幼儿园优秀游戏活动案例
幼儿园小、中户外游戏案例(8篇)
场地准备:宽阔的场地。
活动过程
一、幼儿扮演小猫,教师扮演猫妈妈,一起做热身运动。
——孩子们,今天的天气真好呀!快跟着猫妈妈一起来做运动!
(头部运动——颈部运动——上下肢运动——屈伸运动——腹部运动——体侧运动——跳跃运动)
二、小猫玩沙包,熟练动作。
2.教师请幼儿发言,说说自己的方法。(游过去、飞过去……)
3.教师提出方法,请幼儿尝试。
——小朋友们的想法都很不错,可是湖泊里有鳄鱼,游过去会有危险,我们现在也没有飞机,没有办法飞过去。不过都没有关系,老师给小朋友们想出了一个方法。
——这是双杠,小朋友,你们看,鳄鱼就在这个双杠下面游来游去,一不小心就会爬上来咬我们,所以小朋友们在练习的时候一定要坚持住哦。一旦你们双手抓住双杠,鳄鱼就会爬上来,所以你们要双脚缩起,晃动身体摇一摇,鳄鱼就不咬不动你们,鳄鱼五秒钟后就会睡着,你们就可以快速通过啦。
活动过程
开始部分
活动准备,做动物模仿操。
基本部分
出示动物,相互打招呼。
——今天,我们这里来了很多的动物朋友,来和它们问声好!(互相打招呼)
第一次游戏:拉着动物去散步(拉着毯子向前走)
——小动物看到幼儿园这么漂亮,你能带它们去散散步吗?
——你们准备怎么带小动物去散步呢?
幼儿表述,并请个别幼儿进行示范。(有的抱着,有的背着,有的扛着……)
2.可根据实际情况,判断是否再重复一次游戏。
五、教师引导幼儿进行放松运动。
——小猫们,我们今天玩得很开心,也玩累了,现在让我们互相帮助,一起敲敲背、敲敲腿放松一下吧!
幼儿园户外游戏案例(六)
游戏名称
小青蛙呱呱呱(蹲跳和原地纵跳)中班
幼儿园自主游戏活动案例中班(3篇)
幼儿园中班自主游戏活动案例(3篇)案例1:小小建筑师一、游戏背景在幼儿园的户外游戏区,有一片专门为孩子们设置的建构区域,里面摆放着各种形状和大小的积木。
中班的孩子们对建构游戏充满了热情,他们常常在这里发挥自己的想象力和创造力,搭建出各种各样的作品。
二、游戏过程(一)游戏开始户外活动时间到了,孩子们兴奋地来到建构区。
小明首先拿起一块长方形的积木,放在地上,然后又拿了一块同样的积木放在上面,他说:“我要搭一个高楼。
”旁边的小红看到了,也拿起积木开始搭建。
不一会儿,几个孩子都加入了进来,他们有的搭建高楼,有的搭建桥梁,有的搭建城堡。
(二)合作搭建随着游戏的进行,孩子们的作品越来越大。
小明发现自己的高楼不够稳定,容易倒塌。
他向旁边的小刚求助:“小刚,我的高楼倒了,怎么办?”小刚想了想,说:“我们可以在下面多放一些积木,让它更稳定。
”于是,他们一起合作,在高楼的底部增加了更多的积木。
这时,小红的城堡也遇到了问题,城堡的门太小了,玩具娃娃进不去。
小明和小刚看到后,主动过来帮忙,他们一起用积木扩大了城堡的门。
(三)创意发挥在孩子们的共同努力下,建构区变成了一个充满创意的世界。
有的孩子用积木搭建了一个动物园,里面有各种动物的笼子;有的孩子搭建了一个火车站,有火车轨道和站台;还有的孩子搭建了一个超市,里面有货架和商品。
孩子们在自己搭建的作品中尽情地玩耍,他们扮演着不同的角色,如动物管理员、火车司机、超市收银员等。
三、游戏分析(一)发展能力➢认知能力:在游戏中,孩子们通过观察、比较、分类等方式,认识了不同形状和大小的积木,了解了物体的空间关系和稳定性。
他们还学会了根据自己的想法选择合适的积木进行搭建,提高了问题解决的能力。
➢语言表达能力:孩子们在游戏中积极地与同伴交流,分享自己的想法和经验。
他们用语言描述自己搭建的作品,如“这是我的高楼”“这是我的城堡”等,提高了语言表达能力。
➢社会交往能力:孩子们在游戏中学会了合作、分享和互相帮助。
幼儿园教研游戏活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展,幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
游戏是幼儿的天性,也是幼儿教育的重要组成部分。
为了提高幼儿的动手能力、合作意识和创造力,我园开展了一项名为《快乐的小农夫》的教研游戏活动。
二、活动目标1. 培养幼儿的动手操作能力,提高幼儿的实践操作技能。
2. 培养幼儿的合作意识,让幼儿学会在游戏中与他人相互帮助。
3. 激发幼儿的创造力,让幼儿在游戏中发挥自己的想象力。
4. 培养幼儿对农业生产的兴趣,了解基本的农业知识。
三、活动准备1. 环境准备:在活动室设立一个“小农夫园地”,包括种植区、养殖区、工具存放区等。
2. 材料准备:种子、肥料、农具、动物模型、植物模型等。
3. 人员准备:教师、保育员、家长志愿者等。
四、活动过程1. 导入环节(1)教师带领幼儿唱一首关于农业生产的歌曲,激发幼儿的兴趣。
(2)教师讲述一个小农夫的故事,引导幼儿了解农业生产的艰辛。
2. 游戏环节(1)种植区①教师介绍种植区的农具和肥料,让幼儿了解基本的种植知识。
②教师分配任务,让幼儿分组进行种植活动。
③幼儿在种植过程中,教师巡回指导,帮助幼儿解决遇到的问题。
(2)养殖区①教师介绍养殖区的动物模型,让幼儿了解动物的生活习性。
②教师分配任务,让幼儿分组进行养殖活动。
