浅水洼里的小鱼公开课课件资料重点
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浅水洼里的小鱼1精品PPT课件
他弯下腰去，捡起里 面的小鱼，用力地把 它扔回大海。
“水洼里有成百上千条小鱼，你 是捡不完的。”
“我知道。”
那你为什么还在捡？ 谁在乎呢？
“这条鱼在 乎！”
这条在乎，这条也在乎！ 还有这一条、 这一条、 这一条 ……
如果你是被救的小鱼， 你想对小男孩说什么？
蓝天是白云的家， 大海是鱼儿的家。 树林是小鸟的家， 泥土是种子的家，
大自然是我们的家！
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我会读
继 蒸 甚至 死
Hale Waihona Puke 叨乎我会记
至 甚死蒸 继乎 叨
甚至 蒸汽 继续 在乎
干死 叨念
我会读
sǐ
甚至 蒸汽 干死
jì
hū
dāo
继续 在乎 叨念
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙
蒸 粒吸干，被太阳 干。这些小鱼都会干
死。
他走得很慢，不停地在每个水 洼前弯下腰去，捡起里面的小 鱼，用力地把它们扔回大海。
浅水洼里的小鱼(公开课)PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
42
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
43
15
在乎
谁在乎呢？
这条小鱼在乎！
在意 近义词-
16
鱼儿在乎水，蓝天在乎（ ）。
林园园十分在乎她的（ ）。
在家里，（
）在乎我。
在学校里，（
）在乎我。
？在乎小鱼
17
我们都在乎你！
18
读书要求：
1、把课文自由地读一遍，注意读 准字音、读通句子。
2、读完后，思考：本文告诉了我 们一个什么故事？
19
（清晨 ），（ 小男孩 ）救浅水 洼里（成百上千 ）条小鱼的故事。
20
• 读读第1自然段，找找 小鱼遇到了什么困难?
21
22
它们被困在水洼里，回不 了大海了。
困
23
它们被困在水洼里，回不 了大海了。
困
24
பைடு நூலகம்
浅水洼里的小鱼 会想起谁呢？
25
它们被困在水洼里， 回不了大海了。
26
被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 成百上千
shèn zhì
甚 至(至少)
粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会
干死。
36
小鱼多久会失去生命？ 用不了多久，小鱼就会干死, 也许（ ），甚至（ ）。
37
38
39
40
hū
41
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
42
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
43
15
在乎
谁在乎呢？
这条小鱼在乎！
在意 近义词-
16
鱼儿在乎水，蓝天在乎（ ）。
林园园十分在乎她的（ ）。
在家里，（
）在乎我。
在学校里，（
）在乎我。
？在乎小鱼
17
我们都在乎你！
18
读书要求：
1、把课文自由地读一遍，注意读 准字音、读通句子。
2、读完后，思考：本文告诉了我 们一个什么故事？
19
（清晨 ），（ 小男孩 ）救浅水 洼里（成百上千 ）条小鱼的故事。
20
• 读读第1自然段，找找 小鱼遇到了什么困难?
21
22
它们被困在水洼里，回不 了大海了。
困
23
它们被困在水洼里，回不 了大海了。
困
24
பைடு நூலகம்
浅水洼里的小鱼 会想起谁呢？
25
它们被困在水洼里， 回不了大海了。
26
被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 成百上千
shèn zhì
甚 至(至少)
粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会
干死。
36
小鱼多久会失去生命？ 用不了多久，小鱼就会干死, 也许（ ），甚至（ ）。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
人教版小学语文二年级上册《浅水洼里的小鱼》教学课件
它们被困在水洼里， 回不了大海了。
被困的小鱼，也许 有几百条，甚至有几 千条。
用不了多久，浅水洼 里的水就会被沙粒吸 干，被太阳蒸干。这 些小鱼都会干死。
它们被困在水洼里，回 不了大海了。被困的小 鱼，也许有几百条，甚 至有几千条。用不了多 久，浅水洼里的水就会 被沙粒吸干，被太阳蒸 干。这些小鱼都会干死。
