二年级语文友谊桥
小学二年级语文《友谊桥》原文及教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是©⽆忧考⽹整理的⼩学⼆年级语⽂《友谊桥》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《友谊桥》原⽂ ⼀群蜡笔娃娃，有着不同的肤⾊。
⼀天，他们争吵起来。
红娃娃说：“我的⽤途，能画红花、红太阳……” “那算什么！”黄娃娃抢着说，“我能画黄梨、黄⾹蕉……” “我画的绿草、绿柳，可美了！”绿娃娃说。
“你们那点本领算啥！我能画蓝蓝的天、蓝蓝的海，谁能和我⽐？”蓝娃娃傲慢地说。
“不要吵了。
”忠厚的紫娃娃说，“你们只说⾃⼰的本领⼤，看不到别⼈的长处。
我建议，⼤家共同画⼀幅画，好吗？” “好！” 他们⼀起画画。
看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青⼭格外美丽；⼩溪像⽩⾊的飘带，溪边花红柳绿；⼭下是⼀望⽆际的麦⽥，麦⽥⾥翻滚着⾦⾊的麦浪…… “啊——真是美极了！”他们惊叹道。
他们没有想到，集体的⼒量竟有这么⼤。
“我们⼤家⼿拉⼿，唱⼀⽀歌好吗？”绿娃娃建议说。
“好！” 他们唱着，跳着，⼜画了⼀道彩虹。
啊，那是他们架起的友谊桥！ 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《友谊桥》教案 教学内容： 这是⼀篇有趣的童话故事。
描述的是⼀群有着不同肤⾊的蜡笔娃娃都认为⾃⼰的本领⼤，看不到别⼈的长处，因此⽽争吵。
后来通过紫娃娃的劝说，蜡笔娃娃团结合作，发挥各⾃的长处，共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。
课⽂⽂字优美，情节富于变化，⼈物对话真实⽣动，能够激起学⽣的阅读兴趣。
孩⼦们通过朗读从中能感悟到集体的⼒量⼤。
教学重难点： 1、学会课后⽥字格中的8个⽣字，能够正确书写。
2、让学⽣通过有感情的朗读课⽂，体会⽂中蕴涵的道理————学会欣赏别⼈，学会与他⼈合作，追求真挚的友谊。
学习⽬标： 1、学会课后⽥字格中的8个⽣字，会认双横线中的10个⽣字。
友谊桥精品课件
红娃娃说：“我的用途最大，能画红花、红太阳……” “那算什么！”黄娃娃抢着说，“我能画黄梨、黄香蕉……” “我画的绿草、绿柳，可美了！”绿娃娃说。 “你们那点本领算啥！我能画蓝蓝的天、蓝蓝的海 ，谁敢和我比？”蓝娃娃傲慢地说。
提示语﹢标点符号﹢人物说的话＝完整的人物语言
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紫娃娃的建议大家采纳了吗？他们是怎么做的？ 你认为他们共同画的这幅画怎样？ 他们又感叹些什么？明白了什么？
集体力量大
欣赏别人的长处，齐心协力，与他人合作。
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他们一起画画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下 的青山格外美丽；小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿； 山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪……
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提示语在前 红娃娃说：“我的用途最大，能画红花、红太阳……” 提示语在中 “那算什么！”黄娃娃抢着说，“我能画黄梨、黄香蕉……”
。 提示语在后 “我画的绿草、绿柳，可美了！”绿娃娃说
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听到他们的争吵，紫娃娃说了什么？ 你从紫娃娃说的话里知道了些什么？
每个人都有自己的本领，我们要看 到自己的长处，也要看到别人的优点。
关于友谊之桥作文7篇
关于友谊之桥作文7篇在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的友谊之桥作文，欢迎大家分享。
友谊之桥作文篇1在生活中，处处都能感受到幸福。
