2019年幼儿园教育教学规章制度(超级完成版)
幼儿园园规章制度细则
幼儿园园规章制度细则第一章绪论第一条为了保障幼儿园师生的健康和安全，促进幼儿园教育教学工作的顺利开展，制定本园规章制度细则。
第二条本园规章制度适用于全体师生及家长，遵守本制度是每一位成员的义务。
第三条师生维护园里幸福、和谐、积极向上的氛围，构建优质的教育教学环境，共同营造和谐的园园氛围，保持园园的正常秩序。
第四条本制度的解释权归幼儿园所有，如有需要修改，将提前通知全体师生和家长。
第二章师生的基本要求第五条教职工应爱岗敬业，履行好职责，不怠于教学工作，不擅离职守。
第六条师生应遵守园规、遵纪守法，自觉接受教育教学管理和监督。
第七条师生应尊重他人，乐于助人，团结互助，共同维护幼儿园秩序。
第八条幼儿园教职工应具备良好的道德品质和职业操守，不得违法乱纪。
第九条幼儿园学生应尊重师长，团结友爱，自觉参加各项活动。
第十条家长应积极配合园里的教育工作，关心子女的学习和成长。
第三章学习生活第十一条学生应按时到园，自觉穿着整齐，举止文明礼貌。
第十二条学生要认真听讲，积极思考问题，完成老师布置的作业。
第十三条学生要爱护校园环境，不随地乱扔垃圾，保持教室整洁。
第十四条学生要遵守课堂纪律，互相尊重，不得互相打骂。
第十五条学生要积极参加各项活动，不得违反学校纪律。
第十六条教职工应严格管理教学，遵守学校规定，做好教学工作。
第四章安全保障第十七条学生在校期间，要注意安全，不得随意离校，不得接触危险物品。
第十八条学生要维护园内设施设备，不得损坏或污染。
第十九条学生应遵守交通规则，不得在马路上玩耍、奔跑。
第二十条学生要注意个人安全，不得随便走动，避免发生意外。
第二十一条学生要听从老师和员工的安排，避免发生任何安全事故。
第五章处罚措施第二十二条若有学生违反以上规定，教职工可视情节轻重给予批评、纠正等措施。
第二十三条严重违纪者将受到停课、换班或退园等处理。
第六章结语第二十四条本制度自发布之日起生效，凡违反制度者将受到相应处理。
第二十五条本制度由幼儿园园长负责解释，如有疑问请及时与园长联系。
幼儿园各项规章管理制度 完整版
幼儿园各项规章管理制度完整版一、引言幼儿园作为儿童教育的重要场所，为了保障幼儿的健康、安全和全面发展，制定了一系列的规章管理制度。
本文将详细介绍幼儿园各项规章管理制度的内容和要求。
二、入园管理制度1. 入园手续(1) 家长需提供幼儿的身份证明、健康证明等相关材料，并填写入园申请表。
(2) 幼儿园将对申请表进行审核，确认幼儿的入园资格。
(3) 家长需缴纳入园费用，并签订入园协议。
2. 入园时间(1) 家长需按照幼儿园规定的时间将幼儿送到幼儿园。
(2) 幼儿园将在规定时间内接收幼儿，并进行相应的接待工作。
3. 入园礼仪(1) 家长需在入园时与幼儿园教职工进行简短交流，了解幼儿的情况。
(2) 家长需按照幼儿园的要求，配合幼儿园教职工进行幼儿交接工作。
三、课程管理制度1. 课程设置(1) 幼儿园将根据幼儿的年龄和发展需求，设计相应的课程内容。
(2) 课程设置包括语言、数学、科学、艺术等多个方面，旨在促进幼儿的全面发展。
2. 课程安排(1) 幼儿园将根据课程设置，制定每日、每周的课程安排表。
(2) 课程安排表将包括上课时间、课程内容、教师安排等信息。
3. 课程实施(1) 幼儿园教师将按照课程安排表进行课程实施。
(2) 教师将采用多种教学方法，如游戏、故事、手工等，激发幼儿的学习兴趣。
四、行为管理制度1. 行为规范(1) 幼儿园将制定行为规范，要求幼儿在园内遵守相应的行为准则。
(2) 行为规范将包括礼仪、卫生、安全等方面的要求。
2. 行为引导(1) 幼儿园教师将对幼儿进行行为引导，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
(2) 教师将注重表扬和鼓励，引导幼儿形成积极向上的行为模式。
3. 行为评价(1) 幼儿园将对幼儿的行为进行评价，及时反馈给家长。
(2) 家长可根据评价结果与幼儿园教师进行进一步沟通，共同促进幼儿的行为发展。
五、安全管理制度1. 安全设施(1) 幼儿园将配备必要的安全设施，如消防设备、急救箱等。
(2) 幼儿园将定期检查和维护安全设施，确保其正常运行。
幼儿园工作的规章制度
幼儿园工作的规章制度第一章总纲第一条为规范幼儿园工作，保障幼儿的安全与健康成长，制定本规章制度。
第二条幼儿园工作遵循“以儿童为中心，以健康为本”的理念，全心全意为儿童服务。
第三条幼儿园工作坚持“爱护、呵护、尊重、关怀”的原则，为每个孩子提供一个快乐、安全、温馨的成长环境。
第四条幼儿园工作依法执行，严格遵守国家有关幼教政策和法律法规，确保教职工和幼儿的权益。
第二章幼儿园教育工作第五条幼儿园开展“以游戏为主、以活动为中心”的教育活动，促进幼儿全面发展。
第六条幼儿园教育工作坚持“尊重幼儿天性、关爱幼儿情感、培养幼儿兴趣、引导幼儿行为”的原则，帮助幼儿建立良好的价值观念和行为习惯。
第七条幼儿园教职工要具备专业知识和爱心，认真履行职责，关爱每一个幼儿，协助幼儿培养各方面能力。
第八条幼儿园注重幼儿的情感和心理健康，建立亲师关系，促进家校合作，共同呵护幼儿成长。
第九条幼儿园加强与家庭的联系，组织家长参与教育活动，共同关心幼儿的成长。
第十条幼儿园建立健全的教师队伍，定期进行教师培训和评估，提高教师专业水平。
第三章幼儿园管理制度第十一条幼儿园实行“以班级为单位、以团队为重心”的管理模式，鼓励教职工团结合作，共同为幼儿服务。
第十二条幼儿园建立健全的管理机制，明确各部门职责，实行分工负责，相互配合，推动工作的顺利进行。
第十三条幼儿园加强制度建设，健全各项规章制度，规范教职工和幼儿的行为。
第十四条幼儿园规定教职工必须爱岗敬业、廉洁自律，不得迟到早退、私放幼儿等行为，严格执行工作纪律。
第十五条幼儿园要加强卫生管理，保障校园环境的清洁整洁，定期进行消毒，防止传染病传播。
第十六条幼儿园要做好安全防范工作，定期进行安全检查，排除安全隐患，加强消防意识，确保幼儿身心安全。
第十七条幼儿园要建立家长信赖体系，加强与家长的沟通，及时反馈幼儿的学习和生活情况，共同关心幼儿的成长。
第十八条幼儿园要关注幼儿身心发展，及时发现并处理幼儿行为异常，引导幼儿养成良好行为习惯。
幼儿园各项规章管理制度 完整版