③幼儿在养殖过程中,教师巡回指导,帮助幼儿解决遇到的问题。
(3)工具存放区①教师介绍工具存放区的农具,让幼儿了解农具的使用方法。
②教师分配任务,让幼儿分组进行工具整理活动。
③幼儿在整理过程中,教师巡回指导,帮助幼儿养成爱护工具的好习惯。
3. 交流环节(1)教师组织幼儿进行小组交流,分享种植、养殖过程中的心得体会。
(2)教师引导幼儿讨论如何提高农业生产的效率。
4. 总结环节(1)教师对本次活动进行总结,肯定幼儿的表现。
(2)教师提出改进建议,为下次活动做好准备。
五、活动反思1. 在活动过程中,幼儿积极参与,表现出浓厚的兴趣,达到了预期的目标。
幼儿园小班优秀游戏活动案例5篇
幼儿园小班优秀游戏活动案例5篇幼儿园小班优秀游戏活动案例篇1【活动目标】1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。
2、通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
【活动准备】大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。
【活动过程】一、热身游戏——1、2、3、4(价值分析:调动幼儿的兴趣,并活动幼儿身体)玩法:教师发出信号,幼儿根据信号作出相应反应。
层次1:视觉听觉同步层次2:只有听觉观察指导:提示幼儿在奔跑时注意避让同伴。
二、蛋蛋保卫战(价值分析:专注地进行跑、投、接等身体运动并参与游戏体验团队合作乐趣)玩法:教师把海洋球播撒在场地上,幼儿分队后在规定的时间内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中,框内海洋球数量最多队为胜。
层次1:无干扰层次2:教师作为怪物在游戏中“捕捉”幼儿。
观察指导:注意提示幼儿在活动中不抢夺他人的球,在时间截止后没有在框里的球都放回地上。
三、放松游戏——藏蛋蛋(价值分析:在轻松的游戏中,放松整理身体)玩法:幼儿尽可能多的把海洋球藏在身上不掉落,最后整理海洋球跟随教师排队离开。
教学反思:课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。
今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
style="text-indent: 32px; white-space: normal; color: rgb(18, 91, 134);">幼儿园小班优秀游戏活动案例篇2 目标:1、学会搬、摆小椅子的方法,会一个挨着一个摆。
2、知道做一些力所能及的事情。
准备:1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。
兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置:散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》过程:一、师扮演妈妈,幼儿扮演小兔子,跳进活动室。
幼儿园户外运动游戏精彩案例分享
幼儿园户外运动游戏精彩案例分享案例一:追逐游戏,捉迷藏材料:标志物、布条、柔软的球步骤:1.将幼儿园的场地分为两个区域,一个为“藏匿区”,一个为“追逐区”。
2.在“藏匿区”散布布条和柔软的球,作为标志物。
3.请一位幼儿成为“追捕者”,其他幼儿则成为“躲藏者”。
4.“追捕者”闭上眼睛数到十,其他幼儿则尽快躲到“藏匿区”。
5.“追捕者”开始追逐并捉住其他幼儿。
被捉住的幼儿将成为下一轮的“追捕者”。
通过这个游戏,幼儿们可以培养团队合作的精神,同时锻炼身体协调能力和速度。
此外,这个游戏能够帮助幼儿培养注意力和观察力,在快速行动中训练反应能力。
案例二:团队协作游戏,搬运水桶材料:水桶、水、障碍物步骤:1.先将水桶装满水,并将水桶放在一个固定的位置。
2.分成几个小组,每个小组都有3-5名幼儿。
3.设定一条具有障碍物的线路,幼儿们需要将水桶顺利搬运到终点。
4.每个小组只能用两个大海绵将水桶提起,然后进行搬运。
5.如果水桶中的水洒出来,幼儿们需要回到起点重新开始。
这个游戏鼓励幼儿团队协作,培养他们倾听和沟通的技巧。
同时,幼儿们需要注意保持平衡,控制力度和角度,锻炼身体的协调性和肌肉控制能力。
案例三:音乐游戏,跳绳舞材料:跳绳步骤:1.音乐开始时,幼儿们在规定的区域内跳绳。
2.随着音乐的改变,跳绳的速度和方式也在改变。
比如,幼儿们可以尝试快速跳、慢速跳、交叉跳等等。
3.幼儿们可以自由发挥,尝试不同的动作和舞蹈。
4.当音乐停止时,跳绳也停止,幼儿们尽快停下来。
这个游戏能够帮助幼儿发展协调性、灵活性和节奏感。
同时,他们也可以通过自由舞动来表达自己的创造力和个性。
以上是一些幼儿园户外运动游戏的精彩案例分享。
这些游戏可以促进幼儿身体的发育和协调能力的提升,同时也培养了幼儿团队合作和创造力。
希望这些案例能对您有所启发,为您的幼儿园活动增添活力和乐趣。
幼儿园户外游戏运动案例分享与分析