比如说吃一顿大餐，和爸爸妈妈出去旅游，拥有自己喜欢的玩具。
都能让我感受到幸福。
最近一件让我感到幸福的事，就是和好朋友在神仙树公园玩遇到的事。
记得那一次，我和徐超，雷天瑶在公园里嬉戏，看着那些小蝌蚪在水里游来游去，开心极了。
可是当我用手想抓时，不小心身体失去了平衡，“啪啦”一声摔到了水里。
我很慌张，一时之间怎么也站不起来，心想：这下糟了!就在这时，两双手伸了过来，一把把我拉了起来。
原来是我的同学徐超和雷天瑶，幸亏有了他们我才脱离了窘境。
但是我的衣服已经湿透了，我烦恼地想：我脱了这身衣服穿什么呀?他们好像魔法师一样看穿了我的心思，把自己的外套和书包里自备的裤子也给了我，等我换完衣服，他们又给自己的家长打电话说：“我要送同学回家，要晚点回来!”然后转过头来对我说：“我们快回家吧，小心着凉!”我听了非常感动，为我有这样的好朋友而感到开心。
回家的路上，天气虽然有点寒冷，但我的心被友谊温暖着，一点也不感到冷，因为有了他们的陪伴，我感到很幸福。
啊!我仿佛看到我和同学之间架起了一座友谊之桥，有了这座桥我不再感到孤单，有了这座桥这世界更加美好!友谊之桥作文篇2小免和小刺猬是一对好朋友，它们分别住在河的两岸。
一天，他们都很想念对方，不约而同地来到小河边，可是小桥被昨夜的大雨冲垮了。
小兔和小刺猬隔岸相望却不能碰面很难过。
小兔站在河边对小刺猬顺喊：“我知道大象伯伯和长劲鹿阿姨很爱帮助人，咱们请他们帮我们搭桥过河吧!”果然大象伯伯和长劲鹿伯伯听了他们的请求爽快地答应了。
他们在河边相聚，大象伸出长长的鼻子紧紧地搭在长颈鹿长长的脖子上，这座特殊的小桥搭好了。
小兔和小刺猬连忙高兴地跑上桥，紧紧地拥抱在一起。
友谊桥（童话）
友谊桥(童话)
一群蜡笔娃娃，长着不同的肤色。
一天，他们争吵起来——
红娃娃说：“我的用途最大，能画红太阳、红花……”
“哼，你算什么！”黄娃娃抢着说，“我能画大黄梨、黄香蕉……”
“我画绿草、绿柳，可美了！”
“你们那点本领算啥！我能画蓝蓝的天，蓝蓝的海，谁敢和我比？”蓝娃娃傲慢地说。
“不要吵了！”忠厚的紫娃娃说，“你们只说自己的本领大，看不到别人的长处。
我建议，大家共同画一幅画，好吗？”
“行!”他们一起作画。
看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽；山溪像绿色的飘带；溪边红花绿柳，金色的麦浪一望无际……“啊——真是美极了！”他们惊叹道。
“知道了吧，这就是集体的力量！”
大家低下头，怪不好意思的。
“我们大家拉拉手，唱一支《集体力量大》好吗？”紫娃娃建议说。
“好！”他们唱着，跳着，又画了一道彩虹。
啊，那是他们架起的友谊桥！。
二年级友谊桥我明白了什么
二年级友谊桥我明白了什么
我这个二年级的小学生，昨天参观了友谊桥。
我很兴奋，因为我一直想知道桥是如何建造的。
但当我到达桥上时，我的兴奋慢慢被感人的故事所取代了。
友谊桥是一座连接中国和朝鲜的桥梁，建造于1950年代。
这座桥在中国和朝鲜之间建立了友谊的纽带。
然而，在建造过程中，桥梁承受了很多挑战和困难。
建造友谊桥的过程非常艰辛，需要大量的人力和物力投入。
建筑师们不得不克服各种困难，如高山、深谷和急流。
在建造过程中，有很多工人失去了生命，但他们的勇气和牺牲精神激励着其他人继续前行。
友谊桥的建造不仅仅是两个国家之间的纽带，也是人类之间友谊的象征。
在友谊桥之上，我们应该学会尊重、信任和关心别人。
我们应该向那些为建造友谊桥而牺牲的人们致敬。
我从友谊桥中明白了许多重要的道理：勇气、团结、信任和友谊。
我相信这些道理将会一直伴随着我，直到我成为一个成熟、有责任感的人。
我将会用这些道理来建立更多的友谊桥梁，让更多的人受益。
- 1 -。
友谊之桥作文（10篇）
友谊之桥作文（10篇）友谊之桥作文(10篇)在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的友谊之桥作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
友谊之桥作文1在我的心里，一直竖立着一座美丽而珍贵的桥——友谊之桥。
它，美丽而壮观，中间盛开着一朵友谊之花。
鲜红的花瓣一共有九百九十九片，黄色的花蕊探出头来，异常美丽。
和花朵衬托的是桥的颜色，它是五彩缤纷的，它是我异常珍惜的。
但是，这座友谊之桥险些断开了。
那一次，令我印象非常深刻。