幼儿园各项规章管理制度完整版引言概述：幼儿园作为儿童教育的重要环节，需要建立一套完善的规章管理制度，以确保幼儿园的正常运行和儿童的安全健康成长。
本文将从五个方面详细阐述幼儿园各项规章管理制度的内容。
一、教育教学管理制度1.1 教学目标制度：明确幼儿园的教学目标，包括儿童的认知、情感、社交等方面的发展目标。
1.2 课程设置制度：制定科学合理的课程设置，包括语言、数学、科学、艺术等方面的内容，满足儿童全面发展的需求。
1.3 教学评价制度：建立评价机制，对儿童的学习情况进行及时、全面的评估，并给予适当的奖励和反馈。
二、安全管理制度2.1 安全设施制度：确保幼儿园内的安全设施完善，如防火设施、安全门、防护网等，以保障儿童的人身安全。
2.2 安全培训制度：定期组织教职工进行安全培训，提高教职工的安全意识和应急处理能力，确保儿童的安全。
2.3 安全巡查制度：建立定期巡查制度，对幼儿园的安全情况进行检查，及时发现和解决安全隐患。
三、卫生管理制度3.1 卫生保洁制度：规定幼儿园的卫生保洁标准和频次，保持幼儿园环境的清洁与整洁。
3.2 病情管理制度：建立健康档案，及时记录儿童的病情和用药情况，确保儿童的健康。
3.3 食品安全制度：制定食品安全管理制度，确保儿童食品的卫生安全，包括食材采购、食品加工、食品储存等环节的规范。
四、家园合作管理制度4.1 家长参与制度：鼓励家长积极参与幼儿园的活动和教育，建立家长委员会，促进家园合作。
4.2 家访制度：定期组织教师进行家访，了解儿童在家庭环境中的情况，与家长共同关注儿童的成长。
4.3 家长沟通制度：建立畅通的家长沟通渠道，定期组织家长会议和家长教育讲座，加强与家长的交流与合作。
五、纪律管理制度5.1 作息时间制度：规定幼儿园的作息时间，包括上课时间、午休时间等，保障儿童的身心健康。
5.2 行为规范制度：制定儿童行为规范，培养儿童的良好行为习惯，包括礼貌待人、爱护环境等方面。
幼儿园各项规章管理制度 完整版
幼儿园各项规章管理制度完整版一、前言幼儿园作为儿童教育的重要场所，为了保障幼儿的健康成长和安全教育，制定了一系列的规章管理制度。
本文旨在详细介绍幼儿园的各项规章管理制度，确保幼儿园的正常运行和幼儿的安全。
二、幼儿园的基本管理制度1. 幼儿园的办园宗旨：以儿童为中心，关注儿童的全面发展，营造良好的教育环境。
2. 幼儿园的管理层次：包括园长、副园长、教师和保育员等职位，各职位的职责和权限应明确规定。
3. 幼儿园的管理机构：设立教务处、保教处、后勤处等部门，明确各部门的职责和工作流程。
三、幼儿园的教育管理制度1. 幼儿园的教育目标：培养幼儿的综合素质，包括智力、情感、体质等方面的发展。
2. 幼儿园的教学计划：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定相应的教学计划。
3. 幼儿园的教学方法：采用多元化的教学方法，包括游戏教学、实践教学等，注重培养幼儿的主动学习能力。
四、幼儿园的安全管理制度1. 幼儿园的安全设施：包括消防设备、安全门禁系统、监控设备等，确保幼儿园的安全。
2. 幼儿园的安全演练：定期组织消防演练、地震演练等，提高幼儿和教职工的应急能力。
3. 幼儿园的食品安全管理：确保食品的安全卫生，制定食品采购、储存、加工等相关管理制度。
五、幼儿园的卫生管理制度1. 幼儿园的环境卫生：保持教室、活动室、厕所等环境的清洁卫生，定期进行消毒。
2. 幼儿园的个人卫生：教职工和幼儿应保持良好的个人卫生习惯，定期进行健康体检。
3. 幼儿园的疾病防控：建立疾病防控制度，对幼儿园的传染病进行监测和预防。
六、幼儿园的家长管理制度1. 家长参预幼儿园活动：鼓励家长积极参预幼儿园的各项活动，促进家校合作。
2. 家长的沟通渠道：建立家长与教师之间的沟通渠道，及时了解幼儿的学习和生活情况。
3. 家长会议和家长培训：定期组织家长会议和家长培训，提高家长的教育意识和育儿能力。
七、幼儿园的财务管理制度1. 幼儿园的财务制度：建立健全的财务管理制度，确保幼儿园的财务安全和透明度。
幼儿园课程规章制度
幼儿园课程规章制度第一章总则第一条为了保障幼儿的健康成长，规范园内秩序，营造良好的学习环境，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于幼儿园全体师生员工，所有相关人员都应当遵守。
第三条幼儿园的设立宗旨是以培养幼儿的身心健康发展为目标，全面促进幼儿的综合素质提升。
第四条幼儿园坚持以爱心教育为导向，注重幼儿的个性发展，努力为每个幼儿创造一个快乐、健康、和谐的学习环境。
第五条幼儿园实行“以人为本、以儿为本”的教育理念，维护幼儿的权益和尊严，尊重幼儿的个性差异，促进幼儿的全面发展。
第二章教学管理第六条幼儿园坚持“以游戏为主，以实践为主”的教学原则，注重培养幼儿的动手能力和创造力。
第七条教师应当遵循幼儿的心理特点，注重启发式教学，激发幼儿的学习兴趣和潜能。
第八条教师应当严格按照教学计划和教学大纲进行教学，确保每个幼儿都能够得到全面的教育。
第九条幼儿园要建立健全的评价体系，对幼儿的学习情况进行及时、准确的评价。
第十条幼儿园要加强和家长的沟通与合作，共同关心、培养和教育幼儿，形成家园共育的良好氛围。
第三章管理制度第十一条幼儿园要制定完善的校规校纪，规范园内秩序，维护幼儿的安全和秩序。
第十二条幼儿园要建立健全的管理制度，明确各项管理职责，保证园内事务有序进行。
第十三条幼儿园要加强师生员工的培训和管理，提高教职工的职业素养和业务水平。
第十四条幼儿园要建立健全的安全保障措施，确保幼儿的身心健康和安全。
第十五条幼儿园要加强与社会的联系，积极开展各种形式的教育活动，促进园内外资源的共享和交流。
第四章纪律管理第十六条幼儿园要建立健全的纪律管理制度，明确幼儿的行为规范和要求。
第十七条幼儿在校期间应当遵守幼儿园的各项规定，不得携带危险品或违禁物品。
第十八条幼儿要尊重师长，团结同学，维护集体荣誉，不得参与欺凌、打架等违纪行为。
第十九条幼儿园要加强纪律教育，引导幼儿树立正确的人生观和价值观，提高纪律意识和责任意识。
第二十条幼儿园要及时对幼儿的违纪行为进行纠正和教育，引导幼儿树立正确的行为观念。
幼儿园各项规章管理制度 完整版
幼儿园各项规章管理制度完整版一、引言本文旨在制定一套完整的幼儿园规章管理制度，以确保幼儿园的正常运营和幼儿的健康成长。
