新标准英语第三册教案
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6. Summary:
今天你学习了什么新知识？字母歌该怎样唱？
知识拓展
文化介绍
字母歌的作用
作业设计
1)Listen to the tape 3 timesand sing3 times.
Unit 1 The Second Period
教学内容与分析
主要语言结构：I like the ABCsong.
2.New construction:
1）教师按字母表顺序出示字母卡片，启发学生读出字母，并呈现字母的大小写形式。（学困生）2）Practice in groups.
3)随意出示字母卡片，学生读出字母。
纠正学生的发音，并要求学生跟读。（中等生、优等生）
4)教师快速闪现字母，学生抢答。
3. Listen, point and find “a b c”.1）Listen to the alphabet song.2) Listen again.
Unit 2 The Second Period
教学内容与分析
功能：谈论自己喜欢的玩具并会询问别人喜欢什么。
主要句型是：What do you like? I like….
教学重点与难点
What do you like? Ilike…
jigsaw, bike , toy
课前准备
CD-ROM,teaching cards,tape recorder
3)Point and find“a b c”in pairs.
4) Try to sing.
5)Sing together.
4．Play a game.(中等生)
找朋友的游戏。
将大小写字母分给不同的学生，读到一个字母时，拿着字母的两位同学起立，并读出字母。
注意纠正发音。
5.Do exercises on page2 inactivity books.
2. New construction:
1）教师边出示图片，边说：I like panda. It’s my favourite animals.
2）启发学生理解的favourite意义，并教读单词。
3）继续出示卡片，引导学生使用I like……. It’s my favourite…….造句。
（中等生）
5.Summary:
通过学习，你学会了哪些知识？
知识拓展
文化介绍
作业设计
1) Listen to the tape 3 timesand repeat 3 times .
Unit2 TheFirstPeriod
教学内容与分析
功能：谈论自己喜欢的玩具并会询问别人喜欢什么。
主要句型是：What do you like? I like….
教学重点与难点
What do you like? I like…
jigsaw, bike , toy
课前准备
CD-ROM,teaching cards,tape recorder
教学活动
设计
1.Warm–up
Practise. (P3)
Free talk: Do you like……？
Yes, I do./No, I don’t.(学困生)
2.Teacher helps students to learn new words.
jigsaw, bike , toy
Read and spell.(优秀生)
3.Listen and repeat.
Play the CD-ROM.
初步了解对话内容。
Teacher helps students to learn newsentences.
教学活动
设计
1.Warm-up
Play a guessinggame.
Reviewthe new words.
2.Ss do some actions.
T:What do you like___?
S: I like___.
Practice iBaidu Nhomakorabea groups.(学困生)
3.Listen and say. Then chant.
What do you like? I like…
Listen and repeat.(中等生)
Read in groups.
4.Ask and answer.
T:What do you like?
S1: I like___.
教师示范。
Look at the picture and ask and answerin groups.
Ask and answer in pairs.
6.Practice
(1)Activity 1 on P4
(2) Activity 2on P4.
7.Summary
Review the sentences they’ve learned today.
知识拓展
文化介绍
作业设计
(1) Listen and repeat 3 times.
It’s my favourite song.
主要词汇：song
教学重点与难点
I like the ABCsong.
It’s my favourite song.
课前准备
CD-ROM,teaching cards,tape recorder
教学活动
设计
1.Warm –up:Sing the alphabet song with the children.“找朋友”游戏。（学困生）
Unit1 TheFirstPeriod
教学内容与分析
主要语言结构：I like the ABCsong.
It’s my favourite song.
主要词汇：song
教学重点与难点
学唱英语字母歌。
课前准备
CD-ROM,teaching cards,tape recorder
教学活动
设计
1.Warm –up:Sing songs or chant with the children.
1)PlaytheCD-Rom
Ss listenandpoint.
4）Listen and say.Play the CD-ROM.
Listenand Point.
Repeat.
(优等生)
5）Read in pairs.
3.Practice.
教师与学生做示范，演示活动。
（中等生、优等生）
然后将学生分成6组，进行练习，教师巡视，纠正错误。
4．Game.