我的闺蜜和我都是校合唱队的队员，在一次“六一”节目排练时，同学们约定在教学楼下集合，但其中有一个人没下来，我的闺蜜说：“我们等她吧。
”“不行，大家都走了，等她排练会来不及的，老师会说我们的！”我着急地说。
但她没有采纳我的建议，我也生气地自己走了。
我们就这样“冷战”了一个星期，友谊之花蔫了，友谊之桥堵了，我的心里也开始不安了。
那天，我主动和她说：“你觉得《狼的呼唤》这本书怎么样？”她高兴地说：“很好啊，这本书我看过。
”看到她原谅了我，我心中的友谊之桥顿时有了变化，变成了一座“彩虹”。
而友谊之花也盛开了，只不过又加了一片我印象最深的花瓣。
我开心地和她拥抱了一下。
友谊之桥作文2星期六晚上睡得正香的我被一阵吵闹声给惊醒了。
我睁开朦胧的睡眼，顺着声音找寻过去，原来是淘气的蜡笔娃娃在吵架，看谁的本领大。
我悄悄地来到书桌前，听到蓝娃娃在骄傲地说：你们看看我多厉害，能画出碧蓝碧蓝的大海和蔚蓝的天空。
黄娃娃不服气地说：哼！我能画出美丽的小鸟和粗粗的木头。
红娃娃紧跟着说：我能画出又好吃又好看的红苹果还没等红娃娃说完，紫娃娃便抢着说：我能画出一串串的葡萄和酸酸的茄子。
绿娃娃说：我能画出一片绿油油的草地和高大的树木，你们谁也没有我的本领大。
这时只听粉娃娃说：别吵了，别吵了！我听小主人说：‘每个人都有自己的优点，只有大家团结起来才可以把事情做得更好。
s版小学语文二年级下册《友谊桥》阅读训练题
S版小学语文二年级下册《友谊桥》阅读训练题一群蜡笔娃娃，长着不同的肤色。
一天，他们争吵起来——红娃娃说：我的用途最大，能画红太阳、红花，非常鲜艳。
黄娃娃抢着说：我能画大黄梨、黄香蕉，还有金黄色的月亮，多可爱啊！蓝娃娃傲慢地说：我能画蓝蓝的天、蓝蓝的海，你们谁行？绿娃娃也不甘示弱：我能画绿草、绿柳，可美了！不要吵了，大家一起画一幅画吧！忠厚的紫娃娃提议道。
行！他们一起作画。
看，蓝蓝的天上挂着红太阳，远处的青山格外美丽；（近处的小溪像绿色的飘带），溪边红花柳绿，树上结着金黄的果子……啊！真是美极了。
他们又在天空中加上了一道彩虹，那是他们架起的友谊桥！1. 从短文中找出合适的词语填在下面括号里。
（）的天（）的飘带（）的果子2. 选词填空。
自豪谦虚骄傲缓慢近义反义词傲慢（）（）3.短文讲了蜡笔娃娃的故事，他们是________、________、________、________、________、________。
4.短文共有（）自然段。
从第一自然段至第六自然段描写蜡笔娃娃的________，第7、8自然段描写蜡笔娃娃共同________。
5.短文带括号的句子是一个________句，把________比作________。
仿照句子用带点的词语……像……写一句话。
1. 短文说蜡笔娃娃画的彩虹是他们架起的友谊桥，为什么？选择正确的打√ 。
（1）彩虹像一座弯弯的小桥，太美丽。
（）（2）彩虹是蜡笔娃娃团结协作，共同画的，彩虹的样子也像桥，表现了他们之间的友谊。
7.想一想，读了短文，你的启发或收获是什么？。
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第一单元 · 第2课
友谊桥
《友谊桥》PPT
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学习目标
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1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 课文。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.体会文中蕴涵的道理——学会欣赏别人，
学会与他人合作，追求真挚的友谊。
提示语﹢标点符号﹢人物说的话＝完整的人物语言
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提示语在前 红娃娃说：“我的用途最大，能画红花、红太阳……” 提示语在中 “那算什么！”黄娃娃抢着说，“我能画黄梨、黄香蕉……”
。 提示语在后 “我画的绿草、绿柳，可美了！”绿娃娃说
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归纳总结
他们又画了什么?