幼儿园户外游戏运动案例分享与分析【案例一】幼儿园户外游戏“捉迷藏”活动活动内容:在幼儿园的宽敞操场上,老师组织小朋友们玩捉迷藏游戏。
孩子们轮流当“躲藏者”和“寻找者”,在老师的指导下找到并捉住其他小朋友。
分析:这个户外游戏有助于提高孩子们的观察力、想象力和合作能力。
在游戏中,他们需要找到合适的躲藏地点,并观察寻找者的动向,培养了他们的观察力和想象力。
游戏需要多个孩子共同参与,他们需要相互合作,互相帮助,培养了他们的团队合作精神。
【案例二】幼儿园户外游戏“小跑步”活动活动内容:老师带领孩子们在操场上进行小跑步比赛。
比赛分为小组赛和决赛,奖励前几名。
分析:小跑步活动可以提高孩子们的动作协调性和运动能力。
在比赛中,他们需要迅速、灵活地移动身体,提高了他们的运动能力。
竞赛也会增强孩子们的竞争意识和团队精神,激发了他们对运动的兴趣。
【案例三】幼儿园户外游戏“宝藏寻找”活动活动内容:老师在操场上隐藏一些小礼物,孩子们带着指南针和地图一起去寻找“宝藏”。
分析:宝藏寻找游戏可以激发孩子们的探索欲望和求知欲。
他们需要按照地图上的标记和指南针指示去寻找“宝藏”,这培养了他们的观察力和方向感。
获得“宝藏”后,他们可以获得一些小礼物,激发他们的成就感和奖励感。
总结:户外游戏在幼儿园教育中发挥着重要作用。
通过参与不同类型的户外游戏,孩子们可以在欢乐的氛围中提高自身的综合能力,增强团队合作意识,培养运动兴趣,促进身心健康发展。
让孩子们在游戏中学习,是一种更加轻松、快乐、高效的教育方式。
观点:户外游戏对幼儿园儿童的成长具有非常重要的意义。
适当的户外游戏不仅可以锻炼孩子们的身体,还可以培养他们的多方面能力,是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
户外游戏在幼儿园教育中的重要性户外游戏在幼儿园教育中占据着非常重要的地位。
通过户外游戏,孩子们能够更好地锻炼自己,在快乐的氛围中学习,培养团队合作意识,增强身体素质,提高综合能力。
下面我们将进一步探讨户外游戏在幼儿园教育中的重要性。
教研活动幼儿游戏案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国幼儿教育事业的不断发展,游戏作为幼儿教育的重要组成部分,其重要性日益凸显。
为了更好地开展幼儿游戏活动,提高教师的专业素养和教学水平,我们幼儿园开展了以“幼儿游戏案例”为主题的教研活动。
以下是一个典型的幼儿游戏案例,旨在通过分析游戏过程,探讨游戏对幼儿发展的积极作用,以及教师在游戏中的指导策略。
二、案例描述(一)游戏主题《欢乐农场》(二)游戏背景春天来临,万物复苏。
幼儿园的操场上,一片生机盎然。
教师们决定利用这一自然景观,引导幼儿开展一场别开生面的“欢乐农场”游戏。
(三)游戏过程1. 准备阶段- 教师向幼儿介绍游戏主题,引导幼儿了解农场的基本情况,如农场里有哪些动物、植物等。
- 教师分发角色扮演道具,如农民帽、锄头、水壶等,让幼儿选择自己喜欢的角色。
- 教师将操场划分为若干区域,分别代表农场、树林、河流等。
2. 游戏开始- 幼儿按照自己的角色,在操场上自由活动。
- 农民在农场里播种、施肥、收割;牧民在树林里放牧;渔夫在河流里捕鱼。
- 游戏过程中,幼儿互相交流、合作,共同完成各项任务。
3. 游戏结束- 教师组织幼儿进行游戏总结,分享自己的收获和感受。
- 教师引导幼儿将操场上的“农场”还原,保持环境整洁。
三、案例分析(一)游戏对幼儿发展的积极作用1. 促进幼儿社会性发展- 游戏中,幼儿通过角色扮演,学会与人交往、合作,培养团队精神。
- 游戏情境有助于幼儿了解不同职业的特点,培养幼儿的社会责任感。
2. 促进幼儿认知发展- 游戏过程中,幼儿需要观察、思考、判断,提高幼儿的观察力、思维力和判断力。
- 游戏内容丰富,涉及自然、科学、文化等多个领域,有助于拓宽幼儿的知识面。
3. 促进幼儿身体发展- 游戏中,幼儿需要奔跑、跳跃、攀爬等,锻炼幼儿的体力和耐力。
- 游戏情境有助于培养幼儿的协调性、灵活性和平衡能力。
(二)教师在游戏中的指导策略1. 创设良好的游戏环境- 教师要充分利用幼儿园的自然资源,为幼儿提供丰富的游戏材料。
幼儿园优秀游戏案例汇编
幼儿园优秀游戏案例汇编一、小班游戏案例案例1: 把小动物送回家[游戏目的]1、通过送小动物回家,锻炼幼儿小腿的灵敏性。
2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话,并能坚持到活动完毕。
[游戏准备]1、录制一段节奏稍轻快的音乐,一段轻柔的音乐。
2、四个篓子:里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片假设干。
3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
4、布置好活动场地:中间放着几排纸盒盖当作河里的石头,纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
另一端的篓子里放着各种小动物。
[游戏过程]1、带着幼儿跟着音乐,做锻炼前的准备工作。
指导语:小朋友们,让我们跟着音乐,一起来做一做操。