一只小鸟受了伤,落在窗台上。 我说： 一只野兔受了伤，躺在大树旁。 我说：
我会读： 一条小鱼就是一个生命，捡一条 小鱼就是挽救一个生命。小男孩这样 做了，小女孩这样做了，我们也这样 做了。那稚（zhì ）嫩的双手捧出的是 沉甸(dià n)甸的东西，这东西是世界 上最纯洁、最美好、最珍贵的，它的 名字就叫爱。让我们也加入他们的行 列，行动起来吧，珍惜生命，保护动 物！执教Βιβλιοθήκη 黄霞散步 沙滩 也许 甚至
蒸干 知道 甚 至继续 蒸干 不停 干死 继续
hu d忍不住 āo 弯下腰 在乎
shèn zhì zhēng
sǐ
jì
在乎
叨念
成百上千
成百上千
叨念
甚至 继续
蒸
干死
在乎
叨念
清晨，我来到海边散步。走着 走着，我发现在沙滩的浅水洼里， 有许多小鱼。它们被困在水洼里， 回不了大海了。被困的小鱼，也许 有几百条，甚至有几千条。用不了 多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸 干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干 死。
“水洼里有成百上 千条小鱼，你是捡 不完的。”
“我知道”
“那你为什么还在捡？ 谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！” “这 条在乎，这条也在乎！还有 这一条、这一条、这一 条……”
这条小鱼在乎！
这条在乎，这条也在乎！还有这一条、 这一条、 这一条 ……
浅水洼里的小鱼ppt课件
长长小河堆满垃圾， 谁的心里最在乎 我的心里最在乎， 我来帮忙捡垃圾。
干净的本子脏了脸， 谁的心里最在乎？ 我的心里最在乎， 我来把它擦干净， 然后放回小书包。
人们头脑生了病， 谁的心里最在乎？ 医生心里最在乎， 医生打针治好人。
人教版小学语文二年级上册
我会读
继续
蒸干 甚至 叨念
干死 在乎
被困的小鱼，也许有几百条，甚 至有几千条。源自它们被困在水洼里，回不了大海了
奶奶路上过马路， 谁的心里最在乎？ 我的同学受了伤， 我的心里最在乎， 谁的心里最在乎？ 我把奶奶送上路。 我的心里最在乎， 树上小鸟受了伤 我会把她扶起来， 我的心里最在乎， 我会帮它把伤治， 小鸟受伤落窗台， 把它送回大自然。 谁是爱心小天使？ 我是爱心小天使， 我来帮它把伤治， 再送回温暖的家。
28《浅水洼里的小鱼》PPT课件
海边， 浅水洼
幸福的 生活着
？！
家
蓝天是白云的家， 大海是鱼儿的家。 树林是鸟儿的家， 泥土是种子的家。
（清晨 ），（ 小男孩 ）救浅水 洼里（ ）小鱼的故事。 成百上千条
shè n zhì hū
sǐ
甚 蒸
至
jì
乎
死 叨
zhēng
ห้องสมุดไป่ตู้
dāo
继
甚
至
蒸
乎
继
死
叨
甚至 继续
蒸干 在乎
生死 叨念 蒸发
听了小男孩的话、看 了小男孩的行动后，作者 会怎么想、怎么做呢?
谁是爱心大使
看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
一只小鸟受了伤,落在窗台上。 我说： 一只野兔受了伤，躺在大树旁。 我说：
句 式 变 换
（1）小男孩把小鱼扔回大海里。 “被”字句：
小鱼被小男孩扔回大海里。
（2）浅水洼里的小鱼被太阳蒸干。 “把”字句：
我继续朝前走着，忽然看见前面 有一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 小鱼，用力地把它们扔回大海。
我继续朝前走着，忽然看见前面 有一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 小鱼，用力地把它们扔回大海。
表明小男孩正在尽自己所能帮助小鱼。
“水洼里有成百上 千条小鱼，你是捡 不完的。”
太阳把浅水洼里的小鱼蒸干。
（3）教室被我们打扫得干干净净。 “把”字句：
我们把教室打扫得干干净净
海中小鱼回不了家， 谁的心里最在乎？ 笼中小鸟飞不上天， 谁的心里最在乎？ 丛林小鹿受了伤， 谁的心里最在乎？ 我把小鱼送回家， 我让小鸟飞上天， 我帮小鹿把伤治， 我和你们是朋友， 你的快乐, 我最在乎！
幸福的 生活着
？！
家
蓝天是白云的家， 大海是鱼儿的家。 树林是鸟儿的家， 泥土是种子的家。
（清晨 ），（ 小男孩 ）救浅水 洼里（ ）小鱼的故事。 成百上千条
shè n zhì hū
sǐ
甚 蒸
至
jì
乎
死 叨
zhēng
ห้องสมุดไป่ตู้
dāo
继
甚
至
蒸
乎
继
死
叨
甚至 继续
蒸干 在乎
生死 叨念 蒸发
听了小男孩的话、看 了小男孩的行动后，作者 会怎么想、怎么做呢?
