防止学生流失的计划措施.doc

合集下载

学生流失情况及防止流失的建议

学生流失情况及防止流失的建议学生流失，即学生退学或辍学，对于学校和教育机构来说是一个严重的问题，它会影响到学校的声誉和教育质量，同时也会影响到学生的个人发展和社会整体的教育水平。

以下是一些关于学生流失情况分析及防止流失的建议。

学生流失情况分析：1.经济困难：家庭经济状况不佳，无法承担学费或生活费用。

2.学习困难：学生可能因为学习跟不上、成绩不佳而失去学习动力。

3.就业压力：高年级学生可能因为就业压力大，而选择提前进入劳动力市场。

4.家庭原因：家庭关系紧张、家庭搬迁、家长对教育重视程度不高等。

5.学校因素：学校教育质量不高、师资力量不足、校园环境不良等。

6.社会环境：社会对教育的认识、网络游戏和其他不良社会现象的诱惑等。

防止学生流失的建议：1.经济援助：对于经济困难的家庭，学校可以提供奖学金、助学金或其他形式的经济援助。

2.个性化教育：针对学习困难的学生，实施个性化教育计划，提供额外的辅导和支持。

3.职业规划：为学生提供职业规划指导，帮助他们了解教育和职业之间的关系，减轻就业压力。

4.家校合作：加强家校联系，提高家长对教育的认识和重视，共同关注学生的学习和成长。

5.提升教育质量：提高教师素质，改善教学设施，提升学校的教育质量。

6.关注学生心理健康：提供心理咨询服务，关注学生的心理健康，帮助他们解决心理问题。

7.营造良好校园环境：建立安全、和谐、积极的校园环境，让学生愿意留在学校。

8.法律法规：加强法律法规教育，让学生和家长明白教育的重要性，以及辍学的法律后果。

通过上述措施，可以有效地降低学生流失率，提高教育完成率，从而为学生的个人发展和社会进步做出贡献。

制止学生流失和辍学的工作措施

任家台小学关于制止学
生流失和辍学的工作措施
为了深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》，保证学校义务教育的顺利实施，保障每一位学生接受规定年限的义务教育，做到让每一位学生不流失、不辍学，特制定措施如下：
一、学校与班主任和任课教师签定《岗位目标责任书》，目标明确，责任到人。

二、学校组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，加强师德修养，严禁体罚和变相体罚学生，不讽刺、不讥笑、不挖苦学生，每位教师都要做到“内强素质，外树形象”。

三、学校组织教师认真进行业务理论学习，学习先进的教育方法和教育理念，在实际教学中，对学生晓之以理、动之以情，努力给学生创建一个良好的学习环境。

四、学校大力实施爱心工程。

对每位学生实行动态管理，深入细致的了解学生的家庭状况，对于家庭困难的贫困学生进行名册登记，以减免学杂费、捐款等形式保证贫困学生接受教育，并及时了解贫困学生的学习、
生活情况，在学校范围内最大限度的解决他们所存在的困难，保证他们安心学习。

五、学校加强与家长的联系沟通，每位教师要及时进行家访，学校定期组织召开家长会，组织家长学习有关的法律、法规、政策，共商教育学生的方法，构建学校、家庭、社会教育体系，共同做好教育工作。

防止学生流失的措施

防止学生流失的措施为有效地控制学生辍学，确保“九年义务教育”工作的提高，确保义务教育阶段的适龄少年都能接受义务教育，使义务教育段学龄少年“ 进得来，留得住，学得好” ，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性教育的本质要求，增强社会影响力。

结合我校实际工作情况，制定以下措施。

1、有计划地开展控辍保学宣传教育活动活动，在校内开展一次以宣传全校性《教育法》、《义务教育法》为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。

通过书写永久性标语、散发传单、广播宣传、进行家访等在全社会大造舆论，形成浓厚强烈的氛围。

还要宣传重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。

2、学校成立以校长为组长的防止学生流失工作领导小组：组长：陈俊副组长：扎西东知张国群组员：各班班主任3、摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，了解班级基本情况，做到心中有数，对症工作，落实情况，控辍保学，把控辍目标分解量化到每一位任课教师。

4、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查、及时解决相关问题。

5、建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计。

6、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。

学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。

学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担。

7、要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。

积极争取社会的支持，依托社会教育组织，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。

防止学生流失措施

黑木小学防止学生流失措施为了进一步规范学校教育的办学行为，促进学校基础教育均衡、健康、协调发展，根据《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》，积极做好依法办学，依法执教，进一步巩固“普六”、“普九”成果，结合黑木小学实际，特制定本规定。

一、认真贯彻落实《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》，积极做好学生依法入学，依法就读工作，保护适龄儿童接受义务教育的权利。