本制度适合于所有幼儿园工作人员和幼儿家长。
二、入园管理1. 入园手续(1) 家长须提供幼儿的身份证明、健康证明等相关材料。
(2) 幼儿园工作人员将核实材料并办理入园手续。
(3) 家长需签署相关协议和承诺书。
2. 请假制度(1) 家长需提前书面请假，说明请假原因和请假日期。
(2) 请假不得超过连续3天，如需请假时间超过3天，需提前与园方沟通。
(3) 请假期间，幼儿园将安排家庭作业，并提供请假期间的学习资源。
三、课程管理1. 课程设置(1) 幼儿园将根据幼儿的年龄和发展需求，制定合理的课程设置。
(2) 课程内容包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的教学。
2. 课程实施(1) 幼儿园将根据课程表安排教学活动。
(2) 教师应按照教学计划进行教学，确保教学质量。
四、安全管理1. 环境安全(1) 幼儿园将定期检查教室、操场、食堂等场所的安全设施，确保环境安全。
(2) 幼儿园将组织消防演习，提高幼儿和工作人员的应急处理能力。
2. 人身安全(1) 幼儿园将建立幼儿出入园的登记制度，确保幼儿的人身安全。
(2) 幼儿园将加强对外来人员的管理，确保园内人员的安全。
五、卫生管理1. 幼儿卫生(1) 幼儿园将每日检查幼儿的个人卫生情况，如发现异常将及时通知家长。
(2) 幼儿园将进行定期的卫生检查和消毒工作，确保幼儿园的卫生环境。
2. 环境卫生(1) 幼儿园将定期清洁教室、洗手间、操场等场所，保持环境整洁。
(2) 幼儿园将建立垃圾分类制度，教育幼儿养成良好的卫生习惯。
六、纪律管理1. 行为规范(1) 幼儿园将制定行为规范，教育幼儿养成良好的行为习惯。
(2) 幼儿园将对违反行为规范的幼儿进行适当的纪律处分。
2. 纪律要求(1) 幼儿园将要求幼儿按时到园、按时上课、按时放学。
(2) 幼儿园将要求幼儿遵守教师和其他幼儿的纪律要求。
幼儿园教学各项规章制度(精选20篇)
幼儿园教学各项规章制度（精选20篇）幼儿园教学各项规章制度篇1一、各项活动均要以幼儿为中心，工作人员要注意儿童各项活动，户外活动时不准扎堆聊天，上班时间教师要精神集中，不能擅离幼儿，不准做私事，不能串班。
幼儿玩大型玩具时，老师必须在旁照看组织，并教给幼儿正确的玩法，确有急事需离开岗位，应找人替班，替班老师应切实负起责任。
二、幼儿入园要检查衣袋内有无危险物品。
睡觉前要提醒幼儿不要把小东西带到床上，预防发生意外事故，定期和随时对幼儿进行安全教育，使他们懂得怎样做是正确的、安全的，怎样做是不安全的、危险的，以及造成危险的后果。
三、药品、针、刀等物品要放在一定地方，不让幼儿随便拿到，剧毒药品要专人保管，专柜要上锁，不准放在班上。
四、户外活动前要检查鞋带，注意清点人数，对新入园的幼儿要多照顾，防止跑回家或丢失等问题发生。
五、园领导、医务人员应定期检查房屋场地、大型体育器材、玩具、家具、用具、电门、电线、插销等设备，发现问题要及时处理（每学期不少于2次）。
杜绝触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故发生。
六、幼儿入园时要求家长亲自把幼儿交给老师，离园时，要有相对固定的家长接孩子，委托别人来接时，家长应事先通知老师，被委托人接孩子，教师要仔细询问一些情况，确保幼儿安全离园。
七、炊事员注意食物管理和加工，防止食物中混入异物，禁止采购、制作腐烂变质食物，不让幼儿吃隔夜饭菜，要做好食品留样检查工作。
做好每餐前的消毒工作，预防传染病及食物中毒发生。
幼儿园教学各项规章制度篇2一、每期安排四次学习和教研活动时间。
二、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录。
无特殊情况不得请假。
三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到，不早退，做好记录并主动向领导汇报。
四、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制定学期教研计划，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。
幼儿园各项规章管理制度 完整版
幼儿园各项规章管理制度完整版一、幼儿园概述为了确保幼儿园的正常运行和幼儿的健康成长，制定了本管理制度。
本制度涵盖了幼儿园的各项规章制度，包括教育目标、教学管理、安全管理、纪律管理、卫生管理等方面。
二、教育目标幼儿园的教育目标是培养幼儿的综合素质，包括智力、语言、体育、艺术、情感、社交等方面的发展。
通过开展各种教育活动，促进幼儿的全面发展，培养他们的创造力、想象力和社交能力。
三、教学管理1.教学计划：幼儿园制定每周、每月和每学期的教学计划，包括教学内容、教学目标和教学方法等。
教师按照教学计划进行教学活动。
2.教学评估：幼儿园进行定期的教学评估，评估幼儿的学习情况和发展水平，及时调整教学方法和教学内容。
3.家长沟通：幼儿园与家长保持密切的沟通，定期举行家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和发展情况，征求家长的意见和建议。
四、安全管理1.安全设施：幼儿园配备必要的安全设施，包括消防设备、安全门、监控设备等，确保幼儿的安全。
2.安全教育：幼儿园进行安全教育，教育幼儿遵守安全规则，提高安全意识，防止事故的发生。
3.突发事件处理：幼儿园制定突发事件处理预案，确保在突发事件发生时能够及时、有效地处理，并保护幼儿的安全。
五、纪律管理1.行为规范：幼儿园制定幼儿的行为规范，要求幼儿遵守纪律，尊重师长和同学，不打架、不损坏公物等。
2.奖惩制度：幼儿园建立奖惩制度，对幼儿的好行为进行表扬和奖励，对不良行为进行批评和惩罚，以培养幼儿的良好行为习惯。
六、卫生管理1.环境卫生：幼儿园保持干净整洁的环境，定期进行卫生清洁，确保幼儿的健康成长。
2.个人卫生：幼儿园教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，包括洗手、刷牙、穿戴整齐等。
3.食品卫生：幼儿园提供健康、安全的食品，定期进行食品卫生检查，确保幼儿的饮食安全。