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彩虹桥
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归纳总结
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说说蜡笔娃娃的彩虹桥又是怎样才画出来的呢？
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集体力量大
欣赏别人的长处，齐心协力，与他人合作。
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他们一起画画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下 的青山格外美丽；小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿； 山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪……
看到这样一幅美丽的画，你想说什么？
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学习字词
wá
fū
娃肤
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二年级语文看图写话《友谊桥》精品PPT课件
二、内容：
按顺序，写清楚事情发展的过程。 人物动作、表情 心理想法、语言
三、结尾： 表达心情、赞美、感悟、收获……
描写夏天的好词语
yīn
绿树成荫
五颜六色
yù cōng
郁郁葱葱
chóu
愁眉苦脸
绿油油 软绵绵 手舞足蹈 小心翼翼
兴高采烈
太阳像个大火球 像一条明亮的丝带
tǎn
像一张碧绿的大地毯友谊ຫໍສະໝຸດ 友谊好朋友之间的友情
说一说 你和好朋友之间互相帮助的故事
一、整体观察:
几幅图？顺序？ 图片上都有什么？ 发生了什么事？
二、按顺序观察: 环境、人物、动作、表情、心理想法、语言
环境 人物 动作 表情 心理想法 语言
环境 人物 动作 表情 心理想法 语言
友谊桥
一、开头： 时间、地点、人物（故事发生的原因？）
鄂教版语文二下《友谊桥》精品课件
“我们大家手拉手，唱一 支歌好吗？”绿娃娃建议说。 “好！” 他们唱着，跳着，又画了 一道彩虹。 啊，那是他们架起的友谊 桥！
wá
fū
chǎo
娃 肤 吵
hòu mài
忠 厚 麦
zhī
jià
支 架
“不要吵了。”忠厚的紫
娃娃说，“你们只说自己的本 领大，看不到别人的长处。我 建议，大家共同画一幅画，好 吗？”
“好！” 他们一起画画。看，蓝蓝 的天上挂着红太阳，阳光下的 青山格外美丽；小溪像白色的 飘带，溪边花红柳绿；山下是 一望无际的麦田，麦田里翻滚 着金色的麦浪……
“啊——真是美极了！” 他们惊叹到。他们没有想到， 集体的力量竟有这么大。
2 友谊桥
yì
là
tú
lí
ào
谊
jiàn
蜡
fú
途
xī
梨
fān
傲
jìng
建
幅
溪
翻
竟
皮肤 忠厚 麦田 本领
支架 争吵 娃娃 一望无际 花红柳绿 格外
惊叹 溪水 建议 一幅画
用途 蜡笔 黄梨 傲慢 翻滚 究竟
友谊
一群蜡笔娃娃，有着不同的肤 色。一天，他们争吵起来。
红娃娃说：“我的用途最大，能画 红花、红太阳……” “那算什么！”黄娃娃抢着 说,“我能画黄梨、黄香蕉……” “我画的绿草、绿柳，可美了！” 绿娃娃说。 “你们那点本领算啥！我能画蓝蓝 的天、蓝蓝的海，谁敢和我比？”蓝 娃娃傲慢地说。
鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计
鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计一、教学目标1.认识“桥、友”等7个生字，会写“友、谊”等9个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，懂得同学之间要相互关心、帮助，团结友爱的道理。
二、教学重难点1.教学重点：认识生字，朗读课文，理解课文内容。
2.教学难点：理解课文中的情感，懂得友谊的重要性。
三、教学准备1.课文课件或黑板2.生字卡片3.活动材料四、教学过程第一课时一、导入新课1.谈话：同学们，你们知道什么是友谊吗？谁能用自己的语言来描述一下友谊？2.引导学生说出友谊就是同学之间的相互关心、帮助，团结友爱。