二、建立学校、教师、家长联系体制，确保适龄儿童入学后，顺利完成义务教育。

三、严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁侮辱、谩骂、驱赶差生，学校实行责任追究制。

学生、家长可举报学校、教师过当的教育行为。

四、加强家访工作，优化教育行为，班主任、任课教师要掌握学生的家庭、生活情况。

五、学校建立贫困学生档案，确保贫困学生不能因家庭贫困而辍学。

六、认真贯彻落实“两免一补”政策，让贫困学生顺利完成义务教育。

有下列情况之一者，学校实行贫困学生生活补助政策。

1、父母患有残疾的；（出示残疾证）2、学生本身患有残疾的；3、单亲家庭的或父母双亡的孤儿；4、家长生活能力弱的或家庭遭遇天灾人祸的。

5、家庭状况不好的寄宿学生。

七、学校倡议教师捐资助学，并向上级争取希望工程救助。

八、每学期组织召开一至两次家长会议，充分发挥家庭教育的功能，促使学生身心健康发展。

九、常规教育管理中，教师要加强对学生的关爱，坚持以人为本、以理服人，充分发挥人文关怀的教育功能。

十、学校开设心理健康课，开展心理咨询教育活动，帮助学生克服心理障碍，形成活泼、开朗、积极、向上的性格。

十一、教育学生学会相互关爱、相互帮助、相互促进，共同提高。

十二、本规定从二00八年九月一日起执行。

十三、本规定由活水乡黑木小学负责解释。

陆良县活水乡黑木小学2008年9月5日陆良县活水乡黑木小学防止学生流失措施2008年9月5日。

下学期控制学生流失工作方案范文

下学期控制学生流失工作方案范文下学期控制学生流失工作方案范文一、背景介绍学生流失是每个学校都面临的重要问题之一，对学校的稳定运行和教育质量产生了较大的影响。

为了有效地控制学生流失，提高学校的综合竞争力和教育质量，我们制定了下学期的控制学生流失工作方案。

二、分析原因学生流失的原因有很多，如教学质量不高、学校环境差、教师素质不过关等。

为了准确把握学生流失情况，我们将采取以下措施：1. 针对性调查：通过问卷调查等方式，了解学生离校的真实原因，进一步分析学生流失的主要问题，并根据调查结果及时制定相应的措施。

2. 分类统计：根据流失学生的年级、专业、性别等信息进行分类统计，以便更好地发现学生流失的规律和特点。

三、制定措施基于对学生流失原因的深入分析，在下学期我们将实施以下措施：1.提高教学质量：(1)教师培训：加强教师培训，提高教师的教学水平和教学方法，使教学更加生动有趣、富有启发性。

(2)教材改革：对课程设置、教材选择等进行改革，提高教学内容和实用性，增强学生学习的主动性和积极性。

2.改善学校环境：(1)环境改造：美化校园环境，加强校园的绿化和设施建设，提供更好的学习、生活环境。

(2)心理辅导：建立心理辅导机制，帮助学生解决学习和生活中的问题，增强对学校的归属感和认同感。

3.引导学生参与活动:(1)开展丰富多彩的课外活动：通过组织丰富多样的课外活动，激发学生的兴趣和自信心，提高学生对学校的认同感和归属感。

(2)营造良好的班级氛围：加强班级文化建设，组织班级团建活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