七、其他管理1.幼儿园活动：幼儿园组织各种活动，包括游戏、运动、音乐、美术等，丰富幼儿的课余生活。
2.幼儿园设施：幼儿园配备适合幼儿发展的教学设施，包括图书馆、游戏室、音乐室等，提供良好的学习环境。
幼儿园教学规章制度大全
幼儿园教学规章制度大全第一条总则为了规范和管理幼儿园教学工作，保障幼儿教育质量，制定本规章制度。
第二条教学目标1.培养幼儿对自然、社会和人生有正确认识和积极态度；2.培养幼儿良好的生活习惯和社会行为规范；3.促进幼儿综合能力的发展，包括认知、语言、思维、情感和身体等方面。
第三条教学计划1.根据幼儿不同年龄和发展特点，制定周密的教学计划；2.在教学计划中，要包含各个学科的内容和具体的教学活动，确保教学目标的达成；3.教学计划需经教研组讨论通过，并向家长和孩子做出适当的说明。
第四条教学方法1.采用幼儿喜闻乐见的活动方式，激发他们的学习兴趣；2.注重幼儿的参与性和体验性，在亲子互动中促进他们的学习和发展；3.鼓励幼儿探索和发现，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
第五条教学环境1.保持教室整洁、明亮，装饰富有教育意义的图画、图表和文字；2.教室内放置适当的玩具和教具，促进幼儿的智力和情感发展；3.教学用具要定期清洁，确保幼儿的健康和安全。
第六条教学评估1.建立健全的评估机制，对幼儿的学习情况进行定期检查和评估；2.注重多方位评估，包括教师观察、家长反馈和学习记录等；3.针对幼儿的评估结果，及时调整教学方法和计划。
第七条课程设置1.根据幼儿的发展特点和需要，设置符合实际情况的课程内容；2.课程设置要全面、均衡，包括语言、数学、科学、音乐、美术等方面；3.注重跨学科整合，促进幼儿的综合发展。
第八条保教结合1.保教结合是教学的基本原则，要在幼儿保育的基础上，促进他们的全面发展；2.教师要关注幼儿的身心健康，促进其情感和社会交往能力的提升；3.家长要与学校密切合作，共同关心和培养孩子的成长。
第九条安全管理1.保障幼儿的安全是教学的首要任务，任何行为和规定都不能危害幼儿的安全；2.教室内设有灭火器，窗户装有防护网，室外游乐设施经过安全检查等；3.制定应急预案，定期组织安全演练，确保幼儿在任何突发情况下得到及时有效的救助。
幼儿园各项规章管理制度 完整版
幼儿园各项规章管理制度完整版一、入园管理制度1. 幼儿园接待员应在开园前15分钟到岗，接待家长和幼儿，做好登记工作。
2. 家长须提供幼儿的相关证件和健康状况，填写入园申请表，并签署入园协议。
3. 幼儿入园前需进行健康检查，确保无传染病和其他身体疾病。
4. 家长须按时将幼儿送到幼儿园，不得迟到，如有特殊情况需要请假，须提前向园方申请。
二、课程管理制度1. 幼儿园按照国家教育部门的要求，制定幼儿教育课程计划。
2. 幼儿园教师应按照课程计划进行教学，保证教学质量和进度。
3. 幼儿园应提供多样化的教育资源和教具，以满足幼儿的学习需求。
4. 幼儿园应定期组织家长会，与家长沟通幼儿的学习情况，并提供家庭教育指导。
三、安全管理制度1. 幼儿园应设立专门的安全管理岗位，负责安全事务的管理和应急处理。
2. 幼儿园应定期进行安全演练，确保幼儿和教职工在紧急情况下能够迅速撤离。
3. 幼儿园应定期检查教室、操场、厨房等场所的安全设施，确保无隐患。
4. 幼儿园应制定幼儿外出活动的安全管理规定，确保幼儿的安全。
四、卫生管理制度1. 幼儿园应定期进行环境卫生检查，保持教室、卫生间、操场等场所的清洁。
2. 幼儿园应定期进行幼儿体检，确保幼儿的身体健康。
3. 幼儿园应制定幼儿饮食管理规定，保证幼儿的饮食安全和营养均衡。
4. 幼儿园应制定幼儿个人卫生管理规定，教育幼儿养成良好的卫生习惯。
五、纪律管理制度1. 幼儿园应制定幼儿行为规范，教育幼儿遵守纪律，尊重师长和同伴。
2. 幼儿园应设立纪律管理小组，负责处理幼儿违纪行为，并与家长进行沟通。
3. 幼儿园应定期组织幼儿参加集体活动，培养幼儿的集体观念和团队合作精神。
4. 幼儿园应制定幼儿园服装管理规定，规范幼儿的着装。
六、家长参与管理制度1. 幼儿园应定期组织家长参观和交流活动，增强家园合作。
2. 幼儿园应设立家长委员会，代表家长参与幼儿园管理决策。
3. 幼儿园应定期向家长提供幼儿的学习情况和发展情况反馈。
《幼儿园工作规程(2019)》全文
幼儿园工作规程（2016）第一章总则第一条为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。
第二条幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
第三条幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。
第四条幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。
幼儿园一般为三年制。
第五条幼儿园保育和教育的主要目标是：（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。
（三）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
第六条幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
第七条幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。
上述形式可分别设置，也可混合设置。
第二章幼儿入园和编班第八条幼儿园每年秋季招生。
平时如有缺额，可随时补招。
幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。
第九条企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，应当积极创造条件向社会开放，招收附近居民子女入园。
第十条幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。
最全幼儿园规章制度
最全幼儿园规章制度第一章总则第一条为了加强对幼儿园管理的规范，提高幼儿园的教育质量，保障幼儿的生命安全和身心健康，制定本规章。