谁是爱心大使
看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
一只小鸟受了伤,落在窗台上。 我说： 一只野兔受了伤，躺在大树旁。 我说：
句 式 变 换
（1）小男孩把小鱼扔回大海里。 “被”字句：
小鱼被小男孩扔回大海里。
（2）浅水洼里的小鱼被太阳蒸干。 “把”字句：
我继续朝前走着，忽然看见前面 有一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 小鱼，用力地把它们扔回大海。
我继续朝前走着，忽然看见前面 有一个小男孩。他走得很慢，不停地 在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的 小鱼，用力地把它们扔回大海。
表明小男孩正在尽自己所能帮助小鱼。
“水洼里有成百上 千条小鱼，你是捡 不完的。”
太阳把浅水洼里的小鱼蒸干。
（3）教室被我们打扫得干干净净。 “把”字句：
我们把教室打扫得干干净净
海中小鱼回不了家， 谁的心里最在乎？ 笼中小鸟飞不上天， 谁的心里最在乎？ 丛林小鹿受了伤， 谁的心里最在乎？ 我把小鱼送回家， 我让小鸟飞上天， 我帮小鹿把伤治， 我和你们是朋友， 你的快乐, 我最在乎！
《浅水洼里的小鱼》课件一
• 他走得很慢，不停地在 每个水洼前弯下腰去， 捡起里面的小鱼，用力 地把它们扔回大海。
•“这条在乎，这条也在 乎！还有这一条、这 一条、这一条……”
• 谢谢你……
• 你知道惊弓之鸟、 守株待兔的故事吗？
• 新惊弓之鸟、守株 待兔的故事……
• 爱护动、植物，就是 珍惜生命，珍爱我们 人类自己。
我会读
哪些字比较难读？ 你要提醒同学们读的时候 注意ห้องสมุดไป่ตู้么呢？
我会认：
比比谁的记字方法又快 又好？
• 被困的小鱼，也许有几 百条，甚至有几千条。
• 被困的小鱼，也许有几 百条，甚至有几千条。
• 用不了多久，浅水洼里 的水就会被沙粒吸干， 被太阳蒸干。这些小鱼 都会干死。
• 用不了多久，浅水洼里 的水就会被沙粒吸干， 被太阳蒸干。这些小鱼 都会干死。
《浅水洼里的小鱼》PPT课件
wā
１２３
朗读要求：
（1）自由读课文,读准生字，读通句子， 遇到难读的字多读几遍。 （2）给自然段标上序号。
shè n
zhēng
甚
zhì
蒸
sǐ
至 死 shè n zhì zhēng sǐ 甚 至 蒸 死
jì
dāo
hū
继
继续
叨
叨念(念叨)
乎
在乎
甚至
蒸死
继续
在乎
叨念成百Βιβλιοθήκη 千成千上万 多如牛毛 数以万计
我会读
继续
蒸干
甚至 叨念
干死 在乎
1.被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 2.用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干， 被太阳蒸干。
3.我继续往前走着，忽然看见前面有一个小男 孩。 4.看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说： “水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。” 5.他不停地捡雨扔鱼，不停的叨念着：“这条 在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这 一条……”
课文讲了一件什么事？
（ ）的小鱼被困在了（ ）, 后 来，一个小男孩（ ）它们，把它们（ ） 大海。
大海里的小鱼被困在浅水洼里，会 碰到什么危险？用“________”划 出来。
用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些 小鱼都会干死。
如果你就是这其中被困的一条 小鱼，这时你会想什么？会说什么？
.......