四、监测与评估为了实施上述措施，我们将建立学生流失监测机制和评估制度，定期统计学生流失情况，并与前期调查结果进行比对，以检验措施的有效性。

同时，将会进行学生满意度调查，了解学生对学校改革和措施实施的满意程度，及时调整和完善工作方案。

五、总结学生流失的问题需要多方面的综合施策，包括提高教学质量、改善学校环境、引导学生参与活动等。

控制学生流失的工作方案

控制学生流失的工作方案引言：学生流失一直是教育界面临的一大难题。

学生流失不仅影响学生的自我价值和人生选择，而且对学校和教师的声誉和经济利益都会产生影响。

因此，控制学生流失，提高学生留存率是非常重要的。

本文将就控制学生流失进行深入探讨，并提出一些可行的解决方案。

一、了解学生心理状况首先，学校应该了解学生的心理状况。

有些学生在高中进入大学后，由于学习压力和生活环境的变化，会出现失落和不适感。

这时候，学校的心理辅导部门可以为这些学生提供一定的心理支持，帮助他们更好地适应大学的生活和学业。

二、建立友好的师生关系教师和学生之间的师生关系对学生留存率有着至关重要的作用。

建立良好的师生关系可以使学生在学习上有更强的动力和意愿。

教师应该了解每个学生的个性、兴趣和学习情况，尊重学生的选择和意见。

同时，为了更好地与学生进行交流和沟通，教师可以利用各种学习平台或社交媒体与学生进行线上互动，增强师生之间的联系。

三、提供专业的辅导和管理学生需要根据自己的兴趣和特长进行专业选择。

学校应制定一套完善的辅导和管理方案，帮助学生制定职业规划和选修课程，使他们能够更好地融入这个团队中。

辅导和管理方案可以包括个人地址、学习表现等相关信息，通过分析数据，快速发现学生存在的问题，并在各个层面上实施针对性的措施，以便及时解决问题，提高学生留存率。

四、增加学生与学校的关联学生参加学校活动，不仅能够增加学生的乐趣，减轻学业压力，还能增加学生与学校的关系。

例如，学生可以参加学校组织的文艺比赛、演讲比赛、义工活动等，这些活动可以让学生全面发展自己的能力和个性，同时也能够促进学生与学校之间的关系。

五、提高学习氛围学习氛围是影响学生对学校满意度的重要因素之一。

学校可以增加教学和实践的环节，提高学生的参与度和学习效果。

同时增加图书馆的开放时间，增加自习室的数量，建立统一的学生管理体系，这些措施可以创造一个更好的学习环境，促进学生的学习热情和文化积淀。

六、激励学生的成长通过完善评价体系，加强学生的激励机制，可以为留存学生提供更好的保障。

控制学生流失工作方案_工作方案_

控制学生流失工作方案为推进我县基础教育事业的健康发展提供保障，控制学生流失，切实提高在校学生的巩固率，特制定本。

一、指导思想以“义务教育”法律法规为依据，以教育相关文件精神为指导，以全校学生流失率控制在2%以内为目标，以“防厌控辍”工作为重点，以责任管理、制度管理为手段，通过方方面面的共同努力，开创我校“控流”工作的新局面。

二、基本原则1、责任性原则，即继续实行“控流”工作包保责任制。

2、评价性原则，即对班主任和相关教师平时的“控流”工作进行督导和评估，年终进行终结性评价。

并对“控流”工作的先进者给予表彰。

三、主要任务重点抓好以下几方面工作。

（一）、抓好3月份的“控流”活动月工作。

1、开展“控流”活动月活动，突出“依法控辍，加大宣传” 控流工作的主题，有组织有计划地宣传《义务教育法》及其实施细则，《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。

2、各班要根据本校、本班实际扎扎实实的开展好有关活动并进行总结交流。

3、本学期，我校学生食堂和学生宿舍正式投入使用，条件优越，费用低廉，管理严格。

加大对我校学生食堂和学生宿舍的宣传力度，招进学生，留住学生。

（二）、抓好扶贫助学工作开展“送温暖，献爱心”活动，要积极组织动员各方面力量开展扶困助学活动。

对家庭贫困的学生可以申请食、宿补助或食、宿免费。

真正做到不让一个学生因家庭的贫困而辍学。

（三）、重视家访突出教师家访的作用。

学校相关领导要和班主任一同深入每个流失生家中，了解学生的家庭条件和流生原因，耐心地做好流失生家长和流失生的思想工作，动之以情，晓之以理，动员宣传工作要注重实效，在第一时间内解决学生上学面临的困难和家长的后顾之忧，使他们放心、诚心地支持子女接受义务教育，完成学业，并及时做好相关记录。

（四）、做好常规管理工作。

1、学生旷课一天，班主任必须与家长取得联系，并做好记录，旷课达到三天，班主任须向学校递交学生旷课报告单并家访。

控制学生流失工作计划

控制学生流失工作计划大像山镇柳湖小学控制学生流失工作计划一、基本概况甘谷县大像山镇柳湖小学始建于1919年，距今已有96年的历史，现为大像山镇中心小学，是全县办学规模最大的小学之一。

学校地处甘谷县城东大街柳湖畔，占地15亩，校舍总建筑面积4590平方米。

现有学生2593名，设六个年级，共有36个教学班，有教职工105人，公办103人，县认代课教师2人，其中男30人，女75人，行政人员6人，专任教师96人，高级职务教师2人，中级职务教师31人，大专以上学历99人，教师学历合格率达100%。

二、指导思想为认真贯彻九年义务教育法，普及九年义务教育。

根据大像山镇人民政府《关于依法治理义务教育阶段学生辍学的规定》和甘谷县教育局关于控辍保学措施的有关规定，结合我服务区的实际情况特制定控辍保学实施计划。

三、工作目标1、本着“一个不能少”的原则，使每一个应该接受义务教育的儿童正常入学。

2、让每一位教师和家长提高对义务教育工作的认识，确保学生无故缀学。

3、确保入学率达百分之九十九以上，巩固率达百分之九十九以上。

四、工作措施1、深入学习，提高认识。

积极组织教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》，从法制的高度来认识义务教育的重要性。

让所有教师认识到学生是学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无水之源、无本之木。

2、组织落实，明确责任。

经学校例会研究决定，成立大像山镇柳湖小学控制学生流失工作领导小组，以校长为组长的领导小组名单如下：组长：王军副组长：卢江保杨向伟下设办公室：主任：王菊梅副主任：王亚军成员：王嘉宝王林杨万仓张晓文赵怡为确保控辍工作落到实处，明确校长是学校第一责任人，班主任是班级控制流失学生的第一责任人，形成管理网络，层层明确责任，齐抓共管。