第二条本规章适用于我园全体教职工和幼儿，是组织管理教职工和幼儿行为的准则。
第三条幼儿园是幼儿教育机构，是幼儿发展、教育、保健的场所，教职工要以爱心、责任心对待每位幼儿。
第四条幼儿园坚持“以学生为中心”的办园原则，全面贯彻素质教育理念，关心、支持每个幼儿的发展。
为实现这一目标，幼儿园制定了以下规章制度。
第二章幼儿入园管理第五条幼儿入园前，家长须如实填写入园登记卡，并提供健康证明和相关疫苗接种证明，幼儿园根据入园登记卡的信息决定是否接受该幼儿。
第六条幼儿入园后，家长需配合教职工填写个人信息卡，并根据幼儿园规定的时间携带相关资料参加家长会。
第七条幼儿须经过入园适应期，适应期为一周。
家长须在适应期内与教职工密切配合，了解幼儿在园的情况。
第八条入园时，幼儿须携带个人口袋充足的纸巾、水杯、睡毯、标有姓名的换洗衣物等生活用品。
第九条幼儿园不接受儿童发热、传染病等危害其他幼儿健康的病患者入园。
第十条家长应积极配合幼儿园的入园管理，确保幼儿能够顺利适应新环境和新生活。
第三章幼儿学习管理第十一条幼儿园实行小班制，每班设一名班主任，负责班级内的管理、教育和儿童的学习教育工作。
第十二条班级每天必须按时上课，并由班主任和助教进行学习指导。
第十三条幼儿园按照国家规定的教学大纲，制定具体的教学计划，并配备专业的教育设施和教学材料。
第十四条幼儿园组织开展各种丰富多彩的教育活动，包括游戏、手工、音乐、舞蹈、美术等，促进幼儿全面发展。
第十五条幼儿园要鼓励幼儿参加各种智力开发、体育锻炼、生活技能培养等活动，并充分尊重幼儿的个性和兴趣。
第十六条幼儿园鼓励幼儿之间相互帮助、相互尊重，并建立和谐友好的班级氛围。
第十七条幼儿园要根据幼儿的学习情况及时向家长汇报，与家长保持密切联系，共同关心幼儿的成长。
第四章卫生安全管理第十八条幼儿园实行“以人为本”的卫生管理原则，加强食品卫生、个人卫生、环境卫生等方面的管理工作。
幼儿园各项规章管理制度 完整版
幼儿园各项规章管理制度完整版一、引言为了保障幼儿园的正常运行和幼儿的健康成长，制定本规章管理制度。
本制度旨在规范幼儿园的各项管理制度，确保教育教学质量，保障幼儿的安全与权益，促进家园合作，提高幼儿园的整体发展水平。
二、幼儿园的组织管理1. 幼儿园的管理层次幼儿园设置校长、副校长、教务主任等管理岗位，明确各级管理人员的职责和权限。
2. 幼儿园的管理机构幼儿园设立教务处、行政处、后勤处等管理机构，各部门负责相应的工作内容，确保各项管理工作的顺利进行。
3. 幼儿园的管理流程幼儿园制定了管理流程，包括教学管理、行政管理、后勤管理等各个环节的具体操作流程，确保管理工作的规范性和高效性。
三、幼儿园的教育教学管理1. 教学目标与内容幼儿园根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定了科学合理的教学目标和内容，确保教学工作的有效开展。
2. 教学计划与课程设置幼儿园制定了教学计划和课程设置，包括每周的教学计划、每天的课程表等，确保教学工作的有序进行。
3. 教师队伍建设幼儿园注重教师队伍的建设，定期进行教师培训和评估，提高教师的专业素养和教育教学水平。
4. 学生管理幼儿园对学生进行全面管理，包括学生的入园、离园手续，学生的日常行为规范，学生的学习记录等，确保学生的全面发展。
四、幼儿园的安全管理1. 安全设施与设备幼儿园配备了消防设备、安全门禁系统、监控设备等安全设施和设备，确保幼儿园的安全。
2. 安全教育与应急预案幼儿园组织开展安全教育活动，制定了应急预案，包括火灾、地震等突发事件的处理措施，确保幼儿的安全。
3. 安全巡查与隐患整改幼儿园定期进行安全巡查，发现安全隐患及时整改，确保幼儿园的安全环境。
五、幼儿园的卫生管理1. 卫生设施与环境幼儿园保持干净整洁的卫生环境，配备了洗手间、垃圾桶、消毒柜等卫生设施，确保幼儿的健康与安全。
2. 卫生保健与防疫工作幼儿园开展卫生保健与防疫工作，定期进行幼儿的健康检查，加强疫情防控，确保幼儿的身体健康。
幼儿园教育教学规章制度7篇
幼儿园教育教学规章制度7篇幼儿园教育教学规章制度（篇1）幼儿园值班制度是对园内任何时间、任何地点、任何情况的有效监控，起到及时联络各方面人员并在第一时间作出快速反应的安全管理制度。
一、幼儿园安排的值班老师必须要有责任感，必须在岗值班。
值班老师值班时加强责任心，不擅自离开岗位，不做私事，做好巡回检查，写好值班记录。
二、做好来电来访记录与接待，收发登记信件、报刊杂志，交接班工作。
三、值班者不得擅自将园内物品出借，不得私自动用园内的`各种教玩具。
四、值班期间不许会客。
五、值班老师必须准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退。
发现紧急情况或交接班人员未准时到岗位，要及时与园长或有关方面联系，协助幼儿园处理突发事件。
六、值班时由于特殊情况需要调班，必须请示领导，经领导同意后方可调班。
七、对个别离园较晚的幼儿，要保证幼儿情绪稳定和安全，并做好和家长的联系工作。
八、值班时要提高警惕、坚守岗位、按时巡视，发现问题要及时向有关部门报告，若一般情况必须在值班记录簿上做好记录。
幼儿园教育教学规章制度（篇2）为了切实保障入园幼儿的健康安全，维护正常的幼儿园教学及生活秩序，特制定园领导值班巡查制度。
一、值班人员:园领导及有关人员，每人一天。
二、值班时间:每个工作日的早七点三十分至下午园内人员离园为止。
（节假日另行安排值班时间）三、值班人员要对全园外部环境、班级内部进行认真巡查，要重点对园内水、电、暖、气及户外玩具等设施设备进行常规检查，及时消除安全隐患。
对于发现的一般性问题应作现场处理，现场无法处理的应在当日责成相关部门和责任人进行处理。
四、值班人员对园内发生的突发事件和突出问题要及时解决，本人无法解决的必须第一时间报告园主要领导，并视情节主动向行政主管部门和教育、公安、卫生等部门报告，不得瞒报、迟报、误报。
五、对行政后勤人员及班级老师在岗情况要进行不定时抽查，如在正常工作时间内无故不在岗的视为缺勤，作为常规考核依据进行处罚。
幼儿园教育教学规章制度（通用7篇）
幼儿园教育教学规章制度幼儿园教育教学规章制度（通用7篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