2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。
指导语:我这里有很多的小动物,它们找不到家了,我们一起来帮助它们,把它们送回家吧!出示小兔子图片问:“你们知道小兔子的家在哪里吗?”(小河那边的椅子里)一次分别提问:小熊、小狗、小猪的家呢?〔也在小河那边的椅子里〕怎样才能把小动物送回自己的家呢?〔先要踩着河里的石头过河,然后再找小动物的妈妈是谁,再把小动物送回相对应的家〕3、幼儿自由游戏,老师指导。
提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁,再送小动物。
能对小动物说句甜甜的话。
如小熊,这是你的家。
4、活动完毕。
放一段轻柔的音乐,带着幼儿一起进展放松活动。
[活动评价]着重评价在活动中能坚持到底,并能说甜甜的话的幼儿,以及帮助小动物环境,做得对的幼儿。
案例2:酸甜苦辣[游戏目的]1、通过尝味道活动,体验品味的快乐,激发幼儿爱家乡的情感。
2、引导幼儿观察自己的五官变化,用不同的线、形、颜色表达自己的感受,画出不同表情。
3、培养幼儿的观察力、创造力,进步幼儿的绘画兴趣。
[游戏准备]1、多媒体课件一套〔画有色彩鲜艳、不同味道的家乡特产。
〕2、准备的食物有:大枣、梨、山楂、苹果、辣椒、糖、柠檬、大蒜、苦瓜。
3、盘子、牙签、餐巾纸、镜子。
幼儿游戏案例
幼儿游戏案例案例一: 色彩认知游戏游戏名称: 彩色大战游戏目的: 帮助幼儿认知不同颜色和提高眼手协调能力。
游戏材料: 多种颜色的泡泡袋、彩色小球、彩虹图案地垫。
游戏步骤:1. 将彩虹图案地垫铺在地上,让幼儿站在上面。
2. 把泡泡袋中的彩色小球倒在地垫上。
3. 鼓励幼儿用手将小球按颜色归类,例如将红色小球放在红色的区域,黄色小球放在黄色的区域,以此类推。
4. 观察幼儿的行为,给予积极的鼓励和帮助。
5. 可以比赛哪个幼儿完成得最快或正确率最高。
案例二: 数字认知游戏游戏名称: 数字探险游戏目的: 帮助幼儿认知数字和提高数数能力。
游戏材料: 数字卡片、小动物玩具、空置的盒子。
游戏步骤:1. 将数字卡片随机放在房间的各个角落。
2. 将小动物玩具放在一个空置的盒子中。
3. 鼓励幼儿在规定时间内找到尽可能多的数字卡片。
4. 每找到一个数字卡片,幼儿要将其放进盒子里。
5. 时间结束后,数一数幼儿找到了多少个数字卡片。
6. 可以比赛哪个幼儿找到的数字卡片最多。
案例三: 动作协调游戏游戏名称: 踩气球游戏目的: 帮助幼儿提高脚部协调能力和平衡感。
游戏材料: 吹气的气球游戏步骤:1. 让幼儿站在舒适的位置,将气球抛给幼儿。
2. 鼓励幼儿用脚踩破气球。
3. 可以给予幼儿一些提示或挑战,例如踩破气球时只能用左脚或右脚。
4. 观察幼儿的脚部协调能力,并给予积极的鼓励和帮助。
以上是几个幼儿游戏的案例,每个游戏都可以根据幼儿的实际情况进行调整和适当的变化。
希望这些游戏能够帮助幼儿认知和发展各种能力。
《幼儿园游戏》教案优秀7篇
《幼儿园游戏》教案优秀7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如报告总结、活动总结、个人总结、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, activity summaries, personal summaries, insights, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《幼儿园游戏》教案优秀7篇精心设计的教案能够引导学生有效地学习,教案可以通过引入多媒体资源和互动性的教学活动,激发学生的学习兴趣和参与度,下面是本店铺为您分享的《幼儿园游戏》教案优秀7篇,感谢您的参阅。
幼儿园户外自主游戏案例
幼儿园户外自主游戏案例随着社会的进步和人们的生活水平的提高,对于幼儿的教育也越来越重视。
幼儿园作为幼儿的第二个家,户外自主游戏成为幼儿们最喜欢的活动之一。
本文将分享一些有趣的户外自主游戏案例,希望能为幼儿园老师们提供一些参考和灵感。
案例一:寻宝大冒险在一个阳光明媚的下午,老师们准备了一场寻宝大冒险的游戏。
老师们在幼儿园的户外场地藏好了各种宝物,如小玩具、糖果等。
然后,老师们将幼儿们分成几个小组,每个小组都会得到一张地图,地图上有几个标记了藏宝地点的符号。
游戏开始后,幼儿们兴奋地拿着地图和放大镜,按照地图上的指示寻找宝物。
在寻找的过程中,他们会发现一些隐藏的小线索,帮助他们找到更多的宝物。
整个过程中,幼儿们充满好奇心和探险精神,他们相互合作,一起解决问题,不仅锻炼了观察力和思维能力,也增强了团队协作能力。
案例二:小小农场主幼儿园里有一片空地,老师们决定将其改造成一个小型农场。
老师们准备了一些种子、工具和肥料,然后邀请幼儿们参与农场建设。
幼儿们兴奋地挖土、播种、浇水,一起体验农场的劳作过程。
他们学会了种植各种蔬菜和水果,并观察它们的成长过程。
在农场里,幼儿们还可以喂养小动物,如小鸡、小鸭等,培养他们的爱心和责任感。