全面实施素质教育，面向全体发展个性。

教师真正做到爱满天下，关心、帮助学习有困难的学生，耐心辅导，形成良好的师生关系，使这部分学生有信心完成义务教育阶段的学习。

班级控制流失生工作制度11【3篇】(六年级毕业控制学生流失方案)

班级控制流失生工作制度11【3篇】(六年级毕业控制学生流失方案)班级把握流失生工作制度111把握流失生责任书（班主任系列）为了进一步巩固和提高义务训练成果，加大把握流失生力度，提高宽阔教职工对控流工作的熟识，达到“学校阶段无流失生”的目标，学校与班主任签定把握流失生责任书。

学校责任：1、加强未成人思想道德训练，全面提高同学的道德素养。

2、进行老师的理论培训与业务培训，提高老师的训练教学力气。

3、开展“无流失生班级”“控辍工作先进老师”评比活动，对工作有成效的班主任赐予表彰；工作没有搞好的老师予以批判训练，并且取消参评先进班主任的资格。

4、利用好“同学之家”，解决留守儿童的训练生活等实际问题。

5、主动与有关部门联系好捐资助学工作，避开同学因家庭困难而产生流失的现象。

6、加强“控流”工作的领导，制定一套符合本校实际的任课老师、班主任老师全员参预的控辍措施。

班主任责任：1、认真学习新课程理论与现代训练思想，转变同学观、人才观、质量观，充分熟识“控辍”工作的重要性和必要性。

2、提高班级管理力气和训练同学力气，进行认真、细致的思想道德训练，培育同学的良好的道德品质。

3、进行电话联系及家庭，随时了解同学家庭状况和同学在家表现，做好家庭和学校的联系，共同携手做好同学的思想道德训练。

4、在班级营造人文关爱、主动向上、团结友爱的氛围，形成同学关怀、疼惜班级的风气，认真学习心理学、训练学、心理健康训练学问，做好同学的心理健康训练，培育同学的健康心理。

5、对无故不到校的同学准时与家庭取得联系，查询原由，特别留意那些厌学常旷生的思想工作。

6、做好留守儿童的训练工作和特困家庭同学的训练工作，赐予他们父母般的关爱，解决他们的心理疾苦。

7、对转出的同学确定要负责办理好相关手续，以免消逝同学学籍不对号的现象。

8、6班级毕业之后，必需把同学的学籍关系处理好，将同学负责送入相关学校，如开学3日后仍没有报到的同学，班主任必需查询同学的去处，并书面汇报状况。

魏集小学学生防流失措施

魏集小学防止、控制学生流失措施为了巩固“普九”成果，确保义务教育法的顺利实施，加强教学管理，严格控制学生的流失。

让学生进得来，留得住，学校特制订如下措施：1.学校各部门领导、各班主任、各科任课教师都要提高对控制“流失生”的思想认识，要放在重要的议事日程，各负其责，各尽其能，严格控制学生的流失。

2.广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》。

学校每学期充分利用标语、广播、校刊、黑板报、致家长信、法律讲座等形式大力宣传《中华人民共和国义务教育法》，《未成年人保护法》，让全体师生、家长明确“普九”意义，承担法律义务和责任。

3.运用法律武器，积极争取村委会的有力支持。

学校每学期两次将学校屡次动员仍不入学的学生名单及其家长名单上报，争取分管领导、社区和村干部积极配合学校做好流失家长及流失学生本人的思想工作，反复宣传《义务教育法》，对未按期入学的，对流失生家长采取行政手段及司法介入，责令其按期送子女入学。