想学习拟定制度却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的幼儿园教育教学规章制度（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教育教学规章制度11、根据《幼儿园教育纲要》和《规程》结合幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划，并组织实施。
2、认真制定各项工作计划，目标明确，措施具体，执行效果好，认真填好各种表格、记录，各种资料齐全。
3、按照周计划备课组织教育教学活动，（允许教师根据本班情况灵活安排），依照幼儿园教育目标来实施教育。
4、教学活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中；教师要以幼儿为主体，努力成为幼儿的引导者、支持者、合作者。
5、集体教学活动准备充分，尝试运用现代教育技术手段，能体现开放性教学和互动性原则。
6、坚持使用普通话教学。
7、坚持自学、自修、努力提高业务水平，有学习笔记，积极参加各类进修、培训、继续教育学习达标。
幼儿园教育教学规章制度2幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。
幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础。
1、各班以新《纲要》思想为指导，根据幼儿发展水平、经验和需要确定教育活动目标，教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。
2、各班要制定班级教育教学计划。
班级教育教学计划的制定，是班主任依据教育目标、幼儿发展水平，有计划、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。
它是由各个层次的计划组合而成的一个整体，主要包括：学期计划、周计划和日计划。
3、各班在实施本班教育教学计划的过程中，可根据幼儿发展实际水平和生活经验、兴趣的需要，灵活地调整教育目标、内容，每学期应对教育计划的实施情况进行研讨交流和总结。
4、各班应根据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组织幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行，建立健全良好的一日活动常规。
幼儿园教育教学规章制度
幼儿园教育教学规章制度第一章总则1.1 为了加强幼儿园教育教学管理，促进幼儿全面发展，提高教育质量，制定本教学规章制度。
1.2 本规章制度适用于全体教职工和幼儿园的教育教学活动。
第二章幼儿入园与离园2.1 幼儿入园需提供合法身份证明，并按时参加门禁系统注册。
2.2 家长应配合幼儿园进行适应性期，了解幼儿日常行为习惯及相关注意事项。
2.3 幼儿离园时，家长应提前告知幼儿园，并办理相应手续。
第三章幼儿园安全管理3.1 幼儿园建立健全安全责任制，明确各个岗位的职责和权限。
3.2 教职工要加强安全教育，提高防范意识，确保幼儿的人身安全。
3.3 幼儿园要定期进行安全演练，提高应急处理的能力。
第四章教学管理4.1 幼儿园要制定科学合理的教学计划，确保教学目标的达成。
4.2 教职工要根据幼儿的发展特点，采用适宜的教学方法，提供有趣而丰富的教学资源和环境。
4.3 幼儿园要定期进行学情分析，及时调整教学内容和方法。
第五章幼儿园日常管理5.1 幼儿园要建立健全的管理体系，明确各项管理流程和标准。
5.2 教职工要严格遵守园务纪律，保持良好的工作态度。
5.3 幼儿园要定期召开教职工例会，分享教学经验和管理方法。
第六章幼儿园家园共育6.1 幼儿园建立家园联系机制，与家长保持密切沟通。
6.2 教职工要及时向家长反馈幼儿的学习情况和表现。
6.3 家长要积极配合幼儿园的教育教学工作，关心幼儿的学习和成长。
第七章教职工的权益与义务7.1 教职工的权益包括：享受合法待遇、参与培训、提出建议和意见等。
7.2 教职工的义务包括：认真履行职责、遵守幼儿园的规章制度、维护幼儿的权益等。
7.3 幼儿园要为教职工提供良好的工作环境和发展机会。
第八章违纪与处罚8.1 幼儿园对违反规章制度的行为将依法进行处理。
8.2 违纪行为包括：故意伤害他人、玩弄或侮辱幼儿、不遵守工作纪律等。
8.3 处罚方式包括：警告、记过、降职、解聘等。
结语以上是幼儿园教育教学规章制度的主要内容。
2019年幼儿园教育教学规章制度(超级完成版)
教育教学类一、幼儿园教育教学管理制度1、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及有关文件的规定，本着面向全体幼儿，全面提高幼儿素质为目的，采用科学的课程模式，开展幼儿园教育教学活动。
2、明确幼儿园教育教学的研究目标，-即幼儿发展水平目标（包括幼儿在健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域的发展），研究目的在于怎样促使每一个幼儿在不同水平上身心得到健康发展。
3、幼儿园以游戏为基本形式，利用观察、游戏、集体教育活动（或分组活动、区域活动）劳动、体育活动，日常生活、娱乐等手段，进行综合性整体优化教学，并积极发挥教育手段的教互作用。
4、明确培养目标，严格遵循教育原则，制定切实可行的教育教学计划、学期计划、月计划、周计划、日计划安排及活动教案等，认真填写与教育有关的其他资料。
5、强调规范的教育教学环节（1）在填好计划的基础上，认真写好每一篇教学活动方案，使执行规程落到实处，教案达标率达100%。
（2）努力为幼儿创设与教育相适应的环境，尽可能多的提供学习材料与机会，没有教具和材料不能组织教育活动。
（3）认真整理教育笔记，个案记录及填写保教工作中的其他表格，教师每人每周写教育笔记1篇：个案观察记录，每月为每位幼儿写成长档案。
（4）强调幼儿出勤率，以保证幼儿在园活动时间。
6、每学期需撰写1-2篇有价值的教学论文或心得体会等，每学期末对自己教育教学工作需要进行全面的书面总结，并幼儿园存档。
二、幼儿园保教工作制度1、幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿园保健、保育，教育、教学等业务工作。