通过这个活动,幼儿们不仅了解了农业知识和生态环境的重要性,也锻炼了动手能力和团队合作能力。
案例三:彩虹跑道为了鼓励幼儿们多运动,老师们在户外设置了一条彩虹跑道。
跑道上每隔一段距离就有一个颜色不同的标记,如红、橙、黄、绿、蓝等。
老师们将幼儿们分成几个小组,每个小组都有一个颜色标记的任务。
游戏开始后,幼儿们需要按照自己的颜色标记,快速跑到对应的颜色的标记处,然后进行一些简单的运动任务,如跳绳、踢毽子等。
在活动中,幼儿们充满活力,你追我赶,尽情地享受运动的乐趣。
彩虹跑道不仅让幼儿们体验到运动的快乐,也培养了他们的竞争意识和团队合作能力。
在幼儿园户外自主游戏的过程中,我们还可以看到幼儿们展现出不同的一面。
幼儿园小班优秀自主游戏案例5篇
幼儿园小班优秀自主游戏案例5篇幼儿园小班优秀自主嬉戏案例篇1活动内容:体育嬉戏活动《爱惜小树》活动目的:1、让幼儿练习听信号飞快反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐,培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培养团队精神。
3、教育幼儿应当爱惜小树。
活动预备与环境创设:1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
活动过程(一)开始部分。
做预备运动,活出发体。
师:小朋友们,过会我们要玩一个嬉戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好。
小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。
(上肢运动)小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。
(下蹲运动)小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。
(俯背运动)小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。
(跳动运动)(二)基本部分1、出示小树,引出嬉戏。
师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应当保护小树。
今天我们玩的嬉戏就和这小树有关。
嬉戏的名字叫“爱惜小树”。
在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。
2、老师交代嬉戏规章师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。
所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。
圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱惜。
”这时,扶树的小朋友可以任凭叫一个小朋友的名字,比如:“_,请你来护树。
一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交流位置。
假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。
老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重。
3、老师提要求师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、开始嬉戏老师与幼儿一起嬉戏,在嬉戏中对呈现的问题进行提示,让幼儿更清楚嬉戏的规章。
幼儿园游戏活动教学案例(精选7篇)
幼儿园游戏活动教学案例(精选7篇)幼儿园游戏活动教学案例(篇1)活动目标:1、通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能,发展孩子的灵活。
2、鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。
3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点:活动重点:通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能,发展孩子的灵活性活动难点:鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法活动准备:百变条若干、单元筒、皮球、音乐活动过程:一、热身运动幼儿边听音乐边做动作,进行热身运动。
(鼓励幼儿做不同的动作)二、引导幼儿探索百变条的不同玩法(1)教师:瞧,今天老师给大家带来了百变条,我们今天要一起和它做游戏,你想和它做什么游戏呢?(2)教师为每位幼儿分发百变条,鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。
(3)教师巡回观察,请个别幼儿展示自己的玩法。
教师:刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的,我请一些小朋友来展示一下它的玩法。