他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰 去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回海里。
“水洼里有成百上千 条小鱼，你是捡不 完的。” “我知道。”小 男孩头也不抬 地回答。
谁是爱心大使
看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
１２３
朗读要求：
（1）自由读课文,读准生字，读通句子， 遇到难读的字多读几遍。 （2）给自然段标上序号。
shè n
zhēng
甚
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蒸
sǐ
至 死 shè n zhì zhēng sǐ 甚 至 蒸 死
jì
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hū
继
继续
叨
叨念(念叨)
乎
在乎
甚至
蒸死
继续
在乎
叨念成百Βιβλιοθήκη 千成千上万 多如牛毛 数以万计
我会读
继续
蒸干
甚至 叨念
干死 在乎
1.被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 2.用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干， 被太阳蒸干。
3.我继续往前走着，忽然看见前面有一个小男 孩。 4.看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说： “水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。” 5.他不停地捡雨扔鱼，不停的叨念着：“这条 在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这 一条……”
课文讲了一件什么事？
（ ）的小鱼被困在了（ ）, 后 来，一个小男孩（ ）它们，把它们（ ） 大海。
大海里的小鱼被困在浅水洼里，会 碰到什么危险？用“________”划 出来。
用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些 小鱼都会干死。
如果你就是这其中被困的一条 小鱼，这时你会想什么？会说什么？
.......
他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰 去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回海里。
“水洼里有成百上千 条小鱼，你是捡不 完的。” “我知道。”小 男孩头也不抬 地回答。
谁是爱心大使
看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如：
浅水洼里的小鱼公开课-课件-一等奖
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语言 吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
小甚鸟至说：有“几你千弄条错了。。用天不无边了无多际久，，大得浅很水哪洼！”
抬青头里这蛙就的些笑看了水小见，天就鱼说。会都：我被会“不朋会沙干友弄粒死，错吸。我的天。干天”，坐被在太井里阳，蒸一干。
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你 跳出井口来看一看吧。”
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回清答晨说：，“我我来从天到上海来边，飞散了步一。百走多里着，走口渴 了，着下，来我找点发水现喝在。”沙滩的浅水洼里，有许
我想挑战
• 1. 我能读准字音，读通句子，做到不添字不漏字。 • 2. 我能流利、响亮地朗读整篇课文。 • 3. 被困在浅水洼里的小鱼会面临什么危险？文中
的小男孩又是怎么做的呢？
蒸干 沙滩 继续Biblioteka 干死 水洼 叨念甚至 沙粒 在乎
我会读 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴 了，下来找点水喝。”
腰捡
腰捡
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
浅水洼里的小鱼》课件(1)
wā
被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。
shèn zhì
甚 至(至少)
zhì
zh ēng
(蒸干) (蒸发)
去这 都茶 有真 水烫 蒸， 气把 。手 弄 过
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。
sǐ 死
(干死) (死鱼) (生死)
sǐ
我继续朝前走着,忽然看见前面有一个小 男孩。
乎(在乎)
(几乎) (Βιβλιοθήκη 乎)手(小手)hū
jiǔ 久
jiǎn 捡 lì 粒
yāo 腰
bèi 被
jiǔ
yāo
jiǎn
lì
bèi
好心人： 我是小鱼叨叨。我被困在浅水洼里，回 不了大海了。太阳蒸得我好难受，水也越来 jiǔ sǐ 越少了。我想，我不 久 就要 死 了。再继 zhì 续等下去，不仅是我，还有我的伙伴,甚 至 sǐ 所有的小鱼都会 死 。求好心人快救救我们吧！
jì
继
xù (继续) (继承)
他不停捡鱼扔鱼, 嘴里 还叨念着：“这条在乎！还有 这条，这一条，这一条……”
