俩在干嘛呢？”我的心一下子提到了嗓子眼儿，完蛋了！老师走过来，拿起了小明手里的纸条，展开一看，脸色顿时变得严肃起来。
“上课不好好听讲，传什么纸条！”老师严厉地说。
我低着头，脸涨得通红，感觉全班同学的目光都集中在了我身上，哎呀，真是丢死人了！“你们知道自己错了吗？”老师看着我们问。
我和小明都不敢说话，只是默默地站着。
“上课就要有上课的样子，你们这样对得起自己吗？对得起父母吗？”老师的话像一把重锤敲在我的心上。
我心里懊悔极了，我怎么就这么糊涂呢！我为什么不好好听课呢？传纸条有什么好玩的呀，这下可好，被老师批评了，多丢人啊！我偷偷看了一眼小明，他也一脸的懊悔。
“以后还敢不敢了？”老师问。
“不敢了，老师。
”我和小明小声地说。
“坐下吧，好好听课。
”老师挥了挥手。
我坐下来，心里暗暗发誓，以后再也不做这种傻事了。
这节课剩下的时间，我都认认真真地听讲，不敢再有一点分心。
下课了，我和小明都没有说话，我们都知道自己错了。
我想起老师说的话，我们这样做对得起自己吗？对得起父母吗？我突然觉得自己好自私，只想着自己玩，却没有想到会影响到别人，也没有想到父母对我的期望。
从那以后，我再也没有在课堂上传过纸条，我学会了认真听讲，学会了尊重老师，尊重知识。
我知道，只有努力学习，才能对得起自己，对得起父母。
传纸条这件事，虽然已经过去了很久，但却一直深深地印在我的脑海里，它时刻提醒着我，要珍惜学习的机会，要做一个对自己负责的人。
纸条传递的消息作文
纸条传递的消息作文
在那个阳光明媚的午后，我收到了一个纸条。
打开一看，上面
写着，“嘿，别忘了我们说过要一直笑着面对生活的！”这字条上
的话，真的让我感受到了温暖，感觉我们的友谊就像阳光一样灿烂。
嘿，同桌！我偷偷塞给你一张纸条，上面就画了个大大的问号，后面还写着，“今天的数学题，你搞定没？”我知道你看完肯定得
琢磨半天，不过没关系，我们一起加油呗！
雨后的操场，湿漉漉的，我捡到了一张纸条。
字迹都模糊了，
但还能看清“加油，别放弃”这几个字。
想起上次运动会，朋友就
是这么给我打气的。
那句话，真的让我感觉超有力量！
在图书馆看书看得正入迷，突然一张纸条从书里滑了出来。
一看，上面写着，“好好学习，未来可期！”我猜这是老师给我的小
鼓励吧。
每次看到这种话，我都觉得学习更有动力了。
晚上躺在床上，手里握着妈妈给我的纸条，上面写着，“晚安，做个好梦。
”真的，这句话特别简单，但每次都能让我感到很安心，好像妈妈就在我身边一样。
这些纸条啊，虽然简单，但真的很有意义。
它们就像小小的宝藏，藏着不同的情感和故事。
有时候，一个纸条就能让我感到特别温暖，觉得生活真的很美好。
传纸条的危害作文
传纸条的危害作文《传纸条的危害》哎呀！提起传纸条，我可太有话说啦！这传纸条看起来好像没什么大不了的，不就是一张小小的纸条嘛，能有啥危害？哼，那你可就大错特错啦！就说我们班吧，有一次上语文课，老师在上面讲得那叫一个激情澎湃，我们呢，也都竖着耳朵认真听着。
可就在这时，我眼角余光突然瞟到旁边的小李和小王在偷偷摸摸地传纸条。
我心里就想：“这俩家伙，不好好听课，传啥纸条呢？”结果可好，老师正讲在兴头上，一扭头就看到了他俩的小动作。
老师那脸一下子就拉下来了，那表情，比冬天的寒风还冷呢！“你们俩，在干什么！”老师这一声吼，吓得全班同学都一哆嗦。
小李和小王战战兢兢地站了起来，低着头不敢说话。
老师走过去，把他们传的纸条拿起来一看，脸都气红了。
“你们上课不好好听讲，传这些无聊的东西！”原来，纸条上写的不是什么学习上的问题，而是在讨论下课要去玩什么游戏。
你说这传纸条，是不是影响自己学习呀？上课的时间多宝贵啊，老师讲的知识就像金子一样珍贵，错过了可就没有啦！传纸条的时候，心思都在纸条上，老师讲的啥都没听进去，这不就像“捡了芝麻，丢了西瓜”吗？还有一次，考试的时候，我后面的同学想跟我传纸条问答案。
我当时心里那个纠结呀！给吧，这是作弊，是不对的；不给吧，又怕同学说我小气。
最后，我还是坚定地没给他传。
后来考试结束，他还怪我不帮忙，我就跟他说：“这是考试，要靠自己的本事，传纸条能学到啥？”传纸条就像一个小偷，偷走了我们宝贵的学习时间；又像一个陷阱，让我们一不小心就掉进去，爬都爬不出来。
而且呀，传纸条还可能影响同学之间的关系呢！就像前面说的小李和小王，被老师批评了之后，他俩还互相埋怨，说是对方先提议传纸条的。
你看看，这好好的朋友，因为传纸条闹得不愉快，多不值得呀！咱们再想想，如果大家都在传纸条，那教室里还不得乱成一锅粥？老师怎么讲课？我们怎么学习？这教室不就不是学习的地方，变成纸条满天飞的“战场”啦？所以说呀，传纸条的危害可真是太大啦！我们可不能因为一时的好玩或者偷懒，就去做这种错误的事情。
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传纸条事件
我们班是在年级中名列前茅的班级，几乎是不可能会发生像偷看这类的事，可是令人预料不到的是：在四年级的语文期末考试上竟然有人传纸条。
接下来，我就给你讲讲这件事的发生过程。
语文考试开始之后，我专心致志地做了起来，就在我刚刚做完的时候，突然，我无意中看见了一个纸团从杨之琳的桌子上飞到了张子涵的桌子上，杨之琳竟然在用手比划着要张子涵打开纸团，并且帮她解答那道问题，这也太明目张胆了吧！我本以为忠厚老实的张子涵不会帮杨之琳解答，可是令我出乎意料的是，张子涵竟然像接到命令似的，在那张纸条上写了一些字，捏成纸团，然后又重新扔给了杨之琳。
我本来想举手报告老师的，不过看在张子涵做了我多年的铁杆兄弟的份上，我开始犹豫不决了。
在我思量间，樊孟茜突然走到讲台上，告诉了老师张子涵和杨之琳传纸条的事，老师立刻指着他们两个严厉地说：“你们两个下课后到办公室来！”那句话是多么的意味深长啊！我觉得它包含了老师对我们学生的期望和对犯错同学此举的失望。
张子涵，我的铁杆兄弟，你为什么明明知道这样做是不对的，还要去触犯呢？同时告诫我们要从小做个诚实、实事求是的好孩子！
四年级:汪靖霖。