三、游戏:智勇大闯关,救出懒洋洋再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”,只有这样,我们才能成功的把它营救出来。
带领幼儿捶捶腿,放松一下身体。
活动反思:游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。
游戏法在整个活动中较为突出。
幼儿园游戏活动教学案例(篇2)游戏目标游戏中幼儿根据所报的数快速分组,锻炼幼儿的快速反应能力和同伴的合作能力。
能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备事先教会幼儿儿歌游戏玩法1、幼儿围成一圈,一边绕圈走,一边念儿歌”炒、炒、炒米花。
炒到东门,炒到西角。
咕噜咕噜往前滚。
炒几碗?”2、推选一人作为回答,答”炒两碗。
”(随意回答几碗,不超过10碗,根据孩子的能力)集体念”炉儿滚得快,米花炒得香。
打炮来(方言)!”3、当念到”打炮来”时幼儿按回答者说的数自由结伴,互相手拉手。
幼儿园活动案例(汇总19篇)
幼儿园活动案例(汇总19篇)幼儿园活动案例第1篇活动目标1、感知磁铁的吸铁特性,研究磁铁的玩法。
2、让幼儿了解磁铁能吸住铁制的东西。
3、尝试运用磁铁解决生活中的问题。
活动准备经验准备:玩一些磁铁类相关的小玩具。
物质准备:人手一份活动材料:磁铁、铁制品、木制品、布制品、塑料制品等。
活动重点:通过尽可能地鼓励幼儿进行实践,尝试将非铁制品与磁铁进行相吸,玩不同的磁铁游戏。
活动难点:支持一些能力弱的幼儿学习同伴的经验,让每个幼儿都能有体验和发现。
活动过程:一、情景导入:教师故意把一些小铁钉撒落在地上,提出问题:“怎么办呢?请小朋友想个好办法,让老师用最快的速度把这些铁钉捡起来。
”试着让小朋友用磁铁去吸,总结出:这个黑黑的小东西叫“磁铁”。
二、认识磁铁。
让幼儿观察磁铁都有哪些图形(圆形、三角形、长方形)等等。
三、分小组动手操作:1、让幼儿试着动手操作,看看盒子里的东西哪些能被磁铁吸起来?并且小组合理分工,一个小朋友担任记录员,一个小朋友担任小组代表发言,其他小朋友认真地做实验,为那两个小朋友提供正确的信息答案。
2、教师大黑板上出示统计表,让幼儿上前打“∨”、“×”四、生活拓展:让幼儿找找自己身上什么东西能被磁铁吸住。
为什么?五、游戏:《小猫钓鱼》小朋友用教师提供的小鱼竿去钓鱼,看看有什么发现?说说为什么?六、总结:磁铁只能吸住铁制的东西。
七、“请小朋友把自己钓到的鱼送到饭店去吧!”以游戏的方式结束。
幼儿园活动案例第2篇活动目标:1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识,知道牙齿健康的重要性。
2、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
3、引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
活动准备:1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个2、了解本班幼儿得龋齿的情况活动过程:1、观察牙齿,引出课题。
请幼儿照镜子观察自己的牙齿,有什么发现?“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事?—龋齿龋齿是怎么得的?是虫子咬得吗?还是其他什么原因?2、了解龋齿形成的原因。
幼儿园教育案例18篇
幼儿园教育案例18篇幼儿园教育案例篇1一、案例描述:今天体育游戏,老师带领孩子们玩起了小马运粮,老师首先给孩子们创设了情景,还给游戏活动加大了难度,需要通过不同的障碍物,第一个障碍物是要双脚跳过小土堆,第二个障碍是要穿过一片森林,最后一个也是最难的要助跑跨跳过一条小河。
游戏开始了,孩子们有秩序地进行着,轮到田馨月了,她很想快速地把粮食运到同伴的手里,可是心急就做不好事情,他犯规了,没有双脚跳过小土堆,必须返回来重新开始,这难免会耽误一些时间。
他们队自然也没有得冠军,她一下子情绪低落了,眼眶眼眶有些湿润,老师安慰说:没有关系,我们再来比赛一次,只要大家按照正确的游戏规则,你们一定会成功的二、分析:《幼儿园教育指导纲要》中提出:开展多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。
该活动需要有一定的腿部力量和身体协调能力。
孩子们在自由练习时,还很好,但在集体有组织地跨跳时,一些个小,腿部力量差的孩子就老是压线,或是根本就没有跨跳过去。
孩子们参与的积极性很高幼儿喜欢跳、爬、钻、绕,在熟悉了小马运粮的这个故事后,为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力,培养孩子战胜困难克服困难的决心和信心,使孩子们能够在今后的生活中勇于面对困难。
三、对策与思考:失败挫折时,老师要耐心引导,及时与孩子交流,给予一定的语言鼓励,正确引导输和赢都没有关系,只要大家调节好自己的心态,注重自己在游戏过程中得到了快乐和学到了游戏的玩法和技巧,我想那才是最重要的。