dāo
(叨念)
diā o
叼 (东西)
(唠叨)
小朋友们,今天我们认识了这么多新朋友,开不开心啊, 那现在老师带你们来玩更好玩的游戏——猜字谜。
平头不平，平脚不稳（ 乎 ）
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被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。
shèn zhì
甚 至(至少)
zhì
zh ēng
(蒸干) (蒸发)
去这 都茶 有真 水烫 蒸， 气把 。手 弄 过
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。
sǐ 死
(干死) (死鱼) (生死)
sǐ
我继续朝前走着,忽然看见前面有一个小 男孩。
乎(在乎)
(几乎) (Βιβλιοθήκη 乎)手(小手)hū
jiǔ 久
jiǎn 捡 lì 粒
yāo 腰
bèi 被
jiǔ
yāo
jiǎn
lì
bèi
好心人： 我是小鱼叨叨。我被困在浅水洼里，回 不了大海了。太阳蒸得我好难受，水也越来 jiǔ sǐ 越少了。我想，我不 久 就要 死 了。再继 zhì 续等下去，不仅是我，还有我的伙伴,甚 至 sǐ 所有的小鱼都会 死 。求好心人快救救我们吧！
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继
xù (继续) (继承)
他不停捡鱼扔鱼, 嘴里 还叨念着：“这条在乎！还有 这条，这一条，这一条……”
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(叨念)
diā o
叼 (东西)
(唠叨)
小朋友们,今天我们认识了这么多新朋友,开不开心啊, 那现在老师带你们来玩更好玩的游戏——猜字谜。
平头不平，平脚不稳（ 乎 ）
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小朋友，如果你看到了受伤的动物，你会怎么做呢？
说一说：
（1）一只小鸟受伤了，落在窗台上。我会 。 小鸟，你怎么受了伤，疼吗？我来帮你包扎，忍着一点，一会儿就好。
（2）一只野兔受了伤，躺在大树旁，我会 。 可怜的小兔伤成这样，你妈妈会多着急呀！我帮你治好伤，再把你放在大树下，去找你的妈妈。
爱
作业：
4 成百上千
水
叨念
洼 2 甚
继3
至
续
忍不住 6
沙粒
吸8 7干
11
弯腰
9
在 乎
12
10不 久
13
想一想：课文讲了一件什么事？
（ 成百上千 ）条小鱼被困在了浅水洼里，小 男孩（ 捡起 ）它们，把它们用力地（扔回 ） 大海。
• 1 读读课文第一自然段，找一找这段话 中哪句话写出了鱼多，把它用“——— —”划出来。
他不停地捡鱼，扔鱼，不停地叨念着：
“这条在乎，这条也在乎！ 还有这一条、这一条、这一 条……”
他不停地捡鱼扔鱼不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎，还有这一条、这一条、这一条„文中出现了几个“这”？（6个）难道就这六条小鱼在乎吗？“省略号”他们在乎的是什么？
填一填：
1.这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条……
• 2 这些小鱼将要面临什么样的后果呢？
清晨，我来到海边散步。走着 走着，我发现在沙滩的浅水洼里， 有许多小鱼。它们被困在水洼里， 回不了大海了。被困的小鱼，也 许有几百条，甚至有几千条。用 不了多久，浅水洼里的水就会被 沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小 鱼都会干死。
它们被困在水洼里，回不了 大海了。被困的小鱼，也许有 几百条，甚至有几千条。用不 了多久，浅水洼里的水就会被 沙粒吸干，被太阳蒸干。这些 小鱼都会干死。
当小鱼们回到大海，见到他们的爸爸妈妈 后，可能会说些什么？
小鱼： 妈妈：
“那你为什么还在捡？ 谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！” “这 条在乎，这条也在乎！还有 这一条、这一条、这一 条……”
“在乎”是什么意思呢？是啊！谁在乎呢？听了我的话小男孩是怎么回答的？读第六自然段小男孩明明知道小鱼是捡不完的，他为什么还要捡呢？（因为小鱼在乎）小男孩一边捡鱼一边回答，他为什么 不停下来等说完了再捡呢？（他想抓紧时间多救一条小鱼）
• 请同学们默读第2自然段， 用“~~~”标出小男孩捡鱼 扔回大海的句子
他走得很慢，不停地在 每个水 洼前弯下腰去，捡起里面的小 鱼，用力地 把它们扔回大海。
“水洼里有成百上 千条小鱼，你是捡 不完的。”
“我知道。”
看到小男孩在救小鱼，我忍不住走过去对小男孩说，生接，小男孩头也不抬地回答“头也不抬“说明了什么？他为什么不回答完了再捡呢？听了小男孩的话，我又是怎么说的呢
所有的小鱼 都在乎 . 2.这条想是回想小大活生海命，这条也 想是活 回小生大命海， 还有这一条， 这一条……所有的小鱼 都 都是都想小想回生活大命海 。
是啊！每一条小鱼都爱惜自己的生命。在小男孩看来，一条小鱼就是一个生命，捡起一条小鱼就是拯救一个生命。在他心里，生命是多么宝贵，多么值得珍惜呀！课文学到这里，你懂得了什么？ （板书：保护动物、珍爱生命
人教版小学语文二年级上册
大海是鱼儿的家
１２３
自读要求：
（1）读准生字，读通句子，遇到难读的 字多读几遍。
（2）给自然段标上序号。
( 3) 思考：课文讲了一件什么事？
shèn zhìzhēnɡ sǐ 至蒸死
jì hū dāo 继乎 叨
甚至 蒸干 干死 在乎 叨念 继续
沙滩
1
蒸 干
5