3.板书：友谊桥，揭示课题。
二、朗读课文1.学生自由朗读课文，注意生字的读音。
2.指导学生朗读课文，注意语气、表情。
三、学习生字1.出示生字卡片，让学生认读。
2.教师领读生字，学生跟读。
3.学生组内交流，讨论生字的记忆方法。
4.学生在练习本上书写生字。
四、理解课文内容1.学生再次朗读课文，边读边思考：课文讲述了什么故事？2.教师提问，检查学生对课文的理解。
3.学生用自己的语言复述课文故事。
五、感悟友谊1.引导学生思考：课文中的小明和小华是如何建立友谊的？2.学生举例说明自己与同学建立友谊的过程。
六、课堂小结2.强调友谊的重要性，教育学生要珍惜友谊。
第二课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，提问：谁来说说友谊是什么？2.引导学生说出友谊就是同学之间的相互关心、帮助，团结友爱。
二、深入理解课文1.学生再次朗读课文，注意理解课文中的情感。
2.教师提问：课文中的小明和小华是如何克服困难的？他们是如何互相帮助的？3.学生分角色朗读课文，体会角色情感。
三、实践活动1.学生分组讨论：如何在自己的生活中建立友谊桥？2.各组汇报讨论成果，分享自己的友谊故事。
四、书写练习1.学生在练习本上书写生字。
2.教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
五、课堂小结2.强调友谊的重要性，教育学生要珍惜友谊。
最新鄂教版语文二年级下册2.友谊桥 课件
“好！”
他们一起画画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下 的青山格外美丽；小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿；山 下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪……
“啊——真是美极了！”他们惊叹道。他们没 有想到，集体的力量竟有这么大。
“我们大家手拉手，唱一支歌好吗？”绿娃娃建议
说。 “好！” 他们唱着，跳着，又画了一道彩虹。 啊，那是他们架起的友谊桥！
2、友谊桥
中朝友谊桥
飞跨鸭绿江的丹东至新义州 现行铁桥于1937年4月动工兴建， 1943年5月竣工，中朝友谊桥全 长940.8米，其中我方桥长569.9
• 资米料，宝19袋90年10月根据中朝两国
商定将鸭绿江桥更名为“中朝友 谊桥”。游人站在桥上，不仅可 以观赏宝山悬虹、碧水玉榭、鸭 江帆影、铁桥弹洞等著名景点， 而且可一览两国城市风光。
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fū
娃肤
chǎo
吵
zhōng
hò
忠厚
mài
麦
结构梳理
本课描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本 领大，看不到别人的长处，因此而争吵。后来通过紫娃娃的劝说， 蜡笔娃娃团结合作，发挥各自的长处，共同描绘出了令他们惊叹 不已的美丽画卷。课文文字优美，情节富于变化，人物对话真实 生动，能够激起学生的阅读兴趣。
拓展提升
如果只有一个蜡笔娃娃，他能画出这么美 丽的图画吗？
心灵感悟
这是一篇引人入胜的、有趣的童话故事。描述的是一群 有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大，看不到别人 的长处，因此而争吵。后来通过紫娃娃的劝说，蜡笔娃娃们 团结合作，发挥各自的长处，共同描绘了令他们赞叹不已的 美丽画卷。
随堂练习
课文讲了蜡笔娃娃的故事，他们是________、 ________、________、________、________。
小学二年级语文《友谊桥》教案
小学二年级语文《友谊桥》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）认识“桥、友、谊”等10个生字，会写“友、谊、桥”等5个字。
（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）了解课文内容，懂得“友谊桥”的含义。
2.过程与方法：通过多种形式的朗读，理解重点词语的意思，体会文章表达的思想感情。
3.情感态度与价值观：懂得同学之间要相互关心、互相帮助，团结友爱。
二、教学重点、难点1.教学重点：认识生字，朗读课文，理解课文内容。
2.教学难点：理解“友谊桥”的含义。