鼓励孩子要勇于挑战、不怕困难,要勇于面对失败,不怕失败,从失败中吸取教训,为以后的成功打下基础。
幼儿园教育案例篇2每个班上课总有几个调皮的学生。
其实他们很聪明,性格活泼,就是自控力较差。
我这学期班里来了一个班插班生叫李平洋,他特别的调皮、好动,而且这个孩子往往会出现一些意想不到的状况,对于他的不听话或是故意捣乱,我都是冷处理,在课堂中他注意力容易走神,自我控制能力较差。
小班互动游戏教案40篇
小班互动游戏教案40篇导语:在小班教学中,提供一些有趣而又富有互动性的游戏,不仅能够激发幼儿的学习兴趣,还能促进他们的社交能力和团队合作意识。
本文将为您提供40篇小班互动游戏教案,旨在帮助幼儿教师在课堂上营造轻松有趣的氛围,以提高教学效果。
第一篇: "动物拼图"这个游戏的目的是帮助幼儿学习动物的名字以及它们的外貌特征。
教师需要准备一些动物拼图,每个拼图都是由动物的几个不同部分组成的,比如头、身体、四肢等。
教师将所有的拼图混合在一起放在桌子上,并让每个幼儿轮流选择一块来拼装。
在拼装的过程中,教师可以引导幼儿说出拼图上的动物是什么,并描述它的特征,同时鼓励幼儿与其他同学分享他们所拼装的动物。
第二篇: "内容寻找"这个游戏的目的是提高幼儿观察和记忆能力。
教师将五个不同物品(如笔、杯子、橡皮擦等)放在一个桌子上,并给幼儿一分钟的时间来观察。
然后,教师让幼儿闭上眼睛,将一个物品拿走,再让幼儿睁开眼睛,看看他们能否发现少了哪个物品。
这个游戏可以通过逐渐增加物品的数量来增加难度。
第三篇: "图片配对"这个游戏的目的是让幼儿学习图像的关联和对比。
教师准备一些配对的图片,并将它们混合在一起放在桌子上。
然后,教师要求幼儿找出每对配对的图片,并将它们放在一起。
教师可以通过给予幼儿一些提示来帮助他们找到正确的配对。
例如:这两个图片都是动物、这两个图片都是红色等。
第四篇: "音乐游戏"这个游戏的目的是培养幼儿的音乐感知和节奏感。
教师可以选择一首简单的儿歌,并教导幼儿跟随节奏拍手、跺脚或者晃动身体。
然后,教师可以引导幼儿自由舞动身体,根据音乐的节奏做出各种动作。
这个游戏可以提供愉快的音乐体验,同时还可以锻炼幼儿的协调能力和身体控制能力。
第五篇: "识字游戏"这个游戏的目的是帮助幼儿学习认识汉字。
教师可以在一块大黑板上写下几个简单的汉字,并要求幼儿逐个识并念出来。
幼儿园自主游戏活动案例大班(3篇)
幼儿园大班自主游戏活动案例(3篇)案例1:神奇的积木王国一、游戏背景在幼儿园的建构区,有大量的积木供孩子们自由搭建。
大班的孩子们已经积累了一定的搭建经验,对空间结构有了初步的认识。
二、游戏过程(一)游戏开始自由活动时间,一群孩子涌入建构区。
他们迅速开始讨论要搭建什么,最终决定建造一个“神奇的城堡”。
孩子们分工合作,有的负责搬运积木,有的负责搭建城墙。
(二)创意搭建在搭建过程中,孩子们不断发挥创意。
他们用不同形状的积木搭建出了城堡的塔楼、城门和护城河。
有的孩子还想到在城堡周围搭建一些小房子,作为居民的住所。
(三)问题解决搭建到一半时,城堡的城墙出现了倒塌的情况。
孩子们没有惊慌,而是一起讨论问题出在哪里。
经过观察,他们发现是底部的积木不够稳固。
于是,孩子们重新调整了底部的结构,增加了更多的大块积木,使城墙变得更加牢固。
三、游戏分析(一)发展能力➢认知能力:孩子们在搭建过程中,对空间结构有了更深入的理解,学会了如何选择合适的积木来构建不同的形状。
➢语言表达能力:在讨论搭建方案和解决问题的过程中,孩子们积极表达自己的想法,提高了语言表达能力。
➢社会交往能力:通过分工合作和共同解决问题,孩子们培养了团队合作精神和沟通能力。
➢创造力:孩子们发挥想象,创造出了独特的城堡和周边环境,展现了丰富的创造力。
(二)教师支持➢提供丰富的积木种类和数量,满足孩子们的搭建需求。
➢在孩子们遇到问题时,以提问的方式引导他们思考解决方案,而不是直接给出答案。
➢鼓励孩子们分享自己的搭建成果和经验,促进互相学习。
四、游戏总结这次游戏让孩子们在动手操作中锻炼了多种能力,同时也体验到了合作和创造的乐趣。
教师可以在后续的活动中,引导孩子们进一步探索不同的搭建主题,提高他们的综合能力。
案例2:小小戏剧舞台一、游戏背景大班的孩子们对表演充满了兴趣,教师在教室的一角设置了一个小型戏剧舞台,提供了各种服装、道具和背景布置材料。
二、游戏过程(一)游戏开始孩子们看到戏剧舞台后,兴奋地开始挑选自己喜欢的服装和道具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中班音乐游戏:《青蛙找家》
设计背景:《青蛙找家》是一首通俗易懂,简单又富有童趣的音乐活动, 歌曲中有节奏的跳跳、呱呱幼儿非常感兴趣,这节活动后,经常会再现 孩子们边唱边跳的场景,因此我们根据幼儿的年龄特点大胆的进行了游 戏的设计,以幼儿为主体,采用集体游戏的形式,引导幼儿用动作感受、 理解、充分的表现音乐。
师:小青蛙出去玩儿又找不到家了,因为回家的路被巫婆施了魔法, 小青蛙怎么样才能回Байду номын сангаас家呢?