4.学校成立以校长为组长、班主任为成员的“制止流生工作领导小组”，统一领导和协调制止流生的各项工作。

5.建立流失生“日汇报”制度。

学校要求在开校报名第一周各班每天均应向教务处汇报学生出勤情况，填写“流失生报告单”，及时掌握流生原因和去向。

对流失生，先由学校组织人员进行动员，动员成效不大的，再将情况汇报给街道办事处，以便采取更有力的措施。

6.坚持依法治教、依法治校，制定巩固在校生措施，落实巩固在校生工作责任制，把巩固在校生工作作为教师年度考核、评优、晋级、奖惩的重要依据。

凡班巩固率未达100%的，该班教师年度考核相应扣分，并不能评优、“文明和谐班级”评比一票否决。

7.做好后进转化工作。

严禁教师歧视后进生、体罚或变相体罚学困生，如果由于这些原因而造成这部分学生流失的，一律追究教师责任。

同时，要求全体教师在教学上采取分层次教学，尊重差异，区别要求。

使后进生也能学有所得，体会成功感觉。

学校还要通过各式各样的“帮扶”活动，帮助学生走出学习困境。

学生流失情况及防止流失的建议

学生流失情况及防止流失的建议学生流失是指学生在学习过程中因各种原因放弃继续学业的情况。

这种现象在教育领域尤其是在基础教育阶段较为常见，对学生的个人发展、家庭以及社会都会产生负面影响。

以下是一些学生流失的常见情况和防止流失的建议。

学生流失情况1.经济困难：家庭经济条件不佳，无法承担学费和相关费用，导致学生辍学。

2.学习动机不足：学生缺乏学习兴趣，感到学习压力大，难以适应学校生活。

3.家庭因素：家庭环境不稳定，如父母离异、家庭暴力等，影响学生的学习和生活。

4.学校因素：学校教学质量不高、教育资源不足、校园文化不良等，导致学生不满并选择离开。

5.社会因素：社会环境的影响，如同伴压力、早恋、网络成瘾等，使学生分散注意力，影响学业。

6.个人因素：学生个人健康问题、心理问题或特殊需求未得到满足，导致无法继续学业。

防止流失的建议1.加强家庭教育：提高家长对教育的重视，鼓励家长参与学校活动，建立良好的家庭教育环境。

2.改善学校教育质量：提升教师的教学水平，丰富教学手段，关注学生的个性化需求。

3.经济援助：为经济困难的学生提供奖学金、助学金等经济支持，减轻其经济负担。

4.心理健康教育：提供心理咨询和辅导，帮助学生应对学习压力，建立良好的心理状态。

5.校园文化建设：营造积极向上的校园文化，增强学生的归属感和自豪感。

6.个性化关怀：关注每个学生的特点和需求，提供个性化的关怀和支持。

7.加强职业规划教育：帮助学生了解自己的兴趣和潜能，规划未来的职业道路。

8.提高教育公平性：确保每个学生都能获得平等的教育机会，减少因教育资源分配不均导致的学生流失。

9.建立预警机制：学校应建立学生流失的预警机制，及时发现潜在流失的学生并采取措施。

10.加强法律法规教育：教育学生了解义务教育法等相关法律法规，提高他们履行受教育义务的意识。

学生流失是一个复杂的社会问题，需要政府、学校、家庭和社会共同努力，通过多方面的措施来预防和减少学生流失现象。

关于控制学生流失的措施及奖惩制度

关于控制学生流失的措施及奖惩制度
为巩固、提高教育成果，有效控制学生流失，提高教育教学质量，特制定学生流失制度。

一、控制学生流失的措施
1.建立规范的休、退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，各学部每月都要作出详细统计，与财务科数据进行核对流失率。

2.对特困生实行减、免、缓的办法救助。

严格执行“义务教育阶段经费保障机制,将上级减免救助款用在“特困”对象上，杜绝救助上的“人情风”，“舞弊风”，徇私风”，实行学生自报申请、班级评议、班主任核实、学校审批、全校公示的阳光作业。