保教组由幼儿园保教主任和各年级教师、保健医生组成。
保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。
2、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育，教育、教学活动的开展。
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教育教学类一、幼儿园教育教学管理制度1、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及有关文件的规定，本着面向全体幼儿，全面提高幼儿素质为目的，采用科学的课程模式，开展幼儿园教育教学活动。
2、明确幼儿园教育教学的研究目标，-即幼儿发展水平目标（包括幼儿在健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域的发展），研究目的在于怎样促使每一个幼儿在不同水平上身心得到健康发展。
3、幼儿园以游戏为基本形式，利用观察、游戏、集体教育活动（或分组活动、区域活动）劳动、体育活动，日常生活、娱乐等手段，进行综合性整体优化教学，并积极发挥教育手段的教互作用。
4、明确培养目标，严格遵循教育原则，制定切实可行的教育教学计划、学期计划、月计划、周计划、日计划安排及活动教案等，认真填写与教育有关的其他资料。
5、强调规范的教育教学环节（1）在填好计划的基础上，认真写好每一篇教学活动方案，使执行规程落到实处，教案达标率达100%。
（2）努力为幼儿创设与教育相适应的环境，尽可能多的提供学习材料与机会，没有教具和材料不能组织教育活动。
（3）认真整理教育笔记，个案记录及填写保教工作中的其他表格，教师每人每周写教育笔记1篇：个案观察记录，每月为每位幼儿写成长档案。
（4）强调幼儿出勤率，以保证幼儿在园活动时间。
6、每学期需撰写1-2篇有价值的教学论文或心得体会等，每学期末对自己教育教学工作需要进行全面的书面总结，并幼儿园存档。
二、幼儿园保教工作制度1、幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿园保健、保育，教育、教学等业务工作。
保教组由幼儿园保教主任和各年级教师、保健医生组成。
保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。
2、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育，教育、教学活动的开展。
并及时进行阶段性工作总结。
3、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。
接受园长工作指导、督促。
园长对其工作进行检查和评估。
提交计划和总结的时间：（1）、学期工作计划应在新学期开学半月内；（2）、月、周工作计划应在月、周开始前一周内；（3）、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前（4）、学期工作总结应在学期结束前半月内；（5）、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前；（6）、其它工作或活动总结应在工作或活动结束（阶段结束）后一周内；4、保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。
并评估年级组、班组工作绩效。
切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。
5、保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。
6、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况。
向家长宣传新《纲要》《指南》的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育。
对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复。
7、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境，积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。
根据活动和幼儿发展需要及时投放材料，为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。
8、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作，保持环境和内务整洁。
做好幼儿保育工作。
无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。
（1）月幼儿平均出勤率达标：中大班为90%以上，小班为85%以上。
幼儿年体重、身长和血色素增长达标。
（2）确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全，避免意外事故的发生。
凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。
9、保教组应督促各班教师协调配合，做好本班工作。
定期召开班务会，及时讨论、总结班级工作，对下一阶段工作作出部署。
班级工作有记录，资料保管好。
10、保教组应督促各班做好交接班、幼儿观察和家长工作等各项工作，并有记录，资料收集、整理好，按时入档。
三、幼儿园教职工培训制度（一）、幼儿园业务培训1、教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的教学特长。
鼓励教师利用业余时间进修或学习，注重理论与实践的反思和指导作用。
2、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。
有计划地对保教人员进行专业化等方面内容培训，切实提高保教质量。