三、教学过程1.导入新课（1）同学们，你们听说过桥吗？都见过什么样的桥？（2）出示图片：立交桥、石桥、木桥、吊桥、独木桥……（3）过渡：在我们的生活中，桥是不可缺少的。
可是，在课文中，小作者说的这座桥，却有点特别，你想知道这座桥是什么样的吗？那就让我们一起走进课文《友谊桥》吧！2.初读课文，整体感知（1）自由读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）检查生字认读情况。
（3）说说课文的主要内容。
3.精讲细读，感悟课文（1）学习第一自然段。
①默读第一自然段，用波浪线画出描写小河的句子。
②读句子，理解“清澈”的意思。
③指导朗读：读出小河的美丽。
（2）学习第二自然段。
①默读第二自然段，用波浪线画出描写小燕和小鸭过河的句子。
②读句子，理解“飞快地”“游到”的意思。
③指导朗读：读出小燕和小鸭过河时的心情。
（3）学习第三自然段。
①默读第三自然段，找出描写同学们建桥的句子。
②读句子，理解“商量、动手、干起来”的意思。
③指导朗读：读出同学们建桥时的忙碌和喜悦。
（4）学习第四自然段。
①默读第四自然段，找出描写同学们过桥的句子。
②读句子，理解“秩序井然、依次过桥”的意思。
③指导朗读：读出同学们过桥时的有序。
（1）同学们，课文学完了，你们知道课文为什么以“友谊桥”为题吗？（2）引导同学们讨论：为什么说这座桥是一座友谊桥？（3）小结：同学们，课文中，同学们用木板、石块、土搭成的桥，是一座真正的友谊桥。
鄂教版二下2.《友谊桥》
他们一起画画。 看，蓝蓝的天上挂着 红太阳，阳光下的青 山格外美丽；小溪像 白色的飘带，溪边花 红柳绿；山下是一望 无际的麦田，麦田里 翻滚着金色的麦浪 · · · · · · 找出这段话中描写颜色的词语。
他们一起画画。 看，蓝蓝的天上挂着 红太阳，阳光下的青 山格外美丽；小溪像 白色的飘带，溪边花 红柳绿；山下是一望 无际的麦田，麦田里 翻滚着金色的麦浪 · · · · · ·
红娃娃说：“我的用途最大，能画红花、 红太阳……” “那算什么！”黄娃娃抢着说,“我能画黄梨、 黄香蕉……” “我画的绿草、绿柳，可美了！”绿娃娃说。 “你们那点本领算啥！我能画蓝蓝的天、蓝 蓝的海，谁敢和我比？”蓝娃娃傲慢地说。
● ●
听了蜡笔娃娃的争吵，你认 为他们说的对吗？
“不要吵了。”忠厚的紫娃娃说，“你 们只说自己的本领大，看不到别人的长处。 我建议，大家共同画一幅画，好吗？”
3、蜡笔娃娃们通过共同画一幅画， 明白了什么？
集体的力量大
4、读了这个故事，小朋友们明白了 什么道理？
一、读拼音写词语。
pí fū ( )
zhēng chǎo ( wá wa )
zhōng hòu ( )
zhī jià
mài làng
(
nǚ wá (
)
(
)
(
)
zhōng xīn ) ( )
shū jià ( )
● ●
他们没有想到，集体的力量竟有这么大。
怎样才能画出美丽 的图画？
欣赏别人的长处，齐心 协力，与他人合作。
“啊——真是美极了！”他们惊叹道。
● ●
他们没有想到，集体的力量竟有这么大。
“我们大家手拉手，唱一支歌 好吗？”绿娃娃建议说。 “好！” 他们唱着，跳着，又画了一道 彩虹。 啊，那是他们架起的友谊桥！
鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计
鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计一、教学目标1.知识目标：学生能够理解课文《友谊桥》的主旨，掌握其中的生词词汇，并通过阅读理解更加深刻的理解友谊的含义。
2.能力目标：培养学生的阅读能力和表达能力，让学生能够较为流利地复述课文内容。
3.情感目标：通过课文《友谊桥》的学习，让学生感受到友情的重要性，倡导互助、合作、分享的人生观。
二、教学重难点1.重点：让学生理解课文《友谊桥》的主旨，捕捉生词和重点词汇，并能运用所学知识流利地复述课文内容。
2.难点：让学生理解课文中某些抽象的情感，如友情、互助、合作等，并能根据自身经验进行发言和思考。
三、教学过程1. 导入新知•引入故事：老家的桥真的能够移动？•激发学生兴趣：通过提问思考，引导学生对桥梁的特殊性质产生兴趣，为引入课文和本节课的学习流程做好铺垫。
2. 阅读课文•教师将会出示课文《友谊桥》的主要情节，让学生自主阅读，同时记录下自己想到的关键词汇和生词。
3. 听读课文•整体先听一遍：全班一起听读课文，让学生集中注意听，理解整个故事的情节。
•分段再听：将课文分段，逐一让学生跟读，深入理解课文内容和情感，帮助学生理解和把握故事主旨。