幼:把巫婆赶走... 师:只有根据音乐正确的节奏从陷阱跳回去,才能找到家,打败巫 婆,如果跳错了,就会被老巫婆吃掉。 三、游戏《青蛙找家》 1、教师分发手偶指偶,小朋友们变成小青蛙 师:现在小朋友们都是要回家的小青蛙,还记得才能回到家吗? 幼:... 师:正确的节奏是“跳跳”呱呱、“跳跳”、呱呱、“跳跳跳”呱呱呱...
教师与幼儿共同歌唱歌曲《青蛙找家》,熟悉音乐歌词和节奏。 师:小朋友还记得老师和大家学过的歌曲青蛙找家吗?怎么唱的? 师幼:几只小青蛙,呱!要呀要呀回家,呱!跳跳、呱呱,跳跳跳、 呱呱呱、跳跳跳、呱呱呱,小青蛙回到了家,呱! 二、情境表演
创设情境:小青蛙回家的路被巫婆施了魔法,小青蛙必须根据魔 法陷阱的节奏跳回去才能找到家,见到妈妈。
三、活动的特点及价值所在(主要介绍活动的特点及其对幼儿学习发展 的价值,反思教师支持行为的适切或不足,分析可能生成的教育契机以 及进一步的支持策略等。)
本节活动的主要特点是根究幼儿的年龄特点以及幼儿比较喜欢的 音乐与游戏相结合而生成的游戏活动。
音乐是幼儿特别喜欢的一种活动,孩子只要听到音乐就会不自觉的 晃动身体,心情愉悦,《青蛙找家》这个活动是在幼儿喜欢形式上又增 加了更好玩的游戏,使得幼儿的兴趣点又提高了。活动中我们通过歌唱 让幼儿感受音乐带来的快乐,通过情境创设巫婆在路上施了魔法,提高 了幼儿的兴趣点,通过游戏锻炼了幼儿的节奏及肢体的协调性。当然, 在活动中肯定会出现一些问题,在游戏开始阶段因为圈是一个挨着一个 摆放的,幼儿在跳的时候不知道在哪儿断开呱呱,所以游戏进行的不是 很顺畅,我们怕孩子们节奏掌握的不好,又进行了示范,结果还是有些 孩子会跳错,最后我们尝试把跳圈断开一块,让幼儿知道有断开的地方 是呱呱的地方,这次孩子们都能很好的找到家。
活动准备:青蛙指偶和手偶,跳圈,音乐
环境创设:情境表演,青蛙的家、巫婆
幼儿兴趣与前期经验:活动前期进行了音乐教学活动,孩子们特别喜欢 音乐欢快的节奏,特别是音乐的小律动活动。
教师预期:幼儿能根据音乐节奏独自边唱边跳到达终点。
游戏规则:教师在地上摆放两排跳圈,根据音乐节奏在“呱呱”的地方 空开一块,两个幼儿一组扮演小青蛙,站在跳圈起点,旁边的“小青蛙” 歌唱“青蛙找家”,当唱到“跳跳”的时候跳圈,随着歌曲的节奏,唱 到“呱呱”的时候,双手握拳打开重复两次,最后到达小青蛙的家找到 青蛙的妈妈。
在游戏创设初期考虑的有些不足,通过这次活动的实施在今后的教 学中,我们会不断地完善自己,将自己的不足之处不断地改进,进一步 提高自己的教学。
(注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与 关注)
二、活动内容与过程实录(主要介绍游戏活动的内容和过程,包括幼儿 与环境材料互动、探究和交往的关键环节和典型行为,以及教师的支持 与回应等。)
活动目标:1、有感情的歌唱歌曲,感受音乐的美好。 2、通过情景表演感受游戏带来的快乐。 3、通过游戏感知四二拍的节奏。
重点难点:能边唱边跳的进行游戏。 活动过程: 一、歌曲复习