3.根据实际需要，可以开展分层教学活动，对于有困难的学生降低教学要求、使他们不厌学减轻学生课业负担、狠抓后进生思想转化工作，防止破罐子破摔。

4.开展丰富多彩的班级活动和兴趣小组活动，使“学困生”感到在校学习有意思、有奔头。

5.建立民主、平等的师生关系，积极营造尊重、关爱学生的良好氛围，让学生在宽松、愉快的环境中学习、成长。

6.禁止体罚或变相体罚学生。

二、奖惩制度
1.无正当转学手续、休学证明或相应的有效工作证明造成学生不在学校读书即视为该生流失，高中生在外校就读但交清费用者除外。

2.每流失一个学生扣班主任XXX元，扣学部政教主任、教务主任和学部校长各XXX元。

3.各学部学生流失率不提超过XXX%，否则，该班主任本学期内不得评为优秀、先进或模范。

4.本学期内本班级无一个学生（正常转学、休学或死亡除外）流失，学校奖励该班主任XXX元，奖学部校长、政教主任及教务主任各XXX元。

5.学期中间，班级每接受招生办安排的一个学生，奖励该班主任XXX元。

防流控辍实施方案

防流控辍实施方案防止流控辍实施方案是指防止学生流失、辍学的一种方案。

这是为了让学生在学校正常完成学业，使学校能够提供高质量的教育，从而为社会培养更多的人力资源。

对于学校来说，防止流控辍是一个重要的任务，需要学校采取一些措施来防止这种情况发生。

一、加强学生管理1.学生管理规定：学校应组织制定合理的学生管理规定，强化学生对校规校纪的了解与自觉遵守。

2.学生档案建立：对入学的每个学生，要建立归档，了解学生的学习和生活情况，及时发现和解决问题。

尤其要建立帮扶措施档案，学校可以根据学生的具体情况，为其提供更好的帮助。

3.班级管理：要加强班级管理，提高班级凝聚力和主人翁精神，增强学生的集体意识，营造良好的班集体氛围。

4.心理疏导：要根据学生的家庭背景和实际情况，为他们提供适当的心理疏导，及时发现并解决学生心理问题，使学生在一个和谐、稳定的环境中学习、生活。

二、加强学业指导1.选课指导：在学生入校时，学校应及时介绍学生的学习方向，帮助学生选取适合自己的课程，降低学业负担，避免学习压力过大造成学生流失。

2.课程安排：学校应根据学生需要和职业发展规划，制定合理课程安排。

合理的课程安排能够使学习有趣，减少学生的厌学情绪。

3.培养兴趣：学校应该引导学生根据自己的兴趣爱好进行课外活动，丰富课程系统，增强学生的主动学习意识和自我探究的能力，从而提高学生的自信心。

三、加强师生沟通1.定期家长会：对于小学和初中生，学校能够组织定期的家长会议，让家长了解学生的学业和生活情况，并与老师共同制定学生的学习计划和行动方案。

2.老师与学生建立联系：老师要建立良好的师生关系，了解学生的兴趣、特长和需求，并积极与学生交流，鼓励学生参与学校生活，激发学生的积极性和创造力。

3.老师对学生的关注：老师要关注学生的表现和情况，如：消极情绪、学习成绩滑坡等等，及时找到并解决问题，积极与家长合作，让学生充分得到关注和帮助。

四、提供必要的救助当学生出现问题时，学校应及时提供必要的救助。

控制流失生工作制度(3篇)

控制流失生工作制度控制流失生责任书(班主任系列)为了进一步巩固和提高义务教育成果，加大控制流失生力度，提高广大教职工对控流工作的认识，达到“小学阶段无流失生”的目标，学校与班主任签定控制流失生责任书。

学校责任：1、加强未成人思想道德教育，全面提高学生的道德素质。

2、进行教师的理论培训与业务培训，提高教师的教育教学能力。

3、开展“无流失生班级”“控辍工作先进教师”评选活动，对工作有成效的班主任给予表彰；工作没有搞好教师予以批评教育，并且取消参评先进班主任的资格。

4、利用好“学生之家”，解决留守儿童的教育生活等实际问题。

5、积极与有关部门联系好捐资助学工作，避免学生因家庭困难而产生流失的现象。

6、加强“控流”工作的领导，制定一套符合本校实际的任课教师、班主任教师全员参与的控辍措施。

班主任责任：1、认真学习新课程理论与现代教育思想，转变学生观、人才观、质量观，充分认识“控辍”工作的重要性和必要性。

2、提高班级管理能力和教育学生能力，进行认真、细致的思想道德教育，培养学生的良好的道德品质。

3、进行____及家庭，随时了解学生家庭情况和学生在家表现，做好家庭和学校的联系，共同携手做好学生的思想道德教育。

4、在班级营造人文关爱、积极向上、团结友爱的氛围，形成学生关心、爱护班级的风气，认真学习心理学、教育学、心理健康教育知识，做好学生的心理健康教育，培养学生的健康心理。

5、对无故不到校的学生及时与家庭取得联系，查询原由，特别注意那些厌学常旷生的思想工作。

6、做好留守儿童的教育工作和特困家庭学生的教育工作，给予他们父母般的关爱，解决他们的心理疾苦。

7、对转出的学生一定要负责办理好相关手续，以免出现学生学籍不对号的现象。

8、____年级毕业之后，必须把学生的学籍关系处理好，将学生负责送入相关学校，如开学____日后仍没有报到的学生，班主任必须查询学生的去处，并书面汇报情况。

控制流失生工作制度（2）要控制流失工作制度，可以采取以下措施：1.提供良好的工作环境：创造一个舒适、安全、有挑战性的工作环境，使员工在工作中感到满意和有成就感。

控制学生流失工作方案

控制学生流失工作方案为推进我产业基础教育事业的健康发展，控制学生流失，切实提高在校学生的巩固率，特制定本工作方案。

一、控制学生流失措施1.依法控制学生流失，加强《未成年人保护法》及《条例》的宣传，依法保障学生在校接受教育。

2.认真实施素质教育，面向全体学生，关心、偏爱后进生，以及性格孤僻的学生，让学生进得来留得住，学的好。

3.教师要了解学生，尊重学生，不歧视学生，做学生的良师益友，坚持和家长做好沟通，共同教育学生。

4.教师要忠成党的教育事业，热爱学生，提高自己的思想、文化、业务水平，教书育人，为人师表，讲究工作方法。

5.要努力创造和谐的育人环境，善于发现学生的闪光点，培养学生成长，让学生健康、主动、生动活泼地发展。

6.坚决禁止体罚和变向体罚学生，不增加学生课业负担，不频繁考试，不排名次，不随意增减课时、科目，不准乱收费，不乱定、乱印学生资料。

7.开展创建无流失生班级活动，树立控流典型，总结控流经验。

8.扶贫控制流失，对于经济贫困的学生，可以为其安排课余的兼职，帮助家里减轻经济负担，以达到留住学生的目的。

9.实行包责任制，责任到人，领导包年级，班主任包班级，科任教师包学生，千方万计堵塞学生流失。

二、奖惩制度。

1、学生转学及退学，或以其他理由不再继续在本专业就读的。

则视为学生流失。

（学生因病或其他特殊原因除外）2、学生开学稳定之后，但凡再出现流失学生的情况，则按以下标准将扣除相应绩效：①流失学生为五人以下：每流失一个学生扣除本班主任绩效40元。