4. 分组小讲解•班级分组，小组只有短短的5分钟，每个小组派出一名代表，让代表来介绍所学的知识点。
•观察和辅助：教师在旁边观察和辅助，让学生在讲解中得到更好的发挥，把主要内容和关键点表述得更加清晰明确。
5. 提问答题•教师将会出现关于课文的提问和理解题目，让学生逐一回答，检测学生对课文理解的深度。
6. 总结本课学习•整理总结：在课堂中加强对所学知识的总结和梳理，并将基础知识转化为适用于日常生活的实用技巧。
7. 课后拓展•课后延伸：教师可布置课后阅读练习，扩展学生对课上所学知识和情感体验的精深理解，让学生在阅读中感受到阅读和语文学习的乐趣。
四、教学反思通过本节课的教学，学生能够更加深刻地理解友情至上的含义，为他们的日常生活中与他人建立和谐关系，提供了珍贵的思考空间。
鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计
鄂教版小学二年级下册语文《友谊桥》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）学习《友谊桥》这篇课文的内容，了解故事情节及主要人物；（2）了解帮助别人是一种友谊的表现，懂得感恩；（3）理解文章中的一些生字词，并能正确运用；（4）能够流利、准确地朗读课文。
2. 过程与方法：（1）采用情感教育的教学方法，引导学生深入理解和体会友谊的力量；（2）采用故事演绎、情景训练等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果；（3）通过师生互动、小组合作等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生有助人为乐的品质，关爱他人，共建和谐社会；（2）培养学生感恩的意识，懂得感谢别人的帮助。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解并能够流利、准确地朗读课文；（2）学习友谊的重要性，懂得感恩。
2. 教学难点：（1）培养学生正确的朗读技巧；（2）引导学生深入理解友谊的力量，引导学生感悟友情的重要性。
三、教学过程1. 情境导入（1）请学生们回忆一下自己有没有遇到过困难时得到别人的帮助，受到过帮助的感受是怎样的？（2）老师引导学生讨论友情的重要性，并引出本课的主题《友谊桥》。
2. 教学展示与讲解（1）播放课文《友谊桥》的动画片，引导学生观看，注意理解故事情节和主要人物；（2）老师结合动画片内容，简要讲解故事情节和主要人物。
3. 合作共读（1）学生带着问题读课文，老师指导学生进行朗读：注意语音语调、停顿等；（2）学生进行小组朗读，共同发现问题并进行改进；（3）选几个小组演示朗读成果。
4. 情感教育（1）请学生们回答问题：故事中的童年友谊是怎样形成的？受困时的帮助对小乐来说有什么意义？（2）学生们讨论，分享自己感受。
5. 语言运用（1）让学生根据课文内容设计一则小广告，表达感谢和帮助的意思；（2）学生上台展示自己设计的小广告。
6. 拓展延伸（1）学生发表自己对友谊的理解，并用自己的生活经验进行支持；（2）老师总结学习收获，强调友谊对每个人来说有多么重要。
语文二年级下册友谊桥教学设计
语文二年级下册友谊桥教学设计一、教学目标：1.通过友谊桥的故事，引发学生对友谊的思考，并培养学生们的友善、团结、互助的情感；2.培养学生热爱集体，乐于助人的精神；3.提高学生的听说能力，培养学生使用简单的语言进行表达的能力。
二、教学准备：1.教学材料：教材《语文二年级下册》，第六課《友谊桥》；2.多媒体设备；3.图片和图片说明。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：通过引导学生回忆上一课《聪明的小毛驴》，复习上一课所学的内容，为本课做铺垫。
2.新课呈现（15分钟）：a.利用多媒体将故事《友谊桥》进行呈现。
教师简要讲述故事内容，注重语音语调的变化，以增加故事的生动性和趣味性。
b.结合图片说明，帮助学生理解故事情节，理解人物的感受和所做的事情。
3.情感价值引导（15分钟）：a.通过故事，教师引导学生思考友谊的重要性。
提问学生：为什么小鸭子帮助小青蛙过河？小鸭子和小青蛙为什么成了好朋友？b.引导学生认识到：友谊可以带来温暖、幸福和帮助，能够让我们快乐。
4.情感价值延伸（15分钟）：a.教师给学生讲述一个真实的友谊故事，让学生感受到友谊的力量。
b.引导学生回忆自己与朋友之间的友谊故事，让学生分享自己的所思所感。
5.学习课文（10分钟）：a.教师带领全班读课文，重点讲解生字词和句子的意思。