传话游戏。以一小队为单位，传句子I like……. It’s my favourite…….最快最正确的一组为优胜组。
今天你学习了什么新知识？字母歌该怎样唱？
知识拓展
文化介绍
字母歌的作用
作业设计
1)Listen to the tape 3 timesand sing3 times.
Unit 1 The Second Period
教学内容与分析
主要语言结构：I like the ABCsong.
2.New construction:
1）教师按字母表顺序出示字母卡片，启发学生读出字母，并呈现字母的大小写形式。（学困生）2）Practice in groups.
3)随意出示字母卡片，学生读出字母。
纠正学生的发音，并要求学生跟读。（中等生、优等生）
4)教师快速闪现字母，学生抢答。
3. Listen, point and find “a b c”.1）Listen to the alphabet song.2) Listen again.
Unit 2 The Second Period
教学内容与分析
功能：谈论自己喜欢的玩具并会询问别人喜欢什么。
主要句型是：What do you like? I like….
教学重点与难点
What do you like? Ilike…
jigsaw, bike , toy
课前准备
CD-ROM,teaching cards,tape recorder
3)Point and find“a b c”in pairs.
4) Try to sing.
5)Sing together.
4．Play a game.(中等生)
找朋友的游戏。
将大小写字母分给不同的学生，读到一个字母时，拿着字母的两位同学起立，并读出字母。
注意纠正发音。
5.Do exercises on page2 inactivity books.
2. New construction:
1）教师边出示图片，边说：I like panda. It’s my favourite animals.
2）启发学生理解的favourite意义，并教读单词。
3）继续出示卡片，引导学生使用I like……. It’s my favourite…….造句。
（中等生）
5.Summary:
通过学习，你学会了哪些知识？
知识拓展
文化介绍
作业设计
1) Listen to the tape 3 timesand repeat 3 times .
Unit2 TheFirstPeriod
教学内容与分析
功能：谈论自己喜欢的玩具并会询问别人喜欢什么。
主要句型是：What do you like? I like….
教学重点与难点
What do you like? I like…
jigsaw, bike , toy
课前准备
CD-ROM,teaching cards,tape recorder
教学活动
设计
1.Warm–up
Practise. (P3)
Free talk: Do you like……？
Yes, I do./No, I don’t.(学困生)
2.Teacher helps students to learn new words.
jigsaw, bike , toy
Read and spell.(优秀生)
3.Listen and repeat.
Play the CD-ROM.
初步了解对话内容。
Teacher helps students to learn newsentences.
教学活动
设计
1.Warm-up
Play a guessinggame.
Reviewthe new words.
2.Ss do some actions.
T:What do you like___?
S: I like___.
Practice iBaidu Nhomakorabea groups.(学困生)
3.Listen and say. Then chant.
What do you like? I like…
Listen and repeat.(中等生)
Read in groups.
4.Ask and answer.
T:What do you like?
S1: I like___.
教师示范。
Look at the picture and ask and answerin groups.
Ask and answer in pairs.
6.Practice
(1)Activity 1 on P4
(2) Activity 2on P4.
7.Summary
Review the sentences they’ve learned today.
知识拓展
文化介绍
作业设计
(1) Listen and repeat 3 times.
It’s my favourite song.
主要词汇：song
教学重点与难点
I like the ABCsong.
It’s my favourite song.
课前准备
CD-ROM,teaching cards,tape recorder
教学活动
设计
1.Warm –up:Sing the alphabet song with the children.“找朋友”游戏。（学困生）
Unit1 TheFirstPeriod
教学内容与分析
主要语言结构：I like the ABCsong.
It’s my favourite song.
主要词汇：song
教学重点与难点
学唱英语字母歌。
课前准备
CD-ROM,teaching cards,tape recorder
教学活动
设计
1.Warm –up:Sing songs or chant with the children.
1)PlaytheCD-Rom
Ss listenandpoint.
4）Listen and say.Play the CD-ROM.
Listenand Point.
Repeat.
(优等生)
5）Read in pairs.
3.Practice.
教师与学生做示范，演示活动。
（中等生、优等生）
然后将学生分成6组，进行练习，教师巡视，纠正错误。
4．Game.
传话游戏。以一小队为单位，传句子I like……. It’s my favourite…….最快最正确的一组为优胜组。