②流失学生达到五人后：每流失一个学生扣除本班主任绩效50元。

③流失学生特别严重的，KPI绩效考核为：“不合格”3、一学期无一个学生流失，奖励班主任100元。

学校学生流失应急预案

一、预案背景为保障学校教育教学秩序稳定，确保学生人身安全，有效预防和应对学生流失事件，特制定本预案。

二、预案目标1. 及时发现和制止学生流失行为，防止学生失踪或离家出走。

2. 保障学生安全，减少学生流失带来的不良影响。

3. 提高学校应对学生流失事件的能力，维护学校正常教育教学秩序。

三、预案适用范围本预案适用于我校各类学生流失事件的预防和应急处置。

四、组织机构及职责1. 学校学生流失应急指挥部（1）指挥长：校长（2）副指挥长：分管副校长、学生工作部门负责人（3）成员：全体班主任、辅导员、学校保卫部门、教务部门等相关人员2. 学生流失应急指挥部职责（1）制定学生流失应急预案，组织开展应急演练。

（2）掌握学生流失动态，及时发布预警信息。

（3）组织相关部门开展应急处置工作。

（4）对事件进行总结评估，完善应急预案。

五、预防措施1. 加强学生思想教育，提高学生法制观念和安全意识。

2. 完善学生管理制度，严格执行学生考勤制度。

3. 加强与家长沟通，密切关注学生家庭情况。

4. 定期开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题。

5. 加强校园安全管理，消除安全隐患。

六、应急处置流程1. 学生流失报告（1）班主任、辅导员发现学生流失情况，立即上报学生流失应急指挥部。

（2）应急指挥部核实情况，启动应急预案。

2. 应急处置（1）迅速组织人员开展查找工作，包括校园内、周边地区、学生家庭等。

（2）加强与家长沟通，共同寻找学生。

（3）如发现学生有危险，立即采取救助措施。

（4）对学生流失原因进行调查，分析原因，制定整改措施。

3. 事件善后处理（1）对学生流失事件进行全面总结，分析原因，完善应急预案。

（2）对学生家庭进行安抚，提供心理疏导。

（3）对相关责任人进行责任追究。

七、预案培训与演练1. 定期组织应急指挥部成员和相关部门人员开展预案培训。

2. 定期开展应急演练，提高应急处置能力。

八、预案修订本预案自发布之日起实施，如遇特殊情况，经学校学生流失应急指挥部批准，可对预案进行修订。

学校学生流失应急预案

学校学生流失应急预案一、目的和原则为了保障学生的人身安全和减少学校学生流失事件的影响，根据我国相关法律法规和教育部门的指导意见，特制定本预案。

本预案旨在建立一套快速反应、协调有序、高效运转的学生流失应急处理机制，确保在学生流失事件发生时，能够及时、有效地采取措施，保障学生的安全和学校的稳定。

二、适用范围本预案适用于我校应对学生流失事件的应急处置工作。

学生流失事件指的是学生未经请假、擅自离校或失联等情形。

三、组织架构1. 成立学校学生流失应急指挥部，由校长担任指挥长，分管副校长、德育主任、班主任、保卫科负责人等为成员。

2. 指挥部设立办公室，负责协调、组织和指挥应急处置工作，办公室设在德育处。

3. 成立应急处置小组，由班主任、辅导员、保卫人员等组成，负责具体实施应急处置工作。

四、预防措施1. 加强学生思想教育，培养学生良好的学习习惯和纪律意识。

2. 加强家校沟通，了解学生家庭状况和心理状况，关注学生异常行为。

3. 建立健全学生请假、外出审批制度，确保学生去向明确。

4. 加强校园安全管理，确保校园及周边环境安全。

5. 定期开展学生流失应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

五、应急响应流程1. 当发生学生流失事件时，第一时间报告德育处。

2. 德育处立即启动应急预案，向指挥部报告，并协调相关部门开展应急处置工作。

3. 指挥部根据情况，启动相应级别的应急响应，安排应急处置小组采取措施。

4. 应急处置小组迅速行动，根据预案要求，采取查找、联系、报警等措施，尽快找回流失学生。

5. 指挥部办公室及时汇总信息，向上级部门报告，并通报家长。

6. 找到流失学生后，及时进行心理疏导和教育，防止类似事件再次发生。

7. 总结经验教训，完善应急预案，加强预防措施。