b.学生跟读课文，加强对生字词和句子的理解。
6.语言练习（15分钟）：a.教师设计简单的对话，让学生根据课文内容进行表演和练习，强化学生的口语表达能力。
b.学生两人一组进行练习，教师进行点评和纠正。
7.课堂小结（5分钟）：教师总结并强调友谊的重要性，鼓励学生多与同学们进行友好交往，团结互助，共同营造和谐的班级氛围。
四、课后作业：1.家长和孩子共同制作一张友谊海报，表达对友谊的理解和祝福；2.学生写一篇关于友谊的小短文，讲述自己和朋友之间的友谊故事。
五、教学反思：通过友谊桥的教学，学生可以在故事中感受到友谊的温暖，培养友善、团结、互助的情感。
鄂教版二年级下2.友谊桥
红娃娃说:“我的用途最大，能画红 花、红太阳······” “那算什么！”黄娃娃抢着说， “我能画黄梨、黄香蕉······” “我画的绿草、绿柳，可美了！” 绿娃娃说。 “你们那点本领算啥！我能画蓝 蓝的天、蓝蓝的海，谁敢和我比？” 蓝娃娃傲慢地说
听了蜡笔娃娃的争吵，你认为他 们说的对吗？
娃娃
友谊 蜡笔 用途 黄梨 傲慢 建议 小溪 翻滚 竟然
回顾预习
第一步：读圈划的生字一遍， 要求读准字音。标出提示音。
第二步：读课文一遍，要求读 正确、通顺。
红娃娃说:“我的用途最大，能画红 花、红太阳······” “那算什么！”黄娃娃抢着说， “我能画黄梨、黄香蕉······” “我画的绿草、绿柳，可美了！” 绿娃娃说。 “你们那点本领算啥！我能画蓝 蓝的天、蓝蓝的海，谁敢和我比？” 蓝娃娃傲慢地说
肤色 皮肤
争吵 吵架
娃 肤 吵
友谊 蜡笔 用途 黄梨 傲慢 建议 小溪 翻滚 竟然
“不要吵了。”忠厚的紫娃娃 说，“你们只说自己的本领 大，看不到别人的长处。我 建议，大家共同画一幅画， 好吗？”
他们一起画画。 看，蓝蓝的天上挂着 红太阳，阳光下的青 山格外美丽；小溪像 白色的飘带，溪边花 红柳绿；山下是一望 无际的麦田，麦田里 翻滚着金色的麦 浪· · · · · · 找出这段话中描写颜色的词语。
麦田 麦子
忠 厚 麦 支
一支 支架
架起 衣架
架
他们一起画画。 看，蓝蓝的天上挂着 红太阳，阳光下的青 山格外美丽；小溪像 白色的飘带，溪边花 红柳绿；山下是一望 无际的麦田，麦田里 翻滚着金色的麦 浪· · · · · ·
看到这样一幅美丽的画，你想说什么？
怎样才能画出美丽 的彩虹桥？
欣赏别人的长处，齐心 协力，与他人合作。
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索河镇石山小学 李小荣
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蜡
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梨
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建
幅
溪
翻
竟
皮肤 忠厚 麦田 本领
支架 争吵 娃娃 一望无际 花红柳绿 格外
惊叹 溪水 建议 一幅画
用途 蜡笔 黄梨 傲慢 翻滚 究竟
友谊
一群蜡笔娃娃，有着不同的肤 色。一天，他们争吵起来。
红娃娃说：“我的用途最大，能画 红花、红太阳……” “那算什么！”黄娃娃抢着 说,“我能画黄梨、黄香蕉……” “我画的绿草、绿柳，可美了！” 绿娃娃说。 “你们那点本领算啥！我能画蓝蓝 的天、蓝蓝的海，谁敢和我比？”蓝 娃娃傲慢地说。
“不要吵了。”忠厚的紫娃
娃说，“你们只说自己的本领 大，看不到别人的长处。我建 议，大家共同画一幅画，好 吗？”
“好！” 他们一起画画。看，蓝蓝 的天上挂着红太阳，阳光下的 青山格外美丽；小溪像白色的 飘带，溪边花红柳绿；山下是 一望无际的麦田，麦田里翻滚 着金色的麦浪……
“啊——真是美极了！”他 们惊叹到。他们没有想到，集 体的力量竟有这么大。
“我们大家手拉手，唱一支 歌好吗？”绿娃娃建议说。 “好！” 他们唱着，跳着，又画了 一道彩虹。 啊，那是他们架起的友谊 桥！
wá
fū
chǎo
娃 肤 吵
hòu mài
忠 厚 麦
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jபைடு நூலகம்à
支 架
我想当班长 1、同学们，你们想让我们班每周评比都拿 到流动红旗吗？那你们就赶快来选我当班 长吧！ 2、如果大家选我当了班长，我就会协助老 师管好上课纪律，打扫干净教室卫生，帮 同学们解决困难，帮助学习差的同学提高 学习成绩。 3、 我想当班长，请同学们支持我，相信我， 我一定会用心做好班长的工作，谢谢！