3、坚持走出去和请进来地方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流，并根据需要有计划的选送教师外出学习，老师在培训过程中不得请假。
学习结束要有书面报告和经验分享。
4、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。
5、每学期进行一次业务素质与能力的竞赛，表扬先进，推广经验。
6、骨干教师带头进行教育科研，带动幼儿园课题研究的有效开展。
（二）、幼儿园园本培训1、成立幼儿园本培训领导小组，全权负责园本培训的计划、安排、组织与实施。
2、后勤为园本培训提供场地、材料等必要条件。
3、教职工按时参与园本培训活动，不得迟到和早退，更不准无故缺席，每次活动作好考勤记录。
考勤结果纳入期月考核。
4、教师积极主动参与各种形式的园本培训，参加各项培训活动时必须遵守该项活动的培训要求、安排和相关规章制度，教师的参加情况纳入期月考核。
5、在园本培训中，提供讲座与示范活动的教师在期末考核中按标准加分奖励。
6、对于在园本评比活动中获得名次的班级或教师，按该次活动的奖励办法给予奖励，并在期考核中加分奖励。
（三）、幼儿园青年教师培训1、为帮助青年教师更快地适应幼儿园保教工作和管理方式，为今后工作打下坚实的基础，对新分配的青年教师，开学初对其进行上岗前的培训。
思想政治培训由幼儿园统一组织安排，培训内容为教育法规、时事政治、教师职业道德规范及本园规章制度等；业务培训有教学处组织，培训内容为新《纲要》、教育理念、活动设计、保教工作以及班级管理等。
2、教师培训以参加园内培训为主，选派外出培训为辅。
参加县、市、省级培训的教师，要认真做好培训笔记，培训后，要将培训情况向全体教师进行汇报。
3、组织青年教师积极参加各种类型的教学竞赛活动，各教研组要强化平时的帮练活动。
做到在活动中培养，在活动中帮助提高。
4、鼓励他们积极参加业余文化进修学习，提高青年教师的文化素质，幼儿园在排课上给予支持，时间上给予保证。
5、坚持对青年教师的听课，并及时进行讲评。
6、鼓励青年教师参加各级实验专题的研究课写实验报告，总结实验体会，写实验方案。
7、建立教师培训业务档案，记录教师培训情况；受聘教师应备有培训笔记本，记录本人参加思想政治和业务培训的内容及心得体会。
（四）、教师外出学习的有关规定1、定期派教师参加省内外举办的理论研讨班、学术交流会或课程观摩等活动，以提高教师的理论水平和业务素质。
获取幼教发展信息，掌握幼教发展动态。
2、根据各科科研课题的实验研究情况，定期派教师参加课题组的培训，经验交流及观摩活动。
做到扬长避短，推陈出新，以保证课题的深入开展。
3、外出参观学习的教师，要珍惜学习机会，认真做好学习记录。
回园后，向领导及全园教师进行汇报和介绍。
四、幼儿园教集体备课制度（一）、备课制度：1、教师必须进行集体备课（有2人以上组成的备课组），集体备课每两周不得少于一次。
备课组内的每一个教师要在集体备课的基础上进行修订，形成具有个人特色的教案。
2、教研组长负责组织本组的集体备课活动，统筹安排，严格把关。
3、教师应积极认真地参加集体备课活动。
集体备课时不迟到、早退，不无故缺席。
4、参加集体备课活动，事先做好充分准备。
教师要认真钻研教材，明确教学目的，熟悉教学内容，思考教学方法，优化教学设计。
5、集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思，总结、交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展研究活动，提高开展园本研修的能力。
7、结合本园实际，根据幼儿实际发展水平，备出与“纲要”目标、内容、要求相一致的教案，并在教学实践中不断完善。
8、教师要独立分析教材，挖掘教材；因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。
9、明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具。
10、教学设计要以目标为指导，及时调整自己的教育行为，解决好重点难点。
11、根据周计划，设计制定半日活动计划，在实施过程中，可根据具体情况适当调整活动内容，更好的促进幼儿发展。
12、每周五由业务园长审阅教案。
13、教师的备课笔记要求书写规范，不书写繁体字、异体字、二简字或错别字。
（二）、备课的检查及奖励1、保教部加强对集体备课活动的检查，要有详实记录并定期总结、评比奖励。
2、各级组要全员参与，保证集体备课时间，无故缺席者扣发相应奖励津贴，特殊情况不能参加当天活动的须向教研组组长和保教主管请假。
3、园长、保教部、课程监测小组通过现场听课、检查备课、布置作业、参与教研等方式加强对教师备课的督导，并及时反馈。
4、学校对教师的备课实行“周查制”和“月查制”（检查办法见“教师日常工作考评细则”），并将分数记入个人考核档。
五、幼儿园听课、评课制度为加强课堂教学的检查与指导，促进教师素质和教学质量不断提高，幼儿园领导要坚持深入课堂进行听课。
听课也是教师互相学习、取长补短、互相交流的有效方式，是提高教师教学技能的一种岗位培训。
1、听课数量：园长每学期听课不少于15节；业务园长每学期听课不少于30节；教研组长每学期听课不少于25节；教师每学期听课不少于15节；新上岗的青年教师每学期不得少于20节。
2、凡在园内开展的各公开教学活动，空班老师应当尽量参加听课，本教研组的老师必须参加听课, 且在听课前认真熟悉活动内容，以便听课时抓住重点和关键，老师为听课需要暂时调整自己上课时间时，相关老师应当给予帮助。
3、园领导听随堂课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查计划与执行过程是否相符，听课后对教学效果不理想的，园分管领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮助改进。
4、教师个人听课可自行联系安排，听课时要认真写好教学全过程的听课记录，严禁互相交谈，随意走动，留心观察，做到听、看、记、思有机结合。
5、听课以后，各教研组要及时组织评课。
评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发改进教学的内在动力。