六、应急物资和设备1. 学校应配备必要的通讯设备、寻人器材等应急物资。

2. 学校应与公安、交通、卫生等部门建立协作机制，共享相关信息和资源。

七、培训和演练1. 学校应定期组织学生流失应急预案培训，提高师生应对突发事件的能力。

校内安全小学教案：如何保护孩子避免走失？

近年来，校内安全问题备受人们关注。

尤其是小学生还处于成长发育的阶段，对于保护孩子的安全显得尤为重要。

其中，走失是家长最为担心的一种情况。

如何保护孩子避免走失呢？下面，我们来一起探讨一下。

一、提高孩子的安全意识在面对安全问题时，孩子需要具备一定的安全意识。

家长、老师以及学校应该帮助孩子理解自我保护的重要性。

可以从以下几个方面着手：1. 学习身边的安全常识：向孩子传授一些基本的安全常识，例如如何避免身体受伤，如何乘车上下车等。

这些知识可以在日常生活中教育孩子，并帮助他们更好地应对各种紧急情况。

2. 学会寻找帮助：当孩子遇到困难时，他们需要知道如何求助。

家长可以在事先指导孩子，如何寻找帮助，例如在遇到危险时，到附近安全地点等待父母或者同学来寻找他们。

3. 认识误区：针对一些孩子容易犯的错误和错误认知，家长应该及时指出，并在日常生活中帮助孩子加以纠正，例如不随意接近陌生人等。

4. 制定计划：可以和孩子一起制定行走计划，例如把走路路径告诉孩子，让他们知道如何走到目的地，避免迷路或者走错路线。

5. 遵守交通规则：对于学习如何遵守道路交通规则，家长和老师应该重视起来。

孩子应该明白，红绿灯，斑马线等交通标志的含义，并切实遵守。

二、安排专人负责学校可以安排专人负责学生的安全状况。

负责人承担关注学生行动的责任，并提供及时的帮助，以保障孩子的安全。

在校内走失情况常常出现在中午，安排专人在中午负责学生活动和监督，之后再交接给下一个监管人。

如果孩子有特殊情况或者需要特殊照顾，可以通知专人进行关注和照顾。

三、引导孩子确立联系方式学校可以帮助孩子了解电话，以及如何联系父母或者其他熟识的人。

在发生意外情况时，如果孩子知道如何拨打电话或者知道父母的联系方式，可以及时与家长联系。

有一点需要注意的是，孩子年龄较小，学习和记忆能力还不够强，很难完全记住联系方式，这时候，父母可以在孩子衣服上，书包上，放置相关联系方式，有助于孩子在需要时快速呼叫求助。

防止学生流失-提高学生巩固率

防止学生流失，提高学生巩固率我们前姜小学现有学生508人，教师26人，11个教学班，近年来，我们为了防止学生流失，制订了提高学生巩固率的相应措施和对策，使我校的巩固率年年达到100%。

一、做好新生安置工作。

1、组织安排好新生第一天教育活动。

首先，树立好第一印象。

新生入校第一天，全体教职工，应热情地欢迎新生，带领学生熟悉学校教学环境，安排好学生生活。

2、认真上好第一堂课。

教师认真备课，上好第一堂课，以饱满的热情、渊博的知识、严谨的教风影响学生，吸引学生，使学生感受到学校教师治学严谨，初步体验良好的校风和学风。

3、让学生愉快度过第一个月。

班主任利用班会组织学生学习““小学生日常行为规范”、“小学生守则”等有关规章制度，教给学生应该做什么、怎样做。

班主任一个月内掌握学生个性特点、特长，选配好得力班干部，掌握学生情况，以便有针对性地加强教育管理，使学生健康、愉快、安全地度过第一个月生活，为走上正常的学习生活轨道奠定基础。

二、加大投入，改善办学条件，增强学生对学校的向心力1、改善育人环境，增强学校对学生及家长的吸引力。

按照思想性、艺术性相统一的原则，在教室、实验楼、教学楼内张挂培养目标、文明条例、名人名言等，让静物说话，给学生以美的熏陶，行的规范，智的启迪。

去年我校利用危改资金对学校教学楼改造，教学楼的走廊都贴上了地板砖，教室的黑板、仿瓷全都焕然一新，让学生有了一个良好的学习环境。

2．加大对贫困生救助力度。

学校为家庭困难的学生给予了极大的帮助，但由于学校的资金有限，只能对部分家庭困难的学生给予补助，还有许多家庭也同样困难的学生还需要帮助。

为此，学校可多措施、多途径想办法，采取“减”、“缓”、“助”的办法帮助困难学生。

“减”就是对部分贫困生减免部分费用；“缓”就是对暂时有困难的学生可以缓交部分费用；“助”就是发动全校师生帮助贫困生，给贫困生捐助钱物。

另外充分利用“两免一补”的政策，真正让家庭贫困的学生享受国家的